第一篇：教师招聘考试基础知识整理(四)(内部资料)
教师招聘考试基础知识整理
（四）(博恩教育内部整理)301.意志行动的基础是随意运动。
302“眨眼反射动作”是不随意动作。
303.客体复杂，任务多，注意范围狭窄。
304.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。
305.“一题多解”是发散思维。“足智多谋，随机应变“思维灵活性。306.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。307.教育心理学是介于心理学、教育学之间的交叉学科。
308.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。
309.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
310.教学环境包括物质环境和社会环境。
311.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。312.评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。
313.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和控制的作用。314.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。
315.学校和家庭联系的方式有：互相访问、建立通讯联系、举行家长会、组织家长委员会、以及举办家长学校。
316.德育过程中“知”指道德认识，它包括道德知识、品德知识、和道德判断、品德判断两个方面。
317．教师工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩检查与评定。
318．自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式
319.杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
320.教育的本质是有目的的培养人的社会活动。
321我国封建社会的教育内容是五经、四书。
322.我国现阶段的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
323.班级授课制的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。
324.1903年颁布的癸卯学制，是中国最早实行的近代学制。
325.普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。
326.义务教育，也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
327.教育过程的基本矛盾是学生与教师之间的矛盾。
328.教学手段就是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
329.现场教学和个别指导是中小学教学的辅助形式。
330.教学工作的基本环节是备课、上课、课外辅导、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
331.学校德育工作的主要途径是通过各科教学渗透德育。
332.我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类课程计划和各科课程标准、教科书之中。
333.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。
334.坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。
335.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。
336.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。
337.时间是注意稳定性的品质特征。
338．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和 社会本位论。
339．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
340．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。
341．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。342.感觉限与感受性是反比关系。
343．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
344．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。345．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
346．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
347．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
348．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
349．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
350．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
351、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
352．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
353．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
354.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。
355、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
356.远物模糊，近物清楚是空气透视。
357．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
358．教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。359．教学原则对教学活动具有指导性功能。
360．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
361．我国中小学教育具有基础性、全面性、义务性的特点。
362．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近发展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。
363．20世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。
364．任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。
365．因材施教原则是依据学生身心发展规律提出的。
366．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现 367．教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
368．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。369．素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
370．人的身心发展：人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。371．德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。
372．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
373．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
374．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制
被称为癸卯学制。
375.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。
376．学生是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
