第一篇：胡光韩教师培训心得
教师基本功培训心得体会（2）
最近几天，我看了教师基本功培训讲座2《教具使用基本功》，看完这一讲座，我对教具、学具及课件的使用有了更深、更广的理解。对于一个农村中老年教师来说，ppt课件、网络资料、多媒体教室等都是一些新鲜东西。通过培训，也学到了许多。
首先科学合理地运用学具、教具及课件，有助于知识的理解。能够体现教学内容具体、形象的过程，丰富学生的感性认识，更好的理解和掌握知识。
其次科学合理地运用学具、教具及课件能够提高学生的学习兴趣。小学生的思维处于具体形象为主的发展阶段，具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供活动的机会，他们的学习将变得快乐，轻松，高效。
第三，科学合理地运用学具、教具及课件有助于培养动手操作能力。培养动手操作能力，是现代教学论十分强调的一个方面。让学生画图、操作、演示等，有助于学生操作能力的培养，促进其全面发展。但是，在实际教学中，我们可以使用图片、音频、视频等资源，但决不能丢弃传统教具、学具，它们各有所长。形式固然重要，但内容是灵魂，再好的教具、学具，也代替不了教师的劳动，教师仍得钻研教材，研究教法。教师的素质和魅力才是最能吸引学生的力量，作为教师，一定要以高尚的师德，情操，人格魅力去影响学生的人生。
（胡光韩）
讲授与讲述的艺术
讲授与讲述法是我们教师最常用的教学方法，如何让看似最平常的教学方法在课堂中发挥最大的作用，从而达到意想不到的教学效果呢？这是值得我们每一个教育人深思熟虑的问题。下面就学习了‘教师教学基本功培训’理论知识以后，结合平时教学实践，简单谈一谈体会。
讲述与讲授基本功是课堂教学最基本的技能，是教师在课堂上运用自己的口头语言向学生描述事件、论证道理、说明事物，使学生获得知识的教学方法。随着课程改革的不断深入，教师对讲述与讲授的态度已不再是完全地排斥和放弃了，这种传统的备受鞭笞的教学方法越来越被人们理性地应用于课堂教学之中。恰当而适时地运用这种方法，能够帮助学生尽快进入学习状态，更加高效地获取新知，从而达到教学目的。这就要求教师精心地设计教学内容，把握教学时机，严格控制时间，充分调动学生积极性和主动性，培养和发展学生的倾听能力、思维能力以及应答能力。
例如五年级下册第18课《将相和》一文的教学就可以这样运用艺术性的语言来进行引入新课。
教师微笑着走向讲台，板书课题，提出问题：什么是将？什么是相呢？学生不明白时，老师抓住机遇讲述有关知识，并引入新课,讲授学习的方法：如何查找有关的资料解决学习中的问题。（胡光韩）
第二篇：胡雷培训心得
真正的执行
—培训心得
胡雷老师对我们关于执行力的培训，对于我来讲，可所谓一种强烈的震撼，心中的感想太多太多。
在这里首先要感谢集团公司赵总及其他各部门领导给我们这次培训的机会。一直以来，您对我们这群青年学生寄予殷切的厚望，也倾注了大量的心血。而通过这次培训，我也感觉，努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲求其他的方式方法。
执行力的培训，让我理解了执行力在企业中的重要性，对企业文化中的企业执行力有了新的认识。因为，在未听课之前，单纯地理解执行力，就是在接到上司的命令或批示时，在第一时间里立即去做，至于做的这么样，是否完成，而在做的过程中遇到什么困难或问题，多数情况下没有及时向上级反馈结果报告，对执行“经过”比较注重，却对最重要的执行“结果”忽视了。
培训中不但锻炼了我们的团队配合能力，还对提升执行力的关键因素进行了分析和生动的实例讲解。以下是我对培训课程的理解和工作规划：
一、责任
责任感对每个人的发展都很重要。不论是普通员工，还是部门主管，或是企业老板。很多人谈到责任的时候，多数会想到任务失败时的尴尬场景。而我认为如果每个人在接到任务时多一份担当，工作时多一份严谨。那么不仅过程之中能得到更多经验，完成时收获的也许是喜悦和自豪。即使失败也尽心尽力了。失败时更赞成共同担当，可以减少推诿和隐瞒失误的可能性，更容易发现错误，利于接受更大考验。目前我在化验室工作，化验部门肩负着粮油安全储藏的重大责任，不可有丝毫马虎，我比须时刻把责任放入心中，才能做到化验过程的科学性，化验结果的准确性，才能把工作做的更好。
