教研室管理办法大全

第一篇：教研室管理办法大全

教研室管理办法

为加强教研室建设和管理，规范教学教研行为，发挥教研室作为基层教学组织的重要作用，特制订本办法。

一、教研室设置

1.教研室的设置要有利于教学和科研工作的开展。教研室设置一般以学科或专业为基础。

2.教研室一般由4位以上的教师组成，设教研室主任1名。

3.原则上每个教研室组成成员至少应有一名高级专业技术职称教师，并确保教研室成员在年龄、职称、学历等方面合理搭配。凡具有高校教师资格的教师都应归属相应的教研室。

4.教研室的设置、调整和撤销，由系部领导集体研究决定后报教务处审查，教务处审查后报分管校领导处批准后执行、备案。

二、教研室职责

1.组织开展课程与教材建设。包括新课程达标建设，精品课程建设，网络课程建设等。

2.落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职责。进行日常教学管理，包括教学任务管理，教材征订管理，出卷、阅卷、试卷分析与成绩评卷管理，授课计划管理，教师日常教学工作检查等。

3.组织开展教研室教研活动。

4.参与专业建设、师资队伍建设和实验室建设等。

5.教学资料档案的建立与管理。归类、整理并定期移交教学资料档案至系部统一保存，移交时做好相关记录备查。

三、教研室主任

（一）任职资格

1.热爱学校工作，有较强的事业心、责任感和奉献精神，了解国家、学校有关教学的法令、条例和规定。

2.一般具有中级职称以上或硕士以上学位。

3.有较高的学术水平，熟悉本教研室所承担的教学任务，教风严谨。

4.在较强的组织管理和协调能力，秉公办事，严于律己，善于联系和团结群众。

（二）选拔任用

教研室主任的任用实行个人自荐与系部提名相结合，由教务处考察确定人选，主管副校长审定，组织人事处备案。

（三）工作职责

1.拟定和组织实施本室学期和年度教学工作计划。

2.审核本室成员所担任的各门课程的课程分析、教材选用、学期授课计划、教案（讲稿）、考试（考查）试卷、试卷分析。

3.组织针对本室成员教学情况的学生座谈，通过多种渠道掌握本教研室成员的教学质量情况，并随时进行沟通。

4.组织本室成员开展学期工作总结，按照学校和系部的相关要求组织对本室成员教学常规情况（含授课计划、教案、辅导、作业批改、试卷、教学质量等）的学期考核，撰写考核材料并存档。

5.组织拟定和实施以针对性专题教研活动为主的学期教研活动计划，进行活动记录并及时撰写总结材料。

6.组织并协助其他成员建设本室所承担的课程。

7.组织集体备课以及教师之间的听课和评课。

8.组织本室成员积极参加系部和学校以及校外开展的教学比赛、教研活动和教学质量工程。

9.拟定和实施本室科研工作计划，组织本室教师积极申报课题、开展科学研究，争取多出科研成果，并以科研推动教学改革。

10.协助系部拟定和实施本室师资队伍建设计划，落实“老带新”工作。

11.协助系部开展专业建设、实验实训室建设。

12.完成学校和系部交办的其他任务。

（四）教研室主任津贴标准

教研室主任津贴只发放教学月，基本标准为：中级及以下职称480元/月，副高职称580元/月，正高职称760元/月；在此基础上以人数多少控制系数：5人及以下为0.9，6—10人为1.0，11人及以上为1.1。

