教师法规概述（合集5篇）

第一篇：教师法规概述

教师法规概述

（选择）

1.教师法规的含义：是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环境的关系而制定和发布的教育法律、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。

2.教育法规的作用：a)指引作用 b)评价作用 c）教育作用 d）保障作用 3.教育法渊源的含义：是指法律的渊泉。它指的是根据法律效力的来源不同而形成的法律类别。4.宪法：是国家最高立法机关制定的国家的总章程，国家的根本大方，是其他一切法律、法规制定的依据，是制定教育法律法规的重要以及。5.教育法律的制定：是最高国家权力机关（全国人民代表大会）及其常设机关（全国人大常委会）制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。

6.教育基本法以外的其他法律（常委会制定的）： 教育基本法以外的其他法律也可称为教育单项法律，指由全国人民代表大会常委委员会制定的、规定我国教育领域某一方面具体问题的规范性文件。效力较低，如：《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等等

7.教育行政法规：是行政法规的形式之一，他是国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件，其效力第一宪法和教育法律。名称一般有三种：即条例、规定和办法。如：《中华人民共和国义务教育实施细则》、《中华人民共和国学位暂行实施办法》

8.教育行政规章：我国宪法规定，国务院各部委，省、自治区、直辖市人民政府以及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规制定规章。包括：1）部门教育规章 2）地方政府教育规章。

9.教育法规体系：是指按照一定的原则，将不同部类的教育法规有机地组合成为一个具有内在协调关系地法律规范地统一体系。10.横向结构： 是指教育法规按所调整地教育社会关系地特点或教育关系构成要素（主、客体）地不同，划分出若干处于同一层次的部门教育法，形成法规调整的横向覆盖面。1）义务教育法 2）职业技术教育法 3）高等教育法 4）社会教育法 5）成人教育法 6）特殊教育法 7）教师法 8）教育经费法

11.纵向结构：是指由不同层次的教育法规构成立法权限和法律效力上等级有序的法规纵向体系。一般来说，上下层次教育法规之间具有从属关系，上层教育法规指导下层教育法规，下层法规是上次法规的具体化或补充，不得与上一层教育法规相抵触。层次如下：1）宪法中有关教育的规定 2）教育法律和其他法律中关于教育的规

定 3）其他规定

12.教育法律规范的结构：是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件，行为准则和法律后果等三要素组成。法定条件：指法律规范适用的条件和情况 行为准则： 指法律规范中规定的行为规范的基本要求。法律后果：指在某种条件或情况出现时，法律关系主体做出或没

有做出“行为准则”要求的某种行为时，应承担的法律责任，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。后果分为肯定式后果和否定式后果两种。

13.教育法律规范的类别：按照教育法律规范要求人们行为的行政 1）义务性规范 2）授权性规范 按照法律规范的强制性程度：1）强制性规范 2）任意性规范 按照法律规范的法律后果：1）制裁性规范 2）奖励性规范

14.教育法律关系: 是由教育法律规范所确认和调整的人们在从事有关教育活动中形成的权力和义务关系。15.教育法律关系三要素： 1）教育法律关系的主体、2）教育法律关系的客体和 3）教育法律关系的内容 关系是相互联系、相互制约，缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。

16.教育法律关系的种类：1）教育内部的法律关系：主要指以教育法律规范调整的教育系统内部各类教育机构、教育工作人员、教育对象之间的关系。如学校和教师，学校与管理人员与教育行政机关及其工作人员的关系等 2）隶属型的教育法律关系和平权型教育法律关系 3）调整性教育法律关系和保护性教育法律关系

17.教育法律关系的主客体和内容：主体是教育关系的实践参与者，也就是在具体的教育法律关系中享有权力并承担义务的人和组织； 客体是教育法律关系的构成要素之一，指的是教育法律关系主体之间权力和义务所指向的对象和标的，即教育法律关系的内容客观化的表现形式。

18.主体种类：自然人，即公民；组织也是教育法律关系的组成部分。一般指国家机关、社会团体等，作为教育法律关系主体通常须具备法人资格。客体种类：物，行为以及与人身相联系的精神财富（精神产品和其他智力成果）等

