落实科学的发展观、构建平安和谐校园

第一篇：落实科学的发展观、构建平安和谐校园

一、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

要高度重视学校安全教育工作，充分认识到安全教育工作的重要性，要从树立和落实科学发展观、构建平安和谐校园的高度，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。要把学生安全教育工作纳入重要议事日程，进一步明确安全教育工作职责，切实加强安全教育工作领导，做到警钟长鸣，常抓不懈。班主任进一步强化中小学生的安全教育工作。

二、建立和完善学校安全教育工作制度。

要认真研究当前学校安全教育工作的新情况和突出问题，结合学校实际，制定和完善学校食品卫生、交通、人防、防踩踏、防溺水等安全教育工作制度，要将安全教育工作纳入学校教学计划中，并要在课时表中有所体现，落实好开展安全教育的师资和职责分工。在寒、暑假前、春季、汛期等时期要制定详细的安全教育工作方案，进一步增强学生防范意识。要切实落实各项制度和计划，把安全教育工作纳入制度化、规范化、科学化的轨道。

三、积极开展各类宣传教育活动，切实提高学生的安全防范意识。

（一）学校要坚持贯彻“预防为主”的方针，充分利用广播、黑板报、橱窗等阵地，采取班会、观看宣传片、讲座等形式有计划的向学生宣传食品卫生、交通、防火、人防、传染病防治、防踩踏等安全知识。各学校必须在校内醒目位置设立一块专门宣传安全知识的橱窗，并要定期更新内容。

（二）学校要将学生安全教育工作纳入教学计划，每周要安排一节课时用于开展安全教育工作，并要做到有教材、有计划、有总结。

（三）开学初、放假前和暑期要有针对性地对全校学生集中开展交通、防溺水等知识宣传教育活动。对新入学的新生要专门组织一次安全教育活动，帮助新入学的学生及时了解学校各种安全制度和安全规定。

（四）加强对学生用水、用电、危险化学品、消防安全知识宣传教育工作，要通过讲座、图片展和典型事例来警示学生，提高学生的防范意识和自我保护能力。

（五）学校要主动与公安、交警、消防、卫生、司法等有关部门联系，邀请相关人员来校举行安全知识讲座或座谈，确保每学期组织讲座或座谈一次以上。

（六）加强学生饮食饮水卫生和传染病防治知识宣传教育工作，培养学生养成良好的个人卫生习惯，熟悉和掌握传染病预防的有关知识，增强学生的防范能力。

（七）学校要定期对学生进行自我保护、救治常识、安全逃离、紧急疏散和人防等知识的教育，每年都要组织学生进行一次安全知识竞赛，以提高学生对安全的认识。

（八）加强学生心理健康教育，有条件的学校可设立心理咨询室和聘请专职心理教师。尤其要密切关注学校留守学生，建立学生档案，制定详细的宣传教育方案。

（九）每学期至少开展一次针对洪水、地震、台风等自然灾害和火灾的紧急疏散演练，提高学校、教师及学生处理突发事件的应急能力。

（十）加强督查，确保落实到位。促进安全教育工作上台阶，上水平，工作要有新进展，安全要有新局面，把学校安全工作抓得更实，更细，更有成效。

第二篇：科学发展观农村教育和谐构建特色校园

科学发展观农村教育和谐构建特色校园

一、学习实践科学发展观调研报告

鹤壁市山城区石林乡中心学校校长李振明

遵照中央关于认真学习落实科学发展观的指导精神，根据山城区教育局党的统一布署，结合石林乡农村教育的现状，我们石林乡教育总支，中心学校在全乡作了统一安排，提出具体的学习讨论调研，查排办法。

乡中心学校在深入学习，讨论科学发展观的基础上，组织了乡中心学校全体成员，于十一月十六日至十一月二十六日，共一个半周的时间对全乡所属三所初中，八个中心小学和十个教学点进行调研，汇总情况如下：

一、全乡教育现状

石林乡位于鹤壁市山城区东边，北邻安阳东邻汤阴，南接 楼，西邻老区，地理位置独特，自然形成三道河沟，习惯称作，中沟，南沟，北沟，全乡辖行政村39个，总人口39000余人，全乡初级中学三所，（其中区管一所乡管二所）中学在校生1586人，全乡完全小学15所，教学点8个，在校生2522人，全乡在岗教职工257人，新分见习生

人

二、科学发展观对我们的启迪

近年来在山城区教育局直接领导下，在乡党委政府的大力支持下，石林乡教育事业，取得了较为长足的发展，教育质量，办学条件，基础设施，师资水平，普照程度都有较大的进行的提升。科学发展观的思想，深入学校的课堂和管理。广大教师充分认识到，树立落实全面发展协调发展和可持续发展观，对于我们更好的坚持发展才是硬道理的战略思想具有更重大意义。树立和落实科学发展观是二十多年来改革开放实践的总结，也是全面推进教育改革的思想，理论基础，只有认真学习科学发展观，才能领到其真谛，只有领会了其中精化，才能运用科学的手段对于学校的教育教学进行实践进行改革。和谐的校园需要科学的构建，只有科学地发展农村教育才能和谐地构建特色的农村校园。

三、调研活动内容：如何办好成乡结合地区的农村教育

1、农村教育面临的社会现况

随着社会的发展，人们对知道渴求，生育观念的更新，农民生育子女的数量越来越少，对子女的期望越来越高，特别是望子成龙，望女成凤的意识，前所未有的高涨。许多家长都想让自己的孩子，上更好的学校，受更好的教育。他们不再满足现有农村学校的教育模式，他们向往市区的寄宿制学式，他们甚至不用打工换来的血汁钱，交择校费。邻近市区的村小受冲击较重，如我乡，柳江中心校原有学生160余名，本学期只有50余名，三村学校也是由原先百余学生转到如今40来名学生，罗庄学校百余名全部流失，到周边的私学或办学效益好的学校就读，乡属二所中学学生流失也相严重，个别年级目前只有4名学生。

