养成教育的内容

第一篇：养成教育的内容

养成教育的内容：（2003年）

1、制定内容时要注意的三点：规范化、细目化、序列化

A、规范化：对孩子的教育要有个全盘的考虑，要有计划、有规范，应该培养什么习惯、不能由主观决定，而应根据人才培养的规格每个孩子的不同性格特点、家庭环境来决定。要克服盲目性，要讲科学。例如：有的家长是随心所欲，想一出是一出，没有任何计划，没有任何规范。往往是孩子出了什么问题就进行什么教育。今天孩子作业乱了，就培养仔细认真的习惯；过几天发现孩子太懒，又培养劳动习惯。这种教育虽然有针对性的一面，可往往失之于“兵来将挡，水来土屯”，不是从根本上解决问题，这种“堵漏洞式”的教育，“救火式”的教育，就是一种盲目性。

B、细目化：给孩子提出要求要尽量看得见、摸得着、具体、形象、直观。提出要求要明确而不含糊，具体而不抽象。只要做到近、小、实，才适合孩子的年龄特点，便于孩子理解、掌握和执行。例如：一些家长望子成龙心切，对孩子提要求标准过高，过于抽象，脱离了孩子的年龄特点。

C：序列化：行为习惯的培养是科学的、有序的。任何一个孩子的成长都是一个循序渐进的过程，养成教育也是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程，违背了由低到高这个顺序，就会妨碍孩子成长。所以在教育中，我们必须根据孩子的年龄特点由易到难安排内容。养成教育是个计划性很强的工作，培养什么习惯，有什么方法培养，都要事先计划好。教育内容、教育时间、教育空间都要按科学序列安排，使横向一体化，纵向有序化。

总之；在制定养成教育计划时要符合孩子的心理实际、年龄特点，要找到“共振频率”，让教育内容与孩子之间产生共振。最佳的方案是“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。同时我们的计划既要有中心性，又要有阶段性，还要有必要的循环性。也就是，某个阶段以某个中心为重点循环训练；进行低层次教育要为高层次教育打基础，进行高层次教育也要注意巩固和强化低层次教育的要求。这样使教育内容即分层次又相互联系，循序渐进，逐步升华。

例如：

低年级（小学1—3年级）应着重训练日常生活中的行为习惯，如学习、生活、劳动习惯和文明礼貌习惯；

中年级（小学4—6年级）在此基础上，着重进行在集体生活中的行为准则的训练；

高年级在巩固低、中年级行为要求的同时，应根据高年级孩子的生活和思想实际，着重指导他们进行意志、品格方面的训练，以及进行有关的人际交往和组织集体活动能力的训练等。

第二篇：养成教育包含哪些内容

养成教育包含哪些内容_

“世界上最可怕的力量是什么？习惯。世界上最宝贵的财富是什么？还是习惯。”好的习惯造就你，坏的习惯毁掉你。针对孩子的早期教育，家长们意识很强，为孩子选择好的学校，为孩子选择好的老师，为孩子选择各式各样的兴趣班，唯一的目的就是让自己的孩子不输在起跑线上。可是在家长关注孩子教育的同时，许多家长都忽视了孩子的养成教育。其实孩子最基础的能力培养就是良好习惯的养成。

细节成就孩子一生，家庭教育是由一个个细节组成的。每一个细节，串联起来就成了习惯。正是这些细微的习惯构成了一个人的素质底蕴。然而习惯，决定了孩子的人生。所以在孩子成长的过程中，究竟什么是孩子的“必修课”？什么样的能力是能够支持孩子一生可持续发展的动力？良好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第一课”。良好习惯主要包括：

1、良好的生活习惯

从孩子出生的那一天开始，就要注意他良好生活习惯的养成。要营造科学的生活环境，理性地对待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科学搭配孩子的饮食，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等等。这些对孩子的成长都是极为重要的。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人„„这些良好生活习惯的养成是孩子生存发展的基础。

2、良好的行为习惯

良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终„„科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础。