19.教育法律关系的内容：1）权利和义务的概念 2）权利和义务的关系 3）教育权利和教育义务 20.教育法律关系的产生、变更和消灭：是指需要一定条件或根据的。这里所说的条件或根据，就是通常所说的教育法律事实。教育法律事实又表现为行为和事件两种形式。

21.教育法律行为：是指在教育活动中能够产生一定法律后果的人们的意志行为，包括作为不作为。22.教育法律事件：是指在教育活动中能够导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。23.政策的本义是带有尖刺的竹制马鞭，是驾驭马匹的工具，后引申为计谋、主意，办法、行动方案或行动准则。24.教育政策的特点：1）教育政策的目的性与可行性 2）教育政策的稳定性与可变性 3）教育政策的权威性与实用性 4）教育政策的系统性与多功能性 25.教育政策的功能：1）导向 2）协调 3）控制26.教育政策制定的过程：1）认定教育政策问题 2）确定教育政策目标 3）拟定教育政策方案 4）选择教育政策方案27.教育政策的制定机关：1）党的机关 2）国家权力机关 3）国家行政机关

第二篇：2015河南特岗教师教育法律基础备考：教育法规概述

让每一位学员成为社会精英 咨询电话：0371-55651111

让每一位学员成为社会精英 河南京佳官网：henan.jingjia.org

(四)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法

一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区的法律，如《中华人民共和国教师法》。特殊法指适用于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律，如《××省职业教育条例》。

三、教育法规的体系结构

教育法规体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联系、相互协调、完整统一的法律有机整体。

(一)纵向结构

教育法规体系的纵向结构，即教育法规的表现形式，是指由不同层级的教育法律文件组成的等级、效力有序的纵向体系。由于制定机关的性质和法律地位不同，上下层次的教育法规之间具有从属关系。我国教育法律体系的纵向结构为：

1.《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款

《中华人民共和国宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法，是其他一切法律法规制定的依据。《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款是我国教育立法的根本依据，是教育法规的最高层次，其他形式的教育法律、法规都不得与之相违背。

2.教育基本法律

教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。它对整个教育全局起宏观调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。我国的教育基本法律为1995年 让每一位学员成为社会精英 河南京佳官网：henan.jingjia.org

整的横向体系。我国教育法规体系的横向结构主要包含以下几个部类：

1.教育基本法。它奠定了我国教育制度的基础，是决定我国教育发展的根本法，即已颁布施行的《中华人民共和国教育法》。

2.基础教育法。它是学前教育、义务教育、初等教育、中等教育、特殊教育等教育领域的教育法律的总称。已颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》即为基础教育法的一个组成部分。

3.高等教育法。它是以高等教育为调整对象，涵盖大学专科、本科、研究生教育以及非学历高等教育的法律法规的总称，即已颁布施行的《中华人民共和国高等教育法》。

4.职业教育法。它是以各级各类职业技术教育和培训为调整对象的教育法律法规的总称，即已颁布施行的《中华人民共和国职业教育法》。

5.成人教育或社会教育法。它以各类在职人员和职后人员的教育为调整对象，包括成人教育、继续教育、终身教育等。从内容上应是横向结构不可缺少的方面，但是否单独立法正在进行论证。

6.学位法。它主要就学位工作的领导和管理、学位的等级、学位授予的条件和程序等作出规定，即已颁布施行的《中华人民共和国学位条例》。

7.教师法。它是以各级各类学校教育教学人员的地位、权利、义务、职称、考评、进修、培养等为调整对象的教育法律法规，即已颁布施行的《中华人民共和国教师法》。

8.教育投入法或教育财政法。它是以教育经费的来源、分配、使用、核算及教育基建和教学设备等办学物质条件保障为调整对象的教育法律法规。从教育发展的实际来看，需要制定该法律

2015河南特岗教师教育法律基础备考：教育法律规范 http://henan.jingjia.org/2015/0414/article_35161.html

感谢您将教辅资料的想法分享给我们：lxn@jingjia.org 第 4 页

共 4 页

第三篇：教师参考法规知识

教师(含教育中层以上干部选拔考试)教育法律法规测试题及答案大全

1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以 财政拨款 为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的权利。

4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置 未成年人禁止进入 的标志。

6．《刑法》是规范有关犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称。

7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门。

9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月 检查一次。

11．参加继续教育是中小学教师的 权利和义务。

12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治

13．学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。

14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的 财产关系 和 人身关系 的法律规范的总称。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚 不停止 执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅 的原则。

