实施素质教育总结

第一篇：实施素质教育总结

华坪县中心中学实施素质教育

工 作 总 结

实施素质教育，推进学生全面发展，一学年来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十八大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照县教育局《中学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，以培养有素质的华坪公民为办学方向，坚持教育的三个面向，着力整体发展，面向全体学生，推进学生全面发展，对每一个学生负责，为学生的终身发展打下良好的基础。现对本学年工作做一总结：

一、提高教师的整体素质：

1、坚持领导班子行政例会和行政决策，班子成员分工明确，责任落实；班子成员深入课堂，认真听课，还参与评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到了示范作用。

2、利用周日全体教师会议，经常性地进行师德师风的教育和引导，传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作，保证各项工作的顺利完成。

3、通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、班主任工作交流、周三的业务学习等方式提高教师的师德素养。本学期未发现教师违反师德规范行为。

4、在提高教师的业务能力上下功夫，开展校本培训，坚持组织观看优秀课件，开展校内听课、评课活动，包括随堂课、研讨课、展示课。鼓励教师积极参加各地区组织的各项比赛，如：写字比赛、课件制作比赛、论 1

文比赛等。

5、学校鼓励教师参加各级各类业务培训和学历进修，尽可能为骨干教师的外出培训提供经费保证，继续教育全部达标。

6、落实岗位责任制，结合校情，经教代会讨论，征求全体教师意见，调整和改进了学校考核奖惩制度，充分发挥激励机制。

二、积极开展德育教育：

1、每周进行国旗下讲话，晨会、班会课还开展了专题教育讲座，主题围绕“如何做一个文明人”“友善待人”“学会宽容”“环境塑造人”等内容进行教育。将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，细化为每周、每天、每堂课上的具体要求。如：“我学会了宽容与谅解”“同学间没有了争吵”“用过的东西能放回原处”“随手捡起身边的垃圾”“关注灾区儿童，我们是一家人”“民族团结开红花”等，使学生容易对照，容易做到。通过一日常规检查评比，促进学生养成良好文明习惯的自觉性。教育局对我校的检查反馈中，对我校的德育工作给予了充分的肯定。

2、利用班会课开展国情、法制、环境、消防、交通法规、安全等方面的教育。开展“争做好人好事”，平时学生拾到的钱、物无人认领就交给学校值班领导，学校公开表扬拾金不昧的学生，并用以帮助身边的同学；学雷锋活动义务劳动、进行爱绿护绿宣传等，这些活动活化了教育内容，深化了教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、积极开展社会实践。学校团委组织团员走向街头、公园，打扫卫生，宣传保护环境人人有责；组织学生参观119消防大队；组织学生走出校园、走向街头进行“禁毒”宣传教育；开展“把安全带回家”活动；中午午休时间，提倡“以静养心”，各班组织学生看书、看报、听故事，拓展知识，了解社会；科学、艺术兴趣小组，指导学生做一些手工作品、小制作、编织、美工等，举办作品展示。这一系列活动大大激发了学生的兴趣，提高学生动手动脑能力和审美情趣。

4、召开了家长会。利用家校联系卡，家长调查表，各班班主任认真地从教育和心理学的角度指导家长科学教育孩子的方法，使家长明白既要工作又要教子的重要性，明白老师的苦心，促进了家长与老师的联系，赢得绝大多数家长的理解和支持，起到了较好的社会效果。

三、素质教育抓紧抓实：

1、开齐、上足、教好各门课程，无增加课时现象；严格按规范教材、规定教辅用书征订和使用，确保学生健康成长。

2、组织全体教师积极参加各项学习。主要学习《义务教育法》、教育理论、教学法规、教育技术能力、师德规范、课程标准、教学六认真细则等为主。

3、教导处围绕质量开展学科验收和综合质量测评。每学期进行了全校级语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物等学科的测查验收，开展了各年级各科的公开课、示范课、集体备课等活动；校内每个月进行一次“六认真”检查。通过检查、调研和测评，及时了解各科质量情况，找出差距，有针对性地进行反思，改进教学，提高教学的质量。

4、严格执行三项规定要求，确保学生每天的广播体操、眼保健操、体育课、课外活动、素质教育活动的正常开展，增强学生身体素质；提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。结合校情，学校制定了综合活动计划，做到内容、人员、时间、场地的落实，对活动情况纳入常规检查考核内容，每天由值周老师对活动情况进行检查，纳入文明班级评比中。

四、存在的问题和努力的方向：

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善： 一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，教学微机室急待完善，实验室未装备，急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。

