第一篇：东碧中学召开期初班主任及教研组长工作会
东碧中学召开期初班主任及教研组长工作会
为了加强学校的班级管理工作及提高学校的教研氛围，9月9日东碧中学召开了期初班主任及教研组长工作会议。
会议由周庆丰校长主持，他首先肯定了班主任和各教研组长以往工作中所取得的成效，同时强调广大班主任和教研组长要增强团体意识、目标意识、责任意识；在工作中要注重科学化、规范化、多样化和人性化；鼓励大家要继续振奋精神、相互学习、共同提高；要发扬“肯干、实干、巧干”精神，认真规范地做好各项常规工作，使学校的德育工作和教研工作再上新台阶。
第二篇：我校召开学期初教学工作会
武汉体育学院体育科技学院
召开学期初教学工作会
3月5日15时，我院在行政楼二楼会议召开了学期初教学工作会议。院长周贤江、副院长龙斌、教务处长王郓、学科系主任王学实、术科系主任郑湘平、教学督导及各教研室负责人、两系教学秘书及教务处全体工作人员与会。会议由副院长龙斌主持。
本次会议共四项议程。首先，教务处长王郓通报了上学期末期末考试情况，本学期开学教学运行情况、教师调停课情况及早操检查情况。并重点介绍了本体育科技学院教学工作计划与安排，包括专业综合改革试点工作、新专业申报、校本课程建设、教研室评估、教师基本功大赛及院代表队建设、教科研管理及教学管理等内容。
接着，教学督导专家汇报了本学期工作内容安排，包括教学督导工作内容、工作方式变化等，重点指出本学期教学督导工作方式由以往的普遍巡查逐渐转向以重点看（听）全课为主。同时，教学督导专家还指出，我院部分教师存在教学过程时间安排不合理现象，主要是术科教师教学准备时间过长、学科教师存在提前下课等不良现象。
会议第三项议程，龙斌副院长就校本课程、自编教材建设问题提出了相关要求及建议。主要谈到了为何要以校本课程为突破口，进行自编教材建设，着重强调了自编教材建设的基本要求、编制原则等。指出校本课程、自编教材建设既是深化科院教学改革的必然要求，也是顺应国家高等教育综合改革的必然选择。最后，龙斌副院长就自编教材建设的具体组织实施提出了四项要求与建议。会议第四项议程，周贤江院长总结发言。他要求两系及各教研室要按照学校和教务处的重点工作布置与要求完成好各项工作，并就教学工作提出两点要求：一是要求进一步加强教研室建设与管理。他强调教研室建设要明确目标，要狠抓教研室规章制度建设与落实，各教研室班子成员要认真思考教研室的发展与管理水平提高问题。二是要求进一步加强课堂管理，把正课堂教学秩序。他讲到课堂管理水平体现一名教师的工作能力与尊严，他要求各位教师在教学过程中要敢管、敢抓，并积极创新课堂管理的方式与手段。最后，他强调两系及教学管理部门要以教学综合改革为契机，对学风问题齐抓共管，使教学质量得到进一步提高。
教务处
二零一四年三月六日
第三篇：楼庄乡中学召开教研组长交流会
楼庄乡中学召开教研组长交流会
3月10日下午，学校在办公室召开了教研组长交流大会。张校长出席了会议并讲话，会议由郭超越副校长主持，教导处代主任、韩洪星副主任以及教研组长参加了会议。
会上，英语教研组长张俊兰、理化生组长谢新华、语文教研组长黄中立、数学教研组长仝青、政史地教研组长郭超越等老师分别进行了发言。
张俊兰老师着重从学习、交流和研究，从学习规范和教学常规，从初三毕业班提高教学效率等方面进行了汇报交流。英语组重理论学习、重视参与县教研以及课堂教学课型研究，重视教学常规的规范落实，英语教学和竞赛取得了喜人的成绩，上学期在曹西北联赛中初
一、初二成绩均取得第一名的好成绩。尤其他们在初一初二抓基础、初三在基础中渗透高考考点、科学有效使用资料以及坚持走对山东学生、山东教材、山东中考的研究等方面，都给大家留下了深刻印象。
谢新华老师以“理论先行、实践支撑；全员参与、普及提升”为题作了总结交流。他说，教研活动重在规范和创新，重在有效教学促进师生发展，关键体现在有效听课、有效评课的过程和实效之中。理化生组从有效教学理念以及标准研讨中逐步明确并规范教学设计、听课、评课的标准，通过参加市县课程评价、实验改进创新以及高考方案评价等竞赛，以组内全体教师的研讨课为抓手进行教学调控实践，取得了良好的教研教学成果。
