第一篇：夏云小学2012年全省中小学教师继续教育工程检查调研汇报材料
夏云小学2012年全省中小学教师继续教育工程
检查调研汇报材料
一、基本情况
夏云镇有学校12所，教师145人，其中女教师78人，男教师67人，女教师中，年龄在50周岁以上，9人，男教师中年龄55周岁以上7人，145名教师中，本科文化程度9人，大专文化程度80人中专文化程度54人，高中及以下2人。“十二五”期间，根据相关规定，所有教师必须参加继续教育学习，男教师年满55周岁、女教师年满50周岁参加教师继续教育培训，但可以不参加教师继续教育考试，截止2012年4月，全镇小学教师参加继续教育工程培训145人，参加考试129人，参培不参考16人。
二、组织机构
为有力推动我镇“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程有序开展，确保我镇“十二五”中小学教师继续教育工程顺利实施，根据省、市、县教师继续教育工作有关精神，经夏云镇党委、政府研究决定，成立以镇分管教育领导、镇中心学校校长为组长，各中学校长为副组长，各中学副校长，片区中心学校校长、村级小学校长为成员的夏云镇“十二五”中小学教师继续教育工程协调领导小组，负责领导、组织、协调、实施全镇“十二五”中小学教师继续教育工程。
领导小组下设办公室于夏云小学，刘学校长兼任办公室主任，（电话：***）负责协调全镇教师继教工作，邓声江同志负责夏云中学教师继教工作，付盛华同志负责红湖学校教师继教工作，肖莉
同志负责平水学校教师继教工作，倪吉学老师负责人处理全镇教师继续教育工作日常事务。各学校要结合实际，成立相应的教师继续教育工程领导小组负责处理本校教师继教工作日常事务。
三、继续教育工作启动情况
夏云镇小学“十二五”教师继续教育工程于2011年10月31日正式启动，夏云镇中小学教师继续教育工程办公室向各校下发了文件：《夏云镇“十二五”（2011-2015）期间中小学教师继续教育工程实施方案》、《关于成立夏云镇“十二五”（2011-2015）期间中小学教师继续教育工程领导小组的通知》。《夏云镇小学“十二五”（2011-2015）期间教师继续教育培训规划表》，各校也相应成立教师继续教育工程组织机构，召开教师会议，启动教师继续教育工程。
四、教师培训情况
1、教师外出实地培训
自2011年8月以来，参加县教育和科技局组织的学科渗透法制教育培训2人；参加贵州省第四届小学语文优质课评选观交流活动1人。参加贵州省《民族团结教育》骨干教师培训1人，参加县远程培训视频观看1人。在“国培计划”中2010年-2011年我镇派出刘志秀、帅微两名教师到贵阳顶岗置换培训，收到较好效果。
2、网络培训
①国培计划：2011年7月~9月，参加教育部——中国移动中小学校长远程培训3人。
②省培计划：2011年11日~12月，参加“省培计划”语文学科
培训8人，数学学科培训8人，班主任培训14人。
③参加农村教师素质提升培训7人。
3、学历提高培训
十二五期间，年参加学历提高培训4人。其中本科2人，专科2人。
4、校本培训
2011年暑期，开展关于校长、教导、语文、数学、英语、科学、信息技术素质提升培训；2011年8月31日，开展学科渗透法制教育二级培训，2011年9月8日，组织“爱岗敬业，廉洁从教”的专题培训2012年4月10日，学习贵州教育精神、教师誓词。各校利用周一的政治学习时机和周四的业务学习时间组织教师学习继续教育相关文件，并认真组织开展校本培训。
五、校本研修形式
各校通过校本教研活动开展校本研修，如夏云小学的集体备课、电子二次备课、教学反思，语文、数学、综合科教研活动，通过推门听课、评课活动发现教学中存在的问题组织教师展开讨论，总结推广好的教学经验。
六、教材征订情况
全镇145名教师，征订教材145套，确保人手一套（含参培不参考教师），科目有：《教师职业道德修养》、《新理念》、《新方法》、《新知识》、《新技能》，覆盖“十二五”教师继续教育学习主要学科。制作印发教师继续教育学习笔记本1000余本，内容有师德教育、新理
