“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

第一篇：“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

为认真贯彻国家关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我县中小学教育资源的管理和应用工作，巩固提高我县教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我县教育教学质量，经研究决定，2010年在全县范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及省、市有关会议精神，以科学发展观为统领，以实现区域内教育均衡发展为目标，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断探索“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源管理应用的新途径，全面提高现代教育资源的使用效益。

加强现代教育资源的管理应用，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。我县农村中小学点多面广，学校数占全县中小学校总数的90%以上，在农村学校就读的学生约占全县中小学在校生总数的70%。由于经济、社会等多方面的原因，农村中小学无论是硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与驻城学校相比都有较大的差距。随着“农远工程”和“仪器更新工程”的快速推进及网络平台的有效搭建、图书资料的更新充实，我县中小学教学装备水平大幅度提高，农村中小学办学条件得到了明显改善。发挥好现代教育资源的作用，运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法应用到广大农村中小学，能有效地解决农村教学资源匮乏、师资短缺等问题，有助于缩小城乡之间的教育差距，促进城乡教育的均衡协调发展。因此，县教育局高度重视,确定了以管理为基础、科研为先导、培训为重点、应用为核心的总体思路，努力实现现代教育资源效益最大化的目标。

二、工作重点

1、以加强管理为重点，加强现代教育资源的管理与维护。一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。“农远工程”和“仪器更新工程”等设备资源来之不易，各项目学校要切实加强设备及资源管理，尤其要加强对教师机的管理，并对照目录认真清点各种设备和资源，做好固定资产登记造册工作。所有设备和资源要做到账物相符，不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖，更不允许挪作他用、公物私用。二要加强现代教育资源的存放、用途管理。有关资源要按照其功能用途存放，供教学使用，不能异地存放，改变其用途。各学校要根据实际情况，尽可能多配置一些设备，以扩大资源使用范围。要维护好校内局域网，力保“班班通”，发挥资源共享的优势。三要加强制度建设，保障教学仪器设备正常维护和运转。各单位要结合本地实际，制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。保障电力供给，确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。要定期对设备进行维护，发生故障及时排除，确保设备正常工作。要做好资源的下载、整理与发布工作，及时、完整地接收远程教育资源，并对资源进行归类、整理、编目、建档、存储和共享。及时把资源刻录成光盘，提供给教学点使用或存档。四要加强管理人员配备，各单位要安排一至两名具有一定专业技术的专兼职教师负责管理有关教育资源。要在教师工作量的计算、职称评聘、评先树优等方面对上述人员一视同仁，充分调动其工作积极性，使其创造性地开展工作。五要合理安排公用经费，确保现代教育资源的正常使用、维修和更新。各单位在电教专用经费中要统筹安排资金，用于教学仪器设备及日常耗材的维修、补充和更新。

2、以强化应用为重点，充分发挥现代教育资源的作用。一要加强课堂应用指导，提高使用效益。各单位要认真研究，整合教研、电教等方面的资源，大力推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，做到“资源天天用，教师人人会，学生节节享”。积极落实国家课程方案，加强实验操作教学，培养学生实践和动手操作能力。光盘播放设备、卫星资源接收设备、多媒体投影设备每周使用均不少于20次。每生每周计算机上机操作不少于1次。图书阅览室制度健全，能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求，要继续开展好“蓓蕾读书工程”。每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课，备写整合教案至少一节，每学期撰写资源应用研究论文一篇。教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。通过“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，不断改变教师的教学方式，提高教学能力和水平。各单位要积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用，尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作，学会应用网络等资源备课上课。二要积极开展常规教研活动，提高教师应用的积极性。广泛开展远程教育课程送课进校、论文课件评比、技能竞赛、讲课比赛、公开教学等教研活动，展示“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技巧及其给教学带来的巨大变化，促进现代教育资源应用工作的有效开展。各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次，各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。三要加大网络教研、科研的力度，逐步推进无纸化办公。要让网络资源更好地服务于教育、教研和教学，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台，更好地发挥专家、教研员、骨干教师的带动辐射作用，实现优质资源共享，实现教研走向学校、走向教师、走向课堂，为教师实施新课程服务，为提高教育教学质量服务。四要加强现代教育资源建设，积极扩展现代教育资源的应用面。各单位要积极开发适合本单位实际的教育资源，探索建立区域内优质教育资源的共享机制，实现资源共享，为当地经济和社会发展服务。五要利用爱国主义素材，做好学生的德育工作。利用“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源组织学生开展综合实践活动或丰富多彩的课外活动，充分利用光盘播放设备或多媒体教室，定期播放有关中小学生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、环保教育等方面的光盘或课件等，有计划地组织学生收看，促进学生身心健康发展。

