宝林小学2013年暑期学习安排

第一篇：宝林小学2013年暑期学习安排

乐至县宝林镇中心小学2013年

暑期教职工学习安排

根据乐至县教育局《关于2013年暑假期间教职工学习和工作安排的通知》（乐教党委〔2013〕21号）文件精神，结合我校实际，现将我校暑假期间教职工学习作如下安排：

一、暑假期间教职工学习及有关工作

（一）学习内容

1、党的十八、十八大一中、二中全会精神；习近平同志一系列重要讲话精神；省十次三届全会精神；李佳同志在中共资阳市委三届五次全体（扩大）会议上的讲话；万志琼同志在中共乐至县第十三届代表大会第二次会议闭幕大会上的讲话——《凝心聚力真抓实干奋力推动乐至民展在快车道上跨越前行》。

2、《中国梦》党员干部读本

3、教育名著《课堂密码》。

4.、教育法律、法规。

5、《教师职业道德》。

（二）学习讨论形式

2013年暑假期间教职工学习，采取集中学习和个人自学、工作讨论相结合的形式进行。

（三）具体安排1、7月4日上午，集中学习党的十八、十八大一中、二中全会精

神；习近平同志一系列重要讲话精神；省十次三届全会精神；李佳同志在中共资阳市委三届五次全体（扩大）会议上的讲话。王涌主讲。

下午，集中学习《中国梦》党员干部读本的相关内容；万志琼同志在中共乐至县第十三届代表大会第二次会议闭幕大会上的讲话。邓平主讲。

2、7月5日上午，集中学习教育名著《课堂密码》。蒋玲主讲。下午，年级组讨论、自学。

3、7 月6日上午，集中学习教育法律、法规。张春俊主讲。

下午，结合工作实际，讨论《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。

4、7月7上午，集中学习《教师职业道德》等文件，观看相关视频。杨金主讲。

下午，讨论、自学。

5、7月8日上午，召开学期工作总结会；对教职工进行年度考

核（含师德单项考核）。王涌主持。

下午，教职工撰写心得体会，上交学校存档。学校将相关资料收齐、归档，保存备查。邓平组织。

二、工作要求

1、提高认识，统一思想，明确学习目的。

2、加强领导，认真组织，保证学习质量。

3、严格考勤，并与绩效工资挂钩。凡未经批准不得离校或无故缺席。

4、进一步做好学校稳定工作，维护教育教学工作的正常秩序，把

不稳定因素消除在萌芽状态。

三、暑期政治业务学习领导小组名单

组长：王涌

成员：邓平、杨金、张春俊、蒋玲、胡东芳、陈宏松、罗正远

二O一三年六月三十日

第二篇：林庆宝自荐信

自荐信

尊敬的领导：

您好！

衷心感谢您能在百忙之中翻阅我的自荐信，让一个坚强的、自信的、乐观的、向上的、充满阳光明媚的、可以有未来的我开启了梦想的大门！

成功来自不断地自我推荐，我叫林庆宝，热爱生活，酷爱运动，乐观开朗，是一名即将于2014年6月份毕业于南京化工职业技术学院精细化学品生产技术的学生。大学的学习生活，我感慨万千，通过大大小小的各种活动，我踏踏实实积累，时时刻刻进步。全方位提升自己的能力。

★思想修养

你想要成为什么样的人，你就要和什么样的人在一起。我特别喜欢和成功的人在一起，因为他们个个坚强、独立、乐于助人、勇于拼搏、决不气馁，我认为人生最大的财富内涵核心是人的品质，这些都是我想要的宝贵品质。一滴水融入大海，它就比大海多一滴水，它就拥有了比大海更多的能量；不融入大海，它就只能是一滴水，我愿意做融入大海的那一滴水，很多时候，我会利用团队的力量，团队的力量是很庞大的，团结就是力量。

★工作 学习

带着希望所有同学都能奋发向上、不断前进的殷切真心成功竞选班级班长一职，我在没开学之前就把目光放在“班长”这两个充满责任的字眼上。我深知大学的班长要担当更多的责任，我非常愿意去承担这份责任，默默地为班级同学积极地贡献者。带领班级获得多项荣誉，被评为院“先进班级”，“十佳学风优良班级”。虽然担任学生干部，但我没有放松自己对学习的要求，利用课余时间好好学习，一年的刻苦努力，获得院“二等奖学金”“国家励志奖学金”。★心理路程

