与时俱进,爱岗敬业（范文）

第一篇：与时俱进,爱岗敬业（范文）

与时俱进，爱岗敬业

听完李吉林老师的成长案例后，倍受鼓舞，同时也感到很惭愧，同为教师，为什么别人就能够做到尽心尽职、挖苦心思，然而自己就只是为了完成工作而工作，没有尽最大的努力去进行专研与探索。李吉林老师对工作的热忱，倾心的付出，专研探索的精神以及对教育事业的贡献，不得不让我们虔诚地佩服。她是我们学习的榜样，引领我们前进的标杆，我国的教育事业就需要像她这样的好教师。听完她的成长案例后，我得到这样一些启示：

一．要不断学习，扩充知识面。在瞬息万变的今天，科技的日新月异取代了传统的教学模式，我们只有不断学习新知识，用知识来武装自己，与时俱进，掌握现阶段科学技术，工作起来才会得心应手，把我国教育事业推上一个新台阶。

二．不断加强专业技术业务能力的学习。教师的全职就是教书育人，“以教学质量求生存”是现如今教师队伍提出的口号，只有不断加强教学业务能力学习才能提高教学质量，作为小学语文教师应该挑战传统的应试教学，敢于尝试，采取能够吸引学生的情境教学。勇于创新、专研、探索是新时期对教师的需要。

三．爱岗敬业，关心学生。俗话说得好“爱哪行，行哪行”，我们之所以能成为教师，是因为我们每一位教育者都热爱教育事业，既然爱上这份职业，就应该尽心尽职地把它做好。大家都嫌教师工资低，被人看不起，常常被家人埋怨，但是我们应该像青蛙爬铁塔一样，不要受到外界的影响，要把别人的鄙视和打击转化为继续前进的动力，坚定“一旦认准就终身无悔”的决心。做到热爱职业，关爱学生。

有时候，我们的喜、怒、哀、乐都沉淀着教学的得与失，成与败，我们会因为课堂教学的成功而沾沾自喜，也会为了学生的成绩而垂头丧气，这足以表明我们是多么在乎自己的工作效果。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们不能只为了喊口号，关键要付诸于行动中，把毕生的精力献给挚爱的教育事业，那么我们的教育事业就会蒸蒸日上。

第二篇：爱岗敬业 与时俱进.

爱岗敬业与时俱进

——个人述职报告

本人于1997年8月份开始参加教育教学工作，至今已经历了8个教学春秋，2001年12月被评定为语文小学一级教师。多年来的教育教学工作，本人始终忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家制订的法律、法规，严于律己，师德良好，全心全意搞好教育教学工作，爱岗敬业，与时俱进，真正做到无悔于教育事业。从任现职至今，在教学工作中取得了显著的成绩，现将自己任职以来在教育教学工作中的基本情况向上级领导汇报。

任现职以来，本着教书育人的宗旨，坚持开展素质教育，因材施教，从小培养新世纪高素质的时代新人。本人服从学校和上级领导的安排，尽职尽责做好本职工作。几年来主要任教语文科，同时兼上社会、自然、音乐等。期间先后担任过五、六年级的语文教学和班主任工作。作为班主任，我深深体会到，要使学生德、智、体、美、劳全面发展，必须对学生进行德育教育。要知道，一个好班级的形式，往往与老师的言传身教有着密切的联系，因此，我在班主任工作中，耐心教育和引导学生。每学期初，我便及时了解班中每个学生的思想动态，学习成绩等，培养班干部，使其成为班主任的得力助手。并针对本班的实际情况，及时制定班计划，充分利用每周的班会课和思想品德课，经常引导学生学习《小学生守则》，《课堂纪律》和《小学生日常行为规范》，不断提高学生的纪律观念，增强学生的纪律性，养成良好的行为习惯。在平时，做到经常观察学生的思想表现和学习动态，对学生出现的不良行为及时进行教育，及时家访，课后谈心的方式去引导学生，每到学期末学生的违纪现象为零。在班中，经常开展学雷锋活动，并进行“争当雷锋式的好儿童”为主题班会，在学生中形成一个良好的风气，班中出现了新风貌，不少同学拾金不昧，关心集体，团结互助，好人好事不断出现。如：班中的门窗、台椅烂了，他们能自觉组织同学维修。2002年，重阳敬老活动中，我班为敬老院老人打柴，送水果等；2003年，学校扩大图书室活动中，我班学生积极捐书，捐款，其中捐书260多册，捐款190多元；这样，使自己所管理的班级班风正、学风好，多次被评为先进班集体、文明班。得到了学校领导的肯定和赞扬。多年来还一直致力培养优生，耐心转化后进生，每学年培养优生10人以上，转化后进生3人以上。2001——2002秋季，在五年级征文比赛中，我班陈金凤同学获县一等奖，2002——203第二学期，在六年级考毕业试中，我班梁嘉丽、何巨杏分别以优异成绩考香山中学；2004年春季，在五年级考升级试中，我班梁海燕同学获县统考镇排名语文科第一名。此外，还经常开展第二课堂活动，定期给他们一定的劳动技术课。使学生增强了生活乐趣，减轻了学习负担，也得到了学习各方面技能的机会，全面提高了他们各方面的素质。

