赤峰四中政治学习专题(二)（最终版）

第一篇：赤峰四中政治学习专题(二)（最终版）

赤峰四中政治学习专题

（二）原国家副总督学王文湛：学习纲要 重在质量(摘要)

第一，学习纲要，修改好纲要。

在新的历史起点上教育要科学发展。中共中央政治局国务委员刘延东同志在今年教育工作会议上讲话的题目，推动我国教育事业在新的历史上科学发展，这里提出两个问题，新的历史起点、科学发展观。什么叫新的历史起点？如何理解新的历史起点？纲要里面指出，加快从教育大国向教育强国迈进，加快向人力资源大国向人力资源强国迈进。两个迈进，这就是新的历史起点。什么叫科学发展观？纲要指出坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以教育公平为重点，以提高质量为核心，实施素质教育。这就叫科学发展观，教育要科学发展。党的十七大的召开，标志着我国教育进入新的阶段，新的历史起点以党的十七大召开作为标志，我们的教育进入了以提高教育质量为核心，建设人力资源强国新的阶段。进入新阶段，面临着新的形势、新的任务，我们教育工作的重点要转移，和过去不一样。

1，过去几十年教育着重是抓好学生上学的问题，解决上学难的问题。今后要转向上好学，接受优质教育，办好人民满意的教育。办好人民满意的教育是十七大胡 锦涛主席提的，什么叫人民满意的教育？这次纲要再次重申办好人民满意的教育。一位教育局长讲，他认为办好人民满意的教育是五个“一”，办好每一所学校，配好每一位校长，关心每位教师的成长，发挥每位教师的积极作用，教育好每个学生，让每位家长放心。做到这五个“一”就叫人民满意的教育。2，过去几十年我们教育工作的重点是扩大规模，扩招建校，今后教育工作的重点要转向提高质量，优化结构，由规模、数量、硬件为主的外延发展型转向质量结构软件为主的内涵提高型。这就要求我们既要搞好课堂教学，又要搞好课外教育。又要给学生打好双基的基础，又要培养学生的创新能力与实践能力。既要学生全面发展，而又要有个性的发展。这一次纲要提出促进学生全面而又有个性的发展，要求老师既要搞好教书，又要搞好育人。

3，教育工作的重点过去着重抓硬件，教育经费的投入、学校的建设、仪器的配备，今后教育工作的重点要由继续抓好硬件的同时，要着重抓好软件。抓教育思想的更新，抓教师队伍的建设，抓课程教学的改革，抓学校的管理。在提高教育质量上，硬件、软件都重要，并且软件更为重要。要提升内涵、苦练内功，提高学校的软实力。总之，我们进入了新的时期，要着重提高质量，教育工作重点要转移。

第二，纲要制定的背景，过程和重要意义。纲要是一个纲领性的文件，里程碑性的文件。改革开放30年有4个重要的教育文件，第一个重大文件是1985年《中

1共中央关于教育体制改革的决定》。第二个重要文件是1993年《中共中央国务院关于中国教育改革和发展纲要》。第三个重要文件是1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是第四个重要文件。每个文件都管一个历史时期，十年左右。每一个文件之后都要召开全国教育工作会议，全国教育工作会议不是教育部召开的，是中共中央国务院召开的。参加会的不是教育厅长，是省长、省委书记、各部的部长、一把手。这次纲要之后也会召开第四次全国教育工作会议，这是一个重要的纲领性文件，管一个历史时期的重要文件。

第三，纲要的战略目标。

两个基本，一个进入。2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列。这三句话是战略目标，都是党的十七大提出来的。什么叫教育现代化？如何理解教育现代化？不能仅认为办学条件、楼房、校舍、图书设备的现代化。教育现代化，第一是教育思想的现代化。第二，教师队伍的现代化。第三，教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化。第四，教育管理的现代化。第五，教育条件的现代化。第六，教育环境的现代化。是一个系统工程。什么叫学习型社会？第一，是学校教育、家庭教育、社会教育紧密的结合，职前教育和职后教育有效的衔接；是学习和工作的交替，螺旋式的上升。我们现在只重视学校教育，只重视职前教育，只是一次性的教育，这是不妥的。第二，学习不仅是谋生的手段，而且是人类自身发展参与现代社会生活的需要。第三，人人学习、时时学习、处处学习。做到这三点才叫学习型社会。怎样理解人力资源强国？第一，有规模、数量的要求。欧洲有些小国经济很发达，国民素质很高，但是人口太少，不能叫做人力资源强国，首先规模太小。第二，更有质量的要求。正如这次纲要指出的，培养出数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专业人才，和一大批拔尖创新人才。当然这段话是党的十六大首先提出来的。第三，结构的要求。各行各业、各个领域、各个层次、各个年龄段。第四，在国家生活中起着重大的决定性作用。人才对经济的发展、文化的繁荣、社会的进步起着重大的作用。第五，国际公认。自封不行。具备这五个条件才叫人力资源强国。

