和教师的谈话读后感李芳

第一篇：和教师的谈话读后感李芳

《和教师的谈话》读后感建工小学：李芳

这学期，我拿到了一本苏联列·符·赞科夫的《和教师的谈话》一书。赞科夫是苏联心理学家、教育科学博士、苏联教育科学院院士、苏联教育科学院普通教育研究所“教学与发展问题实验室”领导人。虽然苏联已经解体了，但苏联的教育曾经是世界上最优越的教育之一。众所周知，中国教育受苏联教育的影响很深，建国之初，我们曾根据苏联教育的经验对旧中国的教育进行了彻底改造，这给当时我国的教育带来过积极影响。

在苏联教育界涌现了一批著名的教育家：有鼓动用共产主义教育青年的加里宁，他对教育下的定义至今仍影响着教育理论界；有运用马克思主义观点分析欧美教育的克鲁普斯卡娅，她对少年儿童的教育思想至今仍散发着光芒；有改造流浪儿童的教育家马卡连柯，他提出的许多教育原则不仅丰富了教育理论宝库，也被广大教师所运用；有提倡教育促进发展的赞科夫，他的实验研究为教育科学实验提供了范例，他的发展能力的理解对教育适应时代的要求、实现教育职能的转变具有重大的意义；有主张个性和谐发展的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基，他可以说是苏联教育思想的集大成者，他的相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝，他的教育实践鼓舞着千百万的教师，他已经成为广大教师心中追求的偶像，此外还有像维果茨基、巴班斯基等一批教育家，他们都为教育理论的发展作出了重要贡献。

本书是作者以其长期实验积累起来的研究成果。全书分十一章，以各种谈话形式阐述了低年级教学中的一系列基本问题，把对小学教学的各种不同的教学论观点、各种不同的教学方法和方式进行了对比，分析了它们的特点和效果，是专门为中小学教师而写的。

翻开书来，刚看第一章，我就被吸引住了。第一章讲的是“课堂上的生活”。其实这个说法和“教学联系生活”有些类似。书中有人认为像是在作文里描写儿童观察到的东西就是联系生活，或学语文时举生活中的例子就是联系生活。依我的理解，这确实是联系生活。也有人认为：——儿童是那么渴望多了解一些周围的事物，如果学校不能给以响应，那将会对他们欠下一笔多么大的无法偿还的债务啊！在此，指的是那些记忆犹新的、昨天或者前天才在我们眼前发生的事件。孩子们满怀着新的印象来到学校上课。可是结果怎么样呢？在课堂上，常常是根本不谈这些重大事件，或者是三言两语的一带而过，而孩子们很想倾吐自己的满腔热情，并且希望对不懂的问题得到解答。因为是谈话，所以会有各种不同的意见。可是，我本以为既然孩子们从自己家里的人那里，从电视里已经听到或者看到了，课堂上又何必重复讲解呢？书中有一段话说得很好：——就是在课堂上跟老师、同学交谈自己的想法，跟在校外偶然听到别人的谈

论并不是一回事儿。如果真正的、广阔的生活冲进教室的门儿而来到课堂上，教室的天地就开阔了，儿童们就会感觉到我们祖国前进的巨大的步伐。这里就会萌发出幼芽，从里面培育出爱国主义的情感来。是呀，这种无拘无束的谈话，对于班级集体的形成也有不可估量的意义。每一个孩子听着同学们的发言，如同他们体验着同样的内心感受，共同的感受也就有助于集体的团结。读到这里，我感觉到这一切很需要，但是做起来就有困难。首先，在上课时哪里有时间跟儿童进行这种谈话？其次，怎样跟儿童进行这种谈话？

