第一篇：六爱塑魂教育
六爱塑魂”德育教育
根据市教育局《关于进一步加强中小学校园文化建设的实施意见》文件精神，从2010年4月份开始，加强以“爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然”为主要内容的“六爱塑魂”德育教育。
一是爱党教育，就是针对小学生特点进行党的知识教育，利用党的生日及重大历史纪念日举办“党在我心中”主题活动，组织学生参观、瞻仰、考察爱党教育基地等，把爱党教育融入到有益活动之中，用党的奋斗史、优良革命传统教育广大学生。二是爱国教育，就是利用每周一举行升国旗仪式，利用六一儿童节、建军节、国庆节等重大节日，举办“我为国旗添光彩”主题教育，使学生会唱国歌、爱护国旗、尊敬国徽。此外还充分挖掘利用航天英雄翟志刚、英雄航天员刘伯明、“神舟”六号飞船总设计师张柏楠等宝贵资源，开展“传航天精神、铸飞天梦想”主题教育。三是爱家乡教育，就是深入挖掘我村杏树资源，大力开展说讲家乡事活动，将家乡文化纳入德育内容，举办画、写、唱、演等系列活动，使学生人人了解杏，人人能说杏事，培养学生家乡情结，增强建设美好家乡的责任感。四是爱父母教育，就是通过让学生给父母过生日、帮助做家务、给父母写感谢信
等形式，对学生进行感恩教育，使学生尊敬父母，奉献孝心，以实际行动回报父母的养育之恩。五是爱同胞教育，就是把维护中华民族大团结作为每个公民的神圣职责，对高中学生加强民族团结教育，增强学生民族团结观念。六是爱自然教育，就是开展环境教育。开展画一张图文并茂的环保小报、写一首琅琅上口的环保诗歌、唱一首改编创作的环保歌曲、利用废弃的物品进行一次科技小制作、开动脑筋想一个富有创意的环保金点子等系列活动，增强学生环保意识。此外还结合高中学生特点开展保护环境的各种社会实践活动，使学生走进大自然、亲近大自然、热爱大自然。通过开展“六爱塑魂”的德育教育，树立不同层面的典型，带动了我校学生整体素质的提升。
第二篇：六爱塑魂总结
“六爱塑魂”活动总结
为了深入开展“六爱塑魂”教育，大力弘扬和培养中华民族的传统美德，认真贯彻落实邯郸市教育局在全市中小学开展“感恩父母，温馨社会”教育活动的通知，我校以“母亲节”为契机，以讴歌父母这一人类最伟大、最无私的感情为核心，开展了丰富多彩的活动，在父母和子女之间开展一次心灵的沟通，增进相互理解和情感交流，培养学生从小热爱父母、孝敬父母、促进家庭和谐，发扬“老吾老以及人之老”的传统美德，推进全社会关心和尊敬老人的良好风尚。
一、学校领导精心策划，制定活动方案
我们学校领导围绕活动主题，精心策划活动内容和形式，制定活动方案。政教处具体布置安排活动，倡导各班利用周会时间组织学生开展“送给母亲一份爱”主题班会活动，让学生畅所欲言表达如何向母亲表达自己的关爱；给父母写一封信，画一幅画，和父母交流思想和情感；结合全市中小学艺术节及文明礼仪教育活动，组织学生创编感恩父母的艺术作品；组织演讲比赛和作文竞赛等丰富多样的形式大力营造关爱母亲、回报社会的感恩氛围。力求使本次活动贴近学生、贴近家庭、贴近社会，产生良好的社会效益。
二、开展丰富多彩、富有实效的活动
5月13日是母亲节，学校政教处安排，5月8日各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如：送妈妈一束鲜花、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈洗次脚、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈等。正好借这次机会，加强学生与父母之间的感情，让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。
人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识等都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，升华本次活动的主题。
我校要求学生每人给父母写一封信或画一幅画，通过邮局能在母亲节当天寄到父母的手中，这是一项非常有意义的活动，孩子们把平时说不出口的心里话、知心话和感恩的话，通过写信的方式说给父母听，表达自己对父母的感激和爱；还有的孩子通过手中的画笔，用画画的方式表现母爱的伟大和对父母的依恋，看着孩子们感人的信和画，感觉孩子在不经意间长大，我校全体学生用这种方式表达了对父母的感恩之情，社会反响强烈。
