2012年副县长教育工作讲话

第一篇：2012年副县长教育工作讲话

同志们：

正当全县上下深入贯彻落实党的xx大、xx届四中全会精神，扎实推进学习实践科学发展观的重要时期，经县委、县人民政府研究，决定召开全县教育工作会议。这次会议的主要任务是：客观总结近几年教育工作取得的成绩和经验，准确把握形势，研究新时期加强教育教学和学校管理工作的新办法、新举措，安排部署当前乃至今后一个时期的教育工作任务，继续解放思想，坚持科学发展，着力破解制约科学发展的难题，加快构建有利于全县教育事业科学发展的体制和机制，在新的起点上推动我县教育事业更好更快发展。下面，受白县长委托，我讲三点意见：

一、认清形势，坚定信心，增强教育工作的紧迫感和使命感

景东人杰地灵，古今厚重的文化底蕴、兴学重教的社会氛围和崇尚学习的良好风尚，造就了景东教育560多年的悠久历史。教育一直以来是景东人民引以为骄傲的一个品牌，有着辉煌的过去，更有着美好的前景，面对竞争日趋激烈的发展形势，我们要站在科教兴县的战略高度，全面增强加快教育发展的紧迫感、责任感和使命感，为推进景东经济社会跨越发展提供强大的智力支持和人才保障。

(一)正确认识全县教育现状，坚定加快教育事业发展的信心和决心

改革开放以来，在历届县委、县人民政府的正确领导下，全县教育系统坚定不移地把教育作为提高民族素质，推动民族进步的奠基工程，用勤劳和智慧创造了辉煌的业绩，教育教学质量一直走在普洱市前列，在全市赢得了“人才之乡”、“教育大县”、“高考大县”的美誉，教育事业取得了丰硕成果。归结起来突出表现在以下五个方面：

一是各类教育协调发展。各级党委政府始终坚持和贯彻“科教兴县”和“人才强县”战略，始终把教育作为先导性、全局性和基础性的工作摆在突出位置优先发展，确立了“以发展为主题，以结构调整为主线，以改革为动力，以提高质量为根本，以服务经济社会发展为宗旨”的宏观发展思路，促进了全县教育事业持续、健康、稳步发展。目前，全县有中小学校186所，中小学在校学生42511人，幼儿园13所(含民办11所)，在园幼儿3482人，职业高级中学1所，在校生1462人，占全县高中阶段学生总人数的35.1%。2012年，全县学前、小学、初中、高中入学率分别达到31.8%、98.9%、97.8%、38.2%。形成了普通教育、职业教育、成人教育、幼儿教育、民族教育基本协调发展的县级教育体系，人民群众上学难的问题得到有效解决。新课程改革全面推开，素质教育进一步加强，高中教育教学质量稳步提升，高考上线人数和上线率持续居全市各县区前列。

二是“两基”成果得到进一步巩固和提高。长期以来，各级党委政府始终把普及义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的重点，通过长期坚持不懈的努力和奋斗，1999年全县实现了“两基”目标。近年来全县始终把巩固提高“两基”成果作为教育工作的重中之重，树立“普九”二次攻坚的意识，继续采取切实有效的措施，做好控辍保学工作，加大《义务教育法》的宣传和执法力度，全面落实中央“两免一补”政策。在积极扫除青壮年文盲的同时，严堵新生文盲，XX年通过了省政府教育督导和“两基”复查评估，教育均衡发展成果惠及城乡百姓，教育公平进一步得到体现。

三是教育投入逐年加大，办学条件不断改善。为全面落实上级各项教育政策，我县努力克服财政困难，从实践“xxxx”重要思想、贯彻落实科学发展观的高度，进一步强化教育优先发展意识，千方百计筹措资金优先安排教育支出，通过调整优化支出结构，不断增加教育投入，不断改善办学条件，特别是XX--2012年，全县财政性教育支出达10865万元、12771万元、16512万元，分别占地方一般预算支出的28.63%、26.95%、27.98%。同时，以项目建设为突破口，积极争取项目，进一步加大基础设施建设力度，加快中小学校舍维修改造。XX以来，全县实施项目53个，争取上级财政资金3961.03万元，县财政投入资金1765万元，新建校舍面积47682平方米，排除危房30877平方米。

四是队伍建设得到加强。多年来，我县围绕“建立一支数量充足、师德高尚、业务精良，知识广博、充满生机活力的教师队伍”目标。坚持把教师队伍建设作为实施素质教育、提高教育质量的重要工程，拓宽师资补充渠道，壮大教师队伍，从XX年起至今，先后招考教师共261名。同时不断完善师训网络，加强师资培训，一批优秀干部、教师脱颖而出，全县有省级骨干教师32人，市级骨干教师15人，县级骨干教师200人。教师知识结构进一步优化，综合素质不断提高，全县幼儿园、小学、初中、高中教师学历合格率分别达100%、99.5%、99.2%、86.3%。大批教育工作者长期在教育战线上忠于职守、严于律己、兢兢业业，无私奉献、默默无闻、辛勤耕耘，自觉履行教书育人的神圣职责，培养了一批又一批优秀人才。

五是大手笔创建了银生中学。为扩大教育规模，提高入学率，整合教育资源，优化学校布局，加快普及高中教育进程，县委政府审时度势，顺势而谋，狠下决心，克服困难，按云南省一级一等完全中学标准，预算投资1.1亿元，高起点、高标准、高规格一步到位规划兴建的银生中学，在各级各部门的共同努力和社会各界的大力支持下，工程指挥部门干部职工勇挑重担、奋力攻坚，通过3年多的艰苦奋战，于今年8月底基本完成了学校主体工程建设，并预期实现了初中招生。银生中学的创建，是我县教育史上空前的壮举，标准之高、规模之大，在全市各县区无可匹敌。银生中学的创建，必将成为我县教育改革发展的火车头。

纵观近几年全县教育发展，县委政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，不断加大投入、劣实基础，全力打造教育品牌，应该说，县委政府重视和重抓教育的决心是坚定的，全县各级各部门和社会各界对教育是重视、关心和支持的;景东教育事业总体是不断进步和平稳健康发展的;广大教育工作者是为人师表、敬业奉献的，教师队伍主流是积极向上景东教育事业在不断奋进，健康发展，主流是积极向上的，这是我们宝贵的精神财富，也是我县加快教育改革发展的坚实基础。正因为全县广大教育工作者团结拼博、倾情奉献，各级各部门高度重视、大力支持，社会各界持续关心、积极帮助，全县教育事业才得以健康发展，普洱市教育大县的地位才得以保持。借此机会，我谨代表县委、县人民政府向奋战在教育战线上的广大教职员工，向始终关心支持全县教育事业发展的社会各界人士，表示最衷心地感谢，并致以崇高的敬意!

正视问题才能解决问题，正视差距才能缩小差距，正视危机才能克服危机。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到,当前我县教育事业在发展中，确实存在着一些不容忽视的问题和差距。应该说景东教育教学质量总体是平稳健康发展的，且近几年来一直稳居全市各县区前列。但从纵向深入比较，我们就会发现，相对于普洱一中和其他县区的大幅提升来说，我们还存在一定差距,我们的稳步发展与别人的快速发展一比较，进退与否不言而喻。我县的教育出现这样的危机，客观上是由于基础设施建设滞后、师资和生源流失导致的，但更主要是因为我们自身在体制、机制、观念、方法上滞后造成的，归结起来存在以下几个方面的问题：一是观念滞后。随着九年义务教育的普及、素质教育的深入推进和新课改的全面实施，要求教师和教育工作者在教育理念、教学观念、教学方式、教学方法上都要与时俱进、脱胎换骨。而我县部分教师沿袭传统的教育观念，面对新变化、新形势、新任务束手无策。二是体制不顺，机制不活。目前在我国发达地区，教育改革如火如荼，我省昆明、曲靖等州市，甚至我市景谷、镇沅等县区，也在积极推进教改。而我县在XX年者后试点后，除近两年来被动接受新课改外，教育改革长期沉寂。教育人事制度、教育评价制度仍沿袭传统模式，未形成有效的激励竞争机制，导致全县教育缺乏动力和活力。三是管理乏力，方法单一。为加强学校管理，近几年来教育部门和各学校制定了很多管理制度，但在管理中仍存在很多问题。管理上重制度轻落实，检查、督促、落实未全面到位。导致学校管理频频出现问题。四是师德缺失，师风滑坡。面对素质教育的深入推进和新课程改革的新形势、新变化、新任务，少数领导干部观念落后，认识不到位，教育教学的改革推进难度大;部分教师的责任心、事业心不强，育人意识淡薄，只教书不育人，敬业精神不足，苦干实干精神不够;有的把主要精力放在“第二职业上”，对本职工作得过且过、敷衍了事;有的教师缺乏上进心，不认真备课，不学习新的理论、新的知识，教学方法呆板，无法适应形势变化要求;有的教师玩物丧志，沉湎于打麻将、斗地主、酗酒，甚至影响到正常工作。部分教师信心不足，责任感、价值观、教育理念、法制纪律观念、为人师表的意识失落，精神状态不佳，严重影响了教育和教师队伍的形象。另外，基础设施薄弱在一定程度上也制约着全县教育的发展。虽然政府每年都拿出近三分之一的财力投入教育，并加大了争取项目力度，但由于我县学校点多面广，战线过长，教育基础脆弱，所投入的经费与办学需求仍有较大差距，教育教学设施不足，城乡之间、学校之间办学条件差距较大，在短期内仍难以全面改善全县教育基础设施落后的面貌。部分学校在基础设施建设中缺乏科学规划，或不按规划建设，学校布局不够科学合理，不适应学校长远发展需要。

