科教兴国战略学案

第一篇：科教兴国战略学案

九年级思品学案

第4课 了解基本国策与发展战略

第4框实施科教兴国的发展战略

主备：连红梅 审阅：九年级思品组班级：______ 姓名______

教师寄语：努力做科学的探究者！

学习目标：用知识丈量成长

1、了解科学技术和教育的作用。

2、懂得科学技术是第一生产力。（重点）

3、明确教育的地位。（难点）

预习指导：

联系我国的基本国情，理解我国实施科教兴国战略的必要性，了解科

教兴国战略的意义，学会辩证地看待经济、科技、教育、人才之间的关系。知识网络：

①科学技术是第一生产力

实施科教兴国的发展战略②百年大计教学为本

③科教兴国

检查预习：万丈高楼平地起，努力突破基础关！

1、1、课本P58材料说明了什么？说明科学技术是第一生产力；科学技术改变着人

们的生活；等等

2、科学技术的作用是什么？科学技术是第一生产力；科学技术是一个国家综合国力的重要体现

3、教育的作用是什么？①从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②教育是发展科技和培养人才的基础。③教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量。④接受良好的教育，已逐渐成为人们生存的第一需要。等等

4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位交流探究：在探索中成长

1、搜集近年来我国在科技方面取得的重大成就，这些成就说明了什么？世博会场馆、鸟巢、水立方、青藏铁路、纳米技术、嫦娥二号、神州七号、陶器等成就说明了科学技术是第一生产力；我国实施科技兴国战略和人才强国战略；我国的科技创新能力提高了。

2、我国的科技已达到世界先进水平，我国已进入发达国家行列，你怎样认识这一观点。这个观点是错误的。因为我国只是在载人航天领域走在世界的前列，我国的科技水平整体上与发达国家相比还存在较大的差距。

3、请你为国家实施科教兴国战略提几条建议。加大科技和教育的投资力度；注重教育改革和科技创新，注重培养高素质人才。

4、联系科学技术和教育的作用，探讨经济、科技、教育、人才的关系。1

经济的发展要靠科技的进步；科技的发展要靠人才，人才的培养离不开教育；经济的发展、科技的进步能够促进教育的发展和人才的培养。

巩固提升：知识的拓展是一种更为重要的能力

基础篇

1、在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、银河百亿次计算机、“神舟五号”、“神州六号”等等。上述事实足以说明（A）

①中国的发展离不开科技进步②我国已成为科技发达国家③未来科学技术的发展，必将给人类社会带来毁灭性的影响 ④我国的科技事业取得长足的进步，但仍面临发达国家在科技方面占优势的压力

A、①④B、②③C、③④D、①③

2、目前社会上流行着这样的一句口号：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。这充分说明（D）①百年大计，教育为本②从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业③要真正把教育摆在优先发展的战略地位④接受良好的教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运

A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④

3、奇瑞汽车有限公司建厂以来，坚持以聚集优秀人才资本、追求世界领先技术、拥有自主知识产权、打造国际知名品牌为奋斗目标。目前，该公司已成为我国汽车行业中拥有完全自主研发能力，自主品牌轿车生产最多的民族品牌企业。这说明（C）。

①科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定因素②创新是企业成功的唯一因素 ③科学技术是第一生产力④没有创新思维，就难以适应时代的发展 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

4、“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”被人们称为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“感动中国2004年度人物”。“一粒种子改变了世界”说明（A）A、科学技术是第一生产力 B、种子是改变世界的决定性因素 C、只要有胆识，就能成为科学家 D、科学技术的进步使我国成为发达国家

5、下列对“今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句话的理解，正确的是（A）①我国要发展，必须实施科教兴国战略②科学技术是推动经济发展的决定性因素③我国要把教育放在优先发展的地位④我国要实施可持续发展战略 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

6、实施科教兴国战略，要求我们（C）①尊重知识，尊重人才②坚持以教育为本，大力发展教育事业③把科技教育作为国家一切工作的中心④落实“科学技术是第一生产力” 的思想A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

7、国家主席胡锦涛出席中国科学院第十四次院士大会和中国工程院第九次院士大会并发表重要讲话。两院院士大会的召开告诉我们（B）①建设创新型国家已成为我国的立国之本②必须依靠科技进步和劳动者素质的提高

来推动经济社会发展③我国正在大力实施科教兴国和人才强国战略④只要重奖人才，就能进入创新型国家行列

A、①②B、②③C、①④D、①③

能力篇

材料分析题：

2007年11月7日，我国自主研制的第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”完成了第三次近月制动，正式进入科学探测的工作轨道，之后传回了第一幅月面图像，标志着中国首次月球探测工程成功，也标志着我国自主创新技术又上了一个新的台阶。

（1）上述材料说明我国在实施什么战略？科教兴国战略

（2）要推进这一战略，必须加强科技创新和教育创新，为什么？

①创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素③在激烈的国际竞争中，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面，而要提高科技创新能力，首先要提高教育的创新能力。

请记一条你学习中的困惑 ：

第二篇：实施科教兴国战略学案

《实施科教兴国战略》学案

课标要求：

“我与国家、社会关系”中的“认识国情，爱我中华”部分，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学重点：科技是第一生产力

把教育摆在优先发展的战略地位 教学难点：

怎样实施科教兴国战略 学习过程：

活动一：感受科技的力量

一、科学技术是第一生产力 活动一：思考并交流

 列举科学技术的重要作用和影响。

（一）对个人生活：

（二）对社会发展：

活动二:了解我国的科技现状

二、百年大计、教育为本

1、教育的重要地位和作用

活动

一、思考并交流：教育的重要地位和作用有那些？

步骤： ①对个人：

②对国家：

2、把教育摆在优先发展的战略地位 活动

二、了解我国的教育现状 ①通过以上材料你的出了什么结论？

②我们应该怎么做？国家应该怎么做？

三、科教兴国

活动一：思考并交流：科教兴国战略的措施？

四：拓展升华

思考：贯彻落实科教兴国战略，中学生应该怎么做？

第三篇：科教兴国战略

科教兴国战略

“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。

“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

(1)什么是科教兴国战略？

答：指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技教育摆在经济和社会发展的战备地位，增强国家科技实力，提高全民族和科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速我国实现国家繁荣昌盛。

（2）什么是人才强国战略？

人才强国战略指的是：努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批的拔尖创新人才，建设规模宏大，结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性，主动性的创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。人才强国战略的核心是“人才兴国”。

第四篇：科教兴国战略

科教兴国战略

1、科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

2、确立时间：1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。

3、实施方针：深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合；增强自我创新能力；必须尊重知识、尊重人才。

4、意义：

（1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

人才强国战略

第五篇：提出科教兴国战略

提出科教兴国战略

提出科教兴国战略

１９８９年１２月，江泽民在国家科学技术奖励大会上的讲话中指出，在经济文化比较落后的条件下进行社会主义现代化建设，“我们要坚持把科学技术放在优先发展的战略地位，坚持依靠科技进步来提高经济效益和社会效益。”１９９２年１０月，党的十四大报告第一次以党的文件的形式，把科技和教育优先发展的战略地位作为全党的共识确定下来。１９９５年５月６日，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，第一次正式提出在全国实施科教兴国战略。同年９月，党的十四届五中全会通过了《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，科教兴国战略作为今后１５年直至２１世纪，推进我国国民经济和社会发展的九条重要方针之一。