2、学生流失的原因。造成个别学校学生流失的原因诸多，但分析主要原因有如下几点。一是农村学生家长的文化知识意识提高，对学校的办学条件要求标准提高，二是许多农民出外打工，无法照顾子女的学习和生活，把孩子送到全寄宿制学校，一是家长省心，免得接送时误工，二是省得对学生的作业辅导，而大部分家长无能力对子女进行家庭作业辅导，三是市区寄宿制学校办学条件，办学水平，师资队伍，管理模式都比较优越，四是农村学校自身存在不足，硬件不硬，软件不挺。五是公办学校与私立学校教学管理，授课时间，在校时间的差异。

3、问题剖析

（一）公办学校办学优势

①公办学校与私立学校办学条件的对比，就目前石林地区小学的办学条件，公办学校优于私立学校。

②公办学校教师工资待遇和私立学校三分之一左右。③公办学校实行义务教育两免一初经费财政划拔私立学校靠收学费发放工资和正常开支。④公办学校的校长和教育大多数受过正规教育培训，有较高的职称和较高学历。

（二）私立学校的长处

①私立学校是市场经济的产物他的建立目的，主要是通过办学获取经济上的利益，从某种意义上是公办学校的补充。

②私立学校的管理模式是完全校长负责制，从某种角度上说他适应了现代人的子女就学的心理，保证了学生充足的在校时间，教师从早到晚一跟到底。③教师实行优胜劣汰制，学校有权解雇教师。

④私立学校教师年青化，知识化，有竞争意识，有紧迫感有危机感。

4、个别学校学生流失给我们的警示。

在调研中我们发现，从市边学校向市区学校流走从办学条件中差的向办学条件好的学校流走，从村小向中心小学流走，学生的现象比比皆是，如此下去不用几年一些学校就会没有生源，学校将不复存在。

5、农村教育发展的几点思考

要想让农村的中小学得到巩固发展，使农村教育运应时代的要求满足人民学知识学文化的需要，就必须认真落实科学发展观，用科学发展观的思想考虑农村办学方向从根本上改变老一套办学模式，实事求事，因地制宜，因校制宜，统筹规划，实行全乡教育，实行全乡教育一体化，具体设想有二。

思路一，科学布局，实行新一轮资源整会

依据石林乡的自然地理环境在石林乡三道河沟沿线分别建三所千人规模小学，实行走读寄宿两制相结合，中沟小学分别招收，现有的温沟中心校石林中心校，马村中心校的服务境内学生，以石林乡政府为中心校东西辐射，学生人予计为1400名左右，北沟小学，对时丰两寺望台东中间地为中心，分别招收现有的柳江中心校，寺望台中心校时丰中心校辖区学生，予计人数1200名左右，南汤以耿寺村北为中心分别招收苗庄中心校，耿寺中心校所辖地区学生，予计人数1100名左右。

学校规模占地面积予计30-50亩，管理模式按市区学校进行，这一设想于2009年8月份已由区教育局上报这一规划者能实现，将彻底改变石林乡的教育面貌，彻底根除学生流动现象，为石林乡的人才培养奠定百年基业。思路二，依然现状科学发展

1、在部分学校实行午餐供应，解决远途小学生中午饭难的问题。

2、对生源严重不足的个别学校进行布局调整，或全校节省教育资源。

3、优化校的领导班子，加强学校领导班子建设。每年对全乡校级领导进行综合评仨。对不称职的同志，提出警示劝退，免职。积极发现人才，学校领导步，实行意制，全乡校长，实行轮调制，推活全乡教育这盘棋，充分挖掘内在潜力，另管理要有新跨越，新发展，从2008年中秋我乡实行校级领导任课制，制订了石林乡校级领导管理办法，办法明确规定正副校级的任课时数，并列入考核。

4、充分利用职称晋 升，评优表先等工作促进教育教学工作，职称评审晋升工作关于每个教师的切身利益，同时也关系教师之间的团结，学校整体的和谐，职称评审要公开，公正透明，学校制定的条件，标准，要适合本校实际。通过职称评审推荐，促进学校工作的发展。在评造先进，表彰先进方面要实事求是，要克服评职称，论文，优质课，样样争，职称评过样样松，个别人职称评定前工作像头牛，职称评过滑如猴，学校管理人员要充分调动和发挥高职称人员的作用，不能职称高，水平低工资拿得多，工作干的少，要创品牌学校，出名师效应学校要树立典型，树立榜样，对优秀的教师优秀的教育工作者，要给予荣誉和地位，经济政策也要倾斜。

5、利用效工资杠杆，托动学校感体工作车轮。义务教育学校实施绩效工资，是贯彻落实义务教育法的具体措施，也是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，充分体现了党中央，国务院对广大义务教育教师的关心，对于依法保障和改善义务教育教师特别是中西部地区农村义务教育教师工资待遇，提高教师地位，吸引和鼓励各类优秀人才长期从教，终身从教，促进教师事业发展，具有十分重要的意义。全乡各中小学要根据上级绩效工资的级精神，符合本校的具体情况制订相应的分配方案，方案要向如下几方面倾斜，一是长期工作在教学第一线的同进，二是工作成绩（考试成绩）突出的同志，三是学校教育教学骨干力量，四班主作工作成绩显著，五是积极参与学校中心工作，精心服务于学生学校的同志，六是出满勤满点，埋头苦干的同志。