18．《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人

20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二选择题（分单项选择和多向选择）

（一）单项选择（共10小题）

1．有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征？（C）

A．优益性

B．单方性

C．强制性

D．执行性

2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)

A．14周岁以下

B．14周岁以上不满16周岁

C．16周岁以上不满17周岁

D．18周岁以下

3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）

A．校长

B．教职工代表大会

C．学校工会

D．学校董事会

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）

A．当地县教育局

B．当地县人民政府

C．地市教育局

D．省教育厅

5．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）

A．目的解释

B．文法解释

C．历史解释

6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（D）的规定。

A．《教育法》

B．《山东省实施〈教师法〉办法》

C．《教师法》

D．《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）

A．某教育局局长

B．某市市长

C．某市公安局

D．某乡镇党委书记

8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）

A．民事责任

B．刑事责任

C．一般责任

D．行政责任

9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)

A．教育法律

B．教育行政法规

C．教育政府规章

D．教育单行条例

10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（B）

A．司机负责

B．某寄宿学校负责

C．司机和某寄宿学校共同负责

D．司机和王某共同负责

（二）多项选择（共10小题）

1．法律责任的类型有（ABCD）

A．民事法律责任

B．行政法律责任

C．刑事法律责任

D．违宪责任

2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）

A．参加教育教学计划安排的各种活动

B．使用教育教学设施、设备、图书资料

C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A．行政复议

B．民事诉讼

C．仲裁

D．教师申诉

4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）

A．听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B．听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C．决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D．罢免校长

5．学校可以解聘教师的情形有（BCD）

A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C．体罚学生，经教育不改的D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

6．下列属于体罚学生的情形是（BC）

A．让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B．王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）

A．权力和自由的广泛性

B．权利和自由的现实性

C．权利和义务的平等性

D．权利和义务的一致性

8．对未成年人的监护人的设定包括（AB）

A．法定监护

B．指定监护

C．委托监护

D．代理监护

9．我国现行的学校教育制度是（ABCD）

A．学前教育

B．初等教育

C．中等教育

D．高等教育

10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD）

A．警告

B．记过

C．送劳动教养

D．开除学籍

三、简答题

1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？

答：中华人民共和国义务教育法的实施时间是1986年7月1日。

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？

答：中华人民共和国义务教育法制定是根据宪法和我国实际情况确定的。

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？

答：九年制义务教育。

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

答：由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

答：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？

答：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

答：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？

答：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？

答：义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？

答：由国务院教育主管部门制定。

11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

答：按照中华人民共和国教师法的规定，教师有以下行为：

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

（2）体罚学生，经教育不改的

（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理。

12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？

答：义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？

答：应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

答：义务教育法规定由地方各级人民政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。

15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？

答：地方各级人民政府。

16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

答：国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。

17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？

答：城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

答：国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

答：适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？

答：由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？

答：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？

实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？

答：国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例。

24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？

答：国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？

答：国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？

答：国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

答：义务教育法对从事义务教育的教师有以下要求：

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

答：全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。

29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

答：地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。

30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？

答：除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

答：对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

答：任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

答：任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

答：任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？

答：不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。

36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？

答：原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

答：由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

答：盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？

答：各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。

40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？

答：地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。

41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？

答：根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备以下基本条件：

（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；

（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；

（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。

地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。

42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？

答：直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。

43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？

答：由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。

44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？

答：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。

45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？

（1）适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。

（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。

（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？

答：在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。

47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？

答：经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。

48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？

答：对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。

49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？

答：可以视为完成义务教育。

50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？

答：实施义务教育的学校可收取杂费。

51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？

答：收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。

52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？

答：应当酌情减免杂费。

53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？

答：初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？

答：由省级人民政府规定。

55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？

答：实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。

56、法的要素有哪些？

答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。

57、根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？

答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。

58、什么是行政复议？

答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。

59、教师与学生之间有哪些法律关系？

答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。

60、简要回答学校的法定义务。

答：（1）遵守法律、法规。

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。

（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。

（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

(6)依法接受监督。

61、简要回答教师的法定权利。

答：⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

⑹参加进修或者其他方式的培训。

四、案例分析（共2小题）

1．李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”

