幼儿学英语必备的30个好习惯

第一篇：幼儿学英语必备的30个好习惯

【英孚教育青少儿英语成都学校】从 Hello到哈佛400—028-1965

教育寄托着民族的希望，关系着国家的未来。今年全国两会期间，不少教育热点问题受 到代表委员的高度关注和热议，他们提出了许多有新意、有见地的观点。本期《北京晨报· 教育周刊》摘录了部分精彩观点，盘点2013 年两会教育“好声音”。“有教无类、因材 施教、终身学习、人人成才。这就是我的中国教育梦！”

—全国人大代表、教育部部长袁贵仁

今年两会期间，全国人大代表、教育部部长袁贵仁勾画了一幅自己心中理想的中国教育 梦—“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”

袁贵仁解释说，教育要不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人 都能平等接受教育。同时，不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不

同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。此外，所有的人都需要一辈子学习，哪怕你

是博士毕业，哪怕你已经是教授。人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。当今的教

育就是着手完善终身学习体系，建设学习型社会，实现中央提出的“学有所教”的目标任务。

最后，让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现

梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。

“现有高考]制度改革，以恢复和完善全国统考为大方向来逐步推进。”

—全国政协常委、民进中央副主席朱永新

教育公平一直是两会的热点话题。全国政协常委、民进中央副主席朱永新，在全国政协 十二届一次会议第三次全体会议上发言时说，促进教育公平，当务之急是尽快解决县区内义

务教育的均衡发展问题。“解决教育公平的问题，最大的困难和挑战，也是最当务之急，就 是教师的问题，就是让农村、薄弱学校拥有好的老师。我提出了几个办法。第一就是学校与

学校间的对口支援，其次建立‘学校共同体’。另外，我主张组织全国的退休教师到这些地 方去支教。”

“孩子不是考试机器，教育不是百米冲刺。”

—全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏

素质教育提出多年，却仍然没有完全落到实处。全国政协委员、华中师范大学党委书记 马敏认为，实际生活中推行素质教育走进了多个误区。一个误区是绝不能让孩子输在起跑线

上。“实际上，孩子的教育是马拉松，而不是百米冲刺。”马敏表示，另一个误区是有人认为

素质教育就是学弹琴、学唱歌、学画画、学写字。实际上素质教育是德智体美全面发展的教

育。第三个是政绩的误区。很多学校把升学率作为衡量学校好坏的唯一标准，不注重孩子自

身素质的发展。“要解决素质教育推进难的问题，必须下决心减少数、理、化、外的知识内 容，加强孩子的情商教育。”

“4%目标实现是一个巨大成就，但这与世界平均投入水平还有差距，4%只是一个及格 线。”

英孚教育青少儿英语成都学校：顺城 沙湾 桐梓林 优品道

—湖北省人大常委会副主任周洪宇

去年，我国年度财政性教育经费支出总额超过2 万亿元，占GDP 比重首次达到4%。

湖北省人大常委会副主任周洪宇认为，教育投入，4%只是及格线。周洪宇说。4%目标实现 之后，依然需要进一步加大教育投入。“目前，教育投入欠账还很多。比如许多高校负债前 行，高中也负债1000 多个亿。债务需要化解，投入必须要跟上。”周洪宇表示，要重视提升

教育投入的使用效率，做到公平与效益兼顾。“教育发展到今天，由于机会空前增大，基本 实现了愿意读书的人都有书可读。今后要把质量和效益摆在更加突出的位置，提高各级各类

教育的质量”。

“中国在学校教育和职称评定等方面‘过度重视’英语的做法，正令这个国家30 多年 前兴起的‘英语热’陷入一种‘自我折磨、自娱自乐’的怪圈。”

—全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华

目前，英语是中国大学入学考试的考核科目，也是大学必修课。同时，英语也是研究生 招录考试的必考科目。全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华表示，这

分散了很多大学生学习专业课的精力，而且令很多专业成绩优异而英语欠佳的学生失去读研

[微博]究生的机会。张树华认为，中国要治理各个教育阶段的“英语崇拜症”。对于专业人 员职称晋级和干部提升，在外语水平要求上不能搞硬性的“一刀切”。同时，要改进当前英 语教学的方向和方法，重视相关的应用教育。

“高考不一定非考英语。”

—全国政协委员、山东中医药大学校长王新陆

在未来高考中，英语还必不可少吗？对于高考改革，全国政协委员、山东中医药大学校 长王新陆提出“高考不一定非考英语”。王新陆认为，教育的基本规律是有教无类和因材施 教。他建议将古汉语作为英语的补选，高考可以考古汉语，也可以考英文，只要这两个中的一个及格就可以升学。同时，现在中国传统文化和语文知识，包括中国古汉语知识的弱化和

