办学水平效益评估自我检查报告

第一篇：办学水平效益评估自我检查报告

县教育局：

根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下：

一、加强了教育工作的领导与管理。

为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的教育自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行总结，并组织专人认真填写自评纪实。

二、各项指标落实情况

1、加大对教育成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委、政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金`额600元。各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音、体、美、劳器材配备，图书、报刊均达到了省定标准。信息技术基础设施建设得到了较快发展，fwsir.com建立了微机室、语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。规范化学校建设程度不断提高。

2、落实教育经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资150.4万元，各种支出26.7万元医疗保险，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费、乱摊派物品、乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务教育。

3、巩固教育成果，加快教育发展

为切实提高全乡的教育水平，学校制定了一系列管理、巩固措施，努力提高教育教学质量。

第一，全面实施素质教育，关注学生发展。学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的要求，狠抓了学生的纪律教育、养成教育、道德素养等教育，积极实施系列化德育教育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。“四个到位”即

1、领导到位，计划到位，活动到位，总结评比到位。“五种教育”指教育内容上：一是抓好纪律安全教育，开展好管理育人，结合“平安校园”创建，举办了让学生远离不健康网吧,拒绝精神毒品侵害学生的知识竞赛,净化了学生心灵。二是抓好养成教育开展好教书育人，在养成教育过程中，要求教师带头，严于律己，时时处处起表率作用，身体力行，身正为范，学高为师。三是开展诚信教育五是开展帮扶教育，关注弱势群体，搞好服务育人。“六个结合”即坚持直接教育与熏陶教育相结合，持久教育与阶段性教育相结合，集体教育与个体教育相结合，外部教育与自我教育相结合，课内教育与课外教育相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合。德育工作取得了明显的效果。学生素养合格率高，无任何违纪违法事件的发生，学生学业成绩，身体素质，个性发展都有了很大提高，得到了长足发展。

第二、加快学校发展，巩固义务，成果。学校认真研究教育发展规律，探索个性化管理方法，全面贯彻教育方针，深化教育改革，以规范家特色为发展目标，根据教学实际需要和学校个性化发展需要，大力发展信息技术教育，建成校园网，促进信息化技术教学；改革图书管理，积极实行市场化的开放式阅览模式，提高图书利用率；学校采取严格得控辍管理，提高在校生巩固率，保证生园，巩固率达98%。积极争创市级规范化学校。

第三、加强教师队伍建设，促进教师素质提高，一是出台了《石家河中学教师管理规定》和《石家河中学关于师德建设的意见》，制定了具体的培训措施和活动配档，并得到了较好的落实，年内教职工未发生违法违纪现象。二是中小学、幼儿教师的学历达标率进一步提高。现初中70名专任教师，学历达标率为100%，学历提高比率为40%；三是狠抓了教师培训、业务能力的提高，采取进修、培训等途径，加大培养、培训力度，使教师在教育思想和教育水平等方面有较大提高。一年来，参加省级培训的1人，市级培训的13人次，发表作品国家级7篇、省级8篇、市级4篇、县级7篇，取得了较高的获奖点数。

总之，一年来，在上级党委、政府的正确领导下，我校的教育工作有了长足的发展，取得了较好的成绩，但我们也发现还存在一些问题，学校教育经费不足，学校办学条件需进一步提高、学校管理不尽完善，教育观念陈旧等，都不同程度的制约着我校教育事业的发展。我们决心，在今后的工作中加大管理力度，进一步改进、完善和提高，全面提高教育教学质量。

二00五年十一月

第二篇：办学水平效益评估自查报告

办学水平效益评估自查报告

办学水平效益评估自查报告2007-02-17 16:40:48

县教育局：

根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下：

一、加强了教育工作的领导与管理。

为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的教育自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行

总结，并组织专人认真填写自评纪实。

二、各项指标落实情况

⒈加大对教育成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委、政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第平方米，生均占地平方米；校舍占第平方米，生均占第平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金额元。各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音、体、美、劳器材配备，图书、报刊均达到了省定标准。信息技术基础设施建设得到了较快发展，建立了微机室、语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。规范化学校建设程度不断提高。

⒉落实教育经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资万元，各种支出万元医疗保险，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费、乱摊派物品、乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务教育。

