在优秀青年教师中发展党员的重大意义5篇

第一篇：在优秀青年教师中发展党员的重大意义

在优秀青年教师中发展党员的重大意义

做好新时期培养和发展优秀青年教师入党工作，是学校党组织建设的一项重要任务。学校教师是执行党的教育方针、保持党的教育事业持续发展的骨干,担负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任。不断地将具备党员条件的优秀青年知识分子吸收到党内来，为党注入新鲜血液，壮大党的队伍，是新时期坚持党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，培养跨世纪的建设者和接班人的一项战略性措施。对于增强基层党组织的吸引力、凝聚力、战斗力和创造力，实现党肩负的伟大历史使命，具有重大的意义。

学校青年教师党员发展工作,是新形势下加强和改进学校党建工作的一项重要任务,也是贯彻党的教育方针,加强学校教职工思想政治工作的一项重要内容和最为有效的途径。近年来,学校各级党组织按照党中央的要求,结合自身实际,采取积极的措施,普遍加大了教职工党员发展工作的力度。从总体上看,学校党员发展工作的本质和主流是非常好的,但还存在着一些亟待解决的问题。

从青年教师自身方面看:

(一)市场经济负面效应的影响,使部分教职工的价值取向出现偏差。在市场经济条件下,个人利益被充分肯定和承认,这无疑在一定程度上增强了人们的主体意识,但市场经济所产生的负面影响,也给学校教职工思想政治工作带来了许多新情况、新问题和新矛盾。在这样的社会大背景下,部分教职工在一些理论和思想认识上存在困惑和混乱,世界观、价值观、人生观、道德观都发生变化, 在现实生活中容易出现凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。

(二)近些年来,学校越来越重视教学工作，而忽视了教职工的思想政治教育。即便开展的一些政治学习也往往流于形式,缺乏实效性和感召力,使部分教职工的政治观念、理想观念淡薄,缺少了要求入党的政治热情和内在动力。现实生活的压力,使部分教职工缺乏自信和勇气。有些教职工认为,现在就是以教学水平等方面作为衡量标准。有些教师觉得自己的教

学水平不突出,科研成果少,无论是对照共产党员的标准,还是与身边的先进共产党员相比,都差距甚远,加之一些青年教职工面临着收入低、负担重等多重困难,所有这些压力使他们暂时没有精力去考虑政治上的追求,缺乏自信,没有勇气提交入党申请书。

(三)文化层次虽然相对较高，但对党的思想认识不足。有些教师认为：党员交那么多党费，却没有举办很多有意义的活动。相反，民主党派活动非常的活跃，活动经费充足，形式多样。有些党员同志在教育教学中起不到先锋模范作用，甚至还出现不少党员腐败的现象。各种舆论工具公开对党内腐败现象进行披露，所造成的负面影响，使党外人士对入党没有热情。在学校确实有少数党员和党员领导干部在政治思想上放松了对自己的要求,完全没有了要求入党时的那份热情和干劲,党员意识淡漠,理想信念退化,宗旨观念淡化,不能自觉履行党员义务。极个别党员和党员领导干部党性不纯、蜕化变质,腐败堕落所造成的不良影响,严重污染了党风和社会风气,在党内外造成很坏的影响,直接影响了党在群众中的威信和吸引力,降低了党组织的凝聚力和吸引力,直接动摇了一些人对党的信念,导致一些青年教师对党组织产生不好的看法，甚至抵触情绪。

从党组织自身方面来看:

(一)在思想上,不够重视,缺少工作的计划性和主动性。对教职工的党员发展工作重视不够,没有投入必要的时间和精力。主动出击少,“守株待兔”多,没有及时了解、掌握要求入党的教职工的思想状况;忽视以生动活泼的形式和材料进行爱党教育,在党员发展工作上采取无为态度;往往把入党自愿看作入党自觉,你不写入党申请书,说明你思想政治觉悟不高,不具备入党条件,我就不把你列为培养对象进行培养,有的甚至对写入党申请书时间比较长的教职工也关心和培养不够,既不找其谈话,也不安排联系人进行培养,从而使教职工得不到党组织经常的帮助和及时的教育,使他们感受不到党组织的温暖,拉大了党组织与教职工的距离,导致一批优秀的教职工、青年学科带头人缺乏入党愿望,使党员队伍出现老化现象。

(二)在条件上,要求过于苛刻,求全责备。近年来,在党员发展工作中,一些优秀的具有强烈入党愿望的教职工,虽然对党的追求十分执著,几十年始终不渝。但就是因为在个性方面或者在个别小节上的问题,得不到党组织中一些干部的认同,认为这也不行,那也不是,而一直被拒之门外不能加入党组织,使这部分教职工要求入党的积极性受到极大的打击。然而有更多的教职工,在经受这种遭遇后,只得打退堂鼓,从此对入党失去信心和追求,使党组织发展工作停滞不前。

（三）党员队伍没有生机活力，暮气沉沉，党组织的战斗力和凝聚力不强，缺乏吸引力。传统的党组织活动形式已很少具有吸引力，加上党组织工作毫无创新，没有开拓进取精神，死气沉沉。这种状况不能不影响党组织的战斗力和在群众中特别是青年中的号召力和凝聚力。

