蛟龙镇初级中学网络管理应用年活动实施方案

第一篇：蛟龙镇初级中学网络管理应用年活动实施方案

蛟龙镇初级中学网络管理应用年活动

实施方案

为贯彻落实好十七大提出的“加强网络文化建设，营造良好网络环境”的要求，根据县教育局关于网络管理应用活动方案和班班通平台，健全网络管理应用提高年的要求，在全县范围内广泛开展“网络管理应用提高年”创建活动，我校为搞好此项活动，特制定活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，动员全体教师牢固树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，为推进新课程改革和素质教育，提高教育教学质量，实现学校教育可持续发展，办好人民满意的教育发挥作用。

二、工作目标和主要内容

（一）通过开展创建“网络管理应用提高年”活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，普及网络知识，倡导文明上网，营造文明健康网络环境，提升校园网服务教育教学信息化管理及应用水平，确保校园网络信息安全，力争使我校达到“网络文明学校”标准。

（二）网络管理

1．成立领导小组。学校将成立以校长为组长，以副校长、各科室主任、副主任及网络管理员为组员的“网络管理应用提高年”活动领导小组，负责“网络文明学校”校园网络建设、应用和管理。

2．严格遵守国家有关国际联网安全管理的法律法规及相关文件规定，落实安全保护技术措施。加强校园网规范化管理。

3．安排专人负责校园网络、网站安全管理、维护工作。要配备相关网络管理软件，落实安全保护技术措施，做好应急防范工作，确保校园网络信息安全。

4．我校为光纤接入教育城域网的学校，要为校内联网计算机配置市教育局IP地址，建立网络运行日志及校园网管理、应用、维护等技术文档。

5．认真做好学校网站维护与更新等备案工作，网站上要及时更新各学科的精品教案库、课件库和精品试卷库。具体操作方法是负责审核统计本本教研级的相关材料的汇总与整理，各备课组长和各任课教师具体整理编写相关的教案、课

件和试卷等工作。

6.建立和落实严格的用户管理和信息发布审核、监督等制度。建立交互式栏目的长效管理机制，严密防范、坚决杜绝有害信息在校园网散布。

（三）校园网络应用

1．积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“班班通”为主题的校园文化和社会实践活动，宣传《青少年网络文明公约》，加强网络自律教育，增强学生安全上网、文明上网意识，培养学生网络文明道德观念。

2．积极参加市教育局组织的网络建设、应用、管理等活动，认真做好基于教育城域网、校园网的各类应用系统建设、管理、维护工作，保障系统和数据安全。

3.．加强校园网站建设，积极开展主题教育。定期组织网络知识培训活动，不断增强师生网络信息安全防范意识，提高师生网络信息技术应用水平。

4．充分依托校园网开展“电子校务”，推动学校教育管理信息化建设，取得显著成效。

5．充分利用校园网络开展教学、教研活动，积极探索创新利用网络教学资源服务课堂教学的方法，为教育教学质量提高发挥重要作用。

6．不断积累总结经验，及时上报学校开展创建活动的相关信息、动态。三．实施步骤

提高年活动将分三个阶段进行。

第一阶段：组织发动阶段（2010年9月1日至10月20日）

1．成立领导小组。成立以校长为组长，以副校长、各科室主任、副主任及网络管理员为组员的“网络管理应用提高年”活动领导小组，负责“网络文明学校”校园网络建设、应用和管理。

组

长：李宝光 副组长：李金雷

李宝华

成员：韦 力

付 贞 王志远 赵仕锋 刘 峰 刘爱明 景 峰 刘绍明

2．制定管理应用提高年活动方案。

根据县教育局电教站的有关文件精神的要求，结合我校的实际情况，由负

责电教的主任制定“管理应用提高年活动”的实施方案

3．进行大力宣传。

学校将实施“网络管理应用提高年活动”实施方案的发动阶段，由校长作动员报告，强调此项活动的意义及要求，由负责电教的主任传达《“网络管理应用提高年活动”实施方案》，使广大师生充分认识“网络管理应用提高年活动”的必要性和重要性，进一步提高认识。