所以，战略目标，到2020年我们将实现五个“更加”，普及程度更加提高，公民享有更加公平的教育，优质教育资源更加丰富，终身教育体系更加完善，教育体制、机制更加充满活力。五个“更加”，也是我们的目标。这里我只讲公民享有更加公平的教育。

公平、均衡发展是这次纲要的第二个亮点，一个是质量，第二个是公平。纲要里面指出坚持教育的公益性和普惠性。公民享有平等接受教育的权利，办好每所学校，教好每个学生。这里面提到教育公益性的问题、普惠性的问题。1999年中共中央国务院召开了第三次全国教育工作会议，谈的是素质教育，时任中共中央总书记江泽民在会上做了重要的讲话，讲得非常好，高屋建瓴。很多科学的论断今天仍然具有指导意义。但江泽民讲了一句话，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的产业，关键的基础设施放在优先发展的改革地位。讲的是产业。

我这里要讲一句，领导者是人，不是神。他讲的每一句话，做的每件事，不一定永远是正确的。十七大报告中指出马克思主义基本原理是正确的，因为只是基本原理，不是马克思讲的每句话都是正确的。由于江泽民在第三次教育大会这样一个重要会议上讲到了教育产业，不得不说在一个时期内对我国教育产生了一些不利的影响。特别我们一些县乡政府，把中小学幼儿园都承包、租赁、拍卖了，影响了我们教育的发展。党的十七大报告，胡 锦涛重申，坚持教育公益性质，增加财政投入。这次纲要再一次重申，坚持教育公益性和普惠性。公益性是政府的责任，不但义务教育是政府责任，非义务教育、高中教育也是政府责任，普惠性简单说就是人人享有。

第四，2020年教育的战略主题。

纲要里面指出，坚持以人为本，实施素质教育，是教育发展改革的战略主题。要实施战略专题关键是两个培养、两个全面、两个着力。胡 锦涛同志2006年8月27号，在十六届中央政治局第34次集体学习讲话中指出，实施素质教育核心是培养什么人，怎样培养人的问题，这应当成为教育工作者的主题。这次纲要重申核心是培养什么人，怎样培养人的重大问题。两个全面，纲要里面指出面向全体学生，促进学生全面发展。两个着力，纲要里面提出，着力提高学生服务祖国、社会的责任感，着力提高学生的创新精神和实践能力。为了落实这个战略主题要三个坚持，坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。坚持德育为先，着重对学生以下四个方面教育：一是社会主义核心价值体系的教育。二是党的领导中国特色社会主义道路的信心和理想的教育。三是社会主义荣辱观教育。四是公民道德意识的教育。能力为重，纲要里面着重培养学生三个方面的能力，一是学习能力，二是实践能力，三是创新能力。坚持全面发展，要求德智体美全面发展，特别是强调了体育、美育的问题。要求对学生还得进行心理健康教育、可持续发展的教育。

第五，纲要里面提出工作的20个字的方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。二十个字的工作方针，这里面核心是育人为本，重点是促进公平，提高质量，保证优先发展，改革创新。

什么叫优先发展？2008年8月31号，胡 锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出，要加强对教育工作的领导，以更大的决心、更多的财力支持教育事业。国民经济发展计划优先安排教育，财政投入优先保证教育，公共资源优先满足教育和人才培养的需要。这段话就叫优先发展教育，概括起来一个加强、两个更多、三个优先。这次纲要里优先发展教育，引入三个优先发展。提高质量。这是纲要的第一个亮点、最大亮点，要提高质量。纲要里面提出要树立科学的质量观。第一，什么叫质量？质量指什么？质量是指按照党的教育方针，德智体美全面发展的质量，不能认为就是个智育，智育就是考分，当然智育考分也是一个重要方面，但不是它的全部。第二，什么人的质量。纲要要求的是宏观质量，全体学生的质量，整个青少年一代的质量。丢掉了多数，只面向少数，像应试教育那样，只重视尖子学生，歧视中差生，不能认为是重视质量。第三，怎么检查质量？检查质量最高的标准是社会实践检验，这些学生毕业以后参加工作若干年，他们在工作岗位上的能力、态度、表现、贡献等等，这是检查质