(四)政治理想淡薄，在培养上,业务至上。目前学校现行的评奖、评优活动,评职晋职等各项制度,往往都注重专业标准而忽略了思想政治标准,使教职工感到是否入党对自己的发展没有任何影响,从而在一定程度上影响了教职工入党的积极性。由于党内还存在一些腐败现象和不正之风,虽然这是局部的,并不代表党的主流,但却严重地损害了党的光辉形象,极大地影响了党在广大群众中的威信,影响了教职工要求入党的积极性。他们对中国几代共产党人所追求的理想能否实现产生了怀疑,感到困惑和迷茫,不少人因此而改变了自己的信仰和追求。部分教职工甚至把党组织工作中的不足和失误,少数党员的不良行为,归结为对党、对党员队伍的不满,从而放弃了入党的要求。

二、解决青年教师党员发展工作存在问题的对策

学校教职工党员发展工作存在的问题,是学校党建工作存在薄弱环节的具体反映。对此 ,学校党组织必须引起高度的关注和重视,进行客观的分析和认真的思考,并采取相应对策,建立健全组织发展的长效机制,把学校教职工党员发展工作做深做实。

(一)加强思想政治教育,营造良好政治氛围。学校党组织切实加强和改进学校教职工思想政治教育工作,不仅是学校改革、发展顺利进行的思想保证,也是解决教职工党员发展工作存在的问题,做好教职工党员发展

工作的重要途径。因此,在高校的改革和发展过程中,尤其面对建设社会主义市场经济的新形势,党组织要改变传统的思想政治教育制度和教育途径,加强在内容与形式上和新形势的要求相适应的思想政治教育,切实提高思想政治教育的针对性和实效性。不仅要充分发挥党组织自身团结群众、联系群众、组织群众、教育群众的思想政治功能,发挥其政治核心作用,而且要通过各种教育载体和主渠道,加强对广大教职工进行思想政治教育、理想信念教育、新时期的敬业精神和奉献精神教育,尤其要加强邓小平理论、十六大精神和“三个代表 ”重要思想的教育。努力在广大教职工中营造讲政治、讲理想、讲奉献的思想政治氛围,使他们不断提高对党的认识,坚定理想信念,确立政治目标,增强入党的愿望,切实培养大批政治上坚定、思想上成熟、素质上过硬的教职工入党积极分子,为壮大党的组织和党员队伍打下坚实的基础。

(二)加强党员自身教育,发挥先锋模范作用。对学校党员加强自身教育,是学校加强党的建设,加快自身改革和发展的需要,也是做好教职工党员发展工作的有效途径。学校党组织必须加强对广大党员的党性教育,通过开展“党员保先争优 ”、“民主评议党员 ”等党内活动,使广大党员进一步坚定理想信念、提高党性修养和党员意识,做到在大是大非面前,旗帜鲜明、立场坚定;使广大党员进一步增强开拓创新意识、竞争意识和效益思想,争做学校改革开放勇于创新、开拓进取的带头人;使广大党员进一步强化宗旨意识、责任意识和敬业爱岗意识,乐于吃苦,乐于奉献,为努力完成学校的各项中心任务和各项改革事业建功立业。只有这样,才能充分发挥高校党组织和全体党员的政治核心作用,使学校党组织具有吸引力和凝聚力,把广大教职工尤其是他们中的积极分子紧密地联系在自己的周围,以不断壮大党组织和党员队伍。

（三）加强党组织的自身建设，增强党组织的凝聚力和吸引力。建立一支高素质的党务工作者队伍。青年教师的教育，支部是关键，注意选拔那些政治素质好，热心为群众办事，有一定领导能力的党员当支委，更注重选拔优秀的年轻党员当支委。通过培训，使各支委们不但掌握党务知识，而且掌握现代教育教学知识和技能，成为新形势下的“复合型”

教师，为进一步做好青年教师党员的发展提供坚强的组织保证。二是要抓好党支部对青年教师的培养教育工作。要求党组织对青年教师要积极主动做工作，不能坐等青年教师找上门。虽然入党是自愿的，但不是等其自然找上门，而应当注重培养。支部书记或支部委员要重点抓好高学历高职称的青年教师这一队伍，有计划、有步骤、主动找他们谈话谈心；要突出抓好对青年教师的党的知识培训，特别是加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识以及业务培训。

(四)培养教育途径多样化。加大培养教育力度,是做好教职工党员发展工作的重要保证。

1、建立优秀青年教师入党目标责任制，有组织、有计划地发展优秀青年教师入党。各党总支、党支部要把培养和发展优秀青年教师入党列入任期目标，落实责任。总支、支部每位成员都要抓青年教师积极分子的培养、教育工作，加强调研，摸清青年教师的思想情况，制定发展青年教师入党工作的年度计划，定期检查落实情况。

2、进一步坚持和完善入党积极分子联系人制度。确定联系人，经常与积极分子谈话，考察了解他们思想、工作、生活等方面的情况及存在的问题，及时向党组织反映，以解决他们的实际困难，并及时做好思想教育工作，不断提高他们对党的认识。

3、建立适合青年教师特点的培训教育制度，提高入党积极分子的思想认识。青年教师学历层次高，知识面广，思想活跃，接受新知识的能力强，“代表先进生产力的发展要求”，有较强的开拓精神和自主意识。因此，对他们的培训教育，要采取多种切实可行的方式方法，并落到实处。第一，利用党校的短期集中培训，对青年教师积极分子进行系统的党的基本知识教育和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育及党性教育，坚定共产主义理想和社会主义信念，坚定走有中国特色社会主义道路的信心和决心，努力培养党性观念。第二，结合政治学习及组织参观考察等活动，加强入党积极分子的爱国主义、集体主义、社会主义教育，使青年入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观，增强改造主观世界的自觉性。第三，把政治上的培养和业务上的提高很好地结合起