各班还开展了演讲比赛，学生朗诵写给妈妈的诗；亲自制作送给妈妈的节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式，制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念；学生制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！
三、加强感恩教育，促进社会和谐。
通过这次感恩教育活动，使孩子们从小懂得用手中的的笔抒发对父母最真挚的感情，给父母寄一份真诚的祝福；送一个深情的拥抱，帮父母做一件平凡的小事；帮助社会上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行动“感恩父母，温馨社会”。
阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用途。”因此，要倡导学生从孝敬自己父母开始，学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。
宏扬中华民族的传统美德，在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深沉的回味，达到德育目的。
“六爱塑魂”活动总结
王 湾 学 校
2012年
第三篇：“六爱塑魂,争做新时代雷锋”活动月方案
“六爱塑魂，争做新时代雷锋”活动月方案 指导思想
今年是中华人民共和国建国60周年，毛泽东主席为雷锋同志题词、号召全国人民“向雷锋同志学习”发表46周年，为了建设和谐社会，和谐校园，让爱充满校园，传向社会；为了加强我校师生社会主义荣辱观，树立健康积极的人生观，使学生传承中华优秀精神品质，培养优秀的人格素养和良好的行为习惯，根据中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，邯郸市教育局《关于在全市中小学生中开展“六爱塑魂”教育活动的实施意见》，结合我校“学雷锋”传统活动，在全校师生中开展“六爱塑魂，争做新时代雷锋”活动。活动目标
积极倡导、践行我校“以德育人”的目标，在全校师生中开展深入持久的学雷锋活动。将雷锋的高贵品质融入未成年人德育教育，用身边鲜活的学雷锋典型引领孩子成长，塑造灵魂，以学习雷锋精神为主线贯穿“六爱塑魂”内容，赋予雷锋精神时代性，形成我校的办学特色，为构建和谐校园，推进文明丛台、和谐丛台建设做出新的贡献！活动步骤及时间安排 雷锋精神润我心田（3月1日——8日）
1、举行“六爱塑魂，争做新时代雷锋”活动启动仪式。
2、举办段荣会辅导员“学雷锋事迹”图片展，以班级为单位参观，学习他身上的“雷锋精神”。
3、各班利用班队会观看纪录片《雷锋》，了解雷锋生平和他的感人事迹。
4、以班为单位学习“六爱”，在升旗仪式上进行讲述，使学生每时每刻都感受到爱的氛围，产生爱的行动。雷锋精神伴我成长（3月9日——31日）
1、学习雷锋勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
开展“一分钱，一世界”活动。通过让学生了解父母如何挣得每一分钱的过程，体会父母的辛劳，做到不乱花钱最节俭，争当合理消费小明星；跟妈妈说一句感恩的话，给妈妈倒一杯贴心的茶，帮妈妈做一件力所能及的家务事，自己动手制作一张爱心贺卡（写上**的生日、爱好、喜欢的食物和一句最想对妈妈说的话）。
2、学习雷锋乐于助人、无私奉献的优秀品质。
全体师生从帮助周围的人做一件好事，捡起地面一片碎纸，擦掉墙上一只脚印，清除楼道、楼梯一口痰迹，杜绝从窗口向外扔废弃物等等身边的小事做起，事事体现雷锋精神，时时再现无私行为，力求将学习雷锋精神变成自觉的行动。
3、学习雷锋对党忠诚、热爱祖国的崇高思想。
开展“我爱武安，我爱家”综合实践活动。
4、学习雷锋关心他人、回报社会的高尚情操。
以雏鹰假日小队为载体，开展“传递爱心，播撒文明”行动。
5、学习雷锋顽强拼搏、严于律己的坚强意志。
有爱心不仅仅是做好事，帮助别人，与坏习惯告别同样也是一件善事。各中队要召开“好习惯成就好人生”主题队会，树立朝阳小学学生形象。每位同学填写《告别坏毛病养成好习惯》监督表，公示在班级墙上，互相提醒，每周小队评议，中队汇报，大队评价。
6、学习雷锋刻苦学习、认真钻研的“钉子”精神。
鼓励学生在学习中要明确目的，科学利用时间发扬钉子精神的挤劲儿和钻劲儿，不管遇到什么困难都要千方百计学明白，搞清楚。雷锋精神永驻校园
1、各班根据学校方案及时间安排制定本中队“六爱塑魂，争做新时代雷锋”活动具体活动安排。