377．直视手段一般可分为三类，一是实物直观，二是模象直观，三是语言直观。378．我国中小学对学生进行德育的基本方法是说理教育（说服教育），基本途径是教学。
379．班主任了解学生的基本方法是观察法；班主任的中心工作是组织和培养班集体。
380.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。
381．现代三大教学理论包括：美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的范例教学理论。
382．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。
382．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
383．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。384．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式 385．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。386．教育法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
387．教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
388．义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
389．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
390．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的生理解剖的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的可能性。
391.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。
392.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。
393.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。
394.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。
395、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
396、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
396、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
397、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
398.班主任是负责一个班学生工作的教师。399、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。400、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
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第二篇：教师招聘考试基础知识整理(三)(内部资料)
教师招聘考试基础知识整理
（三）(博恩教育内部整理)201、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。202、义务教育阶段的总目标突出体现基础性、普及性和发展性。
203、“大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。204、在各个学段中，《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。
205、新课程倡导的学习方式——自主、探究、合 作学习。
206、科学计算已经和理论、实验共同构成当代科学研究的三大支柱。
207、数学课程应具备的一些基本特征：①课程内容的设置要反映公民的数学需求。②课程内容的呈现要使学生感受到数学与现实的联系。
208、作为数学课程标准的核心内容，数学课程目标从根本上明确了“学生为什么学数学”、“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素。
209、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是实用知识；第二是学科知识；第三是文化素养。
210、教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
211、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
212、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。
213、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
214、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。
215、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。
216、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
217、自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
218、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。
219、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。
220、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。221、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。222、强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤消惩罚)之分。
223、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成认知结构。
224、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。
225、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。
226、所谓学习动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
227、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
228、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
229、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
230、如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
231、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如痕迹衰退说、干扰说、同化说和动机说等。
232、所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
233、短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
234、人的良好意志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。
235、所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
236、前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了心智动作（按阶段）形成的理论。
237、态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。
238、态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的。
239、品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
240、从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。