6、强化乡中心学校对下乡中小学的监管，形成常规的管理秩序。教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者的素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的的质量，正如我们的国家要实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，应对日趋激烈的国际竞争归根结底将取决于劳动者的整体素质一样，我乡的发展同样的决于劳动者的整体素质。劳动者的素质最根本的就是学校培养出来的学生质量。学生的质量，学生质量取决于学校的办学条件。在学生的整体素质中首先的思想素质即思想品德道德情操，道德修养。在此基础上能更好地服务社会，造福人类，创造更好更多价值就是文化知识水平。我们提倡的素质教育，其中最重要的就是文化知识的教育和培养。如何衡量一个学校办学水平的高低，如何评价一个教师传道授业的能力，如何判断一个学生掌握知识的程度，用什么方法评判，纵向横向如何对比，行之有效的方法就是质量检测。提倡素质教育如何摆脱应试教育，多年来人们一直再探索，试图改变考试这种古老而传统的审判形式，而直到今天也没有找出更科学的路径，考试的结果是对平时教学工作突绩的部分显现，高考是一根引导办学方向无形的指挥掍，他引导无数的莘莘学子为此拼搏奋斗。人生学生生涯是一种接力赛，从小学－初中－高中－大学，每个环节需要努力拼搏，小学教育达场接力赛中，有着起跑线的重要作用。抓好小学基础教师是我们农村教育工作者的天职，乡中心中学校对所属的教育教学质量适时行监管理检测，事必然，责无傍待。

教学质量的提高是解决学生流走的法宝，只有教学质量过得硬，学校才能办得好，才有社会声誉，有了社会声誉的学校，还愁引不来学生吗！

第三篇：构建平安和谐校园

构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放

学校安全管理与教育

学校安全教育管理按照“理念引领、科学规划、制度保障、特色带动、重点突破，全面实施”的思路，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目标。

一、理念引领：以人为本，以防为主，生命第一，安全至上

中央政法委书记***有这样一句话让我印象非常深：“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂和揪心的是孩子的安全”。教育部长袁贵仁在前期召开的全国中小学安全教育工作会议上也明确表示“生命不保，何谈教育！”生命是人生最可宝贵的东西，安全高于一切。学校教育首先应该以保证学生的生命安全为前提，生命与安全教育，自救自护技能，对生命尊严的认识、对生命价值的理解、对人生意义的思考，都应该作为教学改革的重要内容，纳入中小学校的必修课，认真落实。

二、科学规划：人群规划---构建“学生、家庭、社会”三位一体的立体安全防护网。对孩子的生命教育，社会的每个系统、每个环节、每个人都应该有责任意识。孩子背后的家庭、社会往往是决定学校教育成败的重要因素。一个心理和行为有问题的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社会环境的问题。校园暴力事件表面看是学校安全问题，从深层次看是社会问题，需要社会、家庭、学校一起来保障。为此，我们尝试以“小手牵大手”的方式，通过学校方面的教育来影响和带动家庭和社会，为学生们的平安成长构筑一个多维、立体、全面、系统的安全教育网络。

方法规划---八个维度：制度保障、专家引领、学校推广、班级强化、骨干牵头、带动全体、辐射家庭、影响社会。

内容规划---八项内容：防震减灾、消防安全、饮食卫生、心理健康、交通安全、法律法规、疫情预防和自救急救。

以上八个维度的递进为经线，八大方面的内容为纬线，纵向到点，横向到面，形成教育网络，全方位、多角度推动生命教育。之所以确定这八个教育内容，是根据教育部在2006年全国中小学安全事故总体形势发布的分析报告，在多种事故导致我国儿童各种各样的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。这八个方面的教育工作真正做好了，学生的生命安全就可以得到保证。

三、制度保障：每学期根据实际需要和当前形势修订和完善各项安全管理制度，形成完备的安全应急机制。而不是制度挂在墙上一成不变成为摆设，要与时俱进，有针对性、时效性和科学性。

四、特色带动：以防震减灾、突发事件、心理健康、急救自救为特色的生命教育体系，带动学校整个安全教育和管理。

五、重点突破：技能培训为重点，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培训。现在很多学校都在搞演练，但能不能长期坚持下去，演练环节和效果如何，直接关系到学生的生命安全。就地震来说吧，很多伤害不是地震直接造成的，而是逃生中的拥挤踩踏造成的。

六、全面实施：大处着眼，小处着手，全面开展安全教育和安全管理，覆盖校园的各个层面，各个角落。

第一方面：增加投入，牢固设施，构筑校园“防火墙”

完善的设施设备是校园安全不可或缺的物质基础。自2002年以来，学校积极创造条件，加大投入，配齐了各种专业安保设施，不断提升学校安全管理水平，加强了校园内和周边环境的治安及交通管理，保障了学生在校期间的安全。

1、安装了视频监控系统。将校门口、操场、教学楼、办公楼、教室、食堂全部纳入监控范围，并与上级教育局、辖区派出所联网，实现24小时监控。学校安保人员和管理人员可以通过监视器或任何一台电脑对校园的各个角落进行即时监控，派出所可以对校门周边治安及交通情况进行监控，保证了校园无死角，监管无漏洞。

2、设置了安全管理专用室。与辖区派出所联动在校门口设立了警务室，安装了警报器、报警电话，起到了联防和威慑的作用。学校内配备了应急物资室，常备防火、防汛、抢险、避震等设施设备，以及警棍、警棒、木棍、绳子等防暴设施，并派专人管理和维护，确保在应急情况下，拿得出、用得上。学校的心理咨询室、卫生室分别对学生进行心理健康、急救自救的培训，也成为开展防震减灾科普教育的主要基地。

我们学校对学生的防震减灾教育、心理健康教育和急救自救培训开展的都比较早，效果也是非常明显的。这些专用室起了非常大的作用。学校被评为地震科普示范学校。

3、配备了应急避险的硬件、软件。

疏散示意图：在所有的教室、办公室、专用室及走廊、大厅悬挂疏散示意图，尤其是班级要详细标明每排、每个学生逃生的路线以及顺序。强化了不同楼层的时间段，否则全校师生一起逃生必然造成混乱，既耽误时间也不安全，这一点非常重要。日常出操集会、疏散演练时，严格按照示意图疏散，确保师生对疏散路线熟悉。

