哈校讲话（共五则）

第一篇：哈校讲话

贯彻落实党的群众路线推动学校持续健康发展

在开展党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话

石灰窑乡中心学校校长哈文斌

尊敬的领导、村干部、村民、退休教师代表及老师们，大家好！

按照上级的统一部署，第二批党的群众路线教育实践活动在教育系统中展开。3月12日，全县教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会在教育局召开。孙绣宗副县长作了动员讲话。会上对全县直属学校开展党的群众路线教育实践活动进行了部署。教育局《实施方案》下发以后，乡中心学校高度重视，制定了《石灰窑乡中心学校党的群众路线教育实践活动实施方案》，县教育局副局长朱晓军同志带督查组来我校督查指导活动开展情况。一会儿，教育局领导还要作重要讲话，我们一定要认真学习领会并抓好落实。为把我中心学校的教育实践活动组织好、学习好、领会好、落实好。就开展好群众路线教育实践活动，讲以下几点意见：

一、提高思想认识，切实增强开展教育实践活动的思想和行动自觉 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是党的优良传统和宝贵财富。总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。这“三个必然要求”充分体现了开展群众路线教育实践活动的重要性、紧迫性和现实针对性，充分展现了我们党加强作风建设、密切党群关系的坚定决心。省委骆惠宁书记指出，搞好第二批教育实践活动，是实现改革发展稳定任务的需要，是有效改变我省基础薄弱状况的需要，是奋力打造青海精神高地的需要。教育关系国计民生，关系群众最切身的利益，既是促进发展、维系社会公平正义的重要基石，也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要内容。教育担负着推进改革发展，维护学校安全稳定，培养合格的建设者和接班人，为石灰窑经济社会发展提供人才和智力支持的重大责任。我们一定要以此次教育实践活动为契机，坚决贯彻和落实党的十八大提出的教育立德

树人的根本任务，进一步牢固树立群众观点，自觉加强作风建设，增强服务大局、服务师生的意识和能力，把群众期盼作为工作努力的方向，把人民群众满意作为衡量工作的最高标准。

近年来，我们认真贯彻中央和省、市、县委要求，着力推动党的建设工作创新、制度创新和实践创新，党的各项建设不断推进。总体来看，我乡教育系统党员干部和广大教师长期坚守山区，工作勤勤恳恳、兢兢业业，作风主流是好的。但是，我们也清醒地认识到，基层党组织的核心作用发挥还不显著，服务群众的硬件软件还不完善，与适应新时期形势发展变化需求、离解决群众日益增长的多元化需求还有很大差距。党员干部精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险，更加尖锐地摆在我们面前。总书记在第一批教育实践活动总结暨第二批部署会议上，从不同层级列举了25种群众反映强烈的“四风”问题和现象，省委骆惠宁书记、市委于丛乐书记也从不同层面指出了“四风”方面的若干问题。这些问题在我们教育系统党员干部和教师身上都不同程度地存在，有的还比较普遍。如：理想信念动摇，党性原则不强，政治纪律不严格，组织观念淡薄，在敏感问题上旗帜不鲜明，立场不坚定；工作纪律松弛，不坚守岗位，课堂中随便出教室，疲疲沓沓，上班“走读”，工作时间斗地主、嗑瓜子、玩手机，外出溜达消遣；缺乏责任感，工作不尽心尽力尽责，热衷于吃喝玩乐等。除这些普遍存在的共性问题之外，在师德师风和教育教学管理中，或多或少还存在一些较为突出的问题。在师德师风建设中，有些教师在学生面前或校园内口头浪漫，谈吐不文明；教师之间不团结，师生关系不融洽，对创造文明和谐校园不利；师德师风考核制度不完善，考核细则不具体师德师风建设走形式现象；在教师和学校管理方面，中心学校要加强教师管理，加强住校生管理，消除星期天住校生到校安全隐患；切实开展校园法制教育；完善班主任考核制度，教师年终考核制度，做到奖罚分明；进行学生心理健康教育，从多方面推进学生行为习惯养成教育；在学校领导和班子中，中心学校要加强班子团结，各成员深入学校、课堂指导教育教学工作；加强教师信息化培训、教学业务培训，力求真抓实干。