3、良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢控索、关注周围生活的变化„„这些良好的学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。好习惯的养成是孩子自主发展的动力。良好学习习惯的培养需要有好的环境。孩子爱学习不是天生的，而是后天的培养过程中逐渐形成的。父母的榜样作用是十分重要的，让孩子专心学习，家长就要做到专心做事；让孩子喜欢阅读，家长除了为孩子创造阅读环境，还要身体力行，享受阅读的乐趣；让孩子做事有始有终，家长做事就不能轻易放弃，虎头蛇尾。总之，家长是孩子的一面旗帜，培养孩子好的学习习惯，成人必须要“从我做起”。

4、良好的人际交往习惯

良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往，掌握一定的交往技巧„„这些好习惯的养成关系着幼儿良好交往能力的形成，这也是未来社会人才必须具备的基本素质之一。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。要让孩子在祥和的人际环境下大胆地与人交往，成人要积极鼓励孩子，为孩子创造机会和条件。学前阶段是培养孩子良好习惯的最佳期。孩子习惯的养成一旦被忽略，不良的习惯就会自然而然地形成。克服不良习惯需要孩子付出更多的努力。因此养成良好习惯成为孩子“基础教育”的重要一课。

第三篇：行为习惯养成教育内容

行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯

（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好

（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教，态度要诚恳。

（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信的习惯

（1）诚实守信，说了就要努力去做。

（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

（5）未经允许，别人的东西不乱动。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、守时惜时的习惯

（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。

（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。

（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴

7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

（2）利人利已，用过的东西放回原处。

9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

（2）学习运动常识，做好自我保护。

（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

（2）饭前便后洗手。

（3）定期整理和清洗书包。

（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

（6）不吃变质食物，不喝生水。

9个学习好习惯

(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题

(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔

(9)认真书写

9个做人好习惯

(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒

(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人

(9)不给他人添麻烦

9个卫生好习惯

(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚洗袜子

(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡

(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物 9个饮食好习惯

(1)定时定量(2)细爵慢咽(3)吃饭时不说话不出声

(4)爱惜粮食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品

(7)不边走边吃(8)少喝饮料多喝白开水(9)少吃零食

9个阅读好习惯

(1)经常去书店和图书馆(2)手不释卷(3)专心致志

(4)做摘抄画重点(5)读、写.、思相结合(6)爱护书籍

(7)善于使用工具书(8)姿势正确(9)善于交流心得3

9个安全好习惯

(1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑

(4)不玩火（5)不逞能（6)离家离校要向加长或老师打招呼

(7)右行礼让(8)有自我保护意识(9)不做危险动作 9个运动好习惯

(1)每天运动一小时（2)认真完成每一次练习（3)全面锻炼身体

(4)常到大自然去(5)循序渐进(6)做好准备活动

(7)经常散步(8)积极参加体育比赛(9)不断尝试新项目

9个劳动好习惯

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主动做

(3)别人的事情帮助做(4)按操作程序劳动

(5)学会共同劳动(6)劳动中注意自我保护

(7)找窍门探索巧干(8)劳动结束后整理现场

(9)爱护和珍惜劳动成果

9个礼貌好习惯

(1)进别人的房间要敲门(2)不乱翻别人的东西

(3)用双手接递长辈的东西(4)坐有坐相,站有站相

(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话

(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要保持安静

(9)见到熟人要主动打招呼

第四篇：小学行为习惯养成教育内容

行为习惯养成教育内容

（1）举止文明的习惯 ：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。

（2）诚实守信的习惯：

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（3）尊重他人的习惯：

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

（4）守时惜时的习惯：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有计划，不盲目、不拖沓。

（5）懂得感恩的习惯：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

（6）勤俭节约的习惯：

1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（7）遵守秩序的习惯 ：

1、每天佩戴学生证和红领巾。

2、走路要靠右边行走。

3、放学时，要进行站队放学，不在回家路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

4、进出教室时，要自觉遵守秩序，不拥挤、不推搡。在教室时，自己要遵守纪律，不大声喧哗，不影响其他同学学习。

5、爱护学校花草树木和公共设施，不进花池，不折花枝，不踩花草，不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。

（8）勤于动手的习惯：

1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用过的东西放回原处。

（9）锻炼身体的习惯 ：

1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。

2、学习运动常识，做好自我保护。

3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（10）讲究卫生的习惯：

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

2010--10--28

第五篇：习惯养成教育的内容

习惯养成教育的内容：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

9个学习好习惯

(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写

9个做人好习惯

(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时

(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦

9个卫生好习惯

(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物