——当教师解释他要说明的事件和谈话的时候，必须克服那种形式主义、装腔作势的作风。如果班级里能够创造一种推心置腹的交谈思想的气氛。孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话中去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。后面以语文课的讲读课时的做法为例。比如说，我们一般会这样上课：把课文初读之后进行分段阅读和分析，然后把全文重读一遍，再把全文来个表情朗读。还不算完结，还要进行分角色朗读。—－按照上面所说的方法进行教学，课堂上的气氛是多么的枯燥乏味。即使教师竭力想把课上的活跃一些，向儿童提出几个引起注意的问题，说几句有特色的话，但是仍然达不到目的。看得出来，儿童眼光里刚刚露出一点火花来，可是刹那之间就熄灭了。有时候，眼看着儿童就要“热情奔放”起来了，可是并没有发生这样的事。因为，按照教学法的规定，这时候却要转到重复朗读课文的阶段去了。我想，这些话触及了一个怎样上课的问题的一个新方面：儿童在课堂上的生活。那什么叫生活呢？生活就是人的（也包扩一切有机体的）生理的存在。这就是说，人在呼吸，他的心脏在跳动，消化器官在工作，感观在活动，等等。从这个意义上来说，当然，在任何一节课上，不管课是怎样上的，学生都在生活。但是，还应从精神生活（人的思想、感情、愿望）的意义上来理解生活。精神生活可能是积极的、丰富的、多方面的，也可能是贫乏的、萎靡不振的、单调的。

第二篇：读后感李慧芳

书中讲述了鲁西西在开午餐肉罐头时，发现里面没有肉，而有五个火柴大小的小人，读后感李慧芳。鲁西西决定要保护这五个小人。罐头小人们各有所长，聪明过人，十分惹人喜爱。皮皮鲁和鲁西西带罐头小人一起上学。有次皮皮鲁上学睡觉，被老师发现，老师让他回答问题，名叫博士的罐头小人告诉了他准确的答案，避免了让皮皮鲁出丑。还有次，在一次外宾招待会，皮皮鲁组织了所有坏学生故意去参加了升国旗，博士帮助鲁西西用四国语言和外国来宾交流，为学校争光出彩，坏学生的形象得到改变，读后感《读后感李慧芳》。我非常喜欢皮皮鲁和鲁西西，皮皮鲁活泼，鲁西西善良，他们都有一颗“爱”心。读完，我深深的感觉到只要努力学习，坏学生就会超越好学生。让我们牢牢记住“人的一生在于勤”。

第三篇：李芳教师事迹心得体会（范文模版）

李芳教师事迹心得体会

佘宇静

信阳市董家河镇绿之风小学教师李芳，在看到三轮车冲向正在过马路的学生时，毫不犹豫地冲上去推开学生，用自己的身体挡住三轮车，不幸殉职，此报道一时间在网络上刷屏，被网友称之为“最美老师”，看后有关报道后，我深深被这位老师的无私而感动的同时，透过其他老师所说，李芳老师用生命给我们的“红灯停、绿灯行”的警示，是不是应该每一个人都要牢记？

红灯停、绿灯行，是大家都耳熟能详的交通规则，但在现实中，我们每一个人是否都自觉做到，估计不可能有百分之百的人敢说自己做到了。一个时期曾被称为奇特现象的“中国式过马路”，引发过网络热议。但热议过后，大家也就迅速淡忘，依然故我地要么不自觉的红灯时穿越马路，要不对红灯停、绿灯行这一交通规则仍漠然视之。

李芳老师奋不顾身推开学生，用自己身体挡住学生，保全了学生、牺牲了自己的行为，与前面所述不同。她是在护送学生绿灯亮起过马路时，被一辆不顾红灯提示冲过来的三轮车撞击后殉职的。据报道，6月11日17点30分，是信阳市董家河镇绿之风小学正常放学的时间，二年级语文老师李芳随队护送学生从校门自西向东安全回家，途中经过一个距学校50米的红绿灯十字路口，学生按绿灯指示有序通过时，一辆装满西瓜的深红色无牌照摩托三轮车自北向南闯红灯向护路队急速驶来。见此，李芳老师一边大声呼叫学生避让，一边冲上前去用自己的身体挡住学生，并奋力地将学生推开。不幸地是，李芳老师被摩托三轮车严重撞击，送往医院抢救无效身亡，另有4名学生受伤。