请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？

答案要点：

（1）有违法行为。

（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。

（3）李某及个体户。

（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。⑵吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点：

⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

五、论述题

请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习，谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。

第四篇：教师法规试题

一、填空

1、教育法律关系中最重要的法律主体是（教师）和（学生）

2、（课堂教学）和（班级授课）是教育活动的主要内容和基本形式。

3、学校最重要的任务是（传授文化知识），学校依法治教必须依据国家法律，法规，规章的规定实施教育教学活动。

4、（教代会）是学校内部民主管理的基本形式。

5、我国教师任用的两种主要形式是（教育行政部门分配教师）和学校自主聘任教师。

6、中小学目前实行的内部管理体制主要有（统一领导、统一管理）和（集中管理、分校核算）

7、（教师法）是我国历史上第一部专门为教师制定的法律，也是继《学位条例》、《义务教育法》之后，我国的第三部教育法律。

8、邓小平强调“搞四个现代化一定要有两只手，只有一手是不行的，所谓两手，即一手（精神文明建设），一手（物质文明建设）

9、依法行政反映了社会从（人治社会）向（法制社会）转变的历史过程

10、（人民代表大会制度）是中华人民共和国的根本政治制度，是人民民主专政的政权的组织形式

11、中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使国家权利的机关是（全国人民代表大会）和（地方各级人民代表大会）

12、行政法律关系由（行政法律关系主体）、（行政法律关系客体）和（行政法律关系内容）三部分组成。

二、单选

1、《教师法》是（D）年1月1日起，正式实施的。

A 1991年 B 1992年 C 1993年 D 1994年

2、《宪法》序言中规定，（D）是领导力量的无产阶级专政。

A 工人阶级 B农民阶级 C 知识分子 D 工农联盟

3、（A）是中华人民共和国的根本政治制度，是人民民主专政的政权组织形式。A 人民代表大会制度 B 民主集中制 C 人大制度 D 中央政权制度

4、《宪法》第三十四条规定“中华人民共和国年满（C）周岁的公民，都有选举权和被选举权” A 16岁 B 17岁 C 18岁 D 19岁

5、中央军事委员会实行（C）制度。

A 中央军事集中制 B 代表大会制 C 主席负责制 D 民主集中制

6、拘传持续的时间最长不得超过（C）小时 A 6 B 48 C 12 D 247、我国于（A）在六届人大四次会议上通过《义务教育法》 A 1986年5月 B 1986年4月 C 1987年4月 D 1988年5月

8、学校最重要的任务是（B），学校依法治教必须依据国家的法律，法规，规章和规定实施教育教学活动 A 实施教育教学活动 B 传授文化知识 C 培养四有人才 D 培养良好美德

二、单选择题

1、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中怎样安排？（C）A单列；B、单独列支；C、单独列项。

2、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，并具有什么条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。（C）

A、有一定的教学管理经验；B、具备规定学历；C、具备国家规定任职条件。

3、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（D）。

A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制

4、教师资格证书的适用的地域范围是：______（A）。

A.在全国范围适用 B.只在本地区适用

C.只在本校适用 D.在外国也适用

5、中华人民共和国公民有受教育的______。（C）

A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权力

6、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。（D）

A 校长 B 学校负责人 C 有关直接负责人 D 学校负责人和有关直接负责人

7、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起

行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（D）

A.15 B.20 C.30 D.608、____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）

A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育

9、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）

A、过错责任原则 B、无过错责任原则

C、严格责任原则 D、公平原则

10、学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（B）

A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以

11、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起____内作出处理。（C）

A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日

12、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（C）

A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.AB两种责任

13、《教师法》是（D）年1月1日起，正式实施的。

A 1991年 B 1992年 C 1993年 D 1994年

14、学校中的国有资产属于（B）所有。

A 学校B 国家C 教育行政部门D 师生

15、社会组织和个人擅自举办民办学校的，由（）责令限期改正。（C）

A、省级以上人民政府的有关行政部门

B、所隶属的教育行政机构

C、县级以上人民政府的有关行政部门D、所属的人民法院

16、、《教育法》规定政府的教育投入要实现（A）

A、“三个增长”B、“三个提高”C、“三个创新”D、“三个保证”

