教育意见

第一篇：教育意见

总政印发《2014年全军思想政治教育意见》

来源：解放军报关键字：总政;科学发展观;强化战斗精神;战斗力;实践要求作者：2014-01-08 05:27本报北京1月7日电 总政治部日前印发《2014年全军思想政治教育意见》。全文如下：为贯彻落实党中央、中央军委和习主席指示要求，聚焦强军目标抓好思想政治教育，着力增强教育的时代性和感召力，更好地发挥中心环节的作用，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，坚决完成党和人民赋予的各项任务，现就2014年全军思想政治教育提出如下意见。

一、总的要求和原则

2014年，是党和国家事业发展具有重大意义的一年，是军队建设、改革和军事斗争准备任务艰巨繁重的一年。全军思想政治教育，要深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚决贯彻落实习主席一系列决策指示，紧紧围绕党在新形势下的强军目标，扎实抓好主题教育和基础教育、经常性思想教育、形势政策教育，着力在坚定信念、铸牢军魂上下功夫，在聚焦打赢、服务中心上下功夫，在发扬光荣传统、弘扬优良作风上下功夫，在打牢道德基础、增强法纪观念上下功夫，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队提供可靠政治保证和强大精神动力。主要遵循以下原则：

（一）以习主席系列重要讲话精神为基本遵循。坚持按照习主席系列重要讲话精神指导和开展教育，充分贯彻蕴含其中的根本立场、基本观点、科学方法，牢牢把握教育的正确方向。把学习贯彻习主席系列重要讲话精神作为首要政治任务，在党委中心组学习、部队政治教育、院校教育教学中突出出来，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）聚焦能打仗、打胜仗充分发挥作用。牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，引导官兵把全部心思向打仗聚焦、各项工作向打仗用劲，树立随时准备打仗的思想。把教育贯穿军事训练和重大任务之中，深度融合渗透，跟进搞好服务，强化战斗精神培育，激发官兵练兵打仗的热情动力。

（三）把实事求是思想路线贯穿教育全过程。坚持一切从实际出发，紧贴部队需要和官兵需求开展教育，奔着现实问题和活思想去，有什么问题就搞什么教育，真正做到有的放矢。坚持联系实际解决问题，深入研究分析官兵思想、心理和行为方式新特点，科学把握新形势下思想政治教育的特点规律，着力增强教育实效。

（四）依法组织开展思想政治教育。贯彻依法治军、从严治军方针，强化依法组教施教意识，严格贯彻执行《思想政治教育大纲》。加强教育统筹管理，严格落实教育各项制度，正规部队教育秩序，提高教育规范化制度化水平，保证时间内容人员效果落实。

（五）坚持继承传统与改进创新相结合。树立与时代相适应的思想观念和工作理念，不断丰富思想政治教育的内容形式和方法手段，赋予传统新的内涵，增强教育生机活力。积极推动教育由课堂灌输向实践培育延伸，把提高思想觉悟与强化行为自觉结合起来，推动形成大教育格局。

二、总体安排部署

（一）深入开展“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育。这是进一步推动强军目标学习贯彻、凝聚强军兴军意志力量的重要举措。要按照“三个求深入”的要求，把强军目标学习宣传贯彻不断引向深入，引导官兵着力把握精髓要义、增强认知认同、强化行动自觉，树牢战斗队思想、确立战斗力标准、培育战斗精神，推动形成同心实现中国梦强军梦的生动局面。

1． 深入学习习主席系列重要讲话精神特别是关于国防和军队建设重要论述。组织官兵原原本本学习习主席系列重要讲话，全面准确理解习主席提出的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署，准确把握基本内涵、精神实质和实践要求，掌握蕴含其中的立场观点方法。突出学好习主席关于国防和军队建设重要论述特别是强军目标，深刻领悟党中央、中央军委和习主席加快推进国防和军队现代化的战略决策、战略部署、战略意图，使强军目标成为广大官兵的坚定信念、价值追求和实际行动。团以上领导干部和机关以中央编印的《总书记系列重要讲话精神学习读本》和总政印发的《习近平关于国防和军队建设重要论述选编》为基本教材，主要结合党委中心组学习、理论轮训分专题组织；基层以总政印发的《习近平关于党在新形势下的强军目标重要论述摘编》为基本教材抓好学习教育。