“快点走”。这三个字是李芳老师在人生终点时留给自己学生的话，也是她用自己的生命践行了一个基层教育工作者对社会的责任和使命。这三个字必将为孩子们牢记终生，也将成为其他人在危急时刻效法的榜样。有网友说，“很感谢您用生命捍卫着老师这个职业的神圣，您去了，可是请您放心，孩子们的明天，会由我，由和我一样的千千万万未来老师们守护着，尽管如今我们还没有资格没有能力做到，但未来的我们一定会用努力用理想信念让这个职业重新燃烧起来，请相信”！

第四篇：李芳事迹材料

最美护士事迹材料

情系中医护理 爱洒骨科病房

—记黑龙江中医药大学附属第一医院副主任护师李芳

李芳，医学硕士，副主任护师，黑龙江省络病学会中医护理专业委员会副主任委员，现任黑龙江中医药大学附属第一医院骨三科护士长。自大学毕业走上护理岗位20余年来，她始终用自己的言行践行南丁格尔精神，用天使之爱，播洒人间最美的真情，诠释了新时期中医护理人员的优秀品质，赢得了同事和患者的一致认可。

一、身先士卒，营造护患和谐的温馨病房。

作为一名护理人员，她总是微笑面对每一位患者，对病情严重的患者，更是加倍关注。除了日常生活护理，还发挥中医护理的优势，借助药物护理，配合肢体锻炼，帮助患者逐渐康复。作为一名护士长，在科室抢救危重病患的紧急时刻总是冲在最前面，2013年9月，科室收治了一名60多岁的全身多发性骨折的患者，在凌晨3:25分左右，患者病情陡然变化，值班护士情急之下拨通了李芳的电话，接到电话后，李芳第一时间回到科里参与抢救，面对突然丧失意识的患者，李芳当即进行口对口人工呼吸，直到生命最后一刻也没有轻易放弃。患者家属抱着李芳激动地说，“你这样的护

士长我还是第一次见到，真是太谢谢了。”

李芳总是能出现在患者需要的地方，她不仅自己这样做还带领全科护理人员共同努力，为患者营造一个温馨舒适的休养环境。她引导大家树立“我的患者我负责”的工作理念，使患者从生理到心理得到有针对性的、适合个体需要、有效的护理照顾。转变护理工作模式，护士分层使用，实行小组分工责任包干制，实行责任护士轮流值班，有经验的护士到病房做示范护理。对护理工作中易发生隐患的细节，统一制作护理警示牌，悬挂床头，使患者得到及时贴心的护理。一系列的举措，使每一位责任护士都成为患者最满意的护士，护患关系更加和谐，患者满意度显著提高，并获得我省第一批中医优质护理服务示范病房的殊荣。

二、身正为范，患者心中的好人。

“先做人后做事”是李芳的口头禅，踏踏实实做人，认认真真干事是她一贯的作风。骨伤科的手术患者比较多，她曾无数次拒绝患者的红包，拒绝耗材商的回扣，正如她所说，我们的工作就是救死扶伤，为患者提供优质服务，不能忘了自己的使命。2016年2月，一名70多岁的粗隆间骨折的农村大娘，自费住进了医院，大娘认为只有给护士长红包，才会得到好的照顾，接到患者家属硬塞过来的红包，李芳随后到住院处交到患者的住院费用中，大娘知道后感动地说：“现在像你这样的好人太少了。”李芳说：“大娘，您就安心养病

吧，我们会好好照顾您的，这是我应该做的，世上还是好人多。”

三、诚心以待，护士的知心姐姐。

在护士的眼中，李芳是个能洞察秋毫的护士长，护士的喜怒哀乐都逃不过她的眼睛，她对每个护士的个性特征，工作能力都了如指掌。合理用人、扬长避短，非常注重管理艺术，实施人性化的管理机制。她经常与护士沟通交流，在工作上、生活上力所能及地帮助护士，经常在护士自己都忘记生日的时候，给她们一个惊喜，要么是生日蛋糕，要么是微信红包，她是深受大家喜欢的知心姐姐，是护士的良师益友。