任现职四年来，本人始终坚守自己的教学岗位，任劳任怨地工作，按照学校的分工，有计划、有步骤地按质按量完成了任务，达到了预期的目标。工作期间，我坚持早到校，勤落班辅导学生早读。教学超课时：每周语文课10节，加上品德、社会、班会、自然等，实际上每周上课时数在22节以上。在教学中，我坚持用普通话教学，并普及学生说普通话。自己也于2001年7月通过考核，被确认普通话水平为三级甲等。在平时，我认真做好教学的五个环节，做到周前备课，能深入钻研教材，改革课堂教学方法，每一节课都有详细的设想和书面计划，做到精心设计，既备教学方法和教材的重难点，又备学生。还经常运用电化教学。课后及时认真地批改和评讲作业。作业布置和批改每周8次以上。单元测试题及

时检测及时批改及时评讲，每次都做好卷面分析等记录。由于自己工作踏实、认真、有方法，学生的学习成绩得到了明显的提高。除做好教学五环节外，还积极参加教研活动，主动举行公开课、优质课，每学年一节或两节。听课和评课达到36节以上。同时，作为学校的语文教研组长，本人和其他语文教师一起努力探索和创新语文教学方法，研究课题。还先后组织语文教师参加了全镇青年教师技能大赛，学区教学优质课竞赛等，并取得了较好的成绩。还与兄弟学校的教师互相听课，评课，交流教学经验。使学校的语文教研活动得到顺利开展，也使自己以及学校的语文总体的成绩得到了较大的提高。此外，本人还坚持每学年都指导一位青年教师，使其尽快熟悉教学环境和提高教学质量。在做好本职工作的同时，也不断努力提高自身的文化素质和业务水平。正所谓“良师出高徒”。我一直坚持边学习，边实践。经过不懈的努力函授学习，于2003年1月大专毕业。另外，几年来还经常参加教师继续教育学习，如计算机初级培训、教育法规、公务员世界贸易组织知识读本和新教材的学习等，并顺利通过考核。每学期还撰写一篇教育教学论文上送。2004年8月撰写的论文获县三等奖

从任现职至今，经历的教学风风雨雨，为自己积累了一定的教学经验；由于不断尝试创新教学和辛勤的劳作，给自己创下了满意的教学成果。几年来，本人所担任的学科成绩都很好，都能超额完成县、镇下达的质量指标任务。2001——2002学年所教五年级语文：优良率60.49%，及格率92.8%，获全镇第三名；2002——2003学年六年级语文：优良率63.3%，合格率94.6%获全镇第二名，本班考取香山中学2人；2003——2004学年五年级语文：优良率64.8%，合格率95.3%，获全镇第一名，2004——2005学年六年级语文：优良率61.7%，合格率93.6%，获全镇第三名。教学能力得到同事们的认可，也得到了上级领导的表扬，嘉奖，更在学生的心目中树立了较高的威信。辛勤的付出，有了可喜的回报。自己曾多次被评为镇 的先进教师个人：2001至2002学被评为镇优秀班主任；2003年3月被评为镇的“三八红旗手”；2004——2005学被评为镇的优秀教师。