这些都是中心学校在全乡村干部、村民、退休教师代表、一线普通教职工中通过调查问卷整理出来的问题。开展党的群众路线教育实践活动，就是要贯彻党要管党、从严治党的方针，对党员干部和教师中的这些作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除，着力解决思想作风不纯、工作作风不实、服务意识不强、工作效果不佳、群众不满意的问题，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、准确把握总体要求，务求群众路线教育实践活动取得实际成效 中央和省、市、县委对第二批教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤作了明确规定，中心学校也下发了《实施方案》。我们一定要吃透文件精神，明确目标任务和方式方法，确保活动不虚不空不偏、不走过场，确保取得上级满意、家长满意、学生满意的效果。

（一）坚持正确方向，明确目标任务。教育系统教育实践活动总体目标任务是：紧扣为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“加强师德师风建设，促进养成教育，努力办人民满意的教育”为载体，切实加强党员教师的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神、省委省政府二十一条措施、市委十六条要求和县委十项规定作为切入点，坚决反对和清除领导班子及教师中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。同时，下大力气集中解决群众反映强烈的突出问题，使党员教师思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，服务群众的自觉性进一步增强，为民务实清廉形象进一步树立，为办人民满意的教育提供坚强保证。

（二）坚持领导带头，发挥示范作用。这次教育实践活动的重点是解决领导班子中存在的“四风”问题。领导干部作为活动的参与者，都要以普通党员身份把自己摆进去，在学习教育上做出示范，带头学习提高；在找准问题上做出示范，带头查摆问题；在自我净化、自我完善、自我提高上做出示范，带头整改落实。

三、准确把握关键环节，确保活动有序开展

这次教育实践活动的规定动作有三个环节：学习教育、听取意见；

查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。其中学习教育、听取意见是基础，查摆问题、开展批评是关键，整改落实、建章立制是根本。中央明确要求，教育实践活动不分阶段、不搞转段，这是一个创新，目的是将三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程，做到边学边改、边查边改、边整边改。要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动全程，着力在查摆问题、剖析问题、解决问题上狠下功夫，务求实效。

一是学习教育、听取意见环节。习总书记强调，只有把道理真正弄懂了，行动才能自觉持久；只有在行动上落实了，对道理的领悟才能更深入。要采取领导讲课、专题研讨、集中宣讲、讲党课、观看专题教育片等多种方式，根据不同对象，从实际出发，讲究方式、注重质量，组织党员干部深入学习党章、党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神，学习中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统，学习这次教育实践活动的有关材料和必读篇目，真正把握精神内涵、掌握核心要义。要结合学校实际，开展理想信念教育、党性党风党纪教育、道德品行教育、“中国梦”宣传教育、反对分裂维护稳定教育、民族团结进步教育等。党员教师要继续围绕落实中央八项规定情况、领导班子在作风方面存在的突出问题、如何深入开展好教育实践活动等课题，集中深入开展调查研究，虚心听取基层党员群众和服务对象，老党员、退休教师、乡政府干部、村干部、村民的意见和建议，摸清底数，找准问题。通过登门拜访、开展谈心谈话、集中走访调研、召开座谈会、组织专项调查等渠道，广泛收集群众意见，特别要听取工作对象和服务对象的意见，重视来信、来访等送上门的意见。对征求到的意见建议要认真梳理，及时反馈，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

二是查摆问题、开展批评环节。开展活动，要正视矛盾、直面问题，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标。这个环节主要抓好四项工作：一要讨论并提出“四风”具体表现。重点是对不符合为民务实清廉要求的问题开展深入讨论，中心学校支部、每个学校经讨论形成“四风”

具体表现书面材料。二要严格进行对照检查。抓好“五个对照”，即对照党章、对照廉政准则（八项规定、省委省政府二十一条措施、市委十六条要求及县委十项规定）、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，认真查找问题和差距，自觉“对号入座”。三要认真撰写对照检查材料。搞好“四个剖析”，即要深刻剖析在作风建设方面存在的主要问题、具体表现、主观原因和思想根源。突出“三个重在”，即按照“重在写问题、重在找原因、重在查自身”的要求，撰写对照检查材料。四要开好专题民主生活会和组织生活会。重点是抓好领导班子的专题民主生活会，以整风精神开展批评和自我批评，基层党组织要开好专题组织生活会。民主生活会要开门见山谈问题，体现“认真”二字，在“醒醒脑、红红脸、出出汗、排排毒”的同时，使心灵受触动、思想受教育。需要特别指出一点的是，这次教育实践活动，不是搞人身攻击、批斗打击，而是搞同志式的、团结式的批评与自我批评。