目前，我校正在充分发挥自身优势，多渠道、全方位努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。在成绩和困难面前，我校全体教工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十六大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校”的奋斗目标。

华坪县中心中学

二0一四年七月二十日

第二篇：实施素质教育总结

实施素质教育工作总结

(2017-2018第一学期)

白沙小学 王艳刚

光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了自己的教学水平。

二、创建有效情境，提高课堂效率。

我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

第三篇：素质教育实施情况调研总结

素质教育实施情况调研总结

为了提高我校教师的理论素养，增强教育理论学习的实效性，持续促进教师专业发展，根据青岛市教育局办公室《关于印发“读教育名着、做智慧教师”青岛市中小学教师“十二五”读书实践工程实施方案的通知》（青教办字〔2013〕14号）文件精神，我校决定在“十二五”期间启动以“读教育名着、做智慧教师”为主题的中小学教师“十二五”读书实践工程。结合我校具体实际工作，特做一下总结：

一、指导思想

“读教育名着、做智慧教师--即墨市中小学教师‘十二五’读书实践工程”（以下简称“读书实践工程”），是以《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“提高每一所学校的办学水平，激发每一名学生的发展潜能，增强每一位教师的职业使命感”为指导，以全员化、组织化、专业化教育名着阅读为引领，以全面提高教育教学质量为宗旨，以基于问题解决的行动研究为着力点，培养教师“教学即研究、教师即研究者”的意识，提高教师教育科研水平，激发教师教育智慧，推动全市城乡教师专业发展与教育教学改革创新，造就一批教学名师和知名校长。

二、2011年读书实践工程扎实推进。

自2011年起，我校在接到上级文件后立即成立龙泉小学读书实践工程领导小组。组长是蓝恭勤校长；副组长是蓝心举副校长；组员有国德智、王言旭、王俊俊。每年推荐6本教育名着作为教师重点研读书目，“十二五”期间全校每位教师研读教育名着30本；每人每年要撰写读书笔记1万字。

三、全面落实素质教育

1、加强学习。学校组织教师认真全面地学习有关素质教育方面的文件和资料，加深对教育教育内涵的理解，从而更好地推进素质教育教学工作。

2、落实省义务教育课程方案。开齐课程，上足课时，让素质教育贯穿于教育教学每一方面。根据学生不同学段特点，设立不同的教学目标和要求。对学生重视德育教育，做一个对社会有用的人。

3、家校联手，共教学生。重视学校、社会、家庭三位一体的教育体系，充分发挥家庭教育的作用。从学生的思想、行动上入手，让学生不走弯路。

四、存在不足。

在实施素质教育的过程中，有的教师存在偏科现象，还有的教师没有面向全体学生。

第四篇：初中实施素质教育总结

北方双语学校

实施素质教育工作总结

在实施素质教育以来,我校坚持以“教育三个面向”、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，扎实有效地开展学校的各项工作，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进事业不断向前发展。现把我校实施素质教育六年来的工作进行总结。

一、实施素质教育的主要工作和经验

（一）更新教育观念，端正办学指导思想

1、学校全面贯彻党的教育方针，进一步落实“三个代表”重要思想和《教育部教育振兴行动计划》的精神，努力转变教育思想和观念，不断深化教育改革，全面实施素质教育，加快学校的办学建设和教育管理，不断提高管理水平和办学效率。学校按照教育教学发展规律，立足本校实际情况，以课程改革实验和推进“双高普九”为工作重点，按照“基础教育课程改革推行”的活动部署，确定创建“达标初中”和“实施素质教育合格学校”的工作目标，积极有效开展工作，保证工作目标的实现。

2、学校以教育“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指导，制定发展规划和素质教育实施方案，真抓实干、开拓进取，计划今年内成为市级的“文明学校”和“达标初中校”。为实现这一工作目标，学校认真制定每学年、每学期的工作计划，措施具体可行，符合学校实际情况。经过全体教职工的辛勤努力，已取得阶段性的显著效果，学校进一步明确创建“文明学校”的重大意义，积极开展“文明学校”的创建活动，校园精神文明建设得到了进一步加强。

3、学校以培养具有创新精神和实践能力的跨世纪“四有”新人，全面提高国民素质为根本任务，积极推进素质教育，努力提高学生的整体素质，在教育教学过程中教师能积极转化角色，改变教育教学方法，为适应新课程的需要，更注重培养学生良好的情感态度、价值观。真正达到使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美。所以学校不设重点班，不分快慢班。不以考试分作为唯一标准来评价学生，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋职或奖励的唯一依据，充分发挥学生在教学评价中的重要作用，树立以学生全面的基本素质、个性特长协调发展的综合评价标准的科学教育质量观。课程改革工作得到全面推进和实施，我校被评为南安市“课程改革实验先进单位”。