第二方面：全面实施，重点培养，增强防护能力

中国地震学会秘书长郝记川表示，“就像刮风下雨一样，在我国地震和自然灾害是我们生活中无法逃避的一个自然现象，我们无法避免地震的发生，我们只能学会与地震相处。” 西方也有这么一个理论：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然灾害，这叫七灾八难。那么面对我们每个人一生中都极可能遇到的、不可抗拒的灾难和侵害，我们还能认为生命安全教育可有可无的吗？

作为教育管理者，我们应该通过不懈的坚持把安全教育形成为常规，固化为制度，强化为习惯。所以说要保证“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某个人的力度，更不能指望那些突击应付、偶尔为之的作秀，而必须从制度建设入手，坚持普及教育，加强督导检查，使中小学安全教育走向常规，走向规范。

（一）完善安全预案

1、突发事件预案。我校自2002年开始建立突发事件预案，并于2006年、2008年和2010年先后做过三次修改。预案以自然灾害、暴力犯罪、重大疫情等为设想条件，以体育课学生受伤、实验事故、打架斗殴、食物中毒等为假想条件，制定出多种条件下的应急预案。要求分工详细，职责明确，各司其职，各负其责。每次疏散演练都要严格按照预案进行，确保一旦发生突发事件，师生熟知该如何避险、如何自救互救，同时各项应急工作能及时展开，把危险和损失控制到最低。

2、重大活动预案。凡家长会、艺术节、家长开放日、承办上级现场会、运动会等重大活动或外出活动，还有学生考试交换考场，必须提前制定应急预案和活动方案。（这是学校容易忽视的环节。因为考试期间信号统一，时间一致，学生往往一起交换考场，很容易发生拥挤和踩踏，所以一定要科学安排，合理调度，才能保证考试顺利进行。）包括活动步骤，安全措施，遇恶劣天气、意外情况下的应对措施，人员的责任、分工，都要提前落实责任人，告知参与活动的教师、学生及有关人员，确保每一次活动不出安全意外，保证师生平安。

以我们上个周召开的家长会为例。我们设置了4道安全线来确保安全：（1）致家长一封信告知家长会的时间、地点和要求。（2）发送短信再次确认家长是否参加。（3）进入校门必须持学校邀请函并通过保安检查。（4）家长入校后学校领导和保安要巡视校园和班级，再次确认没有可疑人员和可疑行为。

（二）建立人防队伍

1、安保分队：由2名兼职保安组成，实行24小时值班。保安一律穿保安服，配备警棍等专业器械，具备防暴、擒敌等专业技能。

2、应急分队：应急小分队是学校常设的校园安全急救机构，由学校安保领导担任队长，由青壮年男教师组成，随时处于待命状态。学校每年都要邀请特警进行培训和模拟演练，如紧急情况下的心理调控与反应、中远距离警棍制敌、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范对象包括暴风雪等灾害性天气、突发地震、暴力威胁、意外伤害、防汛抗洪等突发事件的紧急处置。

（三）强化责任意识

1、分级负责制：我们经常说“态度决定一切，细节决定成败”，安全教育更是如此。作为学校安全的第一责任人，校长首先要有强烈的责任意识。我们常说学校工作中德育为首，教学为中心，其实安全工作首先才是第一位的，只有对安全工作入耳、入脑、入心，对学校安全付起全面责任，学校安全工作才会有保障。学校实行分级负责制，分管副校长和各部门主任对分管工作和本部门工作安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责，任课教师对课堂负责，层层签订责任书，实现安全的无缝管理。

2、首遇负责制：对于在室内上课的老师和在外面上体育课的老师我们都有明确的要求。一旦遇到突发事件，在场人员不论领导还是教师，无论课内还是课外，都是直接

责任人，首先应该保证学生的生命安全，有责任立即组织学生紧急避险、自救互救，同时组织人员逐级上报和报警，协助救援，决不能临阵脱逃当起了“范跑跑”，置学生的安全于不顾。

3、责任追究制：对于因失责失职造成的不安全事故，必须逐级追究相关人员的责任。同时要及时做好善后处理工作，积极恢复学校正常教学和生活秩序，维护校园和社会稳定。对在预防、处置学校突发事件中和善后处理工作中表现突出的个人或有特殊贡献的个人，给予表彰和奖励。

（四）加强督导检查

1、严格年检、月检、周检、日检。为了杜绝安全隐患，学校按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，建立了月检、周检、日检相结合，全员参与的安全检查制度。每学期2次安全月大检查，全面排查校园安全隐患，从校园秩序、校舍安全、消防设施，到水、电、气、警示牌等逐一检查。每周的例检将安全检查常规化，采取定期普查与不定期抽查相结合、重点排查与全面检查相结合的方式，加强对校舍的安全评估、抗震抗灾检查、隐患排查和食品卫生监督。所有检查结果一律登记备案，由责任人签字负责，总结后逐级上报，做到居安思危，防患于未然。

2、严格晨检、午检和堂检。“晨检、午检”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班检查学生到校情况，发现缺勤学生要第一时间与家长沟通联系，落实情况，同时要将到校学生数、缺勤原因或其他方面特殊情况上报德育处。学校严格午休制度：除非有家长在家并能保证午睡质量，否则一律要求学生在学校午睡，由班主任统一管理，杜绝个别学生中午出去发生意外。“堂检”即任课教师上课时首先要巡视教室，及时发现学生有无缺勤、旷课或生病等特殊情况，一旦发现情况必须及时处理和上报。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、两操），及时了解学生到位情况、身体状况。要求教师在处理学生问题时，要刚柔结合，既要维护学校纪律，又要考虑学生的身心特点，春风化雨般去关爱学生，严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚和心罚。师生出现矛盾要及时采取措施进行化解，防止矛盾激化，产生意外。学生在校期间实行封闭管理，任何学生不得随便出校。特殊情况必须持班主任开具的请假条，并告知家长后，门卫才可放行。

