第一篇：迎接四川省教育督导评估工作的汇报
务实求成 事尽精华全面建设均衡优质和谐的现代教育强区——迎接四川省教育督导评估工作的汇报成都市成华区人民政府 戴浚成华区是1990年10月经国务院批准成立的成都市新区，地处主城区东北部，幅员面积110.6平方公里，户籍人口63.2万人，流动人口25.7万人，地区生产总值307.8亿元，迎接四川省教育督导评估工作的汇报。全区现有公办中小学、幼儿园41所，公办在职教职工3980人，在校中小学生7.7万人。建区以来，成华区委、区政府面对区域企业办学、农村办学、农民工子女教育任务极其繁重的区情实际，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，以“办人民满意教育，建现代教育强区”为目标，不断推进区域教育一体化、现代化、国际化。特别是近几年来，我区紧扣教育优质均衡的主题，以“统筹城乡教育综合改革试验区”建设为契机，以创建“全国和谐教育实验区”为抓手，大力实施区域优质教育全覆盖、学校品牌发展、教育集团发展等战略，努力构筑“生态成华·和谐教育”，促进了全区各类教育协调发展、整体提升，为成华经济社会发展提供了良好的教育服务环境和人才保障，为成都教育的春天增添了片片新绿。
一、切实履行政府职责，确保教育优先发展
（一）党委政府高度重视党以重教为先，政以兴教为本。我区历届区委、政府高度重视区域教育事业的发展，确立了“科教兴区”战略，确保教育优先发展，创新思维，开拓进取，把教育事业的发展规划列为社会事业发展规划的头等项目进行编制并予以实施。完善了“以县为主”的管理体制，实现了全区教育人财物的统筹管理，把实现教育均衡发展作为惠及广大人民群众的民心工程，把“办人民满意的教育”作为政府基本职责认真履行。区委、政府每年定期研究教育事业发展问题都在10次以上。特别是近几年来，成华区委、政府主要领导高度重视教育发展，经常深入教育系统实地调研、现场办公、召开专题会议，认真研究解决区域教育发展的难点热点问题，仅2009年至今，区委、政府主要领导专题视察、调研、研究教育工作就达15次之多。为了加快区域教育发展步伐，我区相继出台并实施了《成华区教育事业发展第十一个五年规划》、《成华区基础教育布点规划》、《成华区关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》等一系列文件和配套政策，从制度层面进一步明确了党委、政府在区域教育发展中的责任，为区域教育持续、快速发展提供了坚强的组织保障。
（二）经费投入保障有力我区坚决贯彻执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等国家相关法律法规，完善对教育优先投入和增长的保障机制，足额安排教育经费预算，优化支出结构，加大教育经费投入，确保教育经费“三个增长”。2007—2009年，我区教育财政拨款分别为15761万元、17970万元、34566万元；生均教育经费分别为3333元/年、3816元/年、6016元/年；生均公用经费分别为1273元/年、1312元/年、1334元/年；教师人均工资分别为13242元/年、14164元/年、34705元/年，均实现了逐年增长。2009年成华区地方财政收入21.2亿元，其中教育投入总经费达5.18亿元（其中财政预算内安排4.16亿元）。
（三）基础设施极大改善一是高规格实施学校建设工程。2007年至今，通过改建、扩建、合并、新建等项目推进，共投入资金59441万元，完成学校建设工程26项，建筑面积达19.35万平方米，建设了双林小学、电子科大附小、双水小学、北新实小等一批起点高、功能齐、环境美、质量优的优质学校，大力提升了我区学校的基础建设水平。二是高标准实施学校改造工程。建立健全校舍安全预警体系，定期查勘校舍安全，及时维修改造新增危房。城市教育费附加优先用于学校改造。迄今为止，累计投入5000余万元，共完成7万平方米的学校改造，消除了基建薄弱学校，完成了学校校舍标准化建设工程。三是高水平实施技术装备工程。2007-2009年，我区共投入5130多万元对学校进行教育技术装备及图书配备等。目前，全区各中小学均有标准的塑胶运动场，宽敞明亮的图书室、阅览室、实验室、音乐室、美术室等，功能室齐备，校园环境美观整洁。
（四）教育环境不断优化一是严格规范办学行为。认真落实省市有关文件精神，大力推进依法行政、依法治教。成立规范教育收费领导小组，建立治理教育乱收费联席会议制度。严格执行收费政策，切实推进权力公开透明运行，工作汇报《迎接四川省教育督导评估工作的汇报》。建立健全义务教育经费审计监督和统计公告制度，严格执行收支两条线管理，全区公办学校各项资金实行财政集中支付与核算。成华区规范办学行为得到了省市相关部门的肯定，2010年5月18日，全国治理教育乱收费部际联席会办公室就成华区规范办学行为、办人民满意教育向全国发了简报。二是努力构建平安校园。2008年，我区创新成立全省首家“学校周边环境治理执法巡逻大队”，在校园安全维稳工作中发挥了重要作用。积极实施校园天网工程和校安工程，构建全区校园安全立体监控网络。同时，我区还成立了街道学校治安领导机构，建立了群防群治、督促检查、目标考核、责任追究等制度，努力构建学校安全维稳长效机制。三是切实保障教师权益。为了营造教育发展的良好环境，我区出台了《关于实施教师关爱工程的意见》等文件，实行春节慰问制度、困难教师资助制度和教师节表彰奖励制度，切实保障教师的合法权益。2009年，我区积极稳妥推进教师绩效工资改革，对全区义务教育阶段3329名在职教师发放绩效工资13564万元，并通过自身挖潜，努力筹措经费，妥善解决了新增的上千名企业离退休教师的生活补贴问题，向3064名离退休人员共发放生活补贴7291万元。
