2012年秋学期政史地教研组计划

第一篇：2012年秋学期政史地教研组计划

2012年秋学期政史地教研组计划

一、指导思想

结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，认真落实我校教育教学精神，以“关注课堂”为主线，以“重管理，抓常规、创三新”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划

二、工作思路和目标

1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量；

2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的“创三新”活动，努力构建研究型教师队伍，再创优秀教研组。

三、具体工作

1、积极推进课程课改，全组教师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。

2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。

4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。

①坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。

②坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。

③教研组确定每周三为“教研组教学研究日”，开展听评课活动。④结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。

⑤做好“如何提高青少年思想道德素质”课题研究，争取成果，鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。

5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。

四、具体工作安排

第一周：（8.25—8.28）集体备课，制定活动计划

第二周：（9.01—9.02）本学期教研安排

第三周：（9.03—9.07）随堂听课

第四周：（9.10—9.14）教学检查

第五周：（9.17—9.21）主题研讨：如何提高课堂教学的实效性 第六周：（9.24—9.28）2012新特岗教师培训课

第七周：（10.01—10.07）国庆放假

第八周：（10.08—10.12）政史地示范课

第九周：（10.15—10.19）教学开放周第十周：（10.22—10.26）教学检查、教研组座谈会

第十一周：(10.29—11.02)期中考试

第十二周：（11.05—11.09）九年级历史教学研讨

第十三周：（11.12—11.16）教研组成员集体备课 第十四周：（11.19—11.23）教研组教学诊断 第十五周：（11.26—11.30）教学检查研讨会 第十六周:（12.03—12.07）毕业班教学研讨会 第十七周：（12.10—12.14）政史教学研讨 第十八周：（12.17—12.21）新任教师座谈会 第十九周：（12.24—12.28）优质课评选 第二十周：（12.31—1.04）教研组自查

第二十一周：（1.07—1.11）期末复习、教学诊断 第二十二周：（1.14—1.18）期末考试。第二十三周：（1.21—1.25）教研工作总结 第二十四周：（1.28—2.01）材料收整

政史地组

2012年9月1日

第二篇：2011秋学期政史地教研组工作计划

新墩中心学校

2011—2012第一学期政史地教研组工作计划

一、指导思想：

在工作中坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习教育理论，坚持培养学生“主动学习和谐发展”，培养学生“具有崇尚人生哲理追求科学真理”的优良品质，以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求，结合本组情况，认真完成教育教学工作，加强组内建设，团结一致协作完成好教育教学工作。

二．学科特色

本教研组由政治、历史、地理三个备课组构成。政治、历史为九年级参加中考的科目，地理、生物为八年级会考科目。教研组在2011学年秋学期将继续以践行新课程理念、提高教学效率为核心，以加强教育研究、促进教师专业发展为突破口，以落实教学常规、开展课题研究、推进研究性学习等综合实践为抓手、指导学生学习为重点，发挥政史地文科综合的特点，采攫各学科的新理念和教育发展动态，全面推进教研组建设。在此过程中将我们的学科特色定位在群策群力，全面开展研究性学习，为创建新墩中心学校特色教研组尽职尽责。

三．教研组教师培养目标

教师专业素养的提高，是实现课堂有效教学的重要途径在教研组工作方面，以学校教导处工作安排为依据，完成以下内容：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。

在努力提高教师素质以及开展有效教学的理念下，增强理论学习。响应学校读一本好书的要求，教研组成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。

第二，进一步完善课堂教学。

切实落实教学六认真，完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生

互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三，重视交流学习。

“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期互相听课，学习其他学科教师的教学经验。本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一名教师参加全校公开课。积极参与学校其他教研组的公开课活动。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。

本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，每位教师积极参与教研组组织的教学案例评比和课题研究活动，在各级各类评比和竞赛中力创佳绩。

四、具体工作：

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。

2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课，课后即使地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。

4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取在升学考试中取得令人满意的成绩。

6、做好初三年级历史中考前的历史课教学复习工作，争取取得好成绩。

7、配合学校对学生进行每周一次的“文明礼仪”教育，培养和提高学生关心国家大事的兴趣，提高学生的社会责任意识和爱国意识。

8、做好新教师带教工作，让新教师能更快适应，更快提高。

9、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

10、完成好学科专栏的布置任务，实行备课组长负责制，并组内通力协作，共同完成，让师生都有所收获。

第三篇：政史地教研组计划

政史地教研组工作计划

（2013—2014）年政史地教研组第二学期工作计划

一、指导思想

本学期政、史、地教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。认真领会办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

