在庆祝教师节暨教育工作会议上的讲话 （乡镇）

第一篇：在庆祝教师节暨教育工作会议上的讲话 （乡镇）

在新学年刚刚拉开帷幕，喜庆****三镇合一，又将迎来第十九个教师节的时候，镇党委、政府今天在这里隆重召开全镇庆祝第十九个教师节暨教育工作会议。这是三镇合一后新**镇召开的第一次大型会议，这充分体现了党委、政府对教育工作的重视。首先，我谨代表镇党委、政府，向出席今天会议的全体教师，并通过你们向奋战在全镇教育条线的各位教职员工致以节日的祝贺和最亲切的问候！并对你们为教育事业发展而付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

今天我们在这里召开教育工作会议，既是为了庆祝全国第十九个教师节而举办的一次盛会，也是借这次三镇合并之东风，全面开创**教育工作新局面的一次动员会，更是为了认真回顾过去一学年的工作，总结经验，弘扬先进，振奋精神，加快发展，为在新**树立一面全市教育事业大发展的旗帜而召开的一次誓师大会，并以此来推进全镇经济和各项社会事业在更高层次上取得新的更大的进步。下面，我重点讲三个方面的问题。

第一个问题，肯定成绩，激励斗志，进一步坚定加速推进教育事业的信心和决心。

三镇合一的新**镇现已成为名副其实的教育大镇，共有学校15所，其中普通高中1所，初中3所，镇级小学4所，村小3所，镇级幼儿园3所，村级幼儿园办班点1个。目前全镇有教师873余人，其中公办教师802人，退休教师333人。现有在校学生13954多名。过去一学年，原**镇三镇党委、政府始终把教育事业的发展作为全镇大局工作之一，采用了倾斜政策，不断巩固了教育基础性、全局性、先导性的战略地位。各学校以学习贯彻“三个代表”重要思想为抓手，脚踏实地，艰苦奋斗，在发展教育事业、深化教育改革、改善办学条件、提高教育质量等方面不断创出了新的业绩，为推进“科教兴镇”战略，加快教育现代化进程打下了坚实基础。回顾过去，主要取得了以下四个方面的成绩。

一、管理体制基本理顺，办学条件得到进一步改善。

从去年8月底开始，**市和**市对原有的义务教育管理体制实施了改革，把农村义务教育的责任由农民承担转移到由政府承担，把政府的责任从以乡镇为主转移到以县为主，即县市级政府将承担起发展农村义务教育的主要责任。改革后最大的变化是所有中小学教职工的工资将由市财政统一发放。改革方案确定后，原**三镇分别进行了专门研究，作出了精心部署，确保了初中、小学和幼儿园的每一位教师拿到了工资卡，其余的相关政策也逐条到位，维护了教师切身利益，巩固和提高了农村义务教育成果。但改革后乡镇自定的奖金、补贴继续由各镇发放，乡镇一级还要继续承担改善学校办学条件、维护学校治安、治理校园周边环境、组织适龄儿童入学、控制学生辍学等责任。因此改革后乡镇一级对教育的发展仍承担着相当大一块责任，尤其是教育基础设施的建设和改善。一年来，原**三镇克服财力不足的困难，继续加大了对教育的投入。据不完全统计，在过去一学年，原三镇共投入2000多万元资金用于改善办学条件。一是实施学校新建扩建工程。投入600多万元，易地新建了**幼儿园，现已交付使用。投入150万元对**幼儿园扩建了教育楼和老园区的配套改建，现已全面交付使用。通过对幼儿园的改造建设，**已全部撤并了村级幼儿园，**撤并了3所村幼儿园，至今**镇除**存在一个村幼儿园外，全镇已基本完成村幼撤并。第二中心小学新建了一幢教育专用大楼和一幢二层餐厅，**幼儿园新建了门卫。**投入40多万元扩建了乒乓房、教工宿舍。二是实施维修改造和装饰工程。投资40万元改造了**幼儿园食堂。投入近100万元，对**实施了教学区“三新一亮”及图书馆改造工程。**利用暑期对全镇中小学校、校舍全面进行了维修改造。三是实施场地建设工程。启动了第二中心小学塑胶跑道工程，对**幼儿园的三块草坪进行了翻种。**投入50多万元新建了网球场、排球场，改善了学生的活动环境，有效提升了学校档次。四是实施内部设施完善配套工程。一年来，原三镇共出资150万元增添了223台电脑，**完成了校园宽带网建设，**等校都建成了校园网，更新了**初中的广播系统设备。**幼儿园添置了10台空气消毒器、600条薄被子。**幼儿园对新教育楼内部全面进行了教学设施配套完善。通过对教育投入力度的不断加大，全镇教育现代化装备水平得到不断提高。

二、扎实基础苦练内功，师资队伍得到进一步优化。

为推动学校持续发展，促进各校向新的平台攀登，过去一学年，各校不断完善激励机制，切实增强教师教书育人的责任性，不断提高教师实际教育能力，着力构建起一支高质量、高素质、结构合理的师资队伍。

一是有效构建起一个团结合作、务实管理、凝心聚力、率先垂范的领导班子群体。**在**校长的带领下，班子一班人继续贯彻“一身正气的自身形象、一丝不苟的工作态度、一心一意的奉献精神、一往无前的争先意识”这一工作理念，精诚团结、作风过硬，自加压力，通挑重担，时时处处以学校利益为重，不搞特殊化，学校三位校级领导坚持带头上课、早出晚归，每天坚持夜办公，直到夜自修结束才离校，全身心扑在了学校教学和学校管理上，确保了**的全镇乃至全市的领先地位。**在**校长的带领下，团结合作、共同决策、务实管理、率先垂范，做到理论学习争先、知识更新争先、课堂教改争先、条线工作争先、创新实践争先，使学校持续发展充满了新的活力和生机。**中学**校长上任后，能迅速进入角色，认真开展工作，虽然工作时间不长，但**中学的整体教学面貌已经有了改变，教学气氛更加浓厚。还有象**中学**校长，坚持把**发展为己任，带领一班人爱岗敬业，踏实工作，使**呈现出了新的面貌。**小学**校长师德高尚，具有强烈的工作责任心和事业心，特别在今年暑期，由于学校校舍进行维修，他没有给自己放一天假，工作勤勤恳恳，任劳任怨，在他的带领下，**小学今年被**市命名为书法特色文化学校。**中心小学在**校长的带领下，第二中心小学在**副校长的副食下，以先进的教育理念、踏实的工作作风，兢兢业业，自觉奉献，吃苦在前,任劳任怨，为**的教育事业作出了应有的贡献。还有象中心幼儿园**园长、**幼儿园*8园长、**幼儿园**园长等幼校领导,工作同样开拓创新,真抓实干,在幼儿教师中树立了良好形象。

第三个问题：明确目标，扎实措施，全面开创新**教育事业新局面。

在今年年初的人民代表大会上，镇政府提出了实现“两个率先”的新目标。要实现这些宏伟目标，关键要依靠人才优势，依靠科技进步，依靠高质量的教育。因此，全面推进素质教育、加快教育现代化步伐，整体提高劳动者的素质，是实现我镇可持续发展的必由之路。全体教育工作者务必要正确把握教育事业与建设发展的辩证关系，增强责任意识、使命意识，以科学的态度对待荣誉及成绩，以务实的态度对待问题和不足，在新学年的教育工作中百尺竿头，更进一步。

在新学年，全镇上下要始终围绕实践“三个代表”，充分认识加快教育发展的紧迫性，进一步加快教育改革和发展步伐。

第一，从代表先进生产力发展的要求看，加快发展教育事业是推进经济建设的基础。随着经济全球化进程的日益加快，经济增长将越来越多地围绕知识创新、科技创新和人才竞争等层面来展开，增长方式也将由过去主要依赖物质、资金和劳力的大量投入，开始向知识和技术的投入转移。面对这一新形势，我们能否在知识、科技和人才发展上占据优势，将直接影响到我们能否在新一轮发展中把握机遇、赢得主动、实现新跨越。当前，****三镇合一，**这将使我镇的**板块进一步做大做强，但新兴产业、高新技术产业比重依然偏低，经济发展的局限性仍比较突出。加快传统产业高新化改造已经成为我镇亟待解决的一项重大课题。这就迫切需要我们提高全镇人口素质，构筑人才优势，把众多的人口优势转化为巨大的人力资源优势。为此，我们必须以教育为基础，牢固确立“今天扎实的教育意味着明天人才的造就”意识，不断深化教育改革，大力发展教育事业，培养出更多有知识、懂技术的优秀专业人才和大量高素质的劳动者，真正为经济社会发展提供有力保障。

第二，从代表先进文化前进的方向看，优先发展教育事业是提高全民素质的基石。实现基本现代化，既包括物质文明的现代化，也包括精神文明的现代化，这两者是相辅相承、缺一不可的。而全民素质的高低就是文明程度的重要标志，所以我们常讲，抓精神文明建设首先要抓以人为本的素质教育。近年来，我们通过学校教育、社区教育、市民学校等教育途径，全民素质正在不断提高。但随着经济社会的深入发展和长期以来封建意识的影响，社会风气特别是农村社会风气中不良现象还时有抬头，封建迷信现象还时有发生，乡邻关系、家庭问题、赡养纠纷、违法犯罪等屡禁不止、屡教不改，这就说明我们的教育还不能满足人们日益增长的物质文化需求，说明我们以人为本的素质教育、道德教育、普法教育还任重道远。当前，我们提出科教兴镇战略和实现新世纪发展目标，正在强烈地呼唤着教育事业的全面振兴，这种经济社会发展对人才、对知识、对人的素质提高的迫切需求，是推动全镇教育改革和发展的强大动力和难得的历史机遇。

第三，从代表最广大人民的利益出发，加快发展教育事业符合人民群众的根本利益。近年来，随着经济社会的不断发展，人们越来越注重生活质量的提高，广大家长对子女的期望值越来越高，在全面普及九年制义务教育的情况下，突出表现为家长都希望子女学业有成，所以都想让自己的孩子在高质量、高层次的学校中接受教育，特别是对优质高中教育和高等教育的需求十分强烈，望子成龙、望女成凤。不少家庭在子女教育上的费用已占到全家收入的很大部分，舍得花更多的钱用于对子女的教育和培养。打个比方，从现阶段的市场需求情况来看，在绝大多数商品已趋于饱和或供过于求的情况下，唯独教育依然处在卖方市场。从今年暑期招生市场看，****高中、****高中等品牌学校生源爆满；从群众关注的热点看，也主要是子女读书问题；从社会购房情况看，不少人到镇区、市区买房其动机就是方便子女读书。因此，我们要树立正确的教育发展观念，既要看到经济社会发展对教育事业的要求，又要看到人民群众对教育消费的强烈需求，抓住机遇，乘势而上，在更高层次上推动全镇教育事业的不断发展。

当前教学工作已进入新学年，九月一日开学第一天又正值****三镇合并后正式开始运作的第一天，如何在三镇合并的这一大好形势下做好教育这一系统工程，是摆在全镇每一位教育工作者面前的一大重要课题，希望每一位教师象上教学公开课一样，向党委、政府，向全镇人民交出一份满意的答卷，树立起新**教育事业大发展的鲜艳旗帜，向更高的高峰攀登。

