第一篇：当代教育改革__练习题答案
《当代教育改革》练习题一
论述题
1．有人认为经济是决定性因素，因此要先发展经济，经济好了，教育自然上去了；也有人认为，教育能促进经济的增长，因此，必须“教育先行”。对此，你有什么看法？
所谓教育先行,亦称教育超前,是指教育作为为未来社会培养人的活动,应在一定程度上,走在社会经济发展的前面。它是本世纪50 年代以来, 现代化社会大生产和科学技术的迅猛发展对教育提出的客观要求, 是现代经济持续增长的重要保证，是现代教育的重要特征。我们认为 ,教育先行是指教育相对于经济的先行,主要是指教育投资的增长速度应高于国家财政收入的增长速度，当然也包括教育内部各要素，诸如教育的规模结构、教学内容、师资培训等都必须考虑到今后一段时间的社会发展之所需。教育经济学的研究早就表明，教育投资不是一种消费性的投资，而是一种最有效的生产性投资。作为一种生产性投资，教育应走在经济发展的前面，这是由于受教育的周期长和教育效果的滞后性以及教育和现代社会发展的相互作用所决定的。在现代社会里，培养一个中级人才要 12年或更多，培养一个高级人才则长,16 年以上，这就是说，某一时期劳动力，不是同时期教育的结果，而是在此之前的教育的结果。今天的教育只能造就明天的劳动力，而教育效果则要等受教育者参与社会服务数年或数十年的过程中才能充分显露出来。今天的社会只能对昨天的教育作出系统全面和有说服力的评判，而对今天教育的真正检测则有待于明日的社会。由此我们可以推知，教育投资不能完全由当前生产条件和经济况状来决定，而应由下一生产周期的物质生产条件和经济状况来决定。即教育投资必须适当地走在社会经济发展的前面，这是现代社会教育和经济的新型关系所提出的客观要求，并在许多发达国家得以实现。
应当指出，任何不足的和过份的教育都会对经济和教育自身的发展带来不利。教育先行必须有个度，国家要统筹兼顾，不能搞一窝蜂、一阵风，更不能脱离实际。人力资本理论的创始人舒尔茨曾说“某个国家的学校教育一旦达到了很高的水平，那它也当然不再是经济增长的源泉。不管学校教育水平如何之低，除非它不断提高，否则也不是经济增长的源泉。倘若学校教育水平很快有了很大提高，那么在该时期内它就成了经济增长的重要源泉。”他还说，任何低于8 年的教育都是严重不足的。这些话，今天仍然值得我们铭记和深思。
2．请运用你所学习的教育理论知识，联系我国当前社会转型期的现状，分析在教育领域中学校、市场和政府之间的关系的转变及现状。
在西方，教育中介组织的发展已相当成熟。在协调政府、社会、市场、高校的关系方面，它似乎具有不可替代的作用；在提供某些公共物品方面，往往具有政府和市场所不具有的优势。如今，我国的高等教育正经历一场变革，面对人们需求的日益多样化以及高等教育的民主化、大众化的发展趋势，我们的高等教育的应对始终处于被动的位置。借鉴国外经验，进一步促进我国教育中介组织的发展，将是满足人们不同偏好、使高教改革向纵深发展的有效手段。在此，所论述的主要是指高等教育领域内的教育中介组织。
当代教育改革
第二篇：当代教育改革
东北师范大学远程与继续教育学院
《当代教育改革》期末作业考核
满分40分
一、论述题（10分）
谈谈你对民办教育的认识以及民办教育在整个教育发展中的作用。
二、综合分析题（每题15分共30分）
1有人认为经济是决定性因素，因此要先发展经济，经济好了，教育自然上去了；也有人认为，教育能促进经济的增长，因此，必须“教育先行”。对此，你有什么看法？
2、请运用你所学习的教育理论知识，联系我国当前社会转型期的现状，分析在教育领域中学校、市场和政府之间的关系的转变及现状。
一、答：
（一）教育资源配置格局与教育需求的矛盾
当前我国人民群众对优质教育的需求日益增长，而优质教育的供应缺乏。
（二）当前我国教育资源配置格局
公办教育不能满足优质教育需求，民办教育的发展空间受到压制。
2007年我国各级各类民办教育的比重
普通高校 中职 普通高中 初中 小学
学校数 15.5% 25% 19.8% 7.6% 1.8%
学生数 19.9% 17.3% 9.7% 7.8% 4.6%
（三）世界各国民办教育在国民教育体系中的地位与作用比较
1、即使发达国家的政府也难以支撑教育发展所需全部资源，尤其是优质资源。
2、发达国家的民办教育在教育整体格局中占有重要的比重，主要提供优质教育服务。