二、重点工作

1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。

3、积极推进小专题研究工作，全组教师深刻领会小专题研究的实质，强化课题研究及小专题研究，构建研究型教师队伍。

4、提高中考思想品德复习的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。

三、本学期的特色工作

1、加强业务学习、提高业务素质

2、切实抓好教育教学常规管理工作

教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因此，本学期要求教师做好以下三个方面的工作。

（1）精心备课。

（2）认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度

（3）认真批改作业，用心辅导学生。

3、强化小专题研究，贯穿于教研组工作过程中

小专题的定位是“小”而“专”。是将教学中存在的问题和困惑进行研究。它是教师专业发展成长的有效途径,是提高课堂教学的有效措施。本学期我组小专题研究分为三个阶段进行。

（1）小专题准备阶段（第二周）

本学期政史地三个学科教师，根据所教学生的特点和教学实际，确立了自己的小专题进行课题研究。在课题研究前，每位教师的小专题的确定本着“小而精、有实效、可操作性强”的原则。在课题研究的过程中，每位教师的小专题都与教学实际和学生实际相结合，与现有的教学条件和学校的实际情况相适应,达成预定目标。

(2)小专题操作实施阶段(第三周---第十五周)

在理论学习、体会交流的基础上，进行课堂实践探索。本学期我组教师根据自己的小专题内容，精心备课、认真上课，承担公开课。在自己的课堂教学实践中培养学生对政治、历史、地理课的兴趣，在小专题实施过程中，及时记录在课堂教学中方法运用的成功之处或失败的原因，形成教学案例。

(3)小专题成果展示阶段（第十五周---第十八周）

根据学校的安排，平时我积极鼓励组内教师，根据小专题，去撰写相关的教育教学论文、案例、反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处。在学期末要求本组教师，均有一至两篇教学反思或教学案例。这样教师在总结反思中既有利于促进了自己专业成长，同时也形成了浓厚的教育科研氛围。

4、强化校本教研开展有特色的教研流程

（1）开展“集慧式”集体备课

（2）开展“动态型”说课。

（3）“分层次”上课。

（4）开展 “探讨式”评课活动

5、通过多种途径，增强教学的实效性

（1）加强教师新基本功的训练工作。

（2）开展形式多样的课外活动

政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排：

七、八年级地理学科开展读图拼图游戏。

七、八年级历史学科开展“历史小报”比赛。

九年级开展时事政治竞赛。

（3）加强毕业班教学工作

6、活动安排：

第一周1、交流各学科的小专题。

2、讨论与修改教研组工作计划。

第二周学习《课程标准》。查找本学期政史地教研组工作不足，制定相应的整改措施。

第三周开教材分析会

第四周三课活动

第五周1、政治备课组集体备课。

2、检查通报三月份教学常规及教学进度。第六周三课活动

第七周1、七、八年级地理学科开展读图拼图游戏

2、地理组集体备课 第八周校本教研讲座中考复习研讨会。

第十周阶段性期中测试

第十一周召开教学质量分析会

第十二周历史组集体备课

第十四周三课活动

第十六周交流评选优秀案例、反思

第十八周交流总结

第二十周考核

第四篇：政史地教研组计划

晓坝镇学校初中部政史地教研组工作计划

(2013--2014第一学期)

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针、政策，用科学发展观统领教研工

作全局，以基础教育课程改革为总揽，以提高课堂效率为切入点，以

构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质

教育。牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，开创教研工作新局

面，全面提高本组教育教学质量。

二、总体思路

围绕一个中心——推进课程改革，提高教学质量；抓好三项重点

工作——新课堂教学模式探索、校本教研深化、教学质量监控；继续

做好常规教学研究、指导、评价和服务工作，创新教研机制，促进教

学改革，进一步提升基础教育教学质量与水平。

三、工作目标

1．课改实验：通过抓校本教研、抓师资培训、抓名师培养，开创

政史地教研工作的新局面。

2．教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课

改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路

与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。

3．教学质量：使政.史.地学科成绩都有大幅度提高。

4．队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作

风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。

5．创建特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对经常化，四是教研指导专题化。

四、工作要点

1．进一步抓好、抓实课改工作。积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推介到本组教师中，引领本组教师扎实开展校本教研工作。以教学反思、案例研究为重点促进本教研工作的具体化、实效化。适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。

