王坟优质教育实施方案

第一篇：王坟优质教育实施方案

《信息技术在中小学优质教育中运用策略与方法的研究》

利用现代信息技术，构建新型初中语文课堂教学

实施方案

青州市王坟初级中学

二○○七年三月

《信息技术在中小学优质教育中运用策略与方法的研究》

利用现代信息技术，构建新型初中语文课堂教学

实施方案

一、课题名称

利用现代信息技术，构建新型初中语文课堂教学

二、课题的提出

优质教育是近几年来倍受世人瞩目的教育热点问题，世界教育的发展目标应从全民教育向全民优质教育转变。提出了“向所有人提供受教育的机会是胜利，但如果不能向他们提供保证质量的教育，那不过是一种空洞的胜利”的重要论断。

在我国，优质教育的问题同样受到人们的极大关注，特别是随着自主创新型社会建设要求的不断发展和提高，社会对人才素质的需求发生了前所未有的变化，知识型人才将逐渐被创新型人才所取代。如何整合优质教育资源和环境，在实现教育均衡发展的同时，促进优质教育的实施，实现素质教育提出的全面、全体和个性发展的学生培养目标，这是社会发展和人的全面发展对学校教育提出的严峻挑战，也是广大社会民众对学校教育提出的时代性要求。

实践证明：信息技术的普及与应用，不仅有助于提高教育教学质量，推进素质教育的实施，而且在学校教育的其他方面同样也发挥着不可估量的作用。因此，在中小学教育教学中如何借助信息技术的优势，创办人民满意的优质教育，是一个刻不容缓的研究课题。

三、课题研究的意义

实践意义：课题的实施能够有效地借助信息技术的优势，建设优质的教育资源，改善中小学的教育环境，能够弥补因师资、环境等问题带来的城乡教育的不均衡，让更多的孩子接受优质教育，推动素质教育和教育教学改革的实施。

理论价值：课题研究所总结出的研究成果，可以丰富优质教育理论，为广大中小学应用信息技术实施优质教育提供可供借鉴的经验，为信息技术在中小学优质教育实施过程中的应用提供有利的指导。

四、指导思想和理论依据

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观以及和谐教育思想，在课题研究学校中建设优质的教育环境和资源，运用信息技术实施优质教育，使城镇和农村中小学的优质教育得到协调发展。

2、理论基础

优质教育很大程度上应该是建设面向21世纪的高质量的教育，是教育质量普遍提高，能够符合社会大多数受教育者的需求的教育。高质量的教育是当今时代教育发展的主要趋势。

信息化带动教育现代化已经不再是一句口号。信息技术在教育方面的应用已由单一的教学辅助方面发展到改变课堂教与学模式、加速课程改革和管理信息化等各个方面，因此，信息技术在教育教学中的应用是现代教育发展不容忽视的推动力。

五、研究目标

建设优质的教育环境和教育资源是实施优质教育的基础和关键，信息技术的介入为建设工作提供了强大的技术支持。参与研究的学校要通过优质环境和资源的建设研究，总结出运用信息技术建设优质教育环境和教育资源的策略和方法。