2．广泛开展战斗力标准大讨论活动。围绕“战斗力标准是什么、战斗力现状怎么看、战斗力建设怎么办”，组织开展群众性讨论活动，引导官兵真正搞清信息化条件下的战斗力标准是什么，自觉破除与战斗力标准不相符合不相适应的思想观念，查找解决影响制约战斗力的深层次矛盾问题，真正把战斗力标准在各个领域各项工作中立起来落实好。要注重联系实际解决问题，团以上领导和机关重在查找工作指导、抓建理念、指挥谋略、训演作风等方面的问题，基层官兵重在查找战备观念、战斗精神、实战本领等方面存在的问题。要精心组织实施，各单位要相对集中时间，按照调查研究、理论学习、讨论辨析、对照检查、巩固提高等步骤进行，把讨论活动搞扎实。各级各部门要结合实际，细化讨论题目和实施方案，领导干部带头参加、积极引导。军队报刊杂志、广播电视、网络等媒体开辟“战斗力标准大讨论”专题专栏，营造浓厚氛围和鲜明导向。加强战斗精神培育，强化备战意识，培塑敢战血性，营造尚战氛围，探索形成战斗精神培育长效机制。总政制定下发关于加强战斗精神培育的意见。

3．抓好拥护支持改革教育。深入学习党的十八届三中全会精神，学习去年底军委扩大会议精神，充分认清深化改革的重要性和紧迫性，准确把握全面深化改革重大决策部署，深刻理解深化国防和军队改革的目标原则和任务要求，进一步凝聚改革共识，坚定改革信心。搞好政策解读和舆论宣传，用党中央和中央军委的决策部署统一官兵思想和行动，营造理解改革、支持改革、参与改革的良好氛围。针对官兵关注的热点问题和思想困惑，搞好思想引导、解疑释惑，引导官兵树立大局观念，正确对待利益关系调整，保持思想稳定，强化改革创新精神，始终把心思精力放到干好本职、完成任务上。特别要教育高中级干部和高级机关带头拥护支持改革，自觉冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以上率下投身和推进改革。

（二）扎实抓好基础教育、经常性思想教育和形势政策教育。基础教育、经常性思想教育和形势政策教育，是部队思想政治教育最大量、最经常的工作，要紧贴官兵思想实际，有计划有步骤地抓好落实，使各项教育相互促进、形成合力。

1．抓好基础教育，着力打牢官兵立身做人、履职尽责的思想、理论和道德基础。坚持不懈抓好中国特色社会主义理论体系武装，学习践行社会主义核心价值观，持续培育当代革命军人核心价值观，加强党对军队绝对领导根本原则和制度的学习教育，加强国史党史军史和光荣传统学习教育，搞好基本理论、基本道理、基本要求的教育灌输。总政印发《党的基本理论》《党在新形势下的强军目标》《军人道德法纪》等基本教材，各级要结合实际学好用好，把课堂灌输与个人自学结合起来，引导官兵掌握观察处理问

题的科学立场方法，夯实全面发展进步的思想道德根基。

2．抓好经常性思想教育，着力解决部队倾向性思想问题和官兵现实思想问题。跟踪掌握部队思想动态，有针对性地搞好教育引导，帮助官兵澄清模糊认识、校正思想偏差、端正价值追求，解决好成长进步、交友婚恋、遵章守纪等方面的问题。重视做好一人一事的思想工作，及时有力开展心理疏导和法律服务。广泛开展尊干爱兵、兵兵友爱活动，巩固和发展团结友爱和谐纯洁的内部关系。

3．抓好形势政策教育，着力用党中央、中央军委和习主席决策指示统一官兵思想行动。紧跟形势任务发展变化，及时传达学习党、国家和军队重要会议精神、重大决策部署，认真搞好国内外重大形势变化、重大事件的教育引导，针对官兵关注的热点敏感问题解疑释惑。坚持每日读报、收看新闻联播、收听新闻广播，收看中央电视台七频道军事报道，领导干部每月为部队作一次形势政策报告。

（三）统筹抓好各项教育。要聚焦强军目标，把学习贯彻强军目标作为教育的鲜明主题突出出来，主题教育紧紧围绕强军目标来进行，其他各项教育坚持向强军目标使劲用力。要把握总体布局、整合教育内容，把安全教育、保密教育、爱装管装教育、计划生育教育，以及各种临时性随机性教育，归类纳入主题教育和基础教育、经常性思想教育、形势政策教育，确保教育正规有序。要合理分配时间，执行军政训练比例7：3的部队，按主题教育12天、基础教育18天、经常性思想教育12天、形势政策教育8天安排，其余4天由军级以上单位结合实际安排。执行军政训练比例8：2的部队相应安排教育时间。要明确各级职责，总政统一部署主题教育，搞好教育规划和全局指导，编发全军通用教材。军区、军、师级单位结合实际细化安排主题教育，组织指导基础教育、经常性思想教育和形势政策教育。旅团级单位统筹落实各项教育，自主安排、组织实施经常性思想教育，确保教育末端落实。

