教务科2012年度工作计划纲要（共5篇）

第一篇：教务科2012年度工作计划纲要

教务科2012年度工作计划纲要

教务科在校领导直接领导下，2012年立足本职工作，深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的质量意识和服务意识，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥各位老师的作用，努力使学校教学工作的各项目标上一个新台阶。

计划纲要如下：

1、提高思想认识，规范教学行为。

（1）进一步加强学习，增强教师责任意识。

（2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真”（即：备课、上课、批改作业、实训和辅导），进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行研究。

2、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

3、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研活动执行情况的检查。教务科将继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂45分钟效益。加强课堂教学研究，想办法让学生听得进，学得到。教师要在应用文写作、普通话、个人礼仪的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。

4、在完成好全部教学工作的基础上，集中精力办好民政特色的社会工作、养老护理、保育员等专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。

5、认真做好职业技能检测与考证工作，进一步完善职业技能达标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂性质的校园兴趣小组活动的开展，完善各学科课程专业（就业导向）标准和认真组织落实。

6、继续做好实训基地的建设工作，如继续跟进与青云谱区民政局的“居家养老”服务合作项目，在完成协议后，进行评估，争取进行更深入的合作；再如和一线单位开展更广泛的合作等（互派工作人员挂职，共建专业，合作项目，订单培养，专题培训，共同开发课题）。

7、大力培育和发展职业技能考证工作，争取对外承接200人次的职业技能考试。

8、按照省教育厅制定的比赛规则，组织一次校本教师多媒体课件比赛活动。

9、继续鼓励教师带队参加全国和全省的职业技能比赛，争取在大赛取得好成绩。

第二篇：2012教务科工作计划

绵阳灵创电子信息技术学校

2012年春教务科工作计划

一、指导思想

根据学校工作计划，明确六项工作思路，打好八大战役，实现学校新的跨越和发展，结合我校：“厚基础、高素质、强技能、有特长、宽适应” 教学目标，集全体教师的智慧，以质量兴校为突破口，狠抓教育质量，使我校教育教学水平再上新台阶。

二、主要工作要点

（一）工作理念

在认真执行《四川省教学管理制度》和《绵阳灵创教师手册》的同时，结合我校实际情况，制定富有人文理念和可持续发展的教学管理模式。

(二)常规管理。

1、制定教学计划，工作有序推进。

各任课教师要根据《教务科工作计划》，在做好学科教学计划整体规划的同时，依据学校整体安排设计教学进度，注重对教学内容进行分析、取舍，确定本学科教学的重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合教学大纲的要求，突出专业的特点。

2、强化过程管理，提高教学效率。

（1）落实并把握好各个教学环节。

①备课要充分，目标要明确。要求做到“两结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，理论知识与实训技能相结合，不断完善和提高备课水平，力争课堂教学的内容能面向全体学生。

②上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

③技能训练要及时、内容要适当：形成一体化教学体系。④辅导要及时、针对性要强；加强个别辅导，为基础较差的学生提供发展的机会。

（2）加强对作业的有效控制。

学生作业、练习布置要科学合理，教务科定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。

（3）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。

①加大听、查课的力度：教务科将每周6次深入课堂检查教师出勤和教学情况，每周2次听教师上课。

② 教务科坚持“四查”，狠抓教学常规的落实。一是检查教案作业，教务科对任课教师每周一小查，每月一总结，作为本学期教学考核依据之一；二是检查教学进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。

③对教师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务科评价。评价结果将为作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。

④优化考试，创新组织形式，加强考风考纪建设，以考促学。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量，对不同科目、专业、课程性质（必修/选修）、难易程度的专业（科目）考试考查进行大胆创新。

（4）加强专业课教学的管理，规范实训技能教学。

专业课教学不但要强化理论教学的研究，而且要加强对学生实训技能培养，实训指导教师，在学生实训期间要切实做好指导工作，加强学生安全管理，严格操作规程，保证实训质量，实行实训指导教师负责制，保证学生在学习时间内，能够熟练地掌握某项操作技能。

通过专业教学和技能培养：计算机专业类的学生力争全部拿到计算机贰级证书，个别计算机方面能力强的学生创造条件通过计算机三级或计算机方面的认证；电子、电工专业的学生拿到一门以上该专业的技术等级证；对英语基础好的学生要求拿到英语三级证书。

3、搞好教师教研活动，发挥教学辅助作用。

教研活动要求每两周一次，活动内容要多样，形式要灵活，注重教研室学风建设，切实把教研室办成教研气浓厚的学术阵地。着力进行立足于教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各位任科教师每学期至少完成一篇教研报告，并将其作为年终考核的依据之一。为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务科将

进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校和本专业实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。