第二阶段：学习提高阶段（2010年10月21日至12月31日）1．制定各种规章制度。

学校将严格遵守国家有关计算机联网安全管理的法律及法规，根据上级有关规定，制定我校校园网建设、应用、管理的各项规章制度。及时将有关法律法规上传到校园网并张贴在微机室墙上，供全体师生查阅、学习，以便认真贯彻执行。

2．组织培训。

(1)组织有关法律法规的培训。

学校将利用每周五开校会的时间，组织教师进行有关法律法规的培训。可以通过上网学习、集体学习、组内学习等形式进行。教师要利用班班通平台和学校内部的资源库进行备课上课。另外，提倡学生文明上网。使全体师生明确创建“网络管理应用提高年活动”的重大意义及具体要求，做到家喻户晓，人人皆知。

（2）组织网络信息技术应用培训。

提高教师的网络信息技术水平是搞好此项活动的重要保障。学校将对全体教师进行网络信息技术应用的培训。

具体作法：

①积极参加市县教体局信息中心组织的网络管理员、骨干教师培训，要求入会人员认真学习，回校后准备进行二次培训。

②学校将利用业务学习的时间对教师进行全员集中培训，主要由微机教师和骨干教师承担培训任务。

③各个教研组在组内进行分散学习。

④个人在课余时间进行自学。要求教师充分利用好校园网、校园网络办公系统。学习将定期组织教师进行网络信息技术应用知识的考核，成绩将计入期末

量化考评，对成绩优异的教师学校将给予表彰。

3、开展活动：

（1）组织开展一些推广网络文明建设的活动。

举办“我为网络献计献策”征文大赛、“互联网络对小学生的影响”专项调查、以及优秀文化网站调查评估活动、网络文明工程宣传海报进入学校、网络文明主题班会、网络文明手抄报、网络文明我之责任、网络文明工程“绿色行动”，推出了网络文明工程“绿色电脑”、网络文明工程绿色网络示范办公室等活动。

（2）组织优秀学生成立网管小组，严格检查经常外出上网者，发现问题要及时汇报。学校根据情况酌情进行处理。班主任更是网络文明的传播者，他们将利用休息时间深入到网吧察看情况，尽力杜绝学生外出上网现象的发生。

第三阶段：自查整改阶段（2011年1月1日至2011年6月30日）（1）自查。学校将对照“网络管理应用提高年活动”标准，逐项进行自查。做到分工到人，各负其则。

（2）整改。在自查的过程中，对达不到标准的项目逐项进行整改。力争达到《标准》。申请参加“网络管理应用提高年活动”活动评选。整改完成后学校将形成自查报告，并提出“网络管理应用提高年活动”活动评选申请，上报县教育局电教中心。

四．工作要求：

1．提高认识，加强领导。全面开展临沭县“网络管理应用提高年活动”，是我校〈网络管理应用提高年活动〉的一项重要内容，是促进校园网络规范化管理、引领校园网络高水平应用、促进校园网络持续发展的重要抓手，学校领导及各科室负责人员一定要高度重视，将其纳入重要议事日程，切实加强对创建活动的组织领导。

2．精心组织，突出特色。管理应用提高年活动要从学校实际、突出学校特色出发，要与推进电子校务、教学资源库、辅助教育教学等信息化建设与应用工作不断发展相结合，要与提高师生信息技术素养相结合，要与丰富校园文化活动相结合，要与全面实施素质教育、培养青少年学生实践创新能力相结合，有效整合力量资源，精心组织，周密安排，创新开展各项创建活动。

3.．狠抓落实，务求实效。

全校教师要上下齐心，形成合力，按照创建活动的要求，完善制度措施，明确职责分工，落实责任到人，抓好贯彻落实，确保创建工作取得扎实成效。

第二篇：镇初级中学校外教育活动实施方案

翟镇初级中学校外教育活动实施方案

一、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。

二、工作构想

(一)提高认识，切实加强对青少年学生校外教育工作的领导 各校教师要进一步提高认识，把青少年学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所的建设和管理作为一件大事来抓。各村小校长要高度重视，建立和落实目标管理责任制。把此项工作纳入学校的议事日程。

为了加强对青少年学生校外教育工作的领导，成立校青少年工作领导小组，统筹协调和指导全校青少年校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。研究制定具体建设规划和管理措施，加强对青少年学生校外活动场所的规划、建设、管理、监督、检查工作。