（二）强化教师队伍建设，夯实素质教育基础

1、教师队伍建设

我校教师现有本科学历20人，大专学历33人。积极组织教师参加“专升本”自学考试、函授进修、网络教育，从时间上给予保证，经济上给予支持，努力提高教师的学历层次。目前，我校初中部教师大学本科学历占37.8%，大专学历占62.2%，符合上级学历达标的要求。

2、抓好教师继续教育工作

（1）教育培训的目的是全面提高推进课程改革、实施素质教育的能力和水平，主动为基础教育的改革和发展服务。学校历来重视教师的进修和培训，制定了《北方学校培训工作计划》等措施和方案，认真贯彻市教育局关于新课程师资培训的意见，按照“先培训、后上岗”的精神，切实抓好教师的培训工作。每年利用暑假期间组织专任教师参加上级有关部门组织的新课程培训。每学期开学初又开展为期5天的校本课程培训。在学期中又组织教师参加各级各类的师资培训，促进教师专业化的成长。

（2）学校积极开展教育教学工作的“争先创优”活动，全校教师踊跃参与，积极性得到充分调动。尤其是，青年教师积极主动承担校内、校际研讨课、观摩课，积极参加校际、市级说课比赛、演讲比赛、书画比赛等活动。学校还组织校内“岗位技术比武”、“课后反思”、“心理 健康教育案例”等评比活动，努力锻炼和提高教师的教育和教学能力。近三年来，教育教学硕果累累。

（三）、切实加强和改进学校的德育工作

1、营造良好的德育环境

（1）学校以 “绿色学校”为契机，把校园绿化、美化和培养学生的人文精神相结合，加强校园绿化建设步伐，营造温馨校园，推进绿化进程，校园结构讲究错落有致，校园绿化讲究花草树木相互映衬，园林、景点的设计和建设十分注重整体性和艺术性，重视校园文化建设，创设浓厚的育人氛围，以及环保、安全、行为习惯等宣传标语和各类名人名言，让校园的每一个角落成为无声音的讲台，使全体师生潜移默化，养成良好的行为习惯和道德情操，严格执行《江苏省中小学管理规范》，建立健全校园管理责任制，有专职的治安保卫人员和学生的保卫队，并落实责任，加强校园治安保卫工作，统一规划校园，做到三区分明，布置合理，配套设施齐全，校舍利用率高，无危房，办好师生食堂，组织师生代表定期和不定期检查、督促食堂工作，促进食堂不断提高服务质量，改善师生的生活条件，配足生管人员，制定制度，落实责任，组织师生代表定期检查，做到学生满意，家长放心。

（2）认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》等有关德育法律法规，建立和完善德育管理体制，成立以校长兼书记为组长，副校长和政教处主任为副组长，校务人员、班主任和政治老师为成员的德育工作机构；设置校园文明公约，德育、环保、法制安全等方面的固定宣传栏；重视爱国主义教育基地的教育活动，每年清明节期间，积极组织全校师生到叶场烈士纪念碑前进行革命传统教育，缅怀先烈的丰功伟绩，让师生再次接受教育，收到良好教育效果。（3）重视社会、学校、家庭相结合的德育网络建设。学校充分利用“家长学校”、“家长分校”、“校访日制度”、“家长委员会”、等多种渠道和形式有效促进学校、家庭、社会三结合的教育网络进一步形成，取得了显著的效果，深受社会和家长的好评。同时充分发挥一切积极有利因素，多次聘请交警、法院和关工委老同志做专题讲座，切实搞好师生的思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育，教育学生在校做一个好学生，在家做一位好孩子，同时积极开展创安普法工作，开展“每周一法”活动，让学生得到知法守法，养成良好的守法习惯，成为有社会责任感正义公民，不断健全治安保卫制度，实行门卫值班制度，培训一批安全员和小交通安全监督员，建立校园安全网络，定期对校园食堂、寄宿生宿舍、操场栏杆、围墙等进行拉网式安全大检查，开展“防火、防盗、防事故”等专项治理活动，及时消除事故隐患，确实把学校工作纳法治轨道，做到依法治校。几年来，学校无重大安全责任事故和违法犯罪行为。