来，要在政治素质好的青年教师中培养业务骨干、在业务素质高的青年教师中培养政治骨干的工作，切不可把青年教师队伍的思想政治建设和业务素质培养完全割裂。在青年教师出国进修、职务评聘、评优评奖等项工作中，要旗帜鲜明地坚持正确的政策导向，提出并切实落实思想政治素质和业务工作能力两个方面的要求。

（五）加强党风廉政建设，坚决反对和防止腐败，保持共产党员的先进性。各党支部要加强在党员中进行党风廉政教育，保持学校党员队伍的先进性和纯洁性。一是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实行党风廉政建设责任制，坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委协调，依靠群众的支持和参与。二是在全体党员中开展保持共产党员先进性教育活动。认真贯彻党的十六大精神，围绕教育发展大局，着眼于保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，组织广大党员深入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员队伍和基层党组织建设存在的突出问题，积极探索保持党员先进性的有效途径，达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项教育教学工作的根本目的。

东坝学区党支部

二〇一二年十月

第二篇：关于进一步做好在青年教师中发展党员工作的意见

关于进一步做好在青年教师中发展党员工作的意见

各分党委（党总支、直属党支部）：

高等院校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命，青年教师作为高等教育事业的中坚力量和希望，一直是我们党关注和培养的重要对象。党的十六大报告专门强调，要注意在高知识群体、青年中发展党员，十六届四中全会再次指出，“高校党组织要围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务，着力做好学生和青年教师的思想政治工作”。加强高校青年高知识群体特别青年教师的发展党员工作，直接关系到党的教育方针的贯彻实施，具有广泛的社会影响和深远的历史意义。经研究，现就进一步做好在青年教师中发展党员工作提出以下意见。

一、学校各级党组织要高度重视对青年教师的培养，立足党和国家事业长远发展的需要，按照“三个代表”重要思想的要求，从培养新世纪接班人和全面推进新时期党的建设伟大工程的高度，来充分认识做好优秀青年教师入党工作的重要性和紧迫性，强化措施，狠抓落实。

二、坚持党管人才的原则，要把对优秀青年骨干教师的选拔培养纳入

党委（党总支）和党支部的重要工作内容之一。坚持科学的发展观和人才观，会同有关的职能部门，对优秀青年教师政治上严格要求，业务上积极扶持，生活上热情关心，能力锻炼上创造条件，努力营造有利于青年教师人才脱颖而出的环境。

三、要把35岁以下有突出贡献的青年骨干教师作为发展党员工作的重点。根据学校党委发展党员工作的总体要求，针对青年教师的特点制订党员发展的专项计划，积极创新工作手段，力争在青年教师发展党员工作上有所突破，不断优化党员队伍结构和分布。

四、教师党支部（教研室）要加强对青年教师的全面指导和帮助。要在政治思想、教学实践、科研能力、生活条件等方面予以积极引导和热情帮助，充分利用座谈会、谈心等多种方式，调查了解他们的想法，主动介绍新时期党的方针政策和入党的程序，教育引导他们弘扬我校始终追求真理、追求进步，始终与党和国家同呼吸、共命运，始终奋进在时代最前列的光荣传统，关心和帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们逐步实现“政治上成长”和“事业上发展”的统一。

五、要全面把握和坚持党员标准，要根据青年教师的特点，把党章规定的党员条件具体化。重点考察他们是否自觉学习和实践“三个代表”重要思想，是否牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，是否自觉为党的路线和纲领而奋斗，是否在教学科研岗位上和

社会生活中取得突出成绩。

六、要积极探索青年教师成长进步的规律，制定符合青年人特点的培养措施和教育内容，用党最新的理论成果的教育他们，不断增强他们对党在新时期制定的方针、政策的认同感，使他们早日向党组织靠拢。

做好新形势下的青年教师党员发展工作，责任重大，任务艰巨。全校各级党组织要以高度的责任心和使命感，求真务实，积极工作，努力把我校党员队伍建设得更加富有生机和活力，为全面推进我校建设“人民满意、世界一流”大学进程和我国高等教育事业发展作出应有的贡献！

中学入党的本科新生党员甄别、教育等 工作的若干规定 组通字[2006]5号

根据多年来调研所掌握的情况，中学入党的本科新生党员中大多数人的素质是过硬的，但他们中也确有一部分人在思想意识、发展手续等方面存在一些值得注意的问题。为进一步加强我校学生党员队伍建设，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，提高党组织的凝聚力和战斗力，特就中学入党的本科新生党员的甄别、教育和管理等作以下规定。

一、各分党委（党总支、直属党支部）要高度重视新生党员的甄别、教育和管理工作。要对每个新生党员的入党材料和原始档案材料逐一进行认真审查核对，做好审查档案的记录。10月中旬将甄别的情况汇总后上报党委组织部，12月中旬完成有关的组织处理工作。

二、各分党委（党总支、直属党支部、）应布臵本科新生党员尽快递交一份思想汇报，详细说明入党情况，作为甄别工作的材料之一。思想汇报的内容应包括提交入党申请书时间、发展会情况、发展时间、接受教育培训情况、现阶段思想认识等。

