2011学年第二学期历史教研组计划

第一篇：2011学年第二学期历史教研组计划

2011学年第二学期历史教研组工作计划

一、本学期的工作思路

1、本学期教研组各项工作均以提高“教学质量”为各备课组的中心任务，以提高课堂效率为抓手，重点关注高三复习教学的有效性的问题。教研组年度改进工作的关键是寻找“基础知识记忆和理解运用的有效性措施”。

2、通过教研组工作促进日常教学工作的有序、规范和有效，稳步提高全校历史教学效果。

3、教师工作重点是完善教师年度改进计划，并按计划加以改进落实；结合各自的改进计划，自主自觉地进行课题研究，以实实在在地提高教师的专业素养。

二、主要举措：

1、每位教师至少开设二堂公开课，并结合自身教学实践进行年度改进主题教研活动。

2、历史组主题教研活动的课题是“历史基础知识记忆和理解运用的有效性措施研究”。

3、探讨课后学生学科学习习惯的监督和检查。

4、倡导组员认真从事业务学习，积极参加校本课程学习，鼓励教师参与科研工作。

5、各年级全面推广学案导学。

三、历史组行事历

二月份：

1、各备课组分析市统测成绩

2、各备课制定备课组教学计划

3、制定教研组计划

4、市县在我校教研，高

一、高二教师每人开设两堂教学研讨课，高三教师开设一堂研讨课。

5、参加校本课程学习——《学案导学的理论和实践研究》方旭红

三月份：

1、课堂教学研讨，唐华义开课

2、课堂教学研讨，方红萍开课

3、讨论高三二轮复习课堂教学模式及有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）

四月份：

1、课堂教学研讨，徐云杭开课，高一新课的教学模式及有有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）

2、各备课讨论期中考试事宜

3、教学常规的检查

五月份：

1、各备课期中考试成绩分析，后半学期教学计划讨论

2、高二教师王朝胜、严立军开设文科班复习研讨课

3、参加校本课程学习

六月份：

1、进行高二备课组统测预测，确定主干和复习重点。

2、2012年高一会考历史新情况分析交流

3、教师改进计划的总结

宁静致远、厚积薄发。让我们以实实在在的行动坚定地追求新一学期的新进步。2012/02/14

第二篇：2011学年第二学期教研组计划

九龙小学2011学年第二学期

数学教研组工作计划

为了全面提高教学质量，提高教师素质。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务

1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、配合教育辅导站开展创建优秀教研组活动，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加教育辅导站组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

(2)继续做好六年的中考工作。

做好中考复习计划，以此激发六年级学生学习数学的兴趣。

（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

(4)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。

2、加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文上交教导处）。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

3、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。

(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(4)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。

(6)抄题习惯：一抄二对。

(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

四、数学学科竞赛活动安排

1、五月：五年级计算题比赛。

2、五月：六年级应用题比赛

五、各月活动安排：

二月

1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

2、分年级制订教学计划。

三月

1、开展教学设计研究活动。

2、六年级做好数学复习计划。

3、组织第十九届小学青年教师教学基本功决赛

4、进行期中考试。

四月

1、继续开展教学设计研究活动。

2、小学数学知识竞赛决赛。

3、教案及作业抽查。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

五月

1、继续抽查周周练测试情况。

2、六年级举行模拟考。

3、教研组小结。

六月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、教研组工作总结

第三篇：2012第二学期教研组计划

2012第二学期教研组计划

2011－2012学第二学期语文教研组工作计；二○一二年二月；2011－2012学第二学期语文教研组工作计；

一、指导思想以教导处工作计划为指导，以课程改革为；

（五）组织各类活动，拓宽学生的语文视野组织各类活；预备周***131415；制定完善各项计划报到注册，检查计划完善情况探讨如；全组教师教导处；

2011－2012 学第二学期 语文教研组工作计划 二○一二年二月

2011－2012 学第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想 以教导处工作计划为指导，以课程改革为中心，进一步改善教学研究制度和方式，组织 本组教师认真学习研究语文课程标准和教材，在课程改革的实践中，切实落实减负增效的要 求，确保毕业班教学工作有序平稳进行，通过团结互助，互相学习，不断反思，以此提高本 组教师对语文课程的理解水平和课堂教学 能力。通过总结经验，发挥优势，改进不足，集 全组教师的工作力和创造力，打造一个更有活力的语文教研组。