(三)师资培养

1、抓好师德建设，培养育人模范。教务科定期组织全体教师认真学习《教师法》、《职业道德法》等相关法律法规和各级各类职业学校先进教师、先进教育工作者的优秀事迹，进一步增强学校教师“育人先育己”、“打铁先让自己硬”的意识。

2、在信息教育组教师的配合下，对教师进行多媒体信息技术培训，开展教师多媒体课件制作培训。

3、结合我校与省民政厅项目培训项目，选送教师参加项目师资，提高教师的一专多能。

4、督促引导教师考取教师资格证和从业技能等级证，尽可能让每位教师成为具有合格资质的职业教师。

5、创造条件，提供机会，让更多的教师能外出学习，加强校与校、校与企业的联系，拓宽交流渠道，扩大交流范围，开放教育视野。在假期选派专业教师到企业进行技能培训。

6、校本教研：课堂教学设计的展示（说课），规范课。。。。

（四）积极参与市上技能大赛，提高动手能力.根据2012年绵阳市中等职业学校技能大赛的通知精神，确立了 参赛班级：2012级计算机班，辅导老师：蒋海燕，谭建国，具体参赛安排：

1.对2012级计算机班进行报名动员工作。

2.召开指导教师会议。

3.在2月29日前通过校内初赛，复赛选拔最终参赛选手。

4.明确训练内容和目的。

5.按PS平面设计规程3月26日举行模拟比赛。

（五）强化成人高考科目教学。

1.开校定员后对准成考考生开成考动员大会。

2.召开语、数、外成考任课教师工作目标会议。

3.每两周对查一次成考科目的进度，备课情况，作业情况，学生掌握情况。

4.加强对“后进生”的一对一的学生帮扶和教师辅导。

5.对成考生各学科综合评估确立优势科目，让学生突出优势科尽量

弥补薄弱科。

三、创新工作思路

1.教学模式

为创新教学模式，尝试工学交替，按照学校的整体规划，本期学校将组织大专一年级学生利用后半期和暑假进行教学实习，那么教务科将把改年级的课堂教学时间安排在二三四月份，为此，涉及的相关专业科目的课程进度都按这个时间进度来设计。

2.课程优化

我们面对的学生是基础差，层次不齐的学生。基础学科教学以成考为主线，定位为过关性考试教学模式。基础学科教师根据成人高考考点删繁就简形成自编教材；专业课建设力求实用、精细具有专业深度。

3.精品课程

在专业学科组和基础学科组各选择一位教师通过精心备课，教研组集体讨论优化组合备课方案，全体教师听课现场评课，再修改再整合最终达到精品课的目的。

4.专业设置。

中职学校创新专业设置遵从以下原则；⑴就业是专业设置的导向。（2）社会需求是专业设置的定位。（3）效益是专业设置的重要原则。（4）发展性是专业设置的方向。就中职学校专业设置来说：电子、计算机、机械加工、服装是各校主流，校与校之间的竞争力度非常大，而这种竞争往往体现在招生市场上恶性竞争。大量的招生代理已经将众多家长都培训得象职教专家一样，那些大众化的专业很难再悠学生家长，吸引家长，所以专业的稀缺性、垄断性、发展性是中职学校专业成长的根源。所以从本学期开始能源方面专业新开设了钻探工程专业。

总之，教务科要在学校2012年总体工作思路的指导下创新教学手段，提高教育教学水平，以质量促进品牌张力的提升。

教务科2012年2月19日

第三篇：教务科工作计划

教务科工作计划

（一）本学期进一步推进素质教育，深入开展新课程改革为核心，以提升教学质量，向高中输送更多优秀学生为重点，结合我校实际，以高效课堂教学改革为突破口，开创我校教学工作新局面。

一、为落实高效课堂教学改革，在初一学年继续推进“高效课堂”工作，以探索的理念结合我校学生具体实际，打造有效课堂，开创我校“高效课堂”教学工作。

①初一语、数、英三个学科教师引领全学年教师以我校新课改模式为指针，切入新的课堂教学模式。

②通过进一步组织学习，深入研究教案、学案的编制及使用要领，尽快掌握其使用方法。

③逐步完善有关教学方面的评价制度，培养学生习惯养成教育。

二、开展初三学年全体教师教学工作会议，针对第三次月考班、科任教师及学生定目标会。

①班主任要树立强烈目标意识，科任认真做好协调工作，形成良好学习氛围，班主任要紧跟早自习、间操、辅导课及晚自习，必须在学校坐班看守，培养学生刻苦学习的精神，自觉主动的学习习惯，激发学生学习热情，以高昂状态和积极向上拼搏精神迎接中考。

②备课组长作好初三学年复习进度的统一和提前完成的预案，以便有足够的时间进行系统复习、模拟考试。

各学科做好阶段的训练和综合检测，检测后及时评审，分数与学生见面。

月考、模拟考试试卷由初三备课组长把关。同时要求各备课组开月考、模拟考试质量分析会，通过质量分析会把答卷中存在问题找出来，共商解决方法，使每位任课教师调整好自己教学。