多年的教学生涯，本人在教育和教学方面都取得累累的成果，但不能满足于现状，还存在许多不足。教学成绩与其它乡镇，尤其与城镇小学相比，仍有一定的差距。今后，我还须继续努力地工作，开拓创新；不断提高自身的业务素质和教学水平。务实进取，与时俱进，扎根乡村，为培养21世纪高素质的社会人才，再创辉煌。

第三篇：爱岗敬业 做与时俱进的教师

爱岗敬业做与时俱进的教师

——“我为碧江，四勇四敢”大讨论活动学习心得体会

铜仁市第七小学段娟

于2018年11月15日，我校支部组织召开“四勇四敢”专题学习大讨论活动会议，会上传达了区委“四勇四敢”专题讲座精神，参会领导班子和全体党员还围绕重点学习内容就如何做到“四勇四敢”做发言。这些言语中表示，要坚定理想信念，始终坚持正确的政治方向，树牢“四个意识”，保持政治上的清醒，增强政治鉴别力和政治敏锐性，要自觉加强学习，提升能力素质，主动向老教师学习，向同事学习，向学生学习，向实践学习、向书本学习。让先进的课程教学理念落地生根，不断优化知识结构，要始终坚守自己岗位，恪尽职守，勤勉工作，做一个爱岗敬业，做与时俱进的教师。

那如何才能做与时俱进？下面我就结合自己的工作实际谈谈：

一、要养成“学”的习惯。

作为一名执教三十多的教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，才能担当起时代负于我们使命感，才能做一名让人民满意的“勇于担当、敢于负责，勇于较真、敢于碰硬，勇于抓细、敢于落小，勇于吃苦、敢于吃亏”好教师。

二、树立“干”的意识。

如果一个人总是捧着过去的丁点成绩，停滞不前，你就会被一轮轮的课改抛之后面。因此，在工作上就得以高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。做值得学生依赖的教师，同时又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。也许就是这样与学生相处，他们感受我的爱和喜欢，总是喜欢上我的课。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，1 走在课改的前列，作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。

三、解决“怕”的思想。

现在教育一线的老师不敢管学生，教育工作做的是小心翼翼，如履薄冰。一方面是学生心理太脆弱，怕造成不可挽回的后果，另一方面是家长的观念中对老师的不信任，就怕孩子在学校受委屈，动不动就要讨说法的状态都导致这种现象，而这无疑是非常可怕的一种现象。要改变这种局面当然家长和老师双方都要做出努力，作为教师要提高师德，赢得信任，如果家长对于自己不在场的情况不放心，那就更要注重与家长取得联系，或电话或家访，让家长重视对孩子的家庭教育。

四、现在教育一线的老师不敢管学生，教育工作做的是小心翼翼。一方面是学生心理太脆弱，怕造成不可挽回的后果，另一方面是家长的观念中对老师的不信任，就怕孩子在学校受委屈，动不动就要讨说法的状态都导致这种现象，而这无疑是非常可怕的一种现象。要改变这种局面当然家长和老师双方都要做出努力，作为教师要提高师德，赢得信任，如果家长对于自己不在场的情况不放心，那就更要注重家长对孩子的家庭教育。

四、抓“细”落“小”。

细节决定成败，对我们教师来讲也是一样的，因为我们的一言一行都会被孩子看在眼里，记在心里，潜移默化，久而久之，就会形成习惯，对孩子一生影响很大。我们整天和有着各种思想或者说有着各种“奇思妙想”的学生打交道，如果以积极的心态看待他们、以诚挚的爱心对待他们，那么，老师眼里的学生就是可爱的。眼里的学生是可爱的，我们心里的感觉当然是幸福的。首先，正确看待学生的学习成绩，适时把表扬送给学生；其次正确看待学生的调皮捣蛋，善于控制自己的情绪；其三以育人者的真心赢得学生的真情，拉近和学生的 2 关系。