这些问题的存在，已经开始撼动了我县作为全市教育大县的地位。我县教育已经到了应该认真反思的关键时刻，加快教育发展是当前摆在我们面前一项十分紧迫的任务，也是我们义不容辞的责任，我们必须进一步增强责任意识、全局意识、忧患意识和危机意识，本着对人民负责、对未来负责的态度，克难攻坚、迎难而上，在不断巩固成果和解决问题中推动教育事业健康发展。

(二)正确认识教育面临的新形势，增强加快发展教育事业的紧迫感和使命感

“善观大势，方能成大业”。如何正确把握我县教育发展面临的新形势，对促进全县教育事业的发展意义重大，当前我县教育处在一个千载难逢的黄金发展期，可以概括为：挑战与机遇并存，困难与问题同在。一方面，我县教育迎来了前所未有的机遇。党的xx大提出要“提高教育现代化水平，办人民满意的教育”，深刻阐述了当前和今后教育发展的方向和任务，把优先发展教育、建设人力资源强国作为改善民生的社会建设六大任务之首，出台并调整了一系列政策，体现了党和国家对教育的重视。同时，国家投入大量向西部、农村和贫困地区倾斜，为我县教育发展带来了千载难逢的机遇。

另一方面，我县的教育又面临着严峻挑战和考验。人民群众对优质教育、公平教育的要求越来越迫切。社会多样化的人才需要，家庭多样化的教育期盼，学生多样化的目标追求，对教育工作提出了更高的要求。由于我国正处在社会的转型期，全方位、宽领域、多层次的开放格局，经济体制的深刻变化，信息技术的快速发展，导致多种意识形态和社会思潮激烈碰撞，社会环境多元化、复杂化，给脆弱的孩子造成难以抗御的影响。今天的孩子比起他们的前辈，是幸运的，又是不幸的，幸运是物质得到满足，发展空间更大了;不幸是困惑更多了，陷阱更多了。当前我们面对的教育对象很大一部分是独生子女，祖辈和父母的过分溺爱，给孩子在非智力方面的教育带来许多不利影响，导致孩子形成以我为中心、任性、思想懒惰、独立性差等不良的性格特征和行为习惯，独生子女的教育问题成了我们面临的一个特殊困难。另外，近几年全国就业形势严峻，大中专毕业生就业难，导致学生厌学现象逐渐蔓延，控辍保学的难度将越来越大。教育环境、教育对象的变化，新读书无用论的抬头，给学校的教育教学和管理带来了严峻考验，我们可以这样来形容今天的学校：学生不再单纯，校园不再安宁，教师不再权威。在这样的大环境下，教育教学和学校管理怎么搞，的确是一个巨大的难题。

面对竞争日趋激烈的发展形势，我们更要站在科教兴县的战略高度，辩证看待目前的教育形势，正视面临的困难与矛盾，准确定位，科学谋划未来，全面研究对策，认真落实措施，全面增强加快教育发展的紧迫感和使命感，切实担负起“育人兴景”战略任务，开拓创新，扎实工作，努力开创我县教育工作的新局面，进一步提升我县教育发展水平。

二、理清思路，负重奋起，促进全县教育事业科学发展

成绩鼓舞士气，差距催生动力。2012年，时值建国60周年，这是一个新的起点，既是全县教育发展面临严峻挑战的一年，也是我们把握新机遇迎难而上的一年，我们只有切实把思想和行动统一到县委、县人民政府的各项决策部署上来，发挥优势，化挑战为机遇，负重奋起，变压力为动力，才能如期实现目标，才能不负党和人民的厚望。当前和今后一个时期，我县教育改革发展的指导思想是：以邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大及xx届三中、四中全会精神为指导，坚持用科学发展观统领教育的改革与发展，不断更新教育教学观念;坚持以人为本，推动教育均衡发展、全面发展、持续发展;以深化教育改革为动力，进一步解放思想，开拓创新，立足当前、着眼长远，加强学校管理，规范办学行为，优化育人环境，建立学校规范化管理长效机制，积极推进素质教育,全面提高教育教学质量，推动全县教育事业又好又快发展，满足人民群众日益增长的教育需求。

围绕这一总体要求，如何破解难题、迎接挑战，进一步巩固“教育大县”的地位，并实现由教育大县向教育强县的转变，我们必须做到时刻保持清醒头脑，争分夺秒，抢抓机遇，转变观念，大胆创新，找准与教育工作的结合点和切入点，认真研究推进教育改革发展的重大措施，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，创造性地开展工作，努力使改革有新突破，发展有新气象，各项工作有新成效。为此，当前和今后一段时期，全县教育改革发展要坚持“一个落实”，突出“两个重点”，深化“三项改革”，加强“四个建设”，处理好“五个关系”：

(一)坚持“一个落实”，促进全县教育事业科学发展

坚持“一个落实”，就是要坚持落实科学发展观。科学发展观是社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是全面建设小康社会必须始终坚持的重要指导思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。全县各级各部门要按照科学发展观的要求，把教育工作作为公共事业的首要任务来抓，认真贯彻落实促进教育优先发展的政策措施，正确审视环境变化，深刻分析优势与不足，把关键点放在“优先”上，把落脚点放在“发展”上，在教育发展的策略上、制度上、机制上继续解放思想，深化改革，开拓创新，追求卓越，以更大的决心、更实的作风、更宽的视野加快教育事业的大发展。教育部门和学校要坚持用科学发展观统领教育工作的全局，把科学发展观贯穿到教育改革发展的全过程、落实到教育工作的方方面面，要把握好教育的发展节奏，既立足现实又着眼未来，既适度超前又稳步发展，既突出重点又把握全局，统筹规模、质量、结构、效益的协调发展，统筹各级各类教育的协调发展，统筹区域和城乡教育的协调发展，统筹教育的改革、发展和稳定大局。要正确树立学生高素质、教师高素质、学校高素质三者有机统一的全面高素质教育理念，努力实现由“硬件转向软件，数量转向质量,外延转向内涵，粗放管理转向科学精细管理”的全面提升，要把发展教育的理念加快转变到科学和谐上来，把教育工作的重心加快转移到内涵建设上来，把育人模式加快转换到培养一切孩子的全面发展上来。要坚持面向全体学生,面向学生的每个方面,致力于培养所有学生，促进所有学生的全面发展，改变以往学生选择“适合的学校”为现在的办好“适合学生”的学校，从选择“适合教育的孩子”转向构建“适合孩子的教育”。要坚持教育优先发展，培养更多的优秀人才，通过教育优先发展带动各项经济社会事业的协调发展，通过促进人的全面发展带动经济社会全面进步。

(二)突出“两个重点”，促进全县教育事业快速发展

一是突出教育质量这个重点。教学质量是学校工作的核心，是教育发展的关键，是社会关注的焦点。随着经济的发展、社会的进步，学生家长已不再满足于孩子有学上，而是追求上好学校、考好大学，这是群众的选择、社会的需求。因此,我们必须始终坚持以教学为中心，以质量为生命线,抓管理、抓教学、抓教研、抓课改,促进教育教学质量不断提高。要积极发展学前教育，以养成教育为重点，抓好幼儿启蒙，为基础教育打好基础。义务教育阶段要特别关注教学质量的薄弱环节，在小学重点抓好农村各教学点的常规教学工作，初中要着重研究解决学困生问题，实现义务教育阶段教育质量的持续提高。高级中学要明确方向、强化管理、健全机制，在狠抓毕业班成绩的同时，认真抓好高

一、高二年级的教学工作，使他们有目标、有激励、有动力。要始终坚持质量是生命线的意识，瞄准高考，研究高考，抓实过程，完善考评制度，调整分配机制，力争高考成绩尤其是重点本科上线率有较大的突破。职业中学要在国家大力扶持职业教育的前提下，不断扩大招生规模，力争达到国家重点职业学校要求的人数标准。同时要继续探索校企合作、产教结合、内外结合的办学模式，提高办学的经济效益和社会效益。

二是突出管理这个重点。现代教育发展呼唤现代教育管理。现代教育管理既反映了现代教育发展水平，又是现代教育发展的保障。我县教育水平与发达地区相比差距大，县内地区与地区之间教育水平差距大，学校与学校之间教育水平差距大，一个根本的原因就是管理水平上的差距大。教育行政管理部门和各级各类学校，要积极推进以人为本，学生为主体，教师为主导，学校管理科学化、民主化、法制化水平不断提高的学校现代管理。要紧紧围绕教育部门服务党委和政府的教育决策、服务全体师生员工和服务人民群众的宗旨，坚持依法治教，把加强管理摆在更为突出的位置，进一步规范管理行为，牢固树立向管理要质量，向管理要效益，向管理要人才，向管理要教育尊严的意识，认真研究和全面加强教育现代管理和学校现代管理。要树立以人为本的现代教育管理理念。以人为本，就必须坚持师生员工在管理中的主体地位，充分调动师生员工在教育和学校管理中的积极性、主动性和创造性;就必须坚持实现好、发展好、保护好包括师生员工在内的人民大众的教育利益;就必须面向全体学生，全面提高学生的素质;就必须不断提高全体教师的素质和教育管理者的素质。要通过强化管理，大力营造良好的育人环境、学习环境，促进教育教学质量的全面提升。

(三)深化“三项改革”，促进全县教育事业创新发展

教育事业要实现持续发展，必须加大改革创新力度，推进观念创新、制度创新和管理创新。要紧跟时代步伐，解放思想、实事求是，与时俱进，开拓创新，丰富教育工作新理念，提升教育创新能力。一方面要认真总结传承过去行之有效的措施和办法，使之发扬光大，另一方面要根据我县教育事业发展的实际，不断探索促进教育事业发展的新思路、新办法和新举措，推进全县教育综合改革。