2、抓好德育队伍建设

（1）组织健全德育队伍，充实德育队伍力量。历年来，我校注重德育工作，把德育工作放在学校工作首位。成立以校长兼书记为组长，副 校长以及政教处主任为副组长，其他行政人员、班主任和其他政治教师为成员的德育队伍，构建点、线、面相结合的德育阵地。（2）加强德育队伍建设。通过组织和学习、培训、专题交流、班主任座谈和汇编优秀德育论文等形式来提高德育干部的理论素质和业务能力，塑造新课程理念下的师德风范，提高服务意识作为师德建设的重要内容。

（3）充分发挥社会各界人士来关心支持教育，构建育人平台。学校聘请魏集派出所所长王广任法制副校长，加大对周边环境的检查，以及对校园食品卫生的检查，共同营造良好的育人环境，促进青少年健康成长。

3、德育课教学是德育工作的一个主渠道

（1）稳定高素质的思想政治教学队伍是思想政治课有效实施的关键。政治教研组认真探讨和改革教学方法，不断提高育人成效，在教学过程中，积极开展形式多样的比赛活动，以达到进一步优化教学过程，强化学法指导，积极开展研究性学习，避免单纯背诵教学内容，培养学 生的创新能力和分析解决实际问题的能力。

（2）全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把弘扬求真务实精神作为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想和生活实际，注重对青少年学生的人生观、世界观和价值观的改造，加强德育工作的针对性和实效性，为社会主义现代化建设培养更多的“四有”新人。

（3）加强学科整合，开辟育人阵地。我校除了严格按照省颁发的课程计划开足思想政治课时外，同时还把时政教育、国情教育以及地方史教育纳入综合实践的内容之一，同时通过学科整合，结合学科特点，把思想教育渗透到各学科的课程教学中，使每个课堂成为育人的阵地。（4）把教育与实践有机结合起来，进一步贯彻教育为社会主义服务的宗旨，定期组织学生到南安市中小学实践教育基地和挂钩的厂场实践地参加社会实践活动，培养学生爱劳动、团结互助以及服务社会、服务人民的意识和优良品德。

（四）班团队工作是德育工作一个重要组成部分

1、班级文化建设，充分发挥班主任、德育骨干的示范作用。

（1）加强班级文化建设，努力营造良好的育人氛围。几年来，各班都能各尽所能美化班级环境，营造出富有激励、创新等各具特色的班级文化氛围，而且班级的环境建设都能体现出阶段性，突出不同主题的班级环境布置，完全符合学生的心理需要，让他们尝到新课程的新变化、新鲜感和吸引力。

（2）注重班干部的选拔与培养。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，更是班级的服务员。我校在班干部岗位设置方面作了较大的改革和探索，实行岗位轮换制，在轮岗过程中，设置目标，进行量化管理和评比，主要以学生的自主管理进行班级管理，把班干部与学生的评价权和奖惩权还给学生，学生在自主管理中得到了自我教育，每一位同学都有其施展才华的机会，从而有效地培养了学生自身的管理能力。

（3）进行班级建设经验交流。学校历来注重班主任工作经验的总结与推广。几年来，学校为进一步总结班级文化建设的经验，多次召开班级建设经验交流会。会上，各班推广成功的做法，共同探讨遇到的困惑，寻求最佳的实施的解决办法。通过交流，与会老师受益非浅。

2、重视团队工作，加强自身建设。学校历来重视对共青团工作的领导和指导，由副校长分管学校团队工作，指导团队开展各项活动。团委会利用抗战胜利60周年之际，开展“勿忘历史，振兴中华”的演讲比赛，多次组织青年自愿者到魏集福利院慰问孤寡老人等系列活动，有力地推进学校德育工作的深入开展。

3、德育的实施过程是德育工作的关键

（1）以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，结合我校的具体情况，制定出我校“五有”“五无”达标竞赛评分细则，通过校园广播、黑板报、班团活动等渠道进行广泛宣传，让学生对照要求，严格规范自己的言行，全面促进学生优良道德品质和良好行为习惯的形成。

（2）以竞争为动力，进一步巩固和发展“五有五无”达标竞赛的成果。学校政教处把“小公民道德建设”及“五小”活动融入“五有五无”达标竞赛评比活动中，激发学生的内在动力，增强同学遵规守纪意识和团队协作精神，自觉抵制不文明行为，养成良好的文明行为习惯，几年来在全校师生的共同努力下，涌现班班争先进、人人创文明的良好氛围。全校形成良好的校风和严明的校纪。

