专题十七 理解科教兴国战略

第一篇：专题十七 理解科教兴国战略

专题十七

理解科教兴国战略

【课标要求】

◎了解我国在科技、教育发展方面的成就．知道与发达国家的差距．理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性．努力提高自身素质。【考点要求】

1.我国的科技国情? 61页

2.科学技术是第一生产力（记忆61页）3.为什么要优先发展教育？ 63页

4.科教兴国战略和人才强国战略（记忆64页）5.实施科教兴国战略的现实意义?（补充）

6.为什么要加强科技创新、教育创新（必要性）?（科技国情+教育国情+64页二段相关内容）7.国家实施科教兴国战略的做法? 63—64页;8.青少年怎样树立创新意识,培养创新能力?（补充）【热点链接】

2013年12月14日，探月工程嫦娥三号成功在“广寒宫”虹湾实现月面软着陆，这是我国建设创新型国家进程中的又一重要成果。2014年1月10日，2013年度国家科学技术奖励大会在京召开。国家主席习近平向获得2013年度国家最高科学技术奖的获得者中国科学院院士程开甲、张存浩颁奖。【典型题例】  选择题

1.“蛟龙”号是我国第一台自行设计，自主集成研制的深海载人潜水器。可以说，这是一条地道的“中国龙”。“蛟龙”号的研制成功

（）①表明了我国坚持把发展科技、教育和培养人才工作作为一切工作的重心 ②说明我国综合国力不断增强，科技发展已步入世界先进国家行列 ③说明我国尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造 ④表明我国科教兴国战略取得重大成果。

Ａ、①②

Ｂ、③④

Ｃ、②④

Ｄ、①④

2.全球９５％的笔记本电脑在中国国内组装制造，但是中国的代工企业所得利润仅占５％—１０％，为其他掌握核心元器件国家的利润率则在５０％—８０％。回答题（１）（２）

（１）上述利润分成说明我国（）

Ａ、社会生产水平不高

Ｂ、科技水平还比较低

Ｃ、还是发展中国家

Ｄ、社会主义制度还不完善

（２）上述材料警示我国要

（）①不断增强自主创新能力

②坚持科教兴国战略 ③引进国际先进科技成果

④提高公民的科学素质

Ａ、①②④

Ｂ、①④

Ｃ、①②

Ｄ、②③④ 3.2014年1月10日，中共中央国务院在北京隆重举行2013年度国家科学技术奖励大会。国家主席习近平向获得2013年度国家最高科学技术奖的获得者中国科学院院士程开甲、张存浩颁奖。这充分体现了党和政府（）

①坚持把发展科技作为一切工作的中心

②大力实施科教兴国、人才强国战略 ③把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心。④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

Ａ、①②③

Ｂ、①③④

Ｃ、②③④

Ｄ、①②④

4.乔布斯创办的苹果公司是全球最出色的科技企业之一。该公司的一个又一个新产品彻底改变了人们听音乐、看视频的方式。其中苹果手机设计在美国，核心零件由德国、日本、韩国的企业提供，最后在我国深圳组装完成。依材料可知（）①科技改变生活

②经济全球化的趋势 ③我国科技的总体水平居世界前列

④人类文明进步离不开科技的贡献 Ａ、①②

Ｂ、③④

Ｃ、①②④

Ｄ、①③④

5.小张等三位同学是某校九年级（１）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加是将活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得了一等奖。事例告诉我们（）

①多读科普书籍是创新的唯一途径

②青少年要注意培养创新精神和实践能力

③创新就在我们身边

④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 Ａ、①②

Ｂ、③④

Ｃ、②③

Ｄ、②④

 非选择题（11分）

材料一：２０１２年科技之最：最玄—发现新的中微子振荡模式；最精—神九刻写中国精度；最深—蛟龙刷新中国深度；最小—找到乙肝病毒受体；最大—航母入列到歼１５起飞；最远―嫦娥与小行星擦肩而过；最广―中国北斗正式提供服务．．．．．

资料二：据不完全统计:我国13亿人口，一年要吃掉3亿多元的药，其中,纯进口药每年要花掉国人2.4亿元。其中,常用的防治类医药产品占到了９０％，而国家一类新药仅２０种左右，真正意义上的有完全自主知识产权的创新药不超过５种。

材料三：过去的５我们加快实施国家中长期科学和技术发展规划纲要，制定实施国家中长期教育改革和发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要和国家知识产权战略，推动科技、教育、文化事业全面发展，为国家长―远发展奠定了坚实基础。―２０１３年政府工作报告（１）结合材料

