在督导考核县级领导干部教育工作汇报会上的致词

第一篇：在督导考核县级领导干部教育工作汇报会上的致词

在督导考核县级领导干部教育工作汇报会上的致词

尊敬的肖书记，各位领导、各位专家：

天高云淡、金秋送爽。在全省上下深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的xx届x中全会和全国教育工作会议精神，全力推动经济社会又好又快发展的关键时刻，省政府评估验收考核组的各位领导和专家不辞劳苦，莅临我县评估验收“双高普九”暨督导考核县级领导干部教育工作，这既是对我县教育工作的一次检阅，也是对我们的鼓励和鞭策。在此，我代表中共XX县委、XX县人民政府，向与会的各位领导、各位专家表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持我县教育事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

我县县地处xx腹地，位于xx省西部，xx市东南，北连xx，南通xx。全县辖9镇（乡）100个行政村，总面积xx平方公里，总人口xx万，是全省人口密度最小、县城海拔较高的县，也是国家扶贫开发工作重点县、国家生态示范县、省级卫生县城、省级园林县城、省级平安县和全国远程教育试点县。独特的地理地貌孕育了县域良好的生态、凉爽的气候、绿色的蔬菜、迷人的风光“四大名片”，赋予了我县避暑胜地、生态王国、绿色菜园、运动基地“四大美誉”，素有“关中水塔”、“xx的青藏高原”、“xx里的香格里拉”之美称。近年来，在省、市委、市政府的正确领导和上级教育行政部门的关怀指导下，我们立足县情实际，始终坚持以科学发展观为指导，以加快县域经济发展、增加城乡居民收入为核心，大力实施“生态立县、特色富民”发展战略，走出了一条生态化、特色化、民本化的发展路子，特色产业发展和民生工程创造了许多“xx县模式（特色）”，绿色无公害蔬菜享誉三秦，生态休闲产业蓬勃兴起，集体林权制度和县级公立医院改革、新型农村社会养老保险等民生工程普惠民众，特别是“一乡一校”布局调整、“蛋奶工程”全面普及、寄宿制学校精细化管理等工作屡现亮点，形成独特的“XX模式”，有力地促进了县域经济快速增长、社会事业蓬勃发展、人民群众安居乐业。xx年、xx年连续两年卫冕xx省十强县、西部百强县等殊荣。

在加快经济发展的同时，我们始终坚持以推动全县教育事业科学发展、和谐发展为工作出发点，始终坚持科教兴县和教育优先发展战略不动摇，牢固树立“小县也要办大教育，弱县也要办强教育，穷县也要办富教育”的发展理念，把办好人民满意的教育作为山区群众脱贫致富的治本之策，作为谋求县域经济突破发展、振兴发展的基础工程，举全县之力，集中民智，通过率先实施“一乡一校”布局调整，积极探索寄宿制学校运行管理，狠抓师资队伍建设，统筹协调发展各级各类教育，大力推行教育惠民工程等一系列举措，整合教育资源，改善办学条件，提高教育效益。特别是今年以来，我们积极实施“一免两全”（即免除高职中学费，蛋奶工程和学前教育全覆盖），为山区教育均衡发展探索出了一条新路子，有力地促进了全县教育事业健康快速发展。三年来，在省市委、政府的正确领导下，在各级领导的广信重视和精心指导下，经过全县上下的不懈努力，我县教育事业发生了翻天覆地的变化，学校布局调整到位，教育资源配置基本均衡，教育教学管理更加科学、规范、精细，办学效益和教育质量大幅度提高，人民群众对教育的满意度逐年提升，教育已成为全县各项事业发展中的一张靓丽名片和品牌，为推进县域经济社会发展提供了强大的智力支持和人才保障。

