永寿县逸夫小学党支部“三为”主题实践活动承诺书

第一篇：永寿县逸夫小学党支部“三为”主题实践活动承诺书

永寿县逸夫小学党支部“三为”主题

实践活动公开承诺书

为了切实搞好学校党组织的“三为”主题实践活动，努力达到“五个好”、“五带头”的目标，以优异的成绩为党旗增辉，为时代添彩，结合我校实际情况，特公开承诺如下：

1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推动学校科学发展、促进学校全面振兴为目标，全面贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神。

2.加强学校组织建设，切实履行职能作用。加强教职工的思想政治工作，了解掌握教职工的基本情况和动态，做好教职工思想政治工作，调动教职工工作的积极性和创造性，努力做好本职工作。做好党员发展和积极分子的培养工作。

3.创建安全文明和谐校园。以人为本，求真务实，促进教师、学生、学校和谐发展。

4.加强廉政建设，教育全体党员廉洁奉公，自觉抵制不正之风的侵袭。

5．关心教职工的生活和健康，抓好学校精神文明建设，加强和改进学生德育工作。热情为师生服务。

6.发扬党的实事求是、批评与自我批评的优良传统和作风，深入教学第一线，善于听取教职工意见，不断改进工作。

7.加强师德师风建设，严格执行《中小学教师职业道德规范》。开展师德教育，提高教师素质，树立良好形象。

8.严格执行义务教育阶段的收费政策。杜绝任何向学生乱收费的行为，规范办学行为，让家长满意。

9.抓好工会、少先队等组织的建设，充分发挥其职能作用，支持他们根据各自的章程独立自主地开展工作，做好关心下一代工作。

我们将主动认真接受上级党组织和人民群众的监督，认真兑现我们的承诺，以“三为“主题实践活动促进学校各项工作的开展。

第二篇：新联逸夫小学小学综合实践活动方案

综合实践活动实施方案

2013—2014学

抚宁县骊城学区新联逸夫小学

综合实践活动是为了有效地发挥各种课程资源的育人价值，促进学生的主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力而设计的课程。为此，我校以学校周边七个自然村特有的生姜种植资源为支撑，以“学生实验基地建设”为突破口，以“服务家乡建设，走进自然”为主题，探索综合实践活动的途径和方法，构建有新联逸夫小学特色的综合实践活动课程的操作框架。

一、总体目标

1、通过综合实践活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。

2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

3、通过综合实践活动课程的实施，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维能力，学会做事，发展创新精神和综合实践能力。

5、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会与他人共同生活。

二、课程内容

1、三年级养成热爱劳动的思想感情，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯，参与力

所能及的自我服务劳动和家务劳动，体验劳动的成果。初步学会调查、采访、记录、制订研究方案、成果展示的基本方法和小技巧。指导老师要以帮扶的形式具体指导，侧重培养综合实践课程的学习方式。活动基地——学校学农基地

2、四年级体验农民种植的过程管理，培养学生团结合作的意识，自觉遵守学校规范、社会规范。学生初步学会选择感兴趣的问题组成研究小组合作解决，指导老师则以“半扶半放”的形式，不断巩固运用已学的技能技巧进行探索研究。

活动基地——学校的生姜种植基地，3、五年级了解种植的基本过程，参与基本的生产劳动，学习一般的劳动技术，体验劳动过程。学生在老师的带领下完成综合实践，体验劳动乐趣。

4、六年级熟悉家乡的风土人情，物产风貌，培养学生热爱家乡的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉的实践能力和初步劳动能力。

这两个年级，指导老师则以开放的形式，大胆放手引导学生继续巩固运用所学，自行选择问题尝试解决，但指导老师重点关注的是学生学习的态度、方法或途径，而非结果。

如学生研究的问题有：

三、课时安排：以弹性课时为原则，集中使用与分散使用相结合，校内校外相结合，使学生在劳动和实践中活泼地发展，增长对自然、社会、自我的实际体验，发展综合的实践能力。但课外活动一般不超过综合实践活动总课时的30%。

