音乐教师艺培训体心得

第一篇：音乐教师艺培训体心得

音乐教师艺培训体心得

经过这两天时间的培训，我认识到要上好小学音乐课要做到以下几方面：首先要改变教师自身的教育观念。新课改以来，倡导各学科的知识融合，各学科都提出“情感、态度、价值观”的三维教育目标。人是感情动物，离开艺术根本谈不上情感教育。现在一堂好的语文、数学、英语及其他学科的课都离不开艺术教育手段，一段优美的轻音乐会让学生领略语文学科语言文字所体现出来大自然的美，学唱英语歌曲是每节小学英语课的必设内容„„。因此，学校可以通过读书工程使教师了解音乐学科的作用，阅读有关艺术教育方面的专著，了解名人、大家对艺术教育的看法。教师明确了音乐对各学科的促进作用，就会将艺术教育很好地与其他学科融合，以实现促进学生全面发展的教育目标。

其次，学校有义务和责任改变家长的教育观念，形成共同的认识。当然，传统的意识观念和偏见根深蒂固，不是一朝一夕就可以改变的，所以说这项工作是一项长久的认识过程。学校要经常召开形式多样的家长会，向家长宣传艺术教育的功能：寓教于，培养健全的人格；陶冶情感，艺术教育的审美功能；启迪智慧，与智育相辅相成；联想与想象，在发现中进行创造。争取家长的认同与支持，为学校的音乐教育奠定坚实的社会舆论基础。针对现在的音乐教育现状，在教师急缺而又无法补充的情况下，急需提倡音乐资源的流动与整合。让有条件的音乐专业教师轮流到各校任教，以实行优秀资源共享。由于专业教师人数有限，有的农村小学用这种方法也不能满足音乐课的需要。所以我认为，应加大音乐教师的培训面，让有能力的其他学科教师也参加音乐理论与技能培训，培养全能型教师，利用现有教师资源仍不失为音乐教师来源的主要渠道。

讲究对兼职音乐教师培训的方法，改进教学模式。首先要求教师认真钻研《艺术课程标准教师读本》，树立先进的教学理念，明确音乐学科的教学目的，改变音乐课就是唱歌课的传统理念。其次结合实际课堂进行如下课题的研究：音乐课如何安排结构更合理；教学方法怎样设计才能体现“以人为本”的教育理念；教学中如何与学生进行情感交流；如何让学生体会音乐，培养学生乐感等。农村小学的教育投入资金严重短缺是不争的事实，中央也下大力气努力改变农村的教育现状，让农村孩子享受和城里孩子平等的教育。作为农村小学的教育工作者，有义务为农村孩子的全面发展献计献策。学校要争取社会、家长多方面的支持。设置专门的音乐教室，为音乐学科的远程教育的接通提供了有利的硬件保障；另外，各小学积极争取家长支持为农村孩子也能走入高雅的艺术殿堂奠定了坚实的基础。

教师被誉为辛勤的园丁，在我们播种的这片土地上，我们始终坚信“一枝独放不成春，百花齐放满园春”的信念。所以，我们要不懈努力，让音乐之花也开遍我们的农村小学校园。

第二篇：艺体教师发言稿

我校艺体教学的现状及发展对策研究

现状

一、教师基本情况：

1、工作量与待遇：

80%以上的艺体教师每周课时数在18节以上，另外他们还要负责课间操、课余训练、组织各种竞赛等工作，工作量过大.而又不能给予相应报酬，挫伤了艺体教师的教学积极性，既不利于教师队伍的稳定，也给学校教育事业发展带来不利。

2、教案：

仅有一小部分的教师能依教案上课，写教案只是为了应付上级检查，所以艺体教师教案上没有到达预期目的。

3、培训：

艺体教师参加培训的次数过少，教师不能得到充分的学习机会，再加上师资力量不足，繁重的艺体教学任务，没有时间参加离岗学习。

二、学生基本情况：

1、学生对艺体课的态度：

部分学生对上艺体课的兴趣不浓，还有部分学生不喜欢艺体课或是不清楚自己是否喜欢艺体课，他们对艺体课表现出这种漠然的状态与他们所处年龄阶段是极其不符合的。认为艺体课不是一门升学必考的课程，学得好坏都是一个样。有的还认为自己现在年轻、身体好，没必要进行艺体锻炼。因此，上课时持懒散、“无所谓”态度，积极性不高。