不论是环境建设还是资源建设，最终落脚点都是课堂教学，要通过优质教育环境和教育资源的合理运用，探索出实施优质课堂教学的模式、方法和策略。

实施优质教育，农村学校相对处于弱势中。要通过本课题的研

究，帮助农村中小学改善教育环境、建设优质资源，尽可能地缩小城乡差距，使农村学生也能够享受优质教育。

六、研究内容

运用信息技术建设优质教育环境和教育资源的研究（侧重物理环境和多媒体资源的建设）

七、研究方法

本实验以统一规划、分工协作、共建共享、综合评价和在应用中反复修改完善的行动研究法为主，辅之调查法、观察法、经验总结法和统计法等。

八、研究的实施步骤

本课题研究周期为二年半。

（一）、准备阶段（2007年5月--2007年6月）

组织子课题申报,确认学校承担的子课题,组织实验的开题和培训活动。

（二）、实施阶段（2007年6月--2008年12月）

组织相关培训、交流、研讨等活动；开展优秀课例、优秀论文、优秀教学资源等评选活动。

（三）、总结阶段（2009年1月--2009年6月）

完成研究材料的整理、检测，研究数据的统计、分析，撰写研究报告和研究论文，汇编研究成果，进行鉴定验收。

九、预期研究成果

1、研究报告

2、研究论文集

十、研究的组织管理

（一）成立子课题组。

１、设计方案、制定计划、组织和领导课题研究工作。

2、组织培训、交流、研讨活动及宏观指导检查。

3、总结、提炼各子课题的研究成果，完成最终本课题的研究任

务。

十一、保障措施

1、执行有关的科研政策，对实验教师的工作要计入工作量，并制定相应的奖励政策。

2、学校要保证实验教师在实验期间相对稳定。

3、为保证课题研究的顺利进行，子课题研究所需经费，由题学自筹解决。

2007年3月

第二篇：王坟初中教研工作总结

2011-2012学第一学期 学校教学教研工作总结

青州市王坟初级中学

2011.12

2011-2012学第一学期 学校教学教研工作总结

本学期，在上级教育主管部门和镇教研室的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进课堂教学改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，得到了社会、家长的一致认可。现将开展的工作总结如下：

一、加强课程实施，全力推进素质教育

1、严格执行国家课程方案，开齐、开全了国家课程和地方课程、学校课程。认真落实国家课程标准，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，积极开展体育锻炼，增强学生体质。其中，每周安排体育课3课时；没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生统一进行一小时集体体育锻炼，并有指导教师参与指导和负责安全；每天上午安排了30分钟的大课间体育活动。

2、我校继续深化落实上级指导精神，规范办学行为。在课程设置、学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动，教辅资料和教学评价等方面全面落实上级规定，积极开展有效教学研究，真心实意的减轻学生过重负担。

二、深化教学改革，提高教学效率

1、积极组织全体教师认真学习实践潍坊市教科院编写的《“345”高效课堂教学设计与评估》，以此为指导，规范教师的课堂教学。在此基础上，组织多种形式的教研活动，及时收集整理广大教师对基本

教学流程的意见和建议，在认真研究、论证的基础上，提出改进意见，推进高效课堂的深入实施。

2、扎实开展了语文主题学习实验工作，及时总结先进经验。每位实验教师制定了语文主题学习实施方案，并配合“朝阳读书活动”,开展学生语文素养展示活动,对表现突出的优秀学生授予了“小小演讲家”、“文学之星”等称号,并给予精神和物质奖励。

3.重视英语单词过级及拓展阅读活动。认真贯彻《青州市教研室关于在初中学生中开展英语单词过级及拓展阅读活动的通知》精神，成立了活动领导小组，各班制定了严格的达标验收办法，各任课教师认真负责，特别关注了学困生单词识记情况，对学困生采取了小组互助、合作等多种帮扶措施。

4、结合课题研究，进行课改研究活动。

我校承担的潍坊市教育科学规划课题《双“123”轻负高效写作模式的创新研究》和中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《班主任进行感恩教育的创新研究》，学校领导及实验教师非常重视，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文，交流实验经验，积累课题研究资料。

三、狠抓过程管理，常规工作落到实处

1、学期初，学校成立了教学常规检查领导小组，制定了《青州市王坟初级中学教学常规检查、考核实施办法》及评价标准，从备课、上课、作业及批改、听课等各个方面提出了明确要求。结合教学视导，进一步加大了对教学过程管理的检查与指导力度，提升制度执行力，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。

2、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。校长、副校长、教务主任听课达到30节以上，教师听课达到20节以上。

3、抓好考试质量分析。加强了监考过程管理，整顿考纪、考风。要求教师认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。校长和教务处全体人员都能参加并开展好考试质量分析等活动。

4、加强校本教研，促进教师专业化发展

我校开学初制定了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写教学随笔蔚然成风。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。

四、重视队伍建设，积极培养青年教师

1、积极推进“青蓝工程”，重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课。本学期，指导教师听新教师30节以上，新教师听指导教师40节以上。老教师在平常的工作中认真做好了对新教师的生活帮助和业务指导，促进了新教师专业快速成长。