围绕这一发展目标，就做好下学年的教育工作我再强调四点意见。

一、进一步完善激励机制，积极推动育人水平实现新跨越。

没有一支高质量、高素质和结构合理的师资队伍，教育就没有根底，人才培养就没有保证。说到底，教育的本质就是要遵循学生的认知规律，尊重学生的个性，激发学生的兴趣，一句话，就是为“智慧”而教。为此，在全镇要大力创设优秀人才脱颖而出的机制和环境，全面优化师资队伍整体素质。一要实施合格工程。通过校内师徒结对的导师制，促使新上岗教师缩短成长期，尽快成长成才。二要实施名师工程。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，作为一名教师，要争当名教师、教学能手、学科带头人或教坛新秀。因此，全镇广大教师要不断加强自身的师德修养，敬业奉献，为人师表，以强烈的事业心和责任感，教育培养出更多的合格人才。为了教育事业的振兴，我们****镇不仅投入了大量资金用于改善办学条件，而且全镇上下对教育倾注了许多精力，给予了大力支持。三镇合并后镇五套班子主要领导第一个走访的单位是学校，召开的第一个大会是教育工作会议。今天我还要明确一点，今年教师的半年度奖金、科研成果奖将将按原规定标准确保按时足额发放，特别是****的教师，我可以明确告诉大家，资金已经全部批到办事处，最晚在9月10日前全部兑付到每位教师。大家工作都很辛苦，再穷不能穷教师，应该得到的报酬奖励应该确保。但我们同时也希望大家要珍惜教师这个荣誉，抓住机遇，再上台阶。在新学年，全镇获市级教育能手、教坛新秀、学科带头人称号的教师比上学年要有明显增加。三要实施交流互帮工程。三镇合并后，全镇学校数变多了，同类型学校最少有三所，这给学校之间展开竞争创造了条件。因此在下学年，全镇学校之间、年级之间、学科之间要广泛开展结对竞赛和互帮活动，特别是中学与中学、小学与小学、幼儿园与幼儿园之间，要结好对子，落实“五化”，展开教学竞赛：⑴激励政策公开化。要统一制订完善教育成果奖励办法，使其更切合实际，更具有激励先进作用。各校内部在新学年之初，也要相应出台校内激励措施，促进骨干教师、优秀青年教师脱颖而出，激发教师刻苦钻研业务、教书育人的积极性，真正做到用好的政策留人，用好的待遇留人。⑵继续教育规范化。要在教师中大力提倡终生学习的理念，并大胆采用走出去、请进来的办法，切实提高教师学术水平，学校要激励教师参加高层次学历进修。全镇80%的幼儿教师、65%以上的小学教师要达到专科学历，50%的初中教师要达到本科学历，高中文化课教师的本科达标率要确保达到95%以上，并确保这些指标能高于全市水平。各校要自加压力，真正把学校建成学习型、知识型的集体。⑶末位淘汰初始化。各校要切实按照市教育局关于推进全员聘用制的要求，加大人事制度改革力度，按需设岗，公开竞聘，竞争上岗，严格考核，择优聘用。要通过二至三年的努力，在全镇教育系统形成职务能上能下，人员能进能出，工资能升能降的科学的用人机制。⑷学术交流制度化。全镇各校要精心组织与同类学校的学术交流活动，并要规划全国著名教育专家前来讲学，有条件的学校可组织一些外出学习和观摩。⑸竞赛达标经常化。各校要通过开展课堂教学达标、基本功竞赛、优秀教案评比等活动，增强教育的紧迫感、危机感，不断提高教学水平。

二、进一步深化教学改革，积极推动教育质量和办学效益实现新跨越。

新学年，全镇各类学校要进一步加强教学工作的中心地位，加强教学改革的核心地位和教学质量的首要地位，力争在提高办学综合水平上实现新的突破。一要突出观念转变，着力推进基础教育课程改革。从新学期开始，小学和初中起始年级要整体进入课程改革实验，为此，各位教师要更新教育观念，用新课程理念武装头脑。当前要特别强调培养学生积极主动的学习态度，更加关注学生的学习兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力。二要突出质量效益，全面加强中小学课堂教学管理。课堂是教学的最重要形式和最基本的单元，是提高质量和效益的必由之路。新学年中，各校要在抓好“七认真”检查的同时，认真建立务实高效的课堂教学随机调研制度，学校“听课日”制度和课堂教学质量抽查制度。要在校内公布课堂教学专项调研结果，从根本上杜绝教师不备课进课堂的现象，在校内营造更加浓烈的研究课堂教学的氛围。三要突出科研实效，注重教育科研与教学实践的有机结合。要化大力气改变课题研究与教师教学实践相脱节的现象，更加注重教育科研取得的实际效果。每一位教师要结合教学实际，提出科研课题，特别要将课题做到课堂上，使教育科研真正能解决学校和教师的实际问题。各位教师都要积极参加与自身工作相关的教改实验，重视学习和借鉴先进的教改成果，认真积累教学心得，撰写论文。四要突出评估导向，加快建立素质教育评价新机制。各校要加快建立符合素质教育要求的评价机制。小学继续实行等级评价。初中要研究****市中考命题改革方向，**高中要按照高考改革新形势不断调整考试评价办法。在推进考试评价改革的过程中，要特别重视研究对教师的评价办法，逐步建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，要建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教育水平。五要突出全面发展，继续抓好中小学体育、美育、健康教育和劳动教育。总之，在新学年全镇各校教育质量要有新的提高。**高中、**初中和**小学的教育质量综合评估都要保持一等奖，考核名次保持全市前三名，二小要夯实基础，**中小学要努力提升名次，提升办学档次，提高办学质量和办学成效。

三、进一步加大资金投入力度，努力促进教育现代化水平实现新跨越。

在新学年，我镇将继续实施教育优先发展战略，进一步创新投资理念，加大教育投入，确保教育适度超前发展。继续加大校园建设力度，以环境育人，以优美的环境陶冶人。新学年，在校园建设上要实现三个提升，即：提升实用价值、提升硬件档次、提升文化品位。会后，镇有关部门要组织有关学校领导进行专项研讨，政府还要对全镇各类学校组织一次现场办公，确定新学年校园建设硬件投入方向，拿出可行性的预算方案，使有限的资金发挥最大的效能。今天明确一点，凡是学校出现危房、校舍电路老化等涉及到安全的问题，各校要及时报告，及时改造，确保学校安全万无一失。特别是**小学二所危房要尽快确定方案，尽快实施改造，消除安全隐患。同时，要继续加大教育信息化工程建设，各学校在建好校园网的基础上，要逐步完善校园网的终端装备。在校园文化建设方面，重点要有效丰富提高有特色的校园文化内涵水准。在搞好硬件建设的同时，各校要进一步加大教育创建力度，**高中、**初中、实验小学要积极创造条件，力争跨入省模范学校行列；**中学、**中学要创建省示范初中；**、**小学、幼儿园今年教育质量综合评估要获奖。二小要夯实基础、苦练内功，创建苏州市常规管理示范小学，并力争化三年时间跨入市教育质量综合评估获奖行列。

四、进一步加快工作融合，提升全镇教育工作上新水平。

当前三镇合并时间不长，各项工作都处于交接、理顺、磨合阶段，对各方面的工作确实有些影响，但教育条线要尽快缩短磨合期，政府新的分管领导及文教助理要尽快进入角色开展工作，要深入到全镇每所学校了解情况，掌握实情，对工作衔接上存在的问题要及时调处化解。各学校校长、幼儿园园长在积极主动与镇教管办多联系、多沟通，使全镇的教学工作在当前工作比较繁琐的情况下保持正常有序运行，为新学年开个好头。

乡镇行政区划调整是当前社会发展的大势所趋，三镇合并后新**较以往的优势将更加凸现，各学校要充分认识到这次并镇给学校发展带来的机遇和挑战。**高中、**初中等学校目前虽然名列前茅，但要感到压力，增加动力，加快发展；**中学、**二小等学校，虽然目前相对落后，但要振足精神，奋起直追。因此现在全镇所有学校都在同一起跑线上，都在同一个党委、政府领导下，要比一比，赛一赛，看谁的发展步伐快，看谁的面貌改变大，通过学校竞赛来营造你追我赶的活跃的教学新气氛。作为全镇广大教育工作者，也要清醒地认(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)识到这次并镇给自身发展提供了更大的舞台，要更加勤奋地做好自身本职工作，尤其是校长，作为学校领头雁，要不断创新教学手段，探索教学方法，创出教学工作新的特色，通过全镇教师的齐心协力，共同提升**教学工作整体水平，争创全市一流。

同志们，今天的会议是为了共同庆祝你们的节日，在当前经济、社会飞速发展的历史进程中，教育将是一块举足轻重、能左右今后事业成败的重要法码，相信在镇党委、政府的领导下，有全镇各所学校和广大教职员工的不懈努力与无私奉献，我镇的各项教育目标一定能全面实现，**的教育水平一定能在一个较高的平台上再创新的辉煌。

我的讲话完了，谢谢大家。

第二篇：在塘厦镇庆祝2003年教师节暨全镇教育工作会议上的讲话

尊敬的老师们、同志们：

在这秋风送爽的时节，我们迎来了第19个教师节。在此，我谨代表镇委、镇政府向全镇的教职员工表示亲切的问候！这次全镇教育工作会议，既是我们庆祝2003年教师节、表彰先进教师和捐资助学先进单位的会议，也是我镇全面打造教育强镇的动员大会。会议的目的，一是动员全社会力量支持教育，让优先发展、率先发展教育的战略思

想深入人心；二是调动全镇教育工作者的积极性，努力开创我镇教育发展新局面。下面，我讲三个问题：

一、几年来我镇教育工作的主要成绩

近几年来，我镇的教育工作在市委、市政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，在“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕建设现代制造业重镇和打造文化教育先进镇这个奋斗目标，积极实施“科教兴镇”战略，不断深化教育改革，取得了可喜的成绩。主要表现在五个方面：

（一）加大教育的投入，办学条件不断完善。

我们坚持把教育摆在优先发展的重要位置，从人力、物力、财力等方面支持教育事业的发展。近几年，镇政府每年拨给教育的正常经费均达3000多万元，各村委会每年拨给教育的正常经费也多达1600多万元，经常性的教育支出，已占镇村两级财政支出很大的比例。除此之外，镇村两级还投入巨资新建了中心幼儿园、第一小学、林村小学、石鼓小学，修建扩建了塘厦二中、塘厦理工学校、中心小学，大大改善了办学条件和教学基础设施。与此同时，教师待遇也有了较大提高。目前，我镇教师的年收入已超过全市镇区教师年收入的平均水平。

（二）普及义务教育，普及高中教育，发展幼儿教育，成绩显著。

我们认真贯彻《广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定》，全镇义务教育阶段学生的入学率、巩固率进一步提高。全镇农村全面实行小学、初中学杂费由村集体代缴的福利助学制度，并加大扶贫助学力度，保证了全镇适龄儿童全部入学。目前，全镇有公办小学19所，在校生9000多人，适龄儿童入学率达100，辍学率为零，毕业率为100。同时，我们积极解决流动人口子女入学难的问题，采取在公办学校借读和鼓励社会力量办学等形式，解决了全镇10000多名外来子弟入学难的问题。

我们认真贯彻执行《东莞市普及高中教育暂行规定》，确保普及高中教育任务的完成。今年，全镇有初中毕业生774人，全部升入普通高中以及其他高中类学校，升学率为100。幼儿教育也得到蓬勃发展。目前，全镇有幼儿园18所，其中公办园12所，民办园6所。3-6岁在园幼儿共有2520人，入园率达95。幼教师资质量也有了很大提高，全镇幼儿园教师学历达标率为96，其中大专以上学历占10。