四、教研室成员

1.教研室的全体教师（包括工作人员）属于教研室成员，教研室成员应坚持不懈地加强职业道德修养，自觉关心教研室的建设与管理工作。

2.教研室成员有对教研室的建设提出建议和意见的权利。

3.教研室成员要服从教研室主任的工作安排，遵守学校、系部及教研室所制定的规章制度。

4.教研室全体成员应团结协作，发挥集体力量，教书育人；对有关教研室建设的意见应提交教研室会议讨论协商。

五、教研室工作评估

教研室工作评估每年组织一次，在每年下学期的第17-18周举行，采用《教研室工作评估指标体系》作为评估工具。

（一）评估程序

1.各专业、教研室、系部进行自评并向教务处提交自评表、工作总结报告及相关附件材料。

2.评估小组审阅材料、实地抽查，提出评估意见。

3.学校审定，作出结论。

（二）结果应用

1.相关意见反馈给系部以促进改进工作。

2.相关结论作为教研室主任年度考核的重要依据。

六、教研室主任工作考核

（一）考核内容

以教研室主任工作职责为依据对教研室主任岗位工作进行考核(具体见《教研室主任考核指标与评分表》)。

（二）考核的实施

1.考核时间：每学期期末对本学期工作进行考核。

2.考核主体：以系部为主，教务处与督导室参加。

3.考核程序：（1）听取和查阅总结报告，会议评议，根据标准量化打分；（2）督导室、教务处、组织人事处汇总全校情况并平衡，拟定初步结论；（3）校长办公会审定结论。

4.考核结论：分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，全校评为优秀的比例不超过20%。全面履行工作职责，工作中有较高目标和清晰思路，措施得力，所属教研室在教学和教学质量工程中取得优异成绩的，可评为“优秀”；能全面履行工作职责的，可评为“称职”；能较全面履行工作职责、虽个别工作未能按时完成或完成质量较差但事后进行了补救的，可评为“基本称职”；有下列情形之一者为“不称职”：（1）不积极履行工作职责，导致核心工作未能完成或完成质量较差；（2）因督管不力造成本教研室出现两次及以上教学事故；

（3）因工作不负责造成严重工作失误与不良影响；（4）对反映强烈的教学问题不调查、不汇报，未作处理而产生不良影响；（5）本教研室期末考试试题不符合教学要求或出现严重错误或因本教研室成员原因造成泄密事故；（6）不组织开展针对性教研活动。

（三）考核结果应用

1.津贴发放。评为“优秀”的津贴按其标准额度的130%发放；评为“称职”的津贴按

其标准额度发放；评为“基本称职”的津贴按其标准额度的85%发放；评为“不称职”的津贴按其标准额度的70%发放。在未考核评等之前按标准额度的70%按月预发，差额部分在考核评等之后统一核发。

2.作为学期和年度考核的依据（但不作为本人学期教学考核依据）。

3.作为续任的依据。对于不称职教研室主任予以解聘；对于基本称职教研室主任给予一学期考察期，若还达不到称职，予以解聘。

七、其他

本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。

第二篇：西南政法大学教研室工作管理办法

化学与环境工程学院教研室工作管理办法(试行)

第一章 总 则

第一条 为了充分发挥教研室在教学组织和教学研究工作中的积极作用，使教学研究工作规范化、制度化，不断提高教学质量，特制定本办法。

第二条 教研室是按学科、专业或课程设置的教学研究基层组织，在学院负责人领导下，围绕学校的培养目标，进行组织教学、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学质量管理及教学改革和教学研究等活动。

第三条 教研室应当加强教学研究和教学改革，以不断提高教学质量和学术水平作为工作宗旨。

第二章 教研室组织

第四条 教研室的设立原则：按同一学科（专业）的相同或相近课程组群设立。第五条 教研室组成人数：每个教研室原则上由5人以上组成，10人以下（含10人）的教研室设主任一名，10人以上的教研室可增设副主任一名。

第六条 教研室的设置、调整和撤销，由学院领导集体研究并向教务处提出，待批复后执行。

第三章 教研室的职责范围

第七条 制定与修改教学计划。

根据学校安排与市场需求，制定并适时修改教学计划，或在一定范围内进行微调，使之适应社会对学生培养的要求。第八条 落实教学任务。

教研室按照教学计划的要求，组织完成教学任务。主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的实验、实习环节；组织完成命题、阅卷任务；广泛与社会联系，组织完成学生学习期间的社会调查任务，指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）。第九条 组织并实施课程建设工作。

教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有: 制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，参与与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。第十条 开展教学质量检查工作。

教研室应定期组织教师互相听课，组织观摩教学（每学期组织1-2次）。同时，应经常收集学生的意见和要求，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学的效果。教学任务下达后，督促教师按照课程教学大纲的规定，认真备课，钻研教材，写出教案、讲稿，并尽可能采用现代化教学手段，精心组织教学，对青年教师和新开课程教师要注意具体帮助指导。第十一条 组织业务学习和教学研讨活动。

组织教师学习教育理论，总结交流教学情况和经验，集体研讨、解决教学活动中出现的各种问题，不断提高教学质量。至少每两周进行一次这类活动，并建立业务活动记录。

第十二条 开展教育教学研究和各种学术性活动。

结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，组织教师确定和申报教学研究课题，加强对课程的教学内容、教学手段和方法的研究，定期检查规划的落实情况。教研室定期或不定期的组织有关学术讲座，安排教师参加国际、国内学术交流，活跃学术氛围。