⒊巩固教育成果，加快教育发展

为切实提高全乡的教育水平，学校制定了一系列管理、巩固措施，努力提高教育教学质量。

第一，全面实施素质教育，关注学生发展。学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的要求，狠抓了学生的纪律教育、养成教育、道德素养等教育，积极实施系列化德育教育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种教育”，“六个结合”。“四个到位”即⒈领导到位，计划到位，活动到位，总结评比到位。“五种教育”指教育内容上：一是抓好纪律安全教育，开展好管理育人，结合“平安校园”创建，举办了让学生远离不健康网吧拒绝精神毒品侵害学生的知识竞赛净化了学生心灵。二是抓好养成教育开展好教书育人，在养成教育过程中，要求教师带头，严于律己，时时处处起表率作用，身体力行，身正为范，学高为师。三是开展诚信教育五是开展帮扶教育，关注弱势群体，搞好服务育人。“六个结合”即坚持直接教育与熏陶教育相结合，持久教育与阶段性教育相结合，集体教育与个体教育相结合，外部教育与自我教育相结合，课内教育与课外教育相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合。德育工作取得了明显的效果。学生素养合格率高，无任何违纪违法事件的发生，学生学业成绩，身体素质，个性发展都有了

很大提高，得到了长足发展。

第二、加快学校发展，巩固义务，成果。学校认真研究教育发展规律，探索个性化管理方法，全面贯彻教育方针，深化教育改革，以规范家特色为发展目标，根据教学实际需要和学校个性化发展需要，大力发展信息技术教育，建成校园网，促进信息化技术教学；改革图书管理，积极实行市场化的开放式阅览模式，提高图书利用率；学校采取严格得控辍管理，提高在校生巩固率，保证生园，巩固率达。积极争创市级规范化学校。

第三、加强教师队伍建设，促进教师素质提高，一是出台了《石家河中学教师管理规定》和《石家河中学关于师德建设的意见》，制定了具体的培训措施和活动配档，并得到了较好的落实，年内教职工未发生违法违纪现象。二是中小学、幼儿教师的学历达标率进一步提

高。现初中名专任教师，学历达标率为，学历提高比率为；三是狠抓了教师培训、业务能力的提高，采取进修、培训等途径，加大培养、培训力度，使教师在教育思想和教育水平等方面有较大提高。一年来，参加省级培训的人，市级培训的人次，发表作品国家级篇、省级篇、市级篇、县级篇，取得了较高的获奖点数。

总之，一年来，在上级党委、政府的正确领导下，我校的教育工作有了长足的发展，取得了较好的成绩，但我们也发现还存在一些问题，学校教育经费不足，学校办学条件需进一步提高、学校管理不尽完善，教育观念陈旧等，都不同程度的制约着我校教育事业的发展。我们决心，在今后的工作中加大管理力度，进一步改进、完善和提高，全面提高教育教学质量。

二五年十一月

第三篇：办学水平评估自查报告（精选）

初中学校办学水平评估自查报告

为了更好地深化教育改革，优化学校管理，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1学校管理284分,A2教职员工队伍建设106分，A3教学教研256分，A4办学条件93分，A5办学质量174分，综合评价得913分，等级：优。现将自查情况汇报如下：

一、学校管理〔自评284分〕

（一）、办学思想端正，工作目标明确，办学理念符合素质教育要求，业绩明显。〔B1自评33分〕

1、办学理念〔自评14分〕 办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

2、教育目标和规划〔自评9分〕

近年来，我校在乡镇中学走下坡路，学生日益减少的现状下，站稳了脚，在原平拥有了自己的良好声誉和形象，但与城区名校相比，我们在师资、生源上还有很大差距，为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。另外，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。

（二）任职以来业绩〔B2自评10分〕

大运学校成立于2004年，八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全原平市农村中学前列，中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

（三）管理机制〔B3自评34分〕

1、领导体制

校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。

2、建立健全管理制度

规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建设〔B4自评22分〕

学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，积极主动地工作，进行大量创造性劳动，赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。

目前，学校机构设置：校长室、办公室、副校长室、政教处、教导处、总务处等三处三室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。另外，学校设立门卫室，宿管科，确保师生有安全、良好的学习环境。

学校班子成员时刻注重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。

（五）德育管理〔B5自评47分〕

1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。

拓展德育工作途径。利用课间操、早操、班会、校会、团会，以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题多方面开展教育，取得了较好的效果。

创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明宿舍”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”等活动，强化了对学生的养成教育。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。

2、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、“新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动；根据学生的兴趣爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等兴趣小组，持之以恒的开展了兴趣活动。