三、新生入学后，要尽快将新生党员编入党支部、党小组，并安排专人与每个新生党员谈话，以了解其思想状况和入党的详细过程，并对他们从工作、学习、生活等方面提出希望和要求。同时相关的学生党

支部也要尽快与新编入本支部的党员取得联系，做好预备党员的联系和考察工作。

四、对于甄别工作中发现的各种问题，要及时与学校党委组织部联系，共同协商处理办法。新生党员不满18岁等问题的处理办法，应严格按照北京市委教育工委《关于对高校本科生新生预备党员入党时不满十八岁等问题的处理意见》（京教工[1999]5号文件）及我校有关规定执行。

五、要认真做好新生党员的组织关系接转工作，应特别注意党员组织关系介绍信的核对。此项工作要做到及时、准确，凡组织关系证明不符合规定的，应尽快退回并限期重开。年底党内统计工作布臵前务必完成该项工作。

六、要切实抓紧抓好新生党员的思想政治教育和党的基本知识教育，做到有计划、有落实、有专人负责。学校党校将在每年新生入学后，根据学校新生工作的统一安排，组织中学入党的本科新生党员举办培训班（该培训班的具体培训安排另行通知）。

七、各院系要针对本单位的具体情况对新生党员开展多种形式的教育活动。有条件的院系应对研究生新生党员（特别是预备党员）进行集中培训。

八、要认真做好各类新生党员情况登记和统计。

附件：1．新生党员甄别和组织关系接转工作中应注意的问题 2．《关于对高校本科生新生预备党员入党时不满十八岁等 问题的处理意见》（京教工[1999]5号文件）

校党委组织部 2006年9月5日

附件1：

新生党员甄别和组织关系接转工作中应注意的问题

近年来，我校新入校的学生中党员人数逐年增多。他们的到来为我校党员队伍增添了新鲜血液，在我校党建工作和学生工作中发挥了重要作用。但是，部分中学阶段发展的本科新生党员在入党条件、发展手续等方面存在着一些值得注意的问题。另外，在新生党员组织关系接转工作中，“转”和“接”的环节也容易出现一些问题。为利于做好新生党员甄别工作和组织关系接转工作，我们将几年来在这两项工作中应注意的主要问题整理如下。

一、本科新生党员甄别工作中应注意考察的问题

1．有些学生党员入党时年龄不满18周岁，甚至有的人转正时还不满18岁。

2．一些中学发展党员把关不严，不正确坚持发展党员工作的标

准，片面地以学习成绩的好坏、社会工作的多少甚至是否考取名牌大学等作为发展党员的依据，有的还明显受人情、关系的影响，严重忽视了对其政治素质的考察。3．入党手续不完备。

（1）未经严肃认真的培养教育和全面考察。有的写《入党申请书》仅一个月后就发展入党；不少人入党前没有参加过党校培训。（2）《入党志愿书》、《入党申请书》不是申请人亲自（填）写的，而由他人代笔。

（3）入党审批前没有履行上级党组织谈话程序。（4）审批入党单位不具备审批权。

（5）入党材料不全，特别是研究生新生预备党员，预备期的考察材料不齐。

4．发展中弄虚作假。

（1）涂改《入党志愿书》中的出生年月、发展时间。

（2）档案中没有《入党志愿书》，不是党员，却开据“党员组织关系介绍信”。

二、接转组织关系介绍信应注意的“三核对” 1．核对“党员组织关系介绍信”的有效期是否超期。

2．核对“党员组织关系介绍信”的接收单位（即抬头）是否符合规定。

（1）外地及中央直属的单位，部队、铁路、国家级的金融单位开具的“党员组织关系介绍信”，其接收单位（即抬头）必须是“中共北

京市委组织部”或“中共北京市委教育工委组织处”。

（2）北京市属单位（含各金融机构北京市的分支机构）开具的“党员组织关系介绍信”，其接收单位（即抬头）应是“中共中国人民大学委员会组织部”（或“中国人民大学党委组织部”）。

3．核对“党员组织关系介绍信”的开具单位（即落款）是否符合规定。开具单位的层级应该符合以下情况。（1）县、旗、市委及以上各级党委的组织部。（2）中央直辖市、省会所在地的区委组织部。

（3）中央各部委的机关党委和中央一级国家机关、人民团体的机关党委、政治部。

（4）解放军（含生产建设兵团）师一级或相当师级以上政治部的组织部（处）。

（5）铁路系统分局、金融系统分行的党委组织部。

关于印发《中国人民大学党费收缴管理和使用办法》的通知(2008-12-02 02:54:51)作者：

人大校党字„2008‟45号

各分党委、党总支、直属党支部：

根据中共中央组织部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》（中组发[2008]3号）以及中共北京市委教育工委《关于对北京高校党费收缴工作中有关问题的回答》，结合我校的实际情况，校党委修订了《中国人民大学党费收缴管理和使用办法》，已经校党委常委会讨论通过，现就有关事项通知如下。

一、我校各级党组织要高度重视按照新标准执行的党费收缴工作。中央新的党费收缴规定与以往相比作了较大的调整，各分党委、党总支、直属党支部要认真学习领会中央、北京市委和校党委有关文件精神，积极向所属党员解释相关政策，指导所属基层党组织做好具体收缴工作。

二、各分党委、党总支、直属党支部要按照文件规定，做好所属党员“党费收缴基数”的核定，并于2008年12月31日前报党委组织部备案。其中，“岗位津贴”按照全年收入总额分十二个月计入党费计算基数。

