原创征文比赛(教书育人是我们神圣的责任——读书感想)

第一篇：原创征文比赛(教书育人是我们神圣的责任——读书感想)

教书育人是我们神圣的责任——读书感想

原创征文比赛

作为一名教师，我感到很荣幸。教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。教师的本职工作是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，担任着提高民族素质的使命。作为一名教育者，我也感到了沉甸甸的责任。

许多的教育学者都对教育事业付出了自己的那一份努力，为我国的教育事业的发展做出了突出的贡献。比如：孔子、、孟子、荀子、王夫之、魏书生等等一大批优秀教育家，他们为我国的教育事业付出了一生的心血。孔子的“有教无类”是我国教育贫民化的开端，经过我们先辈一代代教育家、思想家的改良和实践，现代的魏书生对教育事业的发展又注入了新的活力。

魏书生是当代著名教育改革家，他的一些教育观点很值得我们借鉴。魏书生认为，育人重在培养良好的习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。良好的习惯是要从身边的小事做起的，做到持之以恒，教育便能落到实处。要养成良好得习惯需要从小开始的，这就突出了小学教师的重要性，作为一名启蒙老师，肩上的担子很重。小学——作为学生第一个接受正式教育的教育机构，小学对于每一个学生都是非常重要的。作为小学教师，不仅要教授学生科学文化知识，还要使学生培养良好的习惯，培养学生良好的思想道德素质，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展，这对学生们以后的发展至关重要。许多事实证明:青少年的犯罪率明显上升，这和他们从小养成的不良习惯得不到及时的纠正有关，从而导致他们慢慢地走向了犯罪的道路。所以说小学时代的教育是非常重要的，关系到他们的一生，而作为小学教师，责任是非常艰巨的。

魏书生提出民主与科学的教育思想，以爱生为源头，以尊重为过程，以激励信任作为最有效的方式，引导学生自主学习、自主成长，把教书变成自学为主，自我涵养、成长，推动每个学生发现、释放自己生命的能量。小学生的可塑性比较强，我们要抓住这一点，努力培养学生的自主性，要使学生成为课堂的主人，激发他们的活力，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。在教学活动中，教师要以平等的心态对待每个学生，把学生当成是自己的朋友，这样才能建立良好的师生关系。

近年来，教育部一直在倡导教育改革，其目的是为更好地教书育人，这与我们一直以来坚持的目标是一致的，就是更好的为下一代服务，更好的教育下一代，为国家输送更多优秀的人才。我们要积极的响应党和国家的号召，以身作则，积极进行符合我们实际的教育事

业的改革，为祖国的发展注入新鲜的血液。这是我们现代教师义不容辞的责任和光荣而神圣的任务。

第二篇：我们是好伙伴读书征文

我们是好伙伴读书征文

我们是好伙伴读书征文一

一条沉睡千年的巨龙，在沉睡中逐渐苏醒过来。奥运会也将降临在中华大地之上，它将一飞冲天，在这一片天地愉快地畅游，这是也便把56个民族和海内外同胞的心紧紧连在一起。奥运上我们总能看见奥运健儿们飒爽的英姿，满足幸福的微笑，心酸遗憾的泪水，甜蜜动人的热泪。

激烈的奥运，感情丰富的奥运。当五星红旗徐徐上升时，你是否怀着一颗感恩祖国的爱国心。奥运盛事即将到传达神圣火炬落在北京这充满坎坷与不幸的女孩，身体残缺的她，这似是她人生一个难以磨灭的污，她的行动洗涤了她的污点，为求奥运圣火顺利到达世界每一个角落，遭到藏独分子的攻击，毅然用残弱的身子裹住了奥运火炬。

身在校园的我们似乎受到它的感染。当奥运到来时，这身心受重创的女孩用一个行动来表达对祖国的爱，而我们在校园唯有以努力读书这朴素的方式来诠释对祖国的爱。在课室里，总能看到老师在桌子间徘徊的身影，这并不是忧心，而是同学们的问题太多了，难以分身。一阵奋发向上的阳光顿时溢满了整个课室。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是事业成功的第三境界，“飞人刘翔”，一个响彻世界的名字，在田径场上，只能依稀看见几个中国人的名字，我们没有优势，所以领奖台上有黑人、白人，唯独没有黄种人，从刘翔身上我们看见了奇迹，更能看到对“理想不懈追求”的刘翔。在比赛背后，日日夜夜不停训练，耐力、毅力必须日积月累，满身的伤痕可能早已退去，不过这其中的辛酸有谁能理解?