二、积极推进改革创新，焕发教育生机活力
（一）围绕办学体制改革，提升教育一体化水平一是全面完成企业办学分离改革。成华区是西部地区的老工业基地，全市2/3的企业子弟校都集中在这里。为支持国有企业改革，从1998年起，成华区率先在四川实施企业子弟校分离改革，到2006年，经过全面改造、重组，全区26所企业子弟校成功分离。这场历时8年、投入资金3亿多元的企业子弟校分离改革，是成华建区以来耗资最大、影响最广的教育改革，它全面结束了企业办学的历史，翻开了成华教育新的一页。二是率先实现农村免费义务教育。成华区拥有成都市中心城区最大的农村。2003年，成华区在全市率先打响了城乡教育均衡发展的大会战。通过改革管理体制，29所乡村学校全部上挂区政府统一管理，700余名教师、2万名学生全部进入政府公办学校，随即在全省率先实现农村免费义务教育，彻底打破了城乡教育二元结构。通过加大资金投入，对乡村学校进行改建、扩建、重建，改善了办学条件；通过城乡学校结对共建、干部教师双向交流，实现了办学水平和教育质量的不断提升，成华区城乡教育均衡走在了全市的前列，成为成都均衡教育的亮点。三是不断提升市属下划学校质量。为了配合成都市教育管理体制改革的实施，2006年，成华区接收了11所市属中学。市属列五中学、华西中学等移交成华区政府管理后，区政府先后投入3000多万元资金，对其进行扩容改建，列五中学、华西中学等学校教育质量不断攀升。四是努力破解民工子女上学难题。成华区进城务工人员群体庞大，子女入学矛盾十分突出。2003年，成立了全省第一家农民工子女学校——成华区红花学校，全面开放公办学校接收农民工子女享受义务教育，建立健全了农民工子女就学保障体系。区政府背负巨大的财政压力，每年投入农民工子女教育的经费均在1亿元以上。截止2009年6月，在我区就读的外来流动人口子女已达3.1万人，占全区义务教育段学生总数的47.4％，有效地促进了教育公平与社会和谐。成华区农民工子女公平教育走在了全省的前列，得到了各级领导的肯定和赞誉。
（二）围绕信息技术应用，加快教育现代化进程一是全面优化教育技术应用环境。成华区高度重视教育现代化工作，坚持以信息化引领教育现代化。2007-2009年共投入4600多万元用于学校网络教室、多媒体教室、微格实验室、校园网、校园电视台、校园广播以及城域网等信息化软硬件建设。全区学校全部达到了成都市教育现代化的装备标准，全面优化了教育技术应用环境。二是切实强化信息技术应用推广。成华区坚持“以用为本、整体规划、分步实施”的工作策略，积极推进现代教育技术常态化应用工作。从2006年起，相继在全市全省率先开展了教育管理信息化应用集成研究实验，目前已在全市推广应用。同时，开发和应用了学校安全远程监控系统、学生学业水平网上阅卷系统、学生综合素质测评系统、网上心理测评系统等，促进了全区教育管理和教学模式的创新以及教育教学质量整体提升。三是大力推进教育现代化示范建设。近年来，成华区在教育部信息管理中心的指导引领下，积极推进教育信息化标准应用示范建设，大力开展教育现代化争先达优工作，充分发挥各级示范校的辐射带动作用，以点带面，促进全区教育现代化水平的整体提升。目前，我区有省、市现代教育技术示范校12所，省、市实验教学示范校13所，比例均位居全市第一。
（三）围绕田园城市定位，开辟教育国际化航程一是着力打造精品外国语、双语学校。合理规划布局，加大硬件投入，提升师资水平，深化课程改革，分层推进，打造精品外国语、双语学校。2009年，成功引进优质民办学校——嘉祥外国语学校；今年4月，成都双语实验学校挂牌启动，并与全国双语学会合作，开展双语教育实验。我区将积极支持成都实验中学与国内知名外国语大学合作，打造公办精品外国语学校。二是积极开展国际交流与合作。坚持“请进来，走出去”的思路，加强与国外学校和教育机构的交流合作。近年来，我区列五中学与美国俄克拉荷马州沙帕尔帕市公立高中、成华小学与新加坡百德小学、电子科大附小与英国谢菲尔德学校、成都实验中学与英国伊顿公学、熊猫路小学与香港清水湾小学已经结成了友好（合作）学校，开展了学校国际化交流与合作。三是努力创办成都一流国际学校。围绕世界现代田园城市建设，发挥我区教育资源后发优势，积极寻求国际交流合作。努力在北湖熊猫国际旅游休闲区、东方新城片区引进中英、中加、中欧等国际教育合作项目，努力打造成都一流国际学校和国际化学校。