我们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和市委关于开展“三现代”教育的意见，切实加强和改进了学校的德育工作，全镇中小学生行为规范的养成教育、法纪教育、安全教育取得明显成效，全镇中小学违法犯罪率为零。我们还大力推进信息和英语教育，目前，全镇小学四年级开设了信息技术课，小学一年级开设了英语课，加快了与世界现代教育接轨的步伐。各学校认真开展第二课堂活动，学生的兴趣、爱好、特长得到进一步发挥，学生竞技能力、综合素质有了明显的提高。今年，我镇学生在参加各层次的学科竞赛中，共有68人分别获全国、省、市奖项。升初中考试各科成绩合格率在92以上，升高中考试的总成绩也稳步上升。塘厦中学在普通高考中，成绩保持逐年进步的好势头。今年，塘厦中学高考省大专A线入围人数80人，入围率44.9，其中本科率为22.4。按户籍人口计算，升上普通高校的人数比例为万分之53，在全市镇区中位居第三名。塘厦理工学校今年参加“3 1”普通高考的入围人数174人，入围率94.6，比去年增加131人，总入围人数在全市镇办同类学校中排列第三。目前，每万户籍人口的高等学校在校生已有140人，这样，我镇高等教育毛入学率已达40，超出了现代化指标30的要求。

（三）大力发展职教、成教，多元化教育日见成效。

我们采取多形式、多渠道的方式发展职业教育和成人教育，使我镇的教育形成了多元化的新格局。我们对塘厦理工学校加大投入，进一步完善了教学设施，美化了校园环境。理工学校也通过深化改革，突出优势，其金融专业、计算机专业已渐显规模并颇具特色。近几年，塘厦理工学校每年毕业的学生有500多人，为我镇各类型企业培养了大量急需的实用人才。我们还利用塘厦理工学校的场地，主动与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院挂钩，联合办学，对参加成人教育的本地户籍学员，实行补助，以鼓励在职人员提高学历。目前在塘厦参加成人大专班、本科班的学员已有1000多人。成人文化技术学校也开办了自学考试面授班和函授班，为工厂、企业的外来工提供良好的教育环境。近年来，在塘厦成人文化技术学校通过自学考试获取本、专科文凭的学员有100多人，营造了全社会求学上进的良好氛围。

（四）加大教育督导的力度，重视了教育资源的合理使用。

我们充分发挥镇科教办教育管理部门的职能作用，着力抓好教育资源整合，对全镇17所规模较小的村办小学，调整为5所上规模、上档次、符合市一级学校标准的镇级联办小学。目前按市一级学校标准规划建设，投资1000多万元兴建的塘厦第一小学已基本建成，并顺利开学。这标志着我镇在整合教育资源、实施联合办学、提高办学

质量方面迈出了坚实步伐。我们认真贯彻落实了市委民办教育工作会议精神，通过充实管理人员，简化民办学校筹建、开办的审批程序，规范民办学校管理，促进了全镇民办教育健康、有序发展。目前，全镇经批准开办的民办学校有3所，民办幼儿园有4所。

（五）加强师资队伍的建设，师资队伍的整体素质有了进一步提高。

我们开展了“立高尚师德，树教育新风”为主题的教育活动，提高了教师学业、敬业、创业的自觉性，增强了教师工作的责任心和事业心，在广大教师中形成为人师表、乐于奉献、敬业爱岗、严谨治学的良好风尚。

我们重视把好教师入门关，严格控制非本科学历的教师进入中学、非专科学历的教师进入小学，大大地提高了全镇中小学教师队伍的学历层次。我们还重视抓好在职中小学教师的继续教育。目前，我镇小学、初中、高中、职中教师经过学历培训，合格率已达到90以上。塘中、二中、理工等三间学校的教师掀起了参加研究生班学习的热潮，其中理工学校通过全国统考攻读教育硕士学位的教师有6位，正在备考的有2位；参加研究生课程进修班的有4位。这不但为教师自身素质的提高起到带头作用，也将为我镇教育战线培养学术带头人、年轻专家型教师打下良好基础。

我们全面铺开计算机培训考核工作，对全镇中小学男50岁、女45岁以下的非计算机专业毕业的教师进行轮训。目前，已参加初、中级计算机培训学习的教师有1400多人次，合格率在98以上，加速了教学手段现代化。

我们重视教学研究工作。全镇各学校教研、科研已逐渐形成风气，教师通过教学实践，探索教学规律，有效地建立了以教师为主导、学生为主体、能力为核心、教法与学法相结合的课堂教学模式。近几年来，全镇中小学申报的立项课题共有20项，其中今年有2项教研课题获广东省教科新课题科研成果黄华奖三等奖；相当多的教师们在抓好教学的同时，积极撰写教学论文，我镇教师共有29篇论文分别获全国、省、市奖项。

以上成绩的取得，离不开上级的正确领导和社会各界的热心支持，更离不开全镇广大教育工作者的辛勤努力和无私奉献。在此，让我再次向工作在教育战线上的园丁们致以崇高的敬意！向这次大会获奖的先进单位和先进教师表示热烈的祝贺！并向一直以来关心支持我镇教育事业发展的上级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

二、我镇教育工作中存在的主要问题

近几年来，我镇的教育工作虽然取得了较大的成绩，但是在发展过程中也暴露了不少问题，主要表现在五个方面：

（一）教育综合水平偏低，教育发展滞后与经济发展迅速不相称。

我镇综合经济实力居全市前列，而我镇的教育只处于全市中下水平。从横向比较，长安已是省教育强镇，今年9月莞城、东城、常平、大朗也提出了评审省教育强镇的申请，而我镇离省教育强镇的差距较远，目前仍是全市四个等级学校空白镇之一。从中考成绩看，我镇表现不稳定，今年全镇中考成绩低于全市平均水平，中考成绩500分以上学生的比例也不高，输送到东莞重点中学的学生只有5人；从高考成绩看，我镇省线入围的学生数虽然年年增加，但考入重点本科的尖子生为数甚少。

（二）教育资源利用率偏低，有待继续提高。

我镇现有公办小学19间，大部分学校存在办学规模小、教育成本高、兼课教师偏多、教育低质低效等问题。塘厦中学、塘厦二中由于未实行初高中分离，办学效应不突出；塘厦理工学校在培养更多实用型技术人才方面，还需认真探索；教育发展主要靠政府投入、集体投入的现象较突出，多元化教育投入机制仍然不够健全等等。

（三）教育的改革尚未深入，教育质量有待进一步提高。

我镇在教育改革方面还存在很多不够完善的地方，如在实行校长负责制方面，对校长的聘用和考察没有形成一套很好的考核机制；在推进素质教育方面，对素质教育的理解和认识不深，还有不少教师在应试和素质教育之间无所适从。在教育投入改革方面，存在着“重中学、轻小学；重硬件、轻软件；重福利、轻激励”的现象，因而教育的发展成效始终不如人愿。

（四）教育行政督导有待加强。

由于科教办职责原来定位不够清晰，对教育没有建立完善的督导管理体系，加上平时较少与东莞市教研室沟通，也较少与省、市先进学校联系，因而教研工作起步较迟，浓烈的教研气氛远没形成。在引进高素质的教师人才方面的机制也不够健全，需要进一步加以完善；对民办教育的监管也有待进一步加强。

（五）教师队伍素质参差不齐，竞争机制有待进一步完善。

我镇的教师队伍总体素质是好的，在促进我镇教育事业的发展中起着重要的作用。但无庸讳言，我镇教师的业务水平参差不齐的情况仍较严重。有极个别教师事业心、责任心不够强，教师队伍的整体素质仍有待提高。

以上五个方面的问题，是我镇教育工作中存在的突出问题，严重制约着我镇教育事业的健康发展，我们必须采取切实有效的措施加以解决。

三、我镇教育发展的思路和工作措施

今后一段时期，我镇教育的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以创建文化体育先进镇和广东省教育强镇为动力，全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，提高教育教学质量，加速创建等级学校，发展职业教育、成人教育、民办教育，构建终身教育体系和全民学习型社会，为我镇建设现代制造业重镇培养优质人才，为满足广大人民群众的教育需求提供良好环境。主要工作措施可概括为：确立一个目标，出台两项举措，推进三个创新，实施四大工程。

（一）确立一个建设教育强镇的目标，坚定不移地优先发展教育。

1、一个经济发达重镇，必须是文化教育强镇。

建设现代制造业重镇、文化体育先进镇是我镇今后发展的战略目标。要实现这个宏伟目标，就必须优先发展教育事业。因为，社会的竞争，归根结底是人才的竞争，而教育是培养人才的最重要的手段。如果我们的教育水平不高，全民的文化素质就难以跟上形势发展的需要，我们的人力资源就会稀缺，我们经济的发展就缺乏后劲，我镇竞争力必然会受到削弱，最终就会影响到我镇“全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化”目标的实现。因此，我们需要通过优先发展、率先发展、深化改革来促进教育事业的大发展。力争2005年将我镇创建成为省教育强镇，跻身市教育先进镇区行列。

2、建设教育强镇是履行“三个代表”重要思想的实际行动。

建设教育强镇，既有利于提高我镇生产力和国民的文化素质，又符合广大群众的利益和愿望。作为一个负责任的政府，就必须有为子孙后代造福的历史责任感和社会责任感。为此，我们必须加大投入、加强管理、深化改革，把我镇的教育事业和教育产业做强做大，为广大人民创造一个优质高效的教育环境。

（二）制定奖教奖学和教育基金新措施，进一步完善激励机制和教育投入机制。

教育投入是教育发展的物质保证。我们打算出台两项举措：一是要制定科学合理的奖教奖学措施。我们将出台新的奖教奖学措施，改变原来重中学、轻小学，重应试教育、轻素质教育的状况，将奖励的范围扩大到基础教育、职业教育、素质教育等方面，充分调动各类型学校办学的积极性和所有教师的积极性。二是拟成立塘厦镇教育基金，采取多形式、多渠道、多层次的办法筹措教育资金，政府、社会、企业和个人共同分担教育经费，以建立起科学的教育投资体系。我们将出台资助教育基金的鼓励政策，由镇政府牵头，积极筹集私人、企业等社会资金支持教育事业发展，拓宽教育经费投入的渠道，形成全社会力量共同发展教育的良好机制。

（三）推进办学体制、管理机制和素质教育的创新，增强教育发展的活力。

一是积极推进办学体制的创新。办学体制创新是充分挖掘和合理配置教育资源的重要举措。我们要认真贯彻落实市民办教育工作会议精神，按照积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的原则，充分发挥我镇经济基础好和民间资金活跃的优势，鼓励支持个人、社会以各种形式参与办学，逐步形成政府办学为主、社会各界参与、多种形式办学的教育发展新格局。要把民办学校教师纳入全镇师资统一管理的范围，让他们安于施教，乐于施教。要进一步规范民办教育的办学行为，以促进民办学校的健康发展，形成民办学校与公办学校互相促进、共同发展的办学新格局。

二是积极推进管理运作机制的创新。教育管理是决定教育质量好坏和效率高低的关键。在学校行政管理体制方面，我们要继续推行校长负责制、专家治校制，尊重教育规律，放手让学校依法独立自主办学。在教育督导方面，镇科教办要引进和培养一批专家型人才作为教育督导员，加强我镇的教育督导管理。在学校内部管理体制方面，我们要逐步推进中小学人事制度改革，探索推行教师聘任合同制和教师岗位责任制，形成岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的就业环境。

三是积极推进素质教育的创新。全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是一项社会工程。我们必须确立“成人又成才”的教育思想，着眼于学生明天的发展。因此，我们在教育教学中必须把学生作为活动的主体，认真研究教学规律和学生学习的心理规律，激发学生的主动性、创造性，最大限度地挖掘学生的潜能，为学生今后的进一步发展奠定坚实的基础。在教学内容上，要创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，发挥家庭教育、学校教育和社区教育的三结合的教育网络的作用。要认真开展第二课堂活动，注重发挥学生个性特长。要抓好学校体育卫生工作，全面提高学生的身体素质和健康水平。