一是深入推行教师绩效工资制度。今年7月，我县全面启动了义务教育阶段绩效工资改革工作，这对促进我县教育事业优先发展、科学发展，必将产生重大而深远的影响。我们要以此为契机，结合新一轮课程改革，全面深化分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制，营造人才辈出、人尽其才的用人环境，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜，增强教师队伍活力。各学校要本着公正、公平、公开的原则，制定切实可行的绩效工资分配方案，确保绩效工资真正突出在“绩”和“效”上，防止因实施工资二次分配引发新的不稳定因素。

二是深化入推进教育人事制度改革。开展统一中小学教师职务制度改革，进一步完善和调整农村学校编制，积极推行岗位设置改革，强化学校岗位设置管理。严格教师资格制度，实行教师全员聘用制、校长聘任制，建立健全教师准入机制、竞争机制和激励机制，创新教师补充机制。积极推广并继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，探索教师培养与特设岗位计划相结合的新机制。全面推进师范类院校学生实习支教计划，探索城乡教师交流机制，选派城镇教师下乡支教。完善教师竞争上岗、择优聘任、能进能出的任用制度，优化教师队伍。要以教师为本，破除论资排辈的陋习，把有能力、有魄力、有闯劲的年轻教师推上重要工作岗位去锻炼，形成优秀教师、青年教师脱颖而出的新机制，增强教师队伍活力。

三是深化教育评价制度改革。教育评价是检验教育过程当中教育方针是否得到贯彻、教育目标是否得到实现的手段，可以说是教育实践的指挥棒。没有有效的、科学的教育评价制度，就很难确立正确的价值观，也就很难客观公正地评价教育事业的社会效益。由于应试教育长期且片面地用考试分数、单纯地用升学率来评价学校教育质量，形成对基础教育的负导向作用和负激励机制，对学生的考核和评价以分数高低论英雄，对学校的考核和评价以升学率，这是多年来人们习以为常的评价标准，但绝对不符合素质教育的要求。这个评价标准让更多的孩子从小就变成了“小大人”，失去了天真烂漫的天性，只知埋头啃书本、追求分数，不知道如何做一个人格完美的人，同时也使学习困难的学生被忽视、被排斥，甚至走向逆反。不改革这种片面评价制度，素质教育就无法实施，基础教育就无法实现突破发展。必须坚持“不让一名贫困生失学，不让一名学困生掉队，不让一名学生失去希望，不出现一所群众不满意的学校”“四不”原则，摒弃以升学率为唯一指挥棒评价方法，把评价重点转移到巩固率、合格率、创优率上来，转移到养成教育和促进学生德智体美全面发展上来，积极探索符合素质教育要求的评价标准，建立对教育工作全面评价、突出质量的评价体系，发挥评价促进学生全面发展的功能。

教育改革是一个长期而艰巨的任务，全县教育系统各级各学校要切实转变观念，把教育改革作为当前教育工作一项重点，注重学习新的教育和管理理念，注重借鉴他人先进经验，注重结合自身实际，积极稳妥推进教育改革。银生中学作为我县新创办的标志性中学，举世瞩目，在教育改革中必须担负起排头兵的责任，通过创新办学体制、管理体制、教育评价机制、人才激励机制和教学方法、教学手段，打造精品、争创一流，示范带动全县教育改革创新。

(四)加强“四个建设”，促进全县教育事业健康发展

一是加强教育行政主管部门基本能力建设。教育行政管理部门要以学习和实践科学发展观为主线，紧紧围绕教育部门服务党委、政府的教育决策、服务全体师生员工、服务人民群众的根本宗旨，切实加强对干部职工的基本职责、基本规则和基本能力的建设，使干部职工明确职责，明确职能，增强责任心，强化服务意识，全面履行职能。建立健全管理体制机制，充分调动干部职工的积极性和创造性，充分制约和消除不利于全面履行教育行政部门职能的行为和作风。努力提高教育系统干部职工的思维能力、研究能力、执行能力、指导能力，建设明治、明快、明净的教育机关，树立教育部门的良好形象和尊严。

二是加强教育系统各级领导班子建设。要以教育系统各级党组织建设为核心，把学校领导班子建设作为学校管理的关键性工作来抓，全面加强各级领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设，努力建设一支政治坚定、求真务实、勤政廉洁、团结协调的坚强领导集体，建设一个能干事、能成事、能成大事的创新型领导班子，建设一支以学校党支部为核心，中层干部为基础的叫得响的管理团队。不断增强各级领导班子的凝聚力、战斗力、创造力，形成团结和带领教育系统干部职工贯彻落实“xxxx”重要思想，坚持和落实科学发展观，大力推进现代教育事业的坚强领导核心，为推进全县教育事业的发展提供坚强的思想和组织保障。

当前重点要强化校长队伍建设。从总体上说,我县校长队伍素质是不错的，特别是近几年，我们经受了教育管理体制改革、农村义务教育经费保障机制改革、基础教育课程改革、省督导评估、国家“两基”验收等考验，充分说明我们的学校领导队伍是具有凝聚力和战斗力的。但是,我们也应清醒地认识到，当前人民群众对优质教育的期望值越来越高，校长肩上的担子更重，责任更大。因此，我们的校长,要自觉成为党的教育方针的坚定贯彻者，成为科学教育理念的引领者，成为先进教育方法的倡导者，成为教育教学改革的探索者，成为勤学善思、求真务实的示范者。实践证明，一个好的校长才能带出一所好的学校，作为学校教育教学工作的直接管理者，校长要增强责任意识和忧患意识，坚持依法办学、依法治校，认真落实县委、县人民政府和教育主管部门的工作部署;要率先垂范，带好班子和队伍，充分调动广大教师的积极性、创造性，共同把学校办好;要树立正确的办学理念，规范学校管理，加强“硬件”和“软件”建设，安排好、组织好、实施好学校教学工作;要廉洁自律，洁身自好，珍惜校长这份荣誉，多想事业，少想利益，在工作成绩中体现自身价值。

三是加强教师队伍建设。师者，传道、授业、解惑，就是说，教师的职责，不仅仅是传授知识，解答疑惑，还要教学生怎么做人。“学高为师，身正为范”，要培养学生，教育学生，就要求教师必须“身正”，必须是道德模范，因此，加强教师队伍建设首先要加强师德师风建设，师德师风直接关系到整个教育的形象和成效，直接影响到青少年能否健康成长。xx《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望，这是对新时期师德师风建设的总体要求。我们要按照xx大提出的目标，围绕xx提出的四点希望，针对我县师德师风上存在的问题和不足，在全县开展一次师德师风大教育活动，促进师德师风的根本转变，重塑教育和教师形象。今年是转变师德师风年，要大力加强培训，提高教师队伍业务素质。要健全完善教师培训长效机制，加强任职资格培训、岗位培训和业务培训，加强现代教育思想、管理理念、现代教育方法和教学内容的培训工作，有效提高教师队伍整体素质。

希望广大教师秉承“教书育人、为人师表”的宗旨，加强师德修养，提高业务水平，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感染和熏陶学生。做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为示范的人。平时不仅要关注学生文化知识的学习情况，还要高度重视学生的思想品德、身心健康发展和良好行为习惯的养成，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作去教育学生、影响学生，塑造教师“一面旗”的良好形象，赢得全社会的认可和尊重。

四是加强学生思想道德建设。“德是为人之本”，“立教德为先”，促进学生全面发展“德”是首位，抓好学校的德育工作，是百年树人的基础。然而，近几年“重智轻德”的教育价值观，导致我们的教育方法和教育手段不适应道德的社会化和道德的终身受用的需要，使我们的教育出现了本末倒置的致命失误。现在的教师和父母往往是一想到成才，就联系到智力开发，一讲到教育，盯住孩子的学习，而对于如何做人的起步教育既思想品德教育则忽略不管，或只是走个形式。事实上，品德教育是一切教育的基础，我们对未成年人的品德教育，是关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。所以，我们应该认识到：是对孩子进行思想道德教育、挫折教育、违规教育的时候了。为加强未成年人的思想道德教育，中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，这是学校今后开展学生思想政治和道德教育的指针。教育行政部门和各级各类学校要切实按照《意见》要求，高度重视学校德育工作，正本清源，让德育回归教育本位。要制定完善加强学生思想道德建设的实施方案，建立起在党支部领导下的校长负责、全体教职员工共同参与的民主管理、和谐发展的全员、全程育人的工作格局。要以班主任为骨干，以思想政治课教师为引领，以学科渗透为主线，以课堂教学为主阵地，以工会、共青团、少先队等丰富多彩的活动为载体，以社区实践为延伸，探索学校、家庭、社会三结合教育的新模式，让学生在学习、生活中体验和感悟，树立爱国主义、集体主义思想，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，构建起三位一体的德育教育工作网络。深入实施以生命、生存、生活教育为核心的“三生教育”，以“三生教育”为载体，积极把社会主义核心价值体系融入到教育教学过程中。在常规教育中重点加强良好行为习惯养成教育、校纪校规教育、法制法纪教育、安全文明教育和心理健康教育。要加强校园文化建设，着力营造良好育人环境，潜移默化地引导学生健康成长。

(五)处理好“五个关系”，促进全县教育事业和谐发展

一是正确处理学前教育、基础教育、职业教育和继续教育的关系。教育事业能不能全面协调可持续发展，取决于各级各类教育能不能统筹兼顾，这就要求我们要从实际出发，统筹各级各类教育发展，要坚持“大力发展学前教育，重点抓好基础教育，做大做强职业教育，深入开展继续教育，各类教育上台阶上水平”的思路，明确不同阶段的发展重点。立足我县教育实际，按照教育规律和教育发展趋势，正确处理好点与面、重点突破与一般推进的关系，形成多层次、多形式、多功能、交互式的教育资源服务体系，各级各类教育齐抓并进，协调发展。准确把握政策动向，规范管理体制，重视支持学前教育，进一步巩固提高“普九”成果，加快普及高中阶段教育，大力促进各类继续教育，努力构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系。