2、艺体活动参与项目：

老师、学生对项目的认识不足。除了每周两节的体育课，一节音乐课、一节美术课，学生很少在课外时间主动参加自己喜爱的艺体活动，学习压力成为制约学生参加课外艺体活动的主要因素。学生没有空余时间参加艺体活动，绝大多数学生认为参加课外艺体活动是在浪费时间。学生面临早自习、午自习、晚自习和每天七八节课的学习，每周的课外活动可谓名存实亡。学生利用课外活动课的时间忙着学习，学习压力大，没有课余时间，也制约着学校艺体教学改革的顺利进行。

三、教学基本条件：

主要是场地设施：近几年，国家给农村中小学配备了不少的艺体教学器材，但缺与管理，也大多不真正用于日常教学，而只在少有的公开课、比赛时偶尔亮相一下，其余时间则束之高阁如同文物展览。

建议：

1、在教育观念的转变上下功夫，切实提高对艺体教学的认识

要搞好艺体教学，首先要转变教育观念。现在的教育，不再是片面追求分数和升学率的应试教育，而是促进学生终身发展的素质教育。音乐、美术、体育以独特的方式作用于孩子，既能为他们提供张扬个性和可持续发展的空间，又能激活他们在形成各种能力时的一些潜在的因素。对激发孩子想象，开阔孩子思维，丰富孩子情感，音体美三科更是有着其它学科不能替代的作用。

2、在师资队伍的建设上下功夫，努力提高教师的整体素质

“名师出高徒”。教师自身素质的高低，直接关系到教学质量的好坏。优质教育必须依靠优秀教师。优秀教师，不仅仅依靠师范院校的培养，更重要的是要 1

在教育教学实践中加以磨练。“每一次培训机会”、“个人自学”、“教学经验交流”、“教研活动”等多种形式，加强教师基本素质和专业技能培训，使我校教师的整体素质不断得到提高，全体教要树立终身学习的观念，逐步成为学习型、研究型教师。

3、结合农村实际积极开展民间艺体活动

针对学校场地有限，艺体教学器材利用不当的现状，就要本着因陋就简、因地制宜的原则，遵循“小场地、大艺体”的全员参与思路，我们要大胆创新，结合农村实际积极开展民间艺体活动来开展我校艺体运动。在教师引导下，尽量让每一个孩子都参与艺体活动，竟而提升我校艺体教育的水平。

4、在教学常规的落实上下功夫，着力提高艺体教学水平

一是认真落实教学计划。艺体教师都必须有教学计划、要按计划有条不紊地开展教学、教研等各种活动。二是认真落实教学内容。艺术课教师可以根据学科实际调整教材，选用教学内容。根据课标要求，在保证学生安全的前提下，结合本校实际开展各种形式的游戏、来提高孩子们参与艺体活动的兴趣。

5、在教学方法的创新上下功夫，全面提高学生的艺体素质

我们在努力向课堂40分钟要质量的同时，进一步拓宽了教育教学领域，创新了教育教学方法。一是组织美术、音乐、体育课外兴趣小组。同时，教师训练必须具有系统性，要有规划，每堂训练课都要有教案。二是开展社会实践活动。我们充分利用节假日和双休日，开展以“探究性学习”为主题的各项社会实践活动，让学生在具体的社会实践活动中，及时巩固课堂上所学的知识，培养学生的社会实践能力。

艺术、体育教学既是艺术的教学，又是教学的艺术，具有十分广阔的天空，召唤我们去自由翱翔；艺体教学也具有十分坎坷的征程，等待我们去探索、去开拓。愿我们大家共同努力，共同开辟我校艺体教学的新天地！