3、为了形成良好的德育教育氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，并写在家长通知书上，让家长了解学生思想。每学期召开一次家长会，通过家校联合，进一步巩固德育成果。

（六）安全管理〔B6自评47分〕

安全工作上，一是认真落实安全检查日报告制度，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

（七）规范招生〔B7自评31分〕

1、执行教育法规。严格执行《大运学校管理规程》，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。

2、分班均衡，班额不超过55人。

（八）学籍管理〔B8自评23分〕

学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（九）后勤管理〔B9自评34分〕

做好财物财产管理工作。制订《大运学校财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

（十）接受监督〔B10自评13分〕

在门卫室顶上永久性公布上级行政举报电话，接受监督。

二、教职员工队伍建设〔自评106分〕

（一）教师队伍〔B11自评98分

1、编制和结构。大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。

3、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《大运学校管理考核实施方案》，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核，教师业务考核档案完善。

4、培训提高与继续教育。在教师培训方面，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了市级的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。

（二）教辅后勤人员〔B12自评8分

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

三、教学教研〔自评256分〕

（一）教学管理〔B13自评39分〕

1、学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，资料积累完整，管理规范。

2、常规要求。结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。

（二）课程开设〔B14自评36分〕

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

2、实验课。在现有实验条件下，要求教师上好演示课，分组实验课达到50%。

3、综合实践活动

学校要求上好劳技课，并结合季节，组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动，使学生通过劳动，受到了劳动锻炼，养成了劳动习惯；培养了劳动技能，懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。

（三）体艺活动〔B15自评43分〕

学校组织教师认真学习了素质教育有关文件精神，使大家认识到：艺术、体育作为素质教育的重要组成部分，对全面提高学生素质具有不可替代的作用。学校在经费极为困难的情况下，购置了音响设备、篮球、排球等艺体器材，为发展艺体教育提供了物资保障。大力培养艺体特长生，在全校发掘有艺体特长的学生，带动全体学生。校内积极组织学生参加各类市教育局组办的各项体育比赛，取得了一系列好成绩，产生了较好的社会反响。

（四）减负〔B16自评36分〕

严格执行作息时间，制定控制学生课业负担的方案。七年级做到课后作业控制在30分钟以内，八年级课后作业控制在60分钟以内，九年级不超过90分钟，严格控制考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，（五）课堂教学〔B17自评37分〕

1、大运学校课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――合作探究，教师精讲（20分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――解决疑难，强化重点（5分钟）。

2、创造表现。为了全面贯彻教育方针，培养小学生的创新精神和实践能力，根据学生的爱好和特长，学校成立了篮球队、鼓乐队等兴趣小组，使每个学生参加１―２项特长培养，学生的实践能力和创新精神不断提高。

（六）教研科研〔B18自评66分〕 1主题教研：

深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提升教学质量。

2、听评课制度：校长、教学副校长、教导主任每学期至少听课评课20、20、25节以上，教师不少于20节。

3课题研究：近几年我校有15人参与了山西省十五期间的课题研究，研究成果得到了专家的认可。

四、办学条件〔自评93分〕

1、校舍建设：

建校以来，我们一直把把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2004年，成立大运学校，当时盖教学楼一幢（有24个教室）宿舍楼两幢（含56个学生宿舍），2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。学校总建筑面积6600平方米，生均8.2平方米，符合国家标准。

2、教学设施设备：在硬件设施上基本达标。

学校现有理、化、生实验室各1个，仪器准备室1个，图书储藏室1个、体育器材室1个，学生机房1个、公用多媒体教室1个，另配备8个多媒体教室。建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

体育方面，生均活动场地面积16平方米，300米标准跑道，篮球场2个，室外水泥乒乓桌5张，室内乒乓桌1张，单双杠区域自成一体，体育场地达标。

五、办学质量〔自评174分〕

（一）普及程度

1、入学率、巩固率、辍学率。近年来，由于城区学校招生，大牛店服务区学生入学率达86%。年巩固率在96%以上。

2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、体质健康水平：认真上好体育课，开展好体育活动。坚持上好早操、课间操，每天坚持半小时课外活动，使学生身体发育良好，身体素质基本得到全面发展，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。

4、学业成绩。从2006年开始，大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。下面是近三年考入重点高中人数： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、认真进行资料管理，规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成册，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。