三、加强组织领导

一是强化党委领导责任。各级要站在从思想上政治上建设和掌握部队的高度，切实把思想政治教育摆上党委工作的重要位置，作为部队建设的根本性基础性工作来抓。党委书记要强化管思想、抓教育的政治自觉行动自觉，履行好第一责任人的职责，提高领导教育的能力水平。要落实好党委议教制度，科学筹划部署，定期分析形势，整合力量资源，尊重旅团用好“四种权利”，研究解决遇到的矛盾问题。要统筹安排各项工作，正确处理抓好主题教育与开展党的群众路线教育实践活动的关系，确保教育有效落实。

二是贴近官兵增强实效。要深入基层、深入一线、深入官兵搞好思想调查，及时掌握官兵所思所想、所需所盼，使教育接好地气、找对穴位、敲准鼓点。要突出一个“真”字，坚持用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，拉近与官兵的距离，积极回答官兵关切，把工作做到官兵心坎上。要往深里想、深里做，注重从世界观人生观价值观这个根子上解决问题，真正触及思想触及灵魂。要增强教育的说理性和战斗性，既理直气壮讲大道理、讲正道理、讲实道理，又旗帜鲜明批驳和揭露各种错误思想观点，做到正本清源、固本培元。

三是提高组教施教水平。要搞好帮带提高，开好教育准备会，开展集中备课授课、评教评学等活动，针对重难点问题组织交流互动、集体攻关。要加强政治教员学习培训，练好知情功、说理功、疏导功、解难功，提高施教授课能力。要统筹安排领导干部上大课和基层干部上课，抓好营连授课和班排讨论，增强授课质量效果。要深入开展争做“四会”优秀政治教员活动，研究探索政治教员队伍建设政策激励措施。

四是搞好舆论宣传引导。军队新闻媒体要加大思想政治教育宣传报道力度，开设专题专栏，刊发言论评论，反映教育动态和成效，总结推广经验做法，宣扬践行强军目标系列典型。军队文艺、出版单位要配合主题教育，组织搞好文艺创演和群众性文化活动，推出一批重点图书和音像制品。2月份，总政组织全军学习贯彻强军目标、践行群众路线先进事迹报告团，到部队巡回报告。部队要围绕强军目标加强军营政治环境建设，广播电视、军营网络、灯箱标语、橱窗板报等突出搞好强军目标学习宣传，营造浓厚的声势氛围。

五是推进教育创新发展。要把握时代脉搏，创新教育形式方法，增加信息含量、科技含量和人文知识含量，加强网络思想政治教育。要树立大教育理念，坚持军队和社会、部队和院校、网上和网下一体，理论、宣传、文化融合，调动各种资源，建立全员全域覆盖的思想教育体系。7月份，召开全军加强改进思想政治教育座谈会。总政制定出台《关于加强和改进新形势下思想政治教育的意见》，组织修订《思想政治教育大纲》，推动教育更好发挥作用、健康有序发展。

各单位组织开展教育情况，望及时上报。

第二篇：主题教育成果意见

主题教育成果的意见

巩固和深化主题教育成果，要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。思想是行动的先导,理论是实践的指南。我们要持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，坚持静下心、坐下来，在学懂弄通做实上狠下功夫，不断增强守初心担使命的责任感和使命感，不断提升理论素养，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

坚持群众路线为民解忧。巩固拓展主题教育成果，必须密切联系群众，解决群众难题。为民服务解难题是主题教育的一项重要目标任务，“水能载舟亦能覆舟”，只有持续不断收集群众诉求、了解群众心声，将群众所想、所盼作为推动工作的“风向标”，才能让群众切实感受到主题教育成果。要坚守人民立场，树牢以人民为中心的发展理念，自觉同人民想在一起、干在一起，增进同人民群众的感情。要把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众的操心事、烦心事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，不断增强人民群众对党的信任和信心。

坚持实干担当履职尽责。巩固拓展主题教育成果，必须紧扣“推进新时代经济社会高质量发展”这个战略，咬定“全面建成小康社会和十三五规划圆满收官”这个目标，发扬严实作风，以努力推动广大党员干部在主题教育中迸发出来的激情干劲和磅礴力量转化为攻坚克难、干事

创业的实际成果，以主题教育的实际成效推动各项工作争先进位。要完善和落实担当作为的激励机制，引导党员干部发扬斗争精神，勇于担当作为，以钉钉子精神抓工作落实，进一步强化机遇意识、忧患意识、责任意识，以更加进取的精神、更加开拓的视野、更加过硬的本领、更加务实的作风，推动各项工作落实落细。