边缘化已经非常严重，高考如果将古汉语作为语种之一的话，也会起到一种指挥棒的作用，引导青年人学习古汉语，间接地起到了留存民族文化的作用。

“要修改刑法关于虐待罪的相关条款，对社会虐童行为‘罪加一等’。”

—全国人大代表、著名律师秦希燕

孩子在幼儿园等社会场所遭虐待，施虐者却不能受到应有处罚，这是我国法律对少年儿 童权益保护的软肋。在十二届人大一次会议上，来自湖南的全国人大代表、著名律师秦希燕

提出议案，要对社会虐童行为“罪加一等”。秦希燕介绍，目前我国未成年人保护法中明确 规定禁止虐待未成年人，但施虐者承担的法律责任主要为责令改正或者处分，威慑力不够。而刑法规定的虐童行为，虐待罪主体一般局限于家庭成员，且情节恶劣的也只是处三年以下

有期徒刑、拘役或者管制。这种法律架构威慑力远远不够。

第二篇：培养幼儿午睡的好习惯

午睡

幼儿的健康教育是生活教育，贯穿在一日生活的各个环节中，其中幼儿午睡是十分重要的一个环。午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯，能以饱满的精神积极地投入到游戏、学习中而存在的。

我们班是一个新组建的班，大多数幼儿都没有上过幼儿园，幼儿从来没有安静入睡的习惯。开学时，个别幼儿能独立入睡，有的幼儿只要午睡就开始哭闹。经过观察，我发现幼儿存在不能安静午睡的原因是幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋父母和熟悉的家庭环境，以自我为中心的生活习惯一下子消失了，在幼儿园是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的集体生活。这种变化使他们有一种恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。

为了使幼儿能独立安静午睡，我想了很多办法都没有成功。俗话说得好：“一口吃不成大胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，我请教了有经验的老师“上床后小朋友睡不着，你可以坐在他旁边，轻轻拍拍她，同时不断的重复睡觉了、闭上眼睛了，来帮助她睡眠。”但是一会又醒了，醒来以后就在床上翻来覆去的，可能这种方式我适合我们班的幼儿，在多次失败后，我想了个办法，在睡午觉前告诉幼儿：看谁表现好，睡觉睡得又快又安静，老师就偷偷的给他的额头上贴上小红花。但是想得到小红花是有要求的,小朋友必须是不和别的小朋友说话，不许爬着睡。这一招真的特别管用，一会我就发现，大部分幼儿都躺好了，被子也盖好了，只有个别动作慢的小朋友没有躺好。等过了一阵子，我就轻轻的给那些睡得快的小朋友贴上小红花，睡得慢的小朋友看我过来就赶快闭上眼睛，让自己快快入睡。下午孩子们起床后，都会摸摸自己是不是得到了他想要的小红花，小朋友之间相互看着比着，高兴极了。

好的方法不能天天用，时间长了会失“灵”的，要不断更新。于是我就把小红花换成五角星、小汽车的贴画，让幼儿有不一样的期待。当然在幼儿午睡期间,创设安静舒服的环境也很重要，老师首先要做到说话轻、走路轻、关门轻、不能高声喧哗或发出响声,以免影响到孩子的正常入睡,其次,寝室的光线要适合，强烈的光线会刺激幼儿的眼睛，使他们不易入睡，所以，教师要造当拉好窗帘。

如果单在幼儿园午睡,而休息日及节假日在家不午睡的话,那幼儿永远无法形成良好的午睡习惯。为此,我和家长沟通,要求家长和幼儿园配合,使孩子能在在家中也养成午睡习惯,这样不断地能让幼儿养成良好的午睡习惯。

我的办法适用与我们班，可能不是最好的，那老师们让我们一起在生活中、实践中，去寻求提高幼儿午睡质量最好的办法把。

第三篇：培养幼儿好习惯的故事

培养幼儿好习惯的故事

《鸡毛鸭》的故事

一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。

鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

“乱扔废纸是要罚钱的！”那人说。

鸡毛鸭急了：“我没乱扔，是风吹的。”

“有谁证明？”

真倒霉，没人证明，只好认罚：“我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。”

可是大脚不要棒冰：“没钱，我就罚鸡毛吧！”他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。

鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那个大脚后面。

才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住：“好！我总算等 到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！”

但大脚也拿不出钱来，他对大头说：“我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！”

三根鸡毛被大头插在帽子上。

大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。

大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去：“哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空气，也是受罚的。”说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。

这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自己在干脏事，怎么还好罚别人？

大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。

故事目标:

注意公共卫生的环保意识。

幼儿讨论：

故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了？那么我们自己讲不讲卫生？

第四篇：幼儿养成节约的好习惯

幼儿养成节约的好习惯

文章来源：寿光市羊口镇中心幼儿园 文章作者： 吴洪英 推荐给朋友 收藏本页

孩子的习惯养成教育在幼儿期尤为重要，如果给幼儿养成良好的节约行为习惯将受益一生。因此我园幼儿实际情况，我们采取以下几种方法：

一、树立常抓不懈的思想，贯穿于幼儿一日生活活动之中。

教育孩子吃饭时不乱讲话，抿紧小嘴巴不要让饭从口中掉出来；掉在桌子上的饭粒不能浪费，用开水洗净后吃掉；馒头吃多少拿多少，不要剩下；东西不能随便乱扔：一些废旧材料可以用于区角活动的开设、玩教具的制作和课程的学习，做体操时的器械就可以利用一些废旧品自制。让孩子从小懂得：好多看似没有用的东西其实是可以利用的，形成节俭的意识。

开展 “争做节约好宝宝”系列活动，从节约一张纸、节约一只笔做起，使孩子从小认定：节约是一件很光荣的事情。

二、与家庭密切配合，同步施教，共同促进。

充分利用家长学校这一主阵地，通过谈话、交流，使家长朋友能认识到再穷不能穷孩子的错误育子观念、行为，在以后的家庭教育中能对这些弊端有效地避免，使家长能够正确、积极地引导孩子。发现某些孩子没有节俭意识时，可有目的的走访家长，了解孩子在家的表现，并及时跟上对家长的指导。

三、抵制社会上铺张浪费风气对幼儿的浸染。多讲一些成功人士节俭生活故事，启迪幼儿心灵。

四、教师要从自身做起，自觉做幼儿的表率。

每位教师都要从节约一度电、节约一张纸、节约一支笔做起，自觉维护幼儿园的公共设施，将节约内化为教师的行动。

把节俭教育作为一个很重要的“课程”来抓，关键在行动的落实上。坚持不懈抓节俭，督查评价要跟上，把节俭意识内化为幼儿及全体教师的一种行为，持之以恒保持之

第五篇：总结：培养幼儿倾听的好习惯

总结：培养幼儿倾听的好习惯

总结：培养幼儿倾听的好习惯

在教育教学活动中很让人头痛的是孩子的不注意倾听，没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是小朋友讲述时，都喜欢争相发表自己的意见，还有的是不停做小动作，甚至和小朋友打闹。这样，就导致其余同伴无法听，造成活动混乱。读王爱军老师《教师与幼儿成功沟通细节》，让我对孩子学会倾听有了深入的认识。

一、倾听的重要.《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。”在幼儿期培养倾听习惯尤为重要。善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整的听取自己要的信息，而且给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。

二、辩证地看待孩子的不注意倾听的现象。喜欢插嘴的孩子思维活跃，反应敏捷，对语言的理解力较强。不注意倾听，孩子就不能正确完整地获取知识。积极对待孩子的“插嘴”现象，具体情况具体分析，对幼儿进行合理的指导，让幼儿用恰当的方式表达自己的意见，最终改掉“插嘴”的不良习惯。

三、培养倾听的策略

1、以表扬和鼓励为主，让孩子充分感受成功和快乐。日常教学活动中，让幼儿知道，倾听别人说话也是有礼貌、尊重别人的好行为。老师也适时表达自己观点：“老师最喜欢认真听别人发言的孩子”，引导幼儿倾听。当一名幼儿回答问题后，可以请另一名幼儿复述答案，或者请幼儿重复我在活动中所说的重点内容，并积极暗示、引导孩子：“今天听得多认真啊!这也是尊重别人的表现”这样，不仅表扬了认真听的小朋友，还为其他小朋友树立了学习的榜样。从而激发他再次认真倾听的兴趣，养成良好的倾听习惯，渐渐地，幼儿的倾听意识、倾听能力就会有明显提高。

2、榜样的力量是无穷的。要想让孩子学会倾听，教师首先要做一个认真倾听的人。教师在教育教学活动中要特别注意自己的言行，做幼儿的表率。课堂上要注意倾听每个幼儿的发言，不论是对错，不管表达得是流畅还是吞吞吐吐。当孩子向老师诉说心事、“告状”，老师一定要认真倾听幼儿的诉说，特别要用心聆听，然后帮他们解决遇到的问题。

3、训练幼儿听的能力，有意识地进行“听”的能力的训练。在游戏中培养倾听习惯，进行“传话游戏”“纠错游戏”等。

4、有趣教学是培养幼儿倾听习惯的关键。在教学活动中注意采用生动、有趣的教育模式，利用激发幼儿的兴趣和好奇心培养他们的 注意力和倾听习惯。.比如：游戏激趣，开展“小小录音机”游戏。故事激趣，通过教师绘声绘色的故事讲述，并加上手指玩偶道具，边讲故边演示，引导幼儿学会倾听。

教师用心倾听幼儿，在生活的细节中教幼儿学会倾听，幼儿才能养成良好的倾听习惯，从而幼儿的语言表达能力随之提高。幼儿只有善于倾听，才能理解语言，收获知识，才能与别人很好地沟通、交流。