三是整改落实，建章立制环节。教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。这个环节主要抓好5项工作：一要认真制定整改方案和落实整改措施。中心学校要制定整改方案，要明确整改的事项、措施、责任、时限和效果，并在一定范围内公示，征求群众意见，接受群众监督。二要开展集中整治。重点围绕解决“四风”方面存在的突出问题开展专项整治工作：着力整治信仰缺失、党性原则淡薄的问题；着力整治纪律松弛、推诿扯皮、制度不严、能力不足，缺乏激情，工作不精益求精、慵懒松散、不思进取，计较待遇、追名逐利，拈轻怕重、不敢担当、得过且过等问题；着力整治对工作不尽心尽责，抓落实不深不细不力，不抓落实，对付应付等问题；着力整治党务、校务、财务不公开;着力整治师德师风方面存在的问题。三要开展活动抓整改。深入开展师德师风建设、学生行为习惯养成教育活动。以教育实践活动为契机，以学校党组织为核心，以党员教师为重点，加强骨干教师培训，引导广大教师自觉加强师德师风建设，提升教学水平，切实加强小学生素质教育和养成教育，培育学生良好的学习、生活习惯，加大爱国主义、思想道德教育力度，培养德智体美全面发展的合格人才。四要健全完善规章制度。修订完善规章制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化，进一步提高党的群众工作科学化水平。

四、准确把握组织要求，确保活动推进有力

教育实践活动是当前一项重大政治任务，必须摆上重要议事日程，周密部署安排，精心组织实施。各学校要切实增强责任感和紧迫感，坚持高起点、高标准开展、高质量推进，用好的作风推进教育实践活动，力争多出成果、多见成效。

一是抓好组织领导，确保责任到位。中心学校已经成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，各学校要根据中心学校统一部署，吃透政策原则，把握进度节奏、解决关键问题。

二是抓好学习宣传，确保政策吃透。要采取形式多样、务实管用的办法，组织党员教师认真学xxx省委、市委、县委有关文件、会议精神，吃透政策要求，坚持以正面教育为主，在正风肃纪、处理问题时，要准确把握原则、明确政策界限、规范操作办法，做到“不虚”、“不空”、“不偏”。要加大宣传力度，及时反映教育实践活动工作进展和实际成效，宣传活动中的好经验、好做法，营造强劲的活动声势。

三是抓好“四个结合”，确保活动实效。以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，其出发点在为民，其归宿是惠民，关键是重塑广大教师敬民爱民新形象，重树务实求进艰苦奋斗新作风。在实际工作中，要与师德师风建设结合起来，与养成教育结合起来。

同志们，搞好群众路线教育实践活动，责任重大，使命光荣，既要全面推进，又要突出重点；既要调动党员教师的积极性，又要坚持开门搞活动；既要解决当前问题，又要谋划长远问题。扎实推进教育实践活动，必须立足实际，过程实在，重在实干，突出实效。我们一定要以高度的政治自觉、饱满的精神状态和踏石留印、抓铁有痕的作风积极投入到活动中，更加自觉的服务大局、服务基层、服务师生，竭尽全力办好人民满意的教育。

第二篇：哈家小学期中学校工作总结

哈家小学期中学校工作总结

半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作。即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉．

本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。

突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。

历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高．特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教育教学新局面已经形成．

一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展． 安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证．

二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效．针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，检查已达四次，每次均能达到精细效果．在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色。

三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。

课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。

科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。

本着“减负”“增质”的原则，抓好教学质量，跟踪听课，掌握各学科、各年级的教情学情，教导处根据我校学生现状，组织了语、数、英语学科的期中素质测试，命题方面进行了大胆的改革，以考查学生灵活运用知识能力和掌握知识的深度为重点，注重一个“活”字，这次测试，培养一、三年级学生对测试的适应能力，给高年级学生及班主任教师一个心理准备，监测后，教导处及时地进行了质量分析，并提出了整改措施，为制止质量滑坡奠定了基础

“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度．在本次期中水平检测中，个别学科的成绩比较突出。如一年级的语文平均分达到82.5分，一年级的数学达到81分，而有些学科的成绩不尽人意，如学前语文成绩平均分只有43.9分，四年级数学成绩平均分只有48.7分，四年级英语平均成绩41.6分。

四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。师德过关才是学校发展之根本。在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。

五、提高办学条件，创建育人环境，再树学校良好形象。半个学期以来，学校的办学水平正在提高，学校宽带入网，达到了资源共享；校园内可谓焕然一新。学校在校园文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经开始满意，树立了良好的社会形象。