241、服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
242、认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。243、所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程。
244、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
245、习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
246、焦虑症是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。247、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。
248、人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成249、“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。
250、教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
251、不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。
252、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
253、所谓群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。254、正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。
255、班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体。
256、正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。
257、集体则是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
258、非正式规范的形成是成员们约定俗称的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。
259、课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。
260、课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
261、一种课堂气氛形成后，往往能够维持_相当长_的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
262、由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
263、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
264、处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和剥夺学习权利等手段。
265、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
266、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
267、人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。268、个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众现象。
269、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。270、积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。271、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
272、对抗的课堂气氛则是失控的气愤、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
273、人际交往是教师和学生在课堂里传递信息，沟通思想和交流情感的过程。274、人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。
275、学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常人际交往。
276、也有的心理学家把问题行为分为：品行性问题、性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类
277、教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
278、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
279、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。280．意志行动心理过程：采取决定、执行决定。
281、对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用非测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
282、教师自编测验的主观题包括论文题、问题解决题。
283、教师自编测验的客观题包括选择题、是非题、匹配题、填空题等。
284、评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。
285、教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。
286．直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。
287．与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。
288.记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。
289..看到“天安门”想到城楼是表象。
290.长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。
291.“由骄兵想到必败”是因果联想。
292.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。
293.操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。
294.视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。
295.智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。
296.遗体素质是能力发展的自然前提。
297.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。298.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。
299.在全人类中,智力是常态状态分布。
300.情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激.山东教师考录信息查看关注:
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第三篇：建设银行招聘考试内部资料试题
1.自1984年1月1日起,中国人民银行开始专门行使中央银行的职能,所承担的工商信贷和储蓄业务职能转交至:(C)
A 中国银行 B 交通银行 C 工商银行 D 建设银行
2.下面哪些是属于中国人民银行的职责范围:(ABCDE)
A.发布与履行其职责相关的命令和规章
B.发行人民币,管理人民币流通
C.监督管理黄金市场 D.负责金融业的统计、调查、分析和预测E.从事有关的国际金融活动
3.下列属于银监会的监管理念的是:(ABDE)
A.管风险 B.提高透明度 C.管机构 D.管法人E、管内控
4.银监会的监管目标是监管者追求的基本目标(B)
A(对)B(错)
银监会的监管目标是监管者追求的最终效果或最终状态：
1、审慎有效监管，保护存款人和消费者利益;
2、增进市场信心;
3、通过宣传教育工作和相关信息批露，增进公众对现代金融了解;
4、努力减少金融犯罪
5.下列属于市场准入的有:(ABD)
A.机构准入 B.业务准入 C.法人准入 D.高级管理人员准入 E.技术准入
6.下列属于中国银行业协会的会员单位的有:(ABCEF)