在校园这一片洋溢浓郁书香的地方，是一个无硝烟的战场，每个同学都必须经历着严峻的考验。对理想、梦想的不懈追求，这时便显得弥足的珍贵。当同学们嘻嘻哈哈的过完每一分钟时，有一个却默然地坐在一边，手中的笔早已抖动千百回，在灯火依稀的夜晚一个熟悉的人坐在椅子，翻着“破烂”的书本。这时，我便惭愧起来，渐渐学着奥运的精神在暗暗传递着，透出阳光的味道。

在奥运的赛场，我们寻找到它们的踪迹，并且听到扣人心弦的奥运进行曲，我们的心也随着旋律跳动起来。有人说人的外表十分重要，是的，不过没有美丽的外表岂非不能生存，活得毫无意义，?举重是一个让人不太喜欢的运动，为了能够举上较重的哑铃，拼命吃东西，让身体有足够的力量去支撑，尤其一个女孩，这似乎变得更加重要了，这位举重的女孩要多大的勇气走上举重台，面临失败后的落寞、惆怅之感，勇敢顽强的心灵打败了她的心魔，走上了台上，我想在这台上不管她能否挑战成功，这也能获得台下热烈的掌声。

成功需要勇敢、顽强堆砌而成，校园里举行一场场篮球比赛，同学们踊跃的参加，我是其中的一个，不过上天给我开了一个玩笑，当我接过球后欲转身时，重心不稳摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起来，不过脑海里还是会浮起好痛好痛，如果有人来扶一下就好了。在考试常常遇到困境，例如考试的失败，需要自己不断改进、完善，怀着一颗顽强、勇敢的奋进之心前进着，我想成功就在咫尺之间。

不管在奥运会上、奥运场上、校园中，都飘荡着令人感动的气息，激情四溢，感情丰富的奥运，不仅在刹那间放出溢彩，而是能够保存着这一份充满浓郁感情的味道。

让它飘荡在校园上空之中，飘到每一个角落，让同学们不再疲倦，而是充满激情，充满阳光般气息的校园，传递着它发出的芳香、扑鼻。

我们是好伙伴读书征文二

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让我们增长知识，开阔眼界，它是我们精神上不可缺少的食粮，是一笔宝贵的财富，所以，我认为开卷有益。

读书有三到，谓心到、眼到、口到。这实际上是读书中的眼、手、脑并用功夫，毛泽东的读书方法，也是坚持“不动笔墨不读书”。在读书中不仅专注原意，而且积极思维，随时记下自己的心得，以收增知益智，积久成学之功效。

我们班的同学们也都爱读书，我也不例外，只要有时间，我就会拿起书如饥似渴地读起来。你还别说，读书的好处还真不少，在我坚持阅读、积累好词句，并书写读书笔记的方式下，慢慢地，我的写作水平逐渐提高，语句也很通顺，经常受到老师的表扬，这难道不是阅读的好处吗?

开卷有益就是看书一定会有所收益，古人曾说过：书犹药也，善读可以医愚。书不仅是我们的好伙伴，也是开启知识大门的钥匙，所以，我们要多读书、读好书，才能真正做到开卷有益。

我们是好伙伴读书征文三

书是我们人类的好伙伴，它是与我们生活息息相关的。有句话说得好：‚书是死的，人是活的，活人能够把书读活了。‛‚书就是我们全世界的营养品。‛书的作用之大是难以用话语来形容的，因为，我就体验过。

我刚上小学时，说话还像小孩一样的，吞吞吐吐，因此，我在课堂上闹出了不少笑话，使我非常苦恼。我想尽了办法，想要让我能说上一口流利的话语，不至于说话都被人取笑。可是，我尝试了好多方法都是无济于事，我的口语依然一如既往。正在我绞尽脑汁也想不出什么妙计时，老师启发了我：看书能提高口语表达能力。