(二)加强青少年学生校外活动场所的管理

1．严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》等有关政策规定，指导青少年学生校外活动场所的健康运行。

2．建立对青少年学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《青少年学生校外活动场所评估标准》。

3．强化管理，围绕提高青少年的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富青少年的校外生活。

三、主要活动安排

1、派出所有关同志作法制讲座；

2、到敬老院义务劳动；

3、镇卫生院有关同志作卫生健康知识讲座；

4、组织学生到镇卫生院体检；

5、组织学生参加公益劳动；

6、开展慰问孤寡老人活动；

7、农忙假日参加生产劳动；

8、参加学校社会实践活动；

9、参加学校课题实验活动；

10、参加学校临时组织的活动。

翟镇初级中学

二〇一〇年九月

第三篇：洋县金水初级中学教育管理规范年活动实施方案

洋县金水初级中学 教育管理规范年活动实施方案

为加快我校教育改革与发展的步伐，强化学校管理，规范办学行为，全面提高我校教育质量和管理水平，努力办好让人民满意的教育，根据洋教体发【2014】17号文件精神及要求，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范行为、落实责任为主要内容，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，构建“质量教育、平安教育、廉洁教育、和谐教育”。

二、目标要求

通过开展“教育管理规范年”活动，着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，使办人民满意教育的思想得到进一步落实，现代教育管理意识进一步增强。在提高办学治校能力方面取得成效；在改进工作作风、提升服务水平方面取得成效；在解决管理中存在的突出问题和薄弱环节方面取得成效；在提升人民群众满意度方面取得成效。

三、基本原则

一是坚持围绕中心、服务大局。紧紧围绕服务教育事业发展大局，用规范有序的管理促进我校教育事业科学发展，不断提升义务教育巩固率、人民群众对教育的满意率。二是坚持因地制宜、抓住重点、突出特色。结合教体局有关要求，把“教育管理规范年”活动与学校实际情况结合起来，因地制宜、抓住管理中存在的突出问题和薄弱环节，切实取得管理成效，深入探索新形势下教育管理的新途径、新方法，突出学校特色，提升现代管理水平。

三是坚持从群众中来，到群众中去。认真贯彻群众路线教育实践活动的精神要求，把密切联系群众贯彻于“教育管理规范年”活动的各个阶段、各个环节，充分听取、吸纳群众的意见和要求，真诚接受群众的评议和监督，把群众满意作为衡量“教育管理规范年”活动成效的重要标准，认真解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

四是坚持及时发现、及时整改、及时规范。通过自查、上级督查、群众反映和社会监督等方式发现的管理中存在的突出问题和薄弱环节，及时整改、及时规范，使规范管理活动尽快取得成效。

四、主要内容

1、规范工作制度：认真查找学校在工作制度方面存在的不健全、不完善、不科学、不落实和岗位责任不明确等问题。紧紧围绕学校常规教学和常规管理要求，从职责、目标、考核、奖惩等方面，对现有各项规章制度进行修订、完善、补充，并把各项工作制度落实到具体工作中。重点抓好教学常规管理制度、岗位目标责任制度、安全管理制度、工作考核制度、质量奖惩制度、重大事项管理与决策制度、财务管理制度、校务公开制度。建立健全科学规范的学校质量监测评估体系和教师绩效考核机制。

2、规范工作标准：查找教师中责任心不强，工作标准不高，完成任务讲条件、打折扣，工作慵懒散，主动性差,计划不细、措施不力、落实不到位，工作效率低，对学校安排的工作不按时完成等问题。特别要加强群众路线教育以及正确的质量观和师德教育，强化自身素养，与时俱进，树立科学的办学和执教理念，提升学校核心竞争力。完善教育教学工作激励机制，增强教职员工的工作责任感、使命感，提高教师实施素质教育的能力和水平，使学校各项工作保持高起点、高标准、高质量，比成绩、争名次、创一流。