③加强培“优”辅“弱”工作

尽最大努力加强单科状元及全科状元的培养，对有这些能力倾向方面的学生应跟踪辅导，班、科任勤沟通，给出一些学习方向、学习内容做出必要指导，学科薄弱生应多加大他们学习信心，让他们在这些学科多提问，任课教师多鼓励，多关注。

三、抓常规，重改革，提升教学质量

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，在坚持每月检查基础上还要定期进行抽查。

1、抓好集体备课

集体备课一周一次，集体备课建立在个人充分备课基础上进行，集体备课要求做到“三定”和“四统”，“三定”指定时间、定内容、定中心发言人，“四统一”统一目标、统一进度、统一练习、统一检测。通过集体备课及时发现，研究和解决教学实践过程出现的各种问题，及时交流中成功经验，通过集体备课，形成一份最优化的教学方案，有效整合备课组内教学资源，实现资源共享。各备课组认真填写好集体备课活动记录，教务处要深入各备课组进行检查和教研及时处理教学中出现的问题和有可能出现的问题，为各学年备课组的教学工作扫清障碍。

2、抓好课堂秩序的管理，确保教学活动有序进行。

驾驭课堂是任课教师的职责和能力体现，让每一位老师都能舒心展示自己的课，让每一个学生能安心听好每一节课。

3、明确听、评课标准，完善听、评课方案，加大听、评课力度。要求所有教师尤其是年轻教师加强听课，尽快提高其教学水平，加速其专业成长。教务处组织教研组长、备课组长、开展新老教师结对子活动，经常深入课堂进行指导，做到听课后要认真评课，本学期开始实施走廊、门旁听课制度，发现问题及时处理。让听者、教者都各有所获，新教师每月听课至少6节，其他教师每月听课至少4节（任教5年以上）

4、加强对初三辅导课管理，初

一、初二的自习课，班主任和科任商量上哪科辅导课，使自习课成为查缺补漏之课。提优补差是大面积提高教学质量的有效策略，辅导要求全面性、针对性、因人而异，方法多样。

5、进一步加强作业批改的管理检查

学生作业量：数学2次/周，语文小字1次/周、日记1次/周，另每月1次大作文（要求全批全改），英语2次/周，物理、化学2次/周（教三、四个教学班1次/周）历、地、政、生批练习册1次/周，劳动技术小制作（初一学年）1——2件/学期，美术小作品（初

一、初二学年）1——2件/学期，音乐（初

一、初二学年）会唱爱国爱校歌曲1——2首、体育（初

一、初二学年）做大型体操1——2套/学期。

6、规范细致地做好期中、期末考试及初二生物地理学业考试，中考动员、模拟、历史政治学业考试、体育考试等相关工作，考试结束后，及时进行成绩统计，及时进行质量分析，发现问题，及时调整，及时解决。

7、进一步规范教师教学行为，明确规定教师侯课时间，杜绝迟到、早退、丢课等现象，对私自串课的教师，进行批评教育，对突发事件要采取得力措施，及时处理。

8、进一步加大教学常规检查力度。

①坚持每天查课制，教务处每天都要对各班上课情况进行检查，实施走廊及门旁听课制度，查课的质量及纪律，对于出现问题要认真记录并及时处理。

②狠抓考勤制度，作到每天签到制度，每天不定时抽查组内出席情况，请假者要及时进行消假制度，做到周查、月结制度，本月出勤情况张帖黑板公示。

③教务处对“初一学年”的“有效课堂”导学案使用情况进行检查。

④每月召开一次各班学习委员会，了解各班教学、作业情况。

⑤每月结束教务处对教学常规进行集中检查，检查情况进行汇总。

9、进一步提高学校体育、音乐、美术和卫生保健工作水平，继续落实阳光体育一小时工作，增强学生体质，圆满完成学生体育健康测试工作，丰富学生的综合实践活动课内容。

三月份

1、研究制订本学期教学工作计划

2、语数外三科“高效课堂”推动会

3、初三学年的第一次月考

4、初三学年月考的质量分析会及家长会，中考百天动员会

5、历史、政治学业考试

6、学生学习习惯养成教育启动、实施

四月份

1、深入初一学年语数外备课组，探究新课改推动情况

2、初三调研考试、体育考试

3、组织初

一、初二学年“高效课堂”展示课活动，选拔优秀能手

4、初

一、初二学年“习字展”活动

5、学生学习习惯养成教育总结

五月份

1、初二学年生物、地理学业考试

2、初

一、初二学年期中考试、质量分析会、家长会

3、初三模拟考试、质量分析会、家长会

六月份

1、初三学年中考

2、常规检查

七月份

1、量化考核总结

2、期末考试

3、教师教材专业资格考试准备工作

教务科工作计划

（二）一、指导思想

本学期教务处将在学校党总支和校长室的正确领导下，以“融合”为方向，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步提升全体教师课堂教学技能，提高课堂教学效率，继续加强教学常规管理，增强服务意识，提高创新能力，为迁入新校做好准备。

