教研组长考评方案

第一篇：教研组长考评方案

教研组长工作职责与考评方案

一、教研组长每学期制定教研组计划及行事历，按时组织教研活动及教导处安排的教研工作，期末详细总结本学期教研工作，并及时上报。每学期教研组长基础津贴40元。

二、教研组长每周按规定时间（语文组：周二下午1、2节；政史地体育组：周二上午1、2节；数学：周三下午1、2节；理化生组：周三上午1、2节；英语组：周四上午1、2节）、地点（一楼活动室为语文和政史地体育组，二楼活动室为数学和理化生组，三楼活动室为英语组。）组织本组成员开展1次教研活动（听课、评课并安排本组教研工作），并且有详细的教研活动记录，活动扎实，实用性强。参与成员加3分，讲课教师加5分(不含成员3分)教研组长加津贴3元。（每次开展教研活动前报教导主任，检查听课及评课和工作安排，两节查两次，此项工作以教导处实际检查为准。）

三、教研组长每组织一次竞赛，有方案、总结、评价表等过程性材料。效果好，教研组长加记3分，津贴5元。（每学期进行2次，期中考试前一次，期中考试后一次。）

四、教研组长每月按时检查导学案、作业一次，认真评价，填写评价表，打出等级及分数并及时总结，上交材料，加记3分，津贴5元。

第二篇：教研组长考核方案

陈疃中心初中教研组长

考核方案

为了扎实推进我校教研工作，使教研工作为教学实践活动提供有力的理论支持，为提高教学质量保驾护航，提高竞争意识，同时也给教师提供一个合作交流的平台，促进各教研组长切实有序、认真负责的开展好教研组工作。现结合我校实际情况，特拟定此考核方案。

一、领导小组

组长:管清江

副组长：陈常年 尹相娥

成员：李云汉 马力白宗鹏辛本民崔志伟丁兆英李金业

二、考核原则

1、坚持公平、公正、公开的考核原则。

2、坚持按劳分配的原则。

三、考核方式及标准

1、教研组长每学期基础分100分。

2、领导小组根据组长工作情况，每学期结束时对教研组长进行考核。

3、考核结果将作为教研组组长绩效工资发放的重要依据之一.四、考核细则

1、教研组无工作计划、总结扣5分；不按时上交，每超一天扣2分；对教师教学工作计划不按时认真审核，每篇扣2分。

2、周检工作一次未做，扣积分1分；无故不参加月查工作，一次扣2分；周检月查中弄虚作假者一次扣1分，教师常规工作中有明显需要整改的，但教研组长不提出整改意见，一次扣1分。

3、业务学习本期以8次、下期以10为标准，（体艺组除外，以两操质量为考核

对象），每差一次扣2分。

4、无教研专题扣2分，教研专题讨论应占业务学习时间的一半或一半以上，（即4次或4次以上），每差一次扣1分。

5、教研组向教务处实行工作月报制，每月5号以前以书面形式汇报上月工作开展情况，每超时一天扣0.5分，到10号还没有汇报，总的扣5分。

7、教研组不按时出好月考试题，每超时1天扣0.5分；月考时无试卷扣5分。

8、教研活动时，如有老师迟到或无故不参加，教研组长不作任何记录，也不向学校反映，一经查证属实，扣教研组长积分2分。

9、全学期各教研组将组织一次或一次以上的集体备课，没做扣教研组组长5分。

10、申报国家、省、市、县课题研究成功的教研组，组长积分依次加10、9、8、7分，其他成员每人依次加6、5、4、3分。

11、认真组织由本组所承担的各类活动，如不按时完成或完成质量不好，一次扣组长2分，其他成员每人1分。

12、不接受学校合理安排的工作，一次扣10分。

五、本方案在执行过程中，如遇特殊问题，由考核领导小组讨论确定执行标准。

陈疃中心初中教导处

二O一O年九月

陈疃中心初中教研组长工作职责

教研组长是在学校教学校长和教导处直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。

1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。

2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。

3、按时组织好校本教研活动（每周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

5、抓好本学科的常规教学

1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。

2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。

3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。

6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

7、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。

8、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。

9、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体提高4０分钟课堂效率。

10、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。

11、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。

12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。

教研组长会议制度

1、教导处间周组织召开一次教研组长会议。

2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。

3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，处理问题。

4、教研组长会议时间一般定在间周三下午第三节举行。

5、如有重要事情时，可随时组织召开教研组长会议。

6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。

教学研究制度

（一）、教学研究组织

1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。

2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。

3、各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集体备课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合学科教研组长做好教研工作。