3、以技能培训为重点，不断提高现代资源应用能力。一要突出抓好教干队伍现代教育资源的应用及其培训，校长和业务教干要熟练掌握信息技术，经常指导、示范应用现代教育资源，每学期至少上1节应用现代教育资源的示范课。二要加强对专兼职管理人员和任课教师的培养与培训，学习现代教育技术，充分发挥现代教育资源辅助教学的作用，不断提高教学效率。通过会议培训、现场培训、活动培训、网络培训等形式，提高教师综合素质，进而发挥远程教育设备和资源的更大效益。要认真进行集体培训、自学、校本研修等，融学习、研讨、实践为一体，提高培训质量。三要提高教干教师的资源意识，开展“绿色学校”、“绿色班级”、“绿色办公室”等群众性的创建活动，鼓励和引导全体师生积极参与到资源管理应用中，提升全体师生的资源意识，使人人关心资源，保护资源，利用资源，自觉将现代教育资源管理应用落到实处。

三、步骤安排

1、宣传发动与自我剖析阶段。（4月）

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校成立活动领导机构，组织集中学习培训，重点学习国家有关方针政策、省教育厅关于农村中小学现代远程教育工程的相关制度（包括岗位职责、管理使用、教室管理、设备管理、安装监管、档案管理、损坏赔偿）及有关法律法规等，充分认识现代教育资源对于促进教育均衡健康发展的重要意义。剖析本单位存在的问题，结合本单位实际制定活动方案，并于4月30日前以书面形式上报县“现代教育资源管理应用年”活动办公室，同时分级展开动员部署。

2、集中检查与技能培训阶段。（5月）

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校结合本单位实际，灵活采用多种方式，按照县教育局划定的重点内容，有针对性地检查、征集在“农远工程”和“仪器更新工程”等管理应用中存在的问题和典型案例，要求每个单位在本阶段活动中每月至少征集典型案例3件，于月底报送县活动办公室。县教育局、各乡镇和学校要加强对活动的调度，县局每学期组织一次综合调度，各单位根据本单位活动开展情况随机组织调度。对检查过程中发现的问题，责令限期进行整改，对于优秀案例要及时总结推广。

本阶段要集中开展“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技能培训，同时根据工作进程需要安排好其他时间段的培训。县师训中心办公室要搞好培训工作的统筹，拟定具体培训计划，协调有关科室搞好培训；各级培训都要注重实效，落实到位，培训资料齐全；要抓好教育干部、教学骨干、乡镇教研员、信息技术教师、实验教师、理科任课教师及教师全员培训等各个层面的培训。每学期每名教师培训不少于20学时。各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要结合县局计划安排抓好本单位的培训，力争培训之后在资源应用方面能有大的飞跃。

3、问题整改与应用落实阶段（5-11月）

要结合查摆出来的问题制订好整改落实方案。整改落实方案要明确整改落实内容、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确相关领导和部门的责任。整改思路和措施要具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，要加强阶段检查并及时公示通报，从促进科学发展的需要出发，推行无纸化网络办公，将网络资源熟练应用于备课、上课、办公等方面，按国家课程要求正常使用仪器设备，满足教学需要。要坚持边培训边应用，积极稳妥地推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用。