六、存在的问题及改进措施

经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。

1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。

2.习惯、观念仍停滞不前，尚欠缺进取精神和开拓意识。3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。

4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。

5.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。6.安全工作缺少细节周密的运作。7.教师学习不够深入。改进措施：

一、继续更新观念，树立质量意识。

带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵。

二、学之有目标、赶之有方向。

安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。

三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。

四、用阳光心态执行教师岗位责任制。

五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基矗

六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。

七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。

八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。

期中工作总结

哈家小学 2012年5月

第三篇：哈 城 学 校采取的措施和要求

哈 城 学 校

实施中小学生违法犯罪行为采取的措施和要求

落实情况：

1.大力宣传、学习青海省西宁市湟源县中小学校发生的刑事案件、案例。

2.学习宣传了《未成年人保护法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《教师法》、《九年义务教育法》、《刑法》、《民法通则》、西宁市中级人民法院《司法建议书》等法律法规及法律条文。

3.法制副校长定期到我校进行法制讲座。

采取的措施和要求

为进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生全面发展，现就学生违法犯罪行为采取如下措施和要求：

一、坚持以人为本，突出人文关怀，尊重学生的人格，尊重学生的个人隐私，不随意泄漏学生思想、学习、生活等方面的问题，档案材料保密。

二、人人关注，突出重点。学校在每学期初，以班级为单位对本班学生的学习、品行、心理以及家庭、交友等情况作一次全面的调查摸底，确定重点预防对象。预防主要对象分为五类：一是思想有困惑的；二是心理有障碍的；三是家庭情况特殊的，指离异重组家庭，单亲家庭，留守家庭，失管家庭等等；四是行为异常的：包括行为有过失的，曾经有失范行为或者有前科的等；五是容易冲动、自制力弱的。坚持以多发性、损他性的不良好行为作为预防的重点。根据学生异常情况的严重程度分为班级、校级、县级三级预防对象，各校逐个做好信息登记，建立电子档案落实专人跟踪监测，做好应对措施。

三、学校要定期组织召开由学校领导、派出所领导和辖区民警、班主任、任课教师、门卫保卫等人员参加的工作例会，及时对信息综合分析，作出处理。并及时总结经验教训，修订补充实施方案。

四、实施预防中小学生违法犯罪预警机制，是新形势、新任务下的一种德育制度创新，各校要在开展积极探索与实践的基础上，及时总结与梳理经验，逐步提升。

2012年12月10日

第四篇：吴校讲话

二郎乡2011年庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天，我们满怀喜悦，欢聚一堂，热烈庆祝第二十七个教师节，隆重表彰一年来为教育工作上做出突出的贡献的先进单位和先进个人。在此，我谨代表二郎中心校向二郎乡党委、政府和所有关心支持全乡教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！向长期辛勤耕耘、无私奉献的广大教育工作者致以节日的问候！向这次受到表彰的教育教学先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！

下面，我就二郎乡一年来的教育教学工作汇报如下： 2010—2011学年，我乡教育工作在乡党委、政府和上级教育行政部门的正确领导和关怀下，在全体教职员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。

一是扎实做好学校德育工作

1、紧紧围绕学习实践科学发展观和创先争优活动，广泛征求意见，组织召开座谈会、报告会，发放征求意见表。对征求到的意见建议、存在的问题进行了整理分析并逐级进行整改落实，深化对科学发展观的理解、破解影响学校发展的难题、提升教育教学水平。

2．建立校长负总责-少先大队部主抓-班主任和学生干部共同参与的德育管理机制，制定总体规划和工作计划，安排部署全学校德育工作。加强学校、社会、家庭的联系沟通，充分发挥家庭教育和社会教育的作用，形成“三位一体”的教育管理网络。

3．完善学校德育工作制度，开展主题教育。以“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展”作为德育教育方向，制定了《小学德育常规工作实施方案》、《学生文明礼仪规范》、《学生一日常规》、《班级公约》等学生管理制度，做到班班有“规范”，人人有“守则”。