（3）建立健全思想道德行为评价制度。学校根据新课程改革的要求，依据市、县教育局文件精神对学生思想道德行为评价进行大胆的探索和改革，并成立以分管副校长为组长，政教处主任为副组长的领导小组，把教师评价、同学互评、同学自评等方式结合起来，充分调动学生参与评价的积极性、主动性，使每位学生都能尽量做到公正、客观的评价，促进他们健康地成 长。

（四）建立素质教育评价制度

考试是一种检验学生对知识的接受程度、教师的教学效果的一种有效方法。应试教育与素质教育，其运行机制都是考试，但考试的内容、方法和目的都不一样。前者的目的在于升学，后者的目的在素质本身，在将来能出成果，有创造。由于目的不同，因而两种考试的内容和方法也不一样，一个片面，一个全面。应试教育的考试，只能测试学生的智力素质，而素质教育的考试，却能测试学生的整体素质。因而我校在实践中坚持以“面向全体、立足基础、注重知识、突出能力、加强平时、淡化期终”为目标，严格控制考试的科目与次数。对一个学生进行多元评价，除按平时的学业成绩外，还从其学习情感、态度、价值观等方面进行评价。在期末，把原来呆板、抽象、套语化、模式化、千人一面的操行评语改为特长加整体素质等级的鼓励性评语，力争做到全面、客观、科学地评价每一个学生。

（五）以创建特色学校为契机，加快实施素质教育 加强“特色学校”建设是促进素质教育全面实施的有效途径。我校立足于本校的实际情况，抓住重点，积极探索农村初中教育的新路子，积极开展“特色学校”建设，培养社会主义现代化建设者和合格人才。我校历来把“特色学校”工作列入学校工作计划之内，摆上重要议事日程。成立以校长为组长，分管教学工作的副校长为副组长，其他校务人员为成员的“特色学校”建设领导组，加强对这项工作的领导；同时建立一支有责任心和专长的师资队伍指导“特色建设”的实施，开展以音乐和小制作两个重点项目带动书法、美术、剪纸、体育等项目，并有步骤地成立“小协会”积极开展活动。几年来，学生的综合素质明显提高，良好的“特色”氛围越来越浓。

实施素质教育的路慢慢而长兮，我们将上下而求索。我们坚信在各级教育主管部门和教研部门的正确领导和指导下，在“素质教育旗帜”的指引下，将增强信心，大力促进教学改革，推动教师队伍素质的全面提高，促进学校办出特色，为全面实施素质教育提供宽松的环境、制度上的保障，从而实现培养多层次、多规格、高素质人才的教育目标。

睢宁县北方双语学校

第五篇：实施公民素质教育总结

2011年4月，四川省xxxx高级中学被xx县委确定为xx县公民素质教育工程示范点建设示范单位，这是xx县教育系统唯一的入围单位。公民素质教育工程是深入贯彻四川省“落实科学发展观，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，努力提高社会文明程度，推进我县灾后重建和经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展，构建和谐社会”的伟大工程。我校根据县委宣传部和县文明办《关于印发〈xx县公民素质教育工程示范点建设实施方案(试行)〉》(剑委宣发[2011]14号)文件精神，学校党总支迅速制定了《关于实施xx县公民素质教育工程示范点建设的意见》(剑x党发[2011]7号)文件精神，全面部署和落实了学校加强公民素质教育的各项工作。历经半年的公民素质教育，我们取得了可喜的成绩，全校师生的各项素质得到提高，但也有一些需要解决的问题。先总结如下：

一、成立各级领导小组，工作有条不紊

1、学校城里领导小组

学校首先成立了公民素质教育领会到小组：党总支书记、校长xxx建平为组长，负全责；副组长为党总支副书记、副校长、工会主席；成员为学校各党支部书记、各处室主任。领导小组副组长、成员负责公民素质教育的指导、规划、督查、宣传、实施、考核等各项工作。

2、成立各职能部门

党总支办公室、行政办公室、德体艺卫处、校工会、校团委、教务处、总务处、学校各部、班分别承担相应的工作职责，责任到部门，实行部门一把手责任制。

形成了在党总支领导下齐抓共管、各负其责的机制和局面。

3、建立各种执行部门

学校的公民素质教育在各级领导的负责下，具体的每一项工作，学校以教师为主题城立了教师素质提高的组织，以部、班为单位城立了各种提高公民素质的小组。

校党办带领学生党校、团委、学生会负责思想道德建设，校工会负责学校师生精神文明、文化艺术建设，德体艺卫处负责日常管理、安全事故、法规校纪、行为规范、体育活动建设，教务处负责学生的学习风气、实验实习、兴趣活动、继续教育建设，总务后勤处负责财务财物的管理、分配、发放。招生就业处负责师生的职业培训、招生就业，办公室负责办公事务、接待工作。