二、主要工作 ：加强理论学习，开展读书活动，不断提高语文教师自身的思想和教学素。

（一）加强理论学习，开展读书活动，不断提高语文教师自身的思想和教学素养。继续 组织全体语文教师认真学习课程改革的精神，进一步认识课程改革的重要意义，增强课程 改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究。深入开展读书活动，不断 提高自身的思想和教育教学素养。利用每周的教研组会议集体学习理论知识，不断反思，积 极撰写论文、案例，争取获奖和发表。贯彻落实“减负增效”的教学要求，向课堂 45 分钟 要效率，探讨适合本校 实情的语文教学策略和方法。

（二）积极参加校内外各项活动，树立竞争意识，与时俱进。积极参加校内外各项活动，树立竞争意识，与时俱进。配合学校公开教学活动，以及学校听课要求，积极开展校 内公 开教学，实行推门听课，课后认真评课，切实提高教学能力。

（三）抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。

1、备课：本学期将贯彻集体备课制度，各年级根据条件实行集体备课，由 主备人先备课，其他成员结合自己备课情况提出补充和修改意见，统一认识后最后定稿，最后备课负责人做 好每一次的记录。教案要求：做到一课一案，重难点明确，青年教师备详案。

2、上课：加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注 意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。充分利用现有的电教媒体，利用网 上信息资源，拓宽学习面，提高课堂教学效益。

3、听课：本学期要求听课 10 节。听课笔记除记录课堂内容外，必须认真填写授课人、上 课时间、地点和课题，另外还要有自己的简要评价意见（作好批注）。另，各位老师请将规 定听课节数平均分摊到每个月完成，并且，每月听的语文课的比例至少为 50%。

4、评课：通过评课议课，及时反思总结经验，以提高教学水平。

5、作业：对作业的设计要有效，及时批改，及时反馈，及时讲解。

七、八 年级：本学期大 小作文各八篇；课堂作业：每月 10 次。家庭作业控制再在 120 分钟以内，切实减轻学生过 多的课业负担。同时，同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。考前复习作业要精 选，要根据教学目的，选择相关作业。

（四）抓好毕业班教学。抓好毕业班教学。

1、传达有关中考改革的动态，交流教学复习计划。研究如何上好毕业班的三课：复习课、习题课、专题课。2.组织 1－2 节毕业班教学研究课。组内教师集体听评课。共同探讨如何更 有效的上好毕 业班复习课。3.3 月份市教研室将召开的“中考研讨会”，关注《考试说明》的调整。4.就九年级每一次课堂反馈做好试卷分析，找准错漏，对症下药。

（五）组织各类活动，拓宽学生的语文视野 组织各类活动，本学期我们还要一如既往的组 织学生参加各类征文活动。

三、行事历 周 次 活 动 内 容 主 全组教师 教导处 全体语文教师 崔礼水 全组教师 曹家标 周乐聪 胡建军 方蕴 全体教师 全组教师 教导处 全体教师 王跃兵 胡庆东 彭发 团总支 全组教师 全组教师 持 备 注

预备周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 制定完善各项计划 报到注册，检查计划完善情况 探讨如何提高学生作文水平九年级政治公开教学 安全责任落实周 九年级语文公开教学 九年级语文公开教学 九年级历史公开教学 八年级语文公开教学 教学工作检查、防溺水教育活动周 期中测试复习期中测试 集中家访 八年级历史公开教学 七年级语文公开教学 七年级政治公开教学 法制报告会 如何强化学生阅读训练 作文展览 省统考 教学工作总结周 期末考试 学期结束工作

全组教师 教导处

第四篇：2011学第二学期历史教研组工作总结

2011学第二学期历史教研组工作总结本学期我组全面贯彻学校精神，认真落实了学校和教研室提出的学期工作目标和要求，经过全组教师共同努力，历史教研组教学教研活动取得了较好成绩，为进一步提高我校历史教学教研活动打下了良好基础。

一、继续抓好、抓实理论学习，提高业务水平

1、组织了全组老师认真学习，领会《基础教育课程改革纲要》，初中《历史课程标准》，认真研读了有关课程理论和教育教学理论专著，做到理论指导教学工作，从而提高教师业务水平。