A.政策性银行 B.商业银行 C.中国邮政储蓄银行
D.农村资金互助社 E.中央国债登记结算有限责任公司 F.资产管理公司
G、农村商业银行、农村合作银行、农村信用联合社(不包括村镇银行与农村资金互助社);准单位包括各省银行业协会
7.中国银行业协会的执行机构是会员大会(B)
A(对)B(错)
中国银行业协会的最高权力机构为会员大会，会员大会的执行机构是理事会，对会员大会负责
8、下列属于银行金融机构的是：(ABEF)非银行金融机构包括：金融资产管理公司、信托公司、企业集团财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、货币经纪公司
A、中国进出口银行 B、村镇银行 C、资产管理公司 D、汽车金融公司 E、交通银行 F、农村信用联合社 H、金融租赁公司
9、国家开发银行所承担的任务是：(B)
A、农业政策性贷款 B、国家重点建设项目融资 C、支持进出口贸易 D、支持国家开发项目融资
10、中国农业发展银行可以办理保险代理等中间业务(A)A(对)B(错)
11、按照“一行一策”原则，推进政策性银行改革，首先应该先推进(A)改革
A、国家开发银行 B、中国进出口银行 C、中国农业发展银行 D、中国银行
12、下面哪家大型商业银行还未在交易所上市(B)
A、工商银行 B、农业银行 C、中国银行 D、建设银行 E、交通银行
13、下面哪家大型商业银行既在上海交易所上市，又在香港联合交易所上市
A、工商银行 B、农业银行 C、中国银行 D、建设银行(只在香港联合交易所上市)E、交通银行
14、新中国第一家全国性的股份制银行是：(A)
A、交通银行 B、招商银行 C、恒丰银行 D、中信银行
15、城市商业银行是在原城市信用社的基础上组建并发展的(A)A(对)B(错)16、1979年，我国第一家城市信用社在(D)成立。
A、广东——广州B、江苏——淮安C、山东——青岛D、河南——驻马店
17、城市商业银行呈现出的新的发展趋势是：(ABD)
A、引进战略投资者 B、跨区域经营 C、体制创新 D、联合重组 E、扩大业务规模
18、村镇银行和农村资金互助社是(D)年批准设立的 A、2004 B、2005 C、2006 D、2007 19、2001年11月29日，全国第一家农村股份制商业银行在(C)正式成立
A、江苏扬州市农村商业银行B、广东潮州市农村商业银行C、张家港市农村商业银行D、甘肃张掖市农村商业银行
20、农村资金互助社可以向非社员吸收存款，但不可以发放贷款及办理其他金融业务。(B)
A(对)B(错
农村资金互助社不可以向非社员吸收存款、发放贷款及办理其他金融业务、不得以该社资产为其他单位或个人提供担保
21、中国邮政储蓄银行的市场定位是，充分依托和发挥网络优势，完善城乡金融服务功能，以(E)和(C)业务为主，为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务，与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设。
A、存款 B、贷款 C、中间 D、结算 E、零售 F、咨询
22、我国批准设立的第一家外资银行代表处是：(B)
A、东亚银行 B、日本输出入银行 C、花旗银行 D、汇丰银行
23、下列属于外资银行营业性机构的有：(ABD)
A、外商独资银行B、中外合资银行C、外国银行代表处D、外国银行分行
24、外商独资银行、中外合资银行及外国银行分行都可以经营部分或全部人民币业务和外汇业务。(B)A(对)B(错)
外国银行分行可以经营部分或全部外汇业务以及除中国境内公民以外客户的人民币业务
25、我国的金融资产管理公司有：(ABDF)
A、信达资产管理公司 B、华融资产管理公司 C、华夏资产管理公司
D、长城资产管理公司 E、中华资产管理公司 F、东方资产管理公司
26、我国的信托业已经先后经过(B)次大规模的清理整顿。A、4 B、5 C、6 D、7 27、1979年，新中国第一家信托投资公司是：(C)
A、上海国际信托投资公司 B、广州国际信托投资公司 C、中国国际信托投资公司 D、中华国际信托投资公司
28、企业集团财务公司的服务对象仅限于企业集团成员，但可以向社会吸收存款以及向非成员单位提供服务。(B)A(对)B(错)
服务对象限于企业集团成员，不允许从集团外吸收存款，为非成员单位提供服务
29、下面属于非银行业金融机构的有：(ABCDEG)
A、金融资产管理公司B、汽车金融公司C、企业集团财务公司D、金融租赁公司E、信托公司F、保险公司G、货币经纪公司
30、宏观经济状况包括以下哪几个方面?(ABC)
A、经济发展水平B、经济发展状况 C、经济发展前景 D、经济发展速度E、宏观经济环境
31、宏观经济发展的总体目标一般包括：(ABDE)
A、经济增长 B、物价稳定 C、国际收支 D、充分就业 E、国际收支平衡 F、提高货币供应量
32、下面哪组宏观经济发展目标所对应的衡量指标是错误的?(A)
A、经济增长——国民生产总值(应为国内生产总值)B、充分就业——失业率
C、物价稳定——通货膨胀
D、国际收支平衡——国际收支
33、GDP增长率是反映一国整体经济状况的主要指标。(B)A(对)B(错)
GDP是衡量一国整体经济状况的主要指标，其增长率是反映一定时期经济发展水平变化程度的动态指标
34、我国统计部门公布的失业率为：(C)
A、国民失业率 B、公民失业率 C、城镇登记失业率 D、城乡失业率
35、一般来说，衡量通货膨胀的常用指标：(ABD)
A、消费者物价指数 B、生产者物价指数 C、国内生产总值 D、国内生产总值物价平减指数 E、居民生活消费指数
36、在衡量通货膨胀时，生产者物价指数使用得最多、最普遍。(B)A、(对)B、(错)
消费者物价指数
37、下列属于国际收支中经常项目的有：(CDE)
A、直接投资 B、企业信贷 C、劳务收支 D、汇款
E、贸易收支 F、政府借款经常项目：贸易、劳务(运输、旅游)、单方面转移(汇款、捐赠);资本项目：直接投资、政府和银行的借款及企业信贷
38、在国际收支的衡量指标中，贸易收支(即进出口额)是其最主要的部分。(A)
A(对)B、(错)
39、经济周期的四个阶段是指：(C)
A、繁荣—衰退—萧条—崩溃 B、繁荣—萧条—衰退—崩溃
C、繁荣—衰退—萧条—复苏 D、繁荣—萧条—衰退—复苏
40、下列属于经济结构的是：(ABCDEFGJ)
A、产业 B、产品 C、分配 D、所有制 E、城乡 F、消费 G、技术 H、生产结构 I、体制结构 J、地区
41、经济结构会直接影响社会经济主体对商业银行服务的需求，从而在一定程度上决定商业银行的经营特征。(A)A(对)B(错)
42、下列属于第二产业的行业有：(ABF)
A、建筑业 B、电力、燃气及水的生产和供应业、采矿业 C、房地产业 D、邮政业 E、国际组织 F、制造业
43、我国商业银行中间业务在银行业务中占比较低的原因有：(ABC)
A、第一、二产业的粗放式增长
B、第三产业在国民经济中占比重较低
C、银行服务的需求由于各种因素而受到的限制
D、银行中间业务的创新观念不强，产品开发程度低
E、银行人员的从业素质较差
44、在我国，推动整个经济增长的主要力量是：(C)
A、生产 B、消费 C、投资 D、供给
45、下列属于金融市场功能的有：(ABCDF)
A、资源配置功能 B、定价功能 C、风险分散和风险管理功能
D、经济调节功能 E、市场引导功能F、货币资金融通功能
46、金融市场最主要、最基本的功能是：(A)
A、货币资金融通功能 B、资源配置功能 C、经济调节功能 D、定价功能
51、场内交易市场又称柜台市场(B)A(对)B(错)
有形市场。场外交易市场又称柜台市场或无形市场 52、1990年底，上海证券交易所和深圳证券交易所先后成立，标志着我国(B)市场正式形成。
A、债券 B、股票 C、黄金 D、保险
53、目前，我国已经初步形成了以债券和股票等证券产品为主体，场外市场交易所市场并存的资本市场(A)A(对)B(错)
54、下列属于我国的商品期货市场的是：(ABCD)
A、大连B、郑州C、上海D、中国金融
55、资本市场是银行流动性管理，尤其是实现盈利性和流动性之间平衡的基础(B)
A(对)B(错)
56、下列属于金融市场发展对商业银行的挑战的是：(ABCDF)
A、对银行资产和负债的价值影响会不断加大B、银行风险管理难度会加大
C、会放大银行的风险事件D、会减少银行的资本来源以及优质客户的流失
E、会造成银行体制结构的崩溃F、不利于银行的长期发展
57、下列属于短期金融工具的是：(ADE)
A、商业票据 B、股票 C、企业债券 D、回购协议 E、银行承兑汇票
58、下列既属于直接金融工具又属于长期金融工具的是：(AC)
A、企业债券B、商业票据C、股票D、可转让大额存单E、回购协议
59、可转让大额存单既属于间接融资工具又属于短期金融工具(A)A(对)B(错)
可转让大额存单与银行承兑汇票既属于间接融资工具又属于短期金融工具 60、按投资者所拥有的权利划分，金融工具可分为：(ABD)
A、债权工具 B、股权工具 C、衍生金融工具 D、混合工具
61、债券的构成要件是：(ACDE)
A、利率 B、汇率 C、期限 D、面额 E、发行机构 F、发行日期
62、发行金融债券的目的是为了筹措：(D)
A、短期贷款 B、中期贷款 C、长期贷款 D、中长期贷款
47、下列哪些属于资本市场的特点(C)
A、偿还期短、流动性强、风险小 B、偿还期短、流动性小、风险高