第十三条 加强师资队伍建设。

在校、学院（部）统筹安排下，制定本教研室教师的进修、培训计划，检查、考核教师的业务进修情况；根据教学任务和课程建设的需要，提出补充、调整教师的建议；关心中、青年教师的成长，在教学、科研工作中，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用；做好教师的政治思想工作，树立良好的师德师风；配合校、院对本教研室教师的任职情况进行全面考核。第十四条 组织创新活动

根据学院工作需要，组织学科竞赛、实验室开放等活动，为学生取得创新学分创造条件。

第四章 教研室主任

第十五条 教研室主任是教研室教学与科研工作的组织者。教研室主任、副主任由教研室全体教师民主推荐，学院考核聘任，任期四年，可以连任。第十六条 教研室主任的任职条件：

1.热爱教育事业，认真贯彻党的路线，方针、政策。

2.坚持原则、秉公办事、严于律已，具有较强的事业心、责任感和敬业精神。3.有较高的业务水平，能全面掌握本教研室所承担教学任务的情况，并在本学科领域中的某一方面有较深的造诣。4.一般应具有副高级以上专业技术职称或博士学位。5.作风正派，治学严谨，善于团结同志。

6.了解国家有关教育教学的法律、法规和学校的相关规章制度，并认真宣传、贯彻。第十七条 教研室主任职责：

1.在学院（部）院长领导下，全面负责本教研室工作。

2.根据学校的教学和科研任务，制定教研室工作计划，搞好学期、学年工作总结。3.负责本教研室教学任务的安排和实施，包括：审核开课教师名单，组织好新开课程及开新课程教师的试讲工作，并提出初审意见；负责检查教师的备课、讲课、辅导、实验、教学进度和教学效果；审批考试题、标准答案和评分标准；抽查考卷，掌握评分情况；根据教学需要及学校下达的任务，组织有关教材、教学大纲、教学参考资料等编写工作。4.负责组织本教研室教师开展观摩教学、教学经验交流等教学研究活动；负责组织和指导教师开展学术交流活动。5.负责本教研室师资队伍建设。制定本教研室师资培训、进修计划，检查、考核教师的业务进修情况；加强对青年教师的培养和指导，指定专人负责青年教师的传、帮、带工作；对教研室全体成员进行经常性的职业道德教育和纪律教育，做好思想政治工作。6.负责对本教研室教师的任职情况进行考核，对考核不称职的教师，提出调整意见；对本教研室教师职务的聘任提出推荐意见。7.教研室副主任协助主任工作，主任不在时由副主任代替其履行职责。第十八条 教研室主任的权利：

1.有权按学校批准的编制数，提出拟聘人员名单，报院（部）和学校审定；有权提出解聘拒不接受教学任务和不适合本室工作的人员名单，报院（部）和学校批准。

2.有权决定本室成员的工作任务安排；有权推荐和建议本室成员的进修提高、晋职、晋级和奖惩。

3.有权了解和监督院（部）教学经费的使用；有权调节和使用下达到教研室的各项教学经费。

4.有权调阅教师的讲稿（教案）、抽查作业（实验、实习报告）批改、辅导答疑、实验实习指导到岗等工作情况，如发现有严重不符合教学要求者，可直接提请院（部）通报批评。

5.在任职期间有权享有学校规定的岗位补贴或减免的教学工作量。第十九条 教研室主任因事、因病等情况不在岗位，教研室副主任行使主任职责与权力。

第五章 教研室成员

第二十条 教研室成员要执行学校各项规章制度和决定。教研室成员要加强师德和业务道德修养，主动关心教研室建设。第二十一条 教研室成员有对教研室的建设提出建议和意见的权利。第二十二条 教研室成员应服从教研室主任所分配的教学、科研等工作，遵守各项规章制度。

第二十三条 教研室全体成员要加强团结、互相尊重、取长补短、发挥集体力量，努力做好教书育人工作。

第六章 教研室工作的考核

第二十四条 教研室要根据本条例的各项规定定期进行自查。每学期各个教研室均应以书面形式向学院汇报教研室工作。

第二十五条 学院应对教研室工作进行定期的检查，并根据检查结果，对工作开展较好的教研室予以表彰，推荐申报学校“先进教研室”，对未执行本条例规定和没有较好地履行教研室职责的，要责成其限期整改。