3、开展定期排查行动。学校对学生乘车、步行上下学的情况分别统计和登记，包括家庭住址、路线、车次等情况。经常性地开展交通安全和乘车文明礼仪方面的教育，学生会每天分路线检查学生上下学交通情况。对问题学生建立档案，对违规违纪的学生坚持正面教育和感化，实行教师与问题学生“一对一”帮扶制度，防止学生进一步陷入深渊，给学校、社会、家庭带来不安全的因素。对身体、精神方面的特殊学生，有特殊经历的学生，单亲、贫困、残疾家庭的学生，父母有反社会倾向的学生等，在保证学生隐私和自尊的前提下，灵活通过各种方式，进行排查建档，要求教师对他们要给予更多的关注和特殊关爱，防范意外发生。

（五）强化疏散演练

只有通过长期的实战演练才能让学生熟悉逃生路线、逃生技巧，提高应急、自救、互救技能，提高面临突发事件时的心理素质。

我校自2002年开始一直坚持每学期至少2次疏散演练。2008年后，学校进一步完善了疏散演练方案，在疏散演练中强化三个细节，进行了两项创新。

三个细节：部署阶段—人人知晓方案，明确每名师生的位置、责任和具体分工；落实阶段---安排督导小组成员检查各小组人员到位及履行职责情况；总结阶段---对演练的每个环节、每个部位、每名师生的表现进行总结、点评，纠偏促优，使下次演练更加完善。第三方面：巧搭平台，丰富文化，创设和谐氛围

（一）拓宽两条途径—主题班会和大班会。每学期开学第一课和放假前最后一节课，是全校范围的大班会，安全问题是重点内容。每周一下午的班会课上，各班主任按照学校统一进度，有计划地对学生进行系统的生命安全教育。

（二）丰富二个阵地—童心广播站、国旗下讲话。每周一的国旗下讲话，也是学校开展生命教育的主阵地。学校少先队在每学期初就把安全教育的内容列入教育计划，安排到各班级，通过学生的演讲，现身说法，达到普及提高的目的。

(三)固定四个栏目—宣传栏、班级广角、手抄报、读书角。学校宣传栏定期展出生命安全知识挂图和常识；各班级的黑板报也固定设置安全角，班级广角除了张贴本班级的疏散示意图，还定期张贴学生安全征文，使学生在耳濡目染中受到教育；校团委定期举办生命安全手抄报展，对于科学、实用、美观的优秀作品张贴展览，调动了学生接受教育的积极性。在班级建设中，学校统一为各班级设立图书角，让学生把防震减灾、自救、心理疏导等方面的书籍带到学校，与同学交换阅读。

（四）开展五项活动 活化安全教育形式

本着“每月有活动，每学期有行动，每年更生动”的原则，学校定期开展学生喜闻乐见的主题教育，将安全教育工作落到实处。即每年举行一次生命安全知识竞赛活动，普查全校师生安全知识掌握情况；组织一次大型社会实践活动，面向社会宣传生命安全知识；每学期举行两次大型讲座活动，对学生进行防震、交通、消防、饮食、溺水等方面的安全教育；每学期组织两次紧急疏散演练活动，积累实践经验；每月召开一次安全教育主题班会，提高学生自护意识。丰富多彩的教育活动，增加了学生的安全知识，丰富了学生的生命体验，提高了学生的自护能力。

第四方面：八方联动，携手共建，同筑无缝网络

（一）做好宣传，争取理解

沟通产生理解，交流孕育信任。学校教育不可能孤立于家庭、社会之外，只有加强宣传和沟通，赢得社会理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和谐校园才有根基。几年来，我们紧紧围绕“内涵发展、均衡发展、特色发展”教育主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，以“对外展示沟通，对内引导提升”为宗旨，积极主动做好宣传工作，以赢得更多家长和社会的理解和支持，为打造平安和谐校园提供良好的外部

条件。

（二）家校合作，携手育爱

1、成立家长委员会。学校在自愿报名的基础上，选聘部分活动能力和责任心强的家长组成家长委员会，每学期召开两次工作会议，参与并监督学校管理和重大决策，协调学校和家庭、教师与家长的关系，为学校教育提供有力的支持，共同促进学生平安健康成长。

3、设立家长开放日。每学期举行一次家长开放日，全面开放学校教育、教学、课堂、校园文化、体育大课间、阳光体育等。家长可以选择学科听课，还可以参观各专用教室、活动场所。开放日当天学校还就教育均衡发展、教育教学质量、学生课业负担、学校安全、收费等热点难点问题进行问卷调查和现场答疑解惑，引导家长关注和参与教育教学。

4、开通信息平台。学校提供了家校联系网络平台，教师通过网络将学生情况发送到家长手机。据我们的统计，我们的老师每月平均发送信息2000多条，班主任更多达4000多条。密切的信息交流，便于家长和老师及时把握学生各方面情况，相互沟通，形成教育合力。