C、偿还期长、流动性小、风险高 D、偿还期长、流动性强、风险小
48、我国的货币市场主要包括：(ABC)
A、银行间债券回购市场 B、票据市场 C、银行间同业拆借市场 D、外汇市场 E、交易所市场
49、按具体的交易工具类型划分，金融市场可分为：(ABCEFG)
A、债券市场 B、股票市场 C、外汇市场 D、交易所市场 E、黄金市场 F、保险市场 G、票据市场 H、期货市场
50、金融市场分为现货市场与期货市场是按(C)来划分的 A、交易的阶段 B、交易场所 C、交割时间 D、期限
2011柜面业务岗位定向招聘的关注。根据招聘工作总体安排，经笔试确定了面试人员范围。现将面试相关事宜通知如下：
一、参加面试人员范围
请已参加笔试的应聘人员按本人报名序号在本通知附件《面试人员名单及面试时间安排表》中查询是否获得面试资格。未获得面试资格的人员我行将不再另行通知，敬请谅解。
二、面试安排
（一）面试时间：2011年9月10日-9月11日上午8:30-12:00,下午14:00-17:30。
（二）面试地点：海口市国贸大道8号建行大厦B座三楼、四楼面试室。
请参加面试人员根据本人面试的时段安排，在相应时段规定的签到时间（上午为8:15前，下午为13:45前）到B座三楼等候室签到等候。
乘车路线：7路、8路、13路、29路、31路公共汽车到国贸大厦站下车。
三、注意事项
（一）请应聘人员务必按规定时间签到并进行资格审查，迟到30分钟以上者视为自动放弃面试资格。面试时需携带以下资料：
1、本人身份证原件及复印件；
2、全日制学历毕业证、学位证原件及复印件；
3、个人简历一份（从中国建设银行网站下载打印）；
4、个人简历中记载的各类证书原件及复印件。
以上相关资料复印件均需用A4纸复印。
（二）参加面试人员应着装得体，面试过程中听从工作人员的安排，保持安静，请勿随意走动、逗留、喧哗。
（三）面试结束后，我行将通过建设银行网站、邮件或以短信等方式通知拟录用人员，并组织体检。请注意及时浏览网站、邮件等相关信息，并保持通讯工具通畅（如因未及时浏览网站或通讯不畅等原因，未及时获得相关信息，产生的后果由应聘人员本人承担）。
海南省分行
2011年9月7日
附件：
面试人员名单及面试时间安排表.xls
三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员
面试及专业笔试有关事项
根据《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员实施方案》的规定，9月17日，三亚市事业单位招聘工作领导小组将对须参加专业知识考试的考生进行专业知识笔试。（报考岗位不要求考专业知识的考生无须参加专业知识笔试）见附表1：《2011年上半年事业单位公开招聘参加专业知识考试人员名单及准考证明细表》（含专业知识笔试的准考证号、考场号和座位号）。
考生要仔细查对公布的姓名、身份证号码、报考单位、报考岗位是否相符，如不相符，请9月12日下午5：30前与三亚市人力资源和社会保障局人力资源管理科联系（联系电话号码：88869365）。
一、面试和笔试的时间、地点、考试内容
（一）专业笔试
时间：9月17日9：00—10：30；
地点：三亚市实验中学（三亚市河东一路）
考试内容：专业知识
网上领取准考证：《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》（详见附表2）。
（二）入围面试名单和笔试总成绩
9月21日，三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员笔试总成绩排名和面试有关通知在三亚市人力资源和社会保障局网站公告，请报名的考生注意关注网上公告，逾期自误。
二、准考证的下载、填写及打印
此次专业知识笔试准考证是《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》。准考证的发放采取考生自己下载准考证，将考生个人信息准确填在准考证上要求填写的各项内容内，用A4纸张打印，并在规定的照片粘贴区域内粘贴一寸正面免冠彩色1寸照片（应与报名所交照片一致）。如在考生进入考场，监考人员检查证件发现准考证上考生个人信息填写不准确或粘贴的照片不是考生本人，取消考生的考试资格。
附表：
1、《2011年上半年事业单位公开招聘参加专业知识考试人员名单及准考证明细表》（含专业知识笔试的准考证号、考场号和座位号）。
考专业名单（网上公示）.xls
2、《三亚市2011年上半年事业单位公开招聘工作人员准考证（专业知识）》。准考证.doc
三亚市事业单位公开招聘工作领导小组
2011年9月8日
第四篇：历史教师招聘考试四
历史教师招聘考试四
一、单项选择题
1.2007年9月，中国国际孔子文化节拉开帷幕，以“走进孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题，孔子所创立的儒家文化，以其博大精深的内涵，成为中华文化传统的主干，下列代表孔子思想观点的是（）
A.为政以德 B.无为而治
C.兼爱，非攻
D.严刑峻法
2.秦始皇开创了中国历史上第一个大一统的封建王朝。下列措施中属于秦始皇巩固统一的措施有（）
①统一文字、货币和度量衡
②焚书坑儒
③地方实行郡县制④修建长城
A．①②③ B.①③ C．③④ D.①②③④
3.有一位外国人手中有四部反映清朝历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《火烧圆明园》④《甲午风云》
A．①②③④
B．①③④②
C．④②①③
D．④③②① 4．右图反映的历史事件标志着 A．中国开始转人局部抗战
B．中国全民族抗战从此开始
C．抗战以来中国军队取得了第一次大胜利
D．抗战期间中国军队主动出击日军最大规模战役的开始
5.读初中时，小明的爷爷给他讲述了一个亲身经历的发生在解放战争时期某个战役的故事，这个战役是（）
A.四渡赤水河
B.平型关大捷
C.台儿庄战役
D.辽沈战役
6.目前，我国已经步入实施第十一个五年规划，回顾历史，下列成就属于第一个五年计划期间的包括（）① 沈阳第一机床厂
② 第一批国产喷气式飞机③ 武汉长江大桥
④ 大庆油田建成
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④ 7.2008年是改革开放30周年，自中共十一届三中全会后，农村以家庭联产承包为主要形式的责任制改革成效显著，其产生的深远影响在今天也是社会主义新农村建设的方向。该影响应该是（）A．解决农民的温饱问题
B．废除旧体制
C．农村向着专业化、商品化、社会化方向发展
D．使农民收入大大增加 8.今年（2008年）是纪念周恩来总理诞辰110周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，强调周恩来同志毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，下列属于周恩来参与的重大活动是（）
①提出和平共处五项原则
②出席万隆会议
③出席第26届联合国大会
④周恩来会见秘密访华的基辛格
A.①②③④ B.① ②
C.①②④
D.②③④
9.某班同学准备举办一期“第一次工业革命成果图片展”，下列可供选用的有（）
①电子计算机
②珍妮纺纱机
③汽车
④“旅行者号”机车 ⑤ 改良蒸汽机
A．①②⑤
B．①③⑤
C．③④⑤
D．②④⑤
10.探索历史发展的共性是学习历史的美妙境界。请寻出俄国1861年改革与日本明治维新的共同点（）A.推翻了旧政权
B.由资产阶级领导
C.改革前都面临着民族危机
D.都走上了资本主义发展道路
11.九年级一班的同学通过学习，对绥靖政策有了更深刻的认识，并归纳了以下几个观点，你认为与事实符和的有（）①英法是绥靖政策的主要推行者
②慕尼黑阴谋将绥靖政策推向顶峰
③绥靖政策纵容了德、意法西斯的侵略扩张
④绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发
A.①②③
B.①②③④
C.②③④ D.①③④ 12.当今世界多极化趋势在加强，世界经济区域化、集团化、全球化持续发展，但也有反趋势而动的现象、事件。试找出下面其中反趋势的一组（）
①科索沃战争
②欧盟的不断扩大
③中国的一些电器集团在世界各地设厂
④美军长期驻留伊拉克 A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
二、读图题
13.下面是与周恩来总理有关的两幅老照片
图一
图二
年 代
建交国家数目（个）
1970年底
1980年底
1992年底
151 2002年
165
请回答：
（1）图一反映的是哪次国际会议？周恩来总理提出了什么方针打破了会议僵局，推动会议圆满成功？
（2）图二名称为“历史性的握手”，这指的是什么历史事件？请再举出发生在上个世纪70年代中国外交史上的两件大事。
三、阅读判断题