3、发达国家政府与民办教育的格局分工：由政府提供合格教育产品；民办教育提供优质教育产品。
4、基本判断：民办教育提供优质教育是教育格局发展的必然。
第三篇：2013秋学期当代教育改革答案
《当代教育改革》期末作业考核
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分。）
1、简述教育改革的目的。
答：教育改革的目的就在于去除教育中陈旧的、错误的和有缺陷的东西，以改善教育之现状.说出自己的观点。
2、简述国有企业办学体制改革过程中应遵循的原则。
答：第一，改革政策要逐步推进，切忌“一刀切”；第二，私有化过程中要严防国有资产流失； 第三，要妥善安置分离出来的从教人员；第四、切忌在移交过程中影响学生的学习。
3、简述教育财政的基本功能。
答：教育财政的基本功能，是指教育财政在整个教育活动过程中所起的作用。不同历史时期、不同社会制度下国家的教育财政，其功能虽有所不同，但基本功能主要可归纳为以下四个方面：①资金筹措的功能。资金筹措是现代教育财政的根本职能之一。在当代教育发展中，政府的作用越来越大，其中最重要的表现莫过于积极筹措支撑庞大教育系统所需要的巨额资金。②资源配置功能。资源配置是指将可利用的各种资源分配到教育系统的各个部门和机构中去的管理活动。③供需调节功能。是指通过一定的财政手段（如教育财政政策和教育财政计划等）可以对一个国家或某一地区的教育与该国该地区其他领域的收支，国家、集体与个人之间的利益分配、地区单位间的利益转移以及教育总供给与总需求之间进行有效调节，从而使教育投资更趋合理，使教育及社会发展更加协调。④监督管理功能。对各级各类教育机关的经济活动和资金运动进行全面、系统、连续、有效的监督管理，也使教育财政的重要功能之一。
4、简要回答新课程管理体制的特点。
答：（1）从课程决策和开发的行政主体来看，国家课程、地方课程和校本课程并举。
国家课程的开发主要是根据不同教育阶段的性质与培养目标，制定各个领域或科目的课程标准或教学大纲，编写教科书。地方课程在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面，有着重要价值。校本课程强调以学校为主体和基地，充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性。
（2）从学校课程管理的权责分配来看，国家、地方和学校三级行政权力主体各司其职。
尽管在国家课程、地方课程和校本课程构成的学校课程整体中，是以国家课程为主，但管理学校课程是国家、地方和学校三级行政权力主体的共同责任，只是它们承担的职责各有侧重，范围有所不同。
（3）从参与课程决策与开发的角色来看，学科专家主宰走向各种有关人士分权。
实行新的课程管理体制后，除了中央教育官员、学科专家这些传统角色外，地方教育行政人员、课程论专家、教育学家、心理学家、社会学家、教师、学生、家长、社区代表、工商企业界的人士等等，都在或鼓励他们以某种方式参与到课程开发和课程变革的过程中来。这无疑有助于课程科学水平的提高。
二、论述题（共20分）
1、联系我国当前教育实际，阐述一下教育行政体制改革存在的问题及改革的趋势。答：在改革前我国的教育行政管理体制有明确的机构设置和清晰的隶属关系，但各机构中的权限却没有明确的划分，权限高度集中于高层级的行政机构中：教育管理权、资源分配权高度集中，决策权与执行权高度统一，这是我国计划经济体制中的必然结果。计划经济体制强调计划性和统一性，只有高度的统一，才能使计划得以由上而下的实施，垂直式层级制的组织形态，为高度的集权制提供了组织保证。权限的集中，有利于国家对教育的强有力控制，保证国家的教育方针、教育目的得以有效的实施和充分的体现，但是随着我国经济体制由计划经济向市场经济的过渡，高度集权的管理体制日益表现出了它的不适应性。计划经济体制下形成的教育政策与法律调控机制在变化了的社会关系面前不仅难以适应，甚至出现了激烈的体制性冲突。
我国现行的教育行政体制基本属于中央集权制，其基本形式属于中央统一领导下的分级管理制度，也就是说，是一种以中央集权为基本，中央管理与地方管理适当结合的制度。就隶属关系而言，中央教育行政管理机构与地方教育行政管理机构之间存在着上下级关系，同时作为教育行政管理机构的国家教育部、地方教育厅、教育局等，隶属于同级政府部门的领导，体现了一种从属制。虽然1985年中共中央发布的《关于教育体制改革的决定》明确把“把发展基础教育的责任交给地方”，基础教育实行“地方负责，分级管理”，并且在近十年里又相继下放权限，但是，中央教育行政机构以及相应的职能部门直接干预教育的现状并没有改变。