各位领导、各位专家，XX县教育事业的改革发展所取得的阶段性成果离不开你们的关心、关爱和鼎力支持。推进教育科学发展、办好人民群众满意的教育，任重而道远，这次评估验收给我们带来更大信心和力量，我们将以这次评估验收为新起点，认真贯彻落实全国教育工作会议和《纲要》精神，牢固树立教育优先发展战略，继续加大对教育的投入力度和重视程度，巩固提高“一乡一校”改革和“双高普九”成果，进一步扩大“一免两全”覆盖面，努力促进全县教育事业科学发展、均衡发展、协调发展，力争早日实现教育强县和十五年免费教育目标，为办人民满意教育、建设和谐幸福新xx县而努力奋斗。同时，我们恳切希望各位领导和专家，一如既往地关心和支持XX县教育事业，并对我县教育事业发展多提宝贵意见和建议。

最后，祝各位领导、各位专家身体健康，万事如意，工作顺利！

谢谢大家！

第二篇：在省政府督导评估成华区教育工作汇报会上的致辞

在省政府督导评估成华区教育工作汇报会上的致辞成华区委书记、区人大常委会主任何立斌尊敬的各位领导、各位专家：大家好！四川省人民政府教育督导团一行莅临我区检查指导工作，这既是对我区教育工作的一次全面检阅，也是对我区教育事业的关怀和支持，在省政府督导评估成华区教育工作汇报会上的致辞。在此，我代表成华区委、政府向督导团的省市领导和同志们表示热烈的欢迎！并向多年来关心、支持成华教育事业的省、市领导和专家表示衷心的感谢！成华区是1990年成都市行政区划调整时建立的新城区，全区面积110.7平方公里，人口81万。是全省县域经济发展先进区，成都发展势头最强劲、可开发土地资源最多、商业地产最具投资力、最先推行规范服务的中心城区，享有“成都精华”的美誉。区内旅游资源丰富，获联合国人居范例奖的府河，获国际舍斯河流奖的沙河流经我区，区内有西部第一高塔——四川电视塔，闻名中外的国家4A级景区——成都大熊猫繁育研究基地。成华交通便利，多条出川出海通道起步于此，城际铁路枢纽布局其间。区位优势突出，发展空间巨大。目前，龙潭总部经济城已聚集了上海光明乳业、中铁道桥集团总部、德仁堂总部等一批知名企业和企业总部。成华区拥有丰富的人文资源，拥有驻区高等院校、科研单位40余所，科技人才、产业工人15万人，工作汇报《在省政府督导评估成华区教育工作汇报会上的致辞》。近年来，我区全面推进城乡一体化，坚持经济与社会协调发展，以“城乡统筹、共建和谐”为目标，不断推进和谐社区建设。2009年，我区被评为首批“全国和谐社区建设示范城区”和“全国文化先进区”。成华区历届区委、政府高度重视区域教育事业的发展，确立了“科教兴区”战略，确保教育优先发展，取得了可喜的成绩。作为“全国和谐教育实验区”，我们始终以“建教育强区，办人民满意教育”为目标，以“生态成华，和谐教育”为发展定位，坚持以政府为主导推进教育的和谐发展。我区坚决贯彻执行法律法规，完善对教育优先投入和增长的保障机制，足额安排教育经费预算，优化支出结构，加大教育经费投入，确保教育经费“三个增长”。成华区充分发挥龙头学校的教育教学优势和品牌效应，通过名校引领、资源共享、集团内校际互动，促进集团各成员学校的共同发展，实现区域教育整体实力的不断壮大，办学品质的不断提升，逐步实现优质教育全域化。最近，成华区又荣膺“全国社区教育实验区”和首批“全国阳光体育先进区”。这些成绩的取得，是省市领导和各级部门关心、支持的结果，我们坚信，在省委、省政府、市委、市政府的领导下，在省市有关部门的关心、支持下，成华教育的明天一定会更加灿烂、辉煌！最后，向给予成华教育关心、支持的省市专家、领导表示由衷的谢意！并衷心祝愿各位专家、领导、来宾工作顺利！身体健康！谢谢大家！