二、成果思维
什么是成果？有效的结果才成为成果。对于我们来讲，人性的善良让我们觉得只要一个人为某项工作付出努力了，那么他没有功劳也有苦劳，他也是执行了。功劳和苦劳，做了和做好。虽一字之差，但是结果大相径庭。二者的能力一目了然。我相信始终以成果思维做事，提升能力只是时间的问题。真正的执行就是肩负起百分百的责任，不折不扣的拿到成果，不能为企业创造价值的员工都是负债。我们只有时刻把成果思维放进心里，才能把事情做到，不做负债的员工。
三、狼性思维
实际是竞争意识。企业内部提高了业务竞争，在行业内的竞争才可能处于优势。内部激烈竞争能让我们更快地发现自己的不足，迅速提高技能并且高效工作。正如商务局的一位领导比喻的一样，如果把企业发展比喻成一列火车的话，那么决定着辆火车速度的人就是企业的每一名成员，任何一个人速度慢下来，都会拖企业的后腿。可是在我们的工作中，有多少人意识到这一点了呢，又有多少人有竞争意识有危机感呢，你不努力，别人却一直在努力，别人的速度快上来，而你却慢了下来，企业的发展也会因我们某个人而慢了下来，这样就会被淘汰。
所以我们只必须提高竞争意识，增强危机感。或许我们从事的工作的确是不够伟大高尚，但同样身为80后的翟晶同志不也在平凡的岗位上作出辉煌了的成绩了么。
四、高标准、严要求的管理理念
要么不做，要做就做第一名，这个我深有体会。本身我是一个很要强的人，在学校的时候事事想做第一名。可是工作了之后呢，总觉得某些事情不是自己的强项，只要自己努力了，每次有进步就可以了。结果我发现我错了，机会只有那么一两次，错过了就晚了。我能做的，就是不要给自己“还有下一次机会”的想法，把第一次当做最后一次，积极努力准备，抓住机遇，这样才能绝处逢生。
五、感恩的心
胡雷老师讲到这里时，我哭了。我也看到其他人的眼睛也湿润了。从小到大，我们需要感恩的人太多—父母、老板、员工。
情绪对工作成果的影响很大，感恩会让我们减少工作过程中的抱怨。使我们更准确的找到问题所在，积极的投入工作。
好高骛远是我们这代人的通病，可是回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
以上五大因素虽然未必能使我成功，但是如果做到以上几点，一定能够让我拥有一个良好的心态和工作态度。让我们摈弃掉好高务远的心态，通过学习提高工作技能，在工作中发现不足。循序渐进，保质保量完成工作任务。习惯。
第三篇：习作培训心得-韩琨
习作培训心得
作为一名经验不足，执教小学语文的教师，我很荣幸参加了本次习作培训，作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。小学生的语文功底差．观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞。通过培训我总结了以下几点：
1、“在一起才是真爱”
在写作内容上说真话、表真情。让学生写作内容上是发生在自己身边的真人真事等。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如在写作之前，布置学生去观察、积累事迹，写作时帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。
2、阅读训练与作文教学相结合 阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。学生缺乏阅读能力，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。
3、注重平时积累
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
4、及时修改作文
学生辛辛苦苦写好作文后，总喜欢得到老师的表扬和赞许，在很短的时间内，印象很深，应给予及时的评价，并提出修改意见，学生很容易接受，让学生自己修改自己的作文，或别人的，或轮流交换互阅等。教师一定要让学生明确修改作文的目标，要求学生能写出他们的真情实感，用通顺的语句、清楚的层次、鲜明的观点，恰如其分地记叙见闻、写景状物、说明事物、发表意见，此时，若再重新习作一次，就能上一个等级，这无疑提高了作文水平。“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生的作文能力。