（四）围绕三大发展战略，实现优质教育全覆盖一是实施“一带四区”优质教育发展战略。围绕成华“1413”产业发展布局，着力打造二环路优质教育发展带、猛追湾（内环）优质教育发展区、北部新城优质教育发展区、龙潭新城优质教育发展区、东方新城优质教育发展区，努力实现优质教育全域化。二是实施“三位一体”学校品牌发展战略。提升现有品牌，打造新兴品牌，引进优质品牌，实现全区学校品牌错位式发展。在品牌发展战略带动下，目前，我区双林小学、成华小学、列
第二篇：迎接省教育督导评估工作汇报材料
迎接省教育督导评估工作汇报材料
鸡冠山乡中心小学
几年来，在各级主管部门的正确领导下，鸡冠山乡中心小学以“开拓进取、求真务实、以人为本、严谨治学”为指导，建立和完善了一整套规范、科学的学校管理体制，加强了学校教育管理，培养了一批学习型、专业型、创新型的优秀管理干部，打造了一支以身作则、廉洁奉公、乐于奉献的教师队伍，全力推进课堂教学改革和校本教研工作，推行新的教学理念和新课程教学模式。培养学生各方面综合素质，全面推进素质教育，教学质量不断提高。改善办学条件、扶贫助学等学校各项工作均得到上级领导高度评价。坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。现将我校近年来的工作汇报如下：
一、学校基本情况
1、发展历程
鸡冠山乡中心小学位于鸡冠山乡政府所在地。1906年由当地乡绅易佑铬先生倡议并征集庵庙会产创办储英小学。1935年改为和平乡小，解放后更名为萍乡县立秋江完全小学。1963年改名为鸡冠山垦殖场中心小学。1968年 该为三垅小学，1980年命名为鸡冠山乡中心小学。
2、师资队伍
我校现有学生804人，17个教学班，在编教职工34人，按省规定配齐了任课教师，学历合格率100%。其中大学本科学历12人，占33.3%，专科学历12人，占33.3%。学校有一个团结向上奋发进取的领导班子，有一支业务能力强，教学热情高，愿意扎根山区教坛的教师队伍。
3、办学条件
（1）学校占地面积6084㎡，生均占地面积7.57㎡；建筑面积为3967㎡，生均建筑面积4.93㎡。学校校园环境优美，教学设施先进，现建有学生实验室、图书室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、远程教育室、学生微机室、剪纸室、红领巾广播室等功能室共9个。其中，计算机教室共配备高性能计算机31台；实验器材全部按照江西省小学二类标准配备，我校图书室现有藏书近一万二千余册，图书室全天候为师生开放，方便师生借阅。2007年下半年，学校在原有优质水泥球场的基础上，花近万元购进篮球架，又对原有操场进行加工修整。学校现有200米环形跑道一个，跳远场地1个，满足了体育教学和学生体育锻炼的需要。
三、主要措施
学校把“为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源。竭力为学生创设良好的学习
氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。
1、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2005年秋搬入现址，并对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境。2006年学校投入88万元新建了教学综合楼，2007年投资13万元建成了多媒体教室，2008年投资5万多元建成了科学实验室，为学生的全面发展创造了良好的学习环境。
2、加强了制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。加强守则规范的宣传和学习。并制定了一系列加强学生管理的规定，并在学校开展的“雏鹰争章”中得到贯彻与落实。
3、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，让学生学会学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识的同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。
4、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。学校注
重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会。
5、重视课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。
⑴切实贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。
⑵强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校重视教学五环节的检查，抓实听课、评课、备课抽查、质量分析等举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。
