小教部校教科研工作计划2013、3、2

第一篇：小教部校教科研工作计划2013、3、2

加区三中小教部教科研工作计划

2013---2014年度第二学期

一、指导思想：

本学期根据上级指示精神，结合小教部的实际情况，以“生态课堂”的教学研究和开展为契机，结合“小班化课堂教学策略”学习与落实为动力，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、认真组织教师参加各级各类教学竞赛，积极拓展渠道，充分发挥网络教研的作用，通过网络研讨、跟帖等活动，促进教师的课堂教学能力不断提高。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。

2、增强教师教科研意识，促进教师专业发展，不断提高教学质量。

3、进一步巩固和加强《生态课堂课题研究》的学习与实施，努力提高课堂质量，创建切实可行的高效课堂教学模式。

4、加强教研组集体备课的管理，提高教研活动的实效性。

三、具体工作：

（一）加强学习与培训，提升教师专业素质、拓宽渠道，扎实做好培训工作。

走出去：

（1）组织部分教师外出参观学习；

（2）参加各种形式的教科研、培训活动，研训结合。要求参加学习培训的教师认真参加活动，细细消化知识，积极推广所学。

2、每月进行两次校本培训，本学期开展两次《我的培训我做主》的培训活动。

3、坐下来：按课程标准的理念进行新教材的教学实践与研究。

(1)、教材分析。(2)、课例分析。(3)、问题研究等。

（二）、自我完善，不断提高专业能力。

1、建立健全教师成长档案，确定发展目标和具体措施，进一步完善成长档案的内容，不断提高教师的专业能力。

2、开展读书工程。教师之间开展美文推荐活动。（要求班主任布置学生利用课余时间阅读课外书籍）

二、加强常态课的管理，提高课堂教学质量。

1、采取推门课的形式进行听课，听课后及时与教师进行听课后的反馈指导，肯定优点提出有实效性的建议。

2、开展跟踪听课活动，促进教师的专业能力不断提高。

3、开展校内展示活动，要求全体任课教师高度重视积

极参与，切实的向高效课堂迈进一步。

4、每位教师对自己的课堂教学行为进行不断的反思，每单元以表格的形式，进行一次总结性的课堂教学反思录。

5、以《生态课堂课题研究》为契机，以小班化课堂教学策略的探索为动力。

我校本着以科研促教研的目的，使教师的专业水平和教学能力都得到提高。

三、展示课活动，促进校本研修水平向更高层次发展。

1、本学期组织教师参加两次校内展示课，充分给教师搭建展示自我教学水平的平台。

2、要求教师们高度重视，积极准备。

（1）认真备课，准备充分。

（2）教研组成员互听课。（分高年组、低年组）

（3）听课教师要提前与科任教师串好课。

（4）提前一天上交到教务处一份学案设计。一式两份（成长档案一份，上交教务一份）。

（5）听课教师课后要及时进行评课活动，并上交评课材料。

（6）执教教师课后及时上交反思。

（7）课后及时反馈本节课教学的得与失，并上交课后反馈记实。

四、网络教研与专项技能训练，夯实教师的基本功底。

1、本学期对各学科的网络教研活动进行具体安排。

2、参加网络教研研讨的教师做好活动记录。

3、参加网络研讨的教师要积极跟帖或上麦。（做好跟帖记录）

通过网络教研拓宽教师的视野，转变教师教学工作方式，拓宽教师教工作的空间。进一步丰富学校校本教研内容，提高教师参与网络教研的激情，让网络教研活动丰富教师的专业素养，提高教师课堂教学质量。

五、调整和完善科研常规管理制度，增强制度执行力度。

1．完善制度，保证活动有序进行。

本学期进一步完善教科研工作制度，做到求真、务实形成制度。

2．分工明确，责任到人。

按时撰写教育随笔、教学心得、反思总结等，及时上交明确分工，责任到人，实行责任制。

3、上报信息，认真审稿。

鼓励教师积极参与校本研修简报投稿，每月10日和20日之前学校有专人负责进行审稿，并及时上传到进修校。确保校本教研活动稳步推进。

六、加强两支队伍建设，形成教育教学的核心队伍。

1、加强科研骨干教师队伍建设。

2、加强青年教师队伍建设。青年教师特别是近几年参

加工作的教师，要加强学习，主动与骨干教师结对子。通过跟踪听课等措施，帮助青年教师迅速成长，进一步提升教学水平和教研能力形成骨干。

教科研组织机构：

组长：朱怀印

副组长：

成员：

姜慧萍 张晶涛 陈丽梅高俊芝 田秀丽蔡永鸿

第二篇：教科研工作计划2

教科研工作计划2

1． 各年段制定在自然角中渗透科技教育的计划。

要求根据教科室提供资料，进行自然角创设。于4月份的第二周进行全园性观摩。上交书面材料：目标、内容与材料、指导与提示、活动案例。

4．科技视听之旅按期进行。

每日11：45~12：00为科技视听之旅时间，由管午睡的教师负责组织，要求按时组织幼儿观看，并在旁作简单讲解。

放映员：应蕾、周晔（周晔、应蕾老师负责定好进度，由管午睡的教师负责放映，并要求做好指导工作。）

5．以年段为单位讨论科探角进度，以及科探角需要配备、购买的材料。

6．科学发现室活动按课程表进行。

要求：

备课教师应按时制订好计划，课前发给每位上课教师一份教案，并把准备材料放入一个塑料筐，事先放在科学发现室内。

上完课的教师应把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科学发现室的干净、整洁。

三、继续做好课题的指导、管理工作，辅导市级课题结题。

1．开展课题组长的培训工作，增强课题组长对课题的日常管理能力，让每一个课题的研讨活动具有成效。

2．每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。每个课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，教科室将随时对各个课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。