5、培养学生的写作兴趣
兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。
只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，在实践中加强学生作文能力的培养，就能提高学生的写作能力。
第四篇：韩佩培训心得
参加西安市大学区优质资源共享平台培训心得
县前小学
韩佩
2017年11月29日我参加了西安市大学区优质资源共享平台培训。虽然只有短短的一天时间，却让我对这个平台有了更进一步的认识和了解。同时，让我认识到自己在工作的不足，忽略了身边现有的资源，舍近求远。大学区优质资源共享平台，这是一个为我们教师设立的一个平台，为我们提供了学习资源、备课材料、家校通沟的桥梁等等优质的资源。
如何在教学的道路上越走越远，必须要做到不断学习不断思考。培训的时间是有限的，学到的内容也是有限的，究竟能获得多少东西还是要靠培训后自己的探索与学习，真正把这些资源应用到平时的教学当中，让它发挥应有的作用。为了更好的消化今天所学的内容，我给自己做了学习后的规划：首先完成认真完成课堂上的作业，然后在教学当中充分利用好平台的资源，最后完成教学任务的空余时间深入的探索每个软件的应用情况，并一步一步的去在学生家长老师中用好我们的信息资源。在实际操作中，可以预见到会有各种各样的问题出现，如果能够解决这些未知的问题，相信会大大优化我们的教学任务。同时也不会辜负这些辛苦为我们讲解的老师，以及为我们提供学习机会的进修学校。
培训结束了，我们学习的脚步不能停止，掌握好先进的现代化信息，才能为我们的教学服务。取其精华，为我所用，在未来的教学中我会不断学习，不断反思，不断进步！
第五篇：胡小龙岗前培训心得
我的岗前培训心得
七月当我踏出象牙塔之日，同时也就迎来了投入社会实战工作之时，步入新的工作岗位。这是我人生的一次转变，从青葱的校园生活转变到社会生活。当然在上岗之前有很多情况需要去熟悉，去适应，去学习。再此感谢医院能给我们这些新的成员提供这次宝贵的培训机会。
期间我认真学习了医院的各项规章制度，熟悉了医院的历史沿革，对各科室职能有了一定的了解，并学到了一些必要的医患沟通技巧，使我受益匪浅。到医院就业接触到徐敏科长，人很好，又美丽，对我们这些毛楞的新人悉心指导帮助，不耐其烦的给我们解答各种困惑和问题，感觉既是我们的领导也是我们的家人一般温暖。还有就是高院长朝气蓬勃，有才干有想法，感觉能在您的领导下是我的荣幸。杨书记和蔼可亲，对我们悉心教导帮助，像我们长辈一样值得我们尊敬，还有就是像党办潘哥教课幽默风趣，药剂科杨曦找到了我开县老乡等等医院的前辈领导们再次万分的感谢有你们在我们入职初期给我们的帮助和教导。
感谢院领导带领我们学习了医院精神和服务理念，一个单位应该是一个团结战斗的集体。这个集体靠什么来维系，来支撑呢？那就是精神和理念！这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗，为之献身，以其而荣耀，以其而自豪，当然还有内涵丰富的医院文化，这种医院文化以其深厚的底蕴提供给我们这个集体强大的凝聚力和前进的发展力，作为一名医务工作者，要想为患者服好务，精湛的医术是前提，而良好的医德医风是保证，各位领导从一点一滴的小事讲起，带领我们学习了医德医风建设的有关内容，使我们这些即将在临床一线工作的同志感受很深。看到万州区人民医院在去年的民意调查中满意度在全区名列第一时刻激励这我们继续为此努力奋斗。
短暂的培训即将结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，此次岗前培训不仅培训帮助新来员工在短时间内获得医院有关的信息和服务的技能。更重的是向员工传递了一种信息，即学习是我院进步的源泉，文化的根基。岗前培训只是入院学习的开始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。祝愿我们明天会更美好，区人民医院发展日新月异。
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