充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的文体活动，完善少先队阵地建设，形成教育合力。本学年，我们围绕“庆元旦文艺汇演”“学雷锋活动周”“清明网上祭英烈”“文明学生评比”“五一书画评选”“同在蓝天下读书活动”等主题教育，弘扬社会正气，培养学生正确的人生观、价值观。各校也根据实际开展了各种教育活动。如焦店小学组织少先队员到二郎敬老院进行慰问，赵庄小学利用校园美化开展“校园是我家”征文比赛，二郎小学组织少先队员到街道清理垃圾等„„一年来，全体师生共计献爱心捐款3万余元，并荣获全国“同在蓝天下”读书活动“优秀组织奖”。各校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话，内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能狠抓班级管理，开展文明班评比；加强了学校、家庭、社会的联系，聘请校外辅导员，召开家长会，经常进行家访工作。这些活动增强了学生的道德观念，促进了学生身心健康发展。

二是抓队伍建设，不断提高队伍素质

1、实施科学管理，优化育人环境。向管理要效益，靠管理上水平。大力推行目标管理，强化过程管理，规范质量管理，落实管理责任。健全了干部管理机制，提升了学校领导班子凝聚力、战斗力、感召力、决策力。如罗冬梅、宋乃明等老校长，管理经验丰富，以身作则，不断开创学校工作新局面；王文英、周文明、高宏志、郭耀东、范广兴等校长年富力强，学校管理工作得心应手，教育教学成绩显著；孙丽平、郭群周、冯磊、刘卫东、王云辉、王会军等校长年轻有为，敢于创新，学校工作有声有色。总之，我们的领导班子已经成为有凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

2、加强教师师德师风建设，发挥党员先锋模范作用，积极推进“争先创优”活动的进一步开展，重点做了加强师生思想道德建设，德育为首，构建和谐校园；开展师生读书活动，创建书香校园，打造学校特色；强化安全工作，优化办学环境，共建安全文明校园；大力加强校园文化建设，丰厚校园文化底蕴，营造浓厚的校园文化氛围；加强教师队伍建设，抓好师德主题教育，转变工作作风，形成一支高效、有战斗力的教师团体；扎实推行校本教研，提升教师教、科研水平，提高教育教学质量，形成人人争当先进，班班争创优秀的良性竞争局面。如孙张庄小学杜学曾老师，几十年如一日，勤勤恳恳、不计名利，花甲之年仍在教学一线辛勤工作。范堂小学范泮池老师患有高血压、脑血管硬化等疾病，他一边治疗，一边工作，从不耽误学生一节课。以杜学曾、范泮池为代表的这些老教师，为教育事业献出了青春，马上就要退休了，任然坚持站好最后一班岗，这种老骥伏枥，忘我工作的精神是二郎教育的“传家宝”，值得我们学习并继续发扬。

3、规范办学行为，促进学校稳步发展等工作，取得了显著成效。我们紧紧抓住建党90周年这一主题，开展了“我为党旗添光彩”演讲比赛，“我的红色记忆”、“党在我心中”等征文活动。这些活动，深入挖掘身边的好典型、好做法和成功实践，积极宣传创先争优活动中涌现出的好榜样，引导和推动了活动的深入开展。表达了二郎乡全体教师献身乡村教育的决心，树立了一个个模范党员、教育尖兵的形象。二郎中心校的“争先创优”工作受到了在此检查指导工作的市教育局党委委员、副局长魏继河及县教体局党组书记、局长白金平的一致称赞。

4、积极实施教师专业化成长工程。全面开展以校本培训为主体的教师专业化培训。组织教师参加各级各类培训，本学年有40多名教师参加了省市级教育教学观摩学习；有6位校长参加了全国网络培训；有50多名教师参加了国家计划培训。

5、宣传报道工作做到有计划、有重点、有特色。由于领导重视，该项工作成绩突出，共刊出《二郎教育简报》四期，登载稿件60余篇，宣传了各二郎教育动态、教学风采、优秀典型等，并受到了县创先争优检查组的肯定。

三是努力提高教育教学质量

1、继续抓好常规管理，中心校立足实际，对教学环节提出明确要求，对新课标的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课赛课，经常交流；教务处建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。

2、积极推进 “先学后教，当堂训练”课堂教学模式，全面实施素质教育。为了学习永威模式，推进深化课堂教学改革，二郎中心校多次召开学习永威经验动员会、研讨会，校长、业务主任带头讲课，掀起了轰轰烈烈的赛课活动。我们边学习、边实践、边总结、边改进，在学习永威的基础上，逐渐形成了具有二郎特色的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式。