第三篇：县教育体制改革意见

县教育体制改革意见范文

为全面贯彻落实“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理、以县为主”的义务教育管理体制，根据国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发〔 〕28号）、省人民政府《关于进一步加强农村教育工作的决定》（办发〔 〕47号）、县人民政府《关于加快教育事业发展的决定》（德政发〔 〕38号）等有关文件和全国、省、市农村教育工作会议精神，深化我县农村教育管理体制改革，现结合我县实际情况，提出如下实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的 大、届五中、六中全会精神为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚定不移地实施“科教兴县”战略，全面落实科学发展观，深化教育改革，加快发展教育事业，推进城乡教育均衡、协调、可持续发展，全面提升我县教育事业的综合实力，为构建社会主义和谐社会和社会主义新农村建设提供强大的智力支持和人才保障。

二、基本原则

1、坚持落实教育优先发展的战略地位，推动农村教育事业健康发展的原则；

2、坚持不断完善教育投入保障机制，进一步调动县、乡镇两级办学积极性原则；

3、坚持统筹兼顾，优化教育资源配置，稳步推进城乡教育一体化发展的原则；

4、坚持充分发挥教育在全县经济和社会发展中的全局性、基础性和先导性作用，促进教育更好地为城乡统筹发展服务的原则。

三、深化“以县为主”的农村教育管理体制改革

（一）明确县、乡镇两级政府教育工作职责。

1、县政府承担的责任。

（1）宏观管理和统筹协调全县教育工作，对乡镇政府有关教育工作和中小学进行督导评估。

（2）负责制定本县农村教育发展规划，从实际出发，因地制宜，逐步调整农村中小学布局，组织实施农村教育。

（3）根据国家中小学教职工编制标准和省政府的实施办法，制定农村中小学教职工编制方案，并根据省政府核批的农村中小学教职工编制，核定学校的教职工编制，负责全县教职工的管理；对中小学校长（含成校）任免需征求乡镇意见。

（4）加强教育财政保障力度，依法保障教育经费实现“三个增长”和“两个提高”，逐步提高财政经常性经费支出中教育经费支出所占比例，保证财政新增收入中按不低于年初确定的教育经费占财政经常性支出的比例用于教育；负责依法征收教育附加费，确保专款专用。

（5）统一发放全县中小学教职工工资，保障中小学教职工合理的奖金福利待遇并逐步缩小县域内同类学校间的差距，完善和统一中小学教职工的社会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

（6）统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器、图书等装备，落实乡镇学校校舍建设（含危房改造）和配套设备添置补助资金，负责县属学校校舍建设和配套设备添置，努力改善办学条件。

（7）宏观指导全县中小学、幼儿园、成人文化技术学校的教育教学工作，全面实施素质教育，依法治教。

（8）维护县属学校的治安、安全和正常教学秩序。

（9）建立和完善扶贫助学的长效机制，加大对弱势群体家庭子女入学的救助力度。

（10）安排农村幼儿教育专项资金，扶持幼儿教育健康发展。

2、乡镇政府承担的责任。

（1）根据全县教育事业发展规划，负责辖区内学校布局调整，优化整合教育资源；负责辖区内中小学校舍建设，筹措校舍建设经费和征用新建、扩建校舍所需的土地。

（2）负责组织适龄儿童、少年入学，严格控制义务教育阶段学生辍学，依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。

（3）负责校园及周边环境的综合治理，维护学校的治安、安全和正常教学秩序，维护未成年人的合法权益。

（4）负责实施辖区内学前教育和成人教育及本乡镇所属的高中段教育，积极统筹资金，逐步改善幼儿园和成人文化技术学校的办学条件，切实做好农业实用技术和劳动力转移等培训工作。

（5）承担义务教育阶段学校相适应的管理职能，营造尊师重教氛围，关心教职工工作和生活，促进辖区内教育事业发展；继续发挥村民自治组织在实施义务教育、学前教育和成人教育中的作用。

（6）负责中心幼儿园正副园长、中小学（中心学校）、成校副校长及其他副校级以上领导的任免。乡镇对正副园长、副校长及其他校级领导的任免需征求县教育局意见，任免后将材料抄送县教育局备案。

（二）建立和完善农村教育经费保障机制。

1、进一步完善“以县为主”的财政保障制度。县政府将教职工工资、福利及社会保障经费、学校公用经费、乡镇学校校舍建设补助和县属学校校舍建设等经费全额纳入财政预算。

（1）健全教职工工资、奖金福利及社会保障机制。进一步完善教职工工资县财政统发制度，工资标准严格按政策执行，按时足额发放。农村中小学校教职工工资以外奖金福利待遇按德政发〔 〕38号文件执行。