6、组织好课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。在课外开展实践体验活动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。
7、开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。为学生提供参与社会生活的大量实践活动的机会。使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。
8、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了远程教育培训、校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师领悟新课程理念。这样，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能灵活地运用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学生综合素质得到发展。
9、建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。教师工作分工合理、职责明确。
10、重视发掘课内外教学资源，抓好特色教育。重视课内外教学资源材料的收集与整理，积极探索适合本校师生发展的特色课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长。县教育局于2007年授予我校“剪纸特色学校”，剪纸已成为我校另一道亮丽的风景。
四、成效显著
1.几年来，在中心小学的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。2006年获市级综治工作先进单位、县中队活动三等奖、；2007年被县教育局授予“剪纸特色学校”、获鸡冠山乡“六一汇演”和体育运动会团体总分第一名；2008年获市“平安文明校园”称号、乡“实验教学工作先进单位”、乡学生男子篮球赛第一名。历年都获乡目标管理第一名„„
2.教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，已形成了一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师多人次获得市、县级的表彰奖励；教育教学论文80多人次获市、县级奖励。
3.几年来，学生在参加市、县、乡各级各类的活动竞赛中都能积极参与，并取得了较好的成绩，有180多人次获奖。通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，学生得到了更加全面的发展。
四、主要的不足和问题
近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：
1、教师队伍不够专业化，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏计算机、音体美等专业课程的老师。
2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。
3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师的专业化成长。
2010-3-5
第三篇：迎接省市教育督导评估工作汇报
中日友好学校
迎接省市教育督导评估工作汇报
各位领导，大家好！
我从两个方面来汇报，一是开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾，二是省教育督导评估后工作打算。
第一方面：开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾
今年是省教育督导评估4年一轮的第二次。根据教育局、镇教育组的要求，我校全体师生高度重视，为迎接省教育督导评估，我校做了如下工作：
一、思想上位
领导和教师认真学习了县教育局《关于迎接省督导评估实施意见》。认识到教育督导评估的意义：教育工作管理水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展：教育督导评估制度的建立，是促进政府落实教育优先发展的战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措，对巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及各级各类教育的改革与发展具有重要意义。为此，全校师生对迎接省教育督导评估准备工作，高度重视。把此项工作在思想上提升到第一位。
二、具体工作
根据《河北省督导评估内容和标准》进行了自查。在自查中发现的问题，进行汇总，然后进行分工逐一解决。