3、规范管理行为：主要针对学校管理方面存在的管理常规、教学常规落实不到位，管理粗放，教研教改流于形式，校务公开的深度、广度不够等问题；教师个人工作行为方面存在的有令不行、有禁不止，做事不懂规矩、不讲规范，不作为、乱作为等问题；监管方面存在请假制度执行不到位，常规检查流于形式，对部分教师从事有偿家教、向学生强行推销教辅资料行为监管不到位、效果不明显等问题。

学校将认真贯彻落实各项教育法规、领导干部行为规范和《教师职业道德规范》，做到依法治校、依法执教；认真落实领导分级蹲组、听课、评课、参与教研活动和教学检查制度，落实学校管理常规和教学常规，深化课程改革，积极打造高效课堂。认真落实义务教育阶段保学控辍、“减负”各项政策，严禁教师补课、滥发教辅资料行为，认真履行党风廉政职责，严禁违规发放津补贴、奖金，确保经费使用安全规范。严格执行国家课程计划。严格执行教育收费各项政策，积极实施校务公开。以安全教育“六落实”、安全隐患排查整治为重点，落实安全维稳工作责任，规范学校各个岗位每个环节的安全管理行为，推动教育教学工作规范化、精细化。

4、提升文明形象方面。引导广大教职工着装得体，仪容整洁，仪表端庄，严谨笃学，关爱学生，为人师表，接待来访学生家长热情周到，语气和蔼、尊重对方，文明用语。治理校园容校貌，绿化、美化、净化校园环境，大力推进学校文化建设，积极创建文明校园，提升文明形象。

五、实施步骤

“教育管理规范年”活动时间从2014年1月开始到2014年10月结束。活动实施步骤共分五个阶段：

（一）动员部署阶段（2014年1月—2月）

1、宣传动员。部署“教育管理规范年”活动开展。利用例会、广播、板报、班会、校会等形式大力宣传“教育管理规范年”活动的重要性与紧迫性，形成宣传声势，营造舆论氛围，广泛动员师生员工积极参与，共同推动活动顺利开展。

2、学习讨论。组织广大教职员工认真学习文件精神，开展“规范教育管理”为主题的大讨论，认真研究探讨“规范教育管理，提高办学水平”的措施和方法。

3、制定方案。成立“教育管理规范年”活动领导小组，召开领导小组会议，专题研究“教育管理规范年”活动的实施，制定《开展教育管理规范年活动的实施方案》。

（二）查找问题阶段（2014年3月—4月）

1、查摆问题。认真对照规范管理要求，全面、客观地分析学校管理的现状。全体教师要认真开展自查自纠，找准问题、差距和不足，撰写自查报告。并将自查报告上交“教育管理规范年”活动领导小组。

2、征求意见。学校将召开不同层面的各种类型座谈会，广泛听取学生代表、学生家长、其他单位的意见和建议，并通过发放征求意见表的形式广泛征求意见和建议，接受群众监督。

（三）边查边改阶段（2014年5月—6月）

针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改进措施、落实整改责任，切实解决实际问题。整改方案向教职员工、学生家长、学生代表进行一定范围内的征求意见，逐一规定整改时限和责任。

（四）建章立制阶段（2014年7月—9月）

围绕“教育管理规范年”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施。规章制度由处室、年级组提出方案，经行政会、教职工代表大会讨论通过。要通过建章立制，建立规范管理的长效机制。

（五）评估总结阶段（2014年10月）

1、建立以群众满意度为核心的活动评价体系。主要测评群众对各学校规范管理实际效果的满意度，对教育事业发展状况的满意度。测评对象主要以教师代表和家长代表为主，同时，要吸收一定比例的在活动中反映情况、提出问题的当事人代表参加测评。主要采取集中评议、无记名投票等形式分层面开展测评。对群众意见大的问题要及时加大整改力度。

2、认真总结活动开展的主要做法、实际成效，并写成书面材料上报教体局。

六、加强领导，落实责任，确保“教育管理规范年”活动取得成效

学校成立“教育管理规范年”活动领导小组，组长为宋瑛；领导小组成员为张小明、郑文华、袁涛、冯义颖、余正虎、王枫。领导小组下设办公室，办公室主任由袁涛同志兼任，工作人员由有关处室人员组成，负责活动的组织、协调和具体落实，有关材料收集上报及报道宣传工作。

