第一篇：我是老师，2005我关心这些……
关于自身
●想让身心轻松点一边说抓素质教育，一边是愈演愈烈的“择校”、“择师”风，许多教师反映，压力太大，一天从早到晚都在工作，夜里加班加点，没有周末、节假日，得不到真正的休息。以前学生一放假，老师就轻松了，时间全是自己的，现在放不放假都是马不停蹄，各种培训班研修班数都数不过来。新的一年，希望能潜心教学，不必为杂事所
累，能有一些真正属于自己的时间，身体和心理都能轻松一点。●培训真正学到东西
许多教师反映，培训班挺多，还要签到，但有时学的内容不能直接用上。何况，一边上课，一边还要惦记着班上的事，继续教育、培训问题，容易流于形式。教师们期待在有限的资金和客观条件下，可以根据教师的需求，安排时间，提供真正的学习机会，引导教师成长。
●职称评定更合理一些为了评职称，挑灯写论文。这么多的老师，这么多的论文，有多少是真正有意义的？那么多的材料谁能保证一点水分都没有？教师们呼吁建立公平的职称评估机制，淡化学历与职称，取消外语考试，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。尤其建议取消流于形式化的教师职称论文。
●我能不能少受点“伤”孩子在学校与同学发生打斗，家长来了，先打老师，老师能还手吗？老师的权利谁保障？农村老师不比城里老师轻松，收入少也就罢了，能不能到手都成问题，老师的心能不受伤？许多教师建议，应该用法律手段保护教师物质上和精神上的双重权益，比如《教师法》应明确工资问题，直接由国家统拨。
关于学生
●让学生该休息的时候休息许多教师建议，国家真正通过法律把儿童的休息权落实，制定严格的作息制度，严格作息时间，不能额外加课和所谓的补习，一旦违反，要追究相关法律责任。让我们的孩子做到“该上学的时间上学，该放学的时间放学”。
●让学生学会尊重生命
虽然目前国家对学生的思想道德建设非常重视，但是教师们普遍认为，由于高考制度没有改变，学校的措施也非常不得力。许多教师建议，应该在课程设置上增加品德培养、生命教育课的内容，培养学生对生命和他人的必要尊重。同时，对于学生影响巨大的电台、电视台等媒体视听环境也要规范，更多关注未成年人生活的社会大环境。
●打工者子弟享受平等教育许多教师非常关心外出务工的农民子女的教育问题。他们认为，随着城市化进程的加快,大量民工涌入城市参加建设，其子女的教育不容乐观。希望政府保障民工子女受教育权，这是国家义务教育的责任。章会吴雨
第二篇：如果我是老师
如果我是老师
小时直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
第三篇：我是老师
我是老师
商学院 2011级 财务管理专业 郑海宝 111604016
每个人都有他的潜能，学生也是，作为一个老师如何开发他们的潜能，并使之发挥到一定高度便很难，老师作为他们思想的启蒙着，在他们今后的生活和工作有着很大的作用，甚至影响他们的一生，都说老师是花园在园丁，我想一点没错。因此，当我是老师的时候„首先我认为教师应该忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。教师不仅是学生学习上的指导者，而且是青少年思想品格上的引路人。当然教师也应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制订出学期教学工作计划(包括班主任工作计划)。填写好《教师手册》，完成好学校规定的工作总结。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。对于讲课时应该做到
认真备课。教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。2.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。3.认真布置和批改作业。要根据教学要求，精心布置作业并及时收发。批改要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎实学好每项知识。4.认真辅导。要按照因材施教的原则，热情辅导学习暂时落后的学生，尽力帮助他们跟上教学要求，对成绩优秀的学生，注意引导他们发挥其特长。5.认真搞好实验实习。教材规定的实验实习要求，应尽力完成。根据可能积极采用现代化教学手段。努力培养学生科学观念、动手操作等能力。6.认真测验、考试。做到命题确切，份量恰当,要求严格(包括考场纪律和评分)，分析准确。
很重要的是重视第二课堂，积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养提高学生学习兴趣，开拓眼界，增长知识，培养有关的技能技巧。教师应勇于改革，锐意进龋积极进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。教师应认真学习马克思主义,学习教育科学，学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。服从学校的调、代课安排。完成学校交办的其他工作。
我相信我一定可以做好老师，为国家培养更多人才。
第四篇：3.23这些老师真让我感动