我是来自苏北农村的孩子，我知道人生都是先苦后甜，付出才会有回报，你给出去什么，你就会得到什么，付出和得到是相等的。我深知现在所拥有的一切来之不易，我珍惜感恩回馈，感恩我所拥有赋予我一切的，没有一切是应该的，我相信，只有我珍惜的越多，有一天我收获的就会越多。

我会保持不断前进的真心，继续努力，我期待着能成为贵公司的一员！最后，再次感谢您阅读此信，祝贵公司欣欣向荣、蒸蒸日上！此致

敬礼！

林庆宝

2013年5月

第三篇：宝林博物馆管理制度

宝林博物馆内部管理制度(草案)

第一章 性质与职责

第一条 性质

寶林博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的、公开的永久性机构。以“我爱重庆，从这里开始”——了解重庆，热爱重庆为主旨和节能、环保为设计的基本理念，融入人性化、创意化构思设计。

馆藏数量预计2880件，涵盖古化石青铜器、陶器、瓷器、书画、古籍善本、拓片、杂件等多个类别，布展将依据文物主要类别结合重庆地区历史文化发展的特点，以历史发展阶段为线，精品展示为珠，采用“一线串百珠”的陈列理念和史话风格的陈列语言，通过对展品涉及的重庆人文艺术的生活化解读和图文、实物结合多媒体演示等多种展示手段来展现重庆几个重要历史时期的民生风貌和文化特色，让参观者在赏乐之间对源远流长的巴渝文化有较为直观的感受和认知，体会中华传统文化的博大精深。

第二条 管理体制

包括馆长、组织机构、人员配备和培养等。馆长是博物馆的业务和行政负责人，负责全面贯彻执行国家有关博物馆的方针、政策和法令，制定长期和近期的规划、计划，组织和领导全馆的业务工作和行政管理工作，并对全馆的安全负法律责任(见博物馆馆长)。组织机构是保证各项工作协调进行的组织形式，根据实际需要、合理分工、职责明确和精简的原则，设置必要的业务和行政管理部门，保证各项工作和活动的正常进行。有条件时，博物馆还应设立学术委员会,对全馆的学术研究活动和陈列发挥咨询、评议和组织、指导作用。

第三条 管理制度

本馆的管理制度以责任制为核心，是博物馆工作人员遵守的工作规范和准则，是博物馆科学管理的保证。主要建立有馆长责任制度、岗位责任制度、民主管理制度、文物标本征集制度、文物标本保管制度以及陈列展览、宣传教育、科学研究、建筑和设备管理、财务管理、行政办公等方面的规章制度。

第四条 管理原则和标准之依据

国际博物馆协会博物馆职业道德准则确定的博物馆管理基本原则有10条： ①博物馆确保馆藏全部文物处于良好的贮藏、保管和记录状态；

②每个博物馆均应依据本国有关法律制定自己的法规，阐明自己的地位和永久、非营利的特性；

③决策实体对博物馆和各种资产，承担主要经济责任；

④博物馆的建筑要为博物馆安全及藏品保管提供良好适宜的环境，要尽量满足文物征集、科学研究、教育、陈列及工作人员的办公条件，并要照顾到残疾人的需要；

⑤要确保博物馆有足够数量的专业人员,并对他们合理安排,重视专业人员的理论与技术培训，以使博物馆专业队伍充满活力和生气，博物馆馆长及主要专业人员有权与决策实体磋商问题； ⑥博物馆要利用一切机会发挥自己的教育职能作用，服务于广大观众和专业组织； ⑦允许公众在正常开放或时间允许的情况下参观陈列、与博物馆人员接触和有限度地查阅有关藏品、资料;

⑧通过陈列、展览和其他专业活动,开拓、传播新知识,但要确保所提供的信息真实可靠； ⑨接受资助要通过协议的方式，明确规定博物馆与资方的关系，不得因此而损害博物馆的道德标准和奋斗目标；

⑩博物馆的服务部和其他商业活动必须与博物馆藏品和博物馆的教育宗旨紧密相联，制作和

经销复制品，既要保证不破坏文物本身的价值，又要保证复制品的精确性和高质量。

中国博物馆科学管理的标准：

① 藏品征集、保管的成效，包括藏品积累的数量和质量，藏品保护和管理水平，库房和环

境的安全措施，藏品提供利用的效率等；

② 宣传教育的成效，包括举办陈列展览以及其他教育形式的数量、质量和效果等，其中包

括吸引观众和观众数量的多少；

③ 组织科学研究的成效，包括博物馆学的研究和专业学科的研究以及为社会其他部门科学

研究服务等各种成果；

④ 培养造就博物馆专业人才的成效，包括培养和选拔管理人才、业务人才、技术人才等； ⑤ 调动和提高工作人员的积极性，包括提高工作人员的职业道德水平，改善他们工作条件