（二）、教研活动

1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。

2、每周一有两节课是学校安排的统一教研活动时间。

3、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教研活动笔记。

4、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教务处要经常到教研组参加教研活动。

5、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。

6、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。

（三）、听课评课

1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

2、各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。

3、各学科每学期都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。

4、实行“推门听课”制度。推门听课是对教学进行针对性调研、指导的重要途径。

5、实行学校领导听课制度。校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。校长每周听课不得少于2节，教导处领导每周听课不得少于3节。

6、实行教师互相听课制度。每位教师每周听课不少于1节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。

7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。

9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。

10、教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。

第三篇：教研赛考评方案

2010年教研赛考评工作实施方案

谷金楼集小学

2010年教育工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕全面提高教育教学质量这个中心，深入开展“教育管理质量年”活动，不断深化教育改革，努力推进教育创新，抓重点、攻难点、举亮点，促进我校教育均衡、和谐发展。具体做好五个方面工作：

一、认真学习贯彻党的十七大精神，大力推进教育系统思想建设

1、把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务，紧紧围绕主题，武装头脑，指导实践，推动工作，在全县教育系统不断把学习贯彻落实党的十七大精神引向深入。全面贯彻科学发展观，开创我校教育发展的崭新局面。

2、切实加强机关效能建设，强化三种意识：进取意识、学习意识、有为意识，创建学习型、服务型、务实型、创新型、效能型、廉洁型机关。

3、唱响改革创新主旋律，增强创新意识，坚持继承和创新并重的原则，主动适应教育改革发展的新形势、新要求，进一步解放思想，更新观念，充分发挥主观能动性，不断研究新情况，解决新问题，不断拓宽工作领域，丰富工作内容，改进工作方法，始终保持蓬勃的生机和活力。

二、建章立制，改革创新，大力提升学校管理水平

4、创新学校管理，提升办学内涵。开展学校管理“四星级和谐校园”（安全校园、文明校园、卫生校园、绿色校园）争创活动。学校管理实行层层负责制，实行责任追究制，相关责任人本不得评先、评模。实施典型带动，注重发现典型、培养典型。

5、深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，优化教师队伍结构。加强校长队伍建设、思想建设、作风建设，组织建设。进一步加强教师业绩档案管理。在教师监督岗制度和全员考勤制度，强化岗位管理，优化育人环境。

6、规范办学行为，制止乱招生。动员少年儿童免试就近入校，接受义务教育，完善“防辍控流”方案和措施，加大工作力度，域内入学率达到100%。

7、规范财务制度，加强教育经费的管理使用。严格执行收费政策，认真落实上级有关收费规定，推行教育收费公示制度，实行“阳光收费”，严禁各种收费搭车行为，不发生任何形式的乱收费案件。开展正式预算编制工作，保证学校收支平衡。建立学校固定资产档案，对新维修项目进行登记，拍照存档。

8、创新德育工作方法，增强德育工作的针对性和时效性。继续开展弘扬和培育民族精神月活动，宣传和谐理念，树立民族自豪感和历史责任感。充分发挥学校团队组织作用，深入开展养成教育、安全教育、法制教育等活动，加强和改进未成年人思想道德建设。

9、加强学校安全管理。指导学校建立“一日安全常规”制度。进一步强化安全工作领导责任制，健全学校制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。加强校园安全及疾病防控工作，完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，深入开展学校周边环境综合治理工作，年内不发生重大安全事故。

三、加大投入，整合教育资源，促进城乡教育均衡发展

1、认真落实义务教育经费保障机制，加大教育投入，依法保证教育经费的“三个增长”，努力改善义务教育学校办学条件，加强学校建设。

2、推进信息技术教育装备建设，提高教师现代教育技术应用水平，继续实施农村中小学现代远程教育工程建设，扩大教育科研网的覆盖范围，最大限度的发挥教育科研网络的作用。组织教师信息技术能力的培训，开展信息技术知识技能竞赛。