五、把“苦”“亏”当乐。

“人类种类各异的不快乐，一部分是根据于外在社会环境，一部分根据源于内在的个人心理是不确切的。”英国思想家罗素这句话就是告诉我们：一个人要吃得苦，吃得亏。作为一名普普通通的教师，改变不了社会环境，却可改变自己的心理环境;改变不了社会大环境，但可改变本班级小环境，走进“人生快乐大本营”。快乐不是索取，而是付出。要淡泊名利，坚持事业第一，工作第一，不怕吃亏，不怕吃苦;要发扬甘为“人梯”、乐为“基石”、善为“伯乐”的精神，淡泊名利，无私奉献，为他人进步而高兴，为奉献自己而快乐;要甘当无名英雄，以平和的心态对待自己的得失，不争名、不揽功、不图利，时时刻刻服务党的事业和工作大局。

总之，教育无小事，事事皆育人。我们是不是能成为一个幸福的成功的教师，关键是看当学生出现这样或那样的问题时，我们是如何对待的。实际上，只要我们教育的学生身体健康、人格健全，各种素质全面发展，以后进入社会能自食其力，那就是一个合格的公民，我们的教育就是成功的。

第四篇：与时俱进

论与时俱进

【摘 要】当今社会既是科技人才的社会，不断向前迅速发展的社会也是知识创新的社会，日新月异的生活方式也在改变。理解与时俱进，认识在实践中不断创新才能在时代的潮流里逆流而上。弘扬与时俱进精神不仅是继承马克思主义的思想，建设中国特色社会主义道路的重要精神，也是每一个人所必须理解的人生真理。

【关键字】创新 实践 发展

一、“与进俱进”的基本含义。

含义：在《易经》和《楚辞》中都有一些相关记载。《易经》上说:“损益盈虚,与时偕行”。“损”就是“损失、得失”,“益”就是“收获”,“盈”就是“满”,“虚”就是亏,意思是说利益得失赢亏都是随着时间的推移、时代的发展而同时变化的。《楚辞》上讲:“圣人不凝滞于物,而能与时推移”。这句话的意思是说,贤人不停留对某一事物的固定理解,或者说是不跟在事物发展的后面去理解,而是能够随着时代的发展进行跟进的理解。从词义面上的理解,“与”就是跟随,“时”就是时代,“俱”就是全面,“进”就是前进,与时俱进就是正确识时,积极求进,也就是说随着时代发展而全面推进。用通俗的话来理解,与时俱进就是要根据变化了的实践不断地进行创新。

从深层意义上讲，“时”，是对客体的描述，指时间、地点、条件的变化。“进”是对主体的要求。“与时俱进”，就是我们党要在理论上随着实践的发展而发展，党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。强调与时俱进，是对理论与实践关系认识的深化，是对马克思主义理论品质认识的深化，也是对党的思想路线认识的深化。马克思主义的思想路线经历一个发展的过程：马克思、恩格斯奠定了“物质第一性、意识第二性”的思想路线；列宁提出了“从物到感觉和思想”的思想路线；毛泽东把党的思想路线概括为“实事求是”；邓小平把解放思想和实事求是辩证地统一起来；江泽民把“与时俱进”融入解放思想、实事求是思想路线，作为“我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素”，将其

提到“决定着党和国家的前途命运”高度来认识，这是对马克思主义思想路线的新发展。

因此，“坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。”

二、“与时俱进”的在实践中的发展及体现

1、与时俱进，就是要求中国共产党人在思想上、理论上与时代同进步，站在时代的前列，不断推进理论创新；要求她所领导的国家事业也要紧跟时代发展的步伐；要求她既坚持马克思主义的立场、观点和方法，又要在实践发展中不断检验和丰富这一伟大学说，不断推向新的发展境界，而不是因循某些原理、结论、章句，教条主义地生搬硬套，削足适履。

2、“与时俱进”经历了历史的考验，是中国共产党在实践中总结出的精神。伴随着每一代人的生活。

江泽民在2001年建党80周年讲话中提出“马克思主义具有与时俱进的理论品质”。在2002年中央党校发表的“5.31”讲话中，他又进一步指出：“坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运”。

把握了这个精髓，就把握了马克思主义最本质的东西。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义伟大实践中所创立的“三个代表”重要思想，是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。它在新的历史条件下，把我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题在认识上提升到了一个新的高度，把我们党长期执政的历史经验和党执政兴国的重大使命结合了起来，是新形势下我们党治党治国的根本指导方针。因此，要坚持以实际问题为中心研究马克思主义的方法。只有以这种态度学习“三个代表”重要思想，才能学出新成效，得到新收获。