2、积极开展好“城乡共同体”活动。制定了《青州一中实验学校—王坟初中城乡共同体工作实施方案》，建立一中实验校—王坟初中互助共同体，推进教育优质资源共享，充分发挥了一中实验校的窗口作用，通过加强指导、开放课堂、资源共享等方式，带动我校在办学理念、管理水平、教师素质和教育质量等方面的提升，从而促进城乡义务教育学校共同发展。

五、存在的问题

本学期，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；

2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

3．有待提高学校特色教育的工作；

4．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；参与交流的意识还有待加强。

今后，我们将进一步加强自身建设，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校教育教学日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

第三篇：王坟镇教研工作总结

教研工作总结

（2011—2012第一学期）

王坟中心校

2012.1

2011-2012学第一学期教研工作总结

本学期，在上级教育主管部门的正确领导下，我镇全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进课堂教学改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，得到了社会、家长的一致认可。现将开展的工作总结如下：

一、加强课程实施，全力推进素质教育

1、严格执行国家课程方案，开齐、开全了国家课程和地方课程、学校课程。认真落实国家课程标准，严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，积极开展体育锻炼，增强学生体质。其中，每周安排体育课一二年级4课时，其它年级3课时；没有体育课的当天，学校在下午组织学生统一进行一小时集体体育锻炼，并有指导教师参与指导和负责安全；每天上午安排了30分钟的大课间体育活动。

2、继续深化落实上级指导精神，规范办学行为。在课程设置、学生自主学习、作息时间、假期安排、体育活动，教辅资料和教学评价等方面全面落实上级规定，积极开展有效教学研究，真心实意的减轻学生过重负担。

二、深化教学改革，提高教学效率

1、积极组织全镇中小学教师认真学习实践潍坊市教科院编写的《“345”高效课堂教学设计与评估》，以此为指导，规范教师的课堂教学。在此基础上，组织多种形式的教研活动，及时收集整理广大教师对基本教学流程的意见和建议，在认真研究、论证的基础上，提出改进意见，推进高效课堂的深入实施。

2、扎实开展了语文主题学习实验工作，及时总结先进经验。每位实验教师制定了语文主题学习实施方案，并配合“朝阳读书活动”,开展学生语文素

养展示活动,对表现突出的优秀学生授予了“小小演讲家”、“文学之星”等称号,并给予精神和物质奖励。

3.重视英语单词过级及拓展阅读活动。认真贯彻《青州市教研室关于在初中学生中开展英语单词过级及拓展阅读活动的通知》精神，成立了活动领导小组，各班制定了严格的达标验收办法，各任课教师认真负责，特别关注了学困生单词识记情况，对学困生采取了小组互助、合作等多种帮扶措施。

4、结合课题研究，进行课改研究活动。

各课题实验学校领导及实验教师高度重视课题研究，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文，交流实验经验，积累课题研究资料。

三、狠抓过程管理，常规工作落到实处

1、学期初，中心学校成立了教学常规检查领导小组，制定了《青州市王坟镇中小学教学常规检查、考核实施办法》及评价标准，从备课、上课、作业及批改、听课等各个方面提出了明确要求。结合教学视导，进一步加大了对教学过程管理的检查与指导力度，提升制度执行力，扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。

2、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。校长、副校长、教务主任听课达到30节以上，教师听课达到20节以上。

3、抓好平时教学质量分析。要求教师认真做好平时检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。校长和教务处全体人员都能参加并开展好考试质量分析等活动。

4、加强校本教研，促进教师专业化发展

开学初各学校制定了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写教学随笔蔚然成风。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。

四、重视队伍建设，积极培养青年教师

1、积极推进“青蓝工程”，重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课。本学期，指导教师听新教师30节以上，新教师听指导教师40节以上。

老教师在平常的工作中认真做好了对新教师的生活帮助和业务指导，促进了新教师专业快速成长。

2、积极开展了“城乡共同体”活动。制定了《城乡共同体工作实施方案》，建立了一中实验校—王坟初中、云门回小—王坟小学互助共同体，推进教育优质资源共享，充分发挥了城区学校的窗口作用，通过加强指导、开放课堂、资源共享等方式，带动我镇在办学理念、管理水平、教师素质和教育质量等方面的提升，从而促进城乡义务教育学校共同发展。