和生活条件等。

第二章 博物馆架构

第五条博物馆工作人员职责

1、服从大局，恪尽职守，爱岗敬业，开拓进取，做有理想、有道德、有文化、有纪律的文物、博物馆工作人员。

2、坚持把企业利益和社会效益放在首位，弘扬祖国优秀历史文化和光荣革命传统。学习专业知识，掌握业务技能，增强历史使命感和社会责任感。

3、提倡艰苦奋斗、勤俭创业精神。关心集体，尊重同志，团结协作，诚实守信。弘扬正气，抵制一切不正之风。

4、在文物调查、陈列展示和宣传出版工作中，任何人不得有私自垄断文物资料并谋取私利的行为。

5、博物馆工作人员在征集和收购文物时，所征集和收购的文物及其有关资料必须全部上交单位，严禁隐瞒私存。遇有出土文物，应按有关规定及时妥善处置。

6、树立文物主权意识、知识产权意识和文物安全保护意识。严守博物馆文物机密，未经法定程序批准，任何人不得擅自对外提供未经发表的重要文物信息和资料。发现文物被盗窃、盗掘或遭受其它损坏，必须立即向有关部门报告，严禁隐匿不报。

7、博物馆工作人员个人不得收藏、买卖文物。严禁利用职权在文物征集、收购工作中为自己或他人留存文物。

8、在对外合作活动中，必须维护博物馆权益，合作和交流项目必须严格依照法定程序批准的协议规定进行，个人不得向外方作出任何承诺。

第六条 馆长职责

1、馆长主持馆全面工作。

2、组织职工学习企业文化、业务知识及国家相关的文物文化政策。

3、制定单位长远发展规划，工作计划和实施方案。

4、推动单位各项业务，完成上级交办的各项工作任务。

5、培养、考核、聘用专业人员和中层干部。

6、定期总结工作，表彰好人好事。

7、把文物安全保卫列入工作重要日程，常抓不懈。

第七条 行政副馆长职责

协助馆长完成各项职责，对主管工作负直接责任。

1、主管行政各项工作。具体安排督促行政科完成各项工作职能，并使行政.财务.考勤制度.电梯电器.房产物资.环境卫生等各项行政管理工作落实。

2.做好日常人事管理及工资管理工作,职称评聘工作。

3.具体安排好全馆的政治学习。

4.协助馆长主管治安保卫工作。

第八条 业务副馆长职责

协助馆长完成各项职责，对主管工作负直接责任。

1.主管业务管理各项工作。对文物征集.展示.馆际交流.宣传教育等业务活动负直接责任。

2.安排全馆业务工作计划,并经馆长会议决定后组织实施。

3.督促各业务部门完成工作职能，检查各岗位工作细则的落实情况。

4.保存各种业务资料，做好业务资料的统计工作。

第九条 行政科（办公室）职责 范围

协助行政副馆长完成各项职责。

1.做好行政管理工作。包括文件收发.书刊订阅.会议布置.接待来访.供给办公用品.安排值班保卫.考核考勤等行政工作。

2.接洽物业管理相关业务工作。

3.直接管理停车区.学术报告厅.贵宾厅。

4.管理水.电.电话.电梯等设备。落实安全管理，节约开支。

5.执行财务制度，严格现金管理，按时做好月结报表。

6.负责对临时工管理。

7.落实卫生.绿化工作的管理措施，保持良好的馆容馆貌。

第十条 保管部主要职责

1.主持本部门日常行政.业务工作根据本部职责，制订工作计划，决定工作方式，记录工作大事，进行工作总结和资料汇总工作。

2.对本部人员有权进行分工.调配，并明确分管工作职责，分工合作，完成馆班子交给的任务。

3.直接管理各文物库房,确保馆藏文物的安全。

4.及时做好文物征集.登录.入库管理工作。

5.落实本部安全防火.卫生管理工作.第十一条 展览陈列部主要职责

1、热爱文博事业，敬业爱岗。

2、熟悉和掌握陈列的主题思想、内容及各种展品，努力提高自身业务素质，丰富与本馆性质、任务相关的科学文化知识。

3、强化职业道德修养，树好工作形象。

4、制定陈列规划，负责陈列设计、制作及布展工作。

5、编写宣传资料，组织群众及青少年参观，做好不同类型参观者的讲解工作，在讲解中要让群众获得文物知识，树好文物保护意识。

6、按时开馆，不擅离职守，不在馆内做与工作无关的事，并做好预约观众和特殊观众的参观接待工作。

7、树立安防意识，严密监控，确保展出文物及博物馆财产的绝对安全。