一、材料二你的感受分别是什么？（2分）

（２）材料三说明了什么？（1分）

（３）党的十八大报告正式提出“实施创新驱动发展战略”，并作出战略部署。请你就如何落实这一发展战略提几条合理化建议。（6分）

（４）实施创新驱动发展战略，需要充分发挥全体公民的积极性、主动性、创造性、请问：我们中学生可以从哪些方面培养自己的创新能力？（2分）

【反思小结】 【参考答案】

一、选择：1.B 2.（１）B（２）A 3.C 4.C 5.C

二、材料题：（1）材料一感受到喜悦，国家科技事业的进步或飞速发展等；材料二担忧，我国科技自主创新能力不强,同世界先进水平相比仍有较大差距。（2）说明国家对科技教育的重视等

（3）继续实施科教兴国战略和人才强国战略；积极推进教育创新，进行教育体制改革；加大资金投入，为创新提供物质保障；完善创新奖励机制，对在创新方面做出贡献的组织和个人给予奖励和表彰等

（4）①努力学习，认真履行受教育的义务②在日常生活中要善于观察，勤于思考；积极开发自己的想象力③积极参与创新活动和实践，如小发明、小制作等④参观科技馆、阅读科普读物等 【滚动练习】

1.航天领域每投入1元,将会产生7元至12元的回报。我国1100多种新型材料中有80％是在空间技术的牵引下研制完成的，空间技术正广泛用于通信、医疗等行业，改变着人们的生活。由此可见

（）①科学技术是第一生产力 ②我国的发展离不开科学技术的进步 ③我国科技总体水平与世界先进水平相比已没有差距 ④我国必须大力实施科教兴国战略，提高科技创新能力 A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

2.过去的一年，蛟龙探海。神九飞天、高铁如风、“辽宁舰”入役．．．．一系列自主创新成果让国人自豪，令世界瞩目，但与发达国家相比，我国的科技实力还有较大差距，下列措施有助于缩小这一差距的是

（）

①实施知识产权保护战略，鼓励、尊重和保护创造②大力提高原始创新和协同创新能力③实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力④推动企业成为技术创新投入、研发和应用的主体 Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①③④

Ｄ、①②③④

3.当今３Ｄ打印技术研发成为有一次世界性科技角逐的焦点。它是以数字模型文件为基础，通过逐层喷射可粘合材料制成实物模型的技术。这一技术的创新及运用将颠覆传统制造业，使众多领域发生深远变革，也将对“中国制造”带来严峻挑战。这警示我国

（）①必须增强科技创新驱动发展的动力，实现“中国智造” ②必须把科教创新作为民族最根本的事业

③要营造“尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊重人才”的社会氛围 ④要把依靠引进国外先进科技作为自己发展的根本基点 Ａ、②④

Ｂ、①③

Ｃ、②③

Ｄ、①④

4.“今天的教育，明天的科技，后天的经济”。这句话给我们的启示是

（）①要实施可持续发展战略

②要把教育放在优先发展的地位

③要把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来

④必须实施科教兴国战略 Ａ、①②③

Ｂ、②③④

Ｃ、①③④

Ｄ、①②④

1.A 2.D 3.B 4.B

我已经进行了修改

这是修改后的成品

第二篇：科教兴国战略

科教兴国战略

“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。

“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

(1)什么是科教兴国战略？

答：指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持以教育为本，把科技教育摆在经济和社会发展的战备地位，增强国家科技实力，提高全民族和科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速我国实现国家繁荣昌盛。

（2）什么是人才强国战略？

人才强国战略指的是：努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批的拔尖创新人才，建设规模宏大，结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性，主动性的创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，大力提升国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。人才强国战略的核心是“人才兴国”。

第三篇：科教兴国战略

科教兴国战略

1、科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

2、确立时间：1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。

3、实施方针：深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合；增强自我创新能力；必须尊重知识、尊重人才。

4、意义：

（1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

人才强国战略

第四篇：提出科教兴国战略

提出科教兴国战略

提出科教兴国战略

１９８９年１２月，江泽民在国家科学技术奖励大会上的讲话中指出，在经济文化比较落后的条件下进行社会主义现代化建设，“我们要坚持把科学技术放在优先发展的战略地位，坚持依靠科技进步来提高经济效益和社会效益。”１９９２年１０月，党的十四大报告第一次以党的文件的形式，把科技和教育优先发展的战略地位作为全党的共识确定下来。１９９５年５月６日，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，第一次正式提出在全国实施科教兴国战略。同年９月，党的十四届五中全会通过了《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，科教兴国战略作为今后１５年直至２１世纪，推进我国国民经济和社会发展的九条重要方针之一。

第五篇：实施科教兴国战略

《实施科教兴国战略》教学设计

▲ 课标要求：

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。” ▲教学目标：

1、知识目标：

了解科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。了解教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。发展我国的教育事业任重道远。

