李芳班主任工作总结(新)

第一篇：李芳班主任工作总结(新)

用心赢得精彩

回首照片背后的故事

李芳

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同48个活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们趴过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，刘嘉煜的活泼，左雨鑫的可爱，赵思雨的文静，段雨泽的调皮……今天就请大家跟随着我的记忆一同去回忆那一幅幅 难以忘怀的画面。

照片一：亲子总动员（14张照片）

大家看这张照片上的家长们笑的是多么开心！看着这张照片我的思绪不由的又飘回到了9月的那场亲子三跳比赛上。

当时报名的家长很多，但是名额有限，为了做到公平，我请报名的家长提前到校进行试比，选出相应比赛的家长和孩子，参赛的家长们和孩子一样激动，摩拳擦掌的，等待比赛的来临，比赛时只见家长们都放下了平日的矜持，再看看没有参赛的孩子们，有的目不转睛的看着比赛，有的面带微笑的欢呼着。一个团结的班集体展现在我的面前。

照片二：我们成功了

每当看见孩子们作品的照片时，我都是心潮澎湃的。我仿佛回到了10月的作品展示课。这些手抄报和绘画作品是出自孩子们的手，看着这一幅幅生动、用心的作品，我感受到孩子们无限的潜力。

为了锻炼孩子们的动手能力，我不时的结合语文课本的园地内容，让孩子做一些手抄报，我首先教给孩子的是如何制作手抄报，这些手抄报看着虽然简单，但是从中可以看出孩子们的用心，当我拿到这些手抄报的时候，心中感到万分欣慰，这些作品让我看到了孩子身上无限的潜力。（12张照片）

再看看孩子们给古诗配画吧！每当我们学完古诗，作业就会是给古诗配画，学生对此非常感兴趣，孩子们可以根据课堂的学习和自己对古诗的理解为古诗配上相应的画面。看着孩子精心准备的作品，我都进行了保留，并将好的绘画和手抄报作品发给内地的杂志社，这个学期我班有2副作品被刊登在儿童刊物中，当孩子收到杂志社邮寄来的稿费时，激动的欢呼雀跃。（10张照片）

照片三：孩子们长大了

看着这些多才多艺的孩子们搞活动时的照片，我我仿佛回到了11月的那场才艺展示时。

学校红领巾电视台给了孩子们一个展示自己的舞台，孩子们积极踊跃的报名，我从中选出了几个有特色的节目进行展示，这些孩子们不断地练习，不断地彩排，不断地改

进，最终为我们展示了街舞、电子琴、钢琴、京剧、讲故事、舞蹈、英语歌。看着孩子们自信的表演着，我心中不禁感叹：孩子们真的长大了！（8张照片）

这个学期的班级板报，我不再独揽，我开始培养一批孩子配合我一起完成，我会提前告诉学生板报主题，由学生收集自己认为可以用到的资料，然后在我这里汇总、选择，确定最终的板块和插图、文字。接着由我划分位置，由孩子自己画图、上色，部分文字也由孩子来填写，看着孩子们的成果，我感到很欣慰，因为超出我的预想。（2张照片）

照片四：孩子们自信了 看着孩子们在自己的写字比赛作品前久久不愿离去的身影，我仿佛看到这些孩子更自信了。

对于学校组织的写字比赛，孩子们也能认真对待，我把展示板贴上了红纸，当孩子们看见自己的作品展现在班级黑板和楼道展板上时，都围成一片久久不愿离去。（1张照片）

看着孩子们认真表演节目的照片，我仿佛回到了12月的队会展示时。

队会每个学期都在开展着，这个学期我班同样进行了队会展示，虽然不像高年级展示的那么好，也不像高年级练习的那么顺利，但是这却增强了学生的自信心，也给了孩子们一个展现自我的舞台。（5张照片）

照片五：孩子们健康了

看着孩字们锻炼时的照片，我仿佛看见孩子们的身体更棒了。

阳光体育是孩子们非常喜欢的，跳一跳、踢一踢、跑一跑，孩子们的抵抗力加强了，身体得到了锻炼。（8张照片）

照片六：孩子们的自制力增强了（4张照片）

看着孩子们认真读书写字的照片。我仿佛看见孩子们自制能力的提高。

早读，我为了方便早读员的管理，特别安排了2个早读员，各管2个大组。对于孩子们趴着写字的情况我不断着改善着方法，头顶毛巾就是其中一种方法，小毛巾放头顶，头一低毛巾就会掉下来。这个方法改善了部分孩子的错误写字姿势。

照片七：孩子们成长了（9张照片）

看着孩子开心的做着各种鬼脸的照片，我仿佛回到了今年的元旦。

今年的元旦联欢会，我让孩子们自己布置教室，选择自己拿手的节目展示，孩子们早早就来到学校，一个个打扮的非常漂亮，街舞、拉丁、魔术、合唱等等的节目让我看到孩子们的成长，看到了他们的能力。

这个学期的班主任工作很多，但是这些事情让人记忆深刻，希望今后我和孩子们之间有更多深刻的记忆。

第二篇：四年级班主任工作总结(李银芳)

2014--2015学年四年级班主任工作总结

果力完小

李银芳

2015年7月

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学年的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学年初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学年，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学年，学校开展了第二课堂活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，共同创建一个真正的和谐的班集体。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

第三篇：班主任工作总结-李晓芳Microsoft Word 文档

学前班班主任工作总结

冯村小学李晓芳

这学期以来，我担任学前班的班主任工作。在校领导的热情支持与帮助以及科任老师团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。

一、爱心——班主任工作的灵

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：个别幼儿挑食、幼儿的自主性差；个别幼儿的依赖性强；在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

第四篇：李月芳工作总结

工 作 总 结

2012-1-10 李月芳

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作、学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、在平时工作中,还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。品均每次上新课之前，认真钻研教材、网上浏览相关信息以及听取刘文斌老师和政治同组战友的课堂教学。遵循模仿、复制、钻研、创新、拔高。观摩了临汾七中和同盛中学的课堂教学之后，受益匪浅。教师的悲哀在于包办，学生的天敌是依赖。真正的课堂教学不在于全盘授予而是着重循循善诱。积极参加教育教学改革，搞好五环节教学。优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。

虽然从教的时间短暂，但是每次上课之后都觉得是一种享受，尤其是面对一群朝气蓬勃、活力四射的青年学生，在他们身上看到的是面对困难、挫折不屈不挠的顽强意志；精神上受到的是把简单工作做好就是不简单的奇迹的鼓舞。高中阶段的对于知识的增加、个人素养的综合提高。是一个宝贵的时间。在陪同学生学习的过程中，不断反省自身个人的成长。

三、严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不旷课,有事请假。出满勤,干满点,工作任劳任怨。各方面都能以学校工作为重。

总之,我在这学期的工作中，自知个人能力是在不断增长，知识不断细化。素养逐日拔高，正朝着一名优秀的政

治教师迈进。这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，受到学生的欢迎，使学生受益匪浅。在人生路途中, 我要更加努力地工作，发扬优点,改正缺点，敬岗爱岗，为培养祖国的建设人才而奋发努力。

第五篇：(李芳)六年级班主任德育工作计划

六年级班主任德育工作计划

一、班级基本情况：

班级总人数：29人，其中男生16人，女生13人。

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、指导思想：

结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。

三、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。

6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。

7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。

8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

做一个爱集体爱他人的小学生。

抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）、主题教育：

1、“做小主人，创新形象”系列教育活动

2、进行爱国主义专题教育

（三）、做好体育、卫生工作：

1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

（四）、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（五）、心理健康教育：

1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人。

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

（六）、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。