（四）认真组织实施四项工程，全面提升教育的综合实力。

一是中小学布局调整工程。我们对全镇小学实施联合办学，不断优化教育资源配置。全镇有镇办中学3所、小学2所、村办小学17所，经重新规划调整，全镇将整合为1所高级中学、2所初级中学（其中1所为民办）、1所理工学校和5所镇联办小学。目前，莲湖、石潭埔、横塘三所村办小学调整整合为塘厦第一小学，9月1日已顺利开学。我们要从中认真总结经验，做好其它村村民群众的思想工作，并根据各村人口、学生人数、位置分布和经济发展状况，合理确定联办小学布点。要使规划调整的学校既适应生源的变动需要，又要保持定点学校的相对稳定和足够的发展空间。今年，中心小学、塘厦第一小学力争创建市一级学校，为我镇摘掉“等级学校空白镇”的帽子，推进我镇基础教育整体水平的提高。

二是师资素质提升工程。教师的素质对人才培养至关重要，振兴我镇教育的希望在教师。我们要在2-3年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育。要进一步加强教师学历水平的提升，小学和初中专任教师的学历要分别提升到专科和本科层次，高中专任教师和校长中获硕士学位者也应达到一定比例；要通过公开招聘，引进高级职称教师、学科带头人和专家型人才，充实中小学教师队伍。要与兄弟镇区建立信息交流，加强教育教学交流，争取多与市教育界名师、名校交流，与重点中小学结对子，努力提高师资队伍的水平。要通过进行学科竞赛，提高教职员工的素质，分流冗余人员等途径，优化中小学教职工队伍。

三是基础教育巩固提高工程。首先是要巩固幼儿教育。要认真做好幼教规划，鼓励集体、个人、企业多种形式办园，形成以教育部门办园为骨干、社会力量办园为主体，公办与民办相结合的幼教体系。要加强对各类幼儿园的指导和监督，取消学前班，做好幼儿园与小学的衔接工作。要加强幼教科研，实行园长持证上岗，提高办园质量。要进一步贯彻落实《义务教育法》，高标准巩固提高普及九年义务教育。坚决取消小学和初中的留级生，严禁小学和初中劝退和开除学生。要按照规范化、标准化的要求，充实教学设备，改善办学条件，全面提高教育质量和办学效益。要把中考摆在基础教育的重要环节，争取在中考中将更多的优质生输送到优质学校。塘厦中学新校区建成后，我镇普通高中的硬件和软件设施将进一步升级，我们要以此为契机，将塘厦中学办成优质的示范性普通高中。公办学校初、高中要全面实行寄宿制，调整好普通高中与职业高中的招生比例，使初中毕业生能根据自己的学业水平选择不同类型的学校学习，从不同的途径成才。

四是终身教育体系工程。我们要完善继续教育、终身教育的链条，努力创建全民参与的学习型社会。要继续办好理工学校，对口培养一大批适应我镇企业和社会发展需要的应用型人才和产业技术工人。要认真总结理工学校办出金融、计算机特长专业的成功经验，进一步提高办学水平，使理工学校办学有特色、上档次、创品牌，成为国家级重点学校。要利用我镇与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院成功联合办学的有利条件，继续办好成教大专班、本科班以及各类技术培训班。要积极与东莞市联合管理专修学院合作，开设与浙江师范大学、广州大学相关的本、专科课程。理工学校和成人教育学校的管理人员可以交叉任职，一套人员两个牌子，实行教学设备、电脑设施、远程教育等资源共享，全面提高职业教育、成人教育和各类培训教育的整体水平，为广大干部群众接受终身教育提供良好的平台。

老师们，同志们，教育是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，是一项民心工程、社会工程和凝聚力工程。在我们推进全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化的进程中，加快建设教育强镇，全面提升我镇教育水平，是摆在我们面前的一项光荣而又紧迫的任务。今后的教育工作任重而道远，让我们在市委、市政府的领导下，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，扎实工作，为把我镇建成现代制造业重镇、文化教育强镇而努力奋斗！

第三篇：县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作会议的讲话

县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作

会议的讲话

同志们：

九月的静宁，瓜果飘香，硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦。在这个收获的季节，今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，主要有以下几方面的考虑：一是今年我县的高考再结硕果、再创佳绩，共有7026名考生被录取，高考升学率达到了86%，为了总结成绩、再接再励，通过表彰奖励一批教育系统先进个人和先进集体，进一步激发广大教师和教育工作者的干劲和动力；二是第28个教师节即将来临，在这里提前向大家致以节日的祝福；三是在统筹城乡发展的大前提、大背景下，对当前和今后一个时期推进城乡教育一体化发展等重大问题进行认真分析，全面安排部署。在这里，首先我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县48万人民，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者，向离退休老教师和教育工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持静宁教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，我主要讲三个方面的问题：

第一个问题：关于全县当前教育工作形势的基本判断

近年来，全县各级各部门和广大教育工作者坚持以科学发展观为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断深化教育体制改革，着力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进素质教育，各级各类教育的办学规模、办学水平、教育质量和社会效益显著提升，全县教育事业取得了长足进步和发展。主要表现在以下几个方面：

一是教育优先发展战略牢固确立。历届县委、县政府坚持把教育事业作为可持续发展的基础性、先导性和全局性工程，突出教育优先发展的战略地位，制定出台了推进学校布局结构调整、加快教育改革与发展的一系列文件，从政策、资金、人力资源等各个方面，全力支持和保障教育事业发展。不断优化教育发展的社会环境，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦精神”，在全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、全社会关心支持教育的浓厚氛围。

二是城乡办学条件明显改善。坚持把基础设施建设作为加快教育事业发展的头等大事来抓，采取项目争取、财政投入、社会筹措等多种途径，“十一五”期间，全县共实施农村寄宿制学校建设、中小学危房改造、中小学校舍安全等项目77个，投资达2.66亿元，县财政筹集1.37亿元专门用于加强学校基础设施建设，新建、改建中小学197所26.8万平方米。稳步推进学校布局结构调整，撤并布点分散、规模过小、教学质量偏低的农村中小学54所，全县教育资源布局更趋合理。今年启动实施了占地1500亩、建筑面积25万平方米的静宁教育苑建设，为加快改善办学条件奠定了坚实基础。

三是教师队伍建设全面加强。不断创新教育人事管理机制，持续加大人才引进力度，“十一五”以来累计引入大中专优秀毕业生1600多名，一大批优秀师资力量输送到农村学校，教师队伍结构进一步优化。大力开展继续教育、学历提高、外出学习等多种形式的培训，教师队伍整体素质不断提升。至目前，全县教师总数达到5548人，占到全县财政供养人员的三分之一以上，高中、初中、小学师生比分别达到1:

17、1:16.9、1:15，教师学历合格率分别达到93.54%、99.5%、99.52%，培养了一批名校长、骨干教师和学科带头人。

四是教育管理改革成效明显。积极推行教师绩效考核评价、城区学校教师公开考录和农村教师补充机制，有效激发了广大教师潜心教书、精心育人的热情和干劲。全面落实义务教育经费保障机制，较好地保障了少年儿童接受教育的合法权益。不断创新职业教育办学体制，县职教中心成功晋升为平凉机电工程学校，走出了一条适应市场需求、服务地方经济发展的新路子。大力发展学前教育，建立了总园带新园、强园带弱园的办园机制，城镇和农村幼儿入园率分别达到98%和58%以上。

五是教育教学质量稳步提高。坚持以质量为中心，不断加大教育管理和改革力度，积极推进素质教育，教育教学质量逐年提高。XX年，全县小学、初中阶段适龄人口入学率分别达100%和99.6%。“十一五”以来，累计向高等院校输送优秀毕业生3.4万人，其中被北大、清华录取人数达20多人。特别是今年在报考人数减少近1000人的情况下，全县二本上线人数达到2350人，其中重本上线690人，再创历史新高，有3名学子被北大、清华录取，静宁教育品牌的知名度和影响力得到进一步提升。

当前，我县的教育事业正步入基础地位日益突出、重视程度空前高涨、办学条件明显改善、教师队伍人心凝聚、教学质量持续提升的大好时期，教育真正成为静宁的一扇窗口、一面旗帜、一个品牌、一张名片、一道靓丽的风景线。所有这些，都凝结着全县上下倾心尽力办教育、继往开来兴教育的决心和信心，饱含着广大教师和教育工作者呕心沥血、默默耕耘的心血和汗水，倾注着社会各界关注教育、支持教育的满腔热情。特别是长期以来，广大教师和教育工作者以无私的奉献精神、饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务能力，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，把自己的聪明才智奉献给了崇高的教育事业，涌现出了一批受到全县人民普遍尊敬和广泛赞誉的优秀教师，今天受到表彰的就是全县广大教师的杰出代表，正是因为我们有了这样一支队伍，才创造了静宁教育蓬勃发展的今天，也必将托起静宁教育更加辉煌的明天。

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。在我们静宁这样一个国扶贫困县，对教育的认识是很到位的，无论是党委政府还是社会民间，也无论是党员干部还是人民群众，都有一种强烈的教育情结，静宁教育在继承中创新、在创新中提升、在提升中发展，走出了一条成功的路子。但是，客观审视我县教育发展现状，还应当清醒地看到，与当前各地竞相发展教育的态势相比，与全县经济社会跨越发展的要求相比，与广大群众对优质教育资源的需求相比，全县教育工作仍存在一些突出问题，加快教育改革发展面临诸多困难和挑战。

首先，从国际国内的宏观形势看，加快教育事业发展任重道远。当今世界，经济全球化趋势日趋增强，科学技术迅猛发展，知识经济和信息时代加速到来，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，进一步明确了优先发展教育的重要性和紧迫性，为我们更好地发展教育事业指明了前进方向。省第十二次党代会提出要坚持“人才支撑”取向，努力建设西部教育强省和人力资源强省，给我县教育事业发展提出了新的更高的要求。同时，全市各县区之间的竞争十分激烈，市直学校发展条件得天独厚，华亭、泾川两县发展势头强劲，和我县毗邻的庄浪县发展潜力巨大，在复杂激烈的竞争格局中，如果我们不抢占先机、跨越发展，就有可能被周边县区落在后面。因此，全县上下必须把加快教育事业发展放在全市、全省乃至全国发展的大局中去认识、去定位，进一步强化忧患意识、危机意识和竞争意识，不断增强紧迫感、责任感和使命感，迎难而上，奋勇争先，才能不断适应新形势、新任务的发展变化和要求。

其次，从全县教育发展的现状看，加快教育事业发展使命艰巨。近年来，我县教育事业取得了很大成绩，但也存在着一些不容忽视的矛盾和问题。一是在办学规模上，我县扩大办学规模与人口发展趋势的矛盾比较突出。目前，全县在校学生及幼儿9.3万人，仅占全县人口总数的19%，普通高中在校学生不足人口总数的3.5%，均低于全省、全市平均水平，人才培养与教育发展后劲不足的问题比较突出。二是在基础建设上，初高中学校按照“超前投入、负债办学”的思路加快建设步伐，但国家教育投资导向仍然是向农村倾斜，导致全县教育建设总负债达到2.3亿元，一定程度地影响了教育的发展。学校实验室建设滞后，中小学标准化实验室比例不到18%；信息化建设水平不高，中小学多媒体教室、计算机教室和语音室普及率分别仅为15%、18%和0.5%。三是在教师队伍上，年龄结构和学科结构不尽合理，高中教师数量总体不足，缺乏有一定影响力的名师和领军人才。学校管理队伍总体素质有待于提高，在省、市有一定影响的名校长较少，督导队伍、教研队伍还需要进一步加强。四是在教学质量上，高考作为基础教育的终端，高考质量是衡量教育质量的晴雨表。纵向比较，高考上线率逐年稳定增长；但横向比较，我县高考名优学生比较少，今年高考进入全省前百名的只有2人，名生效应得不到充分体现，尖子学生外流现象比较严重。近几年我县高考二本上线人数中复读生数量占比较大，高中新课改实施后，泾川、华亭县的应届生本科上线率发展势头迅猛，我县的复读生竞争优势明显降低。