第七章 附则

第二十六条 本条例自颁布之日起实施。未尽事宜由学院负责解释。

2010年2月26日

第三篇：山东大王职业学院教研室管理办法

山东大王职业学院教研室管理办法

本学期，学校对系部设置进行了调整，针对调整后的教研室管理等问题，我们在征求系部意见的基础上，对原有管理办法进行了修订。如下：

一、教研室设置

设英语、两课与语文、计算机与数学、音体美4个基础教研室，心理健康教育和就业指导教师可划入两课教研室；中专部设1个教研室；大专部各系设2个专业课教研室；共计11个教研室。

二、教研室的管理

基础教研室由教务处、教科所和教研室主任所在系部共同管理。英语教研室和计算机教研室设在机电工程系；两课教研室和体育教研室设在轻化工程系。专业教研室主要由各系部管理。

三、教研室的职责

1、承担学校安排的教学任务；

2、承担本教研室专业建设、课程建设、教材建设及教学改革工作。全面了解有关专业的知识结构体系，制定本课程在不同专业中的教学地位，确定不同专业中，该课程的教学大纲及课时量；

3、负责承担课程的教学进度安排、统一备课、统一进度；

4、负责本课程的考试拟题、考试改革、题库建设；

5、承担本课程电子课件开发和教学研究或课题研究工作；

6、承担本课程、本教研室的各种统计、分析、档案管理；

7、定期开展教研活动。根据学校安排开展各类听评课活动，促进教师间交流和学习，帮助青年教师成长；

8、负责本教研室学生兴趣小组的指导及各类参赛活动的辅导等工作；

9、承担学校安排的其它任务。

四、教研室考核

期末考核执行《山东大王职业学院教研室工作量化考核办法（试行）》（院教科发[2008]1号），以教研室为单位进行自评，由所在系部统一上报，教务处（教科所）结合平时检查情况和各教研室提供的佐证材料进行审核认定。

日常考核如考勤坐班、上课情况、备课情况、作业批改情况、学生评议、教师评议、教研参与情况及经费发放等由各系部负责。

教研室成员的业绩即计入教研室的考核，又计入所在系部的考核。

五、其它

1、教研室工作计划应切合实际，保证实用性、实效性。教研活动记录要全面、详细、确凿。教研活动要严格执行考勤纪律。基础教研室可根据各自实际，每周活动一次或间周活动一次，每学期活动不少于10次。

2、基础教研室主任应根据各系要求，负责定期向成员所在系部提供其教研活动情况，作为系部对教师考核和结构工资（教研费用部分）发放的依据。

3、教研室主任负责对教研室成员的课堂教学质量进行评价。

六、自公布之日起，执行修订后的管理办法。

附：教研室主任名单

2009年3月12日

教研室主任名单

第四篇：艺术学院视觉传达教研室工作管理办法

艺术学院视觉传达教研室工作管理办法

为加强教研室建设，使之规范化、制度化，特制定本办法。

一、教研室组织

（一）教研室是按学科、专业或课程设置的教学研究组织，在学院（系部）院长（主任）领导下，围绕学校的培养目标，进行课程建设、组织教学和科研活动的基层单位。

（二）教研室由学校根据培养目标和教学工作实际需要批准设立。可根据需要设置专业基础教研室和专业教研室等。

（三）艺术设计教研室设教研室设主任1名，副主任1名。

（四）教研室的设置、调整和撤销、由学院（系部）领导集体研究决定并报教务处，经教务处审核后，报分管教学副校长负责审批。

二、教研室工作

（一）组织教师全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立正确的教育思想，做好教书育人工作。

（二）组织教学、研究教学内容和教学法是教研室经常性的中心工作，主要包括：

1、落实教学计划所规定的课程及其它环节（含实验教学、实习、毕业论文或设计）的教学任务；按培养目标具体组织编写（或选定）课程教学大纲、教材、教学参考资料以及毕业论文（设计）手册、实验、实习指导书等教学文件。