二、主要工作

（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推进两校交流

1、继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织参与“两校”教学活动，使广大教师从思想上适应新的教学环境。

2、继续组织和督促教师参加现代教育技术，特别多媒体技术应用的学习、培训，进一步开展学科教学与现代教育技术整合的研究，形成积极使用电教设备的良好氛围。为全体教师进入新校区使用新设备做准备。

3、加强集体备课管理，落实全校同学科大集体备课，深入探讨符合我校实际的教学方式，力求教学工作有所突破。

4、做好以中青年教师为主的教学经验交流、优秀教育教学论文评比和科研培训工作。

（二）加强教科研工作，提高教学质量。

1、以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以学案教学为载体，以有效课堂教学研究为途径，以教学方式多元化为突破口，提升教师课堂教学技能，保证教学质量的提高。

2、协助教研室进一步强化科研兴教意识，加强对教学研究的管理和指导。各年级备课组必须在总结上一学期教科研经验的基础上制订本学期切实可行的教育科研方案，要注意教科研的过程管理。

3、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。()指导各年级备课组要有计划、有目的地开设教学研究课，组织好示范课、观摩课和技能大赛，教师应合理运用多媒体手段，充分体现课改精神。

4、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”。（统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一学案及基本例题、习题）

5、认真落实相互听课制度，听课要有记录，做到及时、公正、客观，并有评价。

（三）严格教学管理，规范教学行为。

1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。教务处将每周统计教师课堂考勤情况，参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

2、各年级组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教学督导组、学科教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行情况。

3、加强课堂教学管理，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。青年教师必须写详案，并要写好课后教学反思。学案有预习目标、学法指导、知识小结、课堂展示和学习反馈。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），学校将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。

4、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。加强对各学科月考验收的管理和检查。

5、教学督导组将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。

6、教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量，组织好教学开放月活动，欢迎家长随堂听课，以充分发挥家长参与办学的积极性，调动一切社会力量，提高我校的办学质量。

7、强化图书阅览、文印、电教和实验室等教辅部门的管理。严格执行课程计划，开齐开足规定课程，提前做好教学准备工作，确保教学工作有条不紊，顺利进行。

教务科工作计划

（三）一、指导思想：

坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，用科学发展观指导教务管理工作，树立为师生服务的观念，狠抓教学常规管理，构建和谐人文课堂，促进师生和谐发展，全面提高教学质量，深入推进学校的特色建设。

二、工作目标：

1、优化教学管理制度，让管理工作更细致，更人性化。

2、继续落实“轻负担高质量”的教学理念，提高课堂教学的有效性，使教学质量更上一层楼。

3、抓好教研工作，促进教师的专业化成长。

三、具体措施：

（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量

以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节，以提高课堂教学的有效性。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师手写教案书写规范，电子教案调整方案到位，手写后记，教后反思能对教学有促进作用，期末评选优秀教案。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。教务处将加强检查与指导，促使教师的备课质量不断提高。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。教务处将组织对部分中、青年教师进行随堂听课、跟踪听课，对所听

的课作好记录，有针对性的交换意见，摸清课堂教学情况，做好指导工作。督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，批改认真及时。作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。上学期学校将举行全校学生写字比赛。

4、重调研。学校将继续对各年级进行课堂教学质量调研。全体教师要牢固树立质量意识。学校将主要采用听、看、问等形式进行各学科质量调研。“听”即听随堂课，“看”即看备课活动，查阅相关资料；“查”即查教师的备课、作业；“问”即问卷调查。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。加强各教研组的相互切磋，相互学习，形成教研组交流的良好教研氛围。加强学生成长档案袋的管理和检查。

（二）搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。学校将加大师资队伍的培养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。继续深入开展“师徒对子”活动，发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。以各学科各级优质课、观摩课活动为契机，不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。

教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训等，努力争取在各级教学展示活动中亮相的机会。各教研组要早做准备，群策群力，借好东风来推进教学研究，进一步展示学校教师风采。

（三）加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。教师要加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行国家课程计划，按规定开齐上足各类学科。教师要严格按学校课表上课，不准私自调课，不准私自让课占课。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。教材、教辅用书及资料的征订由教务处统一归口。并进一步加强学籍管理工作。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。继续开展以古诗文名篇诵读为主体的读书活动，大力营建书香校园，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯，努力建设书香校园。