四、突出特色，中医护理响当当。

自从开展“优质护理服务示范病房”活动以来，李芳带领大家积极响应上级号召，在发扬中医护理特色上动脑筋想办法。在科室中创新实施了“中医特色优质护理服务链”，即利用中药熏洗后的中药药液为患者实施中药足浴和中药药熨，并实施中医保健按摩（足三里、涌泉、三阴交等穴位），“取之于民，用之于民”，既提高了基础护理服务，节约了患者的医疗成本，又强化了中医特色护理操作的进程，达到了护患双馨的目的，此举在省中医药管理局的检查中得到好评。住院患者在表扬信中写到：“来到中医大医院骨伤三科，得到李芳护士长全身心的呵护，而且好多绿色护理服务项目，让我们在康复中满心欢喜！”李芳带领大家开展的中医

特色护理服务，深受患者喜爱的同时，也得到医院和相关管理部门的认可，她所在的科室获得“第二届全国中医特色护理优秀科室”、“省优质护理服务示范奖”、“医院中医特色护理优秀奖”等诸多荣誉称号。

五、言传身教，做中医文化的传播者。

李芳坚信文化素养不是天生的，来源于坚持不懈的学习与长期的积累。她在忙碌的临床工作之余，一直坚持学习，阅读各种护理杂志，不断了解业内的新技术、新动态，并学以致用，更新自己的护理管理理念。她不断总结工作经验，撰写护理论文，近年来，在国家核心期刊共发表论文10余篇，参编国家规划教材2部。她始终认为，学习是知识的源泉，知识是能力的基础，只有拿到能力素质的合格证，才能取得领导护理工作的资格证。李芳担任《外科护理学》本科教学工作以来，每学期要完成40多学时的教学任务，无论在课堂教学还是在临床带教中，她总是精益求精言传身教，给学生传授临床护理知识和经验的同时，不忘讲做人做事的道理。她被护理之声网站聘为责任编辑后，就在网络上为全国护理工作者免费授课，将自己的所学所得无私奉献，把对中医护理事业的热爱化作润物无声的细雨洒向人间。

李芳犹如田野中平凡的一株小草，大海中一滴不起眼的浪花。但就是这样一个平凡的人在平凡的工作中，用着她的激情和言行实现了关爱生命、救死扶伤的伟大，为中医护理

事业不断添砖加瓦。

第五篇：李芳事迹

教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号并部署在教育系统开展学习活动

日前，教育部印发通知，追授河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳“全国优秀教师”荣誉称号，并决定在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。

2018年6月11日下午放学，李芳在护送学生过马路时，面对失控的摩托三轮车冲向学生，义无反顾的冲上前去挡护学生，自己被严重撞击，经全力抢救无效，英勇牺牲，年仅49岁。李芳同志扎根山区从事乡村教育29年，一直默默耕耘、无私奉献、精心育人，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可。她多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。她以德施教，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是乡村教师的一面旗帜。为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。

同时，教育部党组印发通知，决定在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。《通知》要求，全国广大教师和教育工作者要广泛宣传李芳同志的先进事迹，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，心怀大我、无私奉献的至诚情怀，为人师表、行为世范的品格风范，奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，守护学生健康成长，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。要求各地各校周密安排、精心组织，扎实开展生动有效、务实高效的学习教育活动，并结合学习活动，深入推进教师队伍建设奋进之举，切实做好《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的贯彻落实，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

人民日报：为保护学生殉职的女教师“用生命完成最后一堂课”

“要不是李老师推开孩子们，后果不堪设想”,事发太突然，周围人还没反应过来，失控的三轮车就冲过来了。就在一瞬间，李芳老师呼喊着推开了4个孩子，挺身护在孩子们身前。三轮车没有减速，撞倒了李芳老师后，又向前冲了很远……从交通监控里，交警看到了当时的惊心一幕。

6月11日17时51分，河南信阳市浉河区董家河镇绿之风小学校门外50米的红绿灯路口处，老师们正护送放学的孩子依次过马路。二年级的语文老师李芳也在其中，她正站在路口护送孩子们，一切就这样猝不及防地发生了。

当时在现场的五年级学生小曹说，事发时有4名同学正走在斑马线上，走到一半时，小曹突然听到一声大喊，“李老师让孩子们快点走，我看见李老师推开了那4名同学，自己却挡在了前面。飞驰的三轮车从她身上撞过去，并连带剐倒了那4名同学。”