五、存在的问题

本学期，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高； 2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；

3．有待提高学校特色教育的工作；

4．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；参与交流的意识还有待加强。

今后，我们将进一步加强自身建设，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校教育教学日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在王坟镇全体师生的通力合作下，我镇教育的明天会更美好！

第四篇：王坟镇教管办中小学副职竞争上岗实施方案

王坟镇中小学副职竞争上岗实施方案 为进一步加强和规范镇中小学校副职配置及管理，全面提高学校的管理和教学质量,根据潍坊市有关文件要求和青州市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》(青发[2011]56号)等文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案

一、原则

1、坚持德才兼备、任人唯贤原则。

2、坚持优化干部队伍结构的原则。

3、坚持公开、公平、公正的原则。

4、坚持注重实绩、群众公认原则。

二、岗位设置

王坟镇具备竞争上岗条件的学校副校长岗位。原则上初中配备副校长1人，24个教学班以上的增配副校长1人，镇驻地小学、完全小学配备副校长1人。

三、资格条件

1、忠诚党的教育事业，有先进的教育思想和办学理念，有强烈的事业心、责任感，能认真贯彻执行上级指示精神，工作积极，踏实肯干；

2、具有履行校长岗位职责所需的政治理念水平和思想道德素质，作风正派，勤政廉洁，在教职工中有较高威信；

3、任学校中层及以上职务，熟悉学校管理工作的特点

和规律，有开拓进取精神，有胜任副校长工作的组织协调能力，有较高的政策理论专业知识水平；

4、具有大专以上文化程度；

5、近3年考核均为合格以上等次，无违法违纪等行为；

6、身体健康。

四、方法步骤

按照公开报名、资格审查、竞职演说、民主推荐、民主测评、组织考察、公示任职等步骤进行。

1、会议动员。由各竞聘学校召开竞争上岗工作动员会议，公布竞聘职位和任职资格条件、竞争方法步骤，并提出明确要求。

2、公开报名、资格审查。符合条件的人员个人自愿报名，填写报名表。由中心学校抽调专人组成工作小组，对报名人员进行资格审查。若资格审查合格人数少于3人，取消本次竞争上岗，采取其他方式选任该职位人选。

3、竞职演说。竞岗人员按照抽签顺序逐一发表竞职演说，介绍自己工作经历，工作情况和竞职后的工作打算，时间不超过8分钟，在民主推荐会议投票前进行。

4、民主推荐。竞职演说结束后，参会人员根据竞岗人员演讲情况和平时的表现，采取无记名投票方式，推荐竞聘职位的合适人选。参会人员为教管办班子成员、竞聘学校全

体教职工。参加民主推荐的人数不少于应参加人数的80%。

民主推荐成绩以百分制计分。民主推荐成绩=A类人员有效票得票数/A票人员有效票总数×100×50%+ B类人员有效票得票数/B票人员有效票总数×100×50%，A类人员为教管办领导班子成员，B类人员为其他与会人员。

5、民主测评。为体现对干部的平时考核，取近三年考核的平均分作为民主测评成绩。

民主测评成绩=（2008考核成绩+2009考核成绩+2010考核成绩）/3，其中，优秀等次按100分计算，称职等次按90分计算。

6、计算总成绩。民主推荐成绩和民主测评成绩按70%：30%的比例换算后相加，得出竞争上岗总成绩。

7、考察和任职。依据竞争上岗总成绩确定考察对象并进行考察，重点考察工作实绩和群众公认度。根据竞争上岗总成绩和考察结果确定任职人选，进行任前公示，公示期为3天，公示期满无影响任职问题的，按程序办理任职手续。

五、组织领导

竞争上岗由中心学校校长组织实施，市教育局和镇纪委全程监督。

六、纪律与监督

1、严格执行竞争上岗实施意见，确保竞争上岗的公开、公平、公正。

2、参加推荐的人员要做到实事求是、客观公正。

3、参加竞争的人员要正确对待竞争，不准弄虚作假、搞拉票等非组织活动。

4、对竞争上岗中存在的违规违纪行为，视情节轻重分别给予取消竞争资格、组织处理或纪律处分。

王坟中心学校

二○一一年八月十日

第五篇：王坟镇教管办中小学校长竞争上岗实施方案

王坟镇教管办中小学校长竞争上岗实施方案

为进一步加大公开竞争选拔干部的工作力度,建设一支素质高、能力强、富有开拓创新精神和生机活力的干部队伍，全面提高学校的管理水平和教育教学质量，根据青州市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》及相关规定，结合我镇实际，制定本实施方案