14.某校八年级（1）班的同学围绕“近代化探索”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有五处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为“维新派”。他们创办军事、民用企业，筹划海防，创办京师大学堂，培养了一批军事、科技人才。19世纪末20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了“戊戌变法”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建统治。1915年，新文化运动兴起，他们高举 “民主”和“自由”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。
错误一：
改正：
错误二：
改正：
错误三：
改正：
错误四：
改正：
错误五：
改正：
四、材料解析题 15.阅读下列材料：
我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。党的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，吹响走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角，创立邓小平理论，指引全党全国各族人民在改革开放的伟大征程上阔步前进。
我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向二十一世纪的。党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持改革开放、与时俱进，捍卫中国特色社会主义，创建社会主义市场经济新体制，开创全面开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，创立“三个代表”重要思想，继续引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进。
──摘自胡锦涛在中共十七大上的报告 请回答：
（1）“作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策”是在哪次会议上？这次会议的召开有什么重大意义？
（2）社会主义初级阶段基本路线是何时确立的？其核心内容是什么？
（3）创建社会主义市场经济新体制是哪次会议上通过的？步入21世纪后，我国改革开放取得了哪些巨大成就？（至少举出2例）
16.阅读下列材料，回答后面问题
材料一：1919年1月召开的巴黎和会被英、法、美的“三巨头”所操纵着。会议经过五个月之久的激烈争吵，终于签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的全部海外殖民地由英法日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。
材料二： 1929—1933年间资本主义国家经济危机的部分情况统计：
国家 德国（1932年）日本（1931年）资本主义世界 工业生产下降 40.6% 32.9% 1/3以上 对外贸易缩减 70% 75.9% 2/3 失业人数 600万人以上 约300万人 3000万人以上
（3）材料三：纳粹德国的装甲师在波兰的领土上疾驰，横冲直撞，如入无人之境；纳粹的摩托化步兵在坎坷不平的道路上以每小时60 公里的速度向波兰的纵深发展。它们通过错综复杂的通讯系统统一指挥，协调行动，演出了人世间前所未见的机械化大屠杀„„
（1）材料一中的“三巨头”分别指的是谁？从材料看出巴黎和会的实质是什么？巴黎和会上对中国权益的态度，曾引发中国历史上哪一重大事件？
（2）分析图表，1929—1933年的资本主义经济危机有何特点？美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法？
（3）材料三中纳粹德国的装甲师何时在波兰的领土上疾驰？这一事件产生的重大影响是什么？
五、融入情境，探究问题
17.东北地区曾经为抗日战争和解放战争的胜利作出了重要贡献，也为新中国成立初期经济的发展作出了重要贡献。今天党中央和国务院提出了“振兴东北老工业基地”的战略方针，将其纳入了工作日程。东北将成为继“珠三角”、“京三角”、“长三角”之后，中国内地经济增长的第四极，并将创造一个“新东北时代”。请回答：
（1）列举历史上日本在东北的侵略活动。
（2）请你简要回答抗日战争、解放战争、新中国成立初期东北人民所做的突出贡献。
（3）目前，党和政府提出要 “振兴东北老工业基地”，你认为东北应该走怎样的发展之路？
18.在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。请结合所学知识回答下列问题：
（1）三次工业革命相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？（各举2例）
（2）这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？
（3）请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？
1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C
13.（1）万隆会议；“求同存异”（2）1972年，美国总统尼克松访问中国；新中国在联合国的合法席位得到恢复；中美建交、中日建交等（任举两例即可）。（4）和平共处五项原则；承认世界上只有一个中国，中华人民共和国是代表中国的惟一合法政府，台湾是中国不可分割的一部分。
14.错误一： 维新派
改正：洋务派
错误二： 京师大学堂
改正：京师同文馆
错误三： 陈独秀
改正：康有为
错误四： 封建统治
改正：封建帝制 错误五： 自由
改正：科学 15.（1）中共十一届三中全会；是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，中国进入社会主义现代化建设的新时期（2）1987年；以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（3）中共十四大；成功举办APEC会议；申办奥运会成功；加入WTO；青藏铁路全线通车等
16.（1）英国首相劳合•乔治、法国总理克里•孟梭、美国总统威尔逊；帝国主义的分赃会议；五四运动；（2）波及范围广，危害大（或波及资本主义世界，危害性、破坏性大，言之有理即可）；美国采取罗斯福新政；德国和日本走上了法西斯道路；（3）1939年9月1日；标志着第二次世界大战全面爆发。17.（1）甲午中日战争中，日本在旅顺进行大屠杀；1931年，日本发动九一八事变；1932年，日本扶植溥仪建立伪满洲国，东北沦为日本的殖民地。
（2）抗日战争：东北人民自发组织的抗日义勇军、抗日游击队和东北组织的抗日联军，沉重打击了日本帝国主义的侵略。解放战争时期：林彪等在东北地区组织辽沈战役，使东北全境全部解放，为全国解放战争提供了稳固的后方基地。新中国成立初期：建立鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂等重工业，形成了东北工业基地，为改变我国工业落后的面貌作出重大贡献。
（3）实现东北的振兴要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染小，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。（言之有理即可）
18.（1）第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。（2）如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。
（3）树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。
第五篇：2018年教师招聘考试最新《教育基础知识》
2018年教师招聘考试最新《教育基础知识》
一、单项选择，有60小题，每题1分，共60分。
1、我国长期以来的教育传统是把（C）放在中心位置。A．学生B.教材C.教师D.教师和学生
2、落实学生的主体地位，关键是根据具体情况调动学生的主体性，为学生构建广阔活动空间。（C）A.教学目标B.情感态度价值观C.教学要求D.教学过程
3、（B）是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生D.信任学生
4、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（D）的圣殿。A.情感体验B.师生交流C.学生成才D.人性养育
5、（A）是现代师生伦理关系的核心要求。A.民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生
6、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（A）的发展观。
A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展
7、（B）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系
8、新评价观强调评价主体应具有（B）。A、单一性B、多元性C、动态性
9、“新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。”体现出评价体系（B）的特点。A、科学性B、灵活性C、有创意