我刚开始不以为然，直到后来，我才慢慢发现，原来看书真的能提高我的口语能力。在一位同学的推荐下，我看了一本名叫《绿山墙的安妮》的书。这本书，使我受益匪浅。这本书主要概括的讲述了一个女孩子十一岁到十六七岁的成长史。安妮是个身世凄凉的小女孩。出生不久，父母双亡，好心的邻居把她养到六岁，她开始到一户人家看孩子，后来被送往了孤儿院。住在绿山墙岛上的马修和马瑞拉收养了她。安妮天性活泼开朗，她的天真和幻想闹了不少笑话，又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但因为照顾生病的马瑞拉，她放弃了学业，留在家乡当小学老师的曲折故事。安妮活泼可爱，调皮善良，是一个充满聪明智慧的小女孩。‚漂亮?仅仅说漂亮可不能恰当地形容它，不能把意思尽情地表达出来。啊!总之是—美极了，的确太美了。单是这地方就让我心满意足了。太奇妙了。‛

不管怎么想象，都不能超出它的美。这样的仙境我还是第一次看见，它让我终于得到了心灵上的满足。’女孩把手放到胸前说道‘现在我这儿非常痛苦，可那是种快乐的痛苦，你有过这样的痛苦吗?‛这句话写得十分优美，看出了这个小女孩很有想象力，并且很有文学修养。我感受到了她对生活的向往，我对她的敬佩之情油然而生。我的生活是多么的幸福，快乐，美好啊!有吃有喝，有穿有爱，而不是过着安妮那般的生活。我更应该好好儿的珍惜现在的生活。一定要好好学习，天天向上，好好孝敬父母，好好照顾他们，不要等到失去了才知道珍惜，在他们离世的时候大哭大闹，那样也只是虚假的。

在成长的道路中，我们固执过，我们犯错过，但这一切未尝不是件好事。因为我们在这一番又一番的波折中，我学会了怎么样从挫折中爬起来，怎么样坚强，怎么样不屈。因为我们经历了这么多风雨，我们渐渐成熟了......这也是这本书告诉我们的道理：不经历风雨，怎么能见彩虹。在我们的生活中，我们应该学会怎样克服困难。《绿山墙的安妮》还告诉了我们只要发挥自己的想象力，就能发现身边不同的风景，带给生活意想不到的乐趣。我们也该在学习上做对决，让我明白，只要你有足够的决心，就没有什么难题可言，只要确定好自己的目标，就能得到你意想不到的动力。我们一定要珍惜身边的一切，不要等失去了，才慢慢寻回，到那时早已晚了。我们更要懂得道理，这每一个字，都将有可能影响你的一生。请不要忘记这些人生哲理，它比成为你一生的警示。

你拥有一颗善良的心吗?你存在着好学的心吗?你存在有一颗迎难而上的心吗?如果有的话，那就成功了，就是心灵美的人，真正的美了，拥有真正心灵美的人，才值得被尊敬。

这些，是我读的《绿山墙的安妮》所得的深切体会。读书，不仅仅指在学校学习，还有一个含义，便是读书万卷，体验各种不同的风味。在各种不同风格的书中寻找，探索，通古今，贯中西，神奇又美妙，何乐而不为呢?在阅读课外书时能让我们体验另一种不同的人生。它如同喷色剂一般，让我们的生活变得五彩缤纷，让人生的道路变得意味深长。课外阅读让我们走进另一个世外桃源，使我们的人生丰富多彩而又美好，幸福而又快乐。它是永远最美味最美味的精神的大餐。阅读，是我们精神的依靠。阅读，能为生命谱写优美的赞歌。阅读，能使灵魂升华。我爱阅读，更爱与书本生活在一起，那是因为‚父母生养身体，而书籍铸造灵魂。‛