要积极开展网络教研活动，扎实推进现代教育资源应用。教研员要利用网络系统定期举行专题在线研讨活动，及时汇总研讨成果，并形成研讨报告。要在网上交流听课实录及点评，发布学科教研工作经验交流的专题总结、推荐优秀教学文章、教学同步单元教学案例和评析意见、教研会议精神的综述或简报、单元或模块的评价方式和阶段测试题目、典型的教师教学计划及总结和反思、学科教学研讨报告、学科教学的指导意见等等。利用网站和博客积极倡导教学问题的互动研讨，对提出的问题要及时回复。认真筛选教师上传的教学素材，并推选优秀素材充实临沭县教研信息网的网站内容。每学段每学科推选出3至5个优秀教师博客。

4、总结验收和巩固提高阶段（12月）

各单位要对活动进行认真总结，并选取典型案例进行集中宣传。要通过活动发现培养一批先进单位和个人，对使用效果好、应用能力强的单位和个人要予以表彰奖励，要将教师应用现代教育资源进行教育教学的情况作为对教师年终考核的重要内容，以推动现代教育资源的广泛应用。县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组对各单位的活动开展情况进行检查验收，验收结果纳入本单位年度综合考核。年终评选出具有现实意义的、资源效益最大化的典型案例，通过媒体、会议等进行集中发布，广造声势，将活动推向高潮。

四、保障措施

1、提高认识，明确任务。要以“现代教育资源管理应用年”活动为契机，统一思想，明确任务，全面加强对“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源管理应用的指导管理力度，加强资源管理问题的整改力度，大力开展网络教科研活动，确保“现代教育资源管理应用年”活动进展顺利，取得实效。

2、加强领导，落实责任。为切实开展好“现代教育资源管理应用年”活动，各单位要加强组织领导，由主要负责人负总责。要制定切合实际的管理制度，既要解决当前“农远工程”和“仪器更新工程”等资源管理应用中存在的问题，推动各项教学工作有效开展，又要探索构建资源监管应用的长效机制，把资源监管应用作为一项常规工作，常抓不懈。县教育局成立临沭县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组，活动办公室设在县教研室。各乡镇教委、县直各学校、各民办学校也要成立相应的领导小组加强组织领导，落实工作责任。

3、精心组织，积极协调。建立工作协作量化考核工作机制，充分发挥有关职能科室的作用，把开展“现代教育资源管理应用年”活动与日常工作结合起来。县教研室、电教仪器室要主动加强与有关科室之间的协调。要根据基层反映的情况，对存在问题较多的单位进行重点检查。建立责权统一、职责分明的教育资源管理应用的长效机制。

4、加大宣传，广造舆论。通过多种形式加大对“现代教育资源管理应用年”目的、意义的宣传，引起广大教干教师和社会各界的广泛重视；公开投诉举报电话，畅通信息渠道，广泛接受投诉举报；通过舆论宣传，对典型案例进行点评并进行规范治理，解决群众反映强烈的问题。同时要发现和树立正面典型，进行宣传引导，加以推广，促使加强自律，带动整体提高。建立以临沭县教育综合信息网为阵地的宣传教育网络，全方位、多层次开展宣传教育活动。

5、认真总结，巩固提高。每季度最后一周，各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要对“现代教育资源管理应用年”活动进行认真总结，以工作简报形式汇报本季度阶段性工作成果（含选取的典型案例等），相关材料一并报送县教研室。各单位要及时兑现奖惩，并于2010年12月31日前将全年“现代教育资源管理应用年”活动工作总结上报县教研室。县教育局将有关指标纳入乡镇及学校年度目标考核体系。