4、着力教研组建设，促教研组和谐发展。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

（四）积淀素养，整合资源，不断创建课改特色

1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。承办好全市小学新课程教学开放日活动，努力推介我校教学管理、招生计划控制、新课程改革及创新教育的经验。

2、着力特色资源开发，促课程资源整合。我校已基本实现“班班通”，教务处将做好相关管理和软件购置工作，教师要充分发挥现代4教育技术的优势，不断提高课堂教学效率。并在人防教育、信息技术、心理教育、科学

等课程方面力争出特色。认真做好合格学校的创建工作。

总之，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，与时俱进，不断创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创我校素质教育工作的新局面。

第四篇：2010教务科工作计划

职教中心学校2010—2011学第一学期

教务科工作计划

2010—2011学教务科工作的总体思路是：以深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会为指导，以培养技能和高考实用人才为目标，围绕学校2010—2011学年主要工作，继续加强教师作风建设，解放思想，转变观念，深化教学改革，加强教学管理，提高教育教学质量，推动学校科学、持续、和谐发展。

一、继续抓好教风建设，促进学校“三风”建设根本好转

总结09年教风建设存在的诸多问题，重点是学生“厌学”衍生出的各种问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：

1．进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业教育为中心的新观念。坚持周三政治学习业务学习例会制度，不断深入开展科学发展观学习教育活动，充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2．学习师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。督促教师有针对性的进行整改。

3．开展教学评优、新老教师“结对子”等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。4．严抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能

积极主动抓紧抓实提高教学质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。

1．构建和完善教学质量监控体系建设。建立教学质量就是教育生命的理念，实行全过程、全方位的教育教学质量的管理。有效开展“公开课研究月”活动，促进教育教学质量的全面提高。

2．进一步修订完善相应的管理制度，为教学质量监控提供制度保障。

严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。

3．建立健全教学质量监控的信息反馈体系。4．建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。5．抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。

6.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。

三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量

坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，加快我校各项事业的快速发展，不断扩大规模，深化改革，提高质量和效益。

2010—2011学教育教学改革主要工作目标是：

1．统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。

2．加强专业建设，强化品牌优势（1）改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。

（2）分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。部分修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到2010年12月底完成修订工作，确保在2011级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。

（3）以机械加工专业为试点，加强素质教育，突出能力教育，加大实践性教学比例，实施全新的技能培养模式，制定专业技能考核体系，使机械加工专业办出特色、办出品牌，从而带动其他专业的教学改革。

（4）根据市场需求，今年继续开设机电技术应用专业，为学校的可持续发展奠定基础。（5）抓住国家对涉农类学生学费全免的大好机遇，加快涉农专业软硬件资源建设步伐。力争开设现代养殖专业，重点建设现代园艺、农机使用与维修两个专业，修订教学计划，优化课程结构，在涉农专业中开设当前市场急需的机械、计算机、电子类等模块，体现“工农兼备”特色，丰富“双证制”内涵。

3．加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，继续实施德育课教学改革，修定职业生涯规划、职业道德与法律等课程的教学大纲，制定德育课考核体系。

4．根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。

四、加强师资队伍建设，优化师资结构

我校中青年教师多来自大专本科院校，没有或很少接触生产实际，实践教学能力较弱，因而也就很难在教学中开展案例教学和开发行动导向的课程，难以开展“做、学、教”一体化的教学。因此，加强教师的专业实践能力，提高“双师素质”教师的比例，是师资队伍建设的当务之急。

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1．立足校内，通过多种途径提高教师的基本素质。通过在职自修、外出培训或外出考察等多种途径，帮助教师提高个人基本素质和水平。

2．加速教师队伍的学历达标，鼓励教师在职进修研究生学历。

3．重视学科带头人和中青年骨干教师培养，实施名师带动战略。一方面要制定《学科带头人选拔及管理制度》，加强对学科带头人的培养。另一方面要加强对事业心强、业务水平较高、富有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，激励青年教师在教育教学业务上精益求精。

4．面向社会，招贤纳士。从生产一线聘请既有一定理论水平、更有熟练操作技能的工程技术人员充实到教学岗位，扩大双师素质的教师队伍。把兼职教师作为整个师资队伍结构的重要组成部分来建设和管理，形成师资队伍整体结构上的“双师型”素质。

5．进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容与形式，有计划分期分批选派专业教师到企业参观、顶岗实习，开阔眼界，增长见识，提高他们的实践操作能力。6．加大校本培训力度。对教师重点进行信息技术应用培训。聘请专家、名师来校讲课，提高教师的综合素质。