二是正确处理好教师队伍建设和基础建设的关系。基础设施建设，是改善办学条件，加快教育发展，办人民满意教育的基础条件和必要保障。教师是教育的第一资源，是教育事业成败的关键，加强教师队伍建设是全面提升教学质量、加快教育发展的决定性因素和根本途径。促进我县教育的科学发展，要软硬兼施，同步推进。一方面要进一步加大基础设施建设力度，集中更多精力和财力，依托项目支持，结合我县实际，加强教育基础设施建设规划，稳步推进基础设施建设工作，进一步改善办学“硬环境”。另一方面还要切实加强教师工作，不断优化队伍结构，提高教师整体素质和执教能力，打造一支政治素质良好、教育理念先进、职业道德高尚、专业知识扎实、整体结构合理、人员相对稳定的教师队伍，努力提升办学“软实力”。

三是正确处理好教育适应、依靠、引领的关系。新时期的教育必须适应当代社会需要，不仅要适应经济社会的发展，更要适度走在经济社会发展的前面，引领经济社会的发展，为经济社会发展提供人才和人力资源支撑。要把教育的改革发展放在我们正在实现“农业产业化”和“城镇化”战略目标的背景下和全面建设小康社会的大局中谋划，为促进我县社会的进步与经济的快速发展服务，必须在县委和县政府的领导下，依靠社会各方面的力量，整合各方面的资源，形成教育合力;必须坚守和弘扬传承创新精神，勇于探索科学发展之路，主动发挥教育引领时代进步的功能，为实现我县经济社会的跨越发展多作贡献。

四是正确处理学校教育、家庭教育、社会教育的关系。教育是一项培养人的社会系统工程，提高教育整体效益，学校教育是主体，家庭教育是基础，社会教育是补充和扩展。要构建学校、家庭、社会“三位一体”的大教育格局，树立全社会共同育人的大教育观念，强化大教育意识，深入挖掘各种教育资源，充分发挥学校以传授知识、掌握技能为主的共性化教育职能，家庭以品格培养、习惯养成为主的个性化教育职能，社会以学用皆备、能力提升为主的综合化教育职能，促进学校教育、家庭教育、社会教育相互依靠、相互促进，协调发展。形成纵向衔接、横向沟通而密切相关的，开放、多样、综合的大教育系统，进一步健全完善学校、家庭和社会三结合的教育网络，建立真正有效的合作伙伴关系，增强教育工作实效，促进全县全方位的教育改革。

四是要高度重视加强教育系统的廉政建设。近年来，国家加大了对教育事业的投入，省、市、县对教育的投入也逐年增加。无论是“两免一补”、中等职业学校贫困学生生活补助等惠民政策的落实，还是中小学危房改造项目等教育重点项目建设，以及现在刚刚实施的绩效工资制度，都涉及大量经费管理使用的问题。教育本身就是公益性社会事业，每一分钱的开支使用都涉及到人民群众的根本利益，加强教育系统的廉政建设显得尤为重要。我们的各位校长在教育廉政建设工作中，都是第一责任人，要时刻把廉洁自律、务实清廉这根神经绷紧。教育行政主管部门的干部职工、各级各类学校的领导干部要带头严格执行上级廉政建设的有关规定，真正把办人民满意教育的要求落实在勤政廉政的工作实绩当中，确保我们实施的项目、工程不出问题，确保我们的干部不出问题。

五是要着力抓好学校安全工作。教育的对象是人，是培养人的事业，这项事业的基础是人，教育工作一切要以保障师生的生命安全和健康为基础，因此，必须高度重视学校安全工作。安全工作一靠制度和机制，二靠教育和预防，三靠经费投入，四靠管理落实，五靠校长教师的责任心。各地各学校要在这些方面做文章，坚持不懈地抓好学生的安全教育。要把维护安全稳定作为全局工作的重中之重，建立安全防控体系和应急机制，健全完善安全管理制度，全面落实安全工作责任制和责任追究制，向管理要安全，向制度要安全，向教育要安全，向责任要安全，向投入要安全，不断提高学校安全管理水平。各级各部门要加强协调沟通，增强责任意识，明确目标任务，细化工作措施，团结协作，加强安全教育，强化安全意识，全面抓好学校校舍、食品、卫生、交通、消防等安全工作。要定期开展学校安全工作大检查，及时发现隐患，及时消除，严防学校安全事故发生，确保全县教育的平安与稳定。当前要特别注意加强甲型h1n1流感防控工作。公安、文化等部门要加大力度治理学校周边的的黑网吧、游戏室等不利于学生身心健康的娱乐场所，治理好周边的治安环境，坚决遏制危害学生身心健康和师生安全的现象发生，创造一个良好的教书育人环境。

同志们，教育是百业之基，是人类文明传承不熄的火炬，是经济社会发展的桥梁。让我们坚持以党的xx大、xx届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把思想和行动统一到抓教育、育人才、促发展、兴景东上来，点燃“一团火”的工作热情，大力弘扬勤奋实干的工作作风，事不避难，勇于担当;大力弘扬勇于创新的进取精神，敢为人先，攻坚克难;大力弘扬敬业奉献的优良品格，负重奋起，再立新功，努力开创我县教育工作新局面，促进全县教育事业科学发展、快速发展、创新发展、健康发展、和谐发展，向祖国60华诞献礼.

第二篇：竞聘煤矿综采队副长演讲稿

竞聘煤矿综采队副长演讲稿

各位领导；各位同事大家好：

我叫xx，今年30岁，毕业于山东兖州矿区职工大学，2009年初参加工作，是原综采队检修班班长。之所以选择煤矿这个行业，首先是因为煤矿专业好就业，待遇好；其次是因为我是家里的顶梁柱，所以工作初始我就很努力，刚开始我是一名端头维护工，因为支架工系数高，我就靠自己的努力成为了一名支架工，然后是煤机司机，生产班班长。在综采队生产班班长，这个岗位一干就是两年，在这两年，我积累了丰富的一线工作经验，尤其是采煤工艺。当然通过前你年的努力，家里面的经济状况也得到了很大的改善。从那个时候开始，我有煤矿这个行业里面所掌握的技能，从一开始的谋生手段，慢慢地转变成了实现我人生所值的基石，我要在这个行业更加努力展现自我，因此，我毅然从原单位辞职来到小记汗煤矿。

今天我要竞聘的岗位是综采队副长，综采副队长的职责就是在队长的领导下抓好安全，协调班组生产，搞好质量标准化，保证全队生产任务的完成，对我个人来讲，这不仅是一次竞争也是对自己的检验，学习和锻炼，对于这个岗位我有以下优势；

（一）身体素质好，精神充沛，能吃苦耐劳。

（二）有丰富的一线工作经验，熟悉采煤工艺及机械。

（三）为人正直，诚实，那善待每一位同事。

（四）经验与理论能相结合。

如果我有幸能够竞争成功，那么我一定在这个岗位上协助队长，把综采二队建设成安全事故最少，机电故障最低，生产最稳定的综采队，我相信在我的协助下综采二队一定会成为华电煤业最好的综采队，当然如果领导认为我还需要继续磨练，我将以此为契机，寻找差距，加强学些，弥补不做，一如既往地勤奋工作。

第三篇：教育工作大会讲话

再接再厉

善做善成为实现XXX教育事业新跨越而努力奋斗

——XXXX在庆祝第32个教师节暨全区教育工作大会上的讲话

尊敬的各位老师，同学们，同志们：

在全国第32个教师节来临之际，经区党委、管委会研究决定,今天我们在这里隆重召开庆祝第32个教师节暨全区教育工作大会。这次大会的主题是：回顾总结近年来我区教育改革发展取得的成绩，隆重表彰为XXX教育事业做出突出贡献的优秀校（园）长和优秀教师，安排部署下一阶段的教育工作，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，为加快建设教育强区、为全区经济社会又好又快发展做出新的更大贡献。在此,我谨代表区党委、管委会和全区人民,向全区广大教师和教育工作者致以节日问候!向受到表彰的优秀校（园）长、优秀教师和优秀学生表示热烈祝贺!刚才，我们对优秀教育工作者、优秀教师和优秀学生进行了表彰，幼儿园、小学、中学三名校长进行了发言。通过他们表态发言，能够看出全体教师信心百倍，激情满怀，同时也看到了XXX教育的希望。借此机会，我代表区党委、管委会讲四点意见。

一、充分肯定近年来我区教育工作取得的成绩

近年来，在上级党委、政府的正确领导下，我区大力实施教育兴区、人才强区战略，全区经济社会呈现出良好的发展势头。在推动经济社会加快发展的进程中，区党委、管委会高度重视教育工作，坚持教育优先发展的理念，把办好人民满意的教育作为最大的民生，重视程度前所未有、推进力度前所未有、投入强度前所未有，教育硬件条件实现后发赶超，教师队伍结构实现持续优化，教育教学质量实现整体提升，主要体现在以下五个方面：

第一，我们始终坚持从全局和战略的高度研究部署教育工作。区党委、管委会坚持把教育事业作为各项工作的重中之重，强力推进XXX教育事业确定的“1234”和“1221”工程，把它作为落实科学发展观、改善民生、推动经济社会发展的一项重大举措抓紧抓好，重视教育、关心教育、发展教育的理念深入人心。我们连续七年召开全区高规格的教育工作大会，使各级各部门和广大教育工作者对教育的重视程度更高、支持力度更大、倾注心血更多，不断推进全区教育事业步入发展快车道，在建设教育强区的征程中迈出了坚实步伐。