3．结合上级科研部门的有关计划，尽早做好相关课题的准备工作，力争以优异的成绩进行结题验收。

4．进行优秀课题汇报活动（定于本学期末或下学期初）。

要求：参加教师整理好资料，以课件形式进行汇报。

四、各类资料整理、汇编。

1． 收集幼儿园各类教育资料，整理入盘。

2． 《幼儿园环境教育篇》完稿。

3．收集、准备幼儿园科技特色教育成果集的相关资料。

4．做好教师论文、随笔的参评、投稿工作。

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第三篇：小高小学教科研工作计划 2

小高小学教科研工作计划

一、指导思想

本学期我校教科研工作紧紧围绕胶州市教育改革和发展的中心工作，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，打造道德课堂，狠抓教育教学科研管理，更新教研形式，强化课题管理，树立以“培养适应未来社会发展的人”的教育思想，不断更新教学观念，深入开展教学模式研究，全面提高教育科研水平。

二、工作目标

1、利用业务学习搞好校本培训，提高对教科研的认识，让教师明白教科研内涵，树立“科研兴校”的观念，探索“生本愉悦高效”的教学模式。

2、利用小组校级课题研究，通过学习、集体备课、教研活动等形式解决教学问题，从而提高教师教研水平，深化课堂教学模式改革，突出创新思维。

3、狠抓课题管理，督促各阶段的目标任务的完成。

4、发挥骨干教师的带头作用，每期组织一次专题培训，提升教师专业知识。

5、深入开展“分层教学”和“写字教学”活动。

7、打造高效道德课堂。

三、工作措施

(一)强化管理，注重绩效

1、精心组织制定教科研工作计划，切实履行计划，及时收集相关过程资料。

2、建立教科研工作领导小组，领导亲自挂帅，亲临各类教科研活动，校长、教科室主任每期撰写专题文章至少1篇，至少参研一项校本教研专题或课题研究。

3、加强教学常规管理。要求所有教师做到课前2分钟到教室候课；有效备课，做到备课与上课吻合；精心布置作业，倡导分层作业，严禁完全依赖教辅资料，做到减负增效。

4、校长严格落实推门听课、课后评课制度，校长及业务干部每周推门听课2--3节，并督查教师备课的实效性，坚决杜绝不备课就上课的现象，切实解决常态课过于随意、费时低效的现象。

（二）切实开展专题研究，解决教学问题

1、以年级组为单位，每学年研究一个校本专题，扎实开展过程研究，力争研究出较高水平的专题研究成果。本学期继续开展口算、估算、笔算相结合，提高学生计算能力实践研究市级课题研究，语数学科开展课堂教学模式研究。拟在非语数学科开展专题研究。

2、继续执行专题（课题）研究考评方案，严格兑现奖惩。

3、提供专题研究的时间、物质和经费保障，注重研究实效。

（三）认真组织开展教学反思活动，提高课堂教学质量

1、坚持每课反思的常规反思活动，任课教师在教案中的教学后记中提炼出本课的反思点，做到课课反思，提升教学质量。

2、开展“三看”教学反思活动，看名师课堂，看同伴课堂，看自己课堂，在教研活动中反思教学行为，优化课堂教学。

3、教师激励引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做。让学生在自主学习、合作交流、展示反馈，训练提高的课堂学习活动中培养自己的学习能力和良好习惯。

（四）扎实开展教研活动，营造良好的教研氛围

1、各教研组根据学科性质开展好教研活动。加大教研组活动的自主权，每组根据本组实际，开展丰富多彩的学科竞赛活动、教学技能交流活动、教学研讨活动、学习访问活动等，教导处、教科室宏观调控教研组活动，并给予大力支持。

2、组织全校教师开展各类活动竞赛，在实践中提升教师的专业素养。

（五）精心组织教师专业发展培训，建立学习型教师队伍

1、大力培养骨干教师，通过研讨课、示范引领等形式辐射全校。充分利用名师、骨干教师资源，通过教材培训、集体备课、课堂研讨、专题讲座等形式，践行新课改理念。

2、按校本培训计划，扎实搞好校本培训工作。

3、组织教师参加上级举办的各类培训活动，学习回来后上好汇报课或举办专题讲座，使一人学习，大家受益。

4、开展校际业务研讨活动。

5、抓好教师的业务学习，每双周组织教师集体业务培训，教研组围绕专题（课题）研究开展专题培训。

6、继续开展师徒结对活动，力争新教师尽快成为教学能手。

7、鼓励师生多读书，读好书，结合德育处唱读讲传活动，努力打造书香校园。

（六）加强课题管理，努力搞好教育科研工作

管理好现有教改实验项目，做好实验工作阶段计划总结，开展实验研究，收集整理实验资料，力争县级课题结题。教科室加大对各课题组的管理力度，加强对各课题组的督导工作，根据课题奖励方案，对实施良好的课题组实施奖励。

