史各庄中学教科研[范文]

第一篇：史各庄中学教科研[范文]

史各庄中学教科研（课题）组织结构安排表

（2012——2014年度）

组长：王军

副组长：郝继承

教科研骨干教师

管庆建（化学）刘龙生（物理）袁秀华（语文）魏海云（语文）张振亚（数学）孙学兰（英语）刘春河（数学）孔丽芬（德育）卢振艳（信息技术）

2012年4月

第二篇：2008侍庄中学教科研工作总结

2008侍庄中学教科研工作总结

一年来，在上级主管部门领导的正确领导和县教科室的悉心指导下，我校教科研已取得了可喜的成绩，全体教师积极投入教改行列，不断探索新方法、新经验，积极撰写教学论文的人明显多了起来，在每次市、县组织的教师专业竞赛和不同级别的论文的比赛中，我校教师都踊跃参与，并频频获奖。向教科研要质量，以教科研来创建我们侍庄中学的办学特色已成为我校全体教职员工的共识。现就我校教科研情况作简要总结，从中总结经验，以确定我校教科研的长远规划，为我校的教科研的可持续发展打下良好的基础。

一、建立机构，强化管理工作，积极创建市合格教科室。

学校一直重视教科研工作及其人员的配备，成立了由校长嵇寒冰同志为组长、副校长王加明同志为副组长的教科研领导小组，本学期专门成立了教科室，硬件设施全校一流。同时将善教学、懂理论、勇于开拓创新的教研组长、备课组长等业务骨干充实到研究小组，这就使我校的教科研核心作用凸现出来，为我校教科研工作的顺利开展提供了有力的保证，发挥了积极作用。

二、领导带头，无声胜似有声。

“科研兴校，人人有责”。校长室、教导处及其它处室的几位同志多次在全体教职工大会上传达大量的现代教育理论的教科研信息，并为学校的教科研工作提出许多指导性的意见。

我校领导的以身作则，深入到教科研的第一线，与搞科研的其他老师有了更多的共同语言，更重要的是，可以及时发现和解决教科研工作中出现的问题，不失时机地推广取得的成果，极大地带动和促进了我校教科研工作的开展。

三、加大投入，营造科研氛围。

一年以来，我校在教科研方面大量投入、拓宽渠道，以方便教师从事教科研工作：

1、学校重新布置了阅览室，购买了一批教育科研书刊杂志，极大地方便了教师的教学研究。

2、“校校通”工程为方便教师通过网络查询资料、收集信息，以尽快研究开发符合我校教学实际所需要的多媒体辅导教学软件提供了极大方便。

3、学校在2008学选派语文、数学、英语、物理、化学、生物、音乐、体育、美术共30人次外出学习，通过观摩名师讲课，听名师理论等方式，及时掌握教学改革动态。

4、2008年10月份学校重新修定了“侍庄中学教育科研奖励条例”，对获奖和公开发表的教科研论文及成果的个人和成绩显著的集体给予重奖。

5、本学期我们邀请了县教科室张友权主任到我校作《论文写作指导》报告，收到了很好的效果，克服了老师写作论文的随意性和盲目性。

6、本学期实验中学任义斌老师到我校送教帮扶。

学校投入了大量的人力、财力，为教师提供了继续学习、多读书、多研究的条件，大面积提高了我校教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校教科研工作地开展奠定了坚实的基础，从而增强了全体教师“科研兴校”的意识，激发了老师参与科研的热情，现在在我校已初步形成了良好的教科研的氛围。