10、保持展厅整洁卫生，并做好展厅外部环境卫生工作。

11、做好参观登记和开馆日志的详细记录。

12、做好兼职工作，圆满完成各项工作任务。

第十二条 解说员工作制度

1、熟悉和掌握陈列的主题思想、内容及各种展品，努力学习与本馆性质和业务有关的学科知识，不断提高业务知识水平。

2、穿着整齐，仪表大方，有气质，树好职业形象。

3、接待观众热情大方，不卑不亢，以礼待人。

4、组织好群众参观，努力做好讲解工作，要因人施讲。

5、按时开馆，不在馆内做与工作无关的事，不擅离职守，并做好预约观众和特殊观众的参观接待工作。

6、爱护展品和设施，严格履行上下岗查对和交接手续，杜绝各类事故的发生。

7、保持室内整洁，做到清洁卫生天天做，每周一次大扫除。

8、做好参观登记和开馆日志的详细记录。

9、做好其它兼职工作，圆满完成领导所交给的各项工作任务。

第十三条 消防安全保卫职责

1、热爱文博事业，敬业爱岗，牢固树立坚强的政治责任感和事业责任心。

2、坚持贯彻执行“责任重于泰山”的安保原则，树立“文物安全第一”的思想。

3、认真学习《文物法》和《消防法》，做到责任心强，业务熟悉。

4、重点部位，重点防范，坚持巡逻，检查监控。

5、坚持常年值班守护制度，严格监控外来人员，履行来人、来客登记制度。

6、爱护安保设施，维护保养安保设备，及时排除隐患。

7、熟练掌握安防技能，处理事故果断，上报及时，不徇私情。

8、编制预案，定期组织安防人员学习安保知识，培训、演练安防技能。

9、建立健全消防安全档案。

第三章财务制度和执行预算

第十四条工作人员正常工作开销按公司制度执行

第十五条财务预算由馆长（或理事会）制定报由董事会批准执行。

文物仓库进库制度

1、保管部主任管账不管物；保管员管物不管账。

2、保管部主任掌握文物仓库全部钥匙箱保险柜的钥匙；保管员掌握各自保管的文物的钥匙箱的钥匙。保管员进库需经保管部主任同意，由保管部主任开启保险柜提供其钥匙箱。

3、保管员不能单人进库，必须有保管部的同事1人以上全程陪同。出库后即应将钥匙箱交保管部主任重新锁进保险柜集中保管。

4、非保管人员进库，需经馆领导书面批准，记录在案，并由保管部2人以上全程陪同并负责监管。

5、文物藏品出库，需经馆领导书面批准，并按有关规定严格办妥提借文件清单，并记录在案。

第四篇：高效课堂学习心得体会(王宝林)

高效课堂学习心得体会

甘肃省定西市安定区香泉民族中学 王宝林

近期，本人参加了高效课堂教学研讨会，通过这次的培训学习，我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解，受益匪浅，但收获的同时，仍有着不解之处或者说是困惑。下面针对这次学习谈谈自己的肤浅体会人才培养的主阵地是课堂，而教学的效益在很大程度上取决教师采用的活动策略，根据教学目标创设一个高效课堂教学模式是培养学生物理思维的关键。高效课堂教学是包括激发学生积极思维，师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。对于物理而言，每一个概念、现象、规律都有其提出、建立、发展和完善的过程。每个过程都是一首生动的有血有肉的史诗。在教学中贯彻高效课堂活动的创设，是提高高效课堂教学的有效途径。为此，我们通过理论学习和积极进行课堂实践，既在宏观上把握指导高效课堂活动的思想和原则，又在微观上科学操作高效课堂活动的控制环节。

一．高效课堂教学模式的理论思想

新课程改革的一个重要目的是改变学生的学习方式，变机械、被动、单一的学习方式为自主、合作探究为核心的多样学习方式。认知心理学的研究表明，学生的知识形成过程是外来的信息与学生原有知识和思维结构相互作用的过程；学生的物理能力是通过活动作为中介形成的；在高效课堂活动中进行思考，在思考中进行活动是青少年的一个重要心理特征。为了达到提高每一个学生的物理能力这一目标，就应该创设一个有利于实现教学目标的高效课堂活动环境，通过多层次多方位的动态活动方式，努力揭示知识发生的过程和学生思维展开的层次，极大限度地调动学生的主动性和参与感，激发学生的学习热情。