四、实施素质教育，全面提高教育教学质量

1、把实施“教研赛考评”工程与开展“教育管理质量年”活动紧密结合起来，继续抓好落实《南乐县教育系统实施“教研赛考评”工程工作方案》。加强“教研赛考评”工作信息交流，完善档案建设。创造性开展工作，实现四个创新：培育典型求创新、树立典型求创新、发挥典型求创新、树立形象求创新，培养一批先进个人。

2、狠抓教学管理，认真落实五项制度、中小学教学工作常规，科学组织教学活动，严格过程管理，加强常规教学视导，充分挖掘校内外课程资源，按课程标准开齐课程、开足课时，减轻学生课业负担。以优秀案例征集、“阳光教学月”、集体备课、教学反思、论文评选、网络教研等活动为载体，狠抓课堂优化，提高课堂效率，探索形式多样、内容丰富、效果明显的课堂教学模式。

3、深化校本教研，努力提高校本教研实效。逐步构建个人反思、同伴互助、专业引领相结合的教研机制，推出一批校本教研典型，评选一批“校本教研示范校”，召开“校本教研”工作现场会，积极推广校本教研示范校的经验。继续做好课题立项的实验研究工作，举办多层次的课程改革研讨会，学情分析会，分析研究课题面临的新情况、新问题，帮助教师解惑释疑。

五、抓热点、解难点、树新风，办人民满意的教育

1、加强师德师风建设。进一步落实《中小学教师职业道德规范》和乐教〔2005〕51号文件中【教书育人“十要十不准”】，建立健全师德考评制度，定期开展评教活动，对师风不正、责任心不强、找人替教、拿工资不上班、有“三乱”行为、体罚学生等违背教师职业道德的人员，在晋升职称，评优奖励时实行师德目标考核“一票否决制”。

2、加强教育系统党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，实行“一岗双责”，逐级签订党风廉政建设工作目标，年内不发生违反党风廉政建设有关规定的事件。搞好财会内审和学校负责人离任审计。做好“廉政文化进校园、廉政教育进课堂”工作。

3、加强教育宣传工作。进一步加强教育信息报送和与新闻媒体的联系、协调与合作，大力宣传教育工作的方针政策、改革思路和重大部署，广泛宣传教育事业发展的新成就，宣传教育工作的新举措和新实践，加强我校教育系统先进人物、先进典型的宣传，加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导，力争主动，发挥舆论的正面引导作用。

2010-3-1

第四篇：南谷中学教研组长考评办法

南谷中学教研组长考评办法

教研组是学校教学工作的基础,而教研组长是教研组工作的组织者,是学校教学工作的骨干力量.为了切实提高我校的教研水平,特制定教研组长考核办法。

1、教研组工作计划：教研组长应根据学校工作计划和教导处工作计划，结合本学科特点，制定出切实可行的教研组工作计划，开学初第二周内由教研组长向教导处上交。按质量分别记10分、9分、8分，迟交扣1分，不交记0分。

2、备课签字：教研组长应认真督促本组成员备课，认真履行课前签字制度。学月工作检查中，教务处将根据签字情况给教研组长扣分。按每人每科每课时0.1分记。（英语组人数少按每人每科每课时0.3分记）《根据教研组长备课签字记录本酌情处理》。每月签字率达到100%的组长加5分。教研组长每月应检查全组成员的作业批改情况并及时做好评价工作。无的将在第六条中进行扣分。

3、教研组会：教研组会每两周一次，缺一次扣2.5分，会上未进行业务学习的每次扣1分，学月内未完成黑板报的每次扣5分。

4、教研活动：每一个教研组全期应进行5次教研活动，组长应做好记录，活动前应告知教务处。缺一次扣5分。活动效果好影响好奖励5分每次（由教务处认定）。组织的听课活动，本组教研组长都必须参加，未参加的扣5分每次。应评好课，未评的扣2分，评课不及时的扣0.5分。（听课后超过三天未评的计作不及时）评课时请邀请教务处的一名同志听评。