（1）教育行政机构与政府机构之间的关系混乱
在教育行政机构与政府机构的关系上，教育行政机构与政府机构是从属关系，但这并不意味着行政机构与一切政府机构都是从属关系，教育行政机构与政府的其他专门性职能管理机构不是从属关系，而是并列、平等的关系。在实际运行中，教育行政机构相对于政府其他专门职能部门而言，其地位低于其他专门职能部门，这影响了教育行政组织职能的发挥及教育行政效率的提高。
（2）教育行政机构内部设置的管理层次不合理
有些教育行政组织在设置管理层次时，不是根据有效管理的幅度，而是来自主观任意的构想；不是为了提高管理工作的效率，而是为了多设置些职位以便安排干部，因而机构林立，人浮于事，从而导致了官僚主义和低效管理。
（3）教育行政规章制度混淆不清
各种规章制度十分繁杂，不能随着教育事业的发展及时作出调整，致使教育行政规章制度不能起到推动教育事业发展的作用，依法治教的局面有待进一步提高。下级教育行政规章制度不能与国家教育行政规章制度相吻合，各教育机关的规章制度缺乏一定的协调性，出现多头领导，使从事基层教育工作的校长、教师们感到无所适从。
三、综合分析题（共40分）
有人说，“只有先进的教育评价观念是不够的，教育评价制度改革最为重要的任务是要拿出具体的内容和方法”。你如何看待此观点，教育评价观念、方法和内容之间存在什么样的关系？请你设计一套符合素质教育要求的学生评价体系（包括观念、内容、方法）。
答：要构建合理的学生评价制度，首先就需要从传统的封闭、片面、局部、功利等评价思维方式中跳脱出来，树立一种全新的、开放的、整体的、全局的、具有价值追求的学生评价观念。这也是建立新的评价标准、使用新的评价方法、开拓新的评价领域的前提。
（1）树立合理的学生评价观念
突出评价的发展性功能是学生评价的核心。评价只是一种手段，它的目的是通过问题发现帮助学
生分析现实的状况及可能的发展路向，指导学生改进学习计划与方式，最终促进他们的发展。学生的发展是评价的旨归和服务对象，而不是让学生的发展为评价的框架服务。强调过程性评价观，能深入到学生发展的进程中，及时地、动态地了解学生在发展中遇到的问题、困惑与收获，从而可以对学生的良性发展和持续进步实施有效的、适时的指导。倡导参与性评价观，将评价活动看成是评价者与被评者、教师与学生共同建构意义的过程。操持评价情境观，要求评价标准的设计要具有真实性和情境性，以便使学生形成对现实生活的领悟能力、理解能力和创造能力，使评价者能从学生实际的情况出发进行合理、客观的评价，而不至用先验的标准扭曲对个性发展的理解。树立评价伦理观，在对学生进行评价的过程中，要注意评价的合理性和人本性，不能脱离学生的实际情况和能力，目标的制订要兼顾适应性与超越性；不能违背国家的法律、法规与政策；不违背社会道德；评价者自身应具有相应的知识储备，不做主观臆断，也不做胡乱指导；具有较高的责任感和使命感；操持公平、公正的理念。
第四篇：当代教育改革
《当代教育改革》期末作业考核
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分。）
1、简述教育改革的目的。
2、简述国有企业办学体制改革过程中应遵循的原则。
3、简述教育财政的基本功能。
4、简要回答新课程管理体制的特点。
二、论述题（共20分）
1、联系我国当前教育实际，阐述一下教育行政体制改革存在的问题及改革的趋势。
三、综合分析题（共40分）
有人说，“只有先进的教育评价观念是不够的，教育评价制度改革最为重要的任务是要拿出具体的内容和方法”。你如何看待此观点，教育评价观念、方法和内容之间存在什么样的关系？请你设计一套符合素质教育要求的学生评价体系（包括观念、内容、方法）。
第五篇：基础教育改革练习题
作业
1．第1题
民主的辅助策略是（）A.管理策略 B.管理技巧 C.管理方法 D.管理方针
标准答案：B 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第2题
“蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神?