量最重要的，而不能认为仅仅是一两次考试、一两次考分、升学率作为最高的标准，当然也是一个标准，甚至是重要标准，但不是最终的标准。纲要里面提出以促进人的发展，适应社会的要求，作为衡量质量的根本标准。纲要里面还提出，要树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，鼓励学校办出特色，出名师、育英才。纲要里面还指出，要把教育资源的配置和学校工作的重点集中在强化教学、提高教育质量上。纲要里面还强调，提高质量关键是老师，老师的重点是搞好教学，三次提出搞好教学。这里面关于搞好教学的问题，我想再讲几句，这是提高教育质量的根本。党的教育方针的贯彻，素质教育的实施、人才的培养，就要通过课堂教育而实现。课堂教学是实现教育功能的主渠道。由小学一年级到接受完九年义务教育，一共要上课9522节课，由小学一年级到高三毕业，一共上13000节课，学生大部分时间是在课堂中度过。搞好课堂教学，提高课堂教学质量的作用是巨大的，学生受益匪浅，教学是学校的第一要务，高考教育是老师、校长的第一任务，校长老师把主要精力用在搞好课堂教学上，这是主业。上海复旦大学附中谢校长讲了一句话，讲得很好，“内行校长抓课堂，外行校长抓门房”，这就要求我们校长要坚持听课制度，教学是教育工作的第一要务，校长不听课，不深入到教学的第一线，就没有发言权。校长不但能听课，还能评课，引领课、推动课，提高课堂教学质量。

第六，主要任务、工作。

我们的主要工作、任务是什么？三项：一是发展。二是改革。三是保证。这三项每项都提出6点。

1，提了6个发展目标。学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育六个发展。

高中教育的发展。纲要要求2020年基本普及高中阶段教育，高中阶段包括普通高中和中等职业教育，高中教育的入学率由79.2%，提高到90%，高中阶段在校生由4624万增加到4700万，只增加了76万，并不多，要满足初中毕业生接受高中教育的愿望，所有愿意接受高中教育都要满足。普通高中由现在的2445万到2020年减少到2375万，普通高中的数量不但没有增加其实还要减少，今后普通高中要严格控制规模，重点提高质量，办出特色，形成风格。主要是提高质量。第一，纲要里面提出要全面提高高中学生的综合素质。这是党的“十七大”提出的。过去我们都是提高教育质量，党的十七大提出提高学生综合素质。质量多表现在外在，素质既有外在也有内在。质量多表现在现实，素质既有现实，也有潜在的可持续发展；质量多表现在智力，素质既有智力因素，也有非智力因素；素质更反映教育的本质，素质更反映教育的功能。胡 锦涛总书记在纪念北京大学建校110周年大会中讲到两个狠抓，一个是狠抓学生综合素质的提高，二是狠抓学生实践能力的提高。这次纲要里面提出全面提高高中学生的综合素质，要求认真搞好新课程、新教材的实施，开设丰富多彩的选修课，搞好研究型学习，加强社会实践锻炼，促进学生全面而又有个性的发展。

第二，普通高中要办学多元化、培养模式多元化。举办普通高中主要是政府办，同时鼓励社会办、企业办、单位办，而且要求增及优质教育资源。这里面我也想讲一下，过去我们叫重点中学，1994年第二次教育工作会议把“重点中学”改为“示范性高中”。这次“重点中学”、“示范性高中”都没有提，而是提优质高中，要增加优质高中，要办学模式多元化，满足不同潜质学生的发展要求。要探索、发现和培养创新人才的路子。纲要明确提出创新人才的培养从高中抓起，要为每个学生提供适合教学。我们的主题“为每个学生的发展提供适合教育”，纲要没有“的发展”三个字，是要为每个学生提供适合的教育。而且纲要里还提到，有条件的普通高中要引进职业教育因素，试办综合高中。要求高中既学文化又学职业，既能够升学，又能够就业。