县投诉举报电话：2132617 213261

附件：

1、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组

2、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准

二○一○年三月一日

附件1：

临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组

组 长：王景光

副组长：杨大国 石席山 王守义 吴绍宗 宋振杰

成 员：刘长谦 王顶贵 任 凭 徐启超 王秀峰

高志云 张 锐 胡传玺 牟胜林 李 伟

附件2：

临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准

评估项目

权重

内容要求

评 分 标 准

卫星

资源

设备

6有安全设施；设备齐全；运行正常

三项达标6分，两项达标5分，一项达标

4分，均不达标0分

接收

5按时接收，接收完整

完整接收记5分，接收达1/2记4分，不达1/2记3分，未接收记0分

互联

网络

运行

5网络上行下行畅通

网络畅通5分，虽通但不正常3分，不通0分

应用

推行无纸化网络办公，熟练应用于备课、上课、办公等

应用普遍、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

仪器

设备

管理

5帐物相符，维修维护及时

账物相符、维护及时5分，较好4分，一般

3分，差0-2分

应用

应用充分，符合课程要求

应用全面、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

学习

培训

实施

安排具体；培训落到实处，资料健全；每年每个教师培训不少于20学时

方案详实、培训学时达标10分，学时达1/2记8-9，不到1/2记6-7分，未培训为0分

效果

6培训效果明显，考核合格

全合格为6分，达80%记5分，达60%季4分，60%以下为0-3分

应用

管理

计划

8计划详实、具体，操作性强，措施得力，责任明确

计划措施符合要求8分，较好6-7分，一般4-5分，差0-3分

制度

管理制度切合实际；阶段检查通报公示；兑现奖惩

有制度、常检查、及时兑现10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

教干

熟练掌握信息技术；经常指导应用；每学期1节示范课

三项达标10分，两项达标8-9分，一项达标6-7分，均不达标0-5分

教研

活动

机构

5教研中心建设规范，人员场地到位，设施资料健全

全达标5分，缺一项4分，缺两项3分，差0-2分

活动

组织有关教研活动每周不少于

1次，并如实记录

活动保质保量、记录详实10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

第二篇：教师现代教育技术应用活动实施方案

现代教育技术是现代教育的制高点和突破口。对于全面推进素质教育，提高教育效能意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。

一、工作思路和总体目标

以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变（转变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。

二、组织领导

成立xxxx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：

组 长：xx

副组长: xx

成 员：xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在xxxx教师新浪博客圈里。

二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、ppt、flash等形式均可。

四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排（见附表一）。

五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合。

四、活动安排

1.组织动员（2011年2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2.培训实践（2011年3月15日——6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

3.成果集结（2011年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。2011年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（2011年7月10日）。

4.交流反思（2011年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。

5.实践提高（2011年9月——12月）：在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。

6.总结表彰（2011年12月）：组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。

7.拓展延伸：在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。

第三篇：现代教育技术应用工程实施方案

一、指导思想

坚持“培养师资、重在应用”为原则，坚持科学发展观，以“面向学生，走进课堂，用于教学”为宗旨，把现代远程教育技术应用与教师专业发展、校园建设、学生素质提高、学校持续发展紧密结合，全面提高教育质量，全面实施素质教育。

二、目标任务

利用三年左右时间，创营山县现代教育技术应用工程示范学校，实现“光盘播放班班通、卫星收视人人会、网络教室科科用”，建立自己的校园网站，力争90%的教师“能用”，85%的教师“会用”，60%的教师“爱用”。培养10到15名现代教育技术应用能手。

三、组织机构

（一）领导小组

组 长：李兴民

副组长：侯 杰、邓广平

成 员：李 海、肖 翔、肖马郎、陈春来、张全璋、龚昌盛、周后全

职 责：李兴民全面统筹，侯杰具体领导此专项工程，邓广平负责考勤考核及奖惩，李海和肖翔负责教育资源在教学上的应用，龚昌盛、周后全负责后勤财务保障，肖马郎负责计算机网络教室的管理和使用，陈春来负责多媒体教室的管理和使用，张全璋负责光盘教室的管理和使用。