各部、各班分别就每项具体工作落实到班、到人。

公民素质教育是一项系统而复杂的工作，在学校的高度重视下，成立的各个组织各司其职，各尽所能，我校的这项工作自始至终进行得有条不紊，按时按质完成了工作。

二、围绕素质教育，布置重点工作

学校围绕育人这一教育的本质，将各项教育教学工作的开展与公民素质教育工程结合起来，将学校中心工作的开展与各项创建素质教育示范点工作结合起来，统筹兼顾，协调发展，从而提升了学校工作的绩效和水平并提高了素质教育。

1、将教职工的政治学习、业务培训与学习实践科学发展观及“四讲一提高”、“三心一弘扬”活动结合起来。大力倡导“感恩自强促发展，立足岗位作贡献”和伟大的抗震救灾精神，强化师德师风教育，加强师资队伍建设，努力建设师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献、忠诚于党和人民教育事业的高素质教师队伍。

2、将加强领导班子自身建设、执政能力建设与党风廉政建设和反腐败工作结合起来。以党员干部队伍为重点，加强反腐倡廉教育；以教职员工为重点，加强法律法规、师德师风、社会主义荣辱观教育；以青年学生为重点加强廉政文化教育。改进干部作风，加强效能建设和责任追究，进一步推进“三务”公开。开展“作风大整顿、信访大下降”活动，建立长效机制，促进了干部作风的转变。

3、将安全教育与开展“百日安全生产”集中整治活动结合起来。加强师生安全教育，提高工作认识和安全意识；采取切实有效的措施，加强安全防范；加大安全隐患的排查和整改力度；建立安全工作责任体系和机制，形成人人讲安全，时时事事抓安全的工作局面，有效地确保了校园平安，杜绝了各类安全事故的发生。

4、将学生的德育工作与养成教育、法纪教育、感思教育、文明礼仪教育、社会公德教育等结合起来，立足于培养合格的中职生和受社会欢迎的高素质劳动者，德育工作成效更加显著。

5、将“清洁城乡行动”的开展与“文明单位”的创建结合起来，开展校园文化建设，将卫生、文明习惯的养成和素质的提高细化并纳入日常工作加以检查、督导，将师德师风建设细化并纳入到教育教学工作考核，促进了师生员工整体素质的提高。

6、将学校藏区“9+3”的校风学风建设与学校常规的校风学风校结合。2011年9月，我校迎来了我校的首批来自阿坝州十三个县的藏区“9+3”学生，四川省委、省政府下达了对于他们的校风学风整顿。我校以此为契机，全员进行整顿，也加强了学校的素质教育。

7、执行国家的职校生“2+1”模式，加强师生的素质教育。新模式要求加强学生的职业生生存能力、岗位动手能力、超前的适应能力。我校为此加强学生的实际就业的能力，加强实训，在2011年秋的广元市职业技能大赛中夺得的奖励超过半壁江山。毕业证、技能等级证、计算机、普通话、书画技能已经是我校师生必备的生存技能。

三、推行素质活动，全面培育新人

1、认真开展了公民素质教育宣讲活动。我校通过教育例会、资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲，让广大师生员工了解了我国公民素质存在的问题、原因与背景，并结合我县、我校实际，让广大师生员工认识到开展公民素质教育的必要性和重要意义，从而统一了思想，提高了对学校开展公民素质教育工作的认识。

2、开展了感恩教育活动。学校结合创建和谐社会、抗震救灾、灾后重建、新校区建设开展了以感恩中国共产党、感恩人民政府，感恩社会、报效祖国，感恩父母，感思师长，感恩同学和朋友，感恩大自然等为内容的感思教育系列活动。对于灾后重建工作，在我校在师生中开展了感恩黑龙江的教育活动，让老师学习龙江支教老师的优良师德风范，立足本职岗位，努力为学校发展作贡献。在学生中开展了感恩教育征文比赛、主题班会、演讲比赛、文艺晚会等活动，并将5月设立为感恩教育月，开展感恩系列主题教育，使其经常化、制度化。通过感恩教育，使学生逐渐领悟了人生的第一课，在感恩中成长，表现出了文明礼让、体贴孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤奋学习、勤于动手实践、爱护环境卫生等良好的教育效果。