第三，普通高中要办出特色。这一次纲要三次提出办出特色，一次是在整个提高教育上，注重内涵发展，鼓励学校办出特色。在高中提出办出特色，在大学也提出办出特色。什么叫办出特色？特色我个人理解是学校价值取向的集中体现，价值体现可以分为两种，一种是共同价值，每个学校都必须做到，不做到将被取缔，不允许你办。贯彻党的教育方针，执行国家的法律法规，开展教育教学工作，保证师生安全，每个学校都必须做到，达不到被取缔。第二种价值是特征价值，是你的这所学校所具有独特的其它学校不一定具备的价值。学校的特色好象饭店的特色一样，饭店也有特色。饭店的特色也有两种，一种是共同价值，能够吃饱，保证卫生不生病，每个饭店都必须做到。第二，饭店的特征价值，它的色、味、相。你是川菜还是鲁菜、粤菜。顾客选择饭店不是根据共同价值，是根据特征价值选的。学生家长选择学校也是根据特征价值来选择的。学校的特色是由学校的先进办学理念来引航，以高素质的教师队伍作为保障，以系列的特色课程为支撑。纲要里面只提出学校办出特色，现在有些专家、有些报刊引申到特色学校，纲要里面没有提特色学校。我觉得特色不要理解为就是考分高、升学率高，很多学校都可以办出自己的特色，前不久我到安徽阜阳十六中去参观，我觉得阜阳十六中就是一种特色学校，学校的办学口号是“孩子就读十六中，家长放心” 第四，普通高中要正确的处理下面四个关系。在培养目标上要正确的处理全面性与精英性的关系。在价值取向上，正确的处理素质性和应试性的关系。在教育的功能上，正确的处理基础性与选择性的关系。在学校的管理和办学模式上正确处理统一性和多样性的关系。普通高中既是基础教育，又是非义务教育，普通高中担负着双重任务，一方面提高民族的素质，一方面为高等学校培养新生。培养创新人才要普通高中抓起，具有二重性，必须正确处理这四个关系。作为基础教育，提高国民素质，必须要全面性、素质性、基础性；同时要作为培养创新人才，为高等院校培养新生，必须正确处理精英性、应试性和选择性。今后普通高中既要面向全体学生，又要因材施教，特别重视尖子学生的培养。过去我们不敢提精英，今后要全面性和精英性相结合。同时纲要里面还提出，减少普通高中的班额，这几年我们普通高中发展很快，主要是通过扩大班额发展，并没有减少班额，要帮助中西部地区发展高中阶段教育。第二项工作，六项改革，一是人才培养制度的改革。二是考试升学制度的改革。三是学校制度的改革。四是管理体制改革。五是办学体制改革。六是扩大国际交流。六项改革，这里我只讲一讲考试升学制度的改革。

第二篇：赤峰资料学习心得体会

赤峰之行-学习资料组卷心得体会

鉴于专业公司对新员工在土建工程施工过程中的跟踪记录提出要求，希望新进员工能够从宏观上把握工程资料的跟踪与记录。2017年8月10日，我接到专业公司的通知安排，去内蒙赤峰项目学习竣工资料的整理及单位工程组卷。

初到项目，在师傅汪浩的指导下，通过对电力建设施工质量验收及评价规程（第一部分：土建工程）的大致浏览，了解到火力发电厂土建工程质量验收划分为：热力、除灰渣、脱硫及脱硝等八大系统、众多的单位工程。而质量通用验收范围划分为七大部分：包括地基与基础工程、建筑屋面、主体结构、建筑装修装饰、建筑屋面、建筑给水排水及采暖、建筑电气等。