2、组织集体研究课程教学重点、难点，审议新开课和开新课教师的课程教学计划和教案。

3、组织公开教学、试讲和相互听课等教学活动，并进行评议。注重教学方法和教学手段的改革和更新。

4、开展教学研究活动，总结交流教学情况和经验，不断提高教学质量。每周进行一次教研活动，并建立业务活动记录。

5、组织课程建设，参与实验室建设、实习基地建设等教学基本建设；组织试卷库或试题库建设；组织教师制定课程教学计划，做好教学各环节工作以及相关的社会实践活动。

6、制定教研室学年教学工作计划，搞好学年工作总结，建立教研室规章制度，做好教师教学工作的考评。

（三）科学研究是提高师资水平和教学质量的重要途径，是教研室不可忽视的工作，主要包括：

1、制定教研室科研计划，确定科研方向。要把教学研究列为科研工作的重要内容。

2、组织做好集体科研项目的申报工作。

3、结合教学中的疑、难点和国内外学术界关注的问题，组织学术研讨和学术报告等多种形式的校内、外学术交流活动。

（四）师资队伍建设是教研室的重要工作内容，主要包括：

1、关心教师的成长，制定教师培养提高的中、长期计划。

2、组织、落实提高教师业务水平的工作，包括定专业方向、定任务、定时间、定标准和要求，并定期检查。

3、对教师进行经常性的考核和检查，建立教师校内、外进修后的报告制度。

4、要充分发挥作为学术带头人的教授、副教授的传、帮、带作 用。

5、组织好教师的梯队建设，重点抓好中、青年教师的提高工作。

6、对教研室组成人员提出调整意见。

三、教研室主任

教研室主任是教研室教学与科研工作的组织者和带头人。

（一）教研室主任、副主任的任职条件

1、热爱教育事业，认真贯彻党的路线、方针、政策。

2、坚持原则，秉公办事，严于律已，具有较强的事业心、责任感和奉献精神。

3、有较高的业务水平，应具有中高级职称。能全面掌握本教研室所承担教学任务的情况，并在本学科领域中的某一方面有较深的造诣。

4、作风正派，治学严谨，善于团结同志。

5、了解国家、学校有关教学的法令、条例、规定，并认真宣传、贯彻。

6、具有较强的组织管理能力。

（二）教研室主任、副主任职责

1、根据学校的教学和科研任务，制定本教研室的工作计划。

2、负责组织本教研室教学任务的安排和实施，及时了解本教研室教师的教学情况。

（1）安排每学期课程；拟定开课教师名单。

（2）定期下班听课，对开新课及新开课教师要安排人员给予指导。组织好新开课程及开新课教师的试讲工作；课程结束时，对其教 学情况作出评议，评议结果归入师资业务档案；

（3）检查、督促本教研室教师按照教学计划组织好有关课程的课堂讨论和辅导答疑；

（4）组织本教研室课程考试的命题小组，负责对试题进行审核，并组织试卷存档工作；

（5）参与组织实践性教学环节，安排本教研室教师下班指导学生的实习和社会实践活动，组织拟定有关专业的实习、社会调查提纲；

（6）根据教学需要及学校下达的任务，组织有关教材、教学大纲、教学参考资料等编写工作。

3、负责对本教研室教师完成工作定额情况进行审核。

4、组织本教研室教学改革、教学经验和教学方法的交流。

5、组织本教研室的科研活动，组织和确定重点科研项目的攻关，评价和推荐高水平学术论文，组织参加校内外和国际间的学术交流活动。

6、组织本教研室的重要思想的政治理论学习。

7、负责本教研室师资队伍建设，制定本教研室师资培训计划，组织教师的业务考核及业务进修工作。重视青年教师的培养和指导，指定专人负责青年教师的传、帮、带工作。

8、对本教研室教师职务的聘任提出推荐意见。

9、对教研室全体成员进行经常性的职业道德教育、“教书育人”教育和纪律教育，做好思想政治工作。

10、学期结束时要做好本教研室工作总结。

11、负责组织完成上级交给本教研室的有关工作任务。

12、教研室副主任协助主任工作，主任不在岗时，由副主任代其履行职责。

四、教研室成员

（一）教研室成员应执行学校各项规章制度和决定。

（二）教研室成员应加强师德和业务道德修养，自觉关心教研室建设。

（三）教研室成员有对教研室的工作提出建议和意见的权利。

（四）教研室成员应服从教研室主任、副主任所安排的教学、科研等工作，遵守各项规章制度。

（五）教研室全体成员要增加团结、互相尊重、取长补短、发挥集体力量，努力做好教书育人工作。

（六）有关教研室建设的重要问题应在教研室会议上进行讨论协商。

五、本办法自发文之日起执行。

二O一一年八月二十六日

第五篇：美术与设计学院教研室管理办法--修改

美术与设计学院教研室管理办法

序 言

教研室是学校管理体制中最基层的组织，既是教学组织，也是科研组织，更是产学研具体实施的直接交接点；在学院分管领导的直接领导下，教研室开展所属专业范围内的教学、教研、教改与教研室建设、科学研究等工作的基层教学、教研组织。教研室的建设与管理至关重要，关系到学校是否完成教学任务、加强专业课程建设、提高教学质量和科研水平等。