（二）指导及服务小组

组 长：肖马郎

成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

职 责：①肖马郎负责应用工程的各项具体工作的组织实施，教师培训，ip资源的接收，资源下载、整理及传输，服务三农和科技咨询；肖翔负责学校网站建设，网络维护；邓广平负责制订各种制度及考核奖惩方案；侯杰负责服务党员远程教育及考勤工作；李海和肖翔负责现代远程教育技术在教学应用中的安排、记录、总结；陈春来负责各种培训、会议的记录；张全璋负责各班电视机、dvd机等硬件的发放、维护及记录；蒋冬琴负责资源光盘的刻录，鲜奇成负责光盘的发放及记录。

②所有成员分批承担校本培训的主讲和辅导任务。

③鲜明负责计算机网络教室的洁护，黄福祺负责多媒体教室的洁护。

（三）教研小组

组 长：邓广平

成 员：邓广平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖马郎、陈春来、张全璋、蒋冬琴、鲜奇成

职 责：①负责现代远程教育技术在各类教研活动的应用、探索、指导、反思和总结

②立项现代远程教育技术应用方面的课题研究，撰写相关论文。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，制定方案（2010.1—2010.2）

组织班子成员、全体教职工学习《营山县中小学现代教育技术应用工程实施方案》，充分认识实施此项工程的重要意义，明确基本要求，制定可行性工作方案。

第二阶段：全员参与，以培训促应用（2010.3—2010.2）

有效的培训是此项工程全面落实的重要保证，根据教育局［2010］9号文件关于“应用工程”的通知精神，学校坚持先培训后考试，不合格者通过帮扶和自学再重考，并将培训课时及考试纳入综合考评。达标要求详见附件“明德小学教师现代教育技术应用培训目标分解表”

第三阶段：加强教研，以研究促应用（2010.3—2010.7）

１、开展网上自主学习。要求教师每周网上学习一次以上，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。

２、开展集体备课。教研组长组织组内教师于开学前研究确定本期重点教学内容及目标分解，教师轮流当主备人。主备人系统学习远程教育资源中的“教案示例”、备课中心及其他资源后，分析教材、学生，撰写教学设计，在此基础上提交组员讨论、修改，形成教案，作为校本教研有形成果，入档保存，循环使用，提高备课实效。

３、开展课例研讨。每周由教研组长安排一名教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学视频，开展“观课——仿课——议课——写反思”活动，使现代教育资源最大限度的服务于教学实践，提高教师课堂教学水平。

４、开展专题研究。以教育教学中的问题为课题，利用现代教育资源，开展专题学习、网络论坛或与专家、名师网络交流，提高教育科研实效。

第四阶段：开展竞赛，以活动促应用（2010.9—2011.8）

一是开展优质课件校内评选活动；二是开展教师教学课件校内现场制作比赛；三是开展“利用现代教育技术，优化课堂教学”的“学科组——校——片区”教学选拔赛；四是积极参与县级“利用现代教育技术优化‘教’、‘学’、‘管’”为主题的优质论文、案例、教学设计评选活动；五是参加校园网建设与评比活动。

第五阶段：总结验收，以评价促应用（2011.9—2011.12）

1、接受评估。对照《营山县现代教育技术应用示范（合格）学校验收标准》，2011年9月30日　前，学校自评自查。2011年10月30日　前，接受以片区为单位的开展应用工程评价普查，确保“片区示范学校”。2011年11月30日　前，接受教育局组织有关单位、股室“营山县现代教育技术示范学校”评估验收。

2、总结表彰。学校表彰应用工作先进个人，推荐工作出色的教师参与县级应用工程先进个人的评选。

校内表彰：（将出勤、达标考试、教学应用、网络及纸质资料等综合评价）

附：营山县明德完全小学校教师现代教育技术应用培训目标分解表营山县明德完全小学校二○○九年三月九日

营山县明德完全小学校教师现代教育技术应用培训目标分解表

序号

出生年月

验收时间

目标任务

1969.1.1后出生1964.1.1-1968.12.311959.1.1-1963.12.311954.1.1-1958.12.311949.1.1-1953.12.311