本学年，二郎中心校继续开展了“教坛标兵”、“教坛新秀”评选活动。这项活动旨在培养一批有特色、有成果、有影响的知名教师，同时以评选活动为载体，推出骨干，带动全面。活动中涌现出了李艳、刘景霞、刘艳芹等老师为代表的善于学习、课堂效果好、教学质量高地优秀青年教师。并从中选出部分精英在全乡做公开课，使广大教师深受感染和鼓舞，极大地提高了二郎乡广大教师的课堂教学水平，为大面积提高二郎的教学质量打下了坚实的基础，在本学期西平县教体局举行的四年级语数素质测试中，二郎中心校成绩斐然，有30名学生进入了全县前100名。其中毛平老师所教数学有6名学生获得全县前100名，于永娜老师所教语文有4名学生进入全县前100名。

在深化课堂改革的同时，我们十分重视学生的全面发展，各项活动有声有色，成绩斐然。

我们经常开展科技“小制作”、“小发明”、“科普绘画”、“科学小实验”等活动，让学生大胆想，大胆试，大胆做，培养兴致，养成习惯，乐于参与，享受成功快乐。在河南省第二十五届青少年科技创新大赛西平赛区取得了全县第一名的骄人成绩。

3、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展校本教研活动。

加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作，使他们尽快理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。定期开展形式多样的教研活动，提升教学质量。充分发挥教师本身的资源优势，开展上公开教学课、汇报课、相互听课、评课、写教学反思、集体备课、看教学光盘（远程教育资源）等活动，使教研活动真正做到全员参与，并以此为载体，教师之间互帮互学，取长补短，提升业务素养。

本二郎中心校共有87篇教学论文获得省市级奖励，省市级优质课8节，179人获得优秀辅导教师称号。四是积极实开展各项活动创建和谐校园

1、能结合实际，开展艺术教育活动，各校都成立了一些兴趣小组，做到有计划、有安排、有记录、有成果，创造了艺术教育氛围，这方面做得比较好的有上焦店小学、二郎小学、赵庄小学、孙张庄小学、张尧小学等。焦店小学选送的《让我们荡起双桨》代表二郎中心校参加了县举行的建党90周年红歌大赛。

2、积极开展体质健康达标活动，切实落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展学生阳光体育运动，确保了学生每天锻炼一小时。协助卫生防疫部门搞好卫生防疫工作。举行了二郎乡小学冬季长跑比赛及春季运动会，参加了县举行的小学生运动会。在县举行的“人寿杯”“华景新城杯”乒乓球比赛中，二郎中心校获得优秀组织奖。

3、开展了心理健康教育活动，力争使学生有一个健全心理。大部分学校能重视建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络，建立家校联系制度。其做法是以学校或班班级为单位，建立学生家校联系档案，便于及时地与家长联系、沟通。赵庄小学还通过“给家长的一封信”进一步加强学校教育和家庭教育的互动，形成教育合力。于海小学、二郎小学家教档案规范，措施得力，取得了初步成效。

五是确保师生生命安全和学校稳定工作

本着“安全第一，预防为主”的方针，我们定期进行安全工作自查，坚持了安全工作报告制度，做到“人防、物防、技防”到位，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用集会、班队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，各校都进行了多次安全应急演练，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段为学校添置了安保器材，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中，进行了安全专项督导检查。

六是努力改善办学条件

1、多媒体网络配套设施建设进一步加强，为二郎小学、张尧小学、焦店小学配置了多媒体教室，给广大教师交流学习提供了广阔的平台。

2、多方筹集资金为祝王寨、孙张庄等购置了体育器材、图书、仪器等；祝王寨、于海、焦店、小王等学校进行了围墙改造；孙张庄、黄通庄、万庄等学校的项目工程有的已经投入使用，有的已接近收尾；赵庄、二铺等学校的建设项目已经纳入规划，正在积极申办。

3、二郎小学、于海小学的家庭教育别具特色，张尧小学被推荐为市级综合办学优秀学校；赵庄小学的养成教育独树一帜，各级领导视察后赞不绝口，兄弟单位参观后心悦诚服，县市电视台先后做了专题报道，今年又被《青年导报》百校行活动定为采访单位„„

一年来，二郎中心校工作受到了上级部门的肯定和表彰。先后获得“教育工作先进集体”、“课堂教学改革先进单位”、“目标管理考评综合奖”、等荣誉称号。

在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到当前我乡教育工作面临的困难、问题和挑战，主要表现在：

