第一篇：六年级班级入学教育活动计划
六年级（2）班级入学教育活动计划
陈龙开
一、指导思想
入学教育是新生转折期教育的关键环节，对他们适应新环境、树立新目标、构筑新思想有着十分重要的意义。按照学校的要求，结合新生特点，进一步增强学生的组织纪律观念，增长学生学习兴趣，增进爱校荣校意识，推进校风学风建设，特制定本方案。
二、目的要求
1、帮助新生尽快适应新学校的学习和生活，引导他们逐步做到学会生活、学会学习、学会交往，形成健康向上的道德品质，懂得感恩。
2、帮助学生了解学校的各类规章制度以及与学生有关教学管理、后勤服务、学生管理、安全防范等，督促学生遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。
3、帮助学生正确对待环境、生活、学习变化带来的一系列心理不适问题，优化心理素质，以积极向上的精神风貌迎接崭新的学校生活。
三、教育内容
1、学习小学生日常行为规范。
2、学习街东联小常规管理规定。
3、组织学生谈假期感受、新学年打算。
4、积极配合参与学校对学生进行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、个人卫生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、习惯养成教育。
5、队列队形训练。
6、引导学生民主制定、完善班级各项管理制度。
7、组织学生观看中央电视一台大型公益节目《开学第一课》——“我的梦·中国梦”
8、组织学生参加首届“感念师恩”短信征集评选活动。
四、有关要求
1、在大力做好集体教育的同时，密切关注个别新生在学习、生活中等出现的问题，及时进行疏导和汇报。
2、要注意启发学生学习的主动性，充分调动学生参与集体活动的积极性，通过入学教育，严格学生管理、、明确今后目标，形成凝聚力强、上进心强的新生集体，为优良学风、校风的形成奠定良好的基础。
第二篇：20109三年级班级入学教育活动计划[范文]
三年级班级入学教育活动计划
一、指导思想
为切实做好新生入学教育工作，帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观，使其尽快了解学校的学习、生活特点和基本要求，从入学开始就能明确学校的学习目标和发展方向，特制定新生入学教育方案：
二、时间安排：
9、1—
9、3
三、入学教育活动内容
1、学习小学生日常行为规范。
2、学习街东联小常规管理规定。
3、组织学生谈假期感受、新学年打算。
4、积极配合参与学校对学生进行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、个人卫生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、习惯养成教育。
5、队列队形训练。
6、引导学生民主制定、完善班级各项管理制度。
7、组织学生观看中央电视一台大型公益节目《开学第一课》——“我的梦·中国梦”
8、组织学生参加首届“感念师恩”短信征集评选活动。
四、入学教育的目标
1、能够自己管理好自己，做事善始善终。
2、能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正。
3、了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习。
4、积极参加学校和班级组织的活动，为集体争荣誉。
5、上课时能勤于思考问题，敢于质疑。
6、能尝试着创造性地发现问题，提出问题，解决问题。
2010、9
第三篇：20109五年级班级入学教育活动计划（模版）
五年级班级入学教育活动计划
一、指导思想
为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。
二、时间安排：
9、1—
9、3
三、入学教育活动内容
1、学习小学生日常行为规范。
2、学习街东联小常规管理规定。
3、组织学生谈假期感受、新学年打算。
4、积极配合参与学校对学生进行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、个人卫生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、习惯养成教育。
5、队列队形训练。
6、引导学生民主制定、完善班级各项管理制度。
7、组织学生观看中央电视一台大型公益节目《开学第一课》——“我的梦·中国梦”
8、组织学生参加首届“感念师恩”短信征集评选活动。
四、入学教育的目标
1、学习热情高，能积极主动参与学习，努力争取获得成功和进步。
2、性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力。
3、能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正。
4、热爱学校，热爱家乡，热爱祖国。
5、能主动为班级体做好事，爱护公物，爱护环境，爱护学校。
6、会使用礼貌用语，关心父母，尊敬师长，团结同学。
2010、9
第四篇：六年级班级环境教育主题活动计划
四年级班级环境教育主题活动
计划
教师：黄蕴
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体。我们深知一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。
1、以集体主义精神凝聚人
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”。作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
2、以正确的集体舆论引导人
集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。可以通过在集体中开展表扬和批评，经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。建立班级舆论阵地，利用晨会、班对活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。
3、以和谐的人际关系陶冶人
班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。班级人际关系包括师生之间、班干部之间、班干部与一般同学之间、先进同学与后进同学之间、男女生之间，以及班与班之间的关系等。而其中师生关系最复杂，也是影响班级气氛最重要的因素之一。研究结果表明：教师对班集体的民主领导方式有助于学生形成健康的人格。要形成良好的人际关系，首先要求班主任对学生要有认真负责的态度及亲切关怀，耐心帮助的态度，无论是对优秀生还是差生都应一视同仁。其次，在领导作风上，应该以集体为中心进行指导，尊重集体，依靠集体开展工作。其三，重视对学生进行心理卫生与健康方面的教育，努力提高个人修养，增进吸引力。其四，班主任要创造条件，增加交往频率，使学生在活动中相互了解，相互关心，互助合作，增进彼此情感，从而取得良好的教育效果。
4、以干部的核心作用团结人
一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
5、以班主任的自身形象感召人
原苏联教育家马卡连柯认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手巾的教师，已经失去了当教师的资格了。”这句话对老师的要求并非苛刻。马卡连柯只是提醒当教师的一言一行，一举一动，都应该体现自己的精神风貌，教养水平和文化素质，都应该成为学生表率。所以，一个好的教师，应注意服饰打扮，保持良好风度，举止言谈要礼貌待人。要求学生做到的，自己先做到，注意细小行为，处处示范于学生。而作为班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。学生的向师性很强，一个具有良好形象的班主任甚至可能成为学生崇拜和模仿的榜样。“亲其师，信其道”，班主任良好的德才学识和情感人格，对小学生的心灵来说，是最直接最有益的雨露和阳光。
第五篇：20109四年级班级入学教育活动计划
四年级班级入学教育活动计划
一、指导思想
通过入学教育，旨在使新生尽快适应新的学习与生活，增强法制观念和遵章守纪意识，为把他们培养成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设和接班人奠定良好的基础。为规范入学教育活动，提高教育效果，特制定本方案。
二、时间安排：
9、1—
9、3
三、入学教育活动内容
1、学习小学生日常行为规范。
2、学习街东联小常规管理规定。
3、组织学生谈假期感受、新学年打算。
4、积极配合参与学校对学生进行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、个人卫生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、习惯养成教育。
5、队列队形训练。
6、引导学生民主制定、完善班级各项管理制度。
7、组织学生观看中央电视一台大型公益节目《开学第一课》——“我的梦·中国梦”
8、组织学生参加首届“感念师恩”短信征集评选活动。
四、入学教育的目标
1、在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志。
2、了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习。
3、能主动为班级体做好事，爱护公物，爱护环境，爱护班集，爱护学校。
4、遵守班级和学校的纪律，遵守交通规则。
5、能主动为班级体做好事，爱护公物，爱护环境，爱护学校。
6、能认真倾听他人的说话，并做出评价。
2010、9
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