第三，从统筹城乡发展的需求看，加快教育事业发展责任重大。对于我们这样一个干旱贫困地区而言，教育是立县之本、发展希望，更是农村贫困家庭的精神支柱，但是我县教育发展还存在与经济社会发展和广大群众的愿望不相适应的问题。一方面，经济社会发展对人才的需求与人才现状还不相适应，全县公民受教育年限偏低，公民和劳动力平均受教育年限分别为7.8和8.1年，均低于全国平均水平，与小康指标还有一定差距，劳动者整体素质不高。全县人才总量不足，“十一五”以来，我县大中专学生回乡就业人数仅占输送人数的4.7%，全县在册人才总数1.5万人，仅占全县人口总数的3.2%；本科以上学历3925人，占人才总数的26%，具有中高级以上职称的专业技术人才2590人，占人才总数的17%，特别是在某一领域有重大成果、做出突出贡献的高科技人才仍然比较缺乏，人才对县域经济发展的贡献率偏低。另一方面，全县教育发展水平与广大群众的强烈愿望还不相适应，许多家长对子女在未来社会中的成长和发展寄予了极大希望，不惜代价进城为子女读书寻求优质的教育条件，但城区教育资源严重不足，城区学校入学难的问题比较突出，“择校热”和“大班额”现象仍然存在，全县不符合国家标准的大班额达到了290个；同时，农村基础教育比较薄弱，学校布局结构不尽合理，教育质量整体不高，特别是学前教育公办幼儿园不足，农村还有42%的学龄前儿童上不了幼儿园，广大群众渴望子女接受优质教育的强烈愿望还不能得到很好满足。

所以，面对各地比学赶超、争先进位的教育发展态势，我们决不能陶醉于成绩而稍有懈怠，决不能满足于现状而不思进取，赞扬越多越要谦虚谨慎，成绩越大越要开拓进取。全县上下必须进一步解放思想、拓宽视野，居安思危、正视问题，充分认识教育改革发展面临的宏观环境和形势要求，用战略的、全局的、前瞻的眼光看待教育事业发展，认真研究解决好教育领域人民群众最关心的突出问题，努力把静宁教育这面旗帜举得更高、把静宁教育这个品牌打得更响，真正办好群众满意、家长放心的教育。

第二个问题：关于加快统筹城乡教育发展的总体考虑

“十二五”时期，是我县统筹城乡跨越发展、加快富民强县进程的关键阶段。县第十六次党代会提出了夯实基础增后劲、突出特色兴产业、统筹城乡快发展、保障民生促和谐的总体要求，明确了“突出六项重点、做强三大产业、建设两大基地，推进经济社会跨越发展”的奋斗目标，描绘了今后五年全县经济和社会发展的宏伟蓝图。站在新的历史起点上，全县教育工作要紧紧围绕全县统筹城乡发展大局，以促进教育公平为核心，以打造教育强县为目标，深化教育教学改革，加强教育教学管理，持续改善办学条件，统筹城乡教育均衡发展，努力推动全县教育事业健康持续发展。

一、以促进教育公平为方向，着力改善城乡办学条件。统筹城乡发展，最主要的是缩小城乡差距，促进社会公平。教育公平是社会公平的重要基础，最关键的是资源公平、程序公平和机会公平，最根本的措施是优化教育资源配置，加快缩小城乡教育差距。

一要合理调整学校布局。紧紧围绕统筹城乡发展的总体要求，按照高中向县城集中、初中向片区集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中、新增教育资源向城区集中、学前教育向农村延伸“五集中一延伸”发展思路，稳步推进学校布局结构调整，促进城乡教育一体化发展。这里要强调的是，在学校布局调整过程中，一定要坚持因地制宜、因时制宜，充分考虑学校实际情况和群众意愿，对一些具备调整条件的要进行合并，整合教育教学资源，对不具备条件、或者条件暂时还不成熟的，要予以保留，不能强行撤并，更不能搞“一刀切”。

二要优化教育资源配置。加快发展高中教育和义务阶段教育，结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，积极实施薄弱学校改造计划，把教育资源配置向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍的均衡配置，缩小区域、城乡、校际间差距，促进城乡教育均衡发展，淡化群众的择校心理。积极争取国家教育项目资金，加快推进城乡教育基础设施建设，办好每一所学校，教好每一个孩子，让每一个孩子都有受教育的均等机会，每一个学生都能有学上、上好学。

三要协调发展各类教育。大力实施学前教育推进工程，进一步深化办园体制改革，积极探索“公助民办”的办园模式，支持乡镇利用富余校舍和社会资源改扩建或新建乡镇幼儿园，在闲置、富余校舍开办幼儿园、幼儿班，切实满足城乡学龄前儿童接受学前教育的需求。大力发展职业教育，依托果品、畜牧、纸箱等优势产业，坚持以市场为导向，合理设置专业，配套完善设施，努力培养一批实用型、技能型人才，不断提高职业教育的发展层次和水平。

二、以加强师德建设为关键，着力提升教师队伍素质。“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。当前，无论是从优先发展教育的角度还是从解决教育突出问题的角度，都必须抓住师资队伍建设这个根本，努力培养和造就一批教学骨干、教学名师和学科带头人。

一要提升教师队伍的整体素质。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是加快教育事业发展的根本保证。要严格落实教师准入、“凡进必考”、新录用教师服务基层学校等制度，严把入口关，真正把省内外师范类院校优秀人才选拔到教师队伍中来，坚决杜绝专业不对口的人员进入教育系统，不断提高教师队伍专业化水平。要积极推动城乡教师合理有序流动，通过公开选调、轮岗培训等方式，把长期服务基层、师德高尚、业绩突出、爱岗敬业的优秀教师选拔到到城区学校任教；通过推行教师职称评定基层任教服务期制度，落实聘任合同管理、末位淘汰制度，让城区教师下到农村中小学服务锻炼，使城乡教师资源交流呈现常态化。广大教师必须摒弃“十年寒窗、终身受用”的观念，积极适应教育改革发展潮流，把学习贯穿于自己的一生，不断更新知识结构，提高业务能力和教学水平，做到胸中有教材、眼中有学生、心中有教法，努力提高适应新课程、驾驭新课堂的能力，不断提升教师队伍整体素质。

二要培养学科带头人和名师。俗话说，名师出高徒，一所学校如果没有一大批兢兢业业、乐于奉献、素质精良、业务过硬的优秀教师群体，就不能建成一流的学校。各级各类学校要把青年教师的培养作为提高教育教学质量新的增长点，对有潜力的教师进行重点培养，通过外出学习、挂靠名校培训、到名校观摩等多种形式，创设环境、提供舞台，交任务、压担子，加快培养一批专业化的年轻骨干教师和学科带头人。同时，要高度关注教师的成长，适当地给骨干教师减负，关注他们的身心健康，发挥他们的引领作用，让他们成为校本培训过程中的带头人。

三要弘扬教师的敬业奉献精神。高尚的师德是一面镜子，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，把教学作为首要任务，自觉加强师德建设，大力弘扬优良教风，努力提高业务水平，积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，备好每一节课，讲好每一堂课，阅好每一本作业，组织好每一次活动，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，努力做文化知识的有效传授者、精神灵魂的不倦塑造者、人格修养的积极锤炼者、为人处事的示范带头者。

三、以提升教育水平为重点，着力加强管理队伍建设。学校管理队伍是学校改革发展的决策者、组织者和推动者，各类学校要把管理队伍建设放在重要位置来抓，真正让懂教育的人来管教育。

一要造就一批名校长。选准一个好校长，就能办好一所学校。要严格落实校长竞争上岗、公开选拔等工作机制，坚持从教学一线和优秀教师中选拔，真正把那些善于学习、精通业务、能力出众、成绩优异的名优教师选拔到校长岗位上来，坚决遏制“官本位”思想和学校领导行政化倾向。要健全校长考核评价机制，把对校长的考核评价和对学校的考核评价紧密联系起来。要加大对校长的培训力度，创造机会让校长走出去挂职锻炼，外学内创，提高能力，培养一批名校长队伍，以名校长带动名学校。

二要建设一个强班子。把学校班子建设作为加强学校管理的重要抓手，坚持从一线和骨干教师中选拔学校领导班子成员，真正把师德优良、业务精通、成绩突出、富有创造力的优秀教师选拔到学校领导岗位上来，着力把各级各类学校的领导班子建设成为引领学校发展的中流砥柱。

三要形成一个骨干管理层。充分发挥年级组、教研组在学校管理、教学研究中的重要作用，选优配强教务、政教、教研等中层管理人员。各级各类学校都要结合各自际，合理设置教研机构，精心培养选拔一批学习型、服务型、专业型教研人员，引领广大教师有针对性地开展各类教学研讨、教学质量分析等活动，真正把教研组长、年级组长打造成学校教学管理的中坚力量，为提高教育教学质量、提升教师业务能力奠定坚实基础。

四、以推行素质教育为主线，着力提升教育教学质量。质量是教育的生命线，是教育发展的硬指标和核心竞争力。静宁教育发展到今天，各级领导和全社会广泛关注，形势逼迫我们只能前进、不能后退，质量只能提升、不能滑坡。

一要注重学生全面发展。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，切实提高学生的综合素质。大力加强和改进未成年人思想道德建设，健全德育工作机制，抓好安全教育、法治教育和国防教育，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。深入开展“阳光体育”工程，加强青少年学生的心理健康教育，培养学生创新精神和实践能力，努力造就德智体全面发展的“四有”新人。

二要扎实开展教学研究。质量要提升，教研是先导。各级各类学校要强化科研兴教、教研兴校的意识，大兴教学研究之风，积极组织开展多层次、全方位的教研教改活动，积极构建富有静宁教育特色的高效课堂教学模式，减轻学生过重课业负担。要设立教育科研基金，配强力量，组织教研人员深入学校、深入学生、深入课堂试点研究、指导教学，切实提高教育教学研究的针对性。要修订完善教育质量考核评价办法，真正建立起教书与育人并举、过程与结果并重，有利于深入推进素质教育的评价机制，激励和调动广大教师的积极性和主动性。

三要推进高中课程改革。高中新课程改革已全面实施，大家都站在了同一个起跑线上，谁在这方面抢占了先机，谁就占领了教育发展的制高点。从我县教育发展情况看，静宁教育品牌源于高考质量的提升，在学生人数逐年减少特别是复读生人数大幅度减少的情况下，如何实现静宁高考质量由“量变”跃升到“质变”，是我们必须正视并要下功夫研究解决的课题。教育部门和各高中要牢固树立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，深入推进课堂教学改革，切实加强教育教学管理，大幅提高应届生上线率和尖子生比重，力争向全国名校输送更多高素质人才，进一步扩大静宁教育的影响力。

五、以创办特色教育为动力，着力拓展教育发展内涵。特色是教育的亮点和精髓，是实现教育可持续发展的原动力。各级各类学校要树立创办特色教育的理念，挖掘学校内涵发展的基本要素，以优美和谐、充满活力的校园环境感染学生、影响学生、教育学生。

一要铸造独具魅力的办学精神。要始终把铸德与启智高度统一起来，在素质教育的大前提下，坚持继承与创新相结合，把教育事业置于历史传承与文化积淀的大框架之中，充分挖掘本学校独特的文化底蕴，使教育工作根植于文化，形成各具特色的办学理念和办学精神。

二要树立先进科学的育人观念。始终坚持以人为本的办学理念，以素质教育为统揽，积极开发校本教材，加强校本教育，努力探索建立跨学科的综合教材和实践课程。要注重全体发展、全面发展，加强实践教育和兴趣、创新精神的培养，切实提高学生运用知识、解决问题的能力。