五、以教科研为先导，促进教学改革的实施 本主要围绕以下内容开展教学研究。

1．在机械类专业开展一体化课程改革研究，建立具有我校特色的主体专业骨干课程一体化教学体系。本学力争开发1－2门课程一体化教学体系。

开发制定一体化课程教学标准。探讨开发一体化课程教材，实现理论知识与技能训练的有机结合。建设既能满足理论教学，又能具备技能训练的一体化教学场地，为学生提供体验实际工作过程的学习条件。组建一体化课程师资队伍。培养既能讲授理论知识课，又能指导技能训练和生产实习的一体化课程教师。

2．组织公开课、听评课活动。（1）组织2次全校性公开教学。

（2）各教研组每学期至少组织1次公开课，定好任课教师和上课时间，报教务科备案。各教研组教师听完课后要专门组织进行评课，提出建议并做总结。（3）注重培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2学时听课任务。3．积极开展学术项目研究活动。

（1）开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文；

（2）引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流；

（3）继续开展已立项课题的研究;（4）每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。

4．加强教研组建设，发挥教研组在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。5．鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。

六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序 1．做好教材征定和发放工作。

2．做好排课工作。加强晚自习管理。3．做好备课工作，精心组织课堂教学。

4．重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。

5．做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。6．重点抓好以下几项常规工作。

（1）加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化工作做为一项重点工作抓紧抓好，于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。

（2）每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。

（3）做好学期的各项检查和评比工作。（4）强化实训教学管理，提高实践教学质量。一是进一步完善实训教学管理规章制度，制定切实可行的计划，采取行之有效的措施。专业课程在制定教学计划时，要有详细的实训教学计划，包括实训项目、开设学时、实训材料需求计划及实训考核目标要求，切实做好实训教学的各项准备工作。

二是在学生中继续强化“双证制”制度。根据培养目标的要求，为提高学生的实践技能，突出职教特色，要求学生除学习成绩考试合格外，必须获得相关工种职业资格证，然后才能取得毕业证书。为此，要修订相关制度，科学合理安排教学体系，强化学生的实践技能。认真配合鉴定部门按章办事，严格鉴定程序，严格考场纪律，搞好职业技能鉴定工作。

三是抓好实训课堂教学，切实提高教学质量。教学中要求教师要“三到位”，即：入门指导、演示到位，巡回指导、点拨到位，结束指导、讲评到位。

要求教师熟悉本专业的核心能力、岗位素质要求，按此要求明确人才培养模式的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节，明确校内学习与实际工作的一致性，明确实验、实习的目的，严格按照实践教学大纲要求，设计教学。教师在实践教学过程中，应根据大纲要求和学生实际情况指导每一个学生完成学习任务，并通过学习探索工学交替、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生动手能力的教学模式，从而培养和提高学生独立思考、实际操作、分析问题和解决问题的能力。

严格按照实践课程的教学要求、实施教学。认真做好实验、实训、实习的准备工作，杜绝各种违规操作，确保学生人身安全。

七、加强高三毕业班教学的常规管理，（一）研究近几年的高考试题、考纲、考试说明，更好的把握高考，研究考试方向。采用灵活多变的教学策略和教学技能，提高课堂效率，形成每名教师自己的教学特色。积累素材，形成纸质和电子文稿，建立内容丰富、题型多样、贴近高考的题库。探索与学生沟通的新方法，增强管理水平，亲其师信其道，增强学生对教师的信任度。

（二）测试题的设计

考虑测试题的高度（决定视野）、角度（把握观念）、尺度（反映效果），特别是命题的角度，要针对考纲进行思考。关键要落实到题目的选择上来。

（三）早晚课辅导

实行辅导教师负责制，即辅导教师是第一责任人，负责人数统计，班级秩序管理，发现问题要以第一时间通知班主任和值班人。

（四）组织与协调 任课教师、班主任、主管科室之间应统筹安排高考工作，弘扬团队精神，形成备考合力。特别是后期试卷讲评、答卷策略、时间分配要有统一的认识, 提升各科的复习时效.（五）开好班级学情分析会、家长座谈会、加强交流，使高考工作具有针对性。