第一章 总 则

第一条 为推进学校两级管理三级运行管理方式的改革，充分发挥教研室在教学组织、实施和科学研究工作中的积极作用，使教研室工作规范化、科学化、制度化，不断提高我校的教学质量和科研水平，特制定本办法。

第二条 教研室是按专业或课程设置的教学研究组织，是承担教学、科研等工作的基层单位。

第三条 教研室主要职能是:在教学院领导下，围绕学校的办学目标，开展教学活动、科学研究、人才培养、学科建设、课程建设、产学研平台建设、实训室建设、资料室建设等。

第二章 教研室的设置

第四条 教研室设置的原则: 从满足学校教学、科研工作需要出发，以优化学校教学机构和人员结构为核心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，按同一专业或相近课程组群设置。

第五条 教研室设置的程序: 由教学院根据专业建设和课程建设的需要，向学校提交设置教研室的申请报告，在征求教务处意见后，经校教学委员会论证，校长办公会、党委会研究同意后确定。

第六条 申请报告内容: 教研室名称、设置目的、教研室职责(明确所负责的课程)、人员编制、岗位职数等。第七条 教研室设置的条件:(一)原则上按照相同专业或相近课程组群进行设置；

(二)具有一定数量的专任教师和教学辅助人员。根据我校编制核定办法核定，一般不少于5人，不足5人的教研室要按照相近学科(专业、课程)的原则进行合并；(三)具有一定的学术实力和结构合理的学术梯队，一般具有高级专业技术职务人员不少于1人；

(四)能承担本学科和相关学科的教学与科研任务，教学与科研水平达到规定标准；

(五)能履行学校规定的教研室相关职能。

第八条 教研室名称: 一般应以学科名称命名，含多个学科的教研室可使用多个专业的名称组合命名或以主专业的名称命名。第九条 教研室基本配备：

（一）场地：30cm²左右

（二）电脑或笔记本（保证两人一台，5000元左右/台）

（三）投影仪一套5000元；音箱一对300元

（四）移动硬盘一个3000元

（五）文件柜3个（带锁）

（六）专业杂志，相关阅读书籍、画刊等的长期订购（亦可设立院教师阅览室）

（七）每学期提供合理教研室活动经费（按教研室成员人数计算）

（八）教研室耗材按学期授课课程需要进行申报购买（耗材费用在规定经费内）

第三章 教研室的职能

第十条 组织传达和贯彻上级有关部门和校、院有关文件精神，参加校、院举办的集体活动和公益性活动。

第十一条

组织教师研究制定所属专业培养方案。按照培养方案的要求，制定专业教学计划，落实教学任务，包括负责安排教学进度，填写教学任务书；落实课堂教学任务和课外辅导工作；组织完成命题、阅卷任务；指导学生学习期间的社会调查等实践活动，指导毕业生的毕业实习、毕业创作(设计)等。

第十二条 组织并实施课程建设工作。制定课程建设工作规划；根据培养方案，组织课程标准、实践教学大纲、考核大纲的编写工作；组织对教材和教辅资料的 2 选用或编写；引进或开发多媒体课件；参与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。

第十三条 组织业务学习和教学研讨活动。组织教师学习教育理论，通过互相听课、观摩教学、教学讨论等形式总结交流教学情况和经验，集体研讨、解决教学活动中出现的各种问题，不断提高教学质量。教研活动原则上要求每月不少于1次，每次活动时间至少1小时，教研活动考勤奖罚与院会议考勤奖罚一致。第十四条 开展科学研究和各种学术性活动。结合学科特色，制定科学研究计划，组织教师申报科研项目和参与课题研究工作。积极组织有关学术讲座，参加国际国内学术交流，活跃学术氛围，提高学术水平。第十五条

努力构建产学研平台，强化专业建设特色。

第十六条 加强人才梯队建设。在学校、学院统筹安排下，根据教学任务和课程建设的需要，提出教师补充、调整的意见，建立一支结构合理的人才梯队；关心青年教师的成长，组织教师提高教学业务水平，确定专业方向，完成教学科研工作；制定本教研室人员培训计划，检查、考核教师的业务进展情况；充分发挥中老年教师、专业带头人的传、帮、带作用；做好教师的思想政治工作，树立良好的师德师风。