17、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师

不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是

（A）A、当地县教育局B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅

18、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损

失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任 D、行政责任

19、根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资

格。（A）A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受

到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到刑事处罚的20、学校对故意不完成教育教学任务给教育

教学工作造成损失的教师，可以给予（B）A.行政处罚B.行政处分或解聘C.追究其他法

律责任D、罚金或拘役

21、教师资格证书在（A）范围内有效。A、全国B.省、自治区或直辖市 C.所辖区 D.当今世界所有的国

家

22、教育法律规范是调整教育活动的（A）A.行为规则B．道德规范C.教师职业道德规范D.工

作宗旨

23、按照《教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或

者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）给予治安管理处罚。（D）

A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关

24、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（A）①听取校长工作报告，审议学校重

大问题，提出意见和建议②听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权③

决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作④罢免校长A、①②③B、②③

④C、①③④D、①②③④

25、对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）A、校长B、教职工代表大会C、学校

工会D、学校董事会

26、《中华人民共和国教师法》是目前我国已经制定并公布实施的（B）。A.教育行政法规 B．教育

单行法律 C.教育规章 D.教育大法

27、我国义务教育经费来源的主渠道是（A）A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资、捐资 D.教育专项资金

28、新义务教育法规定，国家实行（A）年义务教育制度。A.九B.十C.十

一D.十二

29、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（C）。A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费

30、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（A）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

31、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法

32、如果一所小学附近的国家财产发生火灾，学校应当（B）

A.积极带领小学生前去救火B.组织学生到安全的地方去

C.即使有危险，也继续坚持上课D.回避

33、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门

34、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A）。Ａ、引咎辞职B、受到党纪处罚C、追究行政责任

35、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。(B)A、5，6B、6，7C、7，836、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校

37、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。Ａ、初中B、普通学校C、小学

38、任何组织和个人不得招用（C）的未成年人，国家另有规定的除外。

A、未满10周岁B、未满14周岁C、未满16周岁D、未满18周岁

39、现行的《中华人民共和国未成年人保护法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2006年12月29日修订通过，自（A）起施行。

A.2007年6月1日B.2007年7月1日C.2007年8月1日

40、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。Ａ、制度保障B、安全保障C、经费保障

41、中小学生（B），学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A、上课讲话B、旷课C、吸烟D、不交作业

42、学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（C），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。A、批评B、指责C、体罚或变相体罚D、教导

43、要建立健全（C）相结合的未成年人思想道德教育体系。A.学校、家庭B.家庭、社会C.学校、家庭、社会

44、学校对在校生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知（D）A、政府部门B、教育行政管理部门 C、司法部门D、未成年人的父母或其他监护人

44、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门所收费用。（A）

A．责令退还B．双倍退还C．没收D．追缴

45、《中华人民共和国教师法》适用于（C）。

A．在学校中从事教学工作的教师

B．所有教育机构中从事教学工作的教师

C．在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D．其他教育工作者

46、第一个教师节是什么时间(A).A,1985年9月10日 B,1986年9月10日 C,1987年9月10日

47、以下不属于教师资格分类的项目是：（C）

A、幼儿园教师资格；B、初级中学教师资格；

C、成人教育教师资格；D、中等职业学校教师资格；

48、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于

49、民办学校需要承担法律责任的非法办学行为主要有以下情形（D）

A、擅自分立、合并民办学校的 B、发布招生简章或者广告，骗取钱财的 C、恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费的D、以上都包括

50、教师为履行职责所必需的基本权利为（A）

A、教育教学权 B、科学研究与学术活动权

C、学生管理与学业评定权 D、获取劳动报酬和享受福利待遇权

51、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。

A、三年 B、三至五年C、二年D、四年

52、中学、小学校园周围（A）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A、200米B、300米C、400米

D、100米。

53、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（A）职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师

54.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）

A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作

55.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（D）

①教师的行为示范 ②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

56.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（A）

A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际

57.严谨治学，最重要的是（B）

A、死扣书本B、实事求是C、一视同仁D、虚怀若谷

58.“教书”和“育人”的关系是（C）

A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的59.教育学生的感情基础是（B）

A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业

60.教师热爱学生的作用表现在（C）

①得到学生及其家长的馈赠②.爱学生是教育学生的感情基础

③爱学生是提高教育质量的重要条件④爱学生是获得教学效果的基础

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

61.师表美的精神内涵或内在方面应该是（B）

A.表美B.道美C.风格美D.形体美

62.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（A）

A、教师的工作对象决定的B、社会舆论决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的63.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（D）