（六）学年备考整体规划

1.时间计划：2010年8月16日——2011年5月31日。2.三个复习阶段的划分及主要任务：

第一阶段：2010年8月16日——2010年12月31日，复习各科教材，为完成高考教学任务、基础知识储备阶段。

第二阶段：2011年1月3日——2011年1月23日，2011年2月14日——2011年2月25日，为专题和技能提升阶段。

第三阶段：2011年2月28日—2011年5月31日，综合训练、系统归纳、应考适应。3.正规考试安排（含月考、模拟考试）

两次考试之间的一般间隔为30天。年前4次，年后5次，共9次正规考试。

八、加强实训基地建设，切实满足实训教学的需要 1．围绕专业教学计划，加强精品专业实验室建设，组建微机组装与维修实训室、网络实训室各一个，加强电工实训中心建设。

2．加强种植类专业实验室建设。重点加强现代园艺、农机使用与维修专业实验室建设。维护保养好设备仪器，采集制作标本，为种植类专业可持续发展储备必要的硬件条件。

3．规划涉农专业实训基地，保持实训基地的长期性、稳定性。

4．加强对现有各专业实验室仪器、设备的使用维护，探索并实施实训室资源最大化利用的实训管理模式，提高学生的实践操作技能水平。

九、突出推进学校信息化建设，着力改善办学条件

1．制定切实可行的学校信息化建设发展规划及近期目标。

2．校园计算机网络系统建设。在现有校园网设施基础上，升级网管中心设施，连通北校区办公及教学网络。

3．建设教学资源库，优化教学信息化建设软件资源。

十、抓好学籍及助学金管理工作

1、加强领导，确保入学新生的学籍信息的采集、注册、上传准确无误，各级组织要高度重视、切实加强学生电子学籍信息的管理工作，要按“分级办学、分级管理”的管理体制做好信息采集与上传工作。

2、准确审核，对不符合规定的学生信息，及时在系统中（学籍信息综合维护、资助名单维护）做异动处理和资助信息确认。

3、助学管理人员应及时做好助学金资助名单维护工作。

4、各学期的助学材料要以电子邮件形式，按报表中要素填报上传存档 学校要认真做好受助学生的申请和审核工作，并按要求在校内予以公示。

5、准确及时填报高三学生学籍。

十一、科学谋划，为创建国家级示范性中等职业学校做好各项准备工作

创新工作思路，及早动手，启动国家级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动国家级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。

十二、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务 1．体育工作和图书馆工作

（1）抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。

（2）抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会、元旦越野赛等体育活动的筹备和组织工作。

（3）加强图书馆建设。购置信息类、电工电子类、机械类专业的专业图书。2．加强教学安全管理工作。

认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。3.加强师资队伍建设，组织教师外出学习、参观，增长见识，丰富知识。搞好教学工作。4.抓好其他工作

（1）搞好各年级学生职业技能鉴定的报名辅导、鉴定的组织工作。（2）完成学校安排的各种临时性工作。

2010年8月12日

第五篇：2011年教务科工作计划

沭阳伟达职业学校教务工作计划2011年教务科工作的总体思路是：以深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会为指导，以培养“德才兼备”的技能型实用人才为目标，围绕学校2011年主要工作，继续加强教师作风建设，解放思想，转变观念，深化教学改革，加强教学管理，提高教育教学质量，推动学校科学、持续、和谐发展。

一、抓好教风建设，促进学校“三风”建设根本好转

针对中职学生文化基础差，综合素质不高以，以及厌学情况严重等问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：

1．进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业为中心的新观念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2．狠抓师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。通过下发师德问题调查表和召开学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师的意见和建议。对师德评议情况进行统计、分析，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。

3．继续开展教学评优、青蓝工程等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，激励后进，推动整体，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。

4．狠抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

5．不断提高教师责任意识。学生“弃学厌学”首先应从教师抓起，要从根本上纠正教师“厌教”的问题。为此，在平时的各项工作中，结合各种反馈信息和各项检查情况，利用个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。

二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能

更加积极主动抓紧抓实提高质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓紧质量标准体系的建立健全，抓好教育质量的监测与评估，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。

1．构建和完善教学质量监控体系建设。建立质量就是生命的理念，实行全过程、全方位、全员质量管理。

2．进一步修订完善相应的管理制度。修订完善《教学工作规范》、《教师教案审批制度》、《学生作业批改制度》、《教师教学工作量化考核办法》、《教学督导制度》、《听课制度》、《教研组工作制度》等，为教学质量监控提供制度保障。

强化过程管理，切实抓好各项管理制度的落实。严格教师上下班制度，一周一通报；严格教案审批制度，做到每周审批，一月一检查，实行教学情况月报制

度；严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。

3．建立健全教学质量监控的信息反馈体系。成立教学工作督导组，明确工作职责，教学质量监控的信息反馈以教务科为中枢，根据所收集的信息进行评估、分析，并做出相应的处理，采用通报、例会等方式责成相关教研组和个人落实，并将落实情况以书面形式上报教务科备案。

4、实施校内学生技能定期抽考制度。建立各专业技能抽考题库，每期对各专业班级学生进行抽考。抽考成绩作为考核专业教师和班主任工作的重要参数。

5．建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。

6．抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。

7.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。

三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量

近几年，我校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，事业快速发展，规模不断扩大，改革不断深化，质量和效益明显提高，已站在了一个新的历史起点上。2011年教学改革主要工作是：

1．统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。

2．加强专业建设，强化品牌优势

（1）改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。

（2）分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。今年上半年，全面修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到2011年7月底完成修订工作，确保在2011级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。