附：金水初级中学“教育管理规范年”活动领导小组

二〇一四年二月二十七日

洋县金水初级中学

“教育管理规范年”活动组织机构

一、“教育管理规范年”活动领导小组：

组长：宋瑛

成员：张小明、郑文华、袁涛、冯义颖、余正虎、王枫

二、领导小组办公室

主任：袁涛

成员：王枫、韩启超、张金明、马斌、宋阳

职责：负责活动的组织、协调和具体落实，有关材料收集上报及报道宣传工作。

第四篇：“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

“现代教育资源管理应用年”活动实施方案

为认真贯彻国家关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我县中小学教育资源的管理和应用工作，巩固提高我县教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我县教育教学质量，经研究决定，2010年在全县范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及省、市有关会议精神，以科学发展观为统领，以实现区域内教育均衡发展为目标，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断探索“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源管理应用的新途径，全面提高现代教育资源的使用效益。

加强现代教育资源的管理应用，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。我县农村中小学点多面广，学校数占全县中小学校总数的90%以上，在农村学校就读的学生约占全县中小学在校生总数的70%。由于经济、社会等多方面的原因，农村中小学无论是硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与驻城学校相比都有较大的差距。随着“农远工程”和“仪器更新工程”的快速推进及网络平台的有效搭建、图书资料的更新充实，我县中小学教学装备水平大幅度提高，农村中小学办学条件得到了明显改善。发挥好现代教育资源的作用，运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法应用到广大农村中小学，能有效地解决农村教学资源匮乏、师资短缺等问题，有助于缩小城乡之间的教育差距，促进城乡教育的均衡协调发展。因此，县教育局高度重视,确定了以管理为基础、科研为先导、培训为重点、应用为核心的总体思路，努力实现现代教育资源效益最大化的目标。

二、工作重点

1、以加强管理为重点，加强现代教育资源的管理与维护。一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。“农远工程”和“仪器更新工程”等设备资源来之不易，各项目学校要切实加强设备及资源管理，尤其要加强对教师机的管理，并对照目录认真清点各种设备和资源，做好固定资产登记造册工作。所有设备和资源要做到账物相符，不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖，更不允许挪作他用、公物私用。二要加强现代教育资源的存放、用途管理。有关资源要按照其功能用途存放，供教学使用，不能异地存放，改变其用途。各学校要根据实际情况，尽可能多配置一些设备，以扩大资源使用范围。要维护好校内局域网，力保“班班通”，发挥资源共享的优势。三要加强制度建设，保障教学仪器设备正常维护和运转。各单位要结合本地实际，制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。保障电力供给，确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。要定期对设备进行维护，发生故障及时排除，确保设备正常工作。要做好资源的下载、整理与发布工作，及时、完整地接收远程教育资源，并对资源进行归类、整理、编目、建档、存储和共享。及时把资源刻录成光盘，提供给教学点使用或存档。四要加强管理人员配备，各单位要安排一至两名具有一定专业技术的专兼职教师负责管理有关教育资源。要在教师工作量的计算、职称评聘、评先树优等方面对上述人员一视同仁，充分调动其工作积极性，使其创造性地开展工作。五要合理安排公用经费，确保现代教育资源的正常使用、维修和更新。各单位在电教专用经费中要统筹安排资金，用于教学仪器设备及日常耗材的维修、补充和更新。