（七）严格考核与评价

关注过程管理，根据细则随时抽查教师课堂教学改革情况，将教师常态课的实效性纳入评价考核，推动生本愉悦高效课堂的落实。

附活动安排

二月份

1．制定学校教科室工作计划。（开学初）

2、各课题组制定本学期课题研究计划。

3、各教研组制定本学期听课安排

4、学校磁带及电教教材的领取

5、参加小学音体美教师培训

三月份

1、准备“备课”专项调研活动

2、举行“分层教育”专题研讨会

3、进行五六年级听课，评课

4、进行胶莱镇校际听课活动

5、学校检查教师教学常规

四月份

1、开展“我们的传统节日――清明”主题活动

2、举行研究性学习成果展示交流评选活动

3、迎接市小学过程化管理及课程实施水平检查

4、学校检查教师常规

五月份

1、开展“我们的传统节日――端午”主题活动

2、参加市教研活动

3、组织好学校业务活动

六月份

1、评选“优秀师徒”

2、做好期末总复习

3、学校检查教师教学常规

4、组织好学校业务活动

胶莱镇小高小学

2014.2

第四篇：教科研工作计划、总结2

教科研工作计划 万庆军

新学期即将开始，为使自身的教研教学工作在学校领导的关怀下能够跨上一个新的台阶，现特制订本学期本人教科研工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，遵循教育规律，以成功教育为主线，在学校、教务、教科室的领导下，与全组上下齐心合力，在贯彻落实学校 “四阶教学模式”和“六步教学法”的基础上，尽职尽责，全面提高自身的业务素质，以课堂教学为突破口，进一步解放思想，转变观念，认真落实新课程教育教学理念，进一步深化成功教育，狠抓课堂教学，开创综合学科教育教学新局面。

二、主要工作目标

1、结合校本课题，深入研究“四阶教学模式”，逐步落实“六步教学法”具体模式，认真探讨“堂清、日结、周检测、一月一总结”在综合课程中的具体使用，狠抓“堂清”环节，结合数学学科的学科特点，找出适合课堂教学的好方法。

2、按照教师业务考核方案，认真落实教师业务考核工作，进一步提高自身的工作积极性；

3、积极进行教科研活动，把教科研工作落到实处，特别新课程教学的具体实践，要及时总结经验，促使自身通过教科研工作提高自身业务素质；

4、认真做好听评课工作，并通过听评课活动尽力提高自身业务水平。

三、主要工作措施

1、在听、评课活动中，课堂教学应本着精讲精炼的原则，促进生生互动、师生互动。听课要虚心学习，评课要三分看教师教，七分看学生学，评说授课教师成功的教育教学思路，组织协调能力，以及课堂教学效果。授课要注意提高学生的参与率，贯彻新课程的教学新理念，实现向课堂要效率的课堂要求。

2、认真做好课后反思和汇总学情工作。为了促进在教学过程中的自我发展，本学期要做好教学反思和汇总学情工作，及时记录教学过程中的得失以及学生的反馈，通过不断总结，进而达到不断提高。以教科研为载体，走学校特色教学之路，全力做好教育科研工作。为谋求自身发展，探索特色教学之路，在自身发展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面：形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我班学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的教学特色，学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高，从而有力地推动研究同教学结合，教学同课题结合，提升精神境界，优化思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换。

2009.9 教科研工作总结 万庆军

一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

如何增强教育科研的活力？以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。

教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础 课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、认真学习“标准”，找准“标准”

认真学习《课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。

3、选好教科研课题，积累教改经验。我校组织教师学习教科研选题方面的知识。多次组织教师交流自己在教科研方面的经验，使自身能够取人之长，补已之短，把自己取得的经验写成论文。

4、自我案例分析研究，认真阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后及时写好教学札记。

回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。2010.7

第五篇：个人教科研工作计划 2

个人教科研工作计划

第三小学王金超

2014-02

作为一名教师，要时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

一、指导思想：

积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。

二、努力方向及教科研计划：

（一）自身业务方面：

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，协助班主任管理好班集体。

（二）个人进修方面：

１、坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

２、学习信息技术，不断提升教育教学水平。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培养学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学生动手操作能力。

３、坚持理论学习，提高自身素质。

教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

（三）互相交流，促进教学能力的提高。

1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

３、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

４、做好集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。５、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

7、在教学上为更好地相互促进、相互提高，搞好教师的结对帮扶。

（四）、继续搞好教学小课题的研究，使自己在教研方面有所收获。