（2）年秋季开学始已对义务教育阶段学生免除学杂费，年开始县财政继续将义务教育阶段免除的学杂费全额纳入财政预算予以保障。

（3）按照省财政厅、省教育厅《关于下发农村中小学公用经费定额标准的通知》（财教字〔2003〕36号）规定的农村中小学生均日常公用经费定额标准，保证农村中小学日常公用经费足额到位，并逐年增长。年财政预算内安排生均公用经费在年基础上增加10元，以后连续5年按总量不低于3%的比例逐年增加。

2、确保农村学校基本建设和学校发展的投入。在科学合理规划好中小学布局调整的基础上，年开始，县财政每年对乡镇中小学标准化学校建设（教学用房、食堂、宿舍、厕所、饮水工程的改建、扩建和新建）予以专项补助。统筹安排乡镇中小学校校舍维修专项资金300万元，统筹安排乡镇中小学教学仪器设备与图书资料专项资金300万元，完善乡镇中小学教学、生活、活动等设施设备以及校园环境建设。

3、多渠道筹措农村教育经费。县政府将土地出让金净收益的3%和财政新增收入中不低于年初确定的教育经费占财政支出的比例用于教育。继续征足教育附加费以及建筑地方高等教育费，其中全县教育费附加80%由县统筹，20%专项用于乡镇中小学校舍建设和乡镇学前教育、成人教育、乡镇所属的高中段教育及化解学校债务。鼓励机关、团体、企事业单位和公民个人捐资助学，进一步落实对捐资助学单位和个人的税收优惠政策，对纳税人通过非盈利的社会团体和国家机关向农村教育的捐赠，在应纳税所得额中全额扣除。

4、改革中小学校教育经费管理办法。按预算管理办法的要求，把农村中小学的一切收支纳入预算管理，县教育局建立“教育财务集中支付中心”，农村公办学校全部实行教育财务集中支付，以利于对教育经费的有效监督和合理使用，要健全制度、规范操作、强化审计监督，努力提高经费的使用效益。

5、逐步化解中小学教育债务。各乡镇中小学校形成的教育债务，由所在地乡镇负责处理。乡镇要建立中小学教育债务化解办法，对乡镇中小学教育债务排出偿还债务计划，积极筹措资金，及时偿还。县财政每年安排一定数量的资金，通过“以奖代补”的方式，鼓励乡镇偿还债务。

6、妥善处置闲置资产。布局调整后闲置的校舍优先用于发展学前教育。闲置校产经县政府批准后方可置换，由当地乡镇政府与县教育局协商后，所得资金专项用于学校建设及偿还学校债务。严格公办中小学和幼儿园转制审批程序，不得以出售、拍卖等方式进行转让。对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

7、继续做好教职工住房分配货币化改革工作。教职工住房分配货币化改革工作仍按德政发〔 〕28号文件精神执行，直至该项工作圆满结束。

8、大力支持幼儿教育发展。每年安排一定数量的专项资金，用于扶持幼儿教育事业的发展。

（三）加强农村中小学教师队伍的建设与管理。

1、加强对农村教师编制的管理。县教育部门要深化人事制度改革，全面实施聘用聘任制度，规范教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核管理等制度，配足配强农村学校教师并控制教师流动的“流向”、“流速”、“流量”，用三年时间做到全县教育事业按编制定员，稳定农村教师队伍。

2、提高教师队伍建设整体水平。继续开展在农村学校从教15年以上优秀教师“农村长期任教奉献奖”评选活动；继续实行长期在西部山区工作的教师工资上浮政策；继续执行县城教师申报高级职称须有一年以上农村任教经历的规定；对取得中级及以上职称、获县教学新苗一等奖、教坛新秀、教学中坚、名教师及以上荣誉称号者实行“服务期制度”，鼓励优秀教师扎根农村中小学教育；继续实施教师上挂下派制度，扎实开展“百校结对、千师支教”活动，鼓励名教师、建成区教师到农村学校支教。健全师资培训经费保障机制，县财政按每年不少于全县教职工工资总额的3%的比例安排专项资金。巩固完善农村中小学教师继续教育制度，重点抓好教师职业道德、教学理念、信息技术、学历等全方位培训，努力构建终身教育体系，促进我县师资队伍、教育水平均衡发展。