六、存在问题

对照《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，学生参与社会实践活动有限；

2、由于师资力量缺乏，在学生兴趣、特长培养上有所欠缺；

3、由于管理人员、场地因素，图书阅览、借阅不便；

4、由于城乡人口流动，学生巩固率下降；

5、由于资金问题，一些硬件设施、教学设备不能很好满足现有教学要求。

大运学校 2012年3月28日

办 学 水平评 估 自 查 报 告

大 运 学 校

第四篇：办学水平评估汇报材料

大运学校办学水平评估汇报材料

大运学校成立于2004年,当时，在上级“规模化办学”，“撤点并校”政策引导下，原平市教育局、大牛店镇政府、大牛店联校共同努力，撤并了原来分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引进社会资金，新建了大运学校。八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列原平市农村中学前列，中考成绩稳居原平市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。现将我校具体办学情况汇报如下：

一、学校基本概况——学生数量每年增加，硬件设施不断完善

教职员工数：大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。市优秀教师、标兵 8人，近年来获得市奖励的 10余人次；大学本科学历 21人，学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

学生数：由建校初的480人，增加到目前的810人，服务区内402人，服务区外408人。初中13个班，小学3个班。

硬件设施：学校占地面积35亩，建筑面积6600平方米。有教学楼一幢（配有理化实验室各一个、图书室1个、计算机教室1个、多媒体教室8个），住宿楼四幢（每个宿舍住12名学生），餐厅一个。操场有300米标准跑道，篮球场两个，跑道周边均已绿化。

二、办学理念和思想——注重素质教育，狠抓队伍建设

大运学校办学理念、办学目标、校训、教风、学风，是学校领导集体在把握最新教育动态，依据人才培养的发展趋势提出的，形成了大运学校独特的人文特色。

办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

学校全面贯彻教育方针，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，以教学为中心、质量为核心，建立建全了各项管理制度，目标是把我校建设成全县乡镇初中标准化寄宿制窗口学校，服务大牛店，辐射周边。为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的行为习惯。在教职工队伍建设方面，我们以师德建设和教师专业化发展为突破口，外树形象，内强素质，全面提高教师驾驭素质教育的能力。

1、加强师德师风建设。

认真开展学习新《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。严禁教师体罚或变相体罚学生。建立师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。

2、营造校本研修的良好氛围，培养一支专业化的教师队伍。

以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，结合新课程学习、结合实际案例学习，努力提高教师的理论水平和专业素养。本学期我们计划到课改相对成功的实达中学听课，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》，同时引领教师读书，丰厚底蕴。倡导教师建立个性化的资料库，每学期给教师订阅《教育周刊》、《中国教师报》等报纸阅读，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读，要求教师进行自主学习，每周写一篇学习笔记。

3、、建立健全选拔培养机制，努力造就一支骨干教师队伍

制定《青年教师培养计划》，依据《教师考核方案》，通过选拔评比活动，不断提高教师的教学研究能力和思想道德水平，造就一批为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。

通过以上活动，塑造了热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、乐于奉献的高尚师德；使全体教职工思想统一，保证学校的各项规章制度得到正确贯彻执行，适应教育改革发展和学校自我发展的需要。

八年来,我校中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

三、日常管理---从细节入手，坚持从严治校、落实到位

大运学校实行全封闭管理，上至校领导，下至后勤工作人员，吃住全在学校。校委成员分工协作，各司其职。教师每日两签到，签到后集体办公。每天，由两位校委成员和四位教师组成值日组，做到“十”查：一查学生起床、就寝，二查班主任到位，三查教师办公和考勤，四查课间操质量，五查课间学生安全、纪律，六查学生三餐及打水秩序，七查午休人数和纪律，八查教室、寝室、环境卫生，九查食堂食品卫生，十查校园设施安全，并利用课间操时间将检查结果进行讲评，在黑板上予以通报，并及时解决存在的问题。另外，建立学生会，规范学生会成员的管理，利用学生协助政教处、值周教师进行管理，充分发挥学生会的能动作用，让学生管理学生，取得了较好效果，得到了家长、社会的好评。

学生方面，要求学生备齐学习用具，做到用什么有什么，不影响学习。爱护学习用具，做到放置有序，不随意乱画乱写，宿舍做到整齐、干净、规范。自己动手动脑，独立完成作业，不断改进学习方法，做到会学、会使用工具书，学会说普通话、写规范字。使学生逐步养成了良好的学习习惯。并从指导学生包书皮，课本作业写封面，保护课本、作业这些小事抓起，挖掘学生非智力因素中的优秀品质。