第二，我们始终坚持把改善办学环境作为首要任务。区党委、管委会坚持优先保障教育发展，加大财政资金投入，积极争取上级资金，加快改善城乡办学条件，教育工程累计投资达3.1亿元，新建建筑面积65000余平方米，维修改造面积50000余平方米，XXX高中、一完小、二完小、三完小、六完小、七完小、八完小、一幼、二幼等一批新建中小学、幼儿园教学楼、教学点、体育场（馆）、学生食堂、公寓相继投入使用，办学条件得到根本性改善，一座座亮丽多姿的校园成为XXX一道道靓丽的风景。今年计划投资3000万元，新建第五完小教学楼及配套工程、中学初中实验楼，已完成前期手续，近期开工建设，加快教育信息化建设，“三通两平台”一期、二期陆续投入使用，实现了城乡教育资源共享，进一步提高了我区教育现代化、信息化、数字化水平。经过几年发展，XXX人均教育投入已达到全省一流水平。

第三，我们始终坚持把加强教师队伍建设摆在突出位置。一是努力提高学校管理水平。制定了《中小学校长任用与管理暂行办法》，实行校长竞聘上岗和任期制。几年来，公开招聘了9名校（园）长，4名副校（园）长和18名教学主任，学校管理队伍的年龄结构、专业素养得到提升。二是不断优化教师队伍结构。六年来，我们招聘引进教师200名，其中研究生学历9人，本科学历97人，改变了2010年前全区教育系统没有全日制本科毕业生的历史。目前全区现有在岗教师651人，2010年为552人，增加99人，在整个教师结构中，一线教师新进教师占1/3，全日制本科教师占1/6。目前学生总量5673人，2010年5869人，高中生目前975人，2010年557人，在生源减少的情况下，高中生源实现了连年增加，也体现出社会各界对我区高中教育的认可。目前全区中小学教师学历达标率100%，高于国家、省、市平均水平，教师队伍的年龄、学历、专业结构更加趋于合理。三是全面加强教师队伍建设。把师德师风摆在加强教师队伍建设的突出位置,引导广大教师自觉加强师德修养,在思想政治上、道德品质上以身作则、率先垂范,以自己的高尚人格教育和影响学生。积极开展中小学校长和骨干教师业务培训，实施“走出去、请进来”战略，组织参加专业培训、技能比武等活动3000余人次，培养了特级教师1名、省市级骨干教师23名、省市级教学名师4名、市级学科带头人8名、市级教学巾帼能手2名、教坛新秀7名，名师比例大大超出了全市平均水平。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍已经形成。

第四，我们始终坚持以提升教育教学质量做为中心任务。提高教育教学质量，是办好人民满意教育的本质要求，更是保持教育竞争力的关键所在。近年来，我们转变教育发展理念，深化教育体制改革，全面推行素质教育，着力提高教学水平，各类教育齐头并进，全区教育工作成果丰硕，整体教育水平进入XXX市前列。一是学前教育健康发展。学前教育发展环境不断优化、办园水平不断提高、管理体制不断完善，学前三年教育普及率达到98%。在全市仅有的20所省级示范园中，一幼、二幼均榜上有名；六完小幼儿园被评为市级农村示范园，七完小、八完小幼儿园被评为市级农村一类园，彻底解决了适龄幼儿“入优质园”的难题，得到了广大家长的一致认可。二是义务教育均衡推进。坚持学校内涵发展、特色发展，合理配置教育资源，加大义务教育经费保障力度，不断提升全区义务教育均衡发展水平，全区义务教育阶段入学率达到100%，巩固率达到99.8%。在全市进行的教学评估检测中，我区义务教育阶段教育教学质量连续六年名列前茅，全区9所小学，1所中学（初中部）都被评为XXX市标准化学校，5所学校被XXX市评为“2060示范校”。三是高中教育连年实现突破。通过高中全体教师的共同努力，XXX高中被评为XXX市示范性高中，高考成绩连创辉煌，本科上线率逐年攀升。今年高考本科上线人数139人，上线率高达70%，是2010年的27倍，高中教学水平的持续提高得到各级领导和社会各界的充分肯定。四是素质教育全面实施。突出素质教育这一主题，关注学生成长、提高学生素质、强化教学质量、注重均衡发展。组织学生参加各种文体活动、社会实践和公益活动，努力把每一位学生培养成身心健康、意志坚强的有用之才。几年来，我区中小学生在国家、省、市举办的音乐、美术、体育、书法等比赛中屡获大奖，学生素质得到多方面、全方位的锻炼和发展。

第五，我们始终坚持不断改善教育发展环境。全区各级各部门牢固树立“教育事情优先办理，教育问题优先解决”的理念，凡是有利于教育事业发展的事，想方设法开“绿灯”。财政部门全面落实教育经费保障机制，逐步提高义务教育公用经费水平，严格落实《社会综合保障全覆盖实施办法》，累计发放各种助学金、补助金500余万元，发展高中教育奖100余万元，奖励优秀学生110万元。公安、城管、卫生、安监等部门依法履行职责，加大校园及周边环境整治力度，切实守护好校园净土；宣传部、电视台大力宣传我区教育工作亮点和发展成果，宣传优秀教师的先进事迹，全社会形成了理解教育、关心教育、支持教育的生动局面。

总之，成绩来之不易，它凝聚着全区教育工作者的心血和汗水，饱含着全社会的爱心和奉献，尤其是奋战在一线的教师，呕心沥血，默默奉献，为XXX教育事业发展倾注了满腔热情、付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。在此，我代表区党委、管委会和全区人民，向教育系统全体教职员工，向关心支持XXX教育事业发展的社会各界人士，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

在肯定成绩的同时，我们也要清楚地看到：与教育发展的要求、人民群众的期待相比，我区教育事业发展还存在差距和不足，主要表现在：一是总体水平还需提升。从教育教学质量方面看，尽管高考上线率逐年提高，但考上一流大学的学生较少，与优质名校还有一定差距。从教师队伍建设方面看，部分学科结构不配套，缺少骨干知名教师，教师老龄化问题仍然比较突出。二是教育均衡发展还需加强。城乡之间、学校之间在师资配备、资源配置等方面依然存在不平衡问题。三是教育教学管理还需强化。教育教学考核评价机制仍需完善，学校管理制度需进一步规范，个别学校安全管理需要进一步加强。四是校园环境建设还需完善。部分学校绿化、美化不足，缺少校园特色文化，不能完全与学校办学理念有机结合。

二、坚持优先发展，努力办好人民满意的教育

当前，我区正处在经济转型升级的关键时期，能否抓住机遇，破解难题，乘势而上，推进全区经济社会持续健康发展，关键在人才，根本在教育。我们要深刻认识到：发展教育是提升全民文明素养和城乡文明程度的有效抓手，是实现经济快速健康发展的强劲动力，是与全国同步实现小康社会的必然要求。我们必须按照中央、省、市的要求，坚持教育优先发展战略，贯彻落实XXX教育发展第二个五年规划（2016—2020年），紧紧围绕“1234”总体思路，千方百计提高教学质量、改善教学环境、提升教育水平，加快推进我区教育事业发展，全面开创我区教育工作新局面。

在今后我区教育事业中，我们的根本任务是：办好人民满意的教育。我们必须牢牢把握这个主题。我们包好教育的基本方针是：优先发展、改革创新、促进公平、提高质量。我们近期的奋斗目标是：加快实施15年义务教育步伐，建设市级教育强区，全力推动教育工作发展。

（一）大力改善办学条件。改善办学条件，是提高办学水平，推进义务教育均衡发展的基本前提和重要保证。我们要进一步健全教育经费保障机制，依法落实教育投入的“三个增长”，提高教育支出占公共财政支出的比例，继续改善办学条件。按照上级要求，结合我区实际，下学年区财政将投资5000万元，重点实施校舍维修改造、校园绿化美化工程。同时，完善学校基础配套设施，加强功能教室、教学设备和学生生活设施建设，使学校硬件水平再次全面提升。

（二）坚持正确办学方向。全区各级学校必须全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义价值体系融入学校教育和精神文明建设全过程，教育和引导广大师生自觉成为社会主义核心价值观的践行者和引领者。要继续深化教育教学方式创新，促进教育教学与社会实践相结合，根据学生身心特点和多样化、个性化发展需要，建设形成特色鲜明的课程文化、制度文化和环境文化。

（三）切实提高办学水平。近年来，XXX教育事业取得显著进步，但由于基础所限，教育发展还不能完全适应形势需要。我们一定要立足现有基础，着眼更高目标，牢固树立以质量为核心的教育发展观，不断创新教学观念、教学内容、教学方法，在增强教育教学的感召力、实效性上下功夫，努力提高各级各类教育的办学水平。

（四）突出抓好素质教育。素质教育是义务教育均衡发展的根本要求，也是衡量教育水平的一个重要标尺。要坚持教书与育人并重的教育理念，鼓励和引导各学校确立现代教育观念，把学生全面发展、成长成才作为出发点和立足点，更加注重学生道德品质、行为规范、人格精神的塑造，不断增强学生适应社会、自我完善、人际交往的能力。要坚持德育为先，努力培养一批德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。

三、坚定理想信念，打造坚强有力的教育团队

教育是改善民生、传承文明的载体，是实现经济社会全面、协调、可持续发展的根本大计。在座的广大教职员工作为我区教育事业的中坚力量，要始终坚定忠诚党的教育事业的信念，树立终身奉献教育事业的决心，凝心聚力办好人民满意的教育。

（一）抓好学校党建工作。按照加强基层党建工作的新要求，认真研究学校党建工作。要充分发挥学校党组织政治核心作用，把党支部建成班子力量强、思想政治高、社会反响好的一流党支部，以好的党支部建好的学校、树好的校风、育好的学生。要重视培养和发展党员，使教师队伍中的优秀分子、骨干力量成为重点培养对象，成为活跃在一线、奉献在基层的中坚力量；要严格落实党风廉政建设责任制，坚决纠正教育系统的不正之风，加强学校财务管理和内部审计，确保教育事业持续健康发展。