罗玲梅

2014.9.15

第三篇：音乐教师培训心得

音乐教师培训心得 白建平

2018年4月27日上午，我们全旗音乐老师去第二小学听取了晋江市教研员许美美老师的讲座，本次活动由教育局教研员高老师主持。

我聆听了许美美老师讲的《根植乡土艺术、发挥课程资源优势》，让我感受颇深：

一、介绍晋江：

晋江有许多名牌，与台湾是隔海相望，外来人口较多，具有很厚重文化积淀，更是旅游的好地方。

二、校本课程的开发与评价

1.校本课程开发具有当地特有的南音、高甲戏、索罗莲海丝以及各种器乐。

2.每个学校的校本课程都有亮点，寻找本乡土最宝贵的文化，挖掘乡土老艺人为孩子们上课。探索课型、编写多彩的校本教材。

3.许老师从树立正确的评价观念探索评价方式、提高教学效率、让学生成为评价的主人、巧妙运用成长记录袋四方面对艺术评价工作为我们出提宝贵建议。

以上许老师说的这些也给我们一些启发，鄂尔多斯也有很深的草原文化，我们也能是否探索草原为主的校本课程，来激发学生对草原家乡的热爱，也让外来的务工子女对鄂尔多斯有更深了解，注重的地方课程的开发，传承民族音乐。因为只有民族的才是世界的！

三、艺术素质测评工作

经许老师的讲解，领导很重视晋江市对艺术工作，投入力度很大，所以艺术素质测评工作全国也是领头雁。她们做的很细，也很实。

许老师最后对我们说：艺术教师只有提高对自己重视才能得到更多的人重视，所以要我们要夯实自己专业素养，善于总结、反思。音乐是听觉艺术，要面向全体学生、关注个体学生。

2018

伊金霍洛旗第三小学 年5月2日

第四篇：音乐教师培训心得

民乐县丰乐学区新庄小学 刘爱芳

本学期，我服从学校安排参加了小学音乐教师培训，学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。

首先，通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好在这短暂的3天学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。

第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行考勤制度，在今后的教学中，我更应该严于律己。

音乐培训心得

第五篇：音乐教师培训心得

音乐教师培训心得

音乐教师>培训心得

（一）音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，舞蹈、声乐、器乐等等甚至更多，缺一不可。我一方面觉得像这次这样的培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。

这个为期七天天的培训的内容安排得非常紧凑，首先是三个讲座：合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的具体指导课。通过认真地学习，我对音乐教育教学工作有了全新认识，教学业务能力和水平一定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会：

一、合唱指挥

张会艳老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练，给老师们介绍了很多的合唱指挥方法，>收获颇多：

1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注重和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培养学生的立体听觉，营造良好的科学的音乐环境。

2、合唱教学模式多元化、多样化，适应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。

二、钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练习：

a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。

b、善于学习、勇于探索，反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。

c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，提升自身钢琴即兴伴奏的能力。

三、舞蹈

通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的培训中，通过四位老师'以声带情'、'以情带舞'、'舞以尽情'的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。

此次培训我感触最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，吸收先进的教学理念，结合我校学生实际，形成我校自己的教学方式和理念，提升我校的>音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。

音乐教师培训心得

（二）薛三小 王丽玲

本学期教育局组织了全旗中小学音乐教师培训，并很荣幸地请到了呼市新城区教研室的于老师为我们任教。从开学的第三周至今，我们已接受了七天的培训，于老师精彩的讲解，丰富的知识，幽默诙谐的语言，动静结合的教学方式深深地打动了我们，让我受益匪浅。现将学习>心得体会总结如下：