四、春花秋实，科研成果喜人。

1、我校教师在繁忙的教学之余，不断总结教育科研的经验，撰写了不少有价值的教科研论文，诚然斐然,一年来发表的论文有：

2008侍庄中学教师发表论文（论著）情况一览表

论文（论著）序号 姓名 性别 年龄 职称 学科 期号 刊物名称 中国标准刊题目

谈教学中如2008年第61 孙千龙 男 28 小一 语文 何合理运用语文周报 CN13-0702/期 情感

如何培养学2008年第62 钱明金 男 40 中一 语文 生的语文学语文周报 CN13-0702/武永红 女林飞 男林飞 男范庆平男卢义 男严仁东 男胡加利 男项贤民 男胡加利 男钱明金 男陈士模 男习习惯 期 32 中二 数学 论自主学习2008年第4现代教育教ISSN 的重要性 期 学探索杂志 1726-626CN47-7839巧妙提问激32 中一 语文 发学生的学2008年第5语文周报习欲望 期 CN13-0703/新课程下初2008年第533 中一 语文 中文言文学期（总第24中学课程资ISSN习方法谈 期）源 1673-263CN21-1526/反向指导初38 中高 语文 三学生作文2008年第9语文周报初探 期CN13-0702/刍议初中作37 中一 语文 文快速审题第24卷第20ISSN 科教探索 的几种方法 期 1009-524CN22-1273浅探中学物2008年第829 中一 物理 理与学生科ISSN 学素质的培期总第284物理之友 1005-838养 期 CN32-1307/浅谈初中数ISSN 30 中一 数学 学教学中的2008年第1教学交流 “启发式” 期 1004-107CN14-102565 中一 物理 人工沸腾 2008年第6中国教育发ISSN 期 展研究杂志 1810-711CN43-1328浅谈课堂教2008年第3130 中一 数学 学中的“激期（总第学习方法报 CN14-0706（励”艺术 1264期）2008年第940 中一 语文 教师讲述的ISSN1674-1价值 期（总第009学苑教育 期）CN13-1386/如何引导学34 中一 数学 生理解、尊2008年第7语文周报 CN13-0702/

重父母 期

2008年第43与新课程一14 王洪磊 男 32 中一 数学 期（总第学习方法报 CN14-0706（起成长 1276期）

2008年第15运用描写 中学生学习15 黄娟 女 33 中一 语文 期（总301CN41-0702（锤炼文采 报 期）

浅谈如何做2008年第816 崔华东 男 34 中一 语文 好农村初中语文周报 CN13-0702/期 班主任工作

语文课堂教2008年第15中学生学习17 时凡亮 女 34 中一 语文 学中联想与期（总301CN41-0702（报 想象的运用 期）

新课程新教

学新体会2008年第11ISSN1672-618 仇永才 男 52 中一 历史 ——历史新科学课堂 期 CN42-1697课改教学中的几点体会

浅析“人本2008年第11管理”在学ISSN1008-119 仇永才 男 52 中一 历史 期（总第120基础教育 校管理中的CN50-1038/期）施行

中学教学常2008年第11ISSN1673-020 王加明 男 42 中一 物理 规管理的误创新教育 期 CN36-1276/区

简析唐人送ISSN 2008年第9现代教育教21 季秀清 女 36 中一 语文 别诗中常见1726-626期 学探索杂志 杨柳意象 CN47-78392、鼓励教师积极申报“十一五”课题研究，通过宣传、发动、调研、组织、筛选等一系列工作后，本学期我校有三位老师上报申请了市“十一五”课题。今年我校卢义老师的课题：《写作兴趣的培养教学策略研究》已经过全国教育科学“十一五”教育部规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题组审核，被立为子课题。

五、依托成果，探究教学模式

教科研的课题来源于教学中的问题，因此教科研的成果反过来可指导我们教师探索教学规律，改进“教与学”的方法，寻求轻负担、高质量的教学模式。通过理论学习和实践探索，构建新的课堂教学理念，努力在课堂上指导学生主动参与教学过程，给学生创造更多的自主学习的空间，教会学生好读书、会读书、学会思考、增加文化底蕴。老师在课堂上由主演转变成了导演，师生之间由主客体的关系转变成了合作伙伴关系。

虽然我校地处城乡结合部、生源较差、硬件设施相对滞后，但我校全体教师依然能爱岗敬业、齐心协力，能正视困难、勇于创新，能坚持“向教科研要质量”、向课堂45分钟要效益，能根据我校校情积极开展教科研工作的实践活动，使“课堂教学效益年”活动不断推向深入，收到了明显的效果。