2、注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。

二、继续抓好、抓实教研组的常规工作

1、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、备课组计划和小结工作。

2、充分发挥互帮互学的的作用认真听取各位老师的课，并及时评课。如年轻教师危敏明老师和余秋妹老师认真听取除了结对子老师的课，其他老师平时的课，他们都有认真听取，相互之间学到许多东西。

3、加强集体备课和教学反思。在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思。进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。

三、深化组内的课堂教学研究气氛

1、全组有6位老师，开了9次公开教学课，组织了全组老师听课、评课，重点落实了本组的课题研究，从中逐渐摸索出有各年级特色的历史课堂教学模式。

2、继续做好师徒结对活动，对徒弟进行理论、教学实践及职业道德修养等整个过程的指导，促进年轻教师的快速成长。本学期确定了危明敏老师和余秋妹老师的指导教师分别为黄惠香老师和敖世贤老师。

3、加强了九年级毕业班的复习指导，充分利用本校近几年来参加过中考命题的教师资源进行必要的指导，如复习计划和方法指导以及命制中考模拟试卷等等。加强信息渠道的交流与沟通，为中考作好准备工作。

四、组织开展了各种活动，提高学生综合素质

以备课组为单位，积极开展第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，提高学生学习历史的兴趣。七八年级备课组举办了红色之旅（庆祝中国共产党成立90周年）的“讲历史故事”比赛活动充分发挥学生的积极主动性，全面发展学生的素质。

组织学生参加了南平市第四届中学生小论文的评选活动，获得好成绩，其中黄惠香和李爱英老师指导的学生小论文均获一等奖。

五、继续开展课题研究，深化教育教学改革

根据学校教研室的安排，我组承接了学校《信息技术与学科的有效整合》总课题研究工作，确定了子课题《信息技术和初中历史教学方法整合的有效性研究》的课题研究，深化教育教学改革。在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题研究工作。本学期全组每位教师都自制了与“信息技术和初中历史教学方法整合的有效性研究”的课件、论文和课题小结，上交给总课题组验收。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、培养老师自身素质为首要任务，加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，对课堂教学有效性的研究作深入的探讨。

二、研讨优秀的和有效的教学方法，如何减轻学生负担，同时提高学生的 各种能力。

三、继续做好学校《信息技术与学科有效整合的研究》的课题研究工作。

四、实施“走出去 请进来”横向联合方案，进一步扩大对外交流，做好全市的历史备课组的工作，带动全市的历史教学。

明鸿中学历史教研组

2011年6月26日

第五篇：2009—2010学年第二学期历史教研组工作计划

2009—2010学年第二学期历史教研组工作计划

一、指导思想：

围绕如何提高教育教学质量这一中心任务，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，树立科学的教育教学质量观，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习历史专业知识，提高本学科的教学质量。

二、工作目标：

1、树立以学生发展为本、为学生服务的理念。

2、进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，全面提高教学质量

3、建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色

三、具体工作：

1.抓好常规教学工作。

（1）督促本科组的每位教师认真看一看及研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划。结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。

（2）要求本科组的每一位老师要认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、积极课后辅导。杜绝无教案上课、无交流、无反馈现象，倡导有激情、有意义、有交流。

2、搞好教研工作，提高历史组教科研水平。

鼓励本组教师认真学习新课标和新课程改革的有关文件，认真学习现代教育教学理论，领会及把握新教育教学理念；鼓励本组教师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；另外积极鼓励本科组的教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评

选，并为每位教师提供相关方面的帮助。充分调动本组教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气，以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组教师的教科研能力。

3、组内积极组织现代教育信息技术的学习和研讨，互相学习，传授经验，尽可能把现代化教学手段灵活自如地运用到课堂中去，提高课堂教学的效率。鼓励组内教师利用课余时间收集历史材料，制作历史课件，建立历史课件资源库，为以后的教学工作提供方便。

4、关心每一教师特别是青年教师的教学工作，从备课、上课到课下指导各方面都关心和爱护每个青年教师，形成互相学习、互相探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年教师为主体的在校内乃至市区都有一定影响的教学质量较高的历史教师队伍。

5、做好初

三、高三毕业年级的历史学科备考工作。

加强毕业年级备课组的教研与协调工作，积极收集和研究中高考信息，认真领会毕业班工作研讨会的精神，加强毕业班教学方法的研讨；并通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。力争今年的中高考历史成绩有所提高。

2010年3月5日