A.团队精神 B.乐观精神 C.急性子 D.爱心
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
3．第3题
教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课 B.上课 C.改作业 D.听课
标准答案：A 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第4题
根绝小说《飘》改编的电影是？
A.《苦月亮》 B.《傲慢与偏见》 C.《乱世佳人》 D.《春风化雨》
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第5题
《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A.龙应台 B.余秋雨 C.柏杨 D.毕淑敏
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第6题
由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
标准答案：C 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第7题
《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第8题
管理的根本精神是（）A.公平B.平等 C.自由 D.民主
标准答案：D 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第34题
目标教学是以下哪个的延伸和更新？
A.单元教学法 B.异步教学法 C.尝试教学法 D.设计教学法
标准答案：A 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第35题
“异步教学法”的倡导者是（）A.魏书生 B.窦桂梅 C.黎世法 D.顾泠沅
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第36题
下列哪部电影体现了“像母亲一样慈爱”的主题？
A.《乡村女教师》 B.《放牛班的春天》 C.《回归》
D.《十八岁的天空》
标准答案：A 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第37题
教师人格中最重要的品格是（）A.进取精神 B.主动精神 C.学习精神 D.民主精神
标准答案：B 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第38题
游戏的一个很重要的秘密是？
A.好玩 B.有趣 C.及时反馈 D.合作
标准答案：C 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第39题
叙事研究的重点是（）A.管理叙事 B.德育叙事 C.教学叙事 D.学习叙事 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
15．第40题
“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个（）的过程。A.成长 B.努力 C.自学 D.困难
标准答案：C 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第19题
教师怎样做行动研究？ A.校本课程开发 B.校本教育研究 C.校本教学研究 D.校本管理研究
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第20题
贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执 A.实质教育 B.自由教育 C.个性化教育 D.形式教育
标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第21题
“博学论”的代表人物有（）A.孔子 B.王阳明 C.荀子 D.朱熹
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第22题
教师的“人格魅力”包括（）A.乐观 B.主动
C.有生活情趣 D.老黄牛
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第23题
课程资源包括（）A.教材 B.教师 C.学生 D..社区
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第24题
有关学习的三条隐喻是 A.学走路 B.认地图 C.打游戏 D.学画画
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第25题
行动研究的特点包括（）A.系统 B.参与 C.公开 D.改进
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第51题
实验教育学的代表人物是（）A.杜威 B.冯特 C.梅伊曼 D.拉伊
标准答案：C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第52题
叙事研究可以分化为（）A.叙事的德育研究 B.叙事的教育行动研究 C.叙事的教育人类学研究 D.叙事的教育社会学研究
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第53题
教师应该如何处理教材？ A.抛弃教材 B.吃透教材 C.补充教材 D.更新教材 标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第54题
“好老师”的所具有的要素包括（）A.专业智慧 B.敬业精神 C.人格魅力 D.管理智慧
标准答案：A|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第55题
什么样的老师受学生欢迎（）A.实习教师
B.像母亲一样慈爱的老师 C.充满爱心的老师 D.宽容的老师
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第56题
新课程倡导的教学方式（）A.自主学习B.创造性学习C.合作学习D.探究学习
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第57题
教师的行动研究包括（）A.教师学习B.教师发表 C.教师行动 D.教师上课
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第58题
贯穿整个中国教学论的基本主题是（）与（）之间的争鸣 A.行 B.学 C.思 D.知
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
31．第9题
做老师有一个底线，这个底线就是：一定要说话算话。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第10题
好的行动研究报告要有一种“自传感”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第11题
一个好的老师不应该有自己的绝招。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第12题
“传道“中的“道“只能传递的，不可以感染。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第13题
自卑是折磨人的一种情绪，他会把学生的成绩一口一口地咬掉。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第14题
教是为了不需要教。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第15题
教师“写”教育事件是变革课堂教学的突破口。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第16题
知识教育比人格教育更重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第17题
尝试教学法提倡“先学后教”、“先练后讲”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第18题
分类研究典型的思维方式是“像„„”或“„„是„„”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第41题
每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第42题
电影《音乐之声》介绍了一种“不宽容的老师”的角色。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第43题
“教师博客”也称为“教师发表”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第44题
做老师和做学生一样，最重要的是读书。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第45题
真正出色的教学工作者，首先是一个课程工作者。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第46题
帮助学生是教师的天职，但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第47题
教师阅读不能导致“教师行动”。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第48题
“叙事的教育行动研究”主要是中小学教师自己展开的研究方式。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第49题
“异步教学法”提出了“小步子教学”的原则。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第50题