四、教学工作——重视教学教研，狠抓常规管理，不断提高教学水平

全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁发的课程计划，坚持按计划开齐课程，开足课时，确实将“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”作为学校教学工作的宗旨。具体办法：一是依据《大运学校成绩考核方案》，每年拨出一定的资金，专门用于奖励教学成绩突出的教师，充分调动教师工作积极性。二是进一步加强常规教学检查，结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。三是继续开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。四是每学期组织三次大型考试，每周每年级至少安排一名教师进行公开课，每周一次教研会，不断提高教师的业务水平。五是注重培养教师使用现代化教学手段的能力，远程教育教室对教师全天候开放，使学校教学资源充分为教学服务，学校45岁以下的教师要求运用现代教学手段或自制课件上课。六是重视毕业班工作。校长亲自参与毕业班教研会议，召开中考动员大会，强调教师要进一步强化整体意识，加强协同作战，对偏科生做到重点辅导，确保中考优秀率和合格率。这些措施，起到了良好的效果，令我校几年来中考成绩均名列乡镇前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家长的一致好评。

五、德育工作——注重引导，促进学生和谐发展

我校以“明道、工事、共处、自立”为校训，坚持以人为本，德育为先的原则，建立健全德育网络，明确职责，充分利用学校现有德育资源，开展形式多样、效果显著的德育活动，实现育人目的；发扬艰苦奋斗精神，持之以恒抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；注重校园文化建设和社会沟通，营造有利于学生身心健康发展的校园环境。加强家长学校的教育功能，发挥家长在德育工作中的作用，学校、家庭、社会形成教育合力。全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进学校德育工作的人格化。具体做法：一是加强德育骨干队伍建设，重视班主任培训。学校德育工作领导小组坚持开好三种会，即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期一次家长会。同时，实行班主任包班,科任教师包课堂的德育工作责任制，形成了齐抓共管、全员育人的局面，促进了学生的行为习惯的养成。二是每周二组织升旗仪式，由校委成员及学生代表在国旗下演讲，从文明礼仪、安全卫生、学习纪律等方面对学生不断教育。三是进一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任为主的德育队伍，每月对班主任工作进行全面量化考核，具体落实到每天的三扫、查寝。四是突出后进生教育与转化工作，对每班突出生建档并跟踪帮教。五是实施“活动育人”举措，学校每年都举办运动会、新年晚会、拔河比赛、诗歌朗诵赛、卡拉ok赛等各种活动，给学生提供了展现自我的平台，促进全体学生思想、文化、身体素质全面平衡协调发展，促进学校办学水平和教育质量的不断提高。

六、安全工作----提高意识，防患于未然。

安全工作上，一是每日填写安全日志，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

七、校园建设及后勤管理——大力改善办学条件，强化服务意识 学校开支严格执行《财务管理制度》，坚持财务公开，做到严格财经手续，日清月结；合理使用资金，励行节约。把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

八、目前存在问题

1、教学方面

生源质量、教研工作、教学理念与城区学校存在差距。因城区学校教学质量明显高于乡镇学校，许多优生选择名校就读，在中考的起跑线上，我们的学生处于落后位置。另外，由于资金、信息等多方面因素，我们在教学上仍以传统教育为主流，教学理念相对落后，缺乏名师、专家的指导，这是我校进一步发展的最大瓶颈。

2、硬件设施还有待完善

多媒体教室只配备了八个，还有半数班级需要；理化实验室实验药品、器材不足，影响了实验的正常开展；厕所仍为建校初30坑位一座，且存在安全隐患，已不能满足师生员工的正常生活需要。操场跑道雨雪天气泥泞不堪，也需重新修缮。体育设施不全，许多体育项目无法开展。锅炉陈旧，近两年冬天都有漏水现象。

3、人员配备不足。

在一些岗位上，我们缺乏专业人员，如音、体、美教师、心理教师、保安、图书管理员、宿舍管理员等。另外，学校工作要涉及到方方面面，而不仅仅是上几节课，还有其他常规性、突发性、临时性的事务，这些工作必不可少，只能由代课教师完成，特别是对寄宿生的管理，严重分散了教师的教学精力。

回顾过去，我校各方面工作取得了较大成绩，但在管理教学上，也有不少困惑，但我们相信，在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导下，有社会各界的支持，有正确的发展思路，有学校领导班子的团结进取、开拓创新的精神，有全体教职工的努力拼博，我们的学校会越办越好，我们的目标是把大运学校办成乡镇寄宿制标准化学校、市级名校，更是办成人民群众心中的名牌学校。