四、加强舆论保障加大宣传力度，积极争取家长、社会各界对学校开展综合实践活动工作的理解与支持，鼓励部分学生家长在可能的前提下，参与活动，协同教师指导学生开展活动，通过现代网络技术广泛宣传和展示本校实施素质教育开展综合实践活动成果。

五、资源保障

①物质资源保障：校内的图书馆、实验室、电脑室，校外的每个综合实践活动基地，为学生开展综合实践活动提供了必要的物质资源。

②人力资源：学校强调，综合实践活动的实施，不仅是科任老师的职责，全校每个老师都是综合实践活动的组织者、指导者，为课程实施提供了充分的人力资源。

六、考核评价

1、学生的评价采用“成长记录评定”的方式，由各个班级建立自己的综合实践活动档案，并及时记录和总结，从中了解自己的能力和发展情况。

2、教师的评价：根据教师的工作完成质量，对工作出色，予以先进班集体评分中加分。

第三篇：中共逸夫小学党支部2010年工作总结

中共逸夫小学支部 2010年工作总结

2010年，逸夫小学党支部在区教育系统党工委、区教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活力建设为载体，紧紧围绕学校中心工作，扎实开展“教师形象大讨论”、“创先争优”活动。坚持育人为本，以“加快信息化、特色化、现代化发展步伐，创建省级标准化小学”为目标，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，紧紧团结和带领全体教师干事创业，为促进学校工作新的进步和发展，提供了坚强有力的保证。

党支部始终把党员及教师的政治思想学习放在首位，常抓不懈，以此统一思想，凝聚人心，树立正气，保持积极向上的工作热情。六月初，学校党支部组织中、青年教师党课学习，学习“《党章》”等材料，积极鼓励和引导广大教师思想上追求上进。党支部年初成立了以党员、年级组长等人员参加的中心学习组，坚持每月集中学习一次，今年主要学习了“七个怎么看”学习读本。在“争先创优”活动中，党支部还为每个党员发放了“争先创优”活动党员读本。在组织党员和教师学习时，坚持学习会签到制度，教师政治笔记坚持每月检查一次，使学习活动落在实处，收到实效。

党支部重视教师的师德教育。以外树师表，内铸师魂为内容，坚持师德教育经常化，形式多样化。今年，党支部在全体教师中认真组织开展了“教师形象大讨论”活动，取得

一、抓好学习教育活动，提高教师的政治思想素质。了很好的效果。暑期，学校又组织了五天的师德专题学习会，学习了师德规范，并通过讨论、交流心得体会等形式，使教师更加明确了职业的使命感和崇高感，学校也先后出台了学校师德禁令，特别对变相体罚学生、代订辅导资料、有偿家教、学生课业负担过重等教育敏感问题做出了严格的禁令。学习会上，组织教师观看了“做卓越的教师”录像片，组织深入学习了《中国教育报》关于绩效工资的六篇评论员文章。下半年党支部在不同会议上全面传达了中央和省教育工作会议精神，统一了思想，提高了认识，进一步增强了做好本职工作的主动性。

二、深入开展“创先争优”活动，促进学校工作上台阶。

今年，党支部把深入开展“创先争优”活动作为党建工作的中心来抓，结合上级要求，六月份制订了我校创先争优活动方案，并召开了动员大会。随后，按照实施方案，扎实开展各阶段活动。认真在党员中开展了学习教育活动，将集中学习与个人自学相结合，为每个党员发放了学习教材，人人有专门的学习笔记，学习笔记均超万字。结合学习体会，党员认真撰写了个人学习心得体会。党支部召开了心得体会交流会，人人发言，争先进位氛围越来越浓。随后，党支部专门办了学习园地。在创先争优活动中，每个党员按照“五诺”要求，进行了公开承诺，并办成专刊交流，接受监督。党支部扎实开展了“五个好”标准大讨论活动，结合实际，制订了学校先进党组织“五个好”和优秀共产党员“五带头”具体标准要求，使党支部和每个党员有了具体的目标，增强了创先争优活动的针对性和时效性。在区教育局的阶段检查中，学校此项活动开展情况良好。