三、出版社党委、书报资料中心党委和后勤集团党委（后勤集团中的非事业编制人员）要按照是否符合“相对固定的、经常性的工资收入”的原则确定党费的计算基数，主要包括工资收入中的固定部分（基本工资、岗位（职务）工资、技能工资、岗位（职务）津贴补贴）和活的部分（奖金和绩效工资）。相关单位的党委可以根据本单位的实际情况，另行拟订具体实施办法报请学校党委审批。

四、根据我校的实际情况，新的党费收缴标准从十二月开始执行。

附件：

1、《中国人民大学党费收缴管理和使用办法》

2、《中国人民大学党费备案表》

二○○八年十一月二十八日

附件1

中国人民大学党费收缴管理和使用办法

按照党章规定，按时向党组织缴纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务。党费收缴、管理和使用，是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。为了适应新形势的要求，进一步加强和改进我校的党费收缴、管理和使用工作，根据中共中央组织部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》（中组发[2008]3号）以及中共北京市委教育工委《关于对北京高校党费收缴工作中有关问题的回答》，结合我校的实际情况，现就我校党费的收缴、管理和使用做出如下规定。

一、党费的收缴

第一条 在职教职工党员交纳党费的计算基数：

1、机关（包括后勤集团中的事业编制人员）：以每月工资中的岗位工资、薪级工资、津贴、补贴的总和，扣除个人所得税后的金额为基数。

2、学院：以每月工资中的岗位工资、薪级工资、津贴、补贴的总和，扣除个人所得税后的金额为基数。

第二条 企业（校办产业）人员列入交纳党费计算基数的收入项目，按照是否符合“相对固定的、经常性的工资收入”的原则来确定。

第三条 在职教职工党员交纳党费的比例为“党费基数”在3000元以下(含3000元)者，交纳0.5％；3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1％；5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5％；10000元以上者，交纳2％。

第四条 岗位津贴按照全年收入总额分十二个月计入党费计算基数。

第五条 离退休教职工中的党员，以每月离退休费中的离退工资（基本工资）部分为党费计算基数，“党费基数”在5000元以下(含5000

元)的按0.5％交纳党费，5000元以上的按1％交纳党费。

第六条 没有工资收入的学生党员，以及其他没有经济收入的党员，每月交纳党费2角；有工资收入的学生党员比照第一条的规定按照比例交纳党费。

第七条 交纳党费确有困难的党员，经党支部研究，报分党委（党总支）批准后，可以少交或免交党费。

第八条 预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。

第九条 党员应当向其正式组织关系所在的党支部交纳党费。正式组织关系不在我校的持《中国共产党流动党员活动证》并参加我校党组织活动的“流动党员”，可以持证向工作单位的党组织交纳党费，相关的党组织要做好登记记录。

第十条 对于尚未落实就业去向，按有关规定将党员组织关系保留在原就读学校党组织的学生党员，仍向原就读学校党组织交纳党费，其交纳党费的数额，按在校学生党员交纳党费标准执行。

第十一条 党员工资收入（离退休费）发生变化后，从按新工资标准领取工资的当月起，以新的工资收入为基数，按照规定比例交纳党费。

第十二条 党员自愿多交党费不限。自愿一次多交纳1000元以上的党费，各分党委（党总支、直属党支部）要单独报告党委组织部。

第十三条 党员应当增强党员意识，主动按月交纳党费。遇到特殊情况，经党支部同意，可以每季度交纳一次党费，也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费。补交党费的时间一般不得超过6个月。

第十四条 各分党委（党总支、直属党支部）应该教育党员主动地按时按比例交纳党费。对不按照规定交纳党费的党员，其所在党组织应及时对其进行批评教育，限期改正。对无正当理由，连续6个月不交纳党费的党员，按自行脱党处理。

第十五条 各院系党委（党总支、直属党支部）应当按照规定收缴党员党费，不得垫交或扣缴党员党费，不得要求党员交纳规定以外的各种名目的“特殊党费”。因职务、职称变动等各种原因，发生工资（离退休费）变化时，要及时进行党费基数的调整，并通知党支部做好收缴。

第十六条 各分党委（党总支、直属党支部）每年十二月底将本单位《党员交纳党费明细表》报党委组织部审查备案。

二、党费的使用

第十七条 使用党费应坚持统筹安排、量入为出、收支平衡、略有节余的原则。

第十八条 党费必须用于党的活动，主要作为党员教育经费的补充，其具体使用范围包括：(1)培训党员；(2)订阅或购买用于开展党员教育的报刊、资料、音像制品和设备；(3)表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者；(4)补助生活困难的党员；(5)补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施。

第十九条 各分党委（党总支、直属党支部）使用党费，必须集体讨论决定，不得个人或者少数人决定。

第二十条 党费的使用必须建立审批制度，严格使用手续。各单位凡一次性支出超过千元的项目，必须预先申请，申请报告应写明用途和预算。报销单据要有分党委（党总支、直属党支部）领导的签字，经党委组织部审核备案后使用。报销经手人只限各单位专职党务工作人员。

三、党费的管理

第二十一条 根据中组发[2008]3号文件规定，党费由党委组织部代党委统一管理。党费建立专门账户，专款专用。各分党委（党总支、直属党支部）要指定专人负责党费的收缴工作，遇人员变动要作好交接。