三要创设富于特色的人文环境。各级各类学校要把校园文化建设作为学校的灵魂，创设浓厚的校园文化氛围，以环境育人，以文化育人，把教学工作、课外活动、实践教育有机结合起来，遵循教育规律和教学大纲，加强音体美教学，培养学生多方面才能，实现教育质量和校园文化品位同步提升。要加大校风、教风、学风建设，引导教师爱岗敬业、严谨笃学，教育学生崇德修身、一心向学，为学生健康成长营造充满活力、富于特色的校园人文环境。

六、以规范办学行为为根本，着力加强教育行政管理。加强学校规范管理是提高教学质量的保证，只有不断提升管理理念，健全管理体制，创新管理措施，才能不断提高各级各类学校的办学水平。

一是党委政府要高度重视。牢固树立“抓教育就是抓发展、育人才就是育未来”的意识，满腔热情地关心和支持教育改革和发展。县级领导特别是分管领导要经常进学校门、问学校事、解学校难，每年为教育事业办几件看得见、摸得着的实事好事，竭心尽力支持教育事业发展。各乡镇主要负责同志要着眼长远抓教育、带着感情办教育，为官一任、兴教一方，努力做“教育书记”、“教育乡镇长”，重点抓好学校周边环境综合治理、布局结构调整等工作，为本乡镇教育发展创设环境。

二是教育部门要主动作为。县教育主管部门要进一步加强对学校的管理、督导和调研，认真研究教育工作中出现的新情况、新问题，促进各项教育责任目标落到实处。县教育督导团要充分发挥职能作用，积极开展教育督导工作，指导解决存在的具体问题。乡镇教委的管理体制调整理顺后，要进一步健全完善运行机制，充分发挥管理职能，全力抓好辖区各学校的教育教学、队伍建设和财务管理等工作。

三是学校管理要严格规范。各级各类学校要不断强化依法治教、依法治校意识，进一步健全完善学校管理制度，认真落实管理措施，切实规范办学行为。要全面加强对教师的管理，我县教师队伍素质整体上是好的，但个别教师法律意识和法制观念淡薄，甚至道德败坏、违法乱纪，严重影响了静宁教育的形象。各学校的校长是教师管理的第一责任人，对一些教师在工作生活中出现的苗头性问题，要及早发现、及早劝诫、及早处理，绝不能听之任之、放任自流，对社会和家庭造成危害。同时，近年来各级财政对教育公用经费的投入不断增大，各级各类学校要坚持勤俭办事、合理开支的原则，统筹使用好公用经费，真正把有限的资金用在刀刃上，坚决杜绝胡支挪用和任何形式的乱收费行为，纪检、监察、审计等部门要加强监督检查，对违反财经纪律的人和事要坚决予以查处。

第三个问题：关于当前教育重点工作

新的一学年已经开始，全县教育发展的各项任务十分繁重，全县各级各部门特别是教育主管部门要进一步坚定信心、攻坚破难、扎实工作，不断开创教育事业发展新局面。

一要加快教育项目建设。建设静宁教育苑是扩大优质教育资源、满足城乡群众需求的重大举措，各相关部门要通过政府投入、社会捐赠、争取项目、引进资金等形式，积极筹措建设资金，加快建设进度，力争把教育苑建设成为全省一流、辐射周边的标准化教育基地。要抢抓当前项目建设的黄金时节，加强协调调度，强化督促检查，提高工程质量，切实加快教育基础设施项目建设进度，确保各项在建工程按期完工。同时，各相关部门要及早谋划明年的项目争取工作，准确把握国家投资导向，精心论证储备一批教育项目，千方百计争取列入国家和省市计划，着力解决教育资金短缺问题。

二要深入推进课程改革。经过多年坚持不懈努力，义务教育阶段课程改革已步入健康、良性发展轨道，取得了一定成效，各级各类学校要认真总结推广课改实践中探索出的好经验、好做法，切实将义务阶段课程改革推向深入。教育部门和各高中要加快推进高中课程改革，及时捕捉高考变化的动态信息，深入研究新课程背景下高考备考策略，全面提升高中办学水平，全力打好高考攻坚战，确保明年高考工作迈上新台阶、再创新佳绩。

三要抓好新建学校管理。近年来，我们加大教育经费投入，大力改善办学条件，新建了实验小学、西城区幼儿园等一批学校，抓好这些新学校的管理，是当前教育管理的重点任务。教育主管部门要加强新建学校领导班子建设，选优配强中层管理人员，全面提升教育教学管理水平。要加强教师专业培训，通过课堂赛讲、校本培训、研讨交流等形式，更新教育理念，提高教学能力，使新进教师尽快适应教学环境。要加强学校常规管理，建立健全管理制度，抓好学校“三风”建设，创设良好育人环境，全力打造优质示范性学校。

四要加强校园安全管理。认真落实学校安全工作责任制，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，强化人防、物防、技防等校园安保措施，加强师生安全教育和法制教育，引导广大教师依法施教，教育学生遵纪守法，努力创建“平安校园”。特别要加强校内外寄宿生、学校食堂等重点对象、重点领域的安全监管，从食品安全、用火用电、人身安全等各个方面加强管理，最大限度消除安全隐患，坚决防止各类安全事故发生。

五要营造良好发展环境。各级各部门要坚决摒弃“教育只是教育部门的事”的狭隘观念，举全民之力、集各界之智，齐心协力破解教育发展中的瓶颈制约，努力构建“人民教育人民办，办好教育为人民”的大教育格局。各相关部门都要充分发挥职能作用，关心教育、支持教育、服务教育，努力在全县上下营造推动教育优先发展、加快发展、科学发展的良好环境。要广泛宣传一线教师为人师表、教书育人的感人事迹，广泛宣传全社会传捐资助学、支持教育、发展教育的先进典型，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着全县人民对美好生活的新期盼。统筹城乡教育发展、加快建设教育强县使命光荣、任务艰巨。全县各级各部门和广大教育工作者要充分认识肩负的历史重任，坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，开拓进取，努力开创教育改革发展新局面，为推动全县经济社会跨越发展作出新的更大贡献。

最后，在第28个教师节即将来临之际，祝全县广大教师和教育工作者节日快乐、工作顺利、身体健康、万事如意！

第四篇：在乡镇教育工作暨教师节庆祝会议上的讲话

在乡镇教育工作暨教师节庆祝会议上的

讲

话

尊敬的各位老师，各位领导、同志们:

在这秋高气爽、瓜果飘香的季节，我们在这里隆重集会,共同庆祝第二十七个教师节，总结一年来的教育教学工作，安排部署今后工作。在此，我谨代表乡党委、乡政府向辛勤工作在全乡教育战线上的全体教职工和离退休老教师致以节日的慰问！向受表彰的先进集体、先进教育工作者和优秀教师表示热烈的祝贺！并通过你们向默默支持你们工作的家人表示衷心的感谢和亲切的问候！向长期以来，一直关心支持我乡教育事业的教育局

领导和社会各界表示衷心的感谢！

值此新学年开始之际，经乡党委、乡人民政府研究决定，以庆祝第27个教师节为契机，召开2011年全乡教育工作会议。这既是我乡教育战线深入学习贯彻市县教育工作会议精神，研究部署我乡当前及今后一段时期的教育工作安排会，更是深化教育改革、推进科学发展、提升教育质量、加快教育现代化进程的一次鼓劲动员会。

刚才，同志对上学年的工作进行了总结，对新学年的工作进行了安排部署，同志通报了2010-2011学综合考核结果，会上对先进集体和先进个人进行了表彰奖励，尤其是局长对我乡的教育教学工作讲了很好的意见，意义深远，请大家认真领会，抓好落实。下面，我再讲四点，供大家参考。

一、统一思想,充分认识优先发展教育事业的战略地位

百年大计，教育为本。全乡上下一定要充分认识到教育事业在全面建设小康社会中的战略地位，思想上高度重视，工作上摆上重要议事日程。一要充公认识教育工作的重要性。教育是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关全乡建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争，说到底是人才竞争，人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。二要充分认识教育的基础性作用。教育是实现经济发展的前提和基础。人类社会的每一次产业革命和技术进步，都得益于教育事业的全面发展，都得益于有一大批高素质人才作为支撑。在目前市场经济的冲击下，每个人都在寻思投资得利，实际上对孩子、对下一代在教育上的投资是利润最大、效益最高的项目，是一件一本万利的大项目。三要充分认识教育的全局性作用。“国运兴衰，系于教育”。振兴教育是提高国民素质和科技竞争力的重要前提，尤其是形成国际核心竞争力的关键所在。实践证明，经济建设、社会发展、科技进步都离不开教育事业的发展。教育兴，则百业兴。教育事业作为科教兴乡的重要组成部分，事关下一代的成长，事关全乡人民整体素质的提高，因此，我们要切实把教育摆在优先发展的战略地位。

二、全民动员，继续巩固提高“两基”成果

（一）党政重视，是巩固提高“两基”成果的前提

“两基”成果来之不易，是我乡教育史上的里程碑。为进一步巩固和提高“两基”成果，乡党委、乡人民政府采取强有力的措施，充分调动全乡广大干部职工和各族群众的积极性，依法组织适龄少年儿童入学，不断加强成人文化技术培训，积极争取各方资金，不断改善“两基”硬软件环境，确保在巩固的基础上稳步提高。

（二）群策群力，是巩固提高“两基”成果的关键

广集民智，共商教育大计，充分调动社会各界的办学积极性，积极组织干部职工和教师挂钩贫困学生，严格控制中小学辍学率，千方百计做好流失生回收和新生入学工作，使巩固和提高“两基”成果的工作取得了良好的效果。

（三）依法治教，是巩固提高“两基”成果的基础

大力宣传有关法律法规，积极帮助分析贫困落后的原因，不断加大教育执法力度，全乡干部群众的思想意识，法律意识明显增强，依法组织适龄少年儿童入学接受义务教育的良好风气已经形成。

三、加强师资培训力度,开拓创新,稳步提高教学质量

当前，我乡正处于加快脱贫致富的关键时期，富民强乡最终取决于经济和社会的发展进程，而人才又是起决定性作用的因素。因此，我们要坚定不移地实施“科教兴乡”战略，不断增强教育对经济社会发展的贡献，积极创新人才的培养模式，逐步改变传统的教育模式，以改革创新作为推动发展的根本动力，在崭新的形势、严峻的挑战、崇高的使命面前，我们每一个有责任感的教育工作者都必须为此而奋斗，为此而努力！

（一）要加强师资队伍建设

１、希望我乡的教师志存高远、爱岗敬业。高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。人民教师的神圣职责，就是传播知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。教师要忠诚于教育事业，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推动社会进步为己任，积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为建设中国特色社会主义的栋梁之才。教师要始终牢记自己的神圣职责，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责，百折不挠，奋勇直前。

２、希望我乡的教师为人师表、教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊名志、甘为人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到社会尊重的人。

３、希望我乡的教师严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。教师之间、学科之间、学校之间应该加强交流和学习；不同的学派和学术观点可以自由讨论和争论，目的都是取长补短，共同提高。要积极倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，强化师德、师风。坚持以德立身，加强师德修养,提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、力行者和传承者。

（二）树立质量意识

教育大计，质量为本。抓好今后的教育工作，要坚持以“三个代表”重要思想为指导，加快教育现代化步伐。稳步提高全乡教育教学质量。

１、全面贯彻党的教育方针。全面贯彻党的教育方针是提高教育教学质量的根本保证，广大教育工作者要紧密结合本地区的实际情况，不断地深入实践和探索，坚持以全面实施素质教育为总纲，坚持以深化教育改革为动力，在巩固和提高“两基”成果的大潮下，实现我乡教育事业在规模、质量、效益等方面的全面进步。