10、基础教育课程评价的根本目的在于（A）。A、促进发展B、甄别与选拔C、展示激励
11、课程评价按评价的主体可分为（C）。
A、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评 12．教育的根本任务是(C)。
A．传授知识B;增强技能C．教书育人D。学会认知E．学会做人 13．（B）主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会
14．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复情节严重的，可以根据具体情况给予（B）。A、纪律处分B、行政处分C、经济处罚D、警告处分
15．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的 工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的___D___地位。A、政治B、经济C、法律D、社会
16．教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（B）参与学校的民主管理。
A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织
17．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（D）。
A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C、大学专科毕业及其以上学历D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 18．不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（B）考试。
A、国家学历水平B、国家教师资格C、普通话水平D、计算机等级 19．中小学教师资格由（A）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市 20．教师的（A）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平
21．教师的平均工资水平应当（C）国家公务员的平均工资水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于
22．社会力量所办学校的教师的待遇，由（C）确定并予以保障。
A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门C、举办者D、地方人民政府教育行政部门 23．侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（C）。
A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分 24．教育行政部门应当在接到教师申诉的（C）内，作出处理。A、三个月B、4 5日C、30日D、15日
25．地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（D）从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区 26．下列选项中不属于教师享有的权利的是（B）A、参加进修或者其他方式的培训 B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
27．为了（A），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件 C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚
28．教师应当履行关心、爱护（B），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生
29．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（D）的使命。
A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质
30．教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（A）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。
A、定期B、不定期C、每两年D、每年
31．地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（B）。A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D给予直接责任人员行政处分 32．《中华人民共和国教师法》自（A）起施行。《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日 33．教育学研究的对象是（A）
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论
34．1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》 35．下列不属于骑士七技的范围的是（C）A．骑马B．投枪C．音乐D．吟诗
36．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）A．教育B．环境C．遗传D．主观努力 37．学校体育的最为基本的组织形式是（B）
A．早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼 38．教学过程是一种特殊的（D）
A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程
39．马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则
C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则 40．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C）A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法 C．以探究活动为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法 41．班主任工作计划一般包括（A）
A．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划 C．课内计划和课外计划D．教学工作计划和思想工作计划 42．在三结合教育中，占主导地位的是（B）A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育 43．学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（D）A．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班主任工作 144．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）
A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学 45．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后 46．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》
147．实用主义教育流派的代表人物是（D）所持观点是：教育无目的论。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威
48．教育心理起源论认为教育起源于（B）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能
49．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（C）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才
C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 50．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（B）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性
51．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育