第二十二条 党费具体的财务工作由学校财务处代办。党费会计核算和会计档案管理，参照财政部制定的《行政单位会计制度》执行。

第二十三条 党委组织部每季结束后，按全校党员实交党费总数的25%上缴中共北京市委组织部。每年十二月末，学校党委按照各分党委（党总支、直属党支部）上缴的党费总额按比例下拨党费，其中在职教工党员缴纳党费部分按照40%下拨，离退休教职工党员缴纳党费部分按照50%下拨。下拨的党费做为院系党组织的活动经费。其余部分由学校党委直接管理。

第二十四条 党费以分党委（党总支或直属支部）为单位按月交纳。每月十五日前，分党委（党总支或直属支部）应认真汇总人数及款额，现金部分交财务处存入专门的党费账户，党费月报表及财务处出俱的缴款收据送党委组织部备案。

第二十五条 各单位的党费收缴和使用应认真做好登记，组织部将不

定期地进行抽查和检查。

第二十六条 对违反党费收缴、使用和管理规定的，依据《中国共产党纪律处分条例》及有关规定严肃查处，触犯刑律的依法处理。

第二十七条 党费收缴、使用和管理的情况要作为党务公开的一项重要内容。每年年底党委组织部向学校党委报告全校党费收缴、管理和使用情况，各分党委（党总支、直属党支部）要向党支部和党员报告党费收缴和使用情况，各党支部每年向党员公布一年党费收缴情况。

第二十八条 本办法自下发之日起执行，过去规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第二十九条 本办法由党委组织部负责解释

关于做好毕业生党员接转组织关系工作的通知(2008-05-20 02:54:26)作者：

关于做好毕业生党员接转

组织关系工作的通知

各分党委、党总支、直属党支部：

我校学生毕业离校在即，为做好毕业生党员接转组织关系工作，根据市委组织部有关文件精神现就有关事项通知如下：

一、认真开展毕业生党员教育培训。学生党员离校前，要针对毕业生党员举办专门的教育培训会，对其进行党员组织关系接转知识和规定、党员组织观念、党员意识教育。毕业生党员离校办理转组织关系时，要将接转组织关系有关规定，以书面形式告知毕业生党员。

二、做好毕业生党员组织关系接转工作。落实工作单位的毕业生党员，应将组织关系转到所去单位党组织；尚未落实工作单位的毕业生，可将组织关系转移到本人或父母居住地的党组织；无特殊原因，毕业生

党员不得将组织关系留存学校。

对于确需将组织关系暂留高校的毕业生党员，学校党组织应按照京教工[2007]51号文件的精神，做好教育管理服务保障工作，符合规定的，应发放《中国共产党流动党员活动证》（以下简称《活动证》）。2009年1月1日以后各学院可向组织关系暂留高校的暂居在外省市的2008年毕业生党员发放《活动证》，发证工作要在2009年春节前完成。各学院须建立严格的组织关系暂留高校的毕业生党员信息采集制度，做到可以随时联系本人或家人。

三、规范接转党员的组织关系。学校党组织要保障接转组织关系过程中的党员权益，禁止在党员不知情的情况下，转出该党员的组织关系；党组织要按照规定逐级接转组织关系，不得越级接收或转出组织关系；规范填写组织关系介绍信，妥善保管“存根联”；严格执行组织关系介绍信回执制度，回执联由接收党员组织关系的所在党支部的上一级基层党委负责邮寄或传真给党员原组织关系所在的基层党委，不搞层层回执。

四、提前做好接转党员组织关系的各项准备工作。要认真总结以往在接转党员组织关系工作中的问题，制定措施，防止再次发生类似错误。要提前采集接转组织关系所需的相关数据，反复核对，确保接转毕业生党员组织关系工作的质量。

凡在以往的规定中与本通知不相符部分以本通知为准。

党委组织部 2008年5月20日

第三篇：在教学管理中关注青年教师成长

在教学管理中关注青年教师成长

——第六中学开展青年教师“学讲练”三环节教学模式汇报课活动。为了给青年教师搭建互相学习交流、探索有效教学的展示平台，激励青年教师教育教学的积极性，展示青年教师在课堂教学中的进步与风采，我校教研室于3月6日—7日举行了青年教师“学讲练”三环节教学模式汇报课活动。

本次青年教师汇报课活动，共涉及语文、英语、化学三个学科，5位青年教师参加。青年教师们高度重视本次活动，课前认真研读课标，细致备课，制作课件，由指导教师给予指导。扎实的基本素质，成熟的教学技能，精心的课堂设计，丰富的情感投入，良好的师生互动，实用的课件等，展示了青年教师的成长与风采。

本次汇报课的开展，展示了青年教师良好的教学艺术，体现了他们蓬勃向上的朝气和工作热情；同时也加强了骨干教师和青年教师的对话与交流，不仅让新教师的新理念、新热情与老教师的宝贵经验完美结合，而且促进了新教师的快速成长、成熟。

第四篇：青年教师演讲稿：在感恩中成长

青年教师演讲稿：在感恩中成长

青年教师演讲稿：在感恩中成长

尊敬的各位领导、老师们：

下午好!

