第一篇:三创三先心得体会
“三创三先”有感
蒋春琳
精神来源于实践,不同的社会实践会产生不同的精神,不同历史阶段、历史时期的重大社会实践也需要与之相适应的新的精神。改革开放30多年来,以“三创”精神为动力,江苏在率先发展、科学发展、和谐发展上取得了巨大成就,为总体建成全面小康,向率先基本实现现代化迈进打下了坚实的基础。
通过对“三创三先”的学习,我联系了本职工作,感觉收获不少,我就讲讲自己的体会。
教师是“人类灵魂的工程师”古人云:“师者,传道授业解惑者也。”也就是说教师不仅是学生增长知识的导师,更是道德的引导者,心灵世界的开拓者。教师这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命。我想教师有必要将“三创三先”的精神贯穿到平时的工作中去。我想在平时的工作中践行“三创三先”精神,具体体现在以下方面:
工作中我要以热爱学生,教书育人为核心,以“学为人师,行为世范”为准则,以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬陶行知倡导的六种精神,即民主、宽容、“爱满天下”的博爱精神、“为一大事来,做一大事去”的敬业精神、“捧着一颗心来,不带半根草去"的奉献精神、“千教万教教人求真”的求真精神、“敢探未发明的真理,敢入未开化的边疆”的开辟创造精神。强化师德教育,优化制度环境,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。在课堂上教师积极鼓励学生发现问题,提出问题,对学生所做的一切,教师要给予肯定和表扬,从而培养学生独立思考、大胆参与、敢于冒险,排除学生上课时心中的不安全因素,帮助学生树立起学习的自信心,为学生自主学习创设一个良好的心理环境。
课堂教学是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的主渠道,我校在教育实践过程中,“引导学生学会提问”就是让学生在课堂上积极主动地参与到学习活动中去,通过观察、思考、质疑,大胆提出问题,打破教师说一不二,被动接受知识的局面。教师通过创设各种问题的情境来激发学生质疑问难。教师不再是课堂教学的“统治者”,力争形成一个轻松、活泼、探索、高效的课堂教学环境 现在的各行各业都提倡创新创优,教师这个行业也不例外。我们教师要努力在教学方法等方面有所创新。比如现在比较提倡的“小组合作学习”也是创新出来的。有些方法完全不改变的拿过来不一定适应本校的学生,但是我们可以结合本校的情况来总结创新适合本校学生的学习方法。
以上是我个人的一些体会,在以后的工作中我会更加努力,把工作当成一种使命,为国家的教育事业做出自己的一份力。
第二篇:三创三先-心得体会
“三创三先,身先士卒”主题交流心得体会
5月18日晚,我系全体党员、预备党员参加了“三创三争,身先士卒”主题教育。在我个人而言,“三创”指创优、创新、创业,“三先”指争先、领先、率先,通过学习、比对,我感到自己收获颇丰,同时也意识到作为一名在校大学生的担是任重而道远。
夜色来临,在没有电的情况下,我们坚持交流会的进行。老师首先讲述了一些在作为党员应当以身作则的事例,随后我们大三即将毕业的学长学姐们与我们分享了一些实习经历,我对此作了简短的语录:
1.老师越严厉,我们以后越美丽; 2.提升学历、能力,提升自我身价; 3.成功者,一个目标,多个方法; 4.失败者,多个目标,一个方法。5.沉住气,静下心,放低身价。
虽然简单朴实,但的确耐人寻味。面对即将逝去的两年大学生活,我深刻感悟到自我在思想上、行为上的认知度不够,同时作为一名预备党员更应做到“三创、三先”精神所贯彻的思想底蕴,因此,对自身素质、修养的提升,我们应该做到:
一、加强学习,在思想上三创三先。
保持思想上的先进性,要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,牢记“两个务必”,自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观,抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀,培养高尚的生活情趣,树立良好的大学生形象。同时我们还要借鉴经验和做法,做到专与博相结合,知与行相统一,从而在不断学习中提高自身的能力素质。