2、全校师生同写“学雷锋日记”，将自己学雷锋的感受、行动和变化及时记录，进行优秀日记展评活动。
3、成立”爱心飞扬志愿小队”。
（1）飞扬爱心卡，在施助者和受助者之间传递，记录着一颗颗爱心，如此接力让雷锋精神永驻校园。
（2）小队成员利用假、休日，将“六爱塑魂”和“雷锋精神”传向社会，为共建和谐社会出一份力。
4、活动月结束，评选表彰雷锋式好少年，雷锋中队。
通过开展学习雷锋一系列的活动，让同学们了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励广大师生向雷锋同志学习。雷锋同志那崇高的理想信念、道德和精神应时时刻刻贯穿在我们生活的点点滴滴之中，要真正领悟是“一滴水”就要“滋润一村土地”；是“一线阳光”就要“照亮一处黑暗”的道理。我们将继承雷锋的精神，将其发扬光大，接过他的未完成的事业，踏过他的足迹走好人生每一步。
第四篇：六爱铸魂教育活动总结
六 爱铸 魂 教 育 活老莱中心学校
总
动 结
六爱铸魂教育活动总结
我校始终把“师资队伍建设、学生综合素质培养、精品加特色发展”作为办学的重要目标和思路，把师德教育作为师资队伍建设的中心任务。学校启动“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，活动已达到了
“以德润师身，以爱铸师魂”的教育效果，具体总结如下： 明确主题，以德为先
“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，它的主题到底是什么，我们认为只有两了字“师德”。要加强教师的师德修养，学校必须重视，真抓实干。
为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了师德教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，领导组下设活动办公室，负责该项工作的具体开展。学校通过召开党员生活会，校委会师德专题会议，强化了党员和班子成员的表率示范作用。在学校师德教育活动动员大会上，陈守先校长亲自作了深刻的动员报告，阐述在教师中开展师德教育活动的意义，向学校全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。他指出，活动对于提高教师的整体素质，提高师德的修养，甚至对于提高教师职业生涯的生命质量大有帮助，强调这次教育活动的主是“以师德为先”。
学校制定了详实的《“学规范、强师德、树形象”师德主题教育实施方案》，对学校的师德教育作出周密的安排。动员会统一了全体教师的思想，让大家确实认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。宣传小组主抓活动宣传，采取悬挂横幅标语、编辑“师德简报”、创办“师德主题教育网站”等形式，加大宣传力度，树立先进形象，活跃舆论氛围，有效地推动了活动的扎实开展。学以明理，学以修身
我们根据上级有关规定和学校实际，学校把《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《关于加强师德建设的有关规定》等文件与材料编辑成集，每位教职工人手一册，方便教职工自学，学校还利用每周教师例会，教研组会、年级会，行政会、支部会，安排集中学习讨论，全面提高教师思想道德水平。
此外，学校行政会还举行专题学习会，学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、党的十七大精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，认真领会师德建设的精神实质，做到领导干部率先垂范。
为了学以明理，组织《教师职业道德规范解读》、《如何备课》等专题讲座，提高师德认识与业务水平。特别是孙德玉教授就师德师风建设与教师专业成长辩证关系的论述：“专业好的教师，如果师德不高，于已、于校无益；相反，专业暂不扎实，但师德很好，也会有长进”，对教师道德神经触动很大。
为了对学习加深理解，学校还召开了由各年级班主任、年级部长代表、学校师德主题教育办公室成员参加的全校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育研讨会，对在学习中遇到的疑惑作了深入探讨。”学以修身，通过学习、研讨，在师德主题教育中，加深了对学习的理解。在学习中，每名教师均作了学习笔记，认真撰写了心得体会文章。充实载体，以德润身