（四）建立和完善监督考核机制。

1、建立监督检查制度。县财政局要对教育的投入、教师工资按时足额发放情况进行监督检查。县教育局负责对各学校布局调整、危房改造、中小学校长及教职工管理、中小学控辍保学情况进行监督检查。其它各有关部门应根据自身职能，积极做好协助与配合工作，发现问题及时处理。

2、强化教育督导工作。县政府要进一步完善乡镇政府教育工作督导评估和考核通报制度，不定期开展农村教育的专项督查与通报，并将督导评估的结果作为考核领导干部政绩的重要内容和进行奖惩的重要依据。县政府教育督导室要对各乡镇完善农村义务教育管理体制情况、各有关部门落实责任制情况，以及教育工作中的一些重点、热点、难点问题进行检查督导。县政府教育督导室要定期、不定期地向县政府作出督导报告，并向有关部门通报检查及评估结果。

3、建立表彰奖励和责任追究制度。县政府对积极完善农村教育管理体制，对农村教育事业发展有显著成效的乡镇政府和有关部门予以表彰奖励，并在转移支付和各种专项资金分配中予以倾斜。对挤占挪用农村中小学教育经费，不及时修缮危房或管理不善造成重大责任事故，造成教育资产流失的，要追究乡镇和部门主要领导和直接管理者的责任。

本实施意见自发文之日起执行。由县教育局负责解释。

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第四篇：2013年教育科研工作意见

马坡镇小学中心学校2012-2013学第二学期教研工作意见

一、指导思想

指导思想：以十八大精神和科学发展观为指导，继续贯彻落实全省市教育科研工作会议精神，确立“强国必先强教，强教必兴科研”的观念，立足发展，做好服务，以教师阅读与课题研究为两翼，以实践为基础，促进教师的专业化发展和教育理论创新。积极探索科研促发展的途径，努力营造科研氛围，建立教科研推进机制，搭建发展平台，培养名优教师，努力形成教育特色。

二、工作目标

1.扎实开展教学研讨,提高教师课堂教学水平。

2．规范课题管理，突出科研的实效性。

3．抓实校本培训。提升教师业务素质

4.以读书峰会为契机，继续全力抓好“教师阅读工程”

三、工作措施

（一）扎实开展校本教研,提高教师课堂教学水平。

充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，加大教研与科研紧密结合的力度，开展具有实效的教研活动。教研组要抓好集体备课工作，围绕“研—说—讲—评—思”的思路，每位主讲人既要备好课，又要上好课，全组教师共同听课、品课，使每一周的集体备课都是高效益的，每一位教师也都有所收获。学校领导积极参与教研活动进行指导，与教师共同研究，共同学习、提高。

（二）规范课题管理，突出科研的实效性。

我镇现有省陶研会立项课题一个，徐州市十二五规划课题一个，市陶研会立项课题两个，个人立项课题7个。本学期将对立项的省、市科研课题进行整体部署，加强规范管理，精心组织实施。

1、所有课题组成员开学初要根据本学期的研究内容及研究重点制订个人课题研究计划。

2、课题组集中活动每学期不少于4次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等，每个课题组要上好课题研讨课，开展好相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中反思，期末撰写课题阶段总结及课题经验论文。我们所写的课题论文、案例应该是对一学期来开展研究实践活动的记录、反思、概括，所以实验教师要做好研究纪实，积累好学习文献、典型课例教案、反思及其它相关活动资料，各校做好督促工作，做到每月一查。

3、督导市级个人课题结题。我镇教师个人承担的第四批小课题在规定的时间内要全部结题。6月份，徐州市第四批个人课题将进入结题阶段。各校教科室要对照《徐州市个人课题管理办法》的要求，指导教师提前做好课题研究资料的整理、上传工作，对于博客中的资料要认真复查，防止出现抄袭现象，注重指导教师做好“课题研究报告”的撰写，督促他们认真参加区教科所组织的结题培训活动，及时提出结题申请。

4.做好新课题申报工作。3月中下旬，完成江苏省教育科学“十二五”规划2013课题的申报工作；6中旬，完成徐州市第五批个人课题和区第二批教师阅读专项课题的申报工作。确保我镇2013年课题申报工作比2012年要有突破。

（三）组织好学校的校本培训，提升教师业务素质。

各校要以“科研手拉手”与“五个一”学习研修活动为抓手，不断创新互助、互动的教科研活动形式，做到有目标、有内容、有任务、有措施，职责明确，制度保障，计划落实，切实使“科研手拉手”与“五个一”学习活动健康、稳定、可持续发展。各校要加强对教师教科研方法和文章写作知识的培训，提升广大教师的教科研能力，服务教师的专业成长。组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。对教师的教学成果及时归纳、总结和推广，促使教师由经验型向科研型转化。加大推广与宣传力度，展示我镇教育教学改革与发展的新成果。