第三篇：教书育人是我们教师的天职

教书育人总结

韩桐

作为一名教师，特别是高校体育教师，处在这个平台的价值就是利用自己所掌握的体育竞技知识，健康运动理念，来推动校园体育文化建设，提升学生们的身体素质及掌握自己所长运动技能，这符合我个人的人生价值观，说的通俗一些，就是满足内心的成就感，如每当新生第一次接触棒垒球课程那种带着或是求知的渴望或是畏惧不安的彷徨神，到进行传球接球成功后满足的真诚的一笑，再到通过比赛进而从中得到快乐的时候，看到这些，作为他们的老师心里满满都是成就，当然只有这些肯定远远不够的，在教学中，近年来，面对当代大学生身体素质普遍下降的这个不争事实，我个人是深感震撼与不解，我06年毕业入校任教，曾担任体质测试工作整整四年，看到当时学生们的测试成绩就觉得很差了；但可以说今天的学生体质相对那时还要有所的下降，我也曾认真思考过这个问题，影响的因素不单单是教育的问题，但作为教师特别是体育教师，我觉得还是有责任的。教学中不但要加强身体素质练习同时更多的要培养学生终身体育理念，要达到这种教学效果首先要取得同学们的信任并且身体力行的做好带头和榜样，以身作则，凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生在教学与平时交往中，主动接近学生，特别是相对体态较重，平时课堂学习活动中较为懒散躲避的同学，要真情实意交流，关心课堂以外的生活及兴趣爱好，这样慢慢的就拉近了师生之间的距离感，逐步信任教师，我有个学生叫郭万宇大一上半学期体重240斤，现在175左右，大一开课时慢跑一圈都很难坚持，总借口这借口那，后来从大一下到现在每晚10圈田径场慢跑，之后去健身房，风雨无阻，经常跟我聊起减肥健身话题，说老师袄现在2个月都不降一斤了，当然我说减脂也是有一个瓶颈的，虽然体重无明显变化但体质必定有所增强，所以说更要坚持长久，确实他所在的选项课班级和他专业班级有很多同学也受他影响，经常坚持一起慢跑，上周傍晚零下十多度他也一样去田径场慢跑，我想这类同学相信即使让他停止这种运动习惯，我想他更本停不下来，他化工学院的，化工学院有晚自习，他经常偷跑出来，也被我批评教育了，但确实很欣赏这样坚持的同学，也经常同其他班级同学进行分享，鼓励同学们这种锻炼的理念，那么有句经典的健康理念就是每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，特别是这学期开始后，因为训练任务相对较轻，对素质方面进行了强化，每次课准备活动之后，男生15个俯卧撑，女生做同等俯卧撑时间的平板支撑，下课总结之前在做一组15个，同时我在前面一边做夹臂俯卧撑一边口令，开始同学们有的有意见，又是场地胶粒隔手啊，又是胳膊疼胸疼的，女生有的浅颜色衣服不爱做怕弄脏的，总之各种理由借口，那么我经常跟他们说我都三十多岁了，我一天三节课下来就是90个，有时教学比赛输了超过100个，你们正值花季，做这几个就喊累，灰色是你们的明天吗？慢慢几周过后自然而然形成了习惯，以前要达到这种效果还是很难的，作为个人来说不但带动了学生，同时自己也得到了充分的锻炼。当然很多老教师在传授教育理念方面我非常钦佩，其中两段记忆，过去了很久，但现在感触依然颇深，像史老师上课，有次爬山，去年冬天期末，远远就看见史主任迈着矫健的步伐带着学生过来了，我说走这么快干嘛，史老师说：恩 这第二圈咱班走三圈，当时我确实被震撼了袄，教师这种模范带头精神对于学生确实触动特别深刻，所以对于课堂教学素质这方面我总结，就是老师积极学生积极，老师消极学生怠慢，还有比较深刻的一次，听曲主任的课，曲主任在教学授课讲解示范过程中那种亲和力给我感受就是每个人都被重视到了，那种专注力、认真的态度、感觉不想听都不行，耐心细致的教态及语言真是一种学习的享受。那么很多同行都有特有的教育方法，我还是在于不断学习不断提高的过程中。