一、原则

1、坚持德才兼备、任人唯贤原则

2、坚持优化干部队伍结构的原则

3、坚持公开、公平、公正的原则

4、坚持注重实绩、群众公认原则

二、岗位设置

永兴小学校长一人

三、资格条件

1、忠诚党的教育事业，有先进的教育思想和办学理念，有强

烈的事业心、责任感，能认真贯彻执行上级指示精神，工作积极，踏实肯干；

2、具有履行校长岗位职责所需的政治理念水平和思想道德素

质，作风正派，勤政廉洁，在教职工中有较高威信；

3、熟悉学校管理工作的特点和规律，有开拓进取精神，有胜

任校长工作的决策、组织、协调能力，有较高的政策水平和专业知识水平，有较强的法制观念；

4、竞争中小学校长应具有大专以上文化程度；

5、近3年考核均为合格以上等次，无违法违纪等行为；

6、2年以上教龄，身体健康，完全小学中层正职以上干部。

四、方法步骤

按照公开报名、资格审查、竞职演说、民主推荐、民主测评、组织考察、公示任职等步骤进行。

1、会议动员。由中心学校召开竞争上岗工作动员会议，公布

竞聘职位和任职资格条件、竞争方法步骤，并提出明确要求。

2、公开报名、资格审查。符合条件的人员个人自愿报名，填

写报名表。由中心学校抽调专人组成工作小组，对报名人员进行资格审查。若资格审查合格人数少于3人，取消本次竞争上岗，采取其他方式选任该职位人选。

3、竞职演说。竞岗人员按照抽签顺序逐一发表竞职演说，介

绍自己工作经历，工作情况和竞职后的工作打算，时间不超过8分钟，在民主推荐会议投票前进行。

4、民主推荐。竞职演说结束后，参会人员根据竞岗人员演讲

情况和平时的表现，采取无记名投票方式，推荐竞聘职位的合适人选。参会人员为中心学校全体人员，不参加竞聘的初中、小学校长，成教中心学校校长，中心幼儿园园长。参加民主推荐的人数不少于应参加人数的80%。

民主推荐成绩以百分制计分。民主推荐成绩=A类人员有效

票得票数/A票人员有效票总数×100×50%+ B类人员有效票得票数/B票人员有效票总数×100×50%，A类人员为教管办领导班子成员，B类人员为其他与会人员。

5、民主测评。为体现对干部的平时考核，取近三年考核的平均分作为民主测评成绩。

民主测评成绩=（2008考核成绩+2009考核成绩+2010考核成绩）/3，其中，优秀等次按100分计算，称职等次按90分计算。

6、计算总成绩。民主推荐成绩和民主测评成绩按70%：30%的比例换算后相加，得出竞争上岗总成绩。

7、组织考察。依据总成绩前2名的确定为考察对象并公布考

察名单。中心学校对考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现情况进行全面考察，重点考察工作实绩和群众公认度。

8、任职。根据竞争上岗总成绩和考察结果，中心学校研究确

定任职人选，进行任前公示，公示期为3天，公示期满后，无影响任职问题的，按程序办理任职手续。

五、组织领导

竞争上岗由中心学校校长组织实施，市教育局和镇纪委全程监督。

六、纪律与监督

1、严格执行竞争上岗实施意见，确保竞争上岗的公开、公平、公正。

2、参加推荐的人员要做到实事求是、客观公正。

3、参加竞争的人员要正确对待竞争，不准弄虚作假、搞拉票

等非法组织活动。

4、对竞争上岗中存在的违规违纪行为，视情节轻重分别给予

取消竞争资格、组织处理或纪律处分。

七、其他

因竞聘上岗而空缺的其他校长岗位适用本方案。

二○一一年八月二日