（四）、以读书峰会为契机，继续全力抓好“教师阅读工程”

1.制订教师阅读计划

（1）人人要有读书计划

教师要认真规划，制定符合自己实际的阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施等，确保阅读的落实到位，做到心到、口到、眼到、手到，达到区局的基本要求（区局的基本要求是：每位教师每天坚持自学30-60分钟，阅读一篇与教育教学相关的理论文章。每位教师每两个月阅读一本指定书籍，青年教师每周写一篇不少于500字的读书笔记，45周岁以下的教师每月写一篇不少于800字的读书心得。）。本的阅读重点是围绕“有效课堂”进行，各校要向教师推荐有关书目，特别是要注意推荐名优教师的著作和有关教育心理学的著作。

（2）落实阅读书目、读书时间及读书场所

各学校要为教师阅读创造条件。学校每年都要拨出专款为教师订阅专业杂志，购买经典书籍，学校还可以采取奖订、奖赠图书等方式鼓励教师阅读。学校也可根据自己的实际情况，定期为教师推荐阅读书目、篇章。同时，鼓励教师自购指定书目。全天开放教师阅览室，保证教师每天有一节课的读书时间，并组织、指导教师认真阅读，探讨阅读指导课的教学。

2.建立教师读书长效机制，狠抓读书工作的落实

各校要建立教师读书的长效机制，成立工作领导小组，狠抓教师读书工作的落实。制订相应的阅读计划及考核机制，并纳入学校对教师的考核体系，加强对教师阅读工作的指导、督查，每学期有相应的总结和表彰奖励。小学中心校将对此项工作进行专项检查。

马坡镇小学中心校

二0一三年二月二十二日

2012-2013学年下学期月工作安排

二月

召开教科研干部会议传达区教科研工作意见

安排11-2012区教科研先进评选工作

三月

组织本教科研课题申报及市第五批教师个人课题申报工作 组织教师参加市“教海探航”论文写作培训

上报区教科研先进评优评先活动推荐材料

组织课题研讨沙龙。

申报第九届教师读书峰会活动会议交流材料《我为书狂》 四月

各校开展教科研手拉手活动

组织参加省、市教育学会论文评选活动

组织参加省级“黄浦杯”长三角征文评选活动

指导教师制订第五批个人课题研究方案

五月

组织参加第三届省中小幼教育管理论文评选活动

组织参加第五届“全国教师暑期阅读随笔大赛”

组织课题研讨沙龙活动

六月

中心校对立项的市、县级教科研课题进行督查。

组织参加省“教海探航”征文

七月

安排参加区科研干部暑期培训

2013年教科研论文的评选（提示）：

1.省级“黄浦杯”长三角征文评选活动。

2.省小学教师“教海探航”征文评选活动。

3.省教育管理论文评选活动。

4.省第九届新世纪园丁教育教学论文大赛活动。

5.2013年第五届全国暑期教师阅读随笔大赛活动。

6.省教育学会2013年教育论文评选活动。

7.省教科院2013 “师陶杯”论文评选活动。

8.市第二届“科研杯”案例分析评审征文活动。

9.市第十五届“科研杯”论文评选活动。

10.市教育学会2013年教育论文评选活动。

11.区2013年普通论文、课题论文、读书心得评选活动3

第五篇：荣辱观教育的意见

关于在青少年中深入开展社会主义荣辱观教育的意见

教关工委[2006]5号

各区、县（市）教育局关工委、市属高校关工委、直属学校关工小组：

胡锦涛总书记在今年“两会”期间提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，要求“引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观”。这是继中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（即[2004]中央8号文件）和《进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》（即[2004]中央16号文件）之后，有关加强和改进青少年思想道德建设的又一重要部署，极大地丰富了关心下一代工作的内涵，对发挥关工委和老同志的优势和作用，创造性地开展工作是一个巨大的推动。根据中国关心下一代工作委员会和杭州教育局关于在青少年中深入开展社会主义荣辱观教育活动有关文件精神，结合本市教育系统各级关工委工作实际，现提出如下意见：