2、以强化应用为重点，充分发挥现代教育资源的作用。一要加强课堂应用指导，提高使用效益。各单位要认真研究，整合教研、电教等方面的资源，大力推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，做到“资源天天用，教师人人会，学生节节享”。积极落实国家课程方案，加强实验操作教学，培养学生实践和动手操作能力。光盘播放设备、卫星资源接收设备、多媒体投影设备每周使用均不少于20次。每生每周计算机上机操作不少于1次。图书阅览室制度健全，能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求，要继续开展好“蓓蕾读书工程”。每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课，备写整合教案至少一节，每学期撰写资源应用研究论文一篇。教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。通过“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，不断改变教师的教学方式，提高教学能力和水平。各单位要积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用，尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作，学会应用网络等资源备课上课。二要积极开展常规教研活动，提高教师应用的积极性。广泛开展远程教育课程送课进校、论文课件评比、技能竞赛、讲课比赛、公开教学等教研活动，展示“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技巧及其给教学带来的巨大变化，促进现代教育资源应用工作的有效开展。各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次，各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。三要加大网络教研、科研的力度，逐步推进无纸化办公。要让网络资源更好地服务于教育、教研和教学，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台，更好地发挥专家、教研员、骨干教师的带动辐射作用，实现优质资源共享，实现教研走向学校、走向教师、走向课堂，为教师实施新课程服务，为提高教育教学质量服务。四要加强现代教育资源建设，积极扩展现代教育资源的应用面。各单位要积极开发适合本单位实际的教育资源，探索建立区域内优质教育资源的共享机制，实现资源共享，为当地经济和社会发展服务。五要利用爱国主义素材，做好学生的德育工作。利用“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源组织学生开展综合实践活动或丰富多彩的课外活动，充分利用光盘播放设备或多媒体教室，定期播放有关中小学生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、环保教育等方面的光盘或课件等，有计划地组织学生收看，促进学生身心健康发展。

3、以技能培训为重点，不断提高现代资源应用能力。一要突出抓好教干队伍现代教育资源的应用及其培训，校长和业务教干要熟练掌握信息技术，经常指导、示范应用现代教育资源，每学期至少上1节应用现代教育资源的示范课。二要加强对专兼职管理人员和任课教师的培养与培训，学习现代教育技术，充分发挥现代教育资源辅助教学的作用，不断提高教学效率。通过会议培训、现场培训、活动培训、网络培训等形式，提高教师综合素质，进而发挥远程教育设备和资源的更大效益。要认真进行集体培训、自学、校本研修等，融学习、研讨、实践为一体，提高培训质量。三要提高教干教师的资源意识，开展“绿色学校”、“绿色班级”、“绿色办公室”等群众性的创建活动，鼓励和引导全体师生积极参与到资源管理应用中，提升全体师生的资源意识，使人人关心资源，保护资源，利用资源，自觉将现代教育资源管理应用落到实处。

三、步骤安排

1、宣传发动与自我剖析阶段。（4月）

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校成立活动领导机构，组织集中学习培训，重点学习国家有关方针政策、省教育厅关于农村中小学现代远程教育工程的相关制度（包括岗位职责、管理使用、教室管理、设备管理、安装监管、档案管理、损坏赔偿）及有关法律法规等，充分认识现代教育资源对于促进教育均衡健康发展的重要意义。剖析本单位存在的问题，结合本单位实际制定活动方案，并于4月30日前以书面形式上报县“现代教育资源管理应用年”活动办公室，同时分级展开动员部署。

2、集中检查与技能培训阶段。（5月）

各乡镇教委、县直各学校、各民办学校结合本单位实际，灵活采用多种方式，按照县教育局划定的重点内容，有针对性地检查、征集在“农远工程”和“仪器更新工程”等管理应用中存在的问题和典型案例，要求每个单位在本阶段活动中每月至少征集典型案例3件，于月底报送县活动办公室。县教育局、各乡镇和学校要加强对活动的调度，县局每学期组织一次综合调度，各单位根据本单位活动开展情况随机组织调度。对检查过程中发现的问题，责令限期进行整改，对于优秀案例要及时总结推广。

本阶段要集中开展“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技能培训，同时根据工作进程需要安排好其他时间段的培训。县师训中心办公室要搞好培训工作的统筹，拟定具体培训计划，协调有关科室搞好培训；各级培训都要注重实效，落实到位，培训资料齐全；要抓好教育干部、教学骨干、乡镇教研员、信息技术教师、实验教师、理科任课教师及教师全员培训等各个层面的培训。每学期每名教师培训不少于20学时。各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要结合县局计划安排抓好本单位的培训，力争培训之后在资源应用方面能有大的飞跃。

3、问题整改与应用落实阶段（5-11月）

要结合查摆出来的问题制订好整改落实方案。整改落实方案要明确整改落实内容、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确相关领导和部门的责任。整改思路和措施要具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，要加强阶段检查并及时公示通报，从促进科学发展的需要出发，推行无纸化网络办公，将网络资源熟练应用于备课、上课、办公等方面，按国家课程要求正常使用仪器设备，满足教学需要。要坚持边培训边应用，积极稳妥地推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用。