第十七条 组织开展社会服务。根据本学科特点，加强与社会各相关部门的联系，组织 教研室人员承担社会公益性服务和合作服务，起到服务社会、锻炼人才的作用。

第十八条 建设和管理所属实训室、资料室等教学辅助措施。

第十九条 建立教研室教学、科研、课程建设、师资培训、业务考核、规章制度、资产管理等档案，对教研室各种资料进行保存和管理。

第四章 教研室主任

第二十条 教研室主任是教研室教学、科研等各项工作的组织者。每一个教研室设主任一名。

第二十一条 教研室主任任命，在广泛征求教研室教师及相关人员意见的基础上，由学院院长提名，学院党政联席会议研究决定任命人选，报人事处、教务处备案。

第二十二条 教研室主任职期间享受教研室主任津贴或减免（）的教学工作量的待遇。

第二十三条 教研室主任的任职条件:(一)忠诚党的教育事业，热爱学校、关爱学生、珍爱岗位，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，教书育人。

(二)坚持原则、秉公办事，严于律已，具有较强的事业心、责任感和敬业精神。(三)作风正派，治学严谨，善于团结同志，具有创新、开拓精神和较强的组织与管理 能力，能领导本教研室完成各项工作任务。

(四)具有较丰富的教学经验和较高的教学水平，有较高的学术水平和较强的教研、科研能力，在专业领域中的某一方面有较深的造诣。

(五)教研室主任原则上应由专业带头人或专业带头人的后备力量；或者具有高级专业技术职称或硕士以上学位的教师担任。第二十四条 教研室主任职责:(一)在学院领导下，全面负责本教研室日常管理工作。

(二)组织教研室讨论、修订人才培养方案，负责拟订并实施专业建设、课程建设、实训室建设、产学研平台建设、资料室建设规划。

(三)负责教研室经费的合理支配使用；负责教研室人员的管理，负责提出人员聘用、考核及专业技术职务的评聘和岗位聘任意见。

(四)负责本教研室教学任务的安排和实施。审核开课教师名单；检查教师的备课、讲课、辅导、教学进度和教学效果；审批考试题和评分标准；抽查考卷，掌握评分情况；根据教学需要及学校下达的任务，组织有关教材、教学大纲、实训教学大纲、考核大纲、教学参考资料等编写工作。

(五)负责组织本教研室教师开展教学观摩、教学经验交流、专题研讨、教学改革等教学研究活动，原则上要要求教研室主任每学期至少听课8次；负责组织和指导教师开展学术交流活动，不断提高教研室的教学、科研水平。

(六)负责组织本教研室进行科学研究，包括课题申报、论文论著撰写和发表、成果鉴定等，逐步形成稳定的科研方向。

(七)课程建设实行课程责任教师制。负责指定本教研室所担任课程的责任教师。(八)负责本教研室师资队伍建设。负责教研室学术梯队的合理规划和配置；负责 4 教研室师资培训工作的安排和考核；指定专人负责青年教师的指导和培养工作；对教研室全体成员进行经常性的职业道德教育和纪律教育，做好思想政治工作。(九)负责本教研室的专业建设，实现专业建设目标。

(十)围绕学院的发展规划和目标，组织完成学院安排的其他工作。

第五章 教研室副主任

第二十五条 教研室副主任是教研室主任领导下开展工作。每一个教研室6人以上可设副主任一名。

第二十六条 教研室副主任任命，在广泛征求教研室教师及相关人员意见的基础上，由教研室主任提名，学院党政联席会议研究决定任命人选，报人事处、教务处备案。

第二十七条 教研室副主任职期间享受每学年（）课时津贴补助或减免（）的教学工作量的待遇。

第二十八条 教研室副主任的任职条件:

（一）在教研室主任的领导下开展工作；

（二）有较强的事业心和责任心，有创新精神；具有较强的口头。文字表达能力，能熟练开展教学管理工作；

（三）有5年以上相应工作的经历和基层管理经验。硕士学位或讲师以上职称；

（四）其它基本符合教研室主任要求。第二十九条 教研室副主任职责:(一)协助主任贯彻教学方针，履行教研室职能，协助主任制定好工作计划，进行工作总结。完成教研室主任安排的专项工作和临时性工作任务。定期督促、检查教研室各项教学工作的落实情况，做好各类教学资料、会议记录的归纳、整理和存档工作。