念、新知识、新方法、新技能、远程教育、班主任、学科渗透法制教育八个类别，保证人手一套8本。
七、继续教育登记证发放情况
我镇有教师145名，继续教育登记证145本，做到人手1本，登记证全部由县教师继续教育办公室统计下发，各校教师填写基本情况，学校收集统一管理、统一专人登记、中心学校统一考核。
八、培训机构建设
“十二五”中小学教师继续教育主要采取集中培训和校本研修、自学自练三种方式。集中培训主要是参加上级组织的各类培训，同时我们也在本开展集中培训。培训机构：“师德教育”由刘学、陈肇旺及各村小校长实施培训，“新理念”、“新方法”、“新知识”由肖登和、黄怀舟、张荣、李海燕及各校各学科教研组织负责实施培训，“新技能”“远程教育”主要由焦雪松、刘方荣、梁志荣、倪吉学及部分年轻老师负责实施培训，“班主任”、“学科渗透法制教育”主要由肖登和、黄怀舟等分管德育工作副校长负责实施培训。同时各校采取老带新方式由年轻老师担任老教师辅导教师。
九、存在的问题和今后的打算
问题：
1、有的教师认识不到位，认为教师工作任务重，继续学习很累，没有多大用处，思想松懈，消极学习，被动学习。
2、有的教师培训时只重视结果，忽略过程的重要性。
3、学校监管的力度不够到位。
打算：
1、争取“国培计划”和“省培计划”参与数量，领导班子更多的参与教师学习和开展课堂教育教学研究活动，进一步重视校本研修工作。
2、加强教师思想政治学习教育，增强教师的紧迫感和历史使命感。
3、健全激励机制，严格教师继续教育学习奖惩制度，调动教师工作和学习的积极性和主动性。
加大资金投入力度，争取让更多的一线教师外出学习培训，增长见识。
第二篇：中小学教师继续教育工程材料
中小学教师继续教育工程资料
注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。
中小学教师继续教育工程资料
注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。
中小学教师继续教育工程资料
注：所准备资料应从2006年5月继教工程启动以来至今。
第三篇：中小学教师继续教育工程工作计划
习水县2009年中小学教师继续教育工程
工作计 划
根据《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》结合我县中小学教师继续教育工作推进要求，二00九年中小学教师继续教育工程实施要求如下。
一、工作重点及要求
1、深入开展“决战课堂、新教材大练兵”全员训练与竞赛评比活动。
①以课程改革为基点，以课堂与教材这两个核心，通过备课、上课、教学反思三个主要环节，与常规管理、教研活动、达标比武、交流展示紧密结合，采取上示范课、公开课、观摩课，或确定专题上研究课、讨论课等多种形式，把大练兵训练落到实处。
②分中学、小学两个系列，开展自下而上、全员参与、层层筛选的教育教学技能大赛。小学分村级小学（原管理区完小及以下小学）、乡镇中心小学（含东皇伏龙、大榜小学、县城民办学校）、县城小学（含金州小学）三个层面；初中分九年一贯制学校（含良村镇吼滩初级中学和回龙镇周家初级中学）、乡镇中学、县属学校（含东皇中学、县城民办学校）三个层面进行（大赛方案另文通知）。
③七月份，组织全县中小学教师进行各学科课程标准达标测试和“新理念、新课程”学习的县级考试，迎接省教育厅举 1
行的““新理念、新课程”统一考试。
④十月份，在各乡镇、各学校教育教学技能大赛的基础上，开展全县中小学“决战课堂、新教材大练兵”赛课活动，选送优秀选手参加省、市教育教学技能大赛活动。
⑤十一月份，通过督导考核，总结经验，树立典型，召开“决战课堂、新教材大练兵”现场经验交流大会。
2、强化师德教育是有效实施继续教育工程的主要前提和保证。为了激励全县广大教育工作者牢固树立乐于奉献教育的理想信念，县局将于教师节举办全县师德演讲赛和师德师风先进事迹报告会，并制作成光碟下发至全县各级各类学校，广泛宣传，行为示范。