２、牢固确立以人为本的教育理念。要确立对学生终身负责的观念，以学生的全面发展为出发点和落脚点，一切为了学生,为了学生的一切，为了一切的学生，把以学生为中心的指导思想贯穿于教学工作的各个环节，不仅要使学生学业有成，更要为学生今后的生存和适应竞争作准备；不仅要重视知识和能力的培养，更要重视思想道德品质和健全人格的培养；不仅要使学生具有学习知识的能力，更要培养他们的创新能力、实践能力和创业能力；不仅使学生具有良好的智力水平，而且还要有良好的体魄，使学生德智体美全面发展，努力培养人生有追求、学习有活力、创业有能力、发展有潜力的新型人才。

３、不断加快教育改革的创新步伐。要在进一步加快课程改革上有所创新，全面推进素质教育，使学生学会学习、学会做事、学会做人、学会交往、学会共事；要在进一步促进各类人才的培养上有所创新，在加快培养知识型人才的同时，加强与市场的衔接，与生产的衔接，努力培养社会急需的技能型人才，使教育更好地为经济社会发展服务。

４、切实加强和改进未成年人思想道德建设。今天学生的思想道德建设决定着祖国明天建设者的风貌，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。加强和改进未成年人思想道德建设，要遵循未成年人身心发展及其生命成长的规律和要求，让思想道德建设回归学生生活，融入学生生活，把生活作为思想道德教育的来源和主体，引导学生在生活中发现和感悟生命成长的道德需要。着力提高学生的心理品质、道德修养、法律意识、思想方法、政治觉悟为内容的基本素养，努力把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。

（三）加强学校常规管理

学校常规管理是提高教育教学质量的重要保证。新学年中，乡中心校要根据上级相关要求，结合我乡实际情况，制订切实可行的常规管理方案，对教育教学的各项常规工作进行严格考核，并作出较为客观公正地量化评分，作为该中评优晋级、择优聘用、设岗用人的依据，学校内部分配要按照按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，建立重品质、重能力、重实绩、重贡献的激励机制，制定能够充分体现优教优酬，多劳多得的绩效分配方案，按年实施考核兑现。进一步形成职务能升能降、岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的管理机制。对于落聘人员要加强培训，提高思想水平和业务能力，中学落聘尽量考虑到小学应聘，做到全员聘用，人尽其才，力求做到不让一个落聘人员下岗，使我乡教育系统人事制度改革落到实处，充分发挥广大教职工的聪明才干，提高我乡的办学水平。中心校要建立健全各项管理制度，认真维护学校的教学秩序，确保学生食堂安全，促进安定和谐。全社会都要关心和维护学生健康成长，共同创造良好的育人环境。

四、加强领导，调动各方面积极因素，促进教育事业健康发展

基本普及“九年制”义务教育、基本扫除青壮年文盲，是实施“科教兴国”战略，提高各民族人口素质的重大任务，对社会主义新农村建设和推进脱贫致富奔小康进程具有重大意义。乡党委、乡人民政府将继续坚持教育优先发展的战略，把“两基”巩固提高摆在教育工作的重中之重，建立健全目标管理责任制，并实行乡领导干部联系学校制度，要求领导干部要经常深入联系学校，了解情况，倾听师生意见，切实为挂钩学校解决一些教育工作中遇到的困难和问题。通过真挂、实挂，推进学校的改革和管理。各村党支部、村委会、乡级各部门要关心、重视和支持教育事业，每年都要为学校解决一些实际问题。动员和教育全乡广大党员干部和各族人民关心和支持教育事业。鼓励人民团体、各民主党派、社会组织、离退休干部和知识分子，集体经济单位和个人遵照党和政府的方针政策，采取各种形式和办法，积极地、自愿地为发展我乡教育贡献力量。

教育振兴，全民有责。全社会要关心、支持教育事业发展。各村党支部、村委会、乡级各股所站要密切配合，广泛宣传《义务教育法》，加大对贫困学生结对帮扶力度，减轻贫困学生的家庭负担，着力帮助群众克服“读书无用论”思想,积极组织适龄儿童(少年)入学，严格控制辍学率，组织流失学生复学，顺利完成义务教育。乡村成技校要积极与各相关单位配合，加强成人文化技术培训，杜绝“新文盲”的产生，全面提高全乡劳动者素质。稳步推进教育改革，加强素质教育，减轻学生过重的课业负担，稳步提高教育教学质量是我们面临的艰巨任务，要不断地提高教师地位，改善教师待遇。全乡广大教育工作者，要维护教师自身的尊严，忠实履行教师的神圣职责，兢业奉献，以自己精深的学术造诣、渊博的知识、优秀的品质、优异的成绩来赢得社会的肯定和大力支持。

各位领导，各位老师、同志们，繁华盛世多论“教”，发展后劲在于“育”。处于全面建设小康社会，全面推进社会主义现代化建设的伟大历史时期，教育肩负着改革与发展的历史重任。全乡教育工作者要以更加振奋的精神状态，更加扎实的工作作风，更加强烈的创新意识，热爱教育、创新教育，不断开创我乡教育的辉煌，为推进富民强乡、实现全乡经济社会又快又好发展作出新的更大的贡献！

最后，祝各位老师，节日愉快，万事如意！祝各位领导、同志们，身体健康，阖家幸福!

第五篇：在乡镇教育工作暨教师节庆祝会议上的讲话

在乡镇教育工作暨教师节庆祝会议上的讲话

尊敬的各位老师，各位领导、同志们:

在这秋高气爽、稻麦金黄的季节，我们又迎来了第二十二个教师节。今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝中华人民共和国第二十二个教师节。在此，我谨代表乡党委、乡人民政府向辛勤工作在全乡教育战线上的全体教职员工和离退休老教师致以节日的慰问！向受表彰的先进集体、先进教育工作者和优秀教师表示热烈的祝贺！并通过你们向默默支持你们工作的家人和各族各界干部群众表示衷心的感谢和亲切的问候！向在百忙之中前来参加并作大会指导的县委常委、宣传部部长xxx，县教育局副局长xx等领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

值此新学年开始之际，经乡党委、乡人民政府研究决定，以庆祝第22个教师节为契机，召开全乡教育工作会议。这次会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真贯彻落实上级关于加快教育改革发展的精神，全面总结我乡近年来的教育工作，研究部署我乡当前及今后一段时期的教育工作任务，并对过去一学年在教育教学工作中作出突出贡献的先进集体、先进教育工作者和优秀教师进行表彰，进一步统一思想、提高认识，加强领导，锐意创新，稳步提高全乡教育教学质量。

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。近年来，我乡教育工作在县委、县人民政府的正确领导下，在县级有关部门的大力帮助指导下，始终坚持以邓小平理论和党的十六大精神为指导，努力践行“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，积极实施科教兴乡战略，不断加大教育事业投入,调整优化教育结构，坚持依法治教、以德治教，切实加强未成年人思想道德建设，积极稳妥地开展教育系统人事制度改革，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育工程，教育教学质量明显提高，全乡教育事业健康发展,为xxx经济社会发展作出了积极的贡献。对此，我们感到无比的自豪和欣慰。我乡教育事业得到健康发展给我们深刻的启示是：一是党委政府审时度势，凝心聚力办教育。努力形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的浓厚氛围。党委、政府始终突出教育优先发展的地位，凝心聚力，攻坚克难，取得了学校规模办学，改善学校办学设施的新成就。二是学校改革继续深化，生机活力进一步显现。切实转变教育观念，积极推进“四制”改革。通过改革，广大教师的责任感、危机感和紧迫感得到增强，激发了大家竞争上岗，末位淘汰的竞争意识，优化了师资队伍，激活了教育教学的机制，鼓舞了教师的士气，推动了素质教育的发展。同时，教育布局的调整，后勤服务社会化的改革步伐也在不断加快。通过改革，教育战线已经焕发出强劲的生机与活力。三是师表工程深化实施，教师素质全面提升。我乡教育工作取得的成绩，最根本的原因在于我们有一支素质过硬、特别能战斗的师资队伍。近年来，教育系统深入实施师表工程，以身边的名师去感化人、教育人，加强了教师的师德、师风教育，特别是对青年教师，努力做到政治上关心他们，生活上关怀他们，工作上关注他们，作风纪律上严格要求他们。同时，在教育教学实践中，还注重强化教师质量意识，加强教育科研，改革课堂教学，广大教师无论是文化素质，还是政治素质都是有了新的提升。一些教育骨干、优秀教师、教坛新秀的高质量教育教学已得到了社会和家长的公认，还有一批思想政治优、师表形象好、群众威望高、教学业务精的校长队伍为我乡教育事业的发展发挥了中流砥柱的作用。四是尊师重教蔚然成风，基础设施建设逐步改善。近年来，乡党委、乡人民政府要求全社会都要关心教师、爱护教师，竭力为他们创造工作、学习、生活的必要条件，切实保障教师的合法权益，努力形成和保持尊师重教的良好风气。在近几年的教育基础设施建设中，社会各方都给予了极大的支持和帮助，形成了“千斤重担众人挑，教育大船众人划”的喜人局面。但是，与教育现代化建设的要求比，我们仍然存在一定的差距，主要表现在：一是在思想认识上，轻视教育、轻视知识、轻视人才和读书无用的错误思想认识仍然存在；二是在教育结构上，基础设施和基础教育薄弱，学校点多面广，布局不合理，教育教学质量不高，合格的师资和必要的设备严重缺乏；三是在教育思想、教育内容、教育方法上，培养学生独立生活和思考能力不够，发扬爱国主义、集体主义和社会主义精神的教育不够，部分教师教学方式方法不够灵活，实践环节不够合理，学校德育工作有待加强；四是在学校管理上，乡党委、乡人民政府对学校管理不够，对全乡学校、幼儿园的各项工作检查督导不力，师生的思想政治工作、学校的周围环境和校内环境有待加强；五是教育经费投入严重不足，教师待遇偏低，小学办学条件较差。针对这些困难和问题，我们将在今后的工作中切实加以解决和改进。下面，我讲四点意见。

一、统一思想,充分认识优先发展教育事业的战略地位

当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性、战略性的重要位置。“国运兴衰，系于教育”。教育关系到民族振兴、国家昌盛；关系到我乡富民强乡的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望和人民的重托。多年来，历届党委、政府始终重视教育事业的发展，面对缺乏区位优势、农业人口众多、劳动力素质偏低、经济文化相对滞后的山区农业贫困大乡的现状，始终把“教育为本、科技兴乡”作为根本大计来抓。将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局中，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，在制定经济社会发展规划时，保证让教育优先的适度超前发展，特别在经费投入上优先安排，宁可其他方面少投入一些，也要保证教育经费。特别是近两届党委、政府思想高度统一，由主要领导亲自抓教育，多次专题研究教育问题，针对教育的实际制定了切实可行的政策措施，真正把教育摆在了优先发展的战略地位。

二、全民动员，继续巩固提高“两基”成果

我乡的“两基”工作，在上级党委、政府的正确领导下，在教育行政主管部门的指导帮助下，乡党委、乡人民政府团结和带领全乡各族人民，举债办学。于1995年全面启动“普九”工程，1997年通过“普六”验收，1998年通过了基本扫除青壮年文盲验收，XX年顺利通过了“普九”验收，并在以后的几年中分别通过了省州县人民政府的“两基”复检,取得了历史以来较为辉煌的办学成就。

（一）党政重视，是巩固提高“两基”成果的前提

“两基”成果来之不易，是我乡教育史上的里程碑。为进一步巩固和提高“两基”成果，乡党委、乡人民政府采取强有力的措施，充分调动全乡广大干部职工和各族群众的积极性，依法组织适龄少年儿童入学，不断加强成人文化技术培训，积极争取各方资金，不断改善“两基”硬软件环境，确保在巩固的基础上稳步提高。

（二）群策群力，是巩固提高“两基”成果的关键

在通过“两基”初检的几年后，积极调查全乡教育实际情况，适时召开教育工作会议，广集民智，共商教育大计，充分调动社会各界的办学积极性，积极组织干部职工和教师挂钩贫困学生，严格控制中小学辍学率，千方百计做好流失生回收和新生入学工作，使巩固和提高“两基”成果的工作取得了良好的效果。