1、校园文化环境建设：投资3万多元，修建了学校教学楼，宿舍楼，外楼梯。把校园及教室墙壁进行粉刷，按照德育、智育、体育等方面的教育布置了壁画。根据县局联查提出的存在问题进行了整改，投资2万多元，硬化校园地面600平米，安装了学校饮水用的滴水器一个。消灭卫生死角，重新修整完善种植园。粉刷了大门，及时按要求更换了橱窗内容。
2、进一步完善档案资料。按实际现状，规范各室管理，布置了文化警句，微机室对旧微机进行了维修，基本上能运行使用，添置了4台新电脑。
第二方面，省教育督导评估后工作打算
今后下段工作，要以省教育督导评估为契机，切实抓好“配、管、用”，努力解决“会不会、干不干”的问题。谋划今后四年的目标。
一、思想不能松懈
—1—
第二轮省教育督导评估已完成，但是，我们不能松懈，要正确认识自己，明确学校在全县、全镇的位置，自己在全校的位置，谋划好自己应怎样干好自己的本职工作，完成预定目标。巩固好省教育督导评估的成果，今后按照这一标准扎实工作。
二、具体工作
本学期冬三月已来临，是教育教学的好时机。
1、加强业务培训，强化教师自身素质
我校教师本来就存在教师队伍不稳定的情况，如果不加强学习，就会跟不上教育发展的步伐，所以我们要求教师一方面要加强政治理论的学习，另一方面要加强业务学习，方法是自学和集体学习相结合，书本报刊与网络学习相结合，要求每位教师都要记好学习笔记，联系自己的思想实际写出感想，学校期末对教师学习情况进行评比检查。
2、以活动引领，激活学习兴趣 1）听评课活动。
为了了解一手材料，也为教师互帮互学，我们打算结合县局和镇工作要点，积极开展大轮课和听评课活动，以弥补教师自己教学中的不足。
2）开展作业检查和作业评比活动。
学生的作业是衡量教师的教学情况和学生掌握情况的标准，为有效地检测教学我们打算一个月检查作业一次，两个月评比一次，对优秀的学生进行表扬。另外，开展好各学科的主题教学活动。学校新年将开展写字、诵读比赛，英语口语交际比赛等。
3）培养学生的阅读兴趣。
组织学生开展作品颂读活动，特别开展好同我县教研室编制出版的《小学生经典诗文诵读》的活动。
4）培养学生健康的体魄
本学期，认真搞好卫生防疫工作，做好晨检、午检记录，不流于形式，教育学生一定养成良好的卫生习惯。此项工作由刘哲及各班主任负责。另外，组织学生开展冬季训练活动，我们打算以年级为单位，开展跳绳，做操、拔河等冬季比赛等活动，以增强班级的凝聚力和荣誉感。
3、狠抓特色，发展特长
—2—
办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方面，重点抓二方面的活动。1）、抓好两课两操及冬季训练，平日抓全面，发现典型，然后培养苗子，重点培养。2）、开展好文艺活动，重点抓好舞蹈队的演练，为艺术节演出做好充分准备。
4、安全工作常抓不懈，防患意识警钟常鸣
要把学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安全教育，利用校周会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，防触电等教育，还要订期检查校舍，我们还要利用橱窗，板报等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。总之，虽然全体师生付出了很多很多，做了大量的工作，但是，由于我们是私人办学，自己投资，和评估标准要求还有相当距离，学校特色不够突出，办学成果不太显著，今后有待提高和进一步完善。
谢谢！
2011年9月
—3—
第四篇：迎接省市教育督导评估工作汇报
迎接省市教育督导评估工作汇报
各位领导，大家好！
我从两个方面来汇报，一是开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾，二是省教育督导评估后工作打算。
第一方面：开学来，迎接省教育督导评估工作的回顾
今年是05年后，省教育督导评估4年一轮的第一次。根据教育局、镇教育组的要求，我校全体师生高度重视，为迎接省教育督导评估，我校做了如下工作：
一、思想上位 领导和教师认真学习了《河北省县级人民政府教育工作督导评估手册》，以及县教育局《关于迎接省督导评估实施意见》。认识到教育督导评估的意义：教育工作管理水平直接关系到我国整个教育事业的健康发展：教育督导评估制度的建立，是促进政府落实教育优先发展的战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措，对巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及各级各类教育的改革与发展具有重要意义。为此，全校师生对迎接省教育督导评估准备工作，高度重视。把此项工作在思想上提升到第一位。
二、具体工作
根据《河北省督导评估内容和标准》进行了自查。在自查中发现的问题，进行汇总，然后进行分工逐一解决。