第四篇：落实科学发展观 构建和谐新乡镇汇报材料

落实科学发展观 构建和谐新乡镇汇报材料

**镇地域总面积105平方公里，下辖37个村，农户8958户，人口29000余人，共有企业753家，其中规模以上企业78家，省级集团4家。去年以来，我镇在市委、市政府的正确领导下，以“加快发展、协调发展”为主线，全面落实科学发展观，紧紧围绕“接轨大都市、建设新**”这一战略目标，大力实施“建框架、铸精品、创环境”三大策略，较好地实现了经济、社会的全面进步。2005年，实现生产总值18.82亿元，同比增长19.28%；工业产值54.8亿元，[本文出自月亮船 教育资源网-http://www.xiexiebang.com]同比增长22.06%；农业产值2.11亿元,同比增长24.7%；三产增加值7.51亿元，同比增长19.14%；引进内资1.03亿元，实到外资412万美元；工业性固定资产投资7.22亿元；自营出口2899万美元，完成市政府指标132%；财政收入首次突破亿元大关，达到1.2亿元，同比增长53%。近年来，我镇先后荣获文明乡镇、体育强镇、标志性教育强镇等荣誉称号，社会经济综合发展指数进入全国“千强镇”、省“百强镇”和杭州市“十强镇街”行列。现将我们的做法向领导和同志们汇报如下：

一、深化“工业立镇”，努力提升经济发展水平。

面对宏观调控和要素制约的双重压力，我镇坚持“工业立镇”战略，科学应对、审时度势、趋利避害，化挑战为机遇，化困难为力量，充分利用宏观调控的倒逼机制，落实四大措施，激发内在活力，促进了**经济的新一轮发展。

（一）及时转变工作重心。针对宏观调控后工业功能区进展缓慢的现实和集镇周边发展较快、而西北山区发展缓慢的现状，我们及时调整策略，转变工作重心，由集中抓工业功能区转向分散抓块状经济，着力培育西北部山区的“五大基地”，即弹簧基地、蚕桑基地、锅炉部件基地、毛笔基地和农业观光基地，较好地实现了320国道集聚带、工业功能区和西北区块五大基地“七柱擎天”的经济框架格局。

（二）努力破解要素制约。努力突破土地、资金、电力等要素的制约，加强用地指标管理，全面盘活现有存量土地，充分挖掘一切可用之地。通过收购、置换等市场化运作方式，使一切闲置土地物尽其用。进一步加大土地整理力度，采取向山坡要地等措施，努力拓展用地空间。

（三）着力改善投资环境。工业功能区基建力度持续加大，基础设施日益完善，承载力不断增强，经济效益和社会效益初步显现。去年共投入基础建设资金1643万元，累计投入基建资金7200万元，基本完善了供水、供电、通信、路灯、绿化等基础配套设施。城镇骨架进一步完善，初步形成了以金桥北路为中心的三纵二横一环的交通格局。功能区共引进企业40家，其中外资企业6家；已建成投产12家，正在动建33家，2005年功能区共实现产值30亿元。

（四）切实抓好扶优扶强。进一步优化资源配置，突出“关键中的少数”，做大企业，做强产业，做精行业。做大毛笔这一特色文化产品，扶持企业扩大再生产；做强机械产业，积极为三普机械、金火机床、恒立机械、宏世电器等企业创造条件，促使企业发展壮大；做精弹簧行业，建立了弹簧科技孵化器，不断提高科技含量。竭力发挥龙头企业的带动主导作用，着力培育橡胶、通讯、轻纺、化工、机械五大支柱产业。加快企业自主创新步伐，依托已有的资源和技术优势，引导企业做行业尖兵，努力在全国乃至世界的行业分工中占据一席之地。

二、统揽“三农” 工作，扎实推进城乡一体建设步伐。以新农村建设为重点，切实加大“三农”工作力度，不断加快集镇建设步伐，统筹城乡协调发展。

（一）加快新农村建设步伐。以建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村为目标，抓住实施“百千”工程这一有利契机，大力开展了“空心村”整治，完善村镇规划，加快农村道路、饮用水库、改水改厕、文娱健身等设施建设，使农村生产生活环境和质量得到了彻底改善。按照三年完成整治任务的要求，去年完成1个示范村、1个重点村和8个一般整治村建设任务，其中唐家坞通过杭州市和浙江省验收，成为省级示范村。深入开展农村“双建设、双整治”工程，提高农村文明程度。进一步巩固“卫生村”创建成果，不断完善卫生保洁体系建设。加大对贫困村的结对扶持力度，缩小贫富差距。扎实推进村级办公楼建设改造，村级办公条件得到明显改善。进一步完善公共医疗卫生服务体系，改善农村医疗卫生状况。不断加大“文明村”、“生态村”、“园林村”、“广播村”的创建力度，加快新农村建设步伐。

（二）加快农业产业化步伐。大力扶持发展绿色、高效农业，加快农业生态园区、杭州蚕种基地、优质茶基地、香榧基地的建设步伐，产业化水平明显提高，效益农业健康发展。建立了面积300亩的香榧基地；花卉苗木基地效益显现，被评为浙江省十大花卉苗木乡镇；新建杭州市级农业龙头企业2家，富阳市级1家；创建国家部级无公害茶叶基地1个，省级和杭州市级农业示范园区各1个。农产品品牌化建设扎实推进，“银鱼戏水”茶叶通过农业部认证，“东吴坊”豆浆获省农博会银奖。

（三）加快农民增收步伐。加大农村劳动转移力度，积极发展劳动力密集型企业，大力发展第三产业，增加就业岗位，解决就业安置。积极探索征地补偿与农村养老保险办法，保障广大农民失地不失业、减地不减收。农民增收明显，农民人均纯收入首次突破万元，达到10228元，同比增长10％。

（四）加快集镇建设步伐。我镇的新集镇建设起步较迟，论规模比不上新登、大源，论历史也比不上富春、龙门，但我们有自己的优势和亮点，我们的发展空间比较大，可塑性强，所以，在集镇建设上我们重点突出一个“精”字，高标准、高起点、高质量地建设“精品集镇”。按照“东延、南联、西扩、北接，两点布局、带动发展”的战略布局，努力经营新型集镇。几年来，已累计投入建设资金2.8亿元，集镇面貌日新月异。**西路商贸一条街建设扎实推进，金宇房产项目一期建设完工；**村村委大楼动建；360间商贸安置房完成前期建设工作；顺利完成**江整治一期工程，启动二期建设。大力实施了集镇“绿化、洁化、美化、亮化”工程，改造农产品交易市场，集镇形象和品位不断提升。

