长寿桥小学五年级备课组计划(优秀范文五篇)

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第一篇:长寿桥小学五年级备课组计划

长寿桥小学六年级语文备课组计划

2007年第一学期

指导思想:以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标,以扎实教学为基础,并结

合科研进行探索创新,进一步发挥一线教师的能动作用,不断提高本年级的教育教学水平,轻负高质,提升备课组的整体教研水平。

教研目标:强化教师的科研意识,对平时在教学工作时碰到的一点疑惑要有所突破。整学期教学的主题:聚焦课标,整合语文教学资源——提升语文教学效力

具体安排:

9月 4日:组长电话联系各组员,制订教研计划并定好教研课

9月11日:听蒋敏老师上教研课《索溪峪的“野”》(长寿六1班教室)

9月18日:了解学校科研大课题《课程整合多元发展》——基于小学生全方位学习的策略研究,并整理好配合大课题的科研思路:聚焦课标,整合语文教学资源——提升语文教学效力,每人想好切入点。(长寿6年级办公室)

9月25日:进行说课评点活动,蒋敏老师说课,其余老师评点(长寿6年级办公室)10月9 日听石云老师上教研课《彩色的翅膀》(长寿六5班教室)

10月16日:对石云老师的课进行评课研讨活动。(长寿6年级办公室)

10月23日:进行朗读比赛的策划

10月30日:进行年级朗读比赛,并邀请其他语文老师作评委

11月6日:听施奕老师上教研课《穷人》(长寿六1班教室)

11月13日:听潘美华老师上教研课《少年闰土》(凤起校区)

11月20日:对施老师和潘老师的课进行案例分析。(长寿6年级办公室)

11月27日:推出1名教师在全校范围内上课。(长寿6年级办公室)

12月4日:结合科研课题对自己的资料做整理。(自己的办公室)

12月11日:听李青上教研课《松坊溪的冬天》(凤起校区)

12月18日:听徐秀芳老师上教研课《老人与海鸥》(长寿六3班教室)

12月25日:听徐国红老师上教研课《劳动的开端》(凤起校区)

一月份:进行复习备课和教科研资料汇总。

展开的工作:

1围绕科研主题上好教研课

2针对教研课研讨并整合语文教学资源。

3举办学生的演讲或朗读比赛,提高学生的语言表达能力。

4集中进行复习课的备课,轻负高质得进行复习。

期望达到的目标:

1教研课人人都能上,并且能有意识得体现语文教学资源的整合。

2能在学期结束有一篇关于资源整合的总结。

3能在复习之前整理好重点要复习的内容,争取消灭待评,提高优秀率。

4给学生的比赛作好总结并颁发奖状。

注:凡有区教研活动和校教研大组活动,备课组活动延后或换时间。

2007年9月5日

第二篇:小学语文五年级备课组计划

小学语文五年级备课组计划

一、指导思想

围绕语文大组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。

2、抓好教育教学工作,努力提高整体合格率。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

4、组织开展好语文课外爱好活动。

三、工作要点

1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织年

级组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端

正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。

(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存

在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的治理检查。

(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。

(3)做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。

(4教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。

(1)备课组活动要贯彻三环节教学改革精神,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要具体)。

b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据。

c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。f积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。

(2)搞好集体备课的过程治理,提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,将教案印发给其他教师交流,其他教师也应积极思考,认真修改,直至将它转化为自己的熟悉。

(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

第三篇:小学语文五年级备课组计划

小学语文五年级备课组计划

一、指导思想

围绕语文大组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。

2、抓好教育教学工作,努力提高整体合格率。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

4、组织开展好语文课外爱好活动。

三、工作要点

1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念。

(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织年 级组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端

正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。

(2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。

2.加强教学常规的治理检查。

(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一

堂课。

(3)做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率。

(4教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

第四篇:五年级备课组计划

五年级语文备课组计划

一、指导思想:

以学校的学期工作计划为指导思想,结合本组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

二.具体工作

1、进一步规范和落实教学常规,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,本学期注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯,做好阅读量的统计和分析,开展形式多样的课外阅读交流展示活动。努力提高学生语文素养。

3、上好有主题的公开课,加强集体备课的力度,做到有目的,有记录,有反馈。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

三、具体措施

(一)、不断学习,为课堂教改开流导航。

本学期我们五年级语文备课组将学习《语文课程标准》的内容。让教师学习自悟。教师根据自己实际情况,采取自主学习、自主实践、课堂反馈的办法来提高自己的文化底蕴。要求我们组的教师在学习理

论的过程中要做好读书笔记,用理论对照实际,对课堂教学进行有效的反思。每月写教学随笔一,二篇,并进行交流。

(二)、落实课程标准,提高教学实效。

1、这学期,希望学校能安排我们组的语文老师多外出观摩优秀展示课,领悟先进的教学思路和方法,取他人之长处来补自己的不足之处。

2、积极认真上好校级公开课。我们组的教师将积极投入到此项活动中。每一位老师至少上一节公开课,加强课后的评课制度。评价者和被评的教师都要有书面的体会,在网上进行交流。以此来稳步提高自己的教学水平。

(三)围绕常规工作,加强教学过程体验

1、备课:我们组的每位老师上语文课,要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结。及时发现问题,共同讨论解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思。(在备课本上)

2、上课:努力提高教学艺术,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,网上信息资源,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效益。

3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范工整、要留有鼓励的印记,要注重纠错,及时反馈。作业的格式备课组要力求统一。

(四)语文趣味活动,我是大赢家

本学期,我们五年级备课组将月月开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文趣味活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。加语文实践机会,给大部分学生提供发言的机会,提高学习效率。

四 教研安排

周次主题月日

第一周陶校长的演讲9.6

第六周金蝉脱壳10.11

第九周艾滋病小斗士11.01

第十二周黄山奇松11.22

第十五周诺贝尔12.13

第五篇:五年级备课组计划

五年级语文备课组计划

一、指导思想:

全面贯彻学校教导处的新学期工作思路,以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标,以扎实教学为基础,并结合科研进行探索创新,进一步发挥一线教师的能动作用,不断提高本年级的教育教学水平,轻负高质,提升备课组的整体教研水平。

二.主要工作

(一)加强“学习型备课组”的建设。

每一次围绕一个主题,进行学习,反思自己的教学,营造浓浓的学习氛围。

(二)加强课堂教学的研讨。

(1)本学期,以“阅读积累教学”为专项内容,结合学校组织的有关活动,进行备课组组内“磨课”,通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式,优化课堂教学,提高课堂效率。

(2)倡导语文案例研究,备课组成员每月进行教学反思,与组内成员共享。

(三)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理,提高教学效率

(1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思,在学校网站上,与大家分享你的成功。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,老教材,新方法,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效果。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“层次化”。批改格式统一化,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,以“每天进步一点点”为指导思想,热情鼓励学生,使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生,教师抓好补差工作。

(5)搞好单元检测。

2.重视学生良好学习习惯的再养成。

良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组采取切实的措施经常抓,反复抓,促使学生良好学习习惯的再养成。

(四)精彩活动,有效开展,提高学生的语文兴趣

围绕“学会读中感悟”,这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”,“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划,开展阅读活动。

三、具体安排

第一周:制定教学计划和进度

第二周:第一单元教材简析

第三周:第二单元教材简析

第四周:学习《课程标准》高年段要求

第六周:第三单元教材简析

第七周:第四单元教材简析

第八周:课题研究

第十周:期中考试分析

第十一周:第五单元教材简析

第十二周:课题研究

第十三周:第六单元教材简析

第十四周:课题研究

希望在我们五年级组语文老师的共同努力下,此计划能顺利地实施,让学生在一学期的学习生活中,收获快乐,分享成功。

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