1、校园文化环境建设：投资3000多元，修缮了学校前排房顶及幼儿园房顶。把校园及教室墙壁进行粉刷，聘请我镇的能人为我校重新书写了校园文化警句，按照德育、智育、体育等方面的教育布置了壁画。根据县局联查提出的存在问题进行了整改，投资2万多元，硬化校园地面600平米，修复滴水60延长米，花坛四座。租推土机平整操场，清楚操场破旧地基、碎砖。消灭卫生死角，重新修整完善种植园。粉刷了大门，及时按要求更换了橱窗内容。
2、进一步完善档案资料。按实际现状，规范各室管理。图书室制作展牌一块，系统了各项管理制度，布置了文化警句，淘汰了部分旧图书，增添了一些新图书。微机室对旧微机进行了维修，基本上能运行使用，强化了使用记载。仪器室，淘汰了废旧仪器，新配置的仪器合理入橱摆放。活动室制作展牌两块，校长室制作一块，都按要求合理布置。
虽然全体师生付出很多很多，做了大量的工作，但是，和评估标准还有相当距离，学校特色不算突出、办学成果不太显著，今后有待提高和进一步完善。
第二方面，省教育督导评估后工作打算
今后下段工作，要以省教育督导评估为契机，切实抓好“配、管、用”，努力解决“会不会、干不干”的问题。谋划今后四年的目标。
一、思想不能松懈
第一轮省教育督导评估已完成，但是，我们不能松懈，要正确认识自己，明确学校在全县、全镇的位置，自己在全校的位置，谋划好自己应怎样干好自己的本职工作，完成预定目标。巩固好省教育督导评估的成果，今后按照这一标准扎实工作。
二、具体工作
本学期冬三月已来临，是教育教学的好时机。
1、加强业务培训，强化教师自身素质
我校教师本来就存在年龄老化的情况，如果不加强学习，就会跟不上教育发展的步伐，所以我们要求教师一方面要加强政治理论的学习，另一方面要加强业务学习，方法是自学和集体学习相结合，书本报刊与网络学习相结合，要求每位教师都要记好学习笔记，联系自己的思想实际写出感想，学校期末对教师学习情况进行评比检查，存档保留。
2、以活动引领，激活学习兴趣
1）听评课活动。
为了了解一手材料，也为教师互帮互学，我们打算结合县局和镇工作要点，积极开展大轮课和听评课活动，以弥补教师自己教学中的不足。教学中，认真按照镇教育组倡导的：边讲边练，随堂测试（口试、笔试相结合），教师连续授课不超过5分钟。
2）开展作业检查和作业评比活动。
学生的作业是衡量教师的教学情况和学生掌握情况的标准，为有效地检测教学我们打算一个月检查作业一次，两个月评比一次，对优秀的学生进行表扬。另外，开展好各学科的主题教学活动。学校新年将开展写字、诵读比赛，英语口语交际比赛等。
3）培养学生的写作兴趣
组织学生开展作品颂读活动，作品展示活动，高年级作文，中低年级采蜜集，小笔头等。另外，按照镇教育组的要求，四年级以上的学生作文，要采取生生互改、师生互改的方法，由简到繁，循序渐进的思路，搞好文章的修改。
4）培养学生健康的体魄
本学期，认真搞好卫生防疫工作，做好晨检、午检记录，不流于形式，教育学生一定养成良好的卫生习惯。此项工作由刘哲及各班主任负责。另外，组织学生开展冬季训练活动，我们打算以年级为单位，开展跳绳，做操、拔河等冬季比赛等活动，以增强班级的凝聚力和荣誉感，迎合县局跳绳活动。此项由李丽霞及各班主任负责。
3、狠抓特色，发展特长
办有特色的学校，是我们一贯的宗旨，我们在培养特色方面，重点抓三方面的活动。1）、成熟小乒乓球队，我们在原来已有的球队基础上，要充实完善加大力度进行训练，由我们校的温仲平主任主抓此项工作。2）、抓好两课两操及冬季训练，平日抓全面，发现典型，然后培养苗子，重点培养，为明春运动会做好准备。开展霸王鞭训练，此项工作李丽霞及各班主任负责。3）、开展好曲艺活动，重点抓好曲艺队的演练，为艺术节演出做好充分准备。包括附属园的活动。此项工作有薛祥负责。
4、安全工作常抓不懈，防患意识警钟常鸣
要把学校工作做好，安全工作是第一位的，我们经常对学生进行安全教育，利用校周会，班会对学生进行如何防火防盗，防雷击，防触电等教育，还要订期检查校舍，我们还要利用橱窗，板报等形式，对学生进行宣传教育，使学生谨记安全第一，让学生养成勤洗手，洗脸，讲卫生等好的习惯，防止疾病的侵袭。
总之，全体教师生要扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。
谢谢！
第五篇：迎接教育督导评估工作方案
瑶塘学校迎接教育督导评估工作实施方案
为切实做好迎接常宁市教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我校整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实常宁市教育局关于常宁市迎接省市第三轮督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕市委、市政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。
二、督导评估的对象
督导评估对象：常宁三角塘镇瑶塘学校
三、督导评估的主要内容