三、打造“平安**”，全力构建和谐社会格局。

经济要发展，稳定是基础。我镇在全力发展经济的同时，高度重视社会稳定工作，深入开展“平安**”创建活动。以“发展决定一切，创新重于一切，稳定压倒一切，为民高于一切”为工作指导，坚持以人为本、统筹兼顾、标本兼治、协力推进的原则，狠抓社会治安综合治理，全面构筑社会治安防控体系，实现了治安的好转和社会的稳定。

（一）落实一个载体。以组建综治工作中心为载体，大力加强综治规范化建设。按照“主体不变、分工负责、联合运作、方便群众、化解矛盾、维护稳定”的要求，建立了由综治办牵头，集司法所、信访办、警务室为一体的社会治安综合治理工作中心。工作中心建立联防、联勤、联调工作机制，按照信息联网、部门联手、上下联动、条块结合的原则，统一开展工作。

（二）创新两种机制。一是创新“四前”工作机制，开展“一月一排查一解决”工作。镇政府实行一月一排查制度，对各种不安定因素和社会矛盾做到早预防、早发现、早解决。二是创新平安保障机制，构筑打、防、控一体化的社会治安防控网络。在人防方面，已累计投入50万元组建专职巡守队，并以每年20万元的标准用于日常运作。2005年，镇巡守队共抓获各类违法犯罪分子80余名，刑拘20余名，挽回与避免经济损失20余万元。在物防方面，投资13万元在主要道口设置12只治安岗亭，每只岗亭配备2名巡守队员，形成了动静结合、点线相联的巡守网络。在技防方面，投入30万元，建成了以110区域报警系统为主的技术防范网络。

（三）狠抓三个加强。一是加强“四五”普法与法制宣传，推进依法治理。二是加强严打工作，严厉打击各类刑事犯罪，扫除“黄赌毒”等社会丑恶现象。三是加强重点人口和外来人口管理，防止违法犯罪。同时，切实抓好信访和安全生产工作，高度重视群众来信来访和市长电话，认真解决人民群众的实际困难；全面落实安全生产责任制，防止重大事故发生，2005年实现安全事故“零增长”，先后获得了富阳市“平安乡镇”、杭州市综治示范单位和浙江省综治先进集体等荣誉称号。

四、协调社会事业发展，着力加强精神文明建设。

物质文明建设的飞速发展，为精神文明建设提供了强大的物质保障，同时，精神文明建设也有力推动了物质文明的发展。我们全面贯彻科教兴镇战略，积极实施教育布局调整，加大教育经费投入，顺利完成中学“二并一”工程和小学“六并一”工程。通过省“东海明珠工程”和杭州市体育强镇验收，文化设施日益完善。不断健全保障体系，低保救助达到396人，特困户住房救助11户，养老保险实现全覆盖，新型农村合作医疗参保率达96.7%，五保集中供养率达到91.5%。大力实施“再就业”工程，新增就业岗位671个。更加重视环境保护，“生态镇”建设顺利推进。党的建设不断加强，首创了党员发展“凡入必考”制度；第二批先进性教育活动扎实开展，第三批先进性教育试点成效显著，“**经验”得到推广；积极开展“先锋工程”，村级党组织建设不断加强；杭州市、富阳市“三心工程”现场会先后在我镇召开，非公党建活力进一步增强；村两委会换届选举顺利完成，新一届村支两委班子结构进一步优化。

各位领导，同志们，以上这些成绩的取得，是市委、市政府正确决策、坚强领导的结果，是全镇人民锐意进取、团结实干的结果，也是各单位、各部门鼎力支持、精诚合作的结果。2006年是“十一五”规划的开局之年，也是深入贯彻科学发展观，解放思想、跨越发展的重要一年。镇党委、政府将以“接轨大都市、建设新**”为目标，进一步坚定信心，抢抓机遇，树立强烈的发展意识、忧患意识和实干意识，走创新之路，造发展之势，鼓实干之劲，尽为民之责，凝心聚力抓大事，一心一意谋发展，努力使我镇经济社会实现新的飞跃。

第五篇：心得体会：落实科学发展观构建社会主义和谐学校

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心得体会：落实科学发展观构建社会主义和谐学校

来山

课 件 w w 5 K J.o m 5

落实科学发展观，构建社会主义和谐学校

沈北新区新城子乡中心小学 文/瑞雪烹梅

一、构建和谐学校的指导思想

和谐学校作为和谐社会的重要组成部分，是培养和造就全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮。学校是否和谐直接影响到人的全面发展和人才培养的质量。我们学校坚持科学发展观，把构建社会主义和谐学校作为实现学校发展的重要内容和内在动力，不断深化对建设和谐学校意义的认识，积极探索新形势下构建和谐学校的途径和方法，动员全校师生积极参与到构建和谐学校的工作中，促1

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进了学校的可持续发展。

构建和谐学校的指导思想——全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以人为本，以法治校，以德立校，坚持以科研为先导，促进教师素质提高，深化课程改革，强化教学管理，促进学校的可持续发展，提高学校的核心竞争力，把我校建成以“科研兴校”为办学特色的学习型一流农村中心小学。