C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育 52．学生在教育过程中，处于（B）
A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位
153．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）
A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律 54．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价 55．教学过程的中心环节是（B）
A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧 56．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性 57．班集体形成的主要标志之一是（C）
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划 58．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）
A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 59．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因
60.树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是(A)意义更大。A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长
二、多项选择题，有20小题，每题1分，共20分。1．.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（A、B、C）
A．教学内容的呈现方式的变革
B．学生的学习方式和教师的教学方式的变革C．师生互动方式的变革
2．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式 3．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有(ABC)A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验 4．建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有(ABCD)A.情境B.协作C.会话D.意义建构
5、下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD)A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义
B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程
6、本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD)A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的 7．新课程给教师角色的定位是(AC)A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者 8．新课程结构的主要特点(ABC)A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性 9．“校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想D.保障措施
10．2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD)A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性 11．地方对课程管理的主要方面是(ABCD)A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划
C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理 12．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有(ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源 13．当今世界，教学研究的发展趋势是(BCD)A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归 14．教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD)A.可操作性B.验证性C.教育性D.探索性
15．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD)A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期 16．简述质性评定的主要特征有(BCD)A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程
17、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ABC）。A组织者B引导者C合作者
18、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（B C）。
A增强应用数学的意识B建立发展性的评价观C促进课程的民主化与适应性
19、情感与态度的发展主要强调两个方面。（AB）
A学生对数学的认识B学生对数学学习的情感体验C学生对数学应用能力 20、数学思维的特性主要有（ABC）。A概括性B问题性C相似性
三、判断题，有20小题，每题1分，共20分。
1、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。（√）
2、中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。（×改成必修课）
3、新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。（√）
4、诚信既是人际关系中的基础性道德，也是市场经济领域中的基础性道德规范，而学校是诚信教育的启蒙场所。（×改成重要场所）
5、新课标三个学段：第一学段（1～6年级）、第二学段（7～9年级）、第三学段（10～12年级）„（×）
6、提倡选择性学习是日本数学课程的一大特色„„（√）
7、新一轮的数学课程改革，就是对传统教学的彻底改变。（×）
8、数学在19世纪已经发展成独立的学科。„„（√）
9、“精讲多练”成为我们普遍的教学模式。„„（×）
10.教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（对）11.全面实现小康社会是党和国家到2020年实现的指导思想。（错）
12．教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。（教师法第二章第七条：这是权利不是义务称为管理学生的权利）（错）
13．《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。（对）
14．学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。（教师法第三章第十七条：第十七条学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。）（错）
15．教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见（教师法第二十三条考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。）（错）16．国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。（对）
17．中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。（对）
18．教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（对）19．各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。（因为教师法第四章第十八条规定：第十八条各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。）（错）
20．国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予资助。（对）
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