二．制定高效课堂教学模式的原则

1．学生主动参与的原则

学生是高效课堂教学活动的主体，教师对思维活动过程的展开，不能代替学生自己的思维活动。在高效课堂教学中，教师应始终关注学生主动性的发挥，设置能激发学生兴趣，鼓励创新想象的高效课堂活动课题，让学生自主地去探究；善于设置高效课堂活动问题，引导学生自主地学习，主动积极地思考。因此，教师在设计高效课堂活动时要以学生为中心，从学生实际水平和学生所能接受的活动方式出发，精心设计高效课堂学生活动程序，激发学生的求知欲和参与感。使不同层次学生的认知结构、个性品质在参与中都能得到发展。

2．自主活动和合作活动相结合的原则

所有有效的学习都是建立在学生自主发挥的基础上的。物理高效课堂教学活动必须为不同水平的学生提供各不相同的学习物理的机会。在制定高效课堂活动策略时，要鼓励个别化学习及同学间的相互交流，充分发挥学生的个体作用和“群体效应”，创造一种个体和群体相互促进的高效课堂活动氛围。

三．高效课堂教学模式的策略及实践

高效课堂教学活动的操作策略，就是怎样引导学生通过思维获得物理知识的具体步骤。其中，高效课堂活动内容的选择和转换，高效课堂活动的创设，高效课堂活动中的议论和活动后的小结是关键的操作环节。

1．高效课堂活动内容的选择和转换

为了达到传授知识，提高能力的教学目标，物理教师必须认真钻研教材，并抓住教材加工的两个环节：高效课堂选择和转换。所谓高效课堂选择，一是要选

择教材中的关键内容，便于以点带面，以线成串；二是要选择能启迪学生思维的良机。所谓高效课堂转换，就是把现成的教材转换成既有教学内容又有活动步骤的“超文本”。

2．高效课堂教学模式的创设

从静止的平面教案到立体的高效课堂活动，首先应该把握好高效课堂的创设这个控制环节。俗话说，良好的开端是成功的一半。如果我们能在高效课堂活动的起始阶段多用笔墨，多动脑筋，往往能起到出奇制胜、事半功倍的效果。根据教学目标创设优良的活动环境，是一门教学艺术。在教学实践中，我遵循针对性、好奇性、趣味性、创造性的创设原则，作了如下尝试：（1）设置悬念，构建手脑并用的高效课堂活动情景(2)设计实验操作，构建手脑并用的高效课堂活动情景(3)实例引发，构建学用结合的高效课堂活动情景(4)采用电教手段，构建多媒体的高效课堂活动情景

3.高效课堂教学模式的组织和调控

高效课堂活动的组织形式可分为个体自主活动、小组合作活动和班级活动，其选择必须根据问题的特点和活动的要求来灵活运用。让每个学生参与到物理课堂教学中来，自主活动必须贯彻在活动的始终，而通过小组活动和交流，能使尽可能多的学生暴露自己的思维过程，并在与他人思维的比较中得到补充和完善。教师对活动设计时，教师应该充分估计到学生有可能遇到的障碍，做好适当的铺垫；在活动进行时，教师应该注意观察、倾听并收集有关信息，进行适当的引导。

4．活动中的议论和小结，议论和交流，是高效课堂教学模式中不可缺少的一个环节。

四．高效课堂教学模式应注意的问题

1．坚持“学生是学习的主体”的高效课堂教学的教学理念

充分相信每一个学生，并把这种信任的态度传递给学生，使学生充分相信自己的能力和潜能，并对自己的学习保持乐观积极的态势。

2．营造民主、宽松、和谐的高效课堂教学的课堂氛围

教学过程中，良好的课堂气氛和人际关系是学生主动参与学习活动的前提。不轻易否定学生的不同见解，不正确的答案甚至看似笨拙的方法。鼓励学生积极思考、质疑、提问，发表不同见解。不指责学生提问的深浅、远近。还要注意，当学生出现错误时，引导学生自己发现问题和自我改正。