一、各级关工委和从事关心下一代工作的老同志，认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，深刻领会其精神实质、基本内容、丰富内涵和开展这一活动的重要性、紧迫性，增强老同志进一步做好关心下一代工作的政治责任感和历史使命感，要结合学习“关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见”，充分认识到社会主义荣辱观的提出具有重大的现实意义和深远的历史意义。它涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的有机结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，具有很强的思想性、时代性和实践性，是建设社会主义和谐社会、实现小康社会宏伟目标的强大精神动力，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针，对进一步加强和改进青少年思想道德建设有很强的针对性和可操作性。本市教育系统各级关工委要把深入学习、宣传、实践社会主义荣辱观作为关心下一代工作的一项重要任务来抓，把对青少年的思想道德教育活动做深、做新、做实，这是一项关系到我们党的事业后继有人、薪火相传、生生不息的根本大事。各级关工委要特别用心、用力、用情地去做好这项工作，及时发现、总结、推广在青-1-

少年中开展社会主义荣辱观教育活动的好做法、好经验，以期取得良好效果。

二、各级关工委要充分发挥老同志在政治、经验、威望、时空和亲情等方面的优势，从青少年的特点和实际出发，利用各种阵地和载体，在青少年中广泛开展社会主义荣辱观的宣传教育活动，配合教育行政部门和学校推动社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂、进社区、进农村、进家庭。关工组织要带头宣传、学习和践行社会主义荣辱观，为青少年作表率。在广大青少年中开展社会主义荣辱观教育活动，要与深入贯彻中央8号、16号文件和《公民道德建设实施纲要》的精神相结合，与贯彻落实中、小学生《日常行为规范》的养成教育要求相结合，与全面落实科学发展观，宣传“十五”辉煌成就和“十一五”规划的主题教育内容相结合，与庆祝建党85周年和红军长征胜利70周年等重大活动相结合，与学习《永远的丰碑》、《时代先锋》和身边的先进人物相结合，就不同层次和年龄段的青少年，有针对性地开展活动，使社会主义荣辱观的宣传教育活动有多种有效的载体和生动具体的内容。要将社会主义荣辱观教育列入讲师团的主要宣讲内容，制成“菜单”，组织培训，努力提高讲课质量，要善于运用老同志自己的亲身经历、切身体会和生动事例，在青少年中倡导真善美，鞭笞假恶丑，使他们真正知荣明耻，懂得应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，帮助他们逐步提高明辨是非、善恶、美丑的能力，引导他们从自己做起，从身边事做起，从一点一滴做起，做到行知统一，逐步养成良好的行为习惯，树立崇高理想，端正人生态度，激发奋斗精神，让社会主义荣辱观真正落实到行动上，在青少年心中扎根，要进一步发挥好关工委和老同志在开展家庭教育和社区（农村）教育中的积极作用，通过协助学校编写家庭教育教材、举办家长学校和社区家庭教育指导站等多种形式，提高家长的文明素养，营造良好的社区教育环境，促进社会风气不断改善，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。

三、各级关工委要将开展社会主义荣辱观教育活动融入到关心下一代的各项工作中去，注意工作衔接，努力做深、做新、做实。要深化“忘年交，手拉手”的结对帮教活动和“关爱第三代健康成长”活动。要按照社会主义荣辱观的要求加强师德建设，推广“青蓝工程”经验，引导青年教师学为人师，行为世范，以身作则带动学生践行“八荣八耻”。市教育局关工委将继续和九三学社浙江省委科技部合作，发挥老教授、老专家的优势和特长，为青少年举办科技文化讲座。

在农村，关工组织要积极为建设社会主义新农村出力，深入开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动，在青少年中广泛开展热爱家乡、热爱农村、扎根农村建设的思想政治教育。并要切实关心“留守儿童”的健康成长问题，同时，要切实关心农村未升学的初、高中毕业生的学习和培训工作，关心、帮助农村失学辍学生、贫困生、失足青少年、失亲青少年、残疾青少年等弱势群体和特殊群体。在城区，关工委组织要积极关心和帮助进城务工人员子女上学等问题。高等学校关工委要支持和鼓励大学生分批参加农村支农、支教、支医和扶贫的“三只一扶”活动。

四、各级关工委要加强调查研究、总结在开展社会主义荣辱观教育中的先进经验和典型，积极探索在新形势下对青少年开展思想道德教育的有效途径和长效机制。关心下一代工作要立足基层，发挥好老同志的主体作用。要深入基层开展调研，善于发现和挖掘基层在开展社会主义荣辱观教育活动中有特色、有成效的做法，善于总结、推广新的经验。对社会关注的青少年中的热点难点问题，深入开展调研，提出有分析、有对策的调研报告，市教育局关工委组织开展社会主义荣辱观教育活动经验交流会和研讨会。同时，希望市教育系统各级关工委组织积极为《关工委简报》和省、市关工委网站撰写文稿，广泛宣传在青少年学生中开展社会主义荣辱观活动中的先进经验和先进典型。

杭州市教育局关心下一代工作委员会二○○六年五月二十六日