一、游戏与学习相结合，让课堂'活'起来

第一节课开始，于老师就教了我们许多活跃课堂气氛的好游戏，《拉德斯基进行曲》《两只老虎》《房子、箱子、盒子、匣子》…… 这些游戏让我们不再拘谨，不同于以往死气沉沉的'学习培训',课堂气氛非常活跃。当然，这些游戏也不是单纯的'玩儿一玩儿'那么简单，游戏可以培养学生的注意力、记忆力、节奏感、思维反应能力、肢体语言表现力等。这些游戏在我的课堂上也初步得到了利用，虽然我还是在摸索中运用，但课堂气氛相当活跃，孩子们真的'静'了下来，注意力相当集中，大大提高了孩子们学习音乐的兴趣，孩子们也更喜欢我了。

二、'柯尔文'手势学习音阶，提高了唱谱的准确性、趣味性

通过本次培训，我第一次接触到了'柯尔文' 这个词，在于老师简单明了的讲解下，全场老师在'柯尔文' 手势下的精彩和声让我震惊。现在，在我的课堂上，每节课的第一个环节，都是用柯尔文手势唱音阶、我做手势同学们'猜音阶',由于每个音的手位不一样，同学们唱谱时有了明显的音高意识，虽然不是唱得很准，但唱谱的准确性和趣味性都有所提高，希望能通过这样的反复训练，让学生能熟练掌握'柯尔文'手势，真正提高唱谱的准确性。

三、'旋律线'的运用，提高了歌唱的准确性

'旋律线'也是我刚刚接触到的音乐名词，原来在教参中见到过，但始终不知道该怎样去表现。通过一节课的培训，对'旋律线'有了一个粗浅的认识，但掌握得还不熟练、准确，但我还是大胆地运用到了教学中。现将我运用后的粗浅认识与大家分享如下：

1.由于我们刚刚运用'旋律线',所以在孩子们还不熟悉歌曲旋律之前不要用旋律线，一定在会唱之后再画'旋律线',这是一个循序渐进的过程。

在教唱歌曲《田野在召唤》时，课前我精心设计了旋律线，听了两遍音乐之后，我让学生同我一起画旋律线，由于对歌曲还不熟悉，孩子们画得'热火朝天''一塌糊涂'.当我放置在学会歌曲后再画，效果好多了。

2.不一定每首歌都要整首画旋律线，选取同学们唱错或重点之处画旋律线会起到很好的效果，大大提高了歌唱的准确性。

同样是在进行《田野在召唤》的歌唱教学，在唱到结束句'一路走我一路唱'时，有的同学懒得往上唱，有的同学唱不准，这时我灵机一动画了逐层升高的旋律线，同学们立刻唱准了，教学效果出奇的好，我和孩子们都很开心。

四、课堂教学运用中存在的不足

由于我还在摸索中运用所学的知识，所以还存在着实践效果与预期效果之间的差距，教材所学内容的时间安排与运用所培训内容时间安排之间的矛盾… 这些因素困扰着我，我该怎样合理运用所学内容？我该怎样上好一节课？

几天紧张而有意义的培训，使我对小学音乐教学有了更深刻的认识，音乐就应该以审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地'动'起来。我将于学生一起'成长'.音乐教师培训心得

（三）今年四月，我有幸参加了2011年培训者培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心秦俭老师的竖笛培训，雷知众老师的《童声合唱与指挥》，宋德铭教授的理论教学《新课程背景下的培训者》，以及李伟长校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学。通过此次的学习，我心里非常的感激，感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养，同时也感谢培训我们的各位教授，他们非常用心的准备培训内容，讲解耐心透彻，使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧！

首先，这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应该积极贯彻新的'音乐课程标准',以音乐的'四个领域，十四个板块'作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学发展。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂。（人格+知识=征服学生），过去以为以现有的知识，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发现自己的这种想法错了。学无止境，我们应该不断地给自己充电，加强专业知识的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力，用心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教育方面做贡献。

第三：在本次的培训中，李伟长教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围绕着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动，积极学习参与，学习向课外学习延伸发展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教育的内化和发扬。我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘，使教育教学工作顺利、更好的发展。

第四：在本次培训中，所有老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声'老师，您们辛苦了！'

总之，这次培训使我学到了课本以外的知识，开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信一定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐教师，为教育事业贡献自己的微力。