我把爱奉献给他们。爱缘于高尚的师德啊！”在场的人被她真诚、亲切的演讲感动了。我们把师德演讲稿编印成册，供广大教职工学习。演讲比赛表现了我校教师很好的师德、师风，展现了我校教师很好的师德形象，推动了学校师德主题教育的开展。
为了充实载体，学校还把民主考评与师德、师风主题教育相结合。民主考评说是对学校的整体考评，它的核心是衡量学校教师在教书育人中的表现，衡量教师在教书育人中所起的引导作用。学校开展了“干部走进班级、教师走进学生”的活动，干部、教师通过与学生零距离接触，全体教职工也签定《师德承诺书》，主动接受学生及家长的监督。为进一步端正师德行为，在师德主题教育反思阶段，学校以个人撰写分析检查报告，召开学生、家长座谈会，发放调查问卷等形式，征求的意见和建议。这些意见和建议经整理后反馈到学校各部门和相关教职工，有普通性的问题在学校范围内通报，限期整改答复。学校还通过家访、监督电话、书信等方法与家长沟通，妥善处理家长与学校、家长与教师、学生与教师之间的矛盾，维护学生与家长的合法权益，建立和谐融洽的家校关系，重塑学校、教师良好的道德形象。以爱铸魂，花香满园
在师德主题教育中，我们始终注重以爱铸师魂，因为只有爱，才能感化学生的心灵；因为只有爱，才能赢得了学生的信任。生命在师爱的温馨中拔节。庞文霞老师说：“今天，当我作为一名人民教师工作三年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易，也才真正懂得教师责任的承担”。
春风吹染，大地飞歌，扬高尚师德深入人心；百花绽放，姹紫嫣红，树师表形象再谱华章，以德润师身，让爱铸师魂；活动翻新意，满园花如锦。
第五篇：扬名师经典塑教育之魂
扬名师经典塑教育之魂
——读《致青年教师》有感逸仙
今年暑假，在学校领导的统一布置下，给每位教师提供了学习的平台，我有幸品读吴非著作《致青年教师》一书，当我读完此书，心潮翻滚，胸涌澎湃。感慨万千：
一、争做胸襟开阔，胸怀博大的教师。
为了让学生胸襟开阔，胸怀博大，作为教师应先有胸襟开阔、博大胸怀。作为从事基础教育的我，深感自己的一言一行，无不影响着身边的学生。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师的心境，如大海一般广阔，如长空一般高远。教师的胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才会开垦自己的心灵建造精神乐园。学生很自然就能肩负重任，顶天立地。
二、遵循教育规律、忽急忽躁
该书谈到：“无论是对学生的教育，还是自己的专业发展，好多事，都
不要急躁。”应该遵循教育规律，平心静气的对待每位学生，细心开导，给他们打比方、举例子、讲道理，让学生从心底里认识到自己的得失。激发他们学习的兴趣，让学生从心底喜欢自己所上的课，从而增长知识和才干。
三、注意教育细节，心中装着学生。
该书谈到：“在校园的有些事，在教育圈之外看来，似乎微不足道，也
很少有人去关注，但对于教育者来说，如果不关注细节的作用，也很难为人师表。的确我们教师由于工作繁重，事务琐碎，许多教师办工桌上堆满了各种东西，杂乱无章，摆放无序，学生看到了，他对自己的杂乱无章也变得无所为。所以，教师在习惯上的养成上，应争当先锋，率先重范，树立榜样。
作为学生，面对自己的老师时，心思较复杂，不同时候心境表现不一样，在教学中，教师应时时处处关注每位学生的一举一动，不管学生犯了什么错误，若非特别情况，尽可能不要当着第三个人的面训诉学生，尊重学生的人格，心中装着学生。
四、珍爱生命的同时，应遵循常识。
该书谈到：“现今的教育中，遵循常识被看作异端违背常识反而是理直气壮，如幼儿园办起了奥数班，还有很多地方教育主管部门明文规定：“学生春、秋旅游一律不准出城，出发点是保障学生人身安全。”从以上的无不说明，有些学校为了挣钱的目的，不择手段。有些学校为了保障学生人身安全，限制学生回归大自然的举止，让学生无法在喧闹的城市去感悟大自然。怎样才能让学生品味祖国大好河山的魅力。所以，我看来，该放手时，还得放手让学生在大自然中去领略其无穷魅力，应该尊重常识，遵循自然发展的规律，学生才能在学习中“无师自通”。
总而言之，作为一名基层教育工作者，应胸怀大志，胸襟开阔，遵循教育发展规律，平易近人，真心诚意善待每位学生，时时处处关注学生的言行举止。在传道、授业、解惑的同时，珍爱生命。最后，望自己在教育生涯中绽放出绚灿的光辉。
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