六、总结得失，来年再创佳绩

一年来的成果只能说明去年我们是取得了一些成绩，但与其他重点学校、名校相比，还有一定的差距。因此，欣喜之余，我们也有一些反思。

首先，教师之间的教科研工作往往是单打独斗，缺乏校与校、教师与教师、学科与学科、年级与年级之间的合作，因此也就缺乏交流和互补的优势。

其次，对教科研成果的展示、存档、推广工作做的不够系统，易出现一些论文参评后便事过境迁、万事大吉的现象。

再者，教科研成果及论文获奖和发表的层次还可得到进一步的提高。尤其在论文的发表方面，不仅要立足于灌云县、连云港市，而且更要面向全国其他省市的核心报刊杂志，以促进教科研成果的交流，提高教科研的水平，扩大学校的知名度。为此，我校教科研工作的开展和管理还任重道远。要走“科研兴校”之路，我们全体教职工必须艰苦探索、群策群力，形成一套能适合我校校情的教科研管理体制和模式，使这项工作再上新台阶。首先，继续发扬我校教科研优良传统，使教科研工作课题化、规范化。其次，采取“请进来，走出去”的办法，广开渠道，加强学习和交流。同时，鼓励教师合作攻关，提倡实践、创新精神，大兴开放式管理。再者，实施教科研成果的推广工程，把教师每年的优秀论文汇编成集，为明年把近年来的优秀教科研论文及成果编印成册做好前期工作，使“科研兴校”的成果成为促进学校腾飞的精神财富。

总之，在新的历史阶段，尤其是我县新课改精神的实施过程中，如何衡量我校的办学质量，不是片面追求升学率、不是学校的硬件设施，而是教师的总体素质和水平，是教师在教科研方面的新经验、新成果、新水平。要想形成我校办学的特色和特点，我们只有走“科研兴校”之路。只有“向教科研要质量”，我校才会拥有更多的师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人、教学能手及名师、专家，才会真正使广大教师实现教育教学由经验型向科研型转轨，并逐渐成为研究型、专家型的教师，从而使我校拥有自己的办学特色，走向学校教育的理想境界；靠名师，育人才，出精品；靠科研，创特色，建名校。

灌云县侍庄中学教科室

二〇〇八年一月八日

第三篇：张庄中学2014年教科研工作计划

2014年教科研工作计划

张庄中学

2014年元月

张庄中学2014年教科研工作计划

（2014年元月）

一、指导思想：

以《禹城市教育振兴五年计划》和学校工作计划为指导，以禹城市教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“同课异构”、“同构异教”、“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。

4、深入扎实推进小课题研究和市立项课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好小课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

三、具体措施

1、以学习促反思，提高认识

继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。

（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。

（2）及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。

（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。

2、以课题促研究，深化改革

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。

（2）课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。

（3）抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。

3、以活动促发展，丰富内涵

充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。

（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。

（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。

（3）重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展“同课异构”、“同构异教”等活动，研究成果推动课堂教学改革；积极开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式；

（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在县级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。

4、以宣传促推广，注重交流

努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。

（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。

（2）积极向上级报刊推荐教师的教育教学论文或案例，充分发挥教科室服务作用，交流、推广教师的教科研成果。

（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，有一定数量的优秀教学案例、教学反思在市级以上展示交流；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。

（4）完成有关部门布置的工作。

四、具体安排

1、元月、总结上学年工作，完成各级课题研究阶段总结。制定新学年教育科研工作计划。

2、二月、召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。

3、三月、举行高效课堂比赛。

4、四月、配合禹城市教育局教科所，组织开展优秀教育科研成果评选活动。

5、五月、完善《关于深化中小学教育科研工作的意见》，进一步规范学校日常教育科研工作，举行第四届教学基本功大赛。

6、六月、2013年立项课题的研究进行阶段性总结

7、七月、对学校教科室工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。

8、八月、配合教育局的教育科研档案专项检查活动，各课题组按要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

9、九月、对各课题组长进行培训，组织青年教师上示范课。参加《禹城市教育科研课题研究专题研讨会议》，指导我校各项“德州市教育科研十二五规划2013年课题”撰写中期研究报告，深化课题研究工作。

10、十月、安排我校新一轮教师小课题申报工作。

11、十一月、结合教育局开展教育科研“下乡进校”活动，重点研讨课堂教学改革经验，促进学校教育教学质量的提高。

12、十二月、对全校教师进行教科研工作考核，完成教科研工作总结

第四篇：葛各庄中学军训工作总结

葛各庄中学军训工作总结

军训是新生迈入学校的第一课，是实现小学生到中学生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。虽然历时四天的军训活动已落下帷幕，但是，进一步总结经验，对于今后的工作，必将起到有利的推动作用。

一、主要做法：

1.领导重视、周密计划。学校领导将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《军训工作方案》，成立了以校领导为组长军训工作领导小组，为军训工作做了充分准备。在军训期间，校长关心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的问题，及时提出具体要求，给全体参组以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，学校主要领导和分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。