1、教研力度还要加大，教师参与教研的积极性不高，教研工作要有自己的创新。

2、教师队伍建设任重道远，学校管理有待加强，远程教育资源的作用有待发挥更大的作用。

3、教师编制紧张，学科教师配备不合理，缺少音乐、美术、微机科等专职教师。

4、培优的同时应重点大面积提高教学质量，让全体学生都体验到学习的乐趣与成功。

所有这些问题，有待于在今后的工作中逐一整改。各位领导，新的学年已经开始，我们将在乡党委政府和上级教育行政部门的正确领导下，切实转变工作作风，凝心聚力，理顺人气，求真务实，扎实工作，进一步规范办学行为，改革学校管理体制和评价机制，完善学校各项制度，努力办好人民满意的教育，实现全乡教育事业的跨越式发展。一是大力整顿教育行风，展示教育新形象

切实加强教育系统党的建设。扎实开展创先争优活动，树立培育典型。加强教育行风建设，实行政务、校务、财务公开，完善教师作风建设各项制度，转变工作作风，提高工作效率。重点解决好人民群众普遍关注的热点问题。树立“终身学习”、“以学习促发展”和“学习日常化、工作学习化”的理念。广泛建设“学习型校园”、“书香校园”，以学习净化校园这块净土，以学习促进师德修养的提高。

二是加强制度建设，完善管理方式

继续完善落实《二郎中心校各项规章制度》、《二郎中心校学校工作量化考评细则》、《绩效工资发放办法》等规章制度，规范办学行为，提高办学质量。

三是以教师专业化成长工程为主导，全面提高教师队伍整体素质

抓好教师专业化建设工作，以校本教研培训为基础，以课堂教学改革为中心，以促进教师专业发展为动力，使全体教师的师德师风、专业能力有一个新的提高，促进教师全面成长。

四是抓好课堂教学改革，全面提高教学质量

开展教学能手评选活动，进一步深化对永威模式的研究。组织各学科经验交流会，在全乡范围内进行研讨交流、学习推广。进一步完善“先学后教、当堂训练”的教学模式，探索出一条适合我乡教育实际的教改教研之路。

要精心组织好学生的教育教学工作，抓两头促中间，下大力气，采用多种形式开展后进生的帮教活动，努力做到让学生同成长共发展。要进一步完善教育质量抽测机制、评价机制。

五是强化学校安全管理，全力维护校园安全稳定 切实加强学校安全工作的领导，强化校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识。严格落实经常性排查和集中排查相结合的学校预警制度及突发事件处置工作预警预案体系，着力提高应急反应能力和事故处置能力，严防重大事故和安全责任事故发生。严格落实学校安全责任制和责任追究制，着力加强学校公共卫生和交通安全、自然灾害防御等方面的管理，确保师生平安健康，保证正常的教育教学秩序。

六是加大教育投入，改善办学条件

继续加大学校硬件建设力度，全面消除校舍安全隐患；继续为学校添置图书、仪器等教学设备，为实施素质教育保驾护航；继续加强现代化教学手段的培训，为远程教育班班通打好基础。

同志们，目前全乡教育工作面临着极大的机遇，也面临着许多的挑战。我们将以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕不断提升教育质量这一中心，强力推进素质教育，切实加大教师队伍建设力度，加强学校管理，提高规范办学水平，推动我乡教育工作健康迅速发展。

最后，祝全乡广大教师身体健康，家庭幸福，工作顺利，节日愉快。

第五篇：2013年哈拉海农场子弟校小学工作总结

哈拉海农场子弟校工作总结

即将过去的一年里，哈拉海农场子弟校在管理局教育局的的领导下，在农场党委的大力支持下，全校教职员工积极努力，以课程改革为中心，强化教育教学管理，狠抓教学质量，圆满完成了各项工作，确保了教育教学工作的有序进行。现将本学年的工作总结如下：

一、抓好、抓实德育工作。

德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。本学年我校紧紧围绕“三项教育”主题开展了各种各样的教育活动。

1、利用各种节日开展各种教育活动。三八节、教师节等以“学会感恩”为主题开展主题班会活动；清明节开展缅怀革命先烈的祭奠活动；青年节、六一儿童节和少先队建队日开展入团入队活动；十开展以“热爱祖国”为主题的征文活动；十一月份开展了跳绳拔河比赛活动；组织全校师生共同观看“开学第一课”活动等等。

为了丰富学生的课余生活，我们还开展了一些丰富多彩的校园活动，五月份召开了全校运动会，六月份各个班级开展了庆“六一”文艺汇演活动，九月份开展了“二人双足”娱乐比赛活动，十月份开展了“校园好声音”比赛活动，这些活动的开展极大地丰富了学生们的课余生活，调动了学生的学习积极性，激发了学生们积极乐观向上的情感。