3、开展以《教育技术培训教程（含光盘）》为主要内容的中小学教师继续教育工程教育技术能力培训。按照国家《中小学教师教育技术培训大纲》及《中小学教师教育技术水平考试大纲》的要求，根据由浅入深、因材施教的原则，建设好县级培训基地，先在县属学校和县城学校试点，逐步向乡镇推开。
4、开展中小学实验室管理员培训主要内容：一是了解新课程改革的指导思想、改革目标以及相关的政策措施，增强实施新课程的自觉性和责任感，二是了解掌握中小学教育装备标准，三是掌握实验室管理的基本要求，成套设备、教学仪器的使用、保养与维修，四是新课程实验教学中的重点和难点，实验操作考核的实施；
5、严格按规划选派教师参加省、市级专项培训，并搞好二、三级培训。
6、算好教师学历帐，按县局相关规定，继续抓好在职进修
和脱产进修的计划与落实。
7、对十一五期间继教工程实施以来的工作情况予以查漏补缺，搜集整理过程资料，规范组建档案，迎接省、市对我县继教工程的中期检查。
二、保障措施
1、县局按照全县中小学教师继续教育工程工作要求，组织开展各类竞赛，搭建交流平台，完善学分管理办法和督查考核机制。各学校必须按“义务教育经费保障机制”要求，确保5%的经费用于教师继续教育，按时按要求派员参加各级培训和开展校级培训。
2、按照中小学继教工程的组织管理工作重点在县一级的要求，强化抓校长管理，形成校长抓的工作格局，“一德三新”培训与实践重心下移到学校。
3、坚持把师德教育工作放在首位。在深刻吸取我县“8〃15”案件教训的基础上，各级学校深入开展系统的、有针对的师德培训和师德教育活动，使“爱岗敬业”、“关爱学生”成为全体教师的行为准则，同时为教师师德考核提供基础依据。
4、建立和完善工作制度。一是完善理论学习制度；二是完善集体备课制度；三是完善校本教研制度；四是完善听课评课制度；五是考勤制度、作业制度、奖励制度。
5、乡镇中学要加大督查考核兑现力度，深入指导校本教研与培训，坚决防止走过场、流于形式。
6、强化县属学校、城镇学校帮扶边远薄弱学校的工作力度，县属学校、城镇学校要制定对口帮扶的工作方案，使帮扶工作落到实处。
各乡镇（区）、各学校务必高度重视，根据县教育局的安排，按照“管理”、“训练”两条线认真抓好组织管理和业务训练、抓实“新技术”技能培训，把此项工作纳入学校与教师考核。县局将按《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》中“将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师职务评聘相结合。每一名教师每年要完成继续教育任务，并作为晋职、晋级和年终岗位考核的必备条件。凡当年未完成继续教育任务者，考核不能评定为合格及以上等次”的要求，严格落实。
习水县教育局
二00九年四月十日
第四篇：中小学教师继续教育工程个人推荐材料
黄平县中小学教师继续教育工程(2006-2010
年)先进个人推荐材料
为适应二十一世纪教育对教师提出更高的要求，全面推进素质教育,我校根据《黄平县“十一.五”（2006-2010年）中小学老师继续教育工程实施意见》的要求，及时启动了这一阶段的者继续教育工作，制订了《谷陇片小学（2006-2010年）教师继续教育工作实施方案》，明确此项工作的领导小组，工作分工明确，层层落实责任，以确保继续培训学习的顺利完成。本人具体负责该项工作，现将所做的工作总结如下。
一、更新观念 明确目标
组织谷陇片老师认真学习上级的有关各种文件精神，有计划地开展教师继续教育培训学习工作。通过学习，使全体教师牢固树立现代教育思想，及时了解国内外教育改革与发展的动态，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师的知识结构。转变教师的教育观念，提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举措。我谷陇片全体教师形成共识：没有高素质的教师，就没有高质量的教育。