这些老师真让我感动！
今天上午，我校全体语文教师到高新区凤凰小学进行了参观学习。在活动中，无论是听课、看档案、还是观看大课间活动，老师们都是那么投入、那么认真。透过老师们的表情、举动和活动时所表现出的羡慕的眼神，都令我无比感动。特别是活动结束后，部分老师的举动和行动更让我感动。像“灯火阑珊”返校后就写下了《凤凰小学听课之行》的博客，“一帆风顺”晚饭后写下了《参观高新区凤凰小学有感》，“一粒沙子”写下了《学习》，还有“凌寒独自开”在 前一天晚上就上网查阅介绍有关凤凰小学的情况，写下了《期待去凤凰小学参观》的博客。透过这些文章，看到了老师们大干一场的决心和摩拳擦掌的举动，同时让我看到学校发展和课题实验成功的希望。
最后，盼望学校插上凤凰的翅膀，渴望课题收获的丰硕成果，更期望能让读书成为学生终生的习惯，让口语交际成为学生的第二仪表，让写作表达成为学生的基础能力，让审美情趣成为学生的重要修养„„
附：灯火阑珊、一帆风顺、一粒沙子、凌寒独自开的日志
参观高新区凤凰小学有感
By灯火阑珊 发表于 2010-3-23 13:07:00
走进凤凰小学，感到的是震撼；走出凤凰小学，感到的是遗憾„„ 为什么，我们会有如此大的差距？无论是硬件，软件，理念等各方面，我们都远远德落在了凤凰小学的后面，为什么？
有些问题的答案是不言而喻的，投入方面，重视程度，等等等等，当然有很多很多的原因。但是，一个残酷的事实依然在我们面前：我们似乎是落后了。
整洁的校园，静静的走廊，公整的粉笔字，高配置的多媒体教室„„一切似乎都带着高素质的意味，凤凰小学的领导领着我们一圈转下来，我们的心里、嘴里除了羡慕，就应该是震撼吧！
一堂阅读交流课下来，我深深的为凤凰小学的学生素质（听，说，读，表现等方面）折服，震撼啊。我们要做的，应该是查找不足，努力超越，再创中心小学的辉煌！
参观高新区凤凰小学有感
一帆风顺 发表于 2010-3-23 19:28:00
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
——参观高新区凤凰小学有感
山口中心小学翟翠
今天在学校领导的带领下，我们山口中心小学的全体语文教师去高新区凤凰小学参观学习，回来以后，震动很大，参观分为两部分，第一部分是听取了于伟老师的一节阅读交流课，整节课有五个环节组成，一是对这一单元整体的介绍，学生说出对文本的大体感知情况，二是通过出示魔力词卡、魔力热身，引导学生进行词语以及句子的积累交流，三是诵读大本营，采用多种形式指导学生朗读文本，引导学生与文本进行对话，其中对于读书方法的指导有很多种，尤其突出了抓重点词语进行诵读，引导学生入情入境的进行读书活动，在小学阶段，这种做法很有必要，因为孩子的年龄太小，不可能深入、细致的体会作者的思想感情，能把文章读出韵味就已经很不错了，四是温馨聊天室，出示这一单元的图片，说说自己最喜欢谁，以及为什么喜欢他，五是爱的表达，通过自己的笔尖，书写对于周围的人的关爱，整节课有积累，有交流，有运用，上的很成功。使人受益匪浅，教师具有扎实的教学语言，整节课使人如浴春风，感慨时光的流逝，参观的第二环节就是观看学生的经典诵读档案，以及学生的课间操表演，人家的档案是全面又细致，给我印象最深刻的就是对于语文经典诵读情况的调查问卷，很细致，很全面，在墙壁西方有一幅规范而工整的毛笔小楷书《千字文》。文字是相当的秀气，令人顿生据为己有之私心杂念，今天这个忙忙碌碌的世界还有人沉下心来写写字，不能不说是一个奇迹，这也是我们教师应该深刻反思自己的地方，就是
我们自己是否浮躁，是否毫无私心杂念的从事自己的课堂研究，一片痴心，两鬓斑白而不改？而看过人家的课间操，就会明白世界上最值钱的东西就是人的思想，学生们背着经典诗句，一一走进操场，借助简单的体育器械，整齐划一的诗句如同源泉一一流淌，配合体育动作，给人美得享受，我们扪心自问，我们每一天都在上课间操，怎么就没有如此创意呢？所以我们这群小麻雀只好向着凤凰停留的地方跑去，回来后，振翅高飞，相信不远的将来，麻雀变凤凰，将比凤凰飞的更要远，更要高！
学习
一粒沙子 发表于-2010-3-23 20:34:00
今天我们学校组织全体语文教师到凤凰小学参观学习，内容是“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题实验。首先听了一节课，然后浏览了相关档案，最后观看大课间展示。总的印象是活动扎实，档案材料积累全面，展示有序又富有特色，通过这项课题实验提高了学生素养，对学生起到了积极深远的影响。
凤凰小学向我们提供了一节阅读交流课，课堂交流以《送给盲婆婆的蝈蝈》一文为主，以“魔力词卡、诵读大本营、温馨聊天室、爱的表达”为主线展开交流。课堂上充分发挥学生的自主能动性，张扬学生个性。学生在交流中积累知识，在交流中锻炼能力，在交流中提高素养。有机地把学词、朗读、口头表达、书面表达结合起来。整节课，教师的激励评价，学生的赞赏鼓励、积极参与、认真表现，课堂气氛的轻松快乐，都成为这节课的靓点。
期待去凤凰小学参观
2010-3-22 20:11:00 | By: 凌寒独自开
明天要去凤凰小学参观，很是期待，回到家就迫不及待的打开电脑，想查一下有关凤凰小学的资料。先有一个大体的了解，以便为了明天更好的学习，还真让我查到了有关的资料，与老师们一同分享。