3、弘扬与时俱进的精神，就必须不断根据实践的要求进行创新。

与时俱进是通过创新来实现的。胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话中指出：坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。这就告诉我们，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。要推进理论创新，就要明确理论创新的目的和主旨是要通过理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，最终是为了使我们的理论能够更好地指导和推动建设有中国特色社会主义的伟大实践。要推进理论创新，就要勇于和善于根据实践的要求进行创新，当前要着重抓住“三个解放出来”，即自觉地把思想认识从不合时宜的观点、做法、体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。还要不断深化对“三大规律”的认识，即不断深化对共产党执政规律、对社会主义建设的规律、对人类社会历史发展的规律的认识。实现“三个解放出来”，把握“三大规律”，我们就能在推进社会主义现代化建设的同时，加强和改进党的建设，确保我们党与时俱进。

4、弘扬与时俱进的精神，就要以科学的态度对待马克思主义。

在对待马克思主义的态度问题上，江泽民同志始终强调要做到两个“坚定不移、不能含糊”：一是必须坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持马克思主义基本原理。这一点，要坚定不移，不能含糊。二是必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点，也要坚定不移，不能含糊。要正确处理坚持与发展的关系，做到在坚持中发展，在发展中坚持。既要坚持马克思主义基本原理，又要谱写新的理论篇章。马克思主义基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，归于失败。马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动方针，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。

5、“与时俱进”精神不仅是中国社会主义不断进取不断进步的体现，也是每一个中国人应该具有的精神。

在中国历史的长河中，朝代的更替，社会进步都是在与时代的进步中才得以从在的。我们在学校学习，社会生活会遇到很多对自己不利的事，但是我们能够吸取教训，与时俱进的利用所学知识解决遇到的每一个问题。这就是根据时间，地点，事物的变化而不断进取，能够及时创新得出适合自己的解决方法。使问题更加简单方便。比如说：现在的大学生对自己所学的专业时常很迷惑，他们认为自己在学校所学到的知识在以后的工作中不仅不会运用，而且学无所用。一方面是因为社会需求不同。学生在选择自己专业时不能正确选择。另一方面是社会对每一个职业要求是变化的。也就是与时俱进。时代不同，所需不同。因此只有与时俱进，及时了解社会需求，正确选择自己，才能实现自己的理想，自由的做自己喜欢的事。

三、“与时俱进”的意义与作用

坚持和发展马克思主义，要统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是马克思主义基本原理和中国的具体实践相结合的产物，都是马克思主义中国化的伟大成果。离开了中国的具体实际，既谈不上坚持马克思主义，也谈不上发展马克思主义。学习和研究马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这样，我们就能够不断地弘扬与时俱进的精神，坚定地站在时代潮流的前头，创造前人没有的理论，解决新问题，开创新事业。

【参考文献】 [1]《人民网 <与时俱进>论述》北京市委党校副研究员 杨德山，2011年06

月21日

[2]《胡锦涛“三个代表”思想》

[3]《“三个代表”重要思想学习纲要》

[4]《人民网 学习要坚持与时俱进精神》邢贲思

[5]《党的指导思想与时俱进的伟大成果 武国友;胡永强》

写作过程：在编写论文的过程中，在图书馆借阅了“三个代表”与时俱进的相关书籍，并参考了书中有关与时俱进的文本内容。并且整理收集了重要信息。不仅遇到了一些事例稀少的困难，而且在编写中对大量信息的整理也十分的费力。在此基础上大量收集了考试吧上的网络信息作为参考。经过一个星期的编写，终于完成。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

论

与

时

俱

进

系别：电力工程系

班级：发电1035 组员： 方晓强（12）白继禹（13）张志伟（29）时间：2011/11/18

第五篇：与时俱进

与时俱进的马克思主义

内容摘要: 进入新世纪，世界经济、政治、文化的深刻变化，科学技术的日新月异，与一百多年前马克思主义诞生时的情况已大不相同。中国的基本国情与诞生马克思主义的西方社会、与诞生列宁主义的俄国的情况也大不相同。现在的中国与五十多年前、二十多年前的中国也大不相同。我们党所处的地位和环境，党所肩负的任务，以及党员队伍的状况，也都发生了许多重要的变化。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，人民群众创造的新鲜经验需要作出理论的概括，广泛深刻的社会变革呼唤着理论的创新。本文从马克思时代、列宁时代以及毛泽东、邓小平等中国的几个时代论述对于马克思主义的与时俱进以及讨论如才能与时俱进。