3、开展广泛的文体活动。学校增添了文体设施，开展了师生篮球运动会、学生乒乓比赛、羽毛球比赛、棋类比赛。课外活动时间，学校一片生机勃勃的景象。添置了高档音响设备，成立了校学生合唱团、学生舞蹈队、教师合唱队，开展了第八届艺术节；开展了“清明祭祖，爱我中华”及以“感恩、爱国”为主题的端午节等节日文化活动或主题班会。对者一系列活动进行了征文、演讲赛，既丰富了师生校园生活，锻炼了学生的能力，更增强了师生团结协作，诚实守信，公平竞争，崇尚科学，遵守法纪等方面的意识与素质。

4、深入开展市级语言文字规范化示范学校的创建活动。由于中职生毕业后都将走向社会这一广阔天地去就业、立业、创业，语言文化素质又是一个人最基本、最重要的素质之一，我校非常注重普通话和规范汉字这一国家法定的语言文字的推广，在师生中大力开展培训、达标活动。将普通话的使用作为教师课堂教学常规加以考核，将普通话作为合格中职生必备的素质加以规范，经常开展诗歌朗诵、演讲等比赛活动。从XX年年起在学生中普遍开展了普通话水平测试工作。去年我校高二800余名学生参加测试，一半以上达到国家二级水平。目前，学校师生员工的语言文字规范化水平正在进一步提高。

5、开展了“文明细胞”的创建活动。大力开展校园文明细胞、文明单位创建活动。结合校园文化建设、“清洁城乡”行动，在教职工中开展“文明职工”、“双文明户”的创建活动，在校内各处室部门开展了创建“文明处室”，学生中开展了“文明学生”、“文明班级”、“文明寝室”等文明细胞的创建和评选活动。在活动过程中认真检查、评比，及时通报，并总结表彰，形成了正确的舆论引领，促进文明习惯的养成，提升了文明层次。

6、大力开展环境整治活动。结合“清洁城乡”活动，学校进一步加大了以改善校园环境卫生状况，加强食品卫生和饮用水安全管理为重点的环境整治活动，加强了对校园内及周边、校园内公共场所及教职工、学生寝室环境卫生的整治力度，由校工会、行政办、德体艺卫处定时不定时地进行联合督查，公布结果并实行奖惩，进一步优化了校园环境卫生面貌，促进了师生员工良好的卫生习惯的养成，巩固了以往的教育效果。

7、继续巩固养成教育成果，加强和改进德育工作。在原来已开展的基本行为习惯的养成教育基础上，继续巩固和加强文明卫生习惯的养成教育。将学生个人卫生、寝室内务卫生和公共场所卫生的治理与保持情况纳入日常检查。不仅校园日常卫生的巩固，而且学生个人的理发、洗澡、洗衣服、被子及发型、指甲、服饰都作为日常检查和考核的内容，并将学生个人卫生习惯的养成教育检查情况与班级日常管理和班主任的考核挂钩。同时，进一步改进和加强了德育课教学，将德育的内容丰富到守法纪、懂规矩、净环境、知感恩、明礼仪、知荣辱、讲诚信、做真人等做人的方方面面。

8、开展了学生技能训练，技能竞赛活动。学校除开展好课堂专业教学外，为进一步提高学生技能制定了集中技能实习方案，做到“做中学，做中教”，理论和实践结合，同时还积极参加广元市2011年9月举办的第三届职业技能大赛，以绝对优势得广元市26个参赛单位第一名。为学校技能教学工作、技能训练增添了光彩。

9、开展了“严肃学风，优化校风”整治活动。根据学生实际及社会对人才的要求，我校制定了详尽的整治方案，开展了严肃学风，优化校风活动，为培养高素质人才提供良好的学习环境和生活环境。

10、开展了学生业余党校培训学习活动。学校党总支充分利用学生党校这个思想宣传阵地，向学生大力宣讲党的基本理论、方针、政策，提高学生思想素质，并积极吸收优秀分子到党组织中。

11、创造藏区教育成功的典范。面对新生事物，我校积极应对省政府的藏区“9+3”教育。我校先后排除人员到藏区组织招生，参加学习、培训。学校认真分析可能会遇到的问题，进行周密合理的安排：学校挤出最好的食宿设施，提供最优秀的老师，摸索最合理的教学内容，安排最负责的挂联师生。这让藏区远离家乡的孩子在我校留得住学得好生活习惯，他们都认为，来xx职中不虚此行。从2011年秋入学以来，四川省85所模范职业中学的一万多名藏区学生，给很多学校的安全、管理带来了严重的影响，而我校的情况却是汉藏和平相处，藏区学生乐于学习、积极上进。2011年10月底，四川省市委书记李崇喜率省公安厅、省教育厅专程到我校设差我校的藏区学生教育工作，慕名而来的兄弟学校不胜枚举。