二、增强责任感,在带头上三创三先。
走在前列,作出表率,争创一流、发挥先锋模范作用,用共产党员的标准严格要求自己,无私奉献,吃苦在前,遇到困难不退缩,碰到问题不害怕,对于得失不计较,面对成绩不骄傲。
三、开拓进取,在行动上三创三争。
不断解放思想,破除因循守旧观念,增强创新意识、创新精神和创新能力。要通过创新学习,不断适应新环境,研究新情况,总结新经验,探索新规律,扩充自己的脑力,提高工作、学习的质量和效率。坚持用发展的要求审视自己,实事求是,与时俱进,努力克服安于现状、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。
四、立足自身,在学习、工作上三创三先。要带头珍视团结,维护团结,发扬民主,善于听取各方面的意见,注重发挥每位成员的作用,充分发挥党员积极份
子的先锋模范作用,提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领,规范工作,创新思维,提高效率,高标准完成工作任务。学习上,要带头严以律己,以身作则,抗得住诱惑,经得起考验;生活中,团结友爱,身先士卒。
交流会进行了一个多小时,在大家热烈的交流讨论中,我也暗自总结、深思,总结过去的不足,深思将来的目标。总之,在这次的“三创三先,身先士卒”主题交流班会中我受益匪浅。
第三篇:三创三先征文
三创三先征文范文
“创先争优”为我指导新航向
作为江苏省省级机关管理干部学院的一名学生,在11月中旬至12月中旬的这段时间里,我们参加了“三创三先”的教育月活动在这次活动中我深刻的体会到:伟大的实践呼唤伟大的精神,伟大的精神催生伟大的实践。
自改革开放以来,江苏经济社会迅速发展的伟大成就充分表明,江苏大地蕴含着的“四千四万”精神、张家港精神、昆山精神、“三创”精神等都是江苏发展的精神火炬,是激励群众开拓创取、不断前进的精神动力。
从“三创”到“三创三先”是时代发展的客观需求。精神来源于实践,不同的社会实践会产生不同的精神,不同历史阶段、历史时期的重大社会实践也需要与之相适应的新的精神。改革开放30多年来,以“三创”精神为动力,江苏在率先发展、科学发展、和谐发展上取得了巨大成就,为总体建成全面小康,向率先基本实现现代化迈进打下了坚实的基础。伟大的时代需要伟大的精神。当前,江苏全省总体上达到省定全面小康指标,站在了新的起点上,正处在从“第一个率先”向“第二个率先”迈进的重要历史时刻,面对在率先基本实现现代化这一崭新的、艰巨的、在全国具有开拓性的历史任务,迫切需要与新时期、新任务相适应的新的时代精神的引导和鼓舞,需要在原有精神上进行深化与拓展。在经过广泛征集基础上,提出的“创业创新创优、争先领先率先”的新精神,反映了江苏广大群众的意愿,把握了江苏科学发展中的时代脉搏,切合了江苏“两个率先”的实践需要。
改革开放初期,面对相对薄弱的经济社会基础,发展的方向和方式都要逐步探索,正是凭借着艰苦创业打基础、勇于创新走新路、全力创优争一流的精神,不仅实现了经济快速增长、人民生活水平不断提升,更为江苏加快转变发展方式,实现从江苏制造向江苏创造的跨越打下了坚实基础。经过30多年的改革与发展,江苏肩负着中央寄予的“率先实现基本现代化”的殷切期望和人民群众的期盼,发展的目标任务明确、方式路径清楚,正要求我们在“创业创新创优”的基础上,进一步弘扬“争先领先率先”具有江苏典型特征的新时代精神,在新的历史起点上开创江苏科学发展新局面,开启基本实现现代化新征程,再创一个黄金发展期。
通过“三创三先”的这次活动,让我深刻的反省到了自己的不足之处,发现自己还是有很多的漏洞,自己的懵懂、自己的无知、自己的稚嫩,仅仅凭借这些是完全不能立足于社会,只有不畏艰苦、勇于创新、争创一流,新的希望才会在自己人生道路的前方闪闪发光。