关键词：列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表和谐社会

与时俱进是马克思主义最重要的理论品质。马克思主义的生命力在于创新。马克思主义创始人马克思、恩格斯结合变化着的实际不断探索、创新，为他们创立的科学理论不断增添新内容。

一、早在1872年的《共产党宣言》德文版序言中，马克思恩格斯就指出，“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。①马克思、恩格斯时时在关注实践变化、不断修正自己理论的同时，还满怀信心寄希望于未来的马克思主义者发展自己创立的学说。

马克思在自己理论活动的初期就声明：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”马克思、恩格斯早在100多年前就明确提出：“‘所谓社会主义，不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样把它看成是经常变化和变革的社会。”②

《共产党宣言》是马克思主义的奠基之作。但是，马克思、恩格斯并不认为这一著作中的论断是一成不变的，随着实践和形势的发展，他们一旦发现有的论断已经“过时”，就通过再版的机会及时修改和丰富原来的认识。1848年，《共产党宣言》出版，在以后的几十年中，马克思、恩格斯为它的不同版本写了多篇序言，在序言中对《共产党宣言》加以说明、订正或补充，使之更加完善。

他们在1872年德文版序言中指出：“这个《宣言》的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。这些原理的实际运用，随时随地都要以

当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出了革命措施没特别意义。如果在今天，这一段有不同写法了。”“由于近25年有了巨大发展的工人阶级政党组织也发展起来了，所以这个纲领有些地方过时了。”以上这些足以说明马克思、恩格斯在订正、丰富、发展自己的理论。

二、列宁主义是马克思主义体现和发展

作为马克思主义的继承者，列宁把马克思主义基本原理和新的时代特征以及俄国的具体实际相结合，把马克思主义发展到了一个新的阶段，即列宁主义阶段。列宁对待马克思主义的态度是一种既继承又发展的科学态度，而不是教条主义的态度。列宁说：“马克思和恩格斯多次说过，我们的学说不是教条，而是行动的指南，我想我们应当首先和特别注意这一点。”列宁认为，在整个帝国主义链条中出现了薄弱环节，社会主义革命可能首先在这里取得突破，因此，一国或数国首先取得革命胜利的可能性是存在的。俄国当时就是帝国主义的薄弱环节，在俄国进行无产阶级领导的社会主义革命完全可能取得成功。列宁的这一论断不仅具有重大的理论意义，而且具有重大的现实意义。十月革命的伟大胜利，正是这一理论指导的结果，也是马克思主义具有与时俱进品质的证明。列宁丰富了马克思主义，发展了马克思主义，列宁主义是马克思主义与时俱进品质的体现。

三、毛泽东思想是中国化的马克思主义

毛泽东同志是坚持实事求是、与时俱进的科学态度的典范。他带领全党创造性地探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命的独特道路，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想，指导夺取了中国革命的伟大胜利。在社会主义建设时期，他同样强调要以这种态度对待马克思主义，探索中国自己的社会主义建设道路。1959年他指出：“马克思活着的时候，不能将后来出现的所有的问题都看到，也就不能在那时把所有的这些问题都加以解决。俄国的问题只能由列宁解决，中国的问题只能由中国人解决。”

四、邓小平思想的马克思主义中国化

以邓小平为代表的中国马克思主义者，针对“两个凡是”的观点，鲜明地提出要完整准确地理解毛泽东思想，并引发了一场“两个凡是”和“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论。这场讨论以“实践是检验真理的唯一标准”观点的胜利而告终，也为邓小平理论的形成奠定了思想基础。“解放思想，实事求是”，是邓小平理论的精髓。正是按照“解放思想，实事求是”的精神，邓小平提出要对我们以往的错误，从理论上正本清源，拨乱反正。他还指出，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都只是经济手段。既然市场经济是一种经济手段，那么，资本主义可以利用，社会主义也可以利用。这就为我们确立以市场为取向的经济体制改革指明了方向。正是以邓小平的这一思想为基础，党的十四大提出，要在我国建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制的建立，为我国生产力的解放和发展，找到了一种体制上的保证。