2．进一步优化课改的推进方式。通过评比等常规手段引导教师学习课改理论、反思课改行为。

3．进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。

4．有序推进“帮扶结对”工作，探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶内容、工作规程和方法，拓展优质教育资源，搞好教育资源合理配置，促进教育均衡和谐发展。

5．重构课堂教学常规。完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现

课改要求。

五,组织结构

1.组长：赵建

2.成员:：李桂刚、邓建平、张真华、胡小兰。

六、本学期教研活动周程表

第 1 周制定教研组活动计划。

第 2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第 5 周组内公开课听课。

第 6 周学习名校课堂教学的经验，探讨名校提高教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。

第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 10 周讨论：什么样的课是好课

第 12 周期中考试质量分析。

第 14 周新课改经验交流。

第 16 周本学科差生转化的现状对策。

第 19 周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作

第五篇：政史地教研组计划(2014)

临淮二中2013～2014下学期政史地教研组工作计划 一 指导思想：

在学校教导处指导、监督下，严格规范教研组活动，加强思想品德课、历史教学管理，搞好课堂教学改革，全面提高学生道德素质与综合素养。落实德育为先，德育为首的指导思想，以科学发展观指导教研组工作，以初中思想品德、历史课程标准为依据，落实每一节课，努力提高教学质量。

二工作重点：

1、探讨在教学中实施新课程理念的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。

2、深入开展课题研究，提高课堂教学效益研究，形成具有特色的教学模式。

3、组织教师探讨如何培养学生的创新精神和实践能力问题，积极开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高教研工作的针对性和实效性。

三常规教学工作：

1、计划：根据学情，在充分了解学生的差异，体现因材施教，突出实效的基础上。精心制定学期教育教学计划。

2、备课：加强集体备课，各自写出实用性强的、形式灵活的教案（体现在备课本上，具体要求：单元备课、课时备课）。教案要有至少两课时的提前量。

3、上课：规范课堂行为，充分发挥学生的主体作用；始终以减负增效，提升学生综合素质为课堂教学的出发点。努力调动学生的学习积极性、主动性，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高-1-

学生课堂教学的参与度，实现教书育人和谐统一。注重教学反思与经验积累，4、作业：按照教导处规定，加大课堂容量，提高课堂效率。要求以各年级备课组为单位，统一作业内容（注意作业分层）和批改方式。

四 教研工作要求与措施

发扬团队精神，发挥集体优势，创建教研组和谐的工作环境，力争全面丰收。本学期的教研组工作力求做到：

1.有创新地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性，使本组教师的业务水平更上一个台阶。

2.严格保证教研组活动时间，每周五上午三、四两节，教研组长带领本学科教师有组织地学习、讨论教育理论，使教研组活动落到实处。

3、抓好教学常规管理，提高教学质量。包括备课、上课、听课等都要按要求完成，并力求创新。

4.强化集体备课制度，突出教法、学法研究，深入开展听课、评课活动，教师每学期听课不少于10节，并做好听课、评课记录。

5.做好教研活动记录；积极参与学校课题研究；撰写教育教学研究经验论文及教学总结。

五公开课具体活动安排：

第一周：制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。

第二周：教研组学科集体备课。

第三周：万新峰上政治公开课。

第四周：殷磊上政治公开课。

第五周：傅华翠历史公开课。

第六周： 赵燕历史公开课。

第七周： 教研组理论学习。

第八周： 宣宁上历史公开课。

第九周： 李金豹上政治公开课。

第十周：期中考试。

第十一周： 姜军上政治公开课。

第十二周： 本组教师集体备课。

第十三周：沈涛地理公开课

第十四周：蒋中子地理公开课

第十五周：倪永珍上历史公开课

第十六周： 教研组学期工作总结。教师写一篇教学反思

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