会播放光盘

2010.92010.32010.92011.22011.92

会收视卫星节目

2010.92010.32010.62011.22011.93

会windows基本操作

2010.92010.32010.122011.22011.94

会上网查找资料

2010.92010.32010.122011.22011.95

会制作word文档，至少掌握了一种汉字输入方式

2010.92010.32010.62011.22011.96

系统掌握word常用功能

2010.92010.32010.6

－

－

7

会制作 excel报表，并进行数据处理

2010.92010.32010.62011.22011.98

制作、演示powerpoint演示文稿

2010.92010.32010.62011.2

－

9

会用多媒体课件进行教学设计和演示

2010.92010.32010.122011.2

－

10

会下载资料（课件），会剪辑、修整下载的资料

2010.92010.32010.62011.2

－

11

会上网交流,会收发e-mail

2010.92010.32010.62011.22011.912

能够建立个人博客、空间或工作室

2010.32010.92011.6

－

－

13

会处理多媒体常见故障

2010.122010.122011.9

－

－

14

会用ftp服务器

2010.62010.122011.9

－

－

二○○九年三月三日

第四篇：黄塘小学教师现代教育技术应用活动实施方案

黄塘小学教师现代教育技术应用活动实施方案 教师现代教育技术应用活动实施方案:

现代教育技术是现代教育的制高点和突破口。对于全面推进素质教育，提高教育效能意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。

一、工作思路和总体目标

以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变（转变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。

二、组织领导

成立xxxx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：

组 长：xx

副组长: xx

成 员：xx

三、活动对象及内容

1.活动对象：全校50岁以下的教师。

2.活动内容：

结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：

一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在xxxx教师新浪博客圈里。

二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。

三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、ppt、flash等形式均可。

四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学

校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排（见附表一）。

五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合。

四、活动安排

1.组织动员（2011年2-3月）：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。

2.培训实践（2011年3月15日——6月20日）：培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。

第五篇：XX学校现代教育信息技术应用实施方案

XX县鲁班镇XX中心小学校

现代教育信息技术应用实施方案

根据新生教育办公室的相关要求，为了进一步加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐，全面提高我校学校部教师队伍现代教育技术应用水平，全面推进教育信息化建设，全面实施素质教育，充分发挥学校现代教育技术装备的最大作用，提高教师的教育教学水平，深入进行课堂教学改革，加强各学科与信息技术的整合，提高教育技术设备的使用效益，推进学校的教育发展，特制订本实施方案。

一、组织机构

组长：XXX（学校现代教育技术工作总负责。）

副组长：XXXXXX（分管学校校现代教育技术工作，并具体落实学校学校现代教育技术工作的开展和考核。）

成员：XXXXXXXXXXXX（督促检查各项工作落实情况，安排赛课、检查、考核、应用和研究等。）

二、活动参加人员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

三、现代教育设备应用要求：

1、XXX负责教育技术设备设施的使用登记与维护工作，保证设备设施正常投入使用。

2、活动参加人员每人每周至少利用现代教育设施设备上一堂课及以上课时的课。

3、使用前，请活动参加人员提前在XXX老师处“申报”，以免与其他老师发生抵触。

4、音、体、美学科教师暂不作要求，但鼓励其使用现代教育技术设备进行教育教学。

5、学校将在5月16日前完成“一师一优课”的初赛工作，推荐1—2名在本校成绩最好的参加5月22日学区复赛。

6、对教师使用现代教育技术设施设备情况考核办法是：

（1）参加“一师一优课”的初赛的教师得2分；

（2）使用现代教育技术设备设施每周上一堂课及以上课时的教师得2分

（3）50岁以下的教师未使用现代教育技术设备设施的不得参加当年学评优晋级。

（4）本考核结论纳入教师学期岗位考核和教师绩效考核。

7、XXX老师做好教师应用现代教育技术资料的收集，建立学校信息技术资源库（做好纸质和电子资料归档备查）。

8、总务处及XXX老师要加强对现代教育技术设备设施的妥善保管，及时进行修护和维修。XX县XX学校

2014年5月4日