（二）注重校长队伍建设。办好高质量的教育，一定要有高水平的管理者。要进一步完善校长任期考核制和轮岗交流制，加快后备干部队伍建设，培养一批副校长优秀团队，形成校长成长梯队，把有思想、懂教育、会管理、能创新的教师充实、选拔到学校领导班子中来。要借鉴先进经验，继续抓好校长队伍培训，努力培养更多名牌校长、带动建设更多品牌学校。

（三）提高教师业务水平。国家的未来在教育，教育的未来在教师。要坚持把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。“桃李不言，下自成蹊”，高尚的师德对学生教育影响最生动、最直接、也最深远。作为一名教师，要重视品行美德，提升精神境界，只有拥有渊博的学识、高尚的人格、博大的胸怀，才能以自己的人格魅力教育和影响学生，引导孩子们健康成长。要进一步健全教师聘任制度，建立完善优秀教师补充机制，不断吸引高层次人才加入到我区教师队伍中来。要进一步加强教师培训，切实加强教师继续教育和岗位培训，努力提升教师的业务素质。

四、凝聚工作合力，营造尊师重教的良好风尚

教育事业是一项系统工程，教育的改革发展、学生的健康成长、教师工作生活条件的改善，都离不开全社会的关心和支持。全区各级各部门要切实把教育摆上优先发展的战略地位，以更深的认识、更大的决心、更实的行动，全力支持教育事业发展。

（一）更加重视教育，强化责任落实。要进一步建立健全区党委、管委会统一领导下的部门分工负责、密切协作工作机制，做到各司其职、各尽其责，形成推动教育事业发展的强大合力。教育部门要发挥主体职能，进一步深化教育事业改革，加强统筹协调，及时解决教育改革发展中的热点难点问题，加快推动我区教育事业科学发展、均衡发展。各级各部门要积极配合支持教育事业，要带着感情办教育，带着责任抓教育，把更多的精力、更多的时间投入到做好教育这一公共服务上来，以更大的力度推动教育事业发展。

（二）更加支持教育，健全保障机制。教育作为一项重要的民生工程，可以说，对教育怎么支持都不会过，对教育怎么投入都不会多。要继续坚持教育优先发展不动摇，做到社会发展规划优先安排教育项目，财政资金优先保证教育投入，人力资源配置优先考虑教育需要，社会资源优先满足教育需求。相关部门要严格落实政策要求，稳步提高教师收入水平，不断完善教师医疗、养老等社会保障，积极为教师解除后顾之忧。

（三）更加爱护教育，构建“平安校园”。学生安全关系着一个家庭的幸福，直接影响着教育工作能否正常开展，来不得一点侥幸，容不得任何差错。要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，健全安全管理制度，落实安全工作责任，完善安全防范措施，加强安全知识教育，不断增强师生自我保护意识，严防危及师生生命安全的食物中毒、意外伤害、火灾、用电等事故发生。要经常对学校宿舍、食堂、在建项目、教学设施、体育器械等进行安全隐患排查，及时消除管理漏洞和安全隐患，为正常教学秩序营造安全和谐的校园环境。

（四）更加崇尚教育，优化教育环境。要全面实现教育改革和发展目标，必须动员全社会关心、支持和参与教育事业发展，努力争取全社会各界力量。要充分发挥舆论导向作用，在全社会大力营造尊师重教的良好氛围，多渠道、多形式宣传全区教育工作取得的新成绩，宣传先进学校、优秀教师和教育工作者的感人事迹，宣传尊师重教的典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体，让全社会更加关心教育教学，更加支持教育发展，更加理解关爱教师，共同创造促进教育事业大发展的生动局面。

各位老师、同学们、同志们：“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来”。XXX的发展正面临着难得机遇，教育事业承载着继往开来的光荣使命。希望大家继续发扬成绩，再接再厉，开拓创新，以更加饱满的精神和务实的作风，团结一致，奋力拼搏，善做善成，久久为功，不断书写教育事业的新篇章，为XXX经济社会发展作出新的更大贡献！

最后，衷心祝愿各位老师节日愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福！

祝全体学生学习进步，茁壮成长！

祝XXX教育事业更加繁荣，再创辉煌！

第四篇：县农村党员教育工作讲话

同志们：

今天会议的主要任务是：认真学习贯彻中央、省、市农村党员干部现代远程教育工作会议精神，肯定成绩，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。4月19日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。胡锦涛同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。4月28日，中组部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

为认真贯彻中央精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了专题研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。省委副书记、省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级党委、政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育的作用。6月12日，我省召开了农村党员干部现代远程教育工作会议，省委副书记陈全国同志作了重要讲话。6月21日，我市召开了全市农村党员干部现代远程教育工作会议，市委副书记林宪斋作了重要讲话，市委常委、常务副市长张笑东、市委常委、组织部长崔振亭出席了会议。下面，结合中央、省、市现代远程教育工作会议精神，我就抓好我县农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。

一、实事求是，肯定成绩，认真总结我县农村党员干部现代远程教育试点工作

我县农村党员干部现代远程教育工作开展以来，各乡镇、网通公司等相关部门，高度重视，精心组织，同心协力，扎实推进，2006年6月5日，提前完成了省、市委分配我县的第一批400个终端接收站点建设任务，并在全市率先启动实施了“远程教育进非公”计划，建成非公企业站点20个，被评为全市终端接收站点建设先进单位。截止*年6月15日，今年的236个终端接收站点建设任务也已全部完成，我县农村远程教育网络实现了全面覆盖。短短一年时间，我县共建成远程教育终端接收站点670个，其中，乡镇机关21个，行政村615个，非公企业20个，县直机关12个，示范基地1个，县远程办中心站点1个。

总结前段工作，主要是做到了“四个坚持”。

（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局

县委、县政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，多次召开专题会议，研究部署我县现代远程教育工作，先后拨付200余万元专项资金用于终端接收站点建设。县委书记王社民、县委副书记、县长张保香多次对远程教育工作作出批示，就建设好、管理好、利用好现代远程教育提出明确要求。县委常委、组织部长宋保兵同志多次召开协调会，经常深入到乡镇、村进行调研，现场办公，认真研究解决工作中遇到的困难和问题。县委建立了党员领导干部联系点制度，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。各乡镇把此项工作列入重要议事日程，分别成立了领导机构和办事机构。领导协调小组各成员单位认真履行职责，积极参与和支持远程教育工作，保证了试点工作的顺利推进。

（二）坚持“建、管”并重，推动试点工作健康开展

一是抓好基础设施建设这个根本。第一批和第二批站点设备安装期间，正值“三夏”，广大远程教育工作者发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新的精神，脚踏实地、埋头苦干，基础设施建设进度迅速。网通公司的同志们在时间紧、任务重、要求高的情况下，加班加点、任劳任怨，加快了我县农村党员干部现代远程教育基础设施建设步伐。在都里乡的上寺坪、三里湾、东郊口等站点设备安装期间，网通公司施工队靠肩头扛线杆、用铁揪和有限的炸药挖坑，硬是在山上栽下线杆800根，架线40公里,开通了都里――杨家河--上寺坪--三里湾--东郊口一线，把信息高速路铺进了山村。

二是抓好配套设施建设这个关键。县财政投资10余万元，为各站点统一配备了制度版面、标志牌、上岗证、活动记录本、制度汇编等配套设施和有关资料。各乡镇采取以奖代补、预拨资金等形式，对能够统一配备的尽量统一配备。铜冶镇、北郭乡、永和乡为站点统一配备了电视柜。柏庄镇为各站点统一配备了资料柜、节目预告板、交流电源等设备。*年5月12日，我县第一批终端接收站点顺利通过了省远程办的验收。

三是抓好骨干队伍建设这个支撑。我们通过单位推荐、远程办统一审核的方式，选配管理员1314名，技术服务人员115名，教学辅导人员120名，课件制作人员50人。为切实提高骨干队伍的整体素质，县远程办及各乡镇通过集中培训、技术比武等形式，举办各类培训班120余期，培训骨干人员6000余人次。曲沟镇举办了远程教育知识暨技能竞赛，白璧镇开展了“一帮一”、“一带一”培训活动，使骨干人员的素质得到了明显提高。

四是抓好制度机制建设这个保障。我们率先在全市建立了《设备管理》等16项工作制度。建立健全了远程教育工作考核评估办法，变考核为考核与月考核结合，突出日常工作这个重点，促进了乡镇和站点工作的经常化、规范化。组织开展了远程教育“示范乡镇”、“十佳示范站点”和“十佳站点管理员”争创活动，极大地调动了基层党组织和广大远程教育工作者的积极性和主动性。

（三）坚持“学、用”结合，确保远程教育取得实效

一是科学制定教学计划。为确保教学内容符合农村实际，我们在《*县党建网》开设远程教育学习需求调查问卷系统,同时，指导各站点建立“远程教育学习需求信箱”、“远程教育学习需求登记本”,由各乡镇管理员及时汇总上报。2006年9月，通过问卷调查的方式，在全县组织开展了“远程教育万户调查”活动，发放调查问卷3万余份，收集各类意见和建议570余条。在此基础上,建立并实行教学月计划制度，进一步规范了教学内容。

二是切实加强教学组织和管理。严格落实了站点全天候开放、节目周预告、学习收看月通报等制度。县远程办结合网上监控系统，每月对各乡镇教学计划落实情况和各站点学习收看情况进行一次通报，保证了学习培训落到实处。

三是搭建载体促学习。围绕县委中心工作，配合开展了“学党章、尽义务、做合格党员”、“讲政治、树正气”主题教育；围绕阶段性教育重点，自主开展了“江泽民文选学习月”、“爱国主义影片展播”，在“七一”期间开展了“党心永驻”先进典型集中学习等活动。围绕新农村建设，在全县组织实施了以“学习新技能、掌握新信息、接受新理念、树立新风尚、创造新业绩”为目标的远程教育“五新”工程。通过形式多样的活动载体，有力地促进了教育培训的开展。崔家桥乡依托远程教育开办了“乡村夜校”，大力培育新型农民，吕村镇借助远程教育在党员干部中开展了“一学三争活动”，积极服务和推动新农村建设。