在创先争优活动中，党支部把活动的开展与学校当前的 发展结合起来，以建设省级标准化小学为目标，鼓励和带领全体教师树正气，争上游，形成了争创一流，干事创业的良好工作氛围，促使各项工作成效显著。学校被评为“陕西省促进少先队文化建设先进单位”、“宝鸡市卫生先进单位”、“宝鸡市文明校园”、“金台区落实教学常规先进单位”等，在区信息技术比赛、科技创新大赛、美文诵读比赛、校园足球比赛中，均取得了很好的成绩。年内，学校获得区级以上集体奖励22项，教师教学成果50多项，学生获奖60多项，特别是在“创强”工作中，全体教师干劲十足，工作扎实到位，部室布置亮点突出，得到了区上领导的高度肯定，为全区创强工作作出了贡献。

三、搞好党的建设工作，增强党组织的凝聚力。党支部重视班子建设，坚持周例会制度，通过班子的学习以及议事制度，统一思想，凝聚人心，使班子成员有较好的个人思想素质和团结协作的共事意识。学校进一步明确了班子分工，理顺管理体制，在班子成员中大力提倡团结协作、甘于吃苦、科学高效的工作作风，动员班子成员树立“想干事、会干事、干成事”的意识，有效地发挥了班子的集体力量。在学校一些大的改革及大的活动中，班子成员自觉奉献，识大体、顾大局，不计较个人得失，赢得了广大教师的肯定和支持，推动了学校各项工作的顺利开展。

党支部重视党的组织建设，充分发挥党支部在思想政治教育中的作用，坚持教育与管理齐头并进。党支部重点抓的综合治理、精神文明、爱国卫生等各项工作均在年内取得了显著的成绩。支部的全体党员按规定均能按时交纳党费。今年，因原先的两名支委退休，学校及时调整补充了宋秋会、刘国平为新的支部委员，接收了张丽霞、郭莉华两名同志为 中共正式党员，确立了李华为入党培养对象。青年教师龚慧也向组织递交了入党申请书。通过抓组织建设，使党的队伍更加有战斗力，更加体现先进性。

为了进一步做好党的建设工作，学校党支部结合实际，积极开展活动。“三八”节，党支部开展了为辛勤工作的女教师送温暖活动。“七一”前夕，组织全体党员开展“重温历史，感受今朝”的外出学习活动。其他的节日、纪念日，党支部都不同形式在教师和学生中开展主题活动。年终，党支部又逐一对全体退休教师上门进行了慰问。下半年，党支部在青年教师中开展了“读书、励志、争做优秀教师”的活动，为青年教师赠送了《人生》励志读本，区“金台瞭望”报道了这一活动。丰富多彩的主题活动，体现了党支部的以活动教育人，以活动凝聚人，使其在学校工作和教师队伍中产生了很好的影响，增强了党组织的凝聚力和向心力。

中共逸夫小学支部 二0一一年元月二十日

第四篇：逸夫小学党支部民主评议党员工作总结

逸夫小学党支部民主评议党员工作总结

2012年逸夫小学党支部根据局党总支《关于开展民主评议党员工作的通知》精神，结合我校工作实际、扎实抓好民主评议党员工作，提高了党员素质，促进了学校党建工作和教育教学工作的进一步发展、现将我支部民主评议党员工作情况总结如下：

学校成立了以支书黄林如为组长，邹秀兰、黄干英、李九根、邹四根为成员的民主评议党员领导小组。领导小组研究了评议计划、措施，制定了评议的方法、步骤，确定了评议的重点，加大宣传力度，召集领导小组专门会议两次，召开党员评议会议三次，领导小组各成员，能够以普通党员身份，主动、认真地带头参加民主评议党员工作。由于宣传到位，领导重视。因此，评议工作得到每个党员教师的高度重视，形成了良好的民主评议氛围。