通过学习了解到一个单位工程（子单位工程）涵盖：分部工程（子分部）、分项工程、检验批等几个环节。检验批是单位工程验收的基础，是最低层次，也是最重要的一节。从定位及高程控制开始、挖方、回填……，在检验批的质量验收的过程中，有相关验收规范要求的验收细节，涵盖主控项目、一般项目。有的验收需要关注的是主要的技术资料、施工记录及与此相关的试验记录，试验记录有试验委托单及试验报告组成，它是我们所用材料、完成施工质量效果的保证。拿通用工程中的主体结构的混凝土结构子分部而言，根据施工的工序，先支模板，再有钢筋，最后是混凝土浇筑。所以涵盖的检验批有模板安装、钢筋的的加工、安装混凝土原材料及配合比（的控制）、混凝土施工（跟踪）、模板拆除。在这个过程中我们需要了解混凝土中是否含有预埋件、钢筋连接的形式如何。混凝土浇筑、养护情况，强度是否达到要求以及一些隐蔽记录等等，根据这些施工过程，我们需要留存记录这些技术资料。而我们在组卷时，按照验评要求，对工序进行调整，方便查阅。上升到分项，就是对检验批的整合，有时候需要加入一些管理类的资料如强条的执行情况等。同理，当进行子分部及分部工程的验收时，针对分部工程的整体验收记录，与此分部工程相关的管理记录，技术资料及分项的验收记录成果汇总，组成验收记录。当上升到分部、及单位工程验收评定时，我们需要对质量控制资料进行核查，对安全和功能检验资料及主要功能进行抽查，对工程观感质量进行检查、对施工现场质量管理进行检查而形成的一系列记录，它们更多的是管理类的施工记录，不全包括：工程概况，开工报审、工程现场管理检查、工程作业指导书及交底，工程单位设备、材料出厂试验报告、质量证明文件、工程设计变更及材料代用，单位工程所用计量器具等等。

在赤峰的这段日子里，我先是用3-5天整体认识验评资料，5-10组卷澄清池、及综合给水泵房、化学水处理室文档分类、、签字补局部资料副本组卷。4天左右首次尝试补除尘配电间及柴油发电机室资料及组卷，遗憾的是，接通知庐江项目能源局检查，未能完成单独组卷。

这次赤峰之行，我学习了不少关与资料整理及审报的知识，这些学习也促进了我对施工过程的了解，在接下的现场管理及跟踪过程中肯定会起得一些好的效果，为自己以后单独做资料方面也大有裨益。同时赤峰的学习也有不足之处：短短的20天左右，我只能的对资料有初步了解，对于检验批的中的主控项目与一般项目细节精髓还需要在以后的理论学习及实践中不断加强。对于管理类资料学习及掌握的还不够透彻。由于时间仓促，未能单独完成及见证一个完整的单位工程验收资料通过验收。

总之，感谢公司领导给我这次机会去赤峰学习，让我收获不少。同时也感谢赤峰领导王磊的关心，照顾我的衣食住行。感谢我的赤峰师傅汪浩的亲自指导以及吴向荣、陈彦兵、那明岩等前辈的指导，和你们度过的日子是快乐的，希望有机会再聚。

第三篇：四中政治理论学习方案2011

关于四中开展师生暑假期间政治理论

集中学习教育活动的实施方案

根据地委、行署及县委、政府决定开展教育系统暑假师生政治理论集中学习教育活动的安排，特制定我校实施方案如下：

一、主要目的通过集中学习教育活动，使我校师生进一步统一思想，全面正确理解党的民族宗教政策，增强反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定的自觉性和坚定性；激发全体师生热爱伟大祖国、建设美好家园，自强不息、振兴中华的爱国热情；引导全体师生感恩党，感恩祖国，珍惜美好生活，增强民族自信心和自豪感。

二、范围及时间

参加学习的人员主要为学校教职工、小学三年级以上学生（含三年级）。学习教育活动分启动准备、集中实施、全面总结三个阶段进行。

（一）启动准备（7月4日——7月6日）。为确保我校师生暑假期间政治理论集中学习教育活动取得实效，经研究，决定成立四中师生暑假期间政治理论集中学习教育活动领导小组。

1、学习领导小组

组长：冯敏

副组长：王明辉

成员：朱明成、艾合买提、李峰、杨建军、杜应斌、任耀生

曹斌、刘生泉

2、督查领导小组

组长：王明辉

副组长： 冯敏

成员：朱明成、艾合买提、杨建军、杜应斌、任耀生

3、领导小组下设办公室，办公室主任由曹斌同志担任，工作人员托合尼亚孜、刘生泉

（二）集中实施（7月7日——7月13日）。结合学校实际，统一或分散组织全体教职工、各班学生有计划、分层次、严要求开展学习教育活动，确保7天时间保质保量完成学习教育活动任务。