(二)协助主任搞好本教研室的管理工作。协助主任组织好教学、科研和师资培养等工作。

(三)协助主任组织好本教研室的教学工作。根据专业建设的需要，结合本专业培养方案的培养目标与人才规格的要求，协助教研室主任组织和督促本教研室教师编写或修订各课程标准、实践教学大纲、考核大纲的修订，并负责整理归档。

5(四)负责检查教师的学期授课计划、教案。检查教师的备课、讲课、听课、教学进度和教学效果，检查学生作业和学习成绩等。组织教师进行日常听课、教学观摩以及总结、交流教学经验等活动。每学期应听6次以上的观摩教学或听课。(五)协助主任组织教师外出调查研究和参观考察，开展科研活动，作好科研的宣传工作，提高教研室科研水平。

(六)协助主任组织室内人员学习马克思主义理论、党的路线、方针、政策和业务知识，做好思想政治工作，充分调动全室人员的积极性，提高全室人员的整体素质。

(七)努力学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，认真钻研业务，力求精通所任课程的专业知识，不断提高政治思想水平和业务能力，不断改进教学方法提高教学质量。认真学习党和国家的方针政策，适应改革的需要，积极做好科研。

(八)认真完成学校交办的其他工作任务。

第六章 教研室成员

第三十条 教研室成员由相关专业教师和其他人员组成，在教研室主任带领下共同承担本教研室各项职责和任务

第三十一条 教研室成员要加强师德和业务道德修养，严格执行学校各项规章制度和决定，主动关心教研室建设。

第三十二条 教研室成员有对教研室的建设提出建议和意见的权利。

第三十三条 教研室成员应服从教研室主任所分配的教学、科研等工作，并不断提高自身的业务能力。

第三十四条 教研室全体成员要加强团结、互相尊重、取长补短、发挥集体力量，弘扬 团队精神，努力做好教书育人工作。第三十五条 教师岗位职责：

（一）助教

1、经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教 6 学质量。

1、参加组织和指导社会实践、社会调查等方面的工作。

3、参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，积极撰写学术论文和课题申报。

4、深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。

5、参加学校、学院、系的专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。

6、每学期听课或观摩教学至少6次。

（二）讲师

1、至少担任一门或一门以上理论课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

2、参与实训室的建设工作，组织和指导实训教学工作，参与编写教材或实训指导书。

3、参加科学研究、社会服务及其他社会实践工作。参加教学研究，编写、选定教材或教学参考书，积极撰写科研论文、积极申报省级以上课题，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果（如作品参加省级以上美术展览）。

4、根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。

5、每年至少在教研室作学术报告一次。

6、根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业和指导学生进行课题研究和申报等教学工作。

7、听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。每学期听课或观摩教学至少6次。

（三）教授、副教授

1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

2、掌握本专业范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，撰写高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

3、主持或参加编写、选订新教材和教学参考书，主持或参加教学研究，每年发表教学研究文章至少1篇或取得其他教学成果（如作品参加省级以上美术展览）。

4、参加实训室建设、设计、创新的实训内容。

5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。

6、结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况，做好学生及青年教师思想政治工作。

7、根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实践课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

8、听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。每学期听课或观摩教学至少6次。

第六章 教研室成员的考核

第三十六条 教研室定期进行教研室工作的自查，检查教研室成员完成职责和任务以及教研室建设的总体情况。

第三十七条 各学院负责对教研室工作的日常考核，以教研室活动记录为考核依据，主要考核教研室主任履行职责及教师完成工作任务、执行工作规范的情况。第三十八条 教研室成员评价工作的组织与实施。学校教学管理部门、教学督导员以及教研室主任等组成考评组，对每个教研室成员进行评价。评价每学期进行1次，于学期结束前2周内先由教研室组织成员自查自评，然后考评组评价，评价结果分四个等级，即优秀（90～100分）、良好（80～89分）、合格（70～79分）和不合格（低于70分），并根据评价结果对教研室成员进行奖惩：①对评为优秀的教师和教研室学校给予表彰和适当奖励。②评价结果与课酬发放挂钩。③评价结果作为教研室成员评先评优的重要依据之一。

第三十九条 相关教研室具体操作细则，要求教研室根据需要作附件明确，确保操作规范。