二、落实培训方案 明确培训任务
１、培训学习时间：2006年9月至2010年。
２、培训对象：全片在职教师。
３、培训内容：分七个专题模块：①《新时期师德修养》②《教育技术培训教程》③《新课程理念下的创新教学设计》（语文）④《新课程理念下的创新教学设计》（数学）⑤《新课程标准推进中的问题与反思》⑥《校本研修面对面》⑦《中小学 教师职业道德规范（2008修订）》
４、培训形式与学时：校本实践与研修、集中问题指导和远程服务相结合，其中校本培训为４８个学时，集中问题指导为24个学时，计７２学时左右。
５、实施步骤：培训工作为三步阶段开展。
第一阶段（2006年9月---12月）
① 开展专题培训调研，梳理每一个模块反馈的问题，确保模块培训内容、培训目标和培训形式，酝酿培训方案。
② 选派培训者和校本培训指导教师参加县级以上的培训，组织各模块指导教师集体备课。
③ 制定《谷陇片小学2006—2010学中教师继续教育实施方案》。
④ 第一次全员集中培训，全面开展培训工作。
⑤ 第一专题模块的学习，内容：《新时期师德修养》
第二阶段（2007年2月---12月中旬）
① 第二专题模块的学习，内容：《教育技术培训教程》。12月中旬组织“上好一节课”专题培训阶段性考核评估。
② 第三、四专题模块的学习，内容：《新课程理念下的创新教学设计》（语文）④《新课程理念下的创新教学设计》（数学）
第三阶段（2008年7月---2010年4月）
第五、六、七专题模块的学习，内容：《新课程标准推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《中小学 教师职业道德规范（2008修订）》，校本培训考核，评定成绩、认定培训学时，全面总结此阶段的培训工作。
三、严肃纪律 确保培训任务完成为使继续教育培训学习有序开展，充分调动教师的学习积极性，促进教师自觉参加培训学习，我们制定了《教师继续教育培训学习制度》《教师继续教育培训奖惩制度》等。
１、每位教师按时参加每次的集中培训，不迟到，不早退，不旷课。无特殊情况不得请假。无故不参加培训者，每次扣量化分１分，一学期有５次不参加培训的，年终考核视为不合格。
２、按质按量完成各项培训任务，认真做好培训学习记录，自学自练各科作业，收集、整理好相关资料。
３、认真写好各阶段的培训计划、总结，填写好《培训学习记录》相关栏目。
４、每周至少写一篇教学案例和教学反思，每月一次将自己的学习记录交学校继续教育领导小组检查。
５、各辅导教师必须按照学校制定的“教师继续实施方案”和“课程培训计划”的要求，认真备课授课，较好地完成自己所负责的科目培训任务。
四、扎实开展好各种培训
１、以“一德三新”为主要内容的全员培训。我片充分利用
教师继续教育教材对教师进行系统的理论培训，利用双休日和寒暑假集中教师培训，在培训工作训发挥骨干教师作用，能者为师，指定骨干教师为指导教师。
２、岗位能力培训。我片学校每学期都选派骨干教师到各地或兄弟学校听课学习，学习外校先进的教学经验，积极参加各级学科培训和班级管理培训。５年来，谷陇片有一名教师参加了部级培训，13名教师参加了省级培训，15名教师参加了州级培训，36名教师参加了县级培训。我们注重二级培训，充分发挥外出培训教师的辐射作用，凡被派出学习的教师，学习归来都要求开展本校的二级培训任务。
３、培训。我片学校主要围绕“决战课堂，教材大练兵”和民族民间文化进校园开展校本培训通过以集中学习、课堂引进、专题讨论、骨干示范、同伴互助和课堂技能比赛等形式，努力提高教师课堂教学水平，每学期举行一次课堂教学技能考核。几年来，全片共举办优质课、示范课、公开课30余节。