四、教苑奇葩，素质楷模

职业教育是一个关乎社会和谐，惠及千家万户，利在子孙后代的教育。为此，在这次的素质教育活动中，涌现了一批可歌可泣感人至深的高素质的师生。

1、为学生身心憔悴的xxx老师

xxx老师原是一个身体强壮但性情温和平易近人的青年教师。他家在离学校7公里的普安镇，只有文化不高爱人在家抚养教育刚读初中的孩子，70公里之外的老父母还在农村辛勤劳作。2011年9月，不顾他还有高二两个班的班主任和四个班的数学课的繁重的工作任务，学校安排他负责藏区基础班的学生的班主任和教学工作，他义无反顾地接受了。从此，他和藏区新生一起吃一起住，备课、改作业他都是在藏区学生的班上或者寝室，连洗衣的时间是学生睡后才跑到食堂边的公用水管，学生生病了他通宵在县医院陪护，学生没钱了一定是他自己掏腰包支付。新生心理有问题用心理辅导，行为不正确用事例去教育。可是，他还担任了老生两个班的课啊，他从来没有因为新生而落下一节内容！他也和其他老师一样，完成了本年读的继续教育，哪怕是半页钢笔字都没有拖欠。

国庆节连着中秋节，学校只给与藏区有联系的老师放假一天，即使是这短短的一天，他也是和藏区的孩子在一起过的，中秋节那天，还是他11岁的孩子自己乘公交车到学校给他和藏区学生送了几盒月饼！为了藏区学生，x老师两个月瘦掉了十几斤。

2、精灵神算子赵小慧

高二财会班的赵小慧，一个普通的农家小女孩，她没有出众的家世，她没有迷人的形象，在学校，但是她有极高的声誉。赵小慧是我校财会技能的佼佼者，点钞、珠算、做账、心算全校无出其右的了。

很多人面对职业高中在犹豫、在迷茫。赵小慧只有坚定的信念，她说：“我看了cctv的《状元360》就着迷。”她也说：“那才是新时代的劳动者！”

高一还耍了一学期的她，在学校的素质教育活动中，她毅然决定：从头再来！她把凡是能利用的时间用在了财务业务训练上，她把凡是能利用的钱用在了学习上，她把凡是能学习的人当作楷模，不到一年，她成了学校财务技能的标杆。

3、一个上进的群体

藏区来的孩子，他们在文化背景、思想性格、行为方式、生活习惯、语言交流上和我校的本地学生截然不同。

面对新学校的新环境，我校的88名藏区新生，他们鉴定信心，从头学起，从新生活适应起。才来时，有好多人根本就不能和老生交流，有些人的汉语还要从“a”、“o”、“e”这些汉语基础开始，数学也得从数数，形成数字概念来学习，英语更是没有任何基础。但现在，他们基本上能用汉语交流，数学也能进行小学低年级的运算了。在很多专业，老师们说最用功的其实还是藏区的学生。他们和老生在一起学习、生活、娱乐、活动、参加实训、举行活动。现在，他们已经成了学校活动的主力军之一。思想意识上进了，法纪观念加强了，交流沟通能力增加了，学业长进了，专业技能提高了，他们已经迅速成为我校教育教学素质提升的榜样，是我校素质教育成功的创举。

五、当今我校素质教育的问题

1、继续从分发挥全面教育的功能

由于受整个社会公民素质教育不平衡的大环境的影响。我们的职业教育面临的社会、学生家庭、学生自身的苦难还比较大。充分发挥社会、家庭、学生、学校的综合教育功能还没有取得全面的胜利。

2、中加强法纪意识、道德意识以及科学信仰意识教育的任务还非常艰巨。

3、继续在教职员工中加强思想政治教育、师德师风教育，进一步提高教育工作者本身的公民素质也还非常必要。

4、坚定信念，迎接新挑战的教育。

我们马上要接待第二批藏区新生，我们学校的基础设施建设，应对突发事项的能力还要继续锻炼。

我们确信：我们将在县委县政府和县教育局的领导下，自觉履行教育工作者的职责，努力将与地方经济发展和改善民生关系密切的职业教育做大做强，培养出更多更优秀的技术型人才和高素质劳动者。我校的素质教育水平还会上到一个新台阶，不愧成为xx县教育界素自己也的典范。