3．控制好高效课堂教学的节奏

教学中，教师要视具体内容灵活调控课堂节奏，留足学生思考与发挥活动的时间和空间。

4．高效课堂教学模式的提倡鼓励性评价

尽可能地给予学生鼓励性评价，让学生感受和分享成功的快乐。不断地激发学生对学习内容的兴趣，由学生内在的需要和兴趣激起地学习自然是主动积极地学习。教师要把须达到的目标转化成学生的内在需要，把教学内容生成学生的兴趣点。

【香泉民族中学】

高 效课 堂 学习心王宝林2 0 1 3.3 得 体 会

第五篇：宝林小学思想政治工作总结(上报)

乐至县宝林镇中心小学

思想政治工作总结

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，遵循“整体优化、全面育人”的原则，进行教育教学改革，逐步形成了“德育首位、五育并举”的教育体系，使学生生动活泼地得到发展，教学质量逐年提高。学校思想政治工作，在上级党委的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕教育改革、发展和稳定为大局，贯彻党的十八大精神，发挥党支部的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强学校思想政治工作建设，调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动了学校各项工作的全面发展，全面推进素质教育，在质量和内涵上求发展，使学校各项工作跃 上了新的台阶。现将我校思想政治工作汇报如下：

一、切实加强学校思想政治工作的领导和管理 学校领导班子是学校思想政治工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把思想政治工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。学校就成立了以校长任组长，党、政、工、少队密切配合的思想政治工作领导小组，逐步形成了校长、书记——教导处、少队——班主任、科任教师三个

每周一由党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。组织党员、干部认真开展“作风建设”、“创先争优”、“师德师风建设”、“基层组织建设”、“为民务实清廉”和“中国梦”主题教育。组织教师积极参加读书活动。工会在“五四”节、教师节举办“师德”报告会，定期开展“爱国、爱校、爱生、安心、热心、爱心、责任心”的“三爱四心”教育，使青年教师具有良好的师德修养。通过以上活动，教师热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教，先后涌现出市骨干教师5名，市知名教师1名，市学科带头人1名。市“十佳”师德标兵名、市优秀班主任2名。县十大杰出青年1名，县知名校长1名，县骨干教师14名。

2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。组织教师学xxx省、市、县等有关文件，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过专题讲座、电视录像、观摩等形式加强了法纪、法规和职业道德教育，认真组织教职工参加法律、法规、党风廉政等知

要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中开展“校荣我荣，校衰我耻”、“素质教育与教师素质”、“减负与提质”等专题大讨论，通过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，德育工作积极性大大提高。

五、开展丰富多彩的德育活动

1、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育，认真上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发，指导学生行为。在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革。教学方法实现了四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活，在复杂的社会生活中提高辨别能力。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

2、加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训

结果反馈到学校。家长学校定期举行培训辅导，提高了家长教育水平。通过以上途径，使学校、家庭、社会教育形成合力，形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。

4、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。在实施素质教育的过程中，我们着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少队工作。几年来，先后开展了 雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、“两史一情”教育活动、“爱我中华、爱我家乡”征文活动、“三颂”歌咏比赛活动、《守则规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、“学雷锋，树新风”活动、“五自”实践活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技知识竞赛活动、“三个一”(读一本好书，看一部好 影视片，写一份心得体会)活动、环保绘画签名活动、“热爱生命，远离毒品”等活动。此外，还规范了升旗仪式、围绕重大节日和纪念日开展教育活动。红领巾播音室开辟了校园新闻，雏鹰畅响等栏目，丰富了校园文化生活，及时报道校园好人好事，播放健康向上的歌曲。以上活动有计划、有布置、有检查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。

5、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。我校每年三月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动，手拉手献爱心活动。几年来，累计做好事 5000 多件，在手拉手献爱心活动中，累计捐款

村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间开展一系列的课外活动。根据学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、乐器、中国象棋、少儿绘画、书法等9个兴趣小组。通过开展活动，开拓了学生视野，丰富了学生的课余文化生活。

近年来，学校进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视思想政治工作，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。通过全体教职工辛勤耕耘，呕心沥血，终于结出了丰硕成果。学校先后获得了“全国中小学图书馆先进集体”、“省绿化先进学校”、“省档案管理三级达标单位”、“省中小学校园文化建设展评入围学校”、“市体育工作优秀学校”、“市安全工作先进单位”、“市教师队伍建设先进集体”、“市校风示范校”、“市健康教育示范校”、“市卫生先进单位”、“市模范职工之家”、“市体育道德风尚先进单位”、“市教师教育示范校”、“市绿色示范学