（三）全面总结（7月13日——7月14日）。分教职工、中学生、小学生对学习情况进行测试。对开展学习教育活动中教师、学生

撰写的心得体会、小故事等进行评选，并表彰奖励。

三、学习内容及形式

（一）教职工政治理论学习内容及形式主要以座谈、案例分析和自学等为主（详见附件一）。

（二）中学生政治理论学习内容及形式主要以听报告会、召开主题班会、观看电教片等为主（详见附件二）。

（三）小学生（三至六年级）政治理论学习内容及形式主要以听报告会、学唱新童谣、讲述身边民族团结小故事、看电教片等为主（详见附件三）。

四、具体要求

要确保学习对象、时间、内容、地点“四落实”，并结合实际，制定详细的学习计划，考勤制度，搜集齐全学习内容，明确学习任务，做到领导率先，全员参与。在具体学习中，要分教职工、中学生、小学生等层面进行学习，在各层面要充分发挥党员、团员、少先队员的带头作用。学校政教主任、年级组长、班主任要发挥骨干作用，组织好各年级（班级）学生的学习教育活动。针对学生身心特点，紧紧围绕爱国主义教育、民族团结教育和感恩教育三个主题，通过集中学、自学、述学、电教片、专题辅导讲座、报告会、测试、演讲、广播等途径，有重点的开展学习教育活动。师生要针对重点学习内容，分层分类写出真情实意的心得体会（必须手写）在学校进行展评，层层推荐，报教育局参加100篇优秀心得评选活动。

阿瓦提县第四中学党总支

2011年7月5日

附：1.教职工政治理论学习计划表

2.中学生政治理论学习计划表

3.小学生（三至六年级）政治理论学习计划表

附件一：教职工政治理论学习计划表

附件二：中学生政治理论学习计划表

第四篇：库伦四中政治集中学习20180404

库伦四中政治集中学习时间：2018年4月4日 地点：三楼小会议室 主持人：却吉

内容：习近平在参加首都义务植树活动时强调 像对待生命一样对待生态环境 让祖国大地不断绿起来美起来

习近平在参加首都义务植树活动时强调

像对待生命一样对待生态环境 让祖国大地不断绿起来美起来

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2日上午在参加首都义务植树活动时强调，绿化祖国要坚持以人民为中心的发展思想，广泛开展国土绿化行动，人人出力，日积月累，让祖国大地不断绿起来美起来。

春风送暖，万物勃发。上午10时许，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等集体乘车，来到北京市通州区张家湾镇，同首都群众一起参加义务植树活动。

植树点位于北京城市副中心的城市绿心范围内，紧邻大运河森林公园，面积约300亩，原来是厂房、果园和停车场，现规划为城市绿地，未来将成为大运河文化带上景观建设的重要节点。

一下车，习近平就拿起铁锹走向植树地点。正在这里植树的干部群众看见总书记来了，一边热烈鼓掌一边热情问好。习近平向大家挥手致意，随后同北京市、国家林业和草原局负责同志以及首都干部群众、少先队员一起忙碌起来。

挥锹铲土、填入树苗、培实新土……习近平接连种下白皮松、西府海棠、红瑞木、玉兰、紫叶李。他一边同少先队员提水浇灌，一边询问孩子们学习生活和体育锻炼情况，叮嘱他们从小热爱劳动，培养爱护环境、爱绿植绿护绿的意识。

植树现场一片热火朝天景象。参加劳动的领导同志同大家一起扶苗、培土、围堰、浇灌，还不时同身边的干部群众交流加强生态建设、推动绿色发展的看法。

植树期间，习近平同参加植树的干部群众谈起造林绿化和生态环保工作。习近平强调，植树造林历来是中华民族的优良传统。今天，我们来这里植树既是履行法定义务，也是建设美丽中国、推进生态文明建设、改善民生福祉的具体行动。开展国土绿化行动，既要注重数量更要注重质量，坚持科学绿化、规划引领、因地制宜，走科学、生态、节俭的绿化发展之路，久久为功、善做善成，不断扩大森林面积，不断提高森林质量，不断提升生态系统质量和稳定性。我们既要着力美化环境，又要让人民群众舒适地生活在其中，同美好环境融为一体。