A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来

64．对侵犯未成年人合法权益的行为（C）有权予以劝阻、制或者向有关部门提出检举或者控告。

A.学校和教师B．教育行政部门C.任何组织和个人都D.未成年人家长

65.（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设

C、物质文明建设D、反腐倡廉建设

第五篇：教师礼仪概述金正昆礼仪

《教师礼仪》讲座

2015年11月12日我校进行了教师心理健康讲座，由电教老师提供的录像带，录制的中国人民大学教授 金正昆主讲的校园礼仪。全体教师参加了这次统一播放的讲座 历时一个小时的讲座讲座达到了很好的效果。

金正昆教授，中国知名礼仪与公共关系专家，博士生导师，现任中国人民大学国际关系学院外交学系主任，礼仪与公共研究中心主任。主要从事外交学、传播学、礼仪学与公共关系学研究。主要著作有《外交学》、《现代外交学概论》、《现代交际礼仪》、《社交礼仪教程》、《涉外礼仪教程》、《商务礼仪教程》、《政务礼仪教程》、《公共关系教程》等20余部。金正昆教授曾经在中央电视台“百家讲坛”栏目主讲社交礼仪，引导人们学会尊重自己、尊重他人，应对自如，凸显个人魅力。其讲解深入浅出妙趣横生，深受大家好评。

第一集 教师的仪表

一、教师为什么要注重自己的仪表？

首轮效应、仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。（女人看头、男人看腰）教师注重自己的仪表，是为了给交往对象留下良好的第一印象，使对方容易接受我们。

简单讲教师仪表就是教师的教养和形体的一种互相的协调。具体讲，仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。就是一个人外在的整体的外形、外观，包括头部、手部的仪容、身上穿戴以及动作和表情。静态的看头、手、脚；动态的就是表情和动作。仪表，表面上看是个自然状态，实际上它有社会属性在那里面。

“腹有诗书气自华”，仪表是一个人受教育程度的表现。

因为教师在工作岗位上，你的形象得体与否，既表示学校管理是否严格，又展现了你对对方的尊重与否。教师仪表的规范要求：

1.干净。身上无异味、无异物是最基本的要求。2.整洁。整整齐齐，比如衣服该扣的扣子要扣上、不要扣错位置。一丝不苟是一种作风，如果一个人做这件事不认真很难设想做那件事会认真。教师是为人师表的，所以，整齐是为人处世的一种风度，这种风度要在仪表上得以体现。

3.文雅。要显得有教养，有艺术的品位。化妆，可以，但不能乱画。工作场合浓妆艳抹就不得体；一个老师在大庭广众之前、阳光灿烂之时把自己打扮得像一个歌舞妓似的就

能错位。

4.美观。好看，赏心悦目。教师有男、有女，有老、有少，没有必要都冒充俊男美女，但是美观是必要的，要符合常规的审美标准。常规的审美标准要求就是和谐而得体、自然而朴实。教师不能太奢华、太夸张。

三、教师美发要注意的问题：

所谓美发就是修饰头发，修饰头发是仪表修饰不能回避的一个重要环节。头不梳、脸不洗，形象不好、仪表不好。美发实际上是有多种技术手段（如洗发、剪发、烫发、焗发、染发，洗剪吹理烫）。一般来讲，作为教师，他的岗位要求、仪表礼仪要求，美发要注意三点：

头发的长度（非艺术男教师前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领，但也不能太短甚至光头，非艺术女教师头发也不能太长或太短）；头发的颜色（要庄重、自然。不提倡染彩色发）；发型（不能太老土，不能不加修饰，不要过分时尚和前卫）。

四、教师化妆要注意的基本礼仪规则：（自然为本、美化、避人）

教师化妆（适当的规范的形象修饰）：要自然（教师的工作妆以自然为本，要自然而然，让人家觉得你天然若此，要符合常规的审美标准，比如香水不要喷得太浓）、要避人（不要在办公室、大众、公众和学生面前化妆）。