2.严格要求，科学施训。坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，通过礼仪教育和观看爱国主义电影等形式进行思想教育，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中，并对优秀班级（9.1班、9.2班、7.1班、8.1班）和优胜个人进行颁奖。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练；许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线；从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊。

3.精心施教，强化养成。军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练、行政管理、安全稳定方面的明显成效。

4.密切配舍，保障到位。为了确保军训顺利进行，军训领导小组及时组织协调了相关事宜，做到有难必解，有困必助，时时刻刻为军训工作创造便利条件。1

5.宣传鼓动，激发动力。为了奠定军训的思想基础证，加大了宣传力度，教育全体参训人员提高对军训重要性、艰巨性、困难性、必要性的认识，夯实训练的思想基础，最大程度地开发训练热情。校、处二级召开了工作会和动员大会，主要领导和负责在不同场合和时机都提出了要求和希望，使大家明确了军训的重要意义、主要目的、具体事项和明确要求，统一了思想，提高了认识，进一步增强了工作的责任性、主动性、紧迫感和积极性。通过大会动员、入学教育、队列评比竞赛、等行之有效的形式，使学生认识到军训是增强组织纪律观念，增强集体凝聚力，提高个人综合素质的重要途经。在明确认识的基础上，最终百倍的干劲、正确的态度、饱满的热情全心身地投入训练。

二、工作收效：

1.深化了国防教育，增强了国防观念。在军训动员中，就这次军训的目的和意义进行了教育，大家明确军训的一个重要目的在于增强国防观念，进行爱国主义，集体主义和革命英雄主义教育。军训中，通过教官们的言传身教和着意灌输了部队的光荣传统和军事常识，同学身体力行地体验部队生活，接受军事熏陶，熟知军队建设，培养军人作风，潜移默化地树立了热爱人民军队，关于国防建设的思想意识，支持参与国防事业的观念不断得到强化。

2.是掌握了队列动作，培养了组织纪律性。队列训练是这次军训中最重点内容。同学们都感到这种生活虽然苦、累、紧，但有意义，锻炼人，很充实。在训练中所表现出了姿态端正、军容严整、作风过硬、礼节周到、令行禁止、雷厉风行、行动紧张、态度严肃的军人形象，服从意识、集体观念、协作精神、友爱思想、和谐理念和组织纪律性都不同地得到了强化，为今后的教学管理和校纪校规建设打下了坚实的思想基础。

3.是磨练了意志，增强了体魄。大家发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的团队精神。遇到困难毫不喂惧，受到轻伤不下火线，面对苦累能够忍耐，把军训麻磨砺自己的难得的机会，聚精会神的学，勤奋刻苦的练。很多人腿困了、腰酸了、声哑了、甚至晕倒了，却不叫苦、不喊累，不言悔，继续坚持到底。通过队列训练既练“形”，更练“神”既练技又练体。体魄更强健，意志更顽强。

三、获奖情况：

优秀队列奖：9.1班、9.2班、7.2班。

入学教育优秀班级：9.1班、9.2班、7.1班、8.1班。道德风尚奖：8.2班。

入学教育先进个人：张子旭等。

雄县葛各庄中学2013.8.30

第五篇：洪庄中学师资建设及教科研工作汇报

洪庄中学师资建设及教科研工作汇报

近几年，学校教务处、教科室紧紧围绕上级工作目标和学校工作计划，以提升教学质量为中心，以科研队伍建设为抓手，促进教师的专业成长，从而提高教科研水平，提高教学质量，提升学校办学水平。

一、师资建设方面：

1、加强教研组、备课组建设。

强化教研组职能，要求教研组长全面负责，高水平开展本学科教学教研工作。在原有水平基础之上，进一步强化、提高学科优势，依据实际情况确定本学科发展点，以学科特色彰显学校特色，全面认真贯彻学校的相关工作计划精神。与教务处配合，进一步提升教研活动的实效性，强化对教研组的督查，完善考核制度。

2、精心组织教研活动。

各教研组认真制定切实可行的活动计划，安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。各教研组要重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每周组织2次教研活动，教研组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。

3、继续抓好教师的个人专业发展。

按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、青年教师参加各级教育主管部门组织的有关培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