四是丰富教学内容。坚持贴近农村、贴近实际、贴近群众的原则，圆满完成了《黄土苍绿》等5部《时代先锋》系列片和《眼光》、《梅花鹿产仔泌乳期饲养管理》等8部乡土教材，满足了党员干部和群众的多层次需要。

五是培树学用典型。截止目前，全县共组织党员干部和群众学习收看6.5万余场次、320余万人次，为群众提供致富信息3200条，帮助群众创办致富项167个，培树各类“学、用”典型30个，建立远程教育教学基地 110个。水冶镇北街村下岗工人尹光亮在参加远程教育培训后，信心倍增，对自己原有的养鸡场进行了扩建，蛋鸡存栏由2000只增加至5000只。安丰乡施加河村农民敦国平通过远程教育平台的学习，对原有的山药种植模式进行了改造，亩均效益由6000原提高到12000元。

（四）坚持抓好舆论宣传，扩大远程教育影响

建立并开通了《*县党建网》、《*县远程教育网》，并将两个网站做为教学辅助网站，开辟了网上课程。积极向市以上主流媒体投稿，加强远教工作的对外宣传。截止目前，已印发简报72期8000余份，上报信息86期、调研报告5篇，在《*日报》发稿7条、市电视台8条、《党建文汇》封二刊登一个整版，全面介绍了我县远程教育工作。在6月21日召开的全市组织工作会议上，我县被授予农村党员干部现代远程教育信息工作先进单位。

虽然我县农村党员干部现代远程教育工作取得了很大成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是少数乡镇管理制度执行不力，站点设备利用率不高，不同程度存在“重建轻管、重建轻用”现象；二是“学、用”转化的机制不够健全；三是骨干队伍尤其是管理员队伍建设有待进一步加强等等。

二、拉高标杆，把握重点，进一步扎实推进我县农村党员干部现代远程教育工作

按照省、市的安排部署，我县已基本建成覆盖全县农村的党员干部现代远程教育系统，这标志着我县现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。关于全县现代远程教育工作安排和部署，县远程办先后印发了《关于加强资源整合推进农村党员干部现代远程教育工作的意见》、《关于实施现代远程教育“五新”工程，推进社会主义新农村建设的意见》、《*县农村党员干部现代远程教育“学用年”活动实施方案》，并转发了省委组织部《农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法》、省远程办《关于开展农村党员干部现代远程教育“学用年”活动的意见》。希望各乡镇、各领导协调小组成员单位回去以后认真抓好落实。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键环节。

（一）在“建”上要有新突破，进一步扩大远程教育覆盖面

开展现代远程教育工作，“建”是前提。我县农村终端接收站点建设虽然已经基本完成，但继续抓好建设的思想不能动摇。

一要继续抓好建设环节。网通公司要充分发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，搞好线路和设备维护，提供优质服务，确保每个站点能够正常使用。在此基础上，要强力推进“远程教育三进计划”，在非公企业、县直单位、示范基地推广建立终端接收站点，进一步扩大现代远程教育覆盖面。县直各单位特别是领导协调小组成员单位要积极创造条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好县直单位的建点工作。各乡镇要进一步搞好调研，加大组织协调力度，要率先在基础设施齐全、各方面条件较好的非公企业和教学基地建立一批远程教育站点。

二要继续完善配套设施。各乡镇要进一步加大投入力度，按照“十有”、“五防”的要求，认真抓好配套设施建设。要强力推进站点规范化建设，建设一批高标准的省、市级现代远程教育示范站点。

（二）在“管”上要有新探索，不断提升远程教育管理水平

开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保站点安全高效运行。

一要选好配强骨干队伍。要通过组织推荐、竞争上岗等方式，把那些政治素质高、责任心强、热爱远程教育工作的人员选配到远程教育骨干队伍中来。要注重发挥大学生村干部、乡村土专家、驻村工作队员的作用，积极引导他们参与远程教育工作，抓好远程教育站点的日常管理。每年要对骨干队伍培训一遍。要定期开展远程教育设备操作大比武、现场观摩和远程教育知识竞赛等活动，促使其熟练掌握业务技能。

二要落实管理责任，确保站点安全运行。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”措施，保证站点设备安全；对所有终端接收站点设备要登记造册、建档立卡；终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，不得挪作他用；对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；要把站点设备安全保障纳入社会治安综合治理范畴，配合有关部门严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育光缆的现象。要突出抓好站点日常管理维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点出现故障能够及时得到排处。

三要完善制度体系，探索建立长效管理机制。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导站点严格执行站点管理的各项制度，使各项工作逐步走上制度化、规范化轨道。要健全和完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度等，探索建立和完善长效管理机制。

四要健全动态管理、激励约束机制。要进一步完善乡镇党委和站点工作考核评估办法，对成绩突出的骨干人员给予奖励，不称职的要及时进行调整。要研究建立保持站点管理员队伍稳定的长效机制，逐步落实并不断提高村级管理员待遇。要坚持在骨干队伍中开展“十佳管理员、十佳技术服务人员、十佳辅导教师”评选活动，充分调动骨干人员的积极性、主动性和创造性。要大力组织开展“示范乡镇”、“示范站点”创建活动，强化基层争先创优意识，提高站点规范化管理水平。

（三）在“合”上要有新思路，不断提升远程教育功能

一是要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的接收点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，广大农民群众学习适用技术的致富点，成为农村富裕劳动力职业技能传授点，丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，农村信息化建设的重要支撑点。对此，全县各级、各相关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。

二是要突出整合重点。要重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源、财力资源四个方面的整合。在基础设施资源整合上，要把村级组织活动场所建设与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；要按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基础服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；要以党员电教系统、广电系统及其他成员单位为依托，组建教学资源开发队伍。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源；要积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；要加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通。在财力资源整合上，要坚持“财政投入为主，党费适当补贴，争取各方支持”的原则，多渠道筹措现代远程教育经费。同时，要积极探索市场手段，逐步建立多元化的经费投入机制。

三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程。各级各部门要签订《共建共享协议书》，明确各自责任和义务，切实履行职责。县委将建立资源整合联席会议制度、责任驱动、跟踪督查和考核评价机制，定期对整合工作进行通报，将整合工作列入对部门和单位及有关责任人考核和实绩评价重要内容，保证资源整合落到实处。

（四）在“学”上要有新举措，不断提升远程教育教学水平

开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。

一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。要以“迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神”为主题，大力开发政治思想类和先进典型类教育课件，同时，突出 “乡土教材”制作，每年开发制作3-5部具有我县特色、贴近农村实际的“乡土教材”，教学内容要真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。各乡镇、各领导协调小组成员单位要主动向县远程办提供有关的课件制作信息，并提供必要的人力、物力、财力和技术支持。

二要强化宏观管理和指导，增强计划性。县远程办要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观管理、督促检查和指导；乡镇党委要加强教学活动的具体管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；村级党组织要积极组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展丰富的主题教育，不断增强远程教育的实效。

三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导各终端接收站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，根据不同群体、不同层次对象的不同特点，采取不同的教学方式。要充分发挥辅导教师作用，通过举办专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度。要培育和树立一批“学用标兵”，充分发挥典型的示范引导作用，激励和调动全民参学的积极性和主动性。要依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立一批高标准的教学实践示范基地，探索“站点＋基地＋农户”、“站点＋基地＋协会”等教学模式，增强教学基地“学、用”工作的导向、辐射及带动作用。

四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；要进一步完善教学组织管理机制，建立健全教学活动的监控、考评等工作机制，全面提升教学组织管理水平，保证学习落到实处；要建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。

五要充分发挥教学辅助网站功能。要进一步完善《*县党建网》、《*县远程教育网》两个教学辅助网站功能，突出实用性、便捷性。充分发挥网站优势抓好工作指导、教学辅导、信息发布、专家网上答疑等。

（五）在“用”上要有新成效，不断提升远程教育实效

开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。

一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对邪教，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。

二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进。要在农村党员干部中实施“学历教育工程”，力争用5年时间，每村培养一名大专学历、3-5名中专学历的村干部；在普通党员中实施“市场型、科技型、民主型、文明型、服务型”的“五型”党员争创活动，真正使广大农村党员干部成为带头致富能力强和带领群众共同致富能力强的 “双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，提高农村基层党建工作水平。

三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领。要在农民群众中实施“新农民计划”，开展“学文化、学技术、学经营、学管理”“四学”活动，大力培养推进新农村建设的新型农民，造就高素质的新农村建设“主体”。要以远程教育学习培训为主体，每年培养形成1000名农村优秀适用人才，力争到2010年，培育农村适用人才达10000名，50%的村形成自己的主导产业，50%的农户创办致富项目和找到就业门路。

三、提高认识，加强领导，确保我县农村党员干部现代远程教育工作健康开展

（一）要进一步加强领导。各乡镇、各部门要按照现代远程教育工作责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的直接责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；各领导协调小组成员要抓好联系点，发挥示范引路作用。各领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任科室、明确责任人。县远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。

（二）要进一步加大投入。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。在终端接收站点建设期间，所需费用由省、市、县三级财政承担。终端接收站点建成后，每个站点的年上网费用为100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担。县、乡两级现代远程教育工作机构办公经费、教学资源建设、骨干队伍培训、配套设施建设和系统运行维护等保障资金，要按照中央、省、市有关要求，分别列入同级财政预算。同时，各终端接收站点管理员在组织教学活动、维护设备正常运行、促进学用效果转化方面发挥着至关重要的作用，各乡镇党委要做好管理员的待遇落实，保证队伍的稳定。

（三）要进一步加强督查。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合的方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。组织部要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。