语文组长黄中立说，今年新教师汇报课起步快、工作投入、状态好，备课组长作了示范课。小学科体组长张老师说，通过常规检查、课堂研究、参加竞赛以及注重总结交流，组内老师们在业务、教学设计、培养学生以及教学反思等方面得到了较快的提升。
数学组长仝青提出“让选修课也为提高成绩作贡献”，组内加强了阶段性检测的研究，注重了及时反馈和有效调整，促进老师们对学生的适应、对教材的适应；
政史地组长郭超越老师紧扣教研组的功能职责，全组老师潜心研究教学，共同建设专业化团队，开展了学法指导，活跃了教研并努力提高学科教学质量。
会上郭超越校长作了讲话。他说，听了六位教研组长的发言，更加坚定了信心，大家发言当中有很多亮点，尤其是教研组长站位高，有高度、有深度，突出研究成果的价值方面对大家有很大的启示。并对下阶段工作提出了明确要求，着重强调了以下六点：
1、教导处对全体教师进行业务考核，为今后的评先树优、职称晋升做好准备。
2、大力开展教研活动，充分发挥教研组的作用。
3、加强课题研究工作。
4、把教学和教研有机结合起来。
5、积极开展“人人公开课、天天公开课”活动。
6、积极推进和深化课堂改革，在实践中逐步完善”三段六步”教学模式。
（1）常态听课；（2）市县优质课评选（3）评校课改骨干
校长建议各位主任、教研组长，一方面要继续“强化职责，把握主阵地，突出学科特色”。教学是学校中心工作，教学主任是教学质量的第一责任人，教研组长、备课组长是学科教学质量、学科教研活动的首要责任人。课堂是学科教师、教学管理的主阵地，我们教师的教研活动是充分保证的，教师交流研讨的环境和机会也是充足的，要做的是怎样把各环节抓好，怎样更好促使“各育”教育有机的融合。本学期学校提出“理直气壮抓质量、聚精会神抓课堂”，说的就是要把握好课堂主阵地，专心投入做好教学、潜心育人，这既是每一
位老师、每一位教学管理干部的任务更是责任。
另一方面要“强化合作，把握共同点，突出资源共享”。充分理解学校提出的“三大策略”，虚心学习广州教育同行精细务实的作风和精神，切实推进教学教研本土化进程，同时要发挥我校“十二年一贯制”办学优势，努力吸引优秀生源，加强各年段教育教学的衔接合作，中学小学各学科更要逐步形成合作共同体。语数英三科由初中各科组长牵头、形成教研共同体；全校音体美等学科由高主任牵头，各学部音体美教师充分协作并形成整体；信息中心统一领导初中三个阶段的信息技术学科教学教研，各学部所在的信息技术教师在做好教学辅导的同时，主动承担一些如帮助老师们作成绩数据统计、班级学生管理基本情况等小项目工作。
最后张校长提出两个建议，一是各备课组要加强教学管理机制的建设，二是要加强对教材的深入挖掘研究和有效使用，同时提出一个要求，即在期中考试命题中各学部、各教研组要加强试卷的信度、效度的研究和管理，确保学生成绩优秀率、及格率达标。
在此之前，上周三下午学校也组织召开了教学报告研讨会，郭超越副校长总结说，本学期以来各学部教学工作扎实、落实到位，重视常规管理的建设，有效教学、课堂管理体现了计划到实施的一致性，新加盟教师基本素质强、多才多艺、融入快、适应好，各学部月考较好体现了“教考合一”的精神，诊断性强。同时建议各级管理干部要进一步强化落实职责，全体教师学会做好自我的时间管理，把主要精力用在教学和研究上，把学生培养好，把质量提高上去。
通过两次会议，各位干部和组长们更加坚定信念，有信心把教研组建设好，团结全体教师把学科教学质量提高到一个新的水平，努力实现学校教学质量的目标，使学生在获得进步和好分数的同时成人也成材。
第四篇：中学教研组长职责
教研组长负责本学科教育教学管理及实施，保证学校工作计划在本学科各年级的落实。
一、加强教研组思想建设
组织本组教师进行理论学习，端正教育思想，转变教育观念；组织本组教师学习师德修养，提高职业道德水平；组织本组教师学习相关规章制度，提高规范履行职责意识。形成积极向上、严谨求实、团结合作、是非分明的工作氛围，争创文明班组。
二、加强教研组常规管理
1、计划管理。根据学校教学工作计划，期初制定教研组工作计划及进度计划；指导并审核备课组学期工作计划、教学进度计划；做好新学期工作动员、布置。
2、过程监控。做好常规管理及检（抽）查，掌握教师备课情况、作业批改情况、课堂教学情况、培优补差情况及考试命题情况等。定期向教导处汇报工作实施情况并及时调控，保证本学科教育教学常规管理有序进行。