4、加强对青年教师的培养力度。

认真实施青年教师“青蓝工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。

5、积极组织开展各类评比活动。

继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节。

二、教科研工作：

1、建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展

为积极推动我校科研工作的进一步深入开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面发展”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和工作计划之中。为保证教科研工作的落实，学校建立健全学校教科研管理体系，制定了一系列教科研管理制度，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作的顺利开展。

2、培养教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。

学校的可持续发展、课程改革的推进需要一批具有较强科研意识和科研能力的教师群体。我校非常重视对教师的教科研意识的培养，引导教师更新观念，开阔教师眼界。教科室定期有计划、有针对性的给教师们提供科研信息资料，举办教科研讲座，派遣教师外出参观学习，让教师们占有教科研前沿信息，不断增添

科研意识。经过各种形式的教科研培训，广大教师的思想观念发生了明显的转变，教师们自觉地把工作的过程变成了学习的过程，学习的过程变成了研究的过程，形成人人愿意参与教科研的良好氛围，出现一批在教科研领域有所建树的教师群体。本学期重点抓了骨干教师培训、校本培训、青年教师拜师等活动。逐步为中青年教师创设条件，鼓励其完成高一级学历进修，提高学历层次。可以说教科研锻炼了教师队伍，提升了学校的办学层次，为学校的进一步发展奠定了良好基础。

3、努力营造良好的教科研氛围，提高学校整体教科研水平。

长期以来，中学教师普遍缺乏从事教科研的积极性，学校缺少教科研的浓烈氛围。为改变这种状况，学校要求广大教师将教育科研作为自己的立身之本，倡导每位教师做“思考的实践者”和“实践的思考者”，鼓励每位教师向学者型、专家型教师发展。学校还在职称晋升、职务选拔、荣誉授予等方面向教科研有突出成就的教师倾斜，让从事教科研的教师真正体验到从事教育科研给自己带来的幸福和快乐，体验到自身的价值所在。为营造浓烈的教科研氛围，学校积极与校外教育科研机构合作，为教师发展提供机会。几年来，教科室建立了多种平等对话、合作切磋的平台，让教师们经常进行研讨、交流信息、分享经验，共同提高。重视中青年干部培养，加快对中青年教师培养和使用步伐，鼓励有高度的工作责任心、能以身作则、肯吃苦、肯学习、肯钻研、乐于奉献、能团结带领组内教师为同一目标而同心协力勤奋工作的教师尽快成长，脱颖而出，激励其尽快成长为组室的生力军或管理者。组织青年教师就当前教育教学中的热点问题和学校发展中的一些有价值问题展开讨论，相互启迪。通过这一系列措施，在全校营造了良好的教科研氛围。

4、强化教科研的过程管理，注重教育科研的实效

本学期，教科室进一步加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。结合我校六模块教学模式的实施，研究教师与学生的教学方式与学习方式转变，以优化教法学法、提高课堂教学质量为己任，聚焦课堂教学，认真开展校本培训，加强全体师生对于“有效性教与学”的认识，总结我校教师的优秀教学法，探索适合我校学情、适合学生自主发展、适合新课程的学科课堂教学模式的教学方法和学法指导。以提高课堂教学质量为重点，在教学模式、教学方法、教学手段等方面进行教改试验，优化教法学法，使学生学习能力不断提升，个性和谐发展，促进教师业务、教科研水平和学科教学质量的全面提高。各教研组也能定期开展学习，并每学期提出一至两个较科学合理的教法学法建议开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化，氛围浓厚热烈。

5、加强对青年教师的培养，为学校发展提供优质的师资保障。

青年教师是学校发展的未来和希望。近年来，随着学校老年教师的退休，青年教师逐年增多，已日渐成为我校教育教学的生力军。对青年教师的培训也日益成为教科室的重要任务。教科室制定了青年教师培养计划，通过开展各种业务培训班，规范青年教师的教育教学行为，提高青年教师的教学基本功，使他们尽快适应各年级的教育教学工作。通过“青蓝工程”等活动，发挥骨干教师的示范作用，加快青年教师的成长；通过开展“读书活动”、“教育沙龙”等，提高青年教师的理论素养和业务能力，开拓他们的视野。通过选派教师参加学历进修、举办专题短训班、面向全体教师的专题讲座、外出参观以及教师带教等形式，强化教师的校本培训，提高教师的专业素质，近年来我校许多青年教师脱颖而出，在上级各类教育教学、论文比赛中获奖。