习近平指出，各级领导干部要率先垂范、身体力行，以实际行动引领带动广大干部群众像对待生命一样对待生态环境，持之以恒开展义务植树，踏踏实实抓好绿化工程，丰富义务植树尽责形式，人人出力，日积月累，让我们美丽的祖国更加美丽。前人栽树，后人乘凉，我们这一代人就是要用自己的努力造福子孙后代。

在京中共中央政治局委员、中央书记处书记、国务委员等参加植树活动。

库伦四中政治集中学习时间：2018年4月13日 地点：三楼小会议室 主持人：却吉

内容：中共党员的100条禁令

中共党员的100条禁令

关于政治纪律的禁令

第一条 严禁公开发表反党言论 第二条 严禁妄议中央大政方针 第三条 严禁公开丑化党和国家形象

第四条 严禁制作、贩卖和传播反党读物和视听资料 第五条 严禁私自携带、寄递反党读物和视听资料出入境 第六条 严禁组织、参加反党活动 第七条 严禁组织、参加反党组织 第八条 严禁组织、参加邪教组织

第九条 严禁组织、参加党内秘密集团或其他分裂党的活动 第十条

严禁搞团团伙伙、捞取政治资本 第十一条 严禁对抗党和国家政策 第十二条 严禁挑拨民族关系

第十三条 严禁组织、利用宗教活动反党

第十四条 严禁组织、利用宗族势力对抗党和政府 第十五条 严禁对抗组织审查 第十六条 严禁组织参加迷信活动 第十七条 严禁叛逃行为

第十八条 严禁在国(境)外公开发表反党言论 第十九条

严禁在涉外活动中损害党和国家利益 第二十条

严禁党员领导干部搞无原则一团和气

第二十一条 严禁违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩 关于组织纪律的禁令

第二十二条 严禁个人专权擅断

第二十三条 严禁下级党组织拒不执行上级党组织决定 第二十四条 严禁党员拒不执行组织人事安排决定

第二十五条 严禁不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题、重大事项 第二十六条 严禁不如实报告个人有关事项 第二十七条 严禁对个人档案资料弄虚作假 第二十八条 严禁隐瞒入党前严重错误

第二十九条 严禁违规组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会 第三十条

严禁诬告陷害他人

第三十一条 严禁侵犯党员表决权、选举权和被选举权

第三十二条 严禁侵害党员的批评、检举、控告、申辩、作证等权利 第三十三条 严禁搞非组织活动破坏民主程序 第三十四条 严禁违反规定选拔任用干部

第三十五条 严禁在晋升等工作中违反规定谋取利益 第三十六条 严禁弄虚作假骗取职务职级等利益 第三十七条 严禁违反规定发展党员 第三十八条 严禁违规获取外国身份

第三十九条 严禁违规办理因私出国(境)证件 第四十条

严禁在国(境)外擅自脱离组织 关于廉洁纪律的禁令

第四十一条

严禁以权为他人牟利、本人亲属或特定关系人收受财物 第四十二条 严禁权权交易、为对方或其亲属、特定关系人谋取利益 第四十三条 严禁纵容、默许亲属和身边工作人员利用本人职权谋取利益 第四十四条 严禁违规收受礼品、礼金、消费卡

第四十五条 严禁违规向从事公务人员或其亲属、特定关系人送礼 第四十六条 严禁利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜

第四十七条 严禁违规接受宴请或旅游健身娱乐等活动 第四十八条 严禁违规取得、持有、实际使用各种消费卡 第四十九条 严禁违规出入私人会所 第五十条

严禁违规经商办企业

第五十一条 严禁违规买卖股票或进行其他证券投资

第五十二条 严禁违规为亲属或特定关系人经营活动谋取利益 第五十三条 严禁违规兼职

第五十四条 严禁离职或退(离)休后违规任职或从事营利活动

第五十五条 严禁党员领导干部配偶、子女及其配偶违规经营或者从业 第五十六条 严禁违规为本人、亲属和特定关系人谋求特殊待遇 第五十七条 严禁在分配、购买住房中侵犯国家或集体利益 第五十八条 严禁利用职权侵占公私财物 第五十九条 严禁利用职权违规使用公物

第六十条

严禁组织、参加公款宴请、公款高消费活动 第六十一条 严禁用公款购买赠送、发放礼品 第六十二条 严禁违规发放薪酬奖金 第六十三条 严禁公款旅游

第六十四条 严禁违规接待或借机大吃大喝

第六十五条 严禁违规购买、更换、装饰、使用公车 第六十六条 严禁到禁止召开会议的风景名胜区开会 第六十七条 严禁违规举办节会、庆典活动 第六十八条 严禁擅自举办评比表彰活动 第六十九条 严禁违规兴建、装修楼堂馆所 第七十条