我是王xx，我今天演讲的题目是：在感恩中成长。

首先，请允许我代表所有的青年教师感谢学校重视我们青年教师的发展，组织“青年新秀”评选的活动，督促青年教师成长！今天能站在这里代表青年教师演讲，我深感荣幸，但更多的是诚惶诚恐和不安，因为我深知我们外中有太多优秀的青年教师，在此也希望学校多组织这样的活动，给更多的青年教师展示自己的机会！

七年前，刚刚大学毕业、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是学外语的，就去外国语中学吧”的建议下，报考了我们学校，从此，踏入了人生新的征程。我从2010年开始当班主任，13年送走了自己第一届毕业班。现在，我是初二六班的班主任，教初二5.6班的英语课，担任初二年级英语备课组长，还负责学校的英语角。这一路走来，每一点滴的进步，都离不开我们外中这个温暖的大家庭给予我的鼓励，离不开各位亲爱的同事对我的帮助！每一次回首自己走过的路，我都深深的感激生活，感激让我选报了外中的朋友，让我入对了门；更感激所处的优秀团队，团结务实的英语组、年级组和外中这个大家庭，让我一次又一次取得进步；也感激自己在最青春的日子里选择了努力奋斗，让自己拥有了七年无悔于青春的前行。忘不了每次公开课前英语组同事们一遍遍耐心的听课；忘不了当班主任之初，鲍校长每个早读从我班走过时的悉心的指导；忘不了在感到挫败犹豫时付主任的和风细雨的鼓励，；忘不了太多的同事总是在我需要的时候伸出无私的援助之手，忘不了我生病时各位同事不顾酷暑亲自到我家去看望我，鼓励我„„

正是有这样优秀的团队和集体，所以我才丝毫不敢懈怠，一直在积极努力，七年来，在各位领导的亲切关怀下，在各位同事的热心帮助下，当然，也在我自己的刻苦努力下，我还是取得了很大的进步的：教学业务上，我先后获得：鹤壁市优质课一等奖、鹤壁市职业技能大赛一等奖、鹤壁市教学之星、河南省优质课一等奖、多次获河南省论文一等奖、课件制作一等奖、和同事一起参与的市课题研究于去年结项，并多次获校内各项英语活动先进个人。作为班主任，在班级管理和成绩方面，2013年带的第一届毕业班考入全市前500名15人，超额50%完成了学校订的10个人的目标，同时我班有多名同学考入我校高中部。我也获得了中招优秀班主任。后又获得两次校优秀班主任，多次获校德育课先进个人。

比起这些荣誉，我更欣喜的是得到了各位家长和学生的认可和肯定。第一届学生毕业两年了，家长们还会和我打电话探讨孩子的情况，进步了、退步了、是否早恋了？让我和孩子去谈心；生病出院了，学生们第一时间捧着鲜花来看我；每逢节日，因为成绩太差当兵走了的杨中华总是准时打来电话；前几天彩排节目遇见我原来的课代表，现在在我校读高二的张云雪同学，她问我：“老师，你还记得我们之间的约定吗？我曾在全班同学面前承诺我将来要带你去阿尔比斯山滑雪，我现在几乎每天跑操时看见你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兑现自己的诺言，您可一定要锻炼好您的身体！”她还说：“老师，你知不知道，我在一次很难得的演讲机会上，讲我的老师，说的就是你和王xx老师。过后很多人羡慕我，你为什么遇见那么好的英语老师和班主任？”王xx老师是我努力的榜样，但能被学生肯定，这何尝不是一种荣誉？

有了外中这个优秀的大团队，其实，每个外中人都是非常优秀的！记得办公室的刘晓华老师在讲公开课前略有紧张，我们都鼓励他：你招教考试都过了，一个公开课紧张什么呀？他毫不犹豫的说：这里可是外中呀！确实，优秀的外中，有一大批优秀的外中人！那么我今天站在这里，又凭什么让各位在优秀的外中人发现我，投我一票呢？我仔细想了想，认真的总结了总结，我认为我是外中的“四有”好青年！哪“四有”呢？有良好的心态、有爱心肯用心、有担当、有学习和反思！

1.有良好的心态

良好的心态是一切成绩的根源。无论何时，我总是保持着积极阳光的心态。身边的朋友都说我热爱生活，许小康老师曾说我每天都是“劲儿劲儿”的，我想这都是我心态好的原因。

正是有了良好的心态，我才能正确的认识自己，正确的面对自己的工作和生活。去年暑假，我得了一个非常不好的病，手术后很多人劝我放弃工作，在家休息，最终我还是靠自己强大的心态坚持下来了，战胜了病魔，也战胜了自己！

2.有爱心肯用心

有爱心、肯用心，才能有心的沟通，才能有和谐的班集体。有人说班主任工作是一门艺术。我想，只要班主任有爱心，能将爱融入到班主任教育工作中去，像爱自己的孩子一样去爱学生，像母亲对孩子般地无私奉献，你便掌握了这门艺术。我现在所带这届学生，先后几次召开别开生面的家长和学生共同参加的家长会：初一下期的段考后表彰大会，我们表彰了各个方面表现好的学生：引领初一同学前进的标杆人物、感动外中风云人物、坐姿端正模范、勤俭节约模范等，让家长了解班内优秀的孩子，请家长和学生代表发言，收到很好的效果；去年三八节正好学校让家长来开家长学校的会议，我们就抓住机会开了感恩母亲的班会；这学期，我们又一起和家长探讨了关于青春和学习态度的班会：不要让未来的你讨厌现在的自己！都受到了家长和孩子们的一致好评。会后有很多家长都给我发了信息说：这是我开过的最好的家长会，大人孩子一起受教。希望王老师多开这样形式的家长会，启发了家长教育孩子的方式。