五、“三个代表”重要思想是马克思主义与时俱进品质的集中体现

以江泽民总书记为核心的党的第三代中央领导集体，把坚持邓小平理论，在实践中丰富和发展邓小平理论，作为自己的庄严历史责任。江泽民多次强调，马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。“不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。”“如果把马克思主义变成了一成不变和干巴巴的教条，变成了简单的说教，脱离了群众活生生的实践，那就不会有说服力，也就会丧失生命力。”把发展先进生产力、发展先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益，作为党和国家全部工作的出发点和归结点。江泽民同志说：“‘三个代表’是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”；要求全党“一定要坚持把全面落实‘三个代表’要求，统一于党的建设的各个方面，统一于党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。江泽民同志强调：“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。”这一论断很深刻的。江泽民同志“三个代表”重要思想，是和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的，是把马克思主义基本原理和当代中国的具体实际相结合的新论断，是马克思主义在当代中国发展的新境界。

六、以胡锦涛为代表提出的和谐社会也是与时俱进的表现

“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。从《尚书》、《周礼》到《说文解字》，和谐两字都是指音乐的合拍与禾苗的成长，“和”即是“和”，引申表示为各种食物有条不紊、井然有序和相互协调，即《中庸》里说的“致中和，天地位焉”和《周礼》中说的“以和邦国，以统百官，以协万民”。此外还有很多古今对于和谐及和谐社会的描述。以胡锦涛总书记为核心的党的第四代中央领导集体提出了“民主法制，公平正义，诚挚友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”的和谐社会观。和谐社会的前提是坚持党的领导，依法治国和人民当家作主。和谐社会的核心是：民主法治。和谐社会的要求是进入共产主义社会，实现共同富裕。这些都是与当前的经济文化相适应的，是与时俱进的重要表现。

七、怎样做到“与时俱进”

1、要准确把握马克思主义的理论本质。马克思主义理论的发展历史及社会主义实践的经验证明，坚持和发展马克思主义，必须科学把握和深刻认识马克思主义理论的本质特征。胡锦涛同志指出：“辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。”用历史的与时俱进的观点分析马克思主义中国化的最新成果，用科学的世界观和方法论分析中国发展中的实际问题。

2、要有对马克思主义信仰的坚定性。对马克思主义的信仰问题，是坚持和发展马克思主义的首要问题。只有这样，才能在理论和实践的发展出现曲折时经受住考验，并做到敢于与时俱进，善于与时俱进。另一方面，充分认识马克思主义具有与时俱进的理论品质，也有助于我们

更好地坚定对马克思主义的科学信仰，有助于更好地在坚持中与时俱进地发展马克思主义。

3、要处理好继承和发展的辩证关系。继承是创新的前提，创新是最好的继承，没有继承就谈不上发展。对马克思主义的基本立场、观点和方法要继承，但要随着时代、实践和科学的发展，不断丰富新观点、新思想、新理论和新思维。

4、要坚持解放思想、实事求是的原则。推进马克思主义理论与时俱进，就是要面对新的实践，揭示新事物的本质，得出正确的新理论、新观点和新结论。要解放思想、实事求是，冲破教条主义、本本主义的束缚，摆脱传统陈旧观念的影响，勇于探索，勇于实践，认识和发现事物的客观规律，从而不断开拓和发展马克思主义。

五、与时俱进，勇于创新，不断发展马克思主义

当今世界经济、政治、文化的深刻变化，科学技术的日新月异，中国共产党人只有与时俱进，站在时代前列，立足于新实践，把握住时代特点，运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题，不断深化对共产党执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识，不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果，才能够对丰富和发展马克思主义作出新的贡献。

马克思主义的生命力，就在于它在实践中能够不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行理论创新的结果。坚持“马克思主义具有与时俱进的理论品质”这一科学论断，弘扬马克思主义的与时俱进的崇高精神，对于我们在当今世界剧烈变动的历史环境和时代条件下，坚持和发展马克思主义，具有重要的意义。

参考文献：①.《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社 1995年版

②.《马克思恩格斯选集》第2版第四卷，人民出版社