作为学生的我们目前虽然不能置身于国家事业当中,但是认真完成学业是我们现在所必须要做到的。只有这样,将来才能为国家、为社会出一份力,尽一份责任,做一个对社会、对国家有用的栋梁之才。
在学习中,我们要不断努力进取,不能因为困难而畏惧,完全以创先争优为奋斗目标,严格要求自己。因为新时期、新阶段、新任务需要新精神。“创先争优”为我指导新航向,指导着我们不断努力,不断创新,不断争优。
第四篇:三创三先征文
弘扬三创三先精神,服务两个率先,实现十二五跨越发展
“立足本职
爱岗敬业
争先创优”
如今在全公司上下正组织开展“三创三先”的活动,在这新的时代发展背景下,我们处在一个新的希望和挑战并存的世纪。如何在新的历史起点上开创科学发展新局面,对于每一名江苏高速公路工程养护有限公司的员工来说,最大的挑战就是如何保持自己的先进性,结合自己的本职工作,努力做到“没有最好只有更好”,为企业发展做贡献。
南沈灶养护中心共有职工14人,是养护公司的一个三级单位,在公司事业不断发展中,各单位养护工程也越来越大,对于我们每一位员工来说,担负着中心日常养护、安全生产等工作重任,为做好这项工作,我们应该立足本职,爱岗敬业,在工作中重点做好以下几点:
一、强化安全意识
安全是我们工作的重中之重,由于工作性质和工作需要,对于我们三级单位的员工来说,多数员工始终战斗在最危险的第一线,安全生产是中心头等大事,离开了安全,一切付出的努力以及得到的成绩都将被否定,所以自从进入公司的第一天起,我们必须绷紧十二根弦,严格遵守公司安全规章制度,始终坚持公司“安全第一、预防为主”的方针,保持清醒的头脑,查找安全生产中不安全因素,及时采取针对性整改措施,防患于未然,时时刻刻把安全放在第一位。
二、强化责任意识
“爱路、护路、修路”是我们养护员工神圣的历史使命,以安全、优质、高效为目标,坚持一级抓一级,一层管一层,齐抓共管,各司其职,互相协作的工作原则,分工明确,管理到位,责任到人,计划到天,优质高效,出色地完成好各项工作任务。
责任是一种发展自我的机遇,是一种发展自我的手段,是一种发展自我份内和不得不做的事情。在今后的工作中,我们会在自己的岗位上大展才智,释放出自己的最大能量,发扬优点,扎实工作,不辱使命,以一流的豪情壮志和责任感来履行我们的职责,努力争取最好的业绩。
三、强化服务意识
作为高速公路养护公司一份子,我们要始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,以自己饱满的工作激情,把心思凝聚到工作中,把功夫下到抓贯彻落实上,迎难而上,为高速公路有限公司服务,为公路养护事业发展服务。
首先要提高我们业务技能,要善于学习,不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领,在工作中开拓创新,把握规律性,提出新的思路和见解,才能不断开拓工作的新局面;其次树立严谨的工作态度,注重工作细节,要一丝不苟,讲团结、讲友谊,在学习、工作和生活中多向领导、同事学习请教,加强沟通联系,认真总结经验和教训,提高自身综合素质。树立良好的形象,文明施工,热情服务,强化道路养护工作,保持道路设施完好,全面开展各项养护工作,确保道路的安全、快速、舒适、畅通。
四、强化爱岗敬业意识
在十二五跨越发展中,我们每一位员工要充分认清形势,时刻保持危机感,做到爱岗敬业、充分调动工作积极性,珍惜现在的这份工作。只有爱岗敬业,我们才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,一丝不苟,不断专研学习,精益求精;只有认真完成了工作,作出了一定的成绩,做到干一行、爱一行、专一行,我们才会获取更好更大的发展空间,才不会被企业淘汰。
高速公路养护事业发展任重而道远,我们要以时代为己任,沿着正确的方向前进,与时俱进,做好自己的本职工作,争当优秀先进,为实现养护事业的持续发展而奋斗。
沿海养护处南沈灶养护中心技术员
徐伟伟 ***
第五篇:“三创三先”有感
用爱打动学生心灵