第三篇：健康教育督导考核

关于开展2015年健康教育工作督导的计划

为促进健康教育工作，确保各项工作任务落实，根据《基本公共卫生服务健康教育项目实施方案的通知》的要求，我单位定期进行健康教育督导考评。现将有关事项通知如下：

一、督导对像

健康教育工作内容。

二、督导时间

每月1-5号。具体时间以电话通知为准。

三、督导人员 健康教育领导小组

四、督导内容

1、项目实施计划制定、组织管理、服务数量、服务质量、服务效果。

2、主要评估指标：

（1)发放健康教育印刷材料、(2)播放健康教育印刷材料。

（3）组织面向公众健康教育咨询活动。

（4）举办健康教育讲座。

（5）是否按照标准设置了健康教育宣传栏、宣传栏内容是否每2个月更换一次。

（6）健康教育组织机构有具体的健康教育计划、总结、评价和健康教育活动的完整记录。

五、督导方法

参照各项考核标准，采取查阅文件资料、现场检查、询问病人及陪同人员对相关疾病自我保健知识的知晓情况；入户了解城乡社区居（村）民健康知识知晓率和健康行为形成率的情况，结合平时督查情况对我区各医疗卫生单位健康教育工作进行考核。

六、工作要求

1、严格按照《基本公共卫生服务项目工作方案》中的健康教育工作标准进行督导。

2、对被督导单位的健康教育工作存在问题的，要提出有针对性的指导意见。

3督导结束后，对督导结果进行通报。

团结路街道后泉路社区卫生服务站

2015-1-5

第四篇：教育督导评估工作汇报

辛庄堡中学关于教育督导评估的工作汇报

当前，在不断深化教育教学改革的新形势下，我们辛庄堡中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，紧紧围绕县政府提出的“一年打基础，两年有提升，三年上水平，四年晋先进”的整体工作目标，全体教职工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有计划、有步骤地推进学校各项事业的发展，在各方面都取得了显著的成绩，现将我校教育教学工作汇报如下：

一、基本情况：我们辛庄堡中学位于辛庄堡村西一公里处，始建于1997年，学校占地面积达17423平方米，建筑面积达2430平方米；学校建有200米标准跑道和田径场地一个，标准篮球场两个；专用教室齐全，建有物理仪器、实验室，化学生物仪器、实验室。微机室、多媒体教室、卫星接收室、光盘播放室、图书阅览室、体育器材室、美术室、音乐室、劳技室齐全，均在正常使用，教学仪器、实验器材、音体美器材按标准配备，图书12803册，生均达31册。

学校现有教职工26人，专任教师23人，学历达标率100%；本科学历教师19人，占 82.6%；中学一级教师10名，中学二级教师13名，学历和职务结构均达到了标准要求；学校现有8个教学班，在校生413人，其中七年级三个教学班共178人，八年级

两年教学班共112人，九年级三个教学班共123人。

学校具有明确的办学思想，在县教育局、乡党委政府和社会各界的关心支持下，全校师生坚持以“求实、求新、求是、求真”作为校训，树立“团结、友爱、好学、上进”的校风，打造“沤心育桃李，沥血铸师魂”的教风，培养“探索求真，刻苦创新”的学风，使教育教学质量不断提高，近年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。

二、工作措施与成效：

1、狠抓师德师风师能建设，努力提高教师队伍素质 学校遵照《邯郸市中小学教师职业道德规范》和《永年县教育局教学管理长效机制》要求，强化领导班子和教师队伍建设，不断完善各项管理制度，制定了《辛庄堡中学教师职业素养考核办法》、《教学常规管理细则》；根据《永年县教育局关于教师绩效工资的实施意见》，学校建立了《辛庄堡中学教职工绩效工资实施方案》和《专任教师绩效工资考核细则》，《班主任工作要求及绩效工资考核规定》、《教学管理人员职责》等一系列制度和各项工作措施，不断规范教师队伍管理，以制度来约束，以绩效促发展，充分地调动了教职工的工作积极性。

同时建立健全政治学习制度，通过政治学习，提高全体教职工的思想政治素质，增强教师爱岗敬业、无私奉献的职业意识，促进教师更新教育教学观念，提高创新能力，积极实施素质教育，扎实推进新课程改革。为使各项工作富有成效，学校每学期积极开展行风评议活动，民主开展优秀教师、师德标兵和优秀班主任评选活动，树立典型，从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面，全体教师能为人师表，廉洁从教，无违纪现象，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象。