（3）加强专业和课程建设，力争在2011年申报一个省级精品专业和省级精品课程。

3．加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施德育课教学改革，修定政治、就业指导课程教学大纲，制定德育课考核体系。

4．根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。

5．开展与课程体系改革相配套的教材体系建设。

（1）成立学校教材建设领导小组，制定教材管理制度。

（2）在深入研究理论与实践教学体系的基础上，选择符合专业培养目标要求的实用教材。建立专业教材样本书库。

（3）鼓励教师，开发具有地方特色的校本教材，制定《株洲市第一职业学校校本教材开发管理实施办法》。

6．深化具体课程的教学改革。

（1）重点在教学内容、教学方法和手段上的改进，融“做、学、教”为一体，如案例教学、项目化教学、现场教学，使教学地点和工作地点相结合，最大限度地强化学生的能力培养，使学生在学和做中构建自己的专业知识，引导学生将专业知识用于解决实际工作之中。当前，尤其要重视让学生在做中学，教师在学生做中教，重视教学模式的改进，培养学生创新能力。

（2）积极推行现代教育信息技术，充分利用校园网络及多媒体技术开展教学。要求每位教师至少设计一节课多媒体课件，有2次多媒体课。

四、加强师资队伍建设，优化师资结构

我校中青年教师多来自本科院校，其中教育专业毕业的教师比例很小，没有或很少接触生产实际，实践教学能力较弱，因而也就很难在教学中开展案例教学和开发行动导向的课程，难以开展“做、学、教”一体化的教学。因此，提高教师的教育教学基本素质、专业实践能力，是师资队伍建设的当务之急。

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1．立足校内，通过多种途径提高教师的基本素质。通过讲座培训、在职自修、外出培训、在职攻读研究生或外出考察等多种途径，帮助教师提高教育教学理论水平和个人基本素质。

2．加速教师队伍的学历达标，鼓励教师在职进修研究生学历。

3．重视专业负责人和中青年骨干教师培养，实施名师带动战略。一方面要制定《专业负责人选拔及管理制度》，加强对专业负责人的培养。另一方面要加强对事业心强、业务水平较高、富有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，激励青年教师在教育教学业务上精益求精。继续实行“青蓝工程”。

4．面向社会，招贤纳士。从生产一线聘请既有一定理论水平、更有熟练操作技能的工程技术人员充实到教学岗位，扩大双师素质的教师队伍。把兼职教师作为整个师资队伍结构的重要组成部分来建设和管理，形成师资队伍整体结构上的“双师型”素质。

5．进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容与形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，制定教师到企业实践锻炼的工作机制。有计划分期分批选派专业教师到企业参观、顶岗实习，开阔眼界，增长见识，提高他们的实践操作能力。

6．加大校本培训力度。对教师重点进行信息技术应用培训。聘请专家、名师来校讲课，提高教师的综合素质。

五、以教科研为先导，促进教学改革的实施

本主要围绕以下内容开展教学研究。

1．在机械类专业和计算机网络专业选择一个专业和课程进行建设，从教学大纲、教材开发、师资建设等各方面进行探索，力争在2011年通过省级精品专业和精品课程验收评估。

2．组织公开课、听评课活动。

（1）组织2次全校性公开教学。

（2）各教研组每学期至少组织2次公开课，定好任课教师和上课时间，报教务科备案。各教研组教师听完课后要专门组织进行评课，提出建议并做总结。

（3）注重培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2学时听课任务。

3．积极开展学术项目研究活动。

（1）开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文；

（2）引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流；

（3）继续开展已立项课题的研究;

（4）每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。

4．加强教研室建设，发挥教研室在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。

5．制定《株洲市第一职业技术学校教科研奖励办法》，鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。

6．加强周三下午教研活动的组织。

六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序

1．做好教材征定和发放工作。

2．做好排课工作。加强晚自习管理。

3．做好备课工作，精心组织课堂教学。

4．重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。

5．做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。

6．重点抓好以下几项常规工作。

（1）加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化

工作做为一项重点工作抓紧抓好，融于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。

（2）每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。

（3）做好学期的各项检查和评比工作。

（4）强化实训教学管理，提高实践教学质量。

七、科学谋划，为创建省级示范性中等职业学校做好各项准备工作

创新工作思路，及早动手，启动省级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动省级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。

八、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务

1．文体工作

（1）抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。

（2）抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会体育活动的筹备和组织工作。

(3)抓好校内各项竞赛活动的组织工作，丰富学生的校园文化生活，提高学生的基本素质。

2．加强教学安全管理工作。

认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。

3.其他工作

（1）搞好一年级及二年级部分学生职业技能鉴定的报名、鉴定工作。

（2）搞好计算机应用能力考试和英语应能力考试报名及培训工作。

（4）完成学校安排的50名二年级学生对口升学考试的宣传、报名、复习、送考工作

教务处

2011年8月26号