（四）要进一步加强舆论宣传。要广泛利用广播、电视、报刊、网络等媒体和现代远程教育系统，加大现代远程教育的宣传力度，努力营造舆论氛围。要大力宣传现代远程教育的重大意义，使各级党组织和有关部门认清开展此项工作的重要性、必要性，增强做好工作的自觉性和责任感；要大力宣传现代远程教育的基本知识，使党员干部和农民群众了解现代远程教育的优势和特点，引导他们关心和支持远程教育，积极主动参与学习；要大力宣传现代远程教育试点工作的成效，进一步扩大现代远程教育工作影响，坚定抓好现代远程教育工作的信心；要注重挖掘现代远程教育的先进典型，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强现代远程教育的说服力和感染力。

同志们，今年是我们党和国家发展史上具有重要意义的一年，加快现代远程教育工作，责任重大。让我们以强烈的政治意识、饱满的政治热情、良好的工作作风，把党员干部现代远程教育工作抓紧、抓实、抓好、抓出成效，以实际行动迎接党的十七大胜利召开！

第五篇：在2011年教育工作讲话

抓重点 破难点 谱写教育工作新篇章

---在2011年全县教育工作会议上的讲话

同志们：

在全县上下掀起深入学习实践科学发展观教育活动之际，县委、县政府决定召开2011年教育工作会议，这次会议，是一次非常重要的会议，将对我县今年乃至今后的教育工作起着十分重要的指导和推动作用。刚才，徐树原同志回顾总结了2008年教育工作，并客观分析了教育教学工作和“两基”攻坚工作所面临的形势，对2011年的工作进行了安排部署，我完全赞同，会后请大家认真学习贯彻，狠抓落实。下面我再强调几点：

一、肯定成绩，正视差距，切实增强加快全县教育事业发展的使命感

2008年，我县的教育工作在县委、县政府的正确领导下，在教育系统全体教职工的共同努力下，取得了较好的成绩。“两基”攻坚工作取得明显成效，顺利通过州级初验。通过大量的新建和改扩建项目，学校基础设施面貌发生了巨大的变化。目前，我县共有各级各类学校30所,其中完全中学2所,小学26所,幼儿园2所(私立1所), 在校学生6150人,其中:小学在校学生4677人,初中在校学生1127人,高中在校学生346人;寄宿制学校19所,寄宿学生5230人,其中:小学寄宿生3877人,中学寄宿生1353人。全县适龄儿童入学率达98.5%，辍学率为0，初中阶段入学率达92.23%。小学毕业会考合格率普通类达67.4%、以汉为主类达14.8%、以藏为主类达1.4%，全县17所完全小学中有14所学校三科合格率实现了0的突破。去年，省内外共录取我县考生107人，其中本科录取30人，专科录取74人，高职录取3人，录取率达90%。普通中专共录取71人，录取率为100%。全县乡镇共组织1200名青壮年参加学习,其中已有1081名文盲取得脱盲证书，文盲率控制在5%以内。通过招聘紧缺专业教师，分配高校本科、大中专毕业生共近百名，有效缓解了师资队伍短缺的矛盾。学校布局调整工作也取得了实效，学校布局结构进一步优化，加速了“两基”攻坚进程。

当然，我们还必须清醒地看到我县教育改革与发展存在的困难与挑战。教育发展的总体水平还比较低，教育经费投入不足，教师的工作积极性没有充分调动起来，教育教学质量有待进一步提高等等。这就要求我们广大教育工作者更要坚定信心、自加压力，切实增强加快发展的责任感、使命感，牢牢把握科学发展观为教育指明的方向，牢固树立教育为人民服务的思想观念，积极进取，攻坚克难，努力提高我们的教育工作水平，加快教育发展步伐，全面实现“两基”攻坚。

二、以科学发展观为指导，明确今年全县教育事业发展 的重点

面对新形势，谋划我县教育发展的未来，我们必须以科学发展观为指导，认真落实全州教育工作会议提出的目标任务，开创我县教育事业新局面。

“两基”是全县教育工作的“重中之重”，同时也是难点所在。我们要把坚持“两基”工作作为教育事业的中心地位不动摇，以高度的责任感和使命感，聚精会神抓“两基”，一心一意谋攻坚，全力打好我县“两基”攻坚战，加速推进攻坚进程。要进一步完善义务教育以县为主的管理体制，落实对教育投入的“三个增长”。严格落实“两基”攻坚责任制度，层层签订教育目标责任书，把目标任务落实到乡、村、落实到人。下大力气抓好资助贫困生工作，不断提高义务教育阶段入学率和巩固率。坚持“两基”并重并举，切实抓好扫盲教育，把扫盲工作和“普九”工作有机地结合起来，同规划、同部署、同落实。

各级党委、政府要从战略和全局的高度，把教育摆在“重中之重”的位置，尤其是党政主要领导，更要亲自抓，负总责，要经常深入学校，了解情况、指导工作，帮助基层和学校解决遇到的困难和问题，办实事、求实效。“普九”是各乡镇政府义不容辞的责任，要认真履行自己的责任，必须进一步明确自己的职责，切实担负起责任，努力抓“两基”攻坚。要狠抓控辍保学，建立完善“控掇保学”的长效机制，依法多渠道筹措教育经费，加大投入，努力改善办学条件；加强对中小学校的管理和服务，治理校园周边环境，维护学校治安和师生安全；稳定教师队伍，全面贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量和办学水平。同时，要加大对教育工作目标任务落实情况的考核，一级抓一级，一级促一级，层层抓好落实。

三、增强服务意识，努力提高教育教学质量

学校生存的基石是人民群众，让人民满意是学校生存的的必然要求。教育系统广大党员干部职工要增强服务意识，用科学发展观指导工作的开展。围绕广大人民群众关心的教育难点、热点问题，破解教育发展难题，全面提高学校办学效益，办好人民满意的教育。要进一步规范学校办学，认真落实“两免一补”政策，坚决杜绝教育乱收费，提升教育行政部门依法行政、依法执教的水平。以科学发展观教育活动为契机，通过培训和学习不断提高自身的政治素质、业务素质和工作水平，用先进的理论武装头脑，用得力的措施落实工作。

学校要以“育人”为重点，提高教育教学质量。认真贯彻落实中央、省、州、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的部署和安排，采取更加有力的措施，加强未成年人的思想道德教育。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现 在教育教学的各个环节，并做到注重实效，贴近社会、贴近学生生活，以喜闻乐见的形式，疏导、参与、讨论的方法，使学生能够自觉接受，真正树立起正确的世界观、人生观、价值观。重点抓好中小学生的爱国主义教育、养成教育、文明礼仪教育、心理健康教育和法制教育，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人，通过采取切实可行的政策措施，调动一切有利因素和资源，突出育人这一重点，充分调动学校、教师、学生三方面的积极性，在教学内容、方法手段等方面不断创新，全面提高教育教学质量。

四、抓好教师队伍建设，提升整体素质

提高教育教学质量的根本在于教师，教师队伍的整体素质以及积极性、主动性、创造性的发挥是提升教育教学质量的关键所在。因此，必须把提高教师队伍素质摆在教育工作全局中的重要地位，努力建设一支对学生有爱心、对社会有责任、对事业有追求的师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的教师队伍。继续加大教师队伍建设力度，不断提高全县教师的思想政治素质和业务能力。有意识的培养一批“名师”，发挥好传、帮、带作用，促进教师队伍整体素质的不断提升。要把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高教师的职业道德水平。要组织实施好教师培训，做到有计划、有落实，精心组织，周密安排，积极创造条件提高教师教学能力和业务 水平，切实提升我县教师队伍的整体素质。要努力改善教师队伍专业结构不合理的现状，扎实有效地推进“新课程”改革步伐。同时要更加注重改善教师的生活条件，维护教师的合法权益，妥善解决教师的学习、工作、居住等困难，使教师能够凝心聚力，为教育事业作出更大的贡献。

五、强化管理，努力创建和谐平安校园

要牢固树立“安全第一”思想，大力加强学校安全卫生工作。把学校安全工作放在突出位置，结合学校实际，增强做好中小学安全和管理工作的责任感和紧迫感，将广大师生员工的生命安全放在突出位置，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保学校安全工作万无一失。进一步加强管理，强化措施，层层落实安全工作责任制，制定学校安全预警机制和防险救灾应急预案，牢固树立校长是学校安全事故第一责任人的意识。加大学校安全隐患排查力度，重点整改学校建筑物设施、消防设施、用电设施等方面存在的隐患，做到早发现、早排除。加大校园周边环境整治力度，建设“平安校园”。加强安全知识宣传教育，增强师生员工的安全意识和自我保护能力，要将安全知识教育纳入教学计划，保证安全教育课程的教学质量，避免走过场。要充分发挥法制副校长的职能，积极开展食品卫生、道路交通安全法制教育。

六、切实改善办学条件，推进学校布局调整

目前，我县与其他县之间、城乡之间、学校与学校之间 的发展水平还不均衡，根据州教育工作会议精神，结合我县实际，要加快对学校布局调整的步伐把生源不足、办学条件差的学校撤并到条件相对较好的学校，实现教育资源的整合利用。要多方争取资金充实各类学校的多媒体教学设备和实验设备，切实改善各中小学的办学条件。要高度重视教育投入问题，进一步完善以政府投入为主、多渠道筹措经费的教育投入保障制度，强化政府投入责任，优先安排教育经费投入。要拓宽经费筹措渠道，努力争取社会投资，鼓励农牧民群众对教育投工、投料。努力营造加快教育事业发展的良好氛围，加大对教育的宣传，在全县上下广泛形成重视教育、关心教育、支持教育的良好氛围。

同志们，我县2011年教育工作的目标任务已经明确，也十分具体。希望大家要根据实际情况认真研究、缜密部署，强化措施，狠抓落实，全面完成2011年的工作目标和任务，为我县教育事业均衡协调发展做出新的更大贡献。