5、工作总结：期末考试结束前一个星期，由教研组长写出教研组工作总结，认真详实，有经验归纳并提出改进措施，并整理好本组材料。（教研组计划，会议记录，活动记录及总结，教研组工作总结，公开课的备课、说课和课后总结材料以及组内的评课材料和评价结果、备课签字记载表）按质量分别记10分、9分、8分。迟交扣1分，缺交不记分。

6、每月需交好月总结材料（月优秀备课者和月优秀作业批改者），未交的扣5分每次。

全期按得分高低评价优秀组长一名。

教务处

2012-9-6

第五篇：教研组长

教研组长

学校教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组长一般来说是组内业务的“权威”，在本学科领域内是本校乃至全县(区)、甚至全市的“领衔人物”，是组内的灵魂。教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领，教研组民主、合作、竞争、和谐的教研文化的创建离不开教研组长的精心打造。因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境界、人格魅力等会直接影响教师专业发展；直接关系到教研组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作；关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。教研组长不是行政干部，没有行政权力，但要做的事情又比较多，有时处于“两头受气”的中间位置。要想把本职工作做好，只能靠扎实的专业水平服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人，能做到“求大同，存小异”。在教学中，要大胆创新和改革，优化教学过程，才能使教研组的教育教学工作既跟上时代的潮流，又具有本校特色。

1.教研组长的定位

一般地，作为学科的教研组长应该是学校教育科研思想的落实者，是学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者。在大力实施新课标的今天，教研组长还应该是新课程改革的促进者、践行者。教研组长的观念决定着一所学校学科发展的维度，教研组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，教研组长的领导能力决定着一所学校新课程改革践行的力度。

2.教研组长具备的基本素质

（1）具备一位优秀学科教师的素质

优秀学科教师是一名教师成为教研组长的前提和保障，也是教研组长能够起到示范作用并能引领组内教师的基本条件。一般而言，一位优秀的学科教师应具有以下四项基本特质：一是要有比较强的专业水平，对学科的本质理解比较透彻；二是要有丰富的教育教学经验，能根据不同特点的学生因材施教；三是要有比较强的奉献精神，不计个人得失；四是在学生中有一定的人格魅力，也就是要让学生相信你。

（2）具备较强的组织协调和沟通的素质

教研组是一个团队，在这个团队中按年龄分有老、中、青各年龄段的教师，按职称分有高级、中级、初级不同职称的教师有时可能还有特级教师，按行政职务来分可能有校级领导、中层等各类担任学校管理工作的干部，要搞好这个团队的建设形成合力，需要教研组长具备较强的组织协调和沟通的素质。从协调这一层面来看，教研组长要协调好本学科内各备课组间的工作，要协调好与学校内各年级组的工作，要协调好和学校其他学科教研组间的关系，从而保证教研组工作有条不紊地开展。从沟通这一层面来看，教研组长经常要和以下三个部门进行沟通：一是学校的教学管理部门，教研组内所组织的一些活动必须要取得学校职能部门的大力支持；二是区（县）、市的教研部门，请他们对教研组的建设进行的经常性帮助和指导；三是兄弟学校的同学科教研组长，借鉴他们教研组建设的成功经验。

（3）具备熟知学科教研组建设基本规律的素质

学科教研组建设具有一定的规律性，其建设规律主要包括以下几个方面：一是学科教师专业成长，新（年轻）教师的培养，具有一定经验教师的发展，专家型教师的作用发挥，让不同的教师有不同的成长重点，形成一个既有合作又有竞争的共同体；二是学科校本课程开发，从用教材教，到形成符合本校学生实际的教案、学案、讲义，到最终形成学校的学科校本课程，这需要教研组长精心组织和长期培育；三是学校优势学科形成，学校优势学科的形成，要有一个稳定、积累、优化的过程，要有一套本组成员认可的富有活力的教研组工作体制和机制，要有组内的领军人物和稳定的学科教学质量；四是教研文化的建设，形成教研组全体成员的核心价值取向。