3、总结反思。做好期末教研组工作总结、考试质量分析工作、专题研讨活动总结等。各类资料要求如实、完整、规范。
4、日常行政事务管理。包括考评、代课、教科书预定，与实验员共同做好教学用具申购、保管、相关实验室（或语音室）管理、相关报表填写，组织或参加各类竞赛、参与部分对外接待工作、向教导处推荐备课组长及各年级任教老师名单、参与拟引进教师的面试等工作、做好各类资料积累等工作。
四、加强教研组业务建设
每学期有专题研修项目，并有计划地组织开展若干次专题研讨活动；组织说课、听课、评课等教研活动；组织各年级考试质量分析及对应措施研究；组织教师结合课程标准和课改动向，研究考试命题的原则和方向，并及时在各年级教学工作渗透；落实新教师的带教工作等。
五、加强备课组管理
审查并指导各备课组工作计划；定期召开备课组长例会（每学期不少于2次）、主动参加备课组活动，以便及时掌握并指导各年级教学情况；对本学科试题命题把关；指导各备课组教师因材施教，积极开展有效的义务的分层补缺补差活动。
六、严格执行学校考试管理制度
根据学校考试工作条例，认真做好命题、阅卷、质量分析等工作。（指导各备课组进行有效的考试质量分析，提出明确的后续工作重点及方向。
七、落实与本学科有关的拓展型课程、研（探）究型课程教学工作，指导教师积极参加各类竞赛。
八、配合教研室落实教材预定工作，做好教辅读物使用的把关工作。督促本组教师，不得擅自组织学生购买教辅材料。
九、以身作则，服从学校工作大局，认真完成学校布置的各项工作和临时任务。
第五篇：中学教研组长职责
1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识，有扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、教研组长学期初要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等)，经教导主任批准后实施，期末写出工作总结。
3、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划，组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题，开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论，更新观念，钻研业务，提高教学能力。(组织理论学习))
4、带领和指导备课组长制定学期教学进度计划和教学研究计划，指导开展相应的教学研究活动。(指导备课组工作)
5、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力，主动向学校提供聘任教师的可靠依据，参与学校对教师业务水平的评定工作。教研组长每学期听课不少于规定节数，组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动。
6、协助教导处抓好教学常规的落实工作，及时向教导处汇报落实的情况。依据本组管理方案，对教师纪律、活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。(通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导)，有责任向老师提出改进教学的意见和建议。(教学质量管理)
7、做好上级、学校各种会议精神的传达、落实工作。负责协调组织本学科各年级的期中、期末等考试工作。领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教育活动。
8、组织好学科课外活动，组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出导优辅差计划，协助教导处安排好辅导教师的工作(以老带新)。
9、提出本学科教师培训具体建议和意见，协助教导处安排好学科的进修活动，特别关注新编教材的培训工作。
10、带领全组教师争创各级“优秀教研组”。
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