严禁违规用房 第七十一条 严禁权色交易

关于群众纪律的禁令

第七十二条 严禁侵害群众利益

第七十三条 严禁干涉群众生产经营自主权 第七十四条 严禁优抚救灾中优亲厚友 第七十五条 严禁消极应付群众利益诉求 第七十六条 严禁粗暴对待群众

第七十七条 严禁弄虚作假损害群众利益

第七十八条 严禁好大喜功致使损害国家、集体或群众利益 第七十九条 严禁党员见危不救 第八十条

严禁侵犯群众知情权

关于工作纪律的禁令

第八十一条 严禁党员领导干部不认真贯彻落实党和国家方针政策 第八十二条 党员领导干部职权范围内发生公开反党行为 第八十三条 严禁党组织不履行从严治党责任 第八十四条 严禁党组织违规处理违纪工作

第八十五条 严禁因渎职导致所管理人员叛逃和出走 第八十六条 严禁瞒报和虚假汇报行为

第八十七条 严禁党员领导干部违规干预和插手市场经济活动 第八十八条 严禁违规干预司法行为

第八十九条 严禁违规干预公共财政资金分配、项目立项评审、政府奖励表彰等活动 第九十条

严禁泄露、扩散或者窃取涉密资料 第九十一条 严禁违反考试录取工作纪律 第九十二条 严禁不当谋求公款出国(境)

第九十三条 严禁擅自延长在国(境)外期限或变更路线 第九十四条 严禁境外违法犯罪或不尊重宗教习俗

第九十五条 严禁其他不履行或者不正确履行职责的行为

关于生活纪律的禁令

第九十六条 严禁生活奢靡、贪图享乐 第九十七条 严禁与他人发生不正当性关系 第九十八条 严禁违反公序良俗 第九十九条 严禁违反社会公德 第一百条

严禁违反家庭美德

第五篇：新化四中政治教研组工作计划

2014下期新化四中政治教研组工作计划

刘晖红2014-02-1

5根据今年教研室和学校的工作要求，结合本教研组实际情况，制定本学期教研工作计划。

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为，本学期我校政治教研组将以新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，加强组内建设，团结一致，协调完成学校制定的教学目标。力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

二、主要工作要点，工作思路

本学期工作的重点是运用新课程理念武装组内成员，依据学校工作思路与要求，展开教研活动，以研究政治高考与高三政治教学为中心；形成浓厚的学术讨论氛围，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。不断提高我校政治学科教学水平。

（一）、加强理论学习，用科学的理念指导工作

1、本学期将组织全体教师认真学习一些教育教学先进理论，认真领悟新理论的核心内容，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学 文化的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾驭教材。

3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

１、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好高中政治教学，1

特别是高三的政治教学，针对学校制定的高三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

2、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

①、完善备课组工作，每周二次，常交流、多研究，特别是对高考信息的采集、研究分析。

②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三每周一次常规考试，认真、及时批改，重点学生要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

③、认真完成听课计划，每周听两节课。教研组长、备课组长每学期要起到带头作用。

3、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。

4、重视老教师的传，帮，带和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师特别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。

（三）、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念。符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识，经验，研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标:三，必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间，教研组积极申报新一轮市级以上的课题。人人参与各级（省、市、县级）科研课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的阶段性成果。

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。

（四）、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

（五）、高考工作为重中之重。切实做好复习计划，吃透教材，讲清概念，扎实做好第二轮复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。做好学生的学习心态及学习态度的辅导工作。加强考试研究及考试信息的收集，充分利用网络等资源优势，密切与市区各级教研员及兄弟学校教师的沟通学习。四位政治教师要共同关注高考，了解新课程改革形势下高考的动向，共同试做、研究高考题及模拟题，阶段性地集体备课，充分利用集体的智慧指导高三历史教学工作。

（六）、教师活动

按照教研室统一安排，积极参加上级组织的优质课比赛和政治小论文以及时事政治竞赛等，具体日期等教研室通知。此外我们将就高考以及学业水平考试做专门的研究。

总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

2014-02-15