督导评估的主要内容主要分为县级政府教育工作督导评估综合性指标和学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育评估指标五大评估指标，评估实行“六个一票否决”（即挪用、截留、挤占教育专项资金和其他教育经费、县域内教育工作发生重大责任事故，造成严重社会影响、弄虚作假、虚报瞒报，造成严重后果）。
四、组织结构
为了确保我校顺利通过县市省教育督导评估检查，我校成立迎“两项督导评估考核”领导小组，其组成人员如下： 组 长：胡 鹏
副组长：彭中华 邓振球 刘 贵
组 员：张国华 文 成 吴美艳 张慧琳
段自立 黄国元 贺 丹
五、工作目标和任务
1、积极推进标准化学校建设。积极联系我市教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好学校食堂大楼。
2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修。二是补充新建短缺的专用教室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。
3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强计算机室建设，按照省定生机比例，增加计算机数量。
4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。
5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。
6、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。
六、实施步骤：
迎评工作分四个阶段进行。
第一阶段：宣传发动阶段2015年9月1日-9月30日。
1、学校迎市评审领导小组召开专题会议，研究部署迎““第三轮省评”工作，迅速启动迎评工作。
2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。
3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。
4、召开学校迎““第三轮省评”工作动员大会。第二阶段：自查自评阶段2015年10月1日-10月20日
1、全面开展自查。学校要严格对照常宁市教育局迎接省市第三轮县级政府教育工作要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。
2、制定整改措施。学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。
3、召开迎“第三轮省评”领导小组成员单位协调会议。第三阶段：自评汇总和迎接市级初评阶段 2015年10月21日-11月10日。
1、接受市级“两项制度评估考核“督导初评。
2、落实常宁市政府督导评估组提出的整改意见查缺补漏。
3、组织督查人员分组对各单位整改情况进行督查。第四阶段：迎接省级督查阶段2016年3月 2016年4月
1、召开专项督查情况通报会和工作调度会。
2、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。
3、整理完善各项迎“省评”档案资料，做好接受“省评”的各项准备工作。
七、主要措施
1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以胡鹏校长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。
2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。
3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。
4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。
5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。
八、督导评估程序和方法
1、听取学校自查自评情况汇报，学校负责人接受省评专家组现场质询，解答专家提出的问题。
2、查阅有关档案资料，包括市、乡级政府及其各相关职能部门、学校自查自评报告，涉及教育工作的有关文件、资料以及财政拨款账簿和学区教育经费的预算、执行等情况。
3、召开座谈会，与会人员包括人大代表、政协委员、政府有关部门领导、校长、教师、社会各界人士等。
4、问卷调查和约谈，在省级评审中，要组织进行问卷调查，对相关人员要进行约谈。
5、评估组汇总评分，形成评估意见。
6、意见反馈，专家组进行口头反馈，乡政府领导表态发言。对省级督查中出现的问题，要求在30个工作日内进行整改，整改后对完成情况进行总结说明等待复查验收。
三角塘镇瑶塘学校
二0一五年十月二十一日
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