教师行动的“前因”是“教师学习”，“后果”是“教师发表”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
51．第26题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第27题
简述“受学生欢迎的十种教师”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第28题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改 54．第29题
简述“同学的差别”的故事
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第30题
谈谈你对“教师博客”的看法。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第31题
简述细节教育与整体教育的区别。
标准答案：
答案参见教材第56-57页
您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第32题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第33题
简述“什么知识最有价值”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第59题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第60题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
你如何理解教师的“主动精神”？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
谈谈你对教师专业发展的三条基本途径的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
简述“西方课程探究的三种范式”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
论“班主任与家庭教育联盟”的策略。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：2.0 作业总批注：
作业
1．第8题
目标教学是以下哪个的延伸和更新？
A.单元教学法 B.异步教学法 C.尝试教学法 D.设计教学法
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
2．第9题
民主的辅助策略是（）A.管理策略 B.管理技巧 C.管理方法 D.管理方针
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
3．第10题
《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A.龙应台 B.余秋雨 C.柏杨 D.毕淑敏
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
4．第11题
从叙事的主题和内容上看，叙事研究不包括（）A.教学叙事 B.自传叙事 C.教学生活叙事 D.教学行为叙事
标准答案：D 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第12题
《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
6．第36题
“蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神?
A.团队精神 B.乐观精神 C.急性子 D.爱心
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
7．第37题
教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课 B.上课 C.改作业 D.听课
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
8．第38题
“民主管理”的前提条件是（）A.教师行动 B.教师行为 C.教师威信 D.教师权威
标准答案：C 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第39题
“叙事的教育行动研究”主要的行动者是（）A.大学教师 B.校长
C.校外研究员 D.中小学教师
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
10．第40题
美国学者（）被称为设计教学法之父。A.帕克赫斯特 B.克伯屈 C.昆西 D.沃特
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第44题
《人性的弱点》的作者是?
A.皮亚杰 B.海明威 C.比尔.盖茨 D.卡耐基
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第45题
好老师拥有一个最基本的元素是 A.细心 B.恒心 C.耐心 D.爱心
标准答案：D 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第46题
教师超越教材的做法是（）A.以“除法”的态度对待教材 B.以“加法”的态度对待教材 C.以“减法”的态度对待教材 D.以“乘法”的态度对待教材
标准答案：B 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第47题
“自强不息，厚德载物”出自（）A.论语 B.大学 C.中庸 D.周易
标准答案：D 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第48题
由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
标准答案：C 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
16．第1题 课程资源包括（）A.教材 B.教师 C.学生 D..社区
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第2题
教师的行动研究包括（）A.教师学习B.教师发表 C.教师行动 D.教师上课
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第19题
实验教育学的代表人物是（）A.杜威 B.冯特 C.梅伊曼 D.拉伊
标准答案：C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第20题
素质教育的基本精神是（）A.创新精神 B.实践能力
C.态度、情感、价值观 D.知识与技能
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第21题
“博学论”的代表人物有（）A.孔子 B.王阳明 C.荀子 D.朱熹
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第26题
贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执 A.实质教育 B.自由教育 C.个性化教育 D.形式教育
标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第27题
韩愈提出的一个“好教师”的基本标准是（）A.传道 B.授业 C.解忧 D.解惑
标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第28题
什么样的老师受学生欢迎（）A.实习教师
B.像母亲一样慈爱的老师 C.充满爱心的老师 D.宽容的老师
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第29题
有关学习的三条隐喻是 A.学走路 B.认地图 C.打游戏 D.学画画
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第30题
教师的乐观精神主要包括（）A.自信心
B.有激情的生活 C.赏识意识 D.宽容精神
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第56题
叙事研究的内容包括（）A.德育叙事 B.管理叙事 C.教育叙事 D.教学叙事
标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第57题 教师应该如何处理教材？ A.抛弃教材 B.吃透教材 C.补充教材 D.更新教材
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第58题
教师的“人格魅力”包括（）A.乐观 B.主动
C.有生活情趣 D.老黄牛
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第59题
教师的教学智慧包括 A.传道 B.解忧 C.授业 D.解惑
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第60题
贯穿整个中国教学论的基本主题是（）与（）之间的争鸣 A.行 B.学 C.思 D.知
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
31．第13题
好的行动研究报告要有一种“自传感”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第14题
“教师博客”也称为“教师发表”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第15题
学英语实际上是一种整体学习。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第16题