大运学校

2012年3月28日

办 学 水平评 估 汇 报 材 料

大

运

学

校

第五篇：关于办学水平评估自查报告

日喀则市一高2016部门决算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀则市一高概况

一、基本情况 及主要职能

日喀则市第一高级中学是自治区级重点高级中学，学校位于后藏历史文化名城——日喀则市。

日喀则市第一高级中学在格萨拉康小学（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所现代学校）的基础上发展而来。1960年，日喀则中学（完全中学）与格萨拉康小学独立办学，1984年中学部（日喀则地区中学）与小学部（日喀则地区小学）分离，1995初中部与高中部分离，更名为日喀则地区高级中学，2000年更名为日喀则地区第一高级中学，2003年6月，学校被评为首批自治区级重点高级中学。

60多年的沧桑巨变，如今的一高正以崭新面貌呈现在我们面前：宽敞明亮的多媒体教室、配套完善的图书科技楼、标准规范的田径运动场……校园布局合理，绿化环境优美，配套设施齐全。

60多年的薪火相传，在各级教育行政部门的大力支持和援藏省市的无私援助下，一高已经成为后藏基础教育排头兵与龙头学校。学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，始终坚持“办好教育，服务社会”的宗旨，教育质量稳步提升，教学成绩不断提高，社会美誉度显著提高。近几年，学校高考成绩突出，本科率和重本率稳步上升，每年均有优秀毕业生被北京大学、上海交大等知名学府录取。优异的办学成绩得到了上级部门的肯定和社会各界的广泛赞誉，学校先后被授予全国“五讲四美、为人师表”先进单位、全国“五四”红旗团委、自治区“民族团结”先进集体、全区先进基层党组织等荣誉。

“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”。在新的发展机遇期，全体一高人将在党的十八大及十八届三中、四中全会精神的指引下，强化学科均衡发展，加强“书香校园”特色建设，力争用3-5年的时间，把学校建设成为“区内一流，区外知名的全区示范高级中学”，继续为民族教育事业发展做出更大的贡献。

二、日喀则市第一高级中学部门决算单位构成

（一）、内设机构

学校内设机构：

1、校长办

2、办公室

3、财务室

4、总务处

5、政教处

6、教务处

7、校团委办

8、教研室

（二）、编制情况

全额事业单位。

第二部分

日喀则市一高2016部门决算明细表

第三部

日喀则市一高2016

决算情况说明

一、2016一般公共预算收支总体决算情况说明

2016一般公共预算总决算收入为70516683.22元，当年财政拨款48564971.3元。2016年当年欠拨21951711.92元。

二、2016一般公共预算当年财政拨款决算情况说明

（一）一般公共预算当年财政拨款决算规模变化情况

2016一般公共预算当年财政拨款决算总额为48564971.30元。

（二）一般公共预算当年财政拨款决算具体使用情况

2016年工资福利支出34596756.81元，商品和服务支出6317288.17

人和家庭补助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共预算财政拨款决算支出情况说明

（一）财政拨款支出决算总体情况

2016总收入为（单位指标）70516683.22元、当年财政拨款数48564971.30

元、当年欠拨数21951711.92元、2016年总支出数为56891198.14元、当年结余为13625485.08元，年终累计结余为即年末结转结余23157612.56元.2016年累计欠拨数23175295.50元。当年欠拨21951711.92元.2016年事业支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人员经费为49497302.97元、日常公用经费为5351591.09元。

2016年工资福利支出34596756.81元

2016年商品和服务支出5351591.09元（包括办公费2922788.29元、水电费1071550.02元、邮电费105079.91元、差旅费67659.00元，印刷费90576.00，手续费71.00，培训费4832.00，劳务费760.00，工会费196397.00元、其他商品服务支出896709.87元）；

2016年对个人和家庭补助支出14900546.16元（包括：助学金7410580.00元、住房公积金3232402.00元，其他对个人和家庭补助4255644.16元）。

四、2015“三公”经费预算决算情况说明 元，对个2016年“三公”经费支出为279407.46元，同比上年减少68792.54元，其中公务接待费31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年组团援藏慰问及接待费增加。公务车辆运行费为248073.46元，同比减少83419.98元，其原因我校车况良好减少维修费。今后我校严格控制“三公”经费，力争做到逐年减少。

市一高

2017年9月6日