（三）依法治教，是巩固提高“两基”成果的基础

“两基”巩固提高工作，刚开始得不到群众的理解、支持，在学生入学、巩固等方面存在着极大困难。通过举办家长学习班,深入细致地做好学生家长思想工作，大力宣传有关法律法规，积极帮助分析贫困落后的原因，不断加大教育执法力度，全乡干部群众的思想意识，法律意识明显增强，依法组织适龄少年儿童入学接受义务教育的良好风气已经形成。

（四）上级关心支持，是巩固提高“两基”成果的保障

回顾xxx“两基”工作所走过的光荣而艰难的历程，凝聚着省州县各级领导的心血。在各级帮助指导下，切实解决了一个又一个的难题，xxx巩固提高“两基”工作的目标得以顺利实施。然而，全乡的“两基”巩固提高工作，任重道远，需要全乡广大干部群众的共同努力，尽力克服各种困难，才能更进一步巩固和提高“两基”工作成果。

三、加强师资培训力度,开拓创新,稳步提高教学质量

当今时代，科学技术突飞猛进，市场竞争日趋激烈，经济社会发展对科技、人才、教育的需求十分迫切。当前，我乡正处于加快脱贫致富的关键时期，富民强乡最终取决于经济和社会的发展进程，而人才又是起决定性作用的因素。因此，我们要坚定不移地实施“科教兴乡”战略，不断增强教育对经济社会发展的贡献，积极创新人才的培养模式，逐步改变传统的教育模式，以改革创新作为推动发展的根本动力，在崭新的形势、严峻的挑战、崇高的使命面前，我们每一个有责任感的教育工作者都必须为此而奋斗，为此而努力！

（一）要加强师资队伍建设

由于受文化、区位、地理条件的制约，全乡师资队伍素质整体偏低，代课教师仍然占较大比重,特别是红星学区，代课教师所占比例达40%，严重制约着当地经济文化的发展，严重影响建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍。

１、希望我乡的教师志存高远、爱岗敬业。高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。人民教师的神圣职责，就是传播知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。教师要忠诚于教育事业，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推动社会进步为己任，积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为建设中国特色社会主义的栋梁之才。教师要始终牢记自己的神圣职责，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责，百折不挠，奋勇直前。

２、希望我乡的教师为人师表、教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊名志、甘为人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到社会尊重的人。

３、希望我乡的教师严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。教师之间、学科之间、学校之间应该加强交流和学习；不同的学派和学术观点可以自由讨论和争论，目的都是取长补短，共同提高。要积极倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，强化师德、师风。坚持以德立身，加强师德修养,提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、力行者和传承者。

（二）树立质量意识

教育大计，质量为本。抓好今后的教育工作，要坚持以“三个代表”重要思想为指导，加快教育现代化步伐。稳步提高全乡教育教学质量。

１、全面贯彻党的教育方针。全面贯彻党的教育方针是提高教育教学质量的根本保证，广大教育工作者要紧密结合本地区的实际情况，不断地深入实践和探索，坚持以全面实施素质教育为总纲，坚持以基础教育、职业教育、成人教育三教统筹，坚持以深化教育改革为动力，在巩固和提高“两基”成果的大潮下，实现我乡教育事业在规模、质量、效益等方面的全面进步。

２、牢固确立以人为本的教育理念。要确立对学生终身负责的观念，以学生的全面发展为出发点和落脚点，一切为了学生,为了学生的一切，为了一切的学生，把以学生为中心的指导思想贯穿于教学工作的各个环节，不仅要使学生学业有成，更要为学生今后的生存和适应竞争作准备；不仅要重视知识和能力的培养，更要重视思想道德品质和健全人格的培养；不仅要使学生具有学习知识的能力，更要培养他们的创新能力、实践能力和创业能力；不仅使学生具有良好的智力水平，而且还要有良好的体魄，使学生德智体美全面发展，努力培养人生有追求、学习有活力、创业有能力、发展有潜力的新型人才。

３、不断加快教育改革的创新步伐。要在进一步加快课程改革上有所创新，全面推进素质教育，使学生学会学习、学会做事、学会做人、学会交往、学会共事；要在进一步促进各类人才的培养上有所创新，在加快培养知识型人才的同时，加强与市场的衔接，与生产的衔接，努力培养社会急需的技能型人才，使教育更好地为经济社会发展服务。

４、切实加强和改进未成年人思想道德建设。今天学生的思想道德建设决定着祖国明天建设者的风貌，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。加强和改进未成年人思想道德建设，要遵循未成年人身心发展及其生命成长的规律和要求，让思想道德建设回归学生生活，融入学生生活，把生活作为思想道德教育的和主体，引导学生在生活中发现和感悟生命成长的道德需要。着力提高学生的心理品质、道德修养、法律意识、思想方法、政治觉悟为内容的基本素养，努力把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。

５、充分利用现代化教育手段,努力提高教育教学质量。上学年，农村中小学现代远程教育工程已在我乡全面实施，这是一项划时代的伟大工程，为我乡落后的教育现状提供了飞跃性发展的必备物质手段。三种模式的配套设施在我乡已全面投入使用。中学、各小学要充分利用这些教育手段，快速大量接收优质教育资源，使学生受到现代远程教育的熏陶，尽量缩短城乡之间教育的差距，不断提高教育教学质量。各学校在充分利用的同时,要认真保护好各种设施，这些设施投资巨大，来之不易，是我们以前梦寐以求的教学设备手段，若有损失，很难得到补充，管好用好是我们的职责和任务。

（三）加强学校常规管理

学校常规管理是提高教育教学质量的重要保证。新学年中，乡中心校要根据上级相关要求，结合我乡实际情况，制订切实可行的常规管理方案，对教育教学的各项常规工作进行严格考核，并作出较为客观公正地量化评分，作为该中评优晋级、择优聘用、设岗用人的依据，学校内部分配要按照按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，建立重品质、重能力、重实绩、重贡献的激励机制，制定能够充分体现优教优酬，多劳多得的绩效分配方案，按年实施考核兑现。进一步形成职务能升能降、岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的管理机制。对于落聘人员要加强培训，提高思想水平和业务能力，中学落聘尽量考虑到小学应聘，做到全员聘用，人尽其才，力求做到不让一个落聘人员下岗，使我乡教育系统人事制度改革落到实处，充分发挥广大教职工的聪明才干，提高我乡的办学水平。中心校要建立健全各项管理制度，认真维护学校的教学秩序，确保学生食堂安全，促进安定和谐。全社会都要关心和维护学生健康成长，共同创造良好的育人环境。

四、加强领导，调动各方面积极因素，促进教育事业健康发展

基本普及“九年制”义务教育、基本扫除青壮年文盲，是实施“科教兴国”战略，提高各民族人口素质的重大任务，对社会主义新农村建设和推进脱贫致富奔小康进程具有重大意义。乡党委、乡人民政府将继续坚持教育优先发展的战略，把“两基”巩固提高摆在教育工作的重中之重，建立健全目标管理责任制，并实行乡领导干部联系学校制度，要求领导干部要经常深入联系学校，了解情况，倾听师生意见，切实为挂钩学校解决一些教育工作中遇到的困难和问题。通过真挂、实挂，推进学校的改革和管理。各村党支部、村委会、乡级各部门要关心、重视和支持教育事业，每年都要为学校解决一些实际问题。动员和教育全乡广大党员干部和各族人民关心和支持教育事业。鼓励人民团体、各民主党派、社会组织、离退休干部和知识分子，集体经济单位和个人遵照党和政府的方针政策，采取各种形式和办法，积极地、自愿地为发展我乡教育贡献力量。

科学发展观的第一要义是发展，创新是教育发展的不竭动力，要继续推进非义务教育阶段办学体制改革，鼓励支持社会力量以多种形式参与办学，形成公办教育与民办教育互相促进、共同发展的新格局。继续深化教育内部管理体制改革，通过引入竞争激励机制，真正做到优绩优酬，拉大分配差距，促进队伍优化，促进教育质量提高。牢固树立“科研兴教”的意识，面向学生，立足课堂，努力创新，追求卓越。通过深化课程改革，切实减轻中小学生过重的学习负担，充分运用教育信息化手段和资源，推进研究性学习，促进教科研成果转化为现实的教育生产力。

乡大面广、贫困程度深，是我乡教育面临的最大困难。截至目前，全乡仍有近两百万元的“普九”负债。XX年，我乡虽然与全县同步实现“两基”,但由于历史和地理的原因以及实施“普九”时资金的短缺，全乡硬软件设施档次整体较低，中小学校点排危任务仍然十分艰巨，小学建筑面积危房率为22.8%，这些危房随时威胁着师生的生命财产安全。近年来，在上级党委政府的领导下，在教育行政主管部门的帮助指导下，在社会各界的关心支持下，在全乡人民的共同努力下，积极筹措资金，向上争取项目，及时对校点进行布局调整，逐步排除学校危房。从XX年起，向上争取资金数百万元，先后启动了德安小学、大石头小学、原南涧三中学生宿舍楼等排危工程。三中宿舍楼、德安小学等已于XX年3月交付学校使用。XX年又启动了新马街小学和红星小学布局调整工程，现工程正在紧张的施工中，特别值得一提的是保平小学教学楼排危工程，云南省扶贫基金会主席梁林同志和其他同志，不顾路途遥远，亲临保平小学、茶厂小学进行实地考察，并最终启动了保平小学教学楼排危工程，工程完工后，能够解决保平小学300多名学生的教室问题。同时，通过大家积极想办法，排除了和平小学、华山小学、发达地小学、可保小学、新政小学、卫国小学等学校的危房隐患，撤并了阿洒地小学、阿比庄小学、小阿鲁腊小学、箐门口小学、光明丫口小学、古母腊小学、黑牛皮小学、兴合小学、牛街寺小学、西阿狄小学、茂盛地小学、西舍埂小学、咋哈拉小学共13个校点，有效的教育资源利用更趋于合理。

教育振兴，全民有责。全社会要关心、支持教育事业发展。由于我乡地处偏僻，高寒贫瘠、乡大、人多、面广、经济文化相对落后，同时，受国家大中专招生分配制度的影响，初中学生的入学和巩固工作任务十分艰巨。各村党支部、村委会、乡级各股所站要密切配合，广泛宣传《义务教育法》，加大对贫困学生结对帮扶力度，减轻贫困学生的家庭负担，着力帮助群众克服“读书无用论”思想,积极组织适龄儿童入学，严格控制辍学率，组织流失学生复学，顺利完成义务教育。乡村成技校要积极与各相关单位配合，加强成人文化技术培训，杜绝“新文盲”的产生，全面提高全乡劳动者素质。稳步推进教育改革，加强素质教育，减轻学生过重的课业负担，稳步提高教育教学质量是我们面临的艰巨任务，要不断地提高教师地位，改善教师待遇。全乡广大教育工作者，要维护教师自身的尊严，忠实履行教师的神圣职责，兢业奉献，以自己精深的学术造诣、渊博的知识、优秀的品质、优异的成绩来赢得社会的肯定和大力支持。

各位领导，各位老师、同志们，繁华盛世多论“教”，发展后劲在于“育”。处于全面建设小康社会，全面推进社会主义现代化建设的伟大历史时期，教育肩负着改革与发展的历史重任。全乡教育工作者一定要认真学习和实践“三个代表”的重要思想，以更加振奋的精神状态，更加扎实的工作作风，更加强烈的创新意识，热爱教育、创新教育，不断开创我乡教育的辉煌，为推进富民强乡、实现全乡经济社会又快又好发展作出新的更大的贡献！

最后，祝各位老师，节日愉快，万事如意！祝各位领导、同志们，身体健康，阖家幸福!