据了解，那是一辆装满西瓜的摩托三轮车，没有牌照，从高坡上冲下来，刹车已经失灵。另一位张姓老师也在现场，她听见在背后护队的李老师大声呼喊，接着就是一声巨响，李芳老师被撞得躺在地上，4个孩子也被剐倒了。孩子们吓得哭起来，张老师冲过去抢救，李老师已经不省人事。

“要不是李老师推开孩子们，后果不堪设想。”一位在场家长说，“三轮车惯性好大，撞了李老师后又冲了很远，车头撞上三层台阶后才停住。” “李老师再也不会回到讲台了，我们想她”

“经过诊治，4名同学的伤都没有大碍了。”据信阳市中心医院的一位医生介绍，其中3名孩子属于轻外伤，已经回家，另一个孩子的头部缝了6针，但神志清醒。据了解，李芳老师被紧急送往一五四医院后，经检查诊断，确定为脑部颅骨骨折，脑组织大面积出血。转至信阳市中心医院后，医院紧急联系了武汉协和医院、同济医院的多位专家远程会诊。但是，李芳老师的自主呼吸渐渐衰竭，医护人员经过一天两夜的奋力抢救后，仍然没能挽救李老师的生命。6月13日凌晨4时40分，李老师平静地离开了。

绿之风小学是一所位置相对偏僻的乡村希望小学，李芳老师来到这里工作已近30年了。13日清晨，消息传回学校，老师和孩子们一片哭声，“李老师再也不会出现在校园、不会回到讲台了，我们想她。”据介绍，前一周，李老师刚刚度过49岁生日。她是农家的女儿，20岁从原信阳师范学校毕业，正式成为一名乡村教师，从最初分配的谢畈小学，到撤校后来到绿之风希望小学任教至今，默默耕耘近30年，作为一名优秀的共产党员，生死的一瞬间，她把生的希望留给了孩子们。

14日，祭奠李老师的灵堂内，不断有周围的乡亲和附近的学生家长前来送行。

“她永远是我们心目中的最美老师”

“得知她用自己的身体去阻挡冲向学生的失控三轮车，我们一点也没觉得奇怪，因为她就是这样一个人。”在绿之风希望小学的教师公寓，与李芳老师生前同住一室的郝翠玲老师哽咽着说，“只是万万没有想到，她这次的选择，却成为我们之间的永别。”

李老师住的单间双人宿舍，条件虽简陋，但被她精心装饰得无比温馨：她的床铺悬挂着蚊帐，衣服物品叠放得整整齐齐。窗外还有她亲手培育的绿植……

在绿之风希望小学的教务处，李老师生前教过的二年级（3）班学生李星月，正在用稚嫩的小手工工整整地写着给李老师的悼念词：“老师，我还记得您刚接手我们班时，您办公室还在那边教学楼二楼。有一次下大雨，我交作业时把头发都淋湿了。您知道这件事后，特意把办公室搬到了一楼。从那以后，我交作业再也不用淋雨和晒太阳了。老师，谢谢您总为我们考虑。”

李芳的丈夫代业明是国家电网信阳供电公司变电检修公司电气试验一班成员、共产党员服务队队员。结婚30年来，夫妻两地分居，但感情始终很好。独生女代雨辰是信阳明港公安分局的一名辅警。一家三口在3个不同的地方默默地支持着彼此的工作。只有在周末不忙的时候，三口之家才能迎来短暂的相聚。这个周末，本是女儿参加邻省湖北广水公务员面试的时间，李芳本已答应陪笔试第一名的女儿一同前往。可如今，母女二人已天人永隔。

李芳家邻屋一个抱着孩子的老大妈走过来，泪眼婆娑地说，“那天上午，她还带了几个韭菜包子给我小孙子吃呢……多好的老师呀，怎么就这样说走就走了呢！” “她用抉择教给了学生们最后一道题，她用生命完成了最后一堂课，她永远是我们心目中的最美老师！”信阳市委副书记刘国栋说。

（原题为：《“她用生命完成了最后一堂课”》）