那么我觉得如果想达到一个好的教学效果的前提是更多的获得学生的信任感，当然说易做难，以前也总碍于情面不太愿意经常性的与学生交流，毕竟自己所接受的教育更多的就是师本位模式，但已经不适合如今的师生角色了，如今的社会环境是知识面爆棚的时代，若在专业领域对学生没有绝对的优势的情况下作为老师也是非常尴尬的局面啊，交流都没有话语权，所以平时我也经常学习经常思考与本专业棒垒球相关的方方面面，一边学习一边应用，近年来也积极走出去观摩学习13年去的大连大学看的全运会棒球决赛，今年也偶尔参加沈阳大连业余俱乐部比赛，作为队员代表北京大体协棒垒队参加海峡两岸慢垒赛获得了竞技组第三的好成绩也是对自己的一种勉励，同时在部里的支持下也考了全国棒垒球B级教练员，正如很多发达国家的教育体系一样，如今我们国家已经不受教育体制的限制了，同时我们学校也对体育工作非常重视，部里提出的俱乐部模式的开展特别是对于我所教授的棒垒球运动来说是个非常好的契机。那么13年在部里的支持下成立了英豪棒垒球俱乐部，俱乐部成立后的初期异常艰难，虽说组织一些相对能力较强的同学，并且分工明确，如采用微信公众号分享活动，在科大贴吧进行活动展示，及制作海报进行宣传，科大校园广播的利用等方法进行宣传但确实更多的还需要自己亲力亲为，组织，教学，活动等方方面面还有很多不足的地方，那么我积极参与进来，补充了俱乐部活动模式，安排了训练内容，逐步完善了俱乐部发展计划，形成了俱乐部开展状态，提出英豪俱乐部发展的理念就是只要你有兴趣就请进来，培养、关心、爱护，当然有的同学活动一段时间就放弃了，但留下来的都是精英，一届传承一届，当然每个关键节点还得我来操作，像其他俱乐部一样我们也吸收了更多的社会爱好者，社会上的爱好者也有很多，有清华哈工大毕业生，巴基斯坦留学生也特别多因为和板球棒打球方面比较接近，韩国的也有，当然很多人都能够坚持活动到现在，13年创办英豪俱乐部，初期发展相对缓慢，活动开展较少，到了1415年每周三下午周日中午俱乐部活动两次夏季周二四晚训练，俱乐部不单单只有棒垒球活动，同时这几年也经常组织一些其他活动，每到相关时期组织一些能够提升凝聚力的活动，比如圣诞节晚会，万圣节舞会、知识问答、爬山、游泳、学习较差的期末帮扶等这些相关活动俱乐部也经常性的举办，目的就是拉近距离，提升俱乐部同学们的凝聚力，调动同学们的积极参与热情，使之成为一个团结、向上、友爱的团队，其中我也不断地变换着角色，有时教练、有时就是兄长、更多的时候就是朋友，也确实付出很多时间和精力，特别14年孩子出生以后，负担较大，工作对家庭影响更为深刻一些，与家里矛盾与日俱增，特别今年基本没带过一天孩子，还总得求助家里给队员们加餐，我们十六个队员也挺能造的，一顿就得好几斤，我也是蛮拼了，所幸最后关头家里还是给予了最大程度的理解与帮助。俱乐部在今年也多次走出去跟省内其他院校交流切磋像沈阳药大和沈阳何氏医学院哈工程，同时我也通过出去培训交流中结识的一些棒垒球的朋友，有很多帮助过科大英豪俱乐部的棒垒球圈朋友，其中有这么一位对我们俱乐部校队帮助最大，王思哲老师，曾是棒球国家队的，年轻时带过辽宁棒球，退休了，老爷子今年65了，现在是何氏外聘教练，因为老爷子家是沈阳的半个小时就到鞍山西站，经常来我们学校对俱乐部新生和校队进行指导，非常非常专业，特别假期集训每周六来一次，老爷子对我影响非常深刻，每次来除了车票和午饭别的我说啥都留不住，半天就走！他说过不图别的也就因为欣赏我对棒垒球的这份热爱，我觉得他能在这个年龄还在努力做着一些东西，推广一些东西，可以说除了追求与热爱，其他的理由真很难来解释，所以我觉得热爱本职工作，远离浮夸，应是我们内心所追求的满足感！那么对校园俱乐部建设还有很多地方要向其他老师进行学习和请教。如何提高更多的参与人数扩大影响的人群以及在宣传方面采用更多的媒介来展现，都是俱乐部应该完善的地方。