没有哪一个学生完全是老师教出来的。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第17题
“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第18题
教材是重要的课程资源。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第22题
渴望赏识是人性的一大缺点，而不是优点。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第23题
管理的核心是让学生学会自我管理、自主发展。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第24题
好的教师应该让学生有敬畏感。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第25题
“学习就是学走路”暗示了主动学习的原理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 41．第41题
一个善于讲课的老师，他可能在不断地讲，但实际上他是在与学生进行心与心的交流。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第42题
教师应该尊重家长，不能收取家长好处也不能训斥家长。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第43题
做老师和做学生一样，最重要的是读书。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第49题
实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第50题
对于老师和学生来说，“控制感”不重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第51题
一个好的老师不应该有自己的绝招。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第52题
唱好一首歌，需要有节奏感，但上好一堂课不需要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第53题
行动研究的特点包括：参与、改进、整合、公开。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第54题
知识教育比人格教育更重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第55题
教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
51．第3题 你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第4题
简述“自学辅导教学”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第5题
简述“同学的差别”的故事
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第6题
“做正确的事情”何以比“正确地做事情”更重要？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第7题
简述“受学生欢迎的十种教师”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改 56．第31题
谈谈你对“学习就是打游戏”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第32题
谈谈你对教学中民主管理的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第33题
谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第34题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第35题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
简述教育的三条隐喻。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
你赞成“教师拜师”吗？为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
简述教师如何吃透教材。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：8.0 作业总批注：
作业
1．第10题
目标教学是以下哪个的延伸和更新？
A.单元教学法 B.异步教学法 C.尝试教学法 D.设计教学法
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第11题
教师超越教材的做法是（）A.以“除法”的态度对待教材 B.以“加法”的态度对待教材 C.以“减法”的态度对待教材 D.以“乘法”的态度对待教材
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第12题
游戏的一个很重要的秘密是？
A.好玩 B.有趣 C.及时反馈 D.合作
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第13题
教育中“类比研究”的代表人物是（）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第14题
“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个（）的过程。A.成长 B.努力 C.自学 D.困难
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第33题
“异步教学法”的倡导者是（）A.魏书生 B.窦桂梅 C.黎世法 D.顾泠沅 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第34题
《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A.龙应台 B.余秋雨 C.柏杨 D.毕淑敏
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第35题
叙事研究的重点是（）A.管理叙事 B.德育叙事 C.教学叙事 D.学习叙事
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第36题
更新教材又可称作（）A.超越教材 B.抛弃教材 C.开发教材 D.补充教材
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第39题
管理的根本精神是（）A.公平B.平等 C.自由 D.民主
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第54题
“民主管理”的前提条件是（）A.教师行动 B.教师行为 C.教师威信 D.教师权威
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
12．第55题
《来吧，孩子》的作者是（）A.毕淑敏 B.龙应台 C.孙云晓 D.池莉
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第56题
美国学者（）被称为设计教学法之父。A.帕克赫斯特 B.克伯屈 C.昆西 D.沃特
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第57题
“尝试教学法”的倡导者的是（）A.顾泠沅 B.邱学华 C.段力佩 D.杜威
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
15．第61题
好老师拥有一个最基本的元素是 A.细心 B.恒心 C.耐心 D.爱心
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
16．第1题
“博学论”的代表人物有（）A.孔子 B.王阳明 C.荀子 D.朱熹
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
17．第2题
新课程倡导的教学方式（）A.自主学习B.创造性学习C.合作学习D.探究学习 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
18．第3题
行动研究的特点包括（）A.系统 B.参与 C.公开 D.改进
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第9题
素质教育的基本精神是（）A.创新精神 B.实践能力
C.态度、情感、价值观 D.知识与技能
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第22题
教师应该如何处理教材？ A.抛弃教材 B.吃透教材 C.补充教材 D.更新教材
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
21．第23题
什么样的老师受学生欢迎（）A.实习教师 B.像母亲一样慈爱的老师 C.充满爱心的老师 D.宽容的老师
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
22．第24题
教师学习的方式包括（）A.教师授课 B.教师研修 C.教师拜师 D.教师阅读
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第25题
从叙事的主题和内容上看，叙事研究大体包括（）A.教学生活叙事 B.管理生活叙事 C.教学叙事 D.自传叙事
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第31题