（4）具备较强的研究素质

在学科教研组建设中，教研组长要善于分析、归纳、总结教研组建设的问题、经验和规律，并及时地对问题和经验进行总结，并以课例或课题的形式组织全组教师进行讨论和研究，最终形成教研组的教育教学特色。当然，在这一过程中教研组长除了身体力行外还必须做好以下四项工作：一是出好思路，对课题的进展要有总体的把握；二是落实到位，使组内的教师明确各自研究的领域，有很强的可操作性；三是及时汇总成文，每一阶段的研究必须要积累素材，要有专门的统稿人；四是为组内教师提供展示的机会和平台，为青年教师成长铺路。

（5）具备比较强的课程改革的素质

课程改革的目的是为了学生充分发展，如何让学生发展好，教师必须要有改革的意识，作为学科教研组长，应该在以下三方面进行引领：一是课程改革理念的引领，让组内的教师统一思想，教师再也不能以不变应万变了，而必须以新课程改革的要求去改善学生学的方式和教师教的方式；二是课堂教学的引领，让知识与技能在课堂上有效落实，让过程和方法在课堂上更合理和科学，让情感态度和价值观在课堂中真正体现，达到提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的学习负担的目的，这一点对于在我区大力推行“四名工程”和全省出台“五严”要求的今天显得尤为重要；三是重视“课程标准”、“教学大纲”以及省颁“教学要求”对课堂教学的引领，让它们与我们的课堂教学实现无缝、无痕对接。这些都需要教研组长带头实践

3.教研组长应该做什么

作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。围绕上述三大任务教研组长应做好的工作通常包括以下几方面内容：

（1）组织本组教师学习。制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。要设计灵活多样的学习方式：如集中的教育教学理论和先进教学经验的学习；每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教学实录。通过有计划地学习，更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观。

（2）组织课堂教学交流。组内教师的相互听课评课说课；优秀教师的示范课；新教师的合格课；突出某一特点的特色课；探讨某一种课堂结构模式的研究课。

（3）组织课题研究。一是对上级教研部门推荐的课题或子课题的推广应用和实验研究。二是对兄弟学校已经出了成果的课题实验的应用和研究。更重要的是教研组自主开发教研教改课题实验。

（4）培养新教师和帮扶“薄弱”教师。教研组长可以在组内开展“师徒结对”，督促学习提高，帮助新上岗教师尽快进入角色，尽早走向成熟，帮助少数“薄弱”教师尽快提高教学水平，以实现全组成员整体水平的提高。

（5）指导集体备课。学科教研组长要帮助和指导本学科的各年级备课组搞好集体备课。指导备课组分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学计划，指导检查集体备课的质量和执行情况。

（6）搞好考试管理。学科教研组长还有一个重要的职责，就是要做好每次学月检测或期中期末考试的命题人员安排，命题范围和要求的制定，试题的审定。还要组织好试卷的评阅，试卷和学生成绩的分析，问题的归纳总结，改进和弥补措施的思考等。

（7）组织开展学科课外活动。教研组长要思考、策划、组织开展适合本学科特点，有助于激发学生对本学科学习兴趣，拓宽学生本学科知识面的学科课外活动。

（8）形成教研成果。教研组长要在日常的教学和教研活动中，收集、归纳、总结教育教学经验，积累教研教改成果，形成资料。在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。

4.当好教研组长应该注意的几个问题

（1）任何一项系统的工作，都必须要有计划。要搞好教研工作，也必须有长计划短安排。作为一个学科教研组长，头脑里要有提高本组教师整体水平和专业发展的长远打算。在这个长远规划的指导下，设计好每一个学期教研计划以及每一个阶段的活动安排。

（2）教研组长要做有心人，在平时的教育教学工作中注意观察、收集、总结、思考教师教和学生学习中的普遍性问题，根据这些问题提出大家研究和努力的方向。设计的活动内容要有针对性、有现实意义和研究价值。

（3）每次教研活动之前，教研组长要提前充分准备。如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么议题，谁做中心发言人，要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料等。

（4）教研组长要严肃教研活动纪律，引导大家认真对待每一次教研活动，激发本组成员研究兴趣，形成浓厚的教研气氛。

（5）教研组长必须是各项工作的践行者,要求大家做到的事情，自己要率先垂范，身体力行。以上仅是我个人思考和学习体会，不妥之处，请大家指正