那么作为一个高校体育教师的同时也作为一名体育人，能够组队代表学校站在更高的平台之上，为学校获得荣誉，也是我的一种信念，在时机成熟了以后于今年三月组建了校慢投垒球队，那么以俱乐部活动进行选拔挑选入校队这种模式也相对合理，也有梯队建设的内涵，竞争的机制，当然训练是艰辛的，也是蛮拼的！那么最终成绩不甚理想全国总决赛最终止步于八强外，对于我个人来说非常痛苦，特别是对于队员们艰辛的努力，以及学校的支持与培养，深表内心的不安。希望通过不断学习努力，从每一个教学环节入手，从细节抓起，做好基础本职教学工作的同时，能够在以后的工作中有更高的追求，

第四篇：必须读书(征文比赛)

必须读书

每到晚上，大学公寓楼里，我习惯了斜倚在被窝上，拿着一张泛黄的照片反复端详，照片中间那个梳着马尾巴的姑娘是我自己，扶着拐杖坐在凳子上的是我的父亲，站着的白发老人，是我八十二岁的奶奶。他们的身后，有几株大树和一个看起来很深的大石坑。

……我的老家，是一个群山环抱的僻静的小山村，鹅卵石铺成的窄窄的、弯弯曲曲的街道，石头垒成的房子，墙根长着雨水冲刷后因为见不到阳光生成的百年青苔，像我们常见到的墨绿平绒布。那张照片里的石头坑，原先是一个小山包，还是在我不太记事儿的时候，父亲就开始从房屋后边的小山上开采石头，然后敲打成型，开着手扶拖拉机，送到山外很远的石材加工厂。这是家里唯一的赖以生存的经济来源。

爸爸没明没夜地劳作，在我6虚岁那年的夏天，不慎被石头砸了腿，从此落下了残疾。等爸爸的腿稍微好转，又一瘸一拐地去屋子后边的小山上采石头，但是，再也不能像先前那样利利索索干活了。开采出来的石块，也需要别人开车送到山外，这又减少了本来就非常微薄的收入。

我到了上学的年龄，奶奶缝了一个小书包，把我送到了村里的小学。后来奶奶白天给人家缝套袖，一双1毛5分钱，晚上给人家纺棉花，就这样维持着祖孙三人简单清贫的日子。

每次上学，奶奶总是把我的羊角辫梳了又梳，一张小脸洗了又洗，还拿出省吃俭用买来的雪花膏给我往脸上搽。然后抻抻我的衣裳角，拉着我的手送我去上学。

每次放学，拐过学校后面小石桥旁边的那棵一搂粗的老枣树，远远就能看到奶奶在那里等我回家的身影......11岁的时候，小学毕业了，也稍微懂得了一点人情世故，知道奶奶和爸爸为了自己没明没夜地操劳，太辛苦了，就跟奶奶说我不想上学了，要替奶奶干活。谁知道从来没有生过气的奶奶一听就生气了，伸出一双干瘦的手给我看，指头肚上都缠满了胶布。奶奶说苦点累点算啥呀，奶奶再苦再累也要供你上学，你看你爹，这都是没文化不识字的命！你要给奶奶争气呀。我还是不听，奶奶说：你这个小丫头，要是不上学，以后就不叫你进门了。我心里害怕了，想着奶奶要是不要我，那该怎么办呀？唉，还是去上学吧。

上初中是要交书本费和存车费的，我就说给了奶奶听，奶奶啥都没说，躲着爸爸拉着我走了4里地去学校找校长，校长不但免了我的书本费和存车费，还说他正好有一辆自行车，原先是他的大闺女骑的，现在闺女到县城读书了，住在学校用不着自行车，要是不嫌旧，就上学骑吧。奶奶千恩万谢。就这样解决了我上中学的问题。

3年过去，杨我以优异的成绩考到了县重点高中，我拿着高中的录取通知书，不知是喜是忧，刚骑着车子走到村头，远远看到毛毛细雨中一个苍老的身影，佝偻着身子，在刨过的土豆地里东一铁锨西一铁锨地找土豆。