凤凰小学被命名为“山东省素质教育先进单位”
继2008年12月被山东省教育厅授予“山东省规范化学校”后，近日，高新区凤凰小学又被省教育厅授予“山东省素质教育先进单位”。本次评选，泰安市
共有7个单位（学校）获此称号，其中，小学2处，凤凰小学为其中之一。这是该校继取得“泰安市规范化学校”、“泰安市教学示范学校”、“泰安市课程改革工作先进学校”、“泰安市学校文化建设三Ａ级学校”、“泰安市普通话示范校”、“泰安市语言文字工作先进单位”之后获得的又一项殊荣。
凤凰小学建于2002年，占地面积4.6万平方米，是泰安高新区窗口单位之
一。学校自创办以来，贯彻“让每位学生都成才，让每位教师都成功”的教育理念，围绕“以环境育人，创建一流名校”的办学目标，开拓进取，不断攀升，逐渐形成了“环境育人，书香校园”的办学特色。目前学校有28个教学班、1450名在校生、专任教师67人。学校校园设计规范，文化氛围浓厚，现代化教学设备完善，已成为一所学生向往、家长放心的具有示范性的社区特色学校。
学校有市“教坛英才”1名，市学科带头人1名，市级教学能手2名。有3人次获得省优质课、创新课二等奖。30多人次获市、区优质课奖，80多人次取得市、区论文奖，有26人次被评为区优秀教师，11人次获区教学能手称号。有近百名学生在各级各类比赛中获奖。2009年6月9日，山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”核心子课题阶段性成果展示会在该校举行。山东省小语会理事长、省小学语文教研员李家栋对学校在推进课程改革、培养学生能力方面的做法给予充分肯定。
近几年来，高新区对凤凰小学各项工作高度重视，先后为学校投入100多万元，充实购置教育教学设备及教学软件。完善了微机室、语音室、图书室等20多个专用教室。其中图书室藏书两万六千多册，图书人均21册。微机室配备50台微机。每个教室都装有29英寸电视机和DVD等现代化教学设备。学校注重校园文化的建设，营建“书香校园”。校园和教学楼内设有宣传栏、各种名言警句。每个教室外都设有自己设计的“班训”、“班魂”、“荣誉榜”等。教室内有学习园地、守则、规范等，专用教室内根据不同的功能进行美化布置。这一切潜在的课程，“润物细无声”潜移默化的陶冶着师生的情操。2006年以来，学校在区领导的关怀下，先后投入近200万元对校园进行绿化、对南楼进行了装修、对各专用教室设施进一步完善。
学校大力加强师资队伍的管理与培训，努力让老师将心思花在教育上，功夫用在备课上，本领使在课堂上，眼光放在实施素质教育上。开展了师生“我读书，我快乐”活动，订阅了50余种教育报刊。老师们在自觉的读书氛围中完成了不少于1万字的学习笔记和3000字的反思性教育教学论文。学校定期召开教学研讨、经验交流、教师论坛，课堂教学评比等系列活动。
学校坚持德育为首，从基础道德教育入手，关注学生身边的道德细节，开展了“学生管理规范月”活动、“感恩征文”等主题德育活动, 提高了育人实效。注重德育在各科教学中的渗透，挖掘各学科的德育资源,力求取得润物细无声的最佳效果。努力提高教师人人都是德育工作者的意识，确保全员参与，全程管理，全面育人氛围的形成。通过家长学校、家长会、家长开放日、家访等多种途径，同学生家长建立经常性的联系，广泛深入地向学生家长宣传科学的教育理念，认真听取家长对学校教育教学工作的建议。学校全面关注学生的发展，全面培养孩子的素质。通过多种形式开展一系列丰富多彩的活动，张扬学生的个性，使每一个学生都有成功的喜悦，给每一个孩子搭建展示才华的舞台。春季运动会、广播操比赛、拔河比赛、壁报评比、征文比赛、演讲比赛、小主持人比赛等活动，以及舞蹈、音乐、体育、美术、科学、社会实践等兴趣小组，让学生在活动的参与中，培养各方面的素质，努力向着“办人民满意的教育”目标稳步前进。
第五篇：我是老师我自豪
我是老师我自豪
记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学
子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上！
今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来？但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力！在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力！将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨；因他们的退步而急躁；因他们的违纪而失态；虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长！
我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福！所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量！
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