要积极开展网络教研活动，扎实推进现代教育资源应用。教研员要利用网络系统定期举行专题在线研讨活动，及时汇总研讨成果，并形成研讨报告。要在网上交流听课实录及点评，发布学科教研工作经验交流的专题总结、推荐优秀教学文章、教学同步单元教学案例和评析意见、教研会议精神的综述或简报、单元或模块的评价方式和阶段测试题目、典型的教师教学计划及总结和反思、学科教学研讨报告、学科教学的指导意见等等。利用网站和博客积极倡导教学问题的互动研讨，对提出的问题要及时回复。认真筛选教师上传的教学素材，并推选优秀素材充实临沭县教研信息网的网站内容。每学段每学科推选出3至5个优秀教师博客。

4、总结验收和巩固提高阶段（12月）

各单位要对活动进行认真总结，并选取典型案例进行集中宣传。要通过活动发现培养一批先进单位和个人，对使用效果好、应用能力强的单位和个人要予以表彰奖励，要将教师应用现代教育资源进行教育教学的情况作为对教师年终考核的重要内容，以推动现代教育资源的广泛应用。县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组对各单位的活动开展情况进行检查验收，验收结果纳入本单位综合考核。年终评选出具有现实意义的、资源效益最大化的典型案例，通过媒体、会议等进行集中发布，广造声势，将活动推向高潮。

四、保障措施

1、提高认识，明确任务。要以“现代教育资源管理应用年”活动为契机，统一思想，明确任务，全面加强对“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源管理应用的指导管理力度，加强资源管理问题的整改力度，大力开展网络教科研活动，确保“现代教育资源管理应用年”活动进展顺利，取得实效。

2、加强领导，落实责任。为切实开展好“现代教育资源管理应用年”活动，各单位要加强组织领导，由主要负责人负总责。要制定切合实际的管理制度，既要解决当前“农远工程”和“仪器更新工程”等资源管理应用中存在的问题，推动各项教学工作有效开展，又要探索构建资源监管应用的长效机制，把资源监管应用作为一项常规工作，常抓不懈。县教育局成立临沭县“现代教育资源管理应用年”活动领导小组，活动办公室设在县教研室。各乡镇教委、县直各学校、各民办学校也要成立相应的领导小组加强组织领导，落实工作责任。

3、精心组织，积极协调。建立工作协作量化考核工作机制，充分发挥有关职能科室的作用，把开展“现代教育资源管理应用年”活动与日常工作结合起来。县教研室、电教仪器室要主动加强与有关科室之间的协调。要根据基层反映的情况，对存在问题较多的单位进行重点检查。建立责权统一、职责分明的教育资源管理应用的长效机制。

4、加大宣传，广造舆论。通过多种形式加大对“现代教育资源管理应用年”目的、意义的宣传，引起广大教干教师和社会各界的广泛重视；公开投诉举报电话，畅通信息渠道，广泛接受投诉举报；通过舆论宣传，对典型案例进行点评并进行规范治理，解决群众反映强烈的问题。同时要发现和树立正面典型，进行宣传引导，加以推广，促使加强自律，带动整体提高。建立以临沭县教育综合信息网为阵地的宣传教育网络，全方位、多层次开展宣传教育活动。

5、认真总结，巩固提高。每季度最后一周，各乡镇教委、县直各学校、各民办学校要对“现代教育资源管理应用年”活动进行认真总结，以工作简报形式汇报本季度阶段性工作成果（含选取的典型案例等），相关材料一并报送县教研室。各单位要及时兑现奖惩，并于2010年12月31日前将全年“现代教育资源管理应用年”活动工作总结上报县教研室。县教育局将有关指标纳入乡镇及学校目标考核体系。