构建和谐学校的工作目标——把以人为本作为建设和谐学校的核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是办好学校的前提。特别是对学生，不管其家庭背景如何，学习成绩如何，行为表现如何，他们都是我们教育的对象，我们只有权利把他教育好，没有权利歧视他、放弃他、侮辱他，更不能体罚和变相体罚学生。其次，依靠人是办好学校的保证。学校的发展主要是靠广大的教师。他们是学校办学的主体，是学校教育教学工作的具体实施者，只有紧紧依靠教师，调动他们的工作热情和积极性，学校的发展才有希望，学校的工作才能上水平上档次。再次，提高人是办学的目标。要提高广大教师的思想和业务水平，为每个教师搭建学习和发展的平台，给他们提供学习和发展的机会。学校要不断提高学生的学习成绩和道德水平，根据每个学生的基础和特长，使其不断发展和进步。

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构建和谐学校的重要意义——构建和谐学校，是落实科学发展观、推进保先教育活动开展的体现，也是促进学校发展的具体措施；构建和谐学校，有利于突出教育的人本理念，关注人的价值，为每一位学生、每一位教师的成长提供广阔的舞台；构建和谐学校，标志着办学治校理念和思路的创新，有利于更新管理理念，优化管理体系、推进民主决策、民主管理、民主监督的政治文明建设进程；构建和谐学校是落实科学发展观的需要，以实现人的全面发展为目标，从师生和社会的根本利益出发谋发展，促发展。

二、构建和谐学校的基本策略

构建和谐学校是关系到学校工作大局的一项重大任务，适应了我校发展的客观要求，体现了教师的根本利益和共同愿望。学校不断加强构建工作的领导，积极推进和谐学校建设的进程，取得了一定的成效。

1、加强民主建设，真正做到民主办学。学校的民主化管理首先是学校领导的民主，学校领导要紧紧依靠广大师生办学，要经常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议，学校的重要决策3

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要广泛听取群众的意见。教师对学生的管理也要民主，教师在教育教学活动中要发扬民主的作风，要真心爱护每一个学生，相信每个学生都能够得到发展。

2、加强制度建设，真正做到依法治校。依法治校是构建和谐社会的重要手段与途径。我们学校通过抓建章立制，全面加强各项制度建设。学校要认真学习和遵守国家和地方的各种法律法规，严格依法办学，不会因学校的小利益而损害国家利益和大多数人的利益。要建立健全各种规章制度，在遵守国家大法的前提下，学校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等。

3、强化公平原则，真正做到公正公开。这是坚持立党为公、执政为民的必然要求，只有切实做到维护和实现校园的公平、公正、公开、正义，教师的心情才会舒畅，各方面的关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。在干部聘任、职称评审等重要工作中，我校做到了坚持任人唯贤，不准任人为亲；坚持五湖四海，不准搞团伙帮派；坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持公开透明，不准搞暗箱操作。在职称评审和3%调资等热点工作中，坚持公平、公正、公开的原则，使评上的和未评上的都心情舒畅。

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4、强化职工利益，真正做到干群和谐。我们学校坚持把广大群众的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同群体的利益。提倡教职工之间团结合作，和谐竞争，彼此包容，相互谅解、相互尊重，相互信任，相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系，把校园建成师生员工生活的家园，工作学习的乐园。

三、提高构建和谐学校的本领

构建和谐学校，在全校教师中已形成共识。我们当前的主要任务是，学校的干部和教师要针对学校改革发展和管理中存在的突出矛盾和问题，以“双高”普九为中心，以保先教育为动力，注意抓好以下几方面的工作。

坚持科学发展观，就是要抓先进的教育思想、抓学校的科学定位、抓学校的科学发展规划。以人为本是科学发展观的本质和核心，在我们的工作中，要作到三个坚持：

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一是坚持办学以人为本，以教师为主体。教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。在学校的发展过程中，必须改变“重使用，轻培养”的现象，全心全意依靠教师队伍，建设教师队伍。

大力加强师德建设。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。教师的素质，是知识资产——智力资本，是学校最重要的无形资产。没有教师的发展，就没有课程的发展。在新形势下，要把师德建设放在首位，努力形成一支“学为人师，行为示范”的高素质教师队伍。

在教师队伍建设中，要注意加强政治学习和教师职业道德教育，不断提高教师思想道德素质。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。

全面提高农村小学教师队伍素质。在“双高”普九阶段，我们力争实现“三个转达变：即从注重教师学历达标转变到注重实际教育效果能力培养上；以个体单项培养转变到注重群体素质提高上；以离岗进6

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修转变到多层次，多形式的在岗提高上。要把提高教师的现代教育理念、运用信息技术能力、教育教学能力和教育科研能力作为培训的主要内容。要加强有针对性的校本培训，充分发挥教师所在学校的作用，以提高培训工作的实效性，进一步提高领导和教师的学历水平。我们在“十五”和“十一五”期间，坚持科研兴校的办学特色，省、市级课题研究以教师素质提高为主线贯穿始终，取得了初步成效。

二是坚持教育以育人为本，以学生为主体。培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此，必须把培养学生、促进学生的全面发展作为一切教育工作的出发点和落脚点。要全面贯彻党的教育方针，坚持一切为了学生的发展、一切为了学生的成人成长，促进学生生动活泼、主动地发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持“德智体美，德育为先”。

三是坚持管理以服务为本，满足师生的需求。克服“重控制轻服务”的落后管理理念，用人、理财、管物，学校管理的整体运作均以是否有利于育人活动的开展为标准，努力创造教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境。

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在实践中，我们深深体会到用科学发展观指导和谐学校建设必须坚持理论联系实际，确立用先进教育思想做灵魂的思想，加强学校的班子建设；必须动员广大党员投入到保持共产党员先进性教育活动中来，确立以人为本的思想，加强队伍建设，提高人才培养质量；确立物质是发展的基础的思想，加强办学条件建设；确立管理出质量的思想，加强办学软件建设，把共产党员先进性教育活动同学校的全局、长远来考虑，促进学校健康、协调和可持续发展。

来山

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