在2006-2010年小学教师继续教育的培训学习中，我谷陇片教师积极参加上级举办各种培训学习活动，并坚持个人业务自修，五年来，教师的综合素质得到不同程度的提高。在上级举办的教材教法考试和课堂教学能力考核中，合格率100%。2008年，我片有43名教师参加福建师大远程教育班主任培训，全部合格。在县、州举行的课堂教学技能竞赛评比中，我片有5名教师获县级一等奖，2名获二等奖，一名三等奖，2名获州级二等奖。教师们为了不断增强自身业务能力，积极参加学历提高培训，2006年以来，有5名教师获大专文凭，2名教师获本科文凭。9名教师正在进修（大专5人，本科4人），现全片教师95人，初中文化3人，高中3 人，中师16人，大专67人，本科6人，教师合格率达96.8%。为使继续教育培训工作正常开展，全片教师五年共投入20万余元，教师个人投入5万余元。全体教师同心协力，以老带新，以新促老，互教互学，刻苦钻研，勤练本领，为适应新课改要求打下坚实的基础。在推进素质教育进程中，我们练就了一支师德风尚好、业务能力强、综合素质高的教师队伍，取得 较好的成绩。同时我们也清楚地认识到：我们的工作离党和人民的要求还有一定距离。但我们坚信，只要我们树立终身学习观念，努力提高自己的业务素质，在上级领导的关心和支持下，通过广大教师的共同努力，在今后的教育教学工作中，一定会取得辉煌的成绩。
第五篇：中小学教师继续教育培训汇报
中小学教师继续教育培训汇报
在学校安排下，我参加了在潜江电大举行的为期5天的潜江市中小教师继续教育管理干部培训，此次活动是由师训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任王祖琴、市教育局书记王培训、市人事局、继教中心的有关领导出席了开班仪式。随后，各级领导对参训教师作了继教工作专业指导，部分先进单位作了经验交流，观摩了市二实小校本研训情况，各小组进行了讨论和汇报，最后是继教中心领导讲解的有关操作事宜。多形式的培训方式让每一位教师参与热情很高。
听了多位专家的教学，对我触动很大。学习回来后对照笔记梳理自己的工作我也有了一些感悟，对继教工作有了新的认识：加强教师队伍建设是均衡发展教育的核心，是课程改革的需求，是教师队伍专业化发展的需求，也是落实科学发展观的举措。在这几天听课和研讨活动中，我领悟到：以校为本的教师发展实践尤为重要。
一、具体收获：
1、了解到了全市的继教工作状况。
全市共6000多教师，教师年龄老化，部分学科结构不合理，富裕教师达1500多。大部分教师不学习或是被动学习，教师专业发展缓慢。不同学校面临不同的难点和困惑，在校本教研工作推进方面，小学比初中强，初中比高中强。大学校比小学校强，城区学校比乡镇学校强。
2、明确了今后继教工作的任务。
着力打造好骨干教师队伍，青年教师队伍；充分利用自学反思、同伴互助、专业引领、网络研修等模式切实做好校本研修和校本培训；认真织组好教师教育技术水平培训与考试；建立健全各种制度和措施，强化过程管理，营造教师自觉成长的氛围，促进教师专业发展。
3、找到了推动我校继教工作的思路。
以学分为杠杆，用制度来推动教师的继教工作；以活动为载体，用多样化活动吸引教师积极参与继教工作；以网络为平台，用奖励机制来激励教师继教热情。
二、今后工作几点想法：
1、加强组织建设。具体落实校长、分管副校长、分管主任及教研组长职责，提高学校领导和教师对继教工作的认识。树立“教师第一，学生第一”思想。
2、注重过程管理。结合我校实际对教师的校本研训情况实行分层管理，对不同年龄段教师提出不同要求，继教考核得分与绩效工资或教师福利挂钩。
3、发展教师个性。严格按本周期行动计划落实活动，每月都要有明确的活动主题（如：有效课堂研究、倡导教师形成教学风格，创建学科特色等）；教师个性发展目标为：有教育思想、有教学风格、有研究专题、有技能特长，有人格魅力。
4、开展网络研修。建立网络研修的奖励机制，激励中青年教师通过网络阅读、网上观摩、网友互动和撰写教学博客等方式发展教师专业。
最后，感谢学校领导给了我这次学习的机会。我会把我所学运用到我今后的工作中，加倍努力，争取在自己的管理工作中取得更大的进步。中小学教师继续教育培训汇报
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