县投诉举报电话：2132617 213261

附件：

1、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组

2、临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准

二○一○年三月一日

附件1：

临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动领导小组

组 长：王景光

副组长：杨大国 石席山 王守义 吴绍宗 宋振杰

成 员：刘长谦 王顶贵 任 凭 徐启超 王秀峰

高志云 张 锐 胡传玺 牟胜林 李 伟

附件2：

临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动评估标准

评估项目

权重

内容要求

评 分 标 准

卫星

资源

设备

6有安全设施；设备齐全；运行正常

三项达标6分，两项达标5分，一项达标

4分，均不达标0分

接收

5按时接收，接收完整

完整接收记5分，接收达1/2记4分，不达1/2记3分，未接收记0分

互联

网络

运行

5网络上行下行畅通

网络畅通5分，虽通但不正常3分，不通0分

应用

推行无纸化网络办公，熟练应用于备课、上课、办公等

应用普遍、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

仪器

设备

管理

5帐物相符，维修维护及时

账物相符、维护及时5分，较好4分，一般

3分，差0-2分

应用

应用充分，符合课程要求

应用全面、符合要求10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

学习

培训

实施

安排具体；培训落到实处，资料健全；每年每个教师培训不少于20学时

方案详实、培训学时达标10分，学时达1/2记8-9，不到1/2记6-7分，未培训为0分

效果

6培训效果明显，考核合格

全合格为6分，达80%记5分，达60%季4分，60%以下为0-3分

应用

管理

计划

8计划详实、具体，操作性强，措施得力，责任明确

计划措施符合要求8分，较好6-7分，一般4-5分，差0-3分

制度

管理制度切合实际；阶段检查通报公示；兑现奖惩

有制度、常检查、及时兑现10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

教干

熟练掌握信息技术；经常指导应用；每学期1节示范课

三项达标10分，两项达标8-9分，一项达标6-7分，均不达标0-5分

教研

活动

机构

5教研中心建设规范，人员场地到位，设施资料健全

全达标5分，缺一项4分，缺两项3分，差0-2分

活动

组织有关教研活动每周不少于

1次，并如实记录

活动保质保量、记录详实10分，较好8-9分，一般6-7分，差0-5分

第五篇：网络应用管理工作总结

网络应用管理工作总结

一年来，我校在教育局统一部署下，在电教站的关心指导下，我校积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校信息化应用体系，进一步强化学校信息化管理的建设，推动我校信息化管理的应用，现作如下工作总结：

一、领导重视，组织得力

成立了由校长、副校长、各办公室主任、网络管理员组成的领导组。学校统一领导和规划学校信息化工作，积极运用先进的信息化管理手段。利用信息化进行学校办公、教学的日常管理工作是科技信息化在教育工作上的重要体现。学校通过对信息化管理工作的重视制定了有效可行的制度及措施，有利于教育信息化在学校中的顺利开展。

二、加强硬件建设，为信息化应用做好保障

学校信息化工作要顺利有效的开展硬件的投入是必不可少的。近些年来我校在硬件投入先后做好以下几方面。

1、网络建设，大大提高了网络访问速度。

2、机房建设，学生微机室能够达到人手一机。

3、学校逐年为教师更换教师用机，现在已达到人手一机。

4、班班通建设，每个班级都配备了多媒体电脑、视频展示仪、大屏幕电视等设备并能接入互联网，方便了教师教学的应用。

三、架构信息综合化平台

要让学校的信息化水平处于高位状态，学校应围绕科学与实用的目标，我校建设了以下应用平台。

1、家校互动：“家校互动”是2012年由联通和我校共同打造的一个学校与家长交流的一个平台。校讯通”主要通过综合手机短信技术，为老师、家长、学生之间的互动沟通提供了高效的平台。家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况并可以随时、随地向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。

2、电子备课系统：电子备课的实施是学校无纸化办公的一个重要体现。校充分利用网络的优势，把教师从传统的备课模式中解脱出来。我们倡导电子备课，实现信息化教学。教师能熟练应用多媒体电教平台，应用最新的教学资源（各类软件、课件），大大地丰富了课堂，提高了教学效率。

5、保障系统：要用好信息技术，确保信息化在学校的推行，保障系统的建立必不可少。如：主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档的建立以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度。

我校积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝了教师在网上聊天、玩游戏、炒股等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。主控室努力提高网络安全的管理水平，三、落实校园无纸化办公 促进学校数字化管理

信息技术对教育的影响是深刻的。作为学校管理者，应充分利用信息技术优势，促使学校教育教学管理跨上新台阶。