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的知心朋友,去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力,我们教师对学生的爱,应该是无私的;但这种纯洁的爱,客观上必然赢得学生的爱戴,使学生亲近我们并乐意接受我们的教育,但于此是远远不够的。爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家⋯⋯
我们在教学中利用电脑软件进行多媒体教学,而社会上则有人用游戏机来毒害小学生,这也是班主任工作中必须关注的又一个重要课题,这就要求我们班主任对学生进行教育引导,用足够的爱心和耐心感染他们,使他们重新回到正常的学习生活中来。如我们班级有一些迷恋游戏机的学生,家庭作业经常不完成。上课心不在焉,经常在家打游戏。经过家访得知这一情况,这个时候我知道他需要的是温暖的话语,否则过多的责备定会适得其反。于是我对他说:"我对你还没有丧失信心,你现在觉得自己很差,承认身上有不少坏习惯,可见,你分辨是非的能力大大提高了,这是你改正缺点的最好的办法,也是你进步的开始。一齐学习、一齐进步,老师相信你会改正错误。"经过我发字肺腑的教育,这个学生泣不成声地对我说:"老师对不起,我知道你是为
我好,我改!"从那以后,这个学生确实改掉了坏习惯,成绩有所进步。因此,可以看出教师的语言只有传的是真情,才会有意想不到的效果。
这件事使我更加明白了:越是“问题学生”,越需要得到教师的真挚的爱。而只有真挚的爱,才能化解学生内心之忧愁。
俗话说家庭是孩子的第一所学校,家长是子女的第一任教师。家长赋予子女的不仅是生命,家庭每一天的氛围,家庭成员的关系,家庭对社会各种事物的评价,家庭生活的习惯等等,每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。比如我班有一名学生,父母之间经常吵架,矛盾不断,相互谩骂,感情到了破裂的边缘,家庭氛围极差。受伤害最深的是未成年孩子。有时爸爸赌气出门,有时妈妈赌气出门,有时爸爸妈妈都赌气出门,孩子在家里感觉到度日如年,以致于平时心烦气躁,学习成绩处于全年级倒数之列,与同学也很难相处。
我看到这种情况,急在心里,心想作为班主任如果不去做家长的工作,使孩子的父母团结起来,学生就没有一个安定的家庭环境,要让她健康成长是不可能的。为了孩子,我决心以真情实感来感染孩子的家长,做好学生家长的协调工作。
我首先以谈学生情况为由进行家访,有意多与家长谈心交流,谈孩子,谈家庭生活。通过几次接触,家长把我当成他们的朋友,自然而然就谈到夫妻感情问题。当谈到夫妻不和对孩子有着极大的伤害,是孩子学习和成长的巨大的障碍的时候,孩子父母有所醒悟了,一再表示他们将和好,不再给孩子带来影响。与此同时,我也跟孩子讲清楚,让她积极配合:在家听话,努力学习,给父母增加信心。
了解到她的家庭矛盾基本解决以后,我加强对这名学生做转化工作。后来的家访,我发觉他们家庭已风平浪静,相处十分和睦了。他们的孩子也几乎变成了另一个人。以前是早晨起床需要父母喊,晚上作业需要父母催;现在是早晨自觉按时起床,晚上一回家就自觉做作业,连吃饭都不要父母喊了。家庭的团结和孩子的学习进步,相互促进——这个家庭进入了良性循环状态。孩子母亲谈起孩子的变化就喜上眉梢,非常高兴。
学生正处于成长的过程中,可塑性很大,具有许多发展的潜能。我们教师应当善于辨证地、发展地看待每个学生,既要严格要求,更要关心爱护,正确对待学生身心发展不足之处和思想行为上一时的缺点错误,给予正面的教育、矫正,使他们获得新的发展。我们新时期的教师只有具有正确的学生观,用爱心与责任心去关爱学生,才能做到热爱学生,尊重学生,建立起民主平等、教学相长的师生关系。要让学生知道酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获。尊重学
生属于自己的体验,让他们走进自己的生活世界,体验生活、体验社会,即使是失败,也可能成为学生受益终生的财富。
让我们所有的教职工都来关注学生的成长,充分发扬新时期“三创三先”的江苏精神,用新时期江苏精神为学生构筑起一道坚固的防护墙,争做新时期“三创三先"精神的践行者,努力成为关注学生健康快乐地成长的优秀教师,让学生早日成为国家的栋梁之才。