为促进教师业务水平的全方位提高，学校鼓励教师积极参加各类专业培训，提升自身素质，近几年我校共有16人参加了专升本的自考或函授学习，并取得本科学历，两年来学校先后安排多位教师参加省、市、县级课改等业务培训，与此同时，全体教师主动参加学校举办的校本培训和校本教研，定期参加各类教研活动，学校教务处和各学科教研组采取各种有效措施为教师的成长搭建平台，开展优质课评选、优秀教案评选等活动，促成教师教学水平的提高，2008年以来，我校共有15人次被评为县优秀教师、先进教育工作者，有26人次被评为乡级优秀教师，8人次被评县级优秀班主任，去年我校有5位教师被评为县级学科带头人，今年又有2人被评为市级骨干教师，还有7名被评为县级骨干教师，几年来学校教师的教育教学论文在各级刊物发表达21篇。

2、坚持以人为本，创设良好的育人环境

学校牢固树立“德育为首，育人为本”教育理念，全面安排德育工作内容，坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行

为规范养成教育作为学校德育工作重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥学生会、团队的积极作用，抓好班级常规量化评比活动，从常规、卫生、仪容仪表等生活习惯抓起，使学生遵纪守法成为自觉行为。

学校重视法制和安全教育，加大校园及周边综合整治力度，定期向学生举办法制及安全教育讲座，学校层层落实安全责任制，由政教处牵头，各班主任通过各种渠道形式多样地对学生进行安全和法制教育，在校内布置有安全警示标语，向学生印发有关饮食卫生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣传教育材料，努力排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生，三年来，学校安全事故率实现了零的目标。

加强校园文化建设，努力营造健康文明的德育环境，以校园宣传栏、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，坚持每周一早晨的举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，加强思想品德教育，在重大节日及纪念日开展主题鲜明的征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、篮球比赛等丰富多彩的文体活动，促进德育和各项文体艺术等工作的健康开展，学校讲文明、树正气的良好风尚蔚然形成。

3、坚持以课改为中心，积极推行尝试教学法，下大力抓好教学常规管理，全面实施素质教育

（1）、根据国家课改精神的要求和课程改革工作目标，学校成立新课改领导小组，积极推进新课程改革，从校情出发，在新课改的进程中，运用“以学促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教师课程实施的能力，采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，各学科围绕学校的总体方案，把理论与实践相结合，努力探索，深入开展课改活动。本学期我校把江苏省洋思中学所倡导的“先学后教，当堂训练”作为课堂改革的尝试模式，我们在学习过程中强调：一要进一步提高思想认识，把推行以“尝试教学法”为主线的课堂教学改革作为本学期教学工作要求；二要强化纪律和责任观念，每名教师必须以提高课堂教学效果为目的，以践行尝试教学为手段，以提高学生质量检测的及格率为目标，全面打造高效课堂；三要强化领导管理，由教务处加大对各教研组成员的业务考核和监督力度，确保尝试教学思想贯穿于各个教学环节，并突出以课堂为主渠道的改革主体，目前各学科教师正在积极推行，并在教学上已收到良好的效果。

（2）、为全面落实学校的教学发展规划，我们每学期制定切实可行的教学工作计划，工作目标明确，措施得力，各项考核制度健全、科学，各项检查、考核到位、认真。校领导班子坚持每月召开一次教学工作专题会议，每周定时检查教师备课，间周检查学生作业，学校领导深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，各教研组积极开展说讲评等各类教研活动，学科教研活动做到每次活动有主题、有主持、有记录，有总结，校领导和教务处主任按时参加并指导。

（3）、坚持“教学为主，素质为重”，全面发展学生的各项技能，注重培养学生综合素质，狠抓教育教学质量，近年来，教

学质量有较大提高，中考报考率、毕业率及考上高一级学校学生数逐年呈上升趋势，多位学生被评为县级“三好学生”或“优秀学生干部”，学生参加县级学科竞赛成绩名列前茅，并多次获文体、理科竞赛等各类奖项，学校连续三年荣获由县政府和教育局颁发的“中考进步奖”。