2、建立了小学“四美”文化教育长廊，对学生进行潜移默化的影响和教育。“四美”既四个楼层的主题文化：一楼的主题是“行为美”；二楼是“家乡美”；三楼是“心灵美”；四楼是“愿景美”。通过“四美”文化建设，规范了学生的行为习惯，培养了学生爱家乡，爱祖国的高尚情感。塑造了学生美好的心灵，激发了学生从小树立远大的理想。

3、建立了中学“廉政文化”教育基地。为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。一是在全校教职员工中开展“廉洁从教、勤俭办学、服务学生”为主题的“七个一”师德教育活动。二是在全校学生中开展“敬廉崇洁、节俭自律、诚信守法”为主题的 “十个一”德育实践活动。“两大主题”教育活动的开展，大大丰富了十八大精神学习教育活动的内容，增强了师生廉洁意识，促进了“廉洁教育进校园”活动顺利进行。

3、注重学校、社区、家长三位一体的全方位教育。本学期学校各班及时召开家长会并进行了两次家长课堂讲座，收集家长的建议，发放告家长通知书，根据学生的情况和家长的建议把学校的一些要求及时反馈给家长，得到家长的大力支持。暑假开展了走进社区开展社会实践活动，聆听老干部讲座，参观“三项教育”基地，走进科技园参观，感受先进的农业科学技术，开展暑假夏令营活动、开展三项教育画展、征文比赛、演讲比赛等活动，这些活动的开展培养了学生热爱家乡、吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神。

4、我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》和教育局下发的《教师十不准》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

二．全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。

首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并组织教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。结合教育局的各项教研活动，结合岗位练兵和课题研究活动，针对我校实际，我们开展了丰富多彩教研活动。为了尽快促进青年教师的成长，我们开展了新老教师结对帮扶活动。我们对此项工作做了严格的考核，每位被帮扶的教师如果在学校及上级部门开展的各项大赛中获得奖项，就奖励他的帮扶教师。年初我们全校开展了新教师基本功大赛，十月份又开展了“新秀杯”教师基本功大赛。还有新教师的汇报课，领导的推门课等等，这些活动的开展促进了新教师的成长。另外我们还开展了骨干教师示范课，普通教师的问题课，学年组的公开课等等，每次活动之后都及时的开展研讨和总结，力争每次活动达到最大的时效性。上述教研活动激活了老师的潜能，带动了教师的教，促进了学生的学，提高了教育教学质量。

第三．认真落实师训工作。师训工作是教师终身教育的重要表现形式，所以学校予以充分重视。教师每周坚持政治、业务学习，有笔记。我们除按上级部门的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，我们还结合学校教学及教师的特点开展符合实际的校本培训活动。比如外出培训教师的汇报将讲座，骨干教师的经验讲座，校领导的理论讲座，学年组长的小课题讲座，网络学习等等。

第四.抓好月考和期中考试工作。中小学每个月都认真开展月考工作，并且每次月考结束之后，都及时召开分析研讨会，认真总结，为下一步的教学工作的开展调整方法和方向。另外小学还和其他农场开展联考活动，通过横向比较，互相学习，达到共同提高的目的。

第五．抓好毕业班管理

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订详细的复习备考计划和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。

第六.认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高，但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。

四．加强行政管理。领导班子坚持“抓管理，求质量，争名校”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建立了各项制度，严格执行，公平量化。

五、抓班级管理，强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照教育局的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、间操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。开展了行为守则和日常行为规范测试活动。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3、开展消防地震逃生演练活动。为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾、地震时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。学校今年联合公安消防部门开展了两次逃生演练活动。

4.利用班会、晨会、升旗，强化安全卫生教育和管理。

按照政教处的要求，班主任每周一都要召开一个主题班会，加强对学生的纪律、安全、卫生等方面的教育。另外我们还利用升旗，晨会等形式加强对学生的教育。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

六．存在不足：

1、新教师积极性不高，老教师工作懈怠

2、教师专业素质及理论水平有待进一步提高。

3、现有的教学资源利用不够充分。

4、教师在管理班级，教育学生的过程中，方法不灵活，管理不到位，导致学生的一些行为习惯偏差。

七、努力方向：

1.完善各项管理和考核办法，调动广大教师的工作积极性。2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。