知道科教兴国战略的含义及意义。

2、能力目标：认识实施科教兴国战略的重大意义。

3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。▲教学重点和难点：

1、科学技术是第一生产力是本课的重点

2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点

3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点 ▲课时安排：一课时 ▲教学方法：合作探究法

▲教学过程： 情境导入

材料：“袁隆平入选美国科学院”的事迹

阅读材料：畅谈自己的感受，了解现代科学技术对人类的影响

二、导学探究

板书：实施科教兴国的发展战略

一、现代科学技术对人类的影响（板书）

1、对生产力发展的影响（板书）

2、对人类生活的影响（板书）

提问：请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。

（设计意图：让学生举身边的例子感受科技对人们生活的影响）学生交流后小结：（如：了解时间工具的变迁。70年代看天上——太阳，80年代看墙上——挂钟，90年代看手上——手表，21世纪看腰上——手机；家庭交通工具的变迁，步行——自行车——摩托车——小汽车等）

小结：科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。

活动二：对照以上图片展览和材料展示，你有什么感想呢？

（设计意图：培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。）小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术。

3、我国的科技现状（板书）

活动三：深入讨论，感受教育的重要性。板书：

二、百年大计、教育为本

1、教育的重要地位和作用

请同学们谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。（设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性。）

交流后小结：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。

活动四：结合自身，体会实施科技兴国战略的必要性 板书：

2、坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

辩论：甲组观点：先把经济搞上去，再来发展教育，经济是基础

乙组观点：优先发展教育，经济发展才有人才支撑，教育是基础

甲乙双方各选2名同学辩论后师生小结：把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，这是现代化建设的根本大计。交流：

1、列举你身边没有文化知识谋生艰难的实例；

2、谈谈作为九年级学生，你打算怎样自觉履行受教育的义务？

（设计意图：结合学生自身和身边实例感受教育对公民自身、国家、民族都具有重要性）小结：教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富；发展教育，才能使我国从人口大国转变为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质；作为初三学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的建设人才。活动五：展望未来，为实施科教兴国战略贡献智慧和力量。板书：

三、科教兴国

1、实施科教兴国战略

材料一：1999年实施的《国家科学技术奖励条例》规定：国家最高科学技术奖要授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树的、在科技创新和科技成果转化及高技术产业化中创造巨大经济效益和社会效益的科技工作者。国家最高科学技术奖金为500万元，相当于20世纪80年代诺贝尔奖的水平。

材料二：2003年12月，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。会议强调，要把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴提供重要保证。

思考：

1、党中央、国务院在全面分析国际国内形势的基础上，响亮地提出了一个什么战略决策？有何必要性？

2、为了实施这个战略，国家采取了什么强有力的措施？

3、你的理想是什么？为此你将怎样去做？

（设计意图：引导学生充分认识科教兴国的重要性及具体保障措施，明确自己应尽的责任）

3、学生交流后小结：

1、科技兴国战略。经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育。

2、如：制定发展规划——“863”计划作为国家高技术研究发展计划；颁布奖励条例——《国家科学技术奖励条例》；落实人才政策——尊重知识、尊重人才；保障科研经费——从国家到地方尽力保证科研经费投入；科技知识普及——科普知识从娃娃抓起„„ 引导学生思考“成才的理想”及“怎样去做”两个方面。板书：

2、加强科技创新和教育创新

要进一步推进科教兴国和人才强国的实施必须加强科技创新和教育创新科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

活动六：反思感悟，评价自己在培养创新意识和创新能力方面的表现。

材料：江泽民指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在青年人。青少年敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。思考：

1、在新课改过程中你是怎样培养创新精神和实践能力的？效果如何？

2、在今后的学习中有何打算？

（设计意图：反思自己在培养创新意识和能力方面的表现，不断发扬优点、弥补不足）交流后小结：青少年应树立崇高理想，培养创新意识；敢于质疑，勤于实践；把创新热情和科学求实态度结合起来，努力使自己成为富有创新能力的高素质人才。

三、归纳梳理

贯彻落实科教兴国战略，既是国家的战略方针，也与我们每个青少年密切相关。让我们从现在做起，在学习实践中有意识提升自己的创新意识和创新能力，为建设社会主义新农村、实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

四：拓展延伸

阅读下例材料，请问答：

2003年“神舟”五号发射升空，圆了中国人的飞天梦；2004年成功发射“8箭10星”，并创四项历史之最；2008年“神舟”七号发射成功。

1、这些科技成果是我国实施

战略的成果。

2、我国当前实施这一战略有什么重要意义？

3、你认为应该怎样实施这一战略？

4、作为未来的建设者和接班人，在实施这一战略过程中，你准备做些什么？ ▲板书设计：

一、科学技术是第一生产力 1.科技在人类历史发展中的作用 2.中国的发展离不开科技进步

二、百年大计 教育为本 1.教育的重要地位和作用 2.坚持教育优先发展的战略地位

三、科教兴国

1、实施科教兴国战略

2、重视科技创新和教育创新