五、教师表情要注意的问题：（自然、互动、友善）

教师（对学生）的表情：要有表情且自然放松、和交往对象（学生）互动（他高兴，自己就不要不高兴；他不高兴，自己就不要高兴。）、表情友善（亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是装得出来的，是对学生真正的爱、真正的关心、真正的平等相待。）。

六、教师举止要注意的问题：

第一，举止动作要标准、要正确。不能对他人指指点点指手划脚，必要的话要指物、指人，应该手指并拢掌心向上、平面移动（如：这位同学请发言、这边请，等）。动作要正确就是站有站相、坐有坐相，在长辈面前、在学生面前都要注意对待。

第二，提倡举止动作少而精。如课堂教学中举止动作有，但不提倡太多，动多了的话让人眼花缭乱。

第三，举止动作要检点（一个老师不要当着学生的面搓鼻子纽、摸脚趾头，张牙舞爪，脚丫子直晃悠，脚尖直抖擞，哆哩哆嗦，歪着脖子，抓痒痒……）。

很大的影响尤其是未成年人。

第二集 课堂礼仪

一、课堂教学的四个基本规范：

首先，要坚守岗位。《公民道德建设实施纲要》讲的五句话，二十个字，其中重要的一点就是“敬业奉献”，爱岗敬业是第一要求。教师要完成教学计划，不能偷工减料，不能消极怠工，不能够缺失你应该传授给学生的知识。基本的法则、基本的概念、基本的知识，如果你没有讲，就失职。

第二，要完成任务。坚守岗位和完成任务在理解上是不同的。因为教师的任务不仅要教书，而且要育人；不仅要把知识传授给学生，而且应该使学生做一个社会需要的人、对国家对民族有贡献的人、对我国社会主义现代化建设出力的人，热爱祖国、热爱人民、爱党、爱社会主义的人。教书育人是教师的使命，为人师表是教师的准则。完成任务就是要确实做到了教学和育人二者并重，确实起到了为人师表、楷模的作用。

第三，要循循善诱。不仅要坚守岗位，不仅要传授知识，而且要强调教学手段、方式、方法，要调动起学生学习的兴趣，激发起他们的好奇心和求知欲，这样容易形成良性的互动。循循善诱是老师的基本功，也是一种职业规范。

学生，要使用文明用语、规范用语。比如：上课前向学生问好，下课时跟学生说再见；学生和你交流、和你打交道，你要互动。如果一问三不知、所答非所问、不耐烦、表现厌恶、甚至拒绝回答，就是失职。

二、教书育人要注意的六个问题：

１.传授的知识要有用；２.培养引导学生全面发展；３.重视育人；４.古为今用、洋为中用、推陈出新；５.遵守教育法的规定，教育要符合国家的利益和社会的公共利益，不能够利用教育传播宗教；６.教育平等。

三、教师在课堂讲授时应注意的问题：

第一，因人而宜。不能面对所有的人“以不变应万变”去对待他。

第二，因课而宜。不同学科、不同知识，有不同的理解和表达方式。

第三，学生是中心。把学生放在中心点，你讲了，学生没有接受，就没完成教学任务；不仅要完成任务，而且要和学生形成良性的互动。

四、课堂提问应注意：

１.要符合教学目的（不能为问而问，对学生提出问题应该是精心选择，认真设计，最好能够起到触类旁通的作用，问得太深奥答不了。需要问才问、有目的地问、问题难易要控制。）

２.要考虑大多数学生的接受能力（以主流学生水平为参考）、３.尊重学生（不能让学生感到被侮辱、被捉弄、被嘲笑，不能以提问成为体罚学生、戏弄学生、讽刺挖苦学生、让学生尴尬和难堪的一种手段。）

五、教师在指导学生时要注意： 有计划、有规范、有意识、有方法。

六、教师在和学生互动时应注意： 有求必应、不厌其烦。

七、教师在书写和演示时应注意：

1.标准化、正规化。写的字要正确，要清楚，要有条理。2.现代化。努力采用现代化、科学教育手段，不仅要写而且要有动感的、静感的，力所能及的范围内交叉地使用。

3.要少而精。形式要服务于内容，不能为用多媒体而用，要符合教育自身的规律和特点，不能搞悬的、花的、空洞的形式主义。