4、规范学校财务管理，用活学校资金，努力改善办学条件 在改善办学条件上，我校一方面主动争取政府部门拨款解决实际困难，另一方面严格执行上级规定的财物纪律，决不违规收费，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透明度。本学期学校新购置了一套一体化印刷机、打印机等办公设备，大大提高了办公效率，同时学校投入5万多元烫制了所有房顶，投资3万多元添置了教学仪器、图书和音体美等器材，投入6万多元进一步绿化、美化了校园，学校办学条件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱环节及整改措施

虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们还是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，并积极采取相应的整改措施。

1、办学条件存在差距，图书室存书有待进一步充实和更新，运动场地需要进一步规范，校园硬化、绿化和美化标准有待进一步提高，学校计划通过各种渠道，取得政府、社会的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。

2、学校积极推行素质教育，使学生全面发展，可是部分家

长并没有深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，应试教育思想影响依然严重，我校将加强宣传力度，充分利用各种渠道与学生家长取得经常性联络，提高群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。

3、目前学校教育教学中的等各项管理工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方，尤其是课程改革方面，全体教师将进一步强化研究和实践，想方设法提高各自的知识和能力素养，大幅度全面提高教育教学质量，努力办好让群众满意的教育。

第五篇：教育督导评估工作汇报材料

教育督导评估工作汇报材料范文

南纪埠小学

我校普及九年义务教育工作通过了上级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1958年，座落在苗馆镇西南方，占地面积2438平方米，建筑面积614平方米。现有专任教师15人，6个教学班,在校生244人。学校环境优美，教育教学设施配备齐全，为学生全面发展和健康成长创设了一个宽松和谐的环境。

二、巩固提高情况

1、普及程度。

2010年—2011年学年初小学适龄人口数分别为244人，入学率均为100%。2010—2011学年毕业生人数为58人，毕业率均为100%。另外，女童入学率、残疾儿童入学率均为百分之百，无辍学现象。

2、师资队伍

学校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历3人，大专学历5人，中专学历7人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，小学一级教师4人。从教师的年龄结构看，35岁以下的教师5名，35-45岁教师3人，45岁以上教师7人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校有1名正校长。

3、办学条件

学校现拥有一个周长为200米的操场，一个设施齐全，器材充足，利用充分的实验室。一个自然仪器室，一个音乐教室，一个美术教室，各种教学仪器、器材配备齐全。今年配备仪器7627.68元。图书室2间，今年新征图书2000册，共计42平米，藏书达到5500册。完善的教学设备有效保障了各项教育教学工作的顺利开展。

4、学校管理

（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制。（2）依法办学，规范办学行为

我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校以前制订的各类规章制度进行了完善。经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。（3）加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。（4）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，提高了全体教师的道德水平。

5、全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。

在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号，其作为新校训已经深深植根于每一位教师和每一名学生的心中。同时，学校根据实际情况先后研究确定了“说话与走路”、“培养学生良好的写字和听课习惯”、“守秩序”等养成教育主题，做到月月有主题，周周有评比。我们还坚持以活动促教育，以活动促发展，组织开展了“文明示范星”、“背诗小状元”、“孝敬之星”、“无监督班级”等评选活动和“小干部”竞争上岗、轮流上岗活动，而每个学期末举行的“让每颗心灵都闪光”的大型表彰会，使得每个学生都可在自己比较出色的一个方面获得一项奖励，做到了人人受奖、人人进步、人人增强自信，人人都能体验到成功的喜悦。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。

在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领，已经举行了两届拜师会，聘请市区级教研员为指导教师，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。

五、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

（1）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，英语学科的师资力量尤为薄弱。

（2）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。（3）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。

2、整改措施:（1）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

（2）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

今后，我校全体教职工在各级领导的支持和关怀下，将继续对自己高标准、严要求，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。