我校开展的民主评说党员活动，严格按照局党总支文件精神，突出评议重点。党支部召开了民主评议党员宣传动员会议，会上组织学习了干组字[2012]53号通知精神，安排布署了评议步骤，确定了评议重点。通过学习动员，广大党员教师行动积极，思想重视，认真进行自查自纠，查找自身问题。每位党员都能主动按标准按时交纳党费。随后，组织了两次专门会议，党员同志向支部提交了书面评议报告；１２月11日，在党员内部进行了民主评议工作，对全体党员进行了一次党内自查互查互评，填写了“民主评议党员测评表”。又组织了党外教师评议党员座谈会，10名来自教学一线的教师代表，对41名

党员同志进行了评议。经充分讨论，大家一致认为，对41名在岗党员工作踏实认真，业务熟练，思想作风过硬，一位党员就是一面旗帜，评为21名优秀党员，其余均为合格党员，没有不合格党员。并对优 秀党员进行了公示，接受群众监督。

党支部以这次民主评议党员活动为契机，加强党的组织建设和党员素质提高。在活动中，在党组织的帮助下，党员们在肯定成绩的同时，也找出了自己存在的问题，如有些党员安于现状，不思进取，有些党员工作被动、拖拉，有些党员素质不高，不能很好地跟上现代教育形势，有些党员把自已混同于普通教师，不能很好地起带头作用。这些现象虽属个别，但影响了党在群众心目中的地位。针对这些情况，党支部派人逐一进行帮助，提高他们的认识，端正他们的思想；引导改进工作方法，提高工作水平。经过帮助教育，全体党员素质和业务水平明显提高，促进了党建工作的顺利开展。目前，党员思想统一，立场坚定，决心在党支部的领导下，为逸夫小学教育教学工作再立新功。

第五篇：逸夫小学三(9)班队工作总结

2017年下学期逸夫小学三（9）班队工作总结

本学期，我担任三（9）班班主任工作。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期工作做如下总结。

首先，我更加关注了学生的学习状态，及时了解学生的学习状态并采取一些措施促进学生学习状态向好的方向转变。比如，平时上课期间，我也会时常去教室外面兜兜，观察一下学生的上课的状态。对于一些个别的学生，我也经常找他们谈话，了解他们最近的学习情况，帮助他们分析他们学习中的不足，督促他们学习，鼓励他们学习，给予他们学习的信心。

其次，我对学生的学习时间加以足够的重视。没有时间作为保障，想取得学业上的成绩，那是自然不可能的事情。因此，我一再和学生们谈论时间的重要性、意义、价值以及如何有效有意义的利用。在我的教育下，我相信我的学生们对于时间的认识已经更深入一步了，并且也懂得只争朝夕地去努力、高效率地使用时间。学生们偶尔还是会难以持之以恒，于是，作为老师，我就成为了一个督促者，比如，中午空余时间比较多，因而我往往提前二三十分钟就进入教室，提醒他们保持教室的安静，督促他们看看书或者提醒他们稍作休息，而不要无聊地吵闹。这样，既保持了教室的安静，保证了一个安静的学习环境，又可以提醒一部分学生稍作休息，有利于他们下午上课的听课效果。

再次，我注意引导学生培养学生的团队合作和竞争精神。在平时学生座位的调整安排中，在平时和学生的交流谈话中，我都比较注意这一点。没有竞争，就没有进步，这是社会进步的必然规律。在平时的教育过程中，我的一部分学生已经意识到了这个问题，我相信，这对于学生们比较优秀的完成高中学业、甚至他们以后一生的发展都将是获益匪浅的。当然，在本学期的班主任工作中，我还是非常重视班主任的常规工作：早上上课前，经常到教室到学生中走走；午自修上，我总是按时到教室，维持班级纪律、了解学生午自修情况，督促学生学习、提醒学生做好午休；并且，几乎每个晚自修我都来教室看看，了解一下学生们的晚自修情况；课间操时间，我按时到操场，检查了解学生锻炼情况；还有，我也时常电话联系宿舍阿姨，或从住宿学生处，了解学生们的住宿情况、宿舍卫生情况、早锻炼情况。诸如此类。

回首过去的一个学期，深感既繁忙而充实、又累而快乐。唯愿经过自己和学生们的共同努力，我的学生们能够在接下来的一年里学业上取得佳绩，并健康快乐地成长。