叙事研究的内容包括（）A.德育叙事 B.管理叙事 C.教育叙事 D.教学叙事
标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
25．第32题
贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执 A.实质教育 B.自由教育 C.个性化教育 D.形式教育
标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
26．第37题
韩愈提出的一个“好教师”的基本标准是（）A.传道 B.授业 C.解忧 D.解惑
标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
27．第38题
课程资源包括（）A.教材 B.教师 C.学生 D..社区
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
28．第41题
教师的行动研究包括（）A.教师学习B.教师发表 C.教师行动 D.教师上课 标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
29．第42题
中国近现代教学改革的基本主题包括（）A.自学辅导 B.人生观教育 C.研究性学习D.生活实践
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
30．第52题
实验教育学的代表人物是（）A.杜威 B.冯特 C.梅伊曼 D.拉伊
标准答案：C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
31．第15题
幼儿园、小学的男性教师越来越少，女性越来越多，这是一种积极的教师分布。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第16题
做老师有一个底线，这个底线就是：一定要说话算话。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第17题
真正好的小说，能让人看到人性中的神性。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
34．第18题
没有哪一个学生完全是老师教出来的。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
35．第19题
德育叙事是叙事研究的重点。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
36．第20题
“学习就是学走路”暗示了主动学习的原理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
37．第21题
分类研究典型的思维方式是“像„„”或“„„是„„”。标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
38．第40题
每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第43题
对于老师和学生来说，“控制感”不重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
40．第44题
学英语实际上是一种整体学习。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第45题
管理的核心是让学生学会自我管理、自主发展。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
42．第46题 教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第53题
教学智慧可以表述为传道、授业、解惑。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第58题
实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
45．第59题
“教师行动”也可称为“做中学”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第60题
“传道“中的“道“只能传递的，不可以感染。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
47．第62题
好的教学应该引起学生的合作学习。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
48．第63题
教是为了不需要教。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
49．第64题
教师的乐观心态和主动精神是两个相辅相成的品格。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
50．第65题
只有在有效教学的“眼光”与行动研究的“方法”二者相互支持的地方，才可能发生“校本教学研究”。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
51．第4题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第5题
简述“异步教学法”与“自学辅导教学”的教学程序及其共同精神。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第6题
谈谈你对“教师博客”的看法。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第7题
“做正确的事情”何以比“正确地做事情”更重要？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第8题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第26题
谈谈你对“学习就是打游戏”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第27题
简述“教师的人格魅力”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第28题
教师如何获取专业支持？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第29题
简述细节教育与整体教育的区别。
标准答案：
答案参见教材第56-57页
您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第30题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第47题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第48题
教师如何做行动研究？
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第49题
谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第50题
论述叙事研究的两条道路。
标准答案：参考课件内容、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第51题
简述教师更新教材的必要性。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
作业
1．第31题
《人性的弱点》的作者是?
A.皮亚杰 B.海明威 C.比尔.盖茨 D.卡耐基
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
2．第41题
目标教学是以下哪个的延伸和更新？
A.单元教学法 B.异步教学法 C.尝试教学法 D.设计教学法
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
3．第42题
下列哪部电影体现了“像母亲一样慈爱”的主题？ A.《乡村女教师》 B.《放牛班的春天》 C.《回归》
D.《十八岁的天空》
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第43题
不属于教育中“类比研究”的代表人物是（）A.柳宗元 B.龚自珍 C.洛克
D.赫尔巴特
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第44题
美国学者（）被称为设计教学法之父。A.帕克赫斯特 B.克伯屈 C.昆西 D.沃特
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第45题
管理的根本精神是（）A.公平B.平等 C.自由 D.民主
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
7．第48题
“蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神?
A.团队精神 B.乐观精神 C.急性子 D.爱心
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第49题
教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课 B.上课 C.改作业 D.听课
标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
9．第50题
“自强不息，厚德载物”出自（）A.论语 B.大学 C.中庸 D.周易
标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
10．第51题
教育中“类比研究”的代表人物是（）A.孔子 B.孟子
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