我还建立了家长的微信群，现在这个群里有88位家长，每天你我会把孩子们的生活片段，以小视频的形式发给家长，让家长了解孩子们在校的生活情况：早操、早上的体育锻炼、孩子们的优秀作业、早读情况、课间生活等等。很多家长看到孩子们在校生活都激动不已，经常会有家长发信息感谢，甚至有家长都想来外中再上次初中。我在做好班级工作的同时，也为咱们外中做了良好的宣传，因为所有的家长都会先说“感谢外中！”再说“感谢王老师！”

3.有担当

有担当才有成长。除了正常的两个班的英语教学和班主任的工作之外，我还负责学校的英语角。所以每当各种活动袭来时，我都会尤其忙碌。就拿英语演讲来说吧，要xx训主持人、准备节目。刚开始我也是很胆怯的，因为自己是个毫无艺术细胞的人。但我虽胆怯却没有对这样的挑战说不。没有经验，我就一点一滴从头来，多排练、多沟通、多向音乐老师求助。最终，几年来，在各位同事的帮助下，我们成功的举办了一届又一届的英语演讲比赛。去年我校十年校庆，学校要求我们上演个英语话剧。天哪，好难！因为我们的观众不仅仅有学生，还有各界来宾和全体家长！我和年级的英语老师迅速商定了一个方案：剧一定要选好！英语大部分家长是听不懂的，我们一定要让家长看懂，所以就确定了《灰姑娘》这个大家都熟悉的话剧。然后我们就打出剧本，张贴到各班，从年级200多名报名的同学中，经过海选、复选、终选，选出了20几名同学参加节目排练。一次次排练、一次次沟通服装„„最终在英语组同事的努力下，呈现给大家一个精彩的节目！

平时在年级工作中也是这样，我从没有：这个工作该我做，或者不该我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是这种勇于担当的习惯，让我经历了很多大型活动和各种公开课的洗礼，才有了更大的进步。

4.有学习和反思

有学习和反思，才有进步。现在是一个各种信息和技能迅速发展的时代，不学习，不掌握过硬的知识，就会被淘汰，就会徒劳无功。所以我工作之余很注重自己的学习和反思。积极读书、认真参加各种学习、不断总结、反思自己的工作。在此也要感谢学校经常给我们提供这样向别人学习的机会。去年，李镇西思想演研究报告团来我校讲课，听了之后，我加入了他们的QQ群，被一大批在积极努力的老师所感动，所以坚持践行他们的活动：写文章、读优秀博客、参加每周六的研讨活动。发表在咱们本期《教工天地》上的那篇《静等花开》就是第一次参加他们的活动后督促自己写的！

在那次报告中，我们还了解到了素材型班会课，前段时间这个发起人在网上招募十位老师来组成研发团队，我知道后，也积极参加，连创三关，成为第二名加入到他们团队中的教师。期待着在这些团队的带领下能更好的学习和反思自己。

不管现在的我够不够格当青年新秀，我都要感谢一路走来，学校对我的xx养，各位领导和同事对我的关心和帮助，所以请允许我借用汪国真的这首《感谢》来结束今天的演讲：

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕清风，你却给了我整个春天；

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一片雪花，你却给了我银色的世界。

2015-05-18

第五篇：在学习中成长 青年教师汇报专题

在学习中成长

时间过的真快，我来到****工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我在****这个大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉想报，我先借此机会向各位老师表示感谢：谢谢大家！

作为一名年轻教师，我深知自己还有很多的不足，因此我在工作中不断的向有经验的老师学习，让自己在学习中不断进步。比如说上学期用学案中的当堂检测作为作业，刚开始我收上来的学案都是杂乱无章的，而我看到**老师给学生发的资料、作业都是装订成册的，而且每一份都有封皮，于是我也以此要求学生，这样不仅有助于学生复习时候的应用，还可以帮助学生养成良好的行为习惯；在上晚自习的时候，我们班级有的学生跟我说：“老师，我不喜欢刘老师看自习，我喜欢你给我们看自习。”刚一听到这样的话，我心里一阵窃喜，我想一定是学生喜欢我、认可我才这样说的，可学生接着说：“每次问刘老师题，他都让我们自己在想想，好好考虑考虑，也不给我们讲。”我一下怔住了，我意识到自己犯了一个数学老师最忌讳的错误，每次学生问问题，我都是迫不及待的去讲解，忽视了学生思维能力的培养，有些问题是他们经过认真思考可以独立解决的，于是在以后的教学过程中杜绝了这样的现象；二年级下学期是学生思想波动较大的时期，有一部分学生的厌学情绪较严重，为了让学生能更加积极主动的去学习，每一位老师都绞尽脑汁，**老师采用了出小条的方法，每张小条只有两道题，学生自主找老师要小条，题量小，难度适中，对学生来说没有负担，对老师来说批改较快，成效较好，于是我也效仿了钱老师的作法，并在课间辅导批阅；在与学生的沟通方面，不要吝啬表扬的话，我就因为对某一学生的批评让他对我产生了敌对情绪，**老师告诉我，要看到他的闪光点，真诚的在全班同学面前表扬他，几次之后，这个学生对我的态度确实有了明显的改善，学习积极性也有所提高……我在这个大家庭中学到的东西不仅仅是这些，身边的每一个人都有我学习的地方，我在学习的过程中不断的成长，我所取得的成绩有个人的努力也有大家的帮助。

我没有华丽的语言表达我内心的感激之情，我相信在各位领导的指导下，我们细心、用心、耐心的对待每一名学生，一定会取得可喜的成绩。