是奶奶！杨我心头一热：人家的奶奶到了这个年龄，该是坐在家里享清福的时候了，可是我的奶奶为了我……想起自己每次回学校，奶奶总是把书包塞满馒头和在火边烤得焦黄焦黄的烤红薯烤土豆，原来，奶奶是这样给自己弄来的吃食啊！我扔下车子跑到奶奶身边，没有说话，眼泪就不争气地流了下来，看着雨水顺着奶奶蓬乱的白发一滴一滴流在脸颊上，我的心里一阵阵发紧。奶奶却抬起头笑呵呵地说：回来了丫头？奶奶挖满筐子就走啊。

我知道，这是奶奶在安慰自己。

回到家里，我直接了当地跟奶奶说，我不上学了，我已经长大能干活了。奶奶用毛巾擦着脸上的雨水，听到我的话一下楞到那里，接着近乎哀求地说：孩子，奶奶不识字，就想着你以后能有出息，我和你爹就算有了盼头了，等你念了大学，我和你爹还想跟你去大城市住高楼呢。

奶奶好说歹说，我是铁定了心不上了，我想：不能眼看着奶奶再为自己吃苦，不能一直当一条奶奶身边的寄生虫。

费了不少口舌见说不动我，奶奶真的生气了，我颤巍巍地拿起顶门棍，照准我的屁股就是一下，棍子落在我身上，一点都不觉得疼，倒是奶奶老泪纵横，我痛苦地说：你这个没出息的丫头，老是不想上学，奶奶吃点苦受点罪有啥呀？你爹拼了命去挖石头为了啥？只要你念书，学费奶奶有办法，你今天要是不答应我接着念书，奶奶这条老命也不要了！

长这么大，奶奶还是平生第一次打我呢，我还从来没有见奶奶生过这么大的气，我扑在奶奶身上，鼻涕眼泪弄了奶奶一身：我想读书呀奶奶，我是怕您这么大年纪了受罪呀！

“吃点苦有啥？受点罪有啥呀丫头，你不安心念书，将来长大怎么会出息？”奶奶没文化，却懂得读书的重要。

我到底没有拗过要强的奶奶……

几年后，我离开家乡，以优异成绩考取了苏州大学医学系。在学校，杨我是第一批接受国家资助的大学生，并且，还获得了国家励志奖学金。

我深深懂得：走出家门、走向大城市来读大学，对于一个偏远山区的孩子来讲，是多么的不易，对于80多岁的奶奶和身有残疾还不肯停歇的父亲更是几近残酷啊！

每当晚上夜深人静，我习惯性地拿出那张被自己抚摸过多少遍的照片，看着白发苍苍的奶奶和父亲，以及那个被父亲长满老茧的双手把一座小山变成的大石坑，杨我轻轻拭去腮边的泪水，在心里暗暗告诫自己：必须读书！而且，必须把书读好！

第五篇：读书征文比赛通知

读书征文比赛方案

为培养学生爱读书、读好书的良好习惯，倡导一种多读书、读好书、爱读书的风气，展示全校同学积极性向上的精神面貌，培养一种充满文化底蕴的校园氛围，特开展以“我读书，我快乐”为主题的读书征文比赛，让学生们共同分享你心中的那本好书，分享书里书外的故事，分享阅读带来的感动，养成读书的好习惯。

一、征文对象：全体在校学生

二、征文要求 ：

1、征文要求结合读书活动中的学习体会与实践。征文要求内容健康，语言流畅，真情实感。

2、征文体裁：以读后感为主，也可写散文、书评、札记、随笔，不可写诗歌，字数限1000字以内。

3、参赛作品题目自拟

4、采用现场作文比赛形式。

三、评委名单：

牛贤红

吴敬惠

秦允艳 张海燕

四、征文评奖

1、评选标准：文章要求思想健康，主题鲜明，内容具体生动，语言通顺流畅，感受真实，感情真挚。

2、奖项设置：共设一等奖10名;二等奖15名;三等奖20名;优秀奖25名，凡获奖者均发证书，组织较好的班级将给予通报表扬。

3、获一、二等奖的文章将推荐给校“雨荷”文学社，以便选登。