托布力其乡中心学校2013-2014年第二学期教研活动计划

第一篇：托布力其乡中心学校2013-2014年第二学期教研活动计划

2013-2014学年第二学期教研活动计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，落实教育局2014年工作要点提出的工作任务，以提高教师的研究能力为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体教师积极参与研讨的积极性，形成协作探索的良好氛围，努力提高教师专业素质和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素质高，协作精神强的教师队伍，提升教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标

以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质量。

（二）具体工作目标

1、提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。

2、提高教师充分利用信息技术的能力，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。

3、提高教师指导学生研究性学习的能力，减轻学生的课业负担。

4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。

二、工作措施

（一）健全机构，加强领导。

1、成立教研活动领导小组。

组 长：衣力哈木（教研室主任，负责母语教学）

副组长：土尔孙江（教研员，负责双语教学）

哈斯叶提古丽（教研员，负责数学教学）

艾则孜古丽（教研员，负责语文教学）

成 员：各学科教研组长

2、健全制度，确保活动的有序开展。

为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进行，完善本校教研活动制度。《教师学习制度》《教研活动制度》《听评课制度》

（二）教研活动内容

1、学习新理念，研究课程标准，认真分析教材；怎么编制和表述教学目标；教学目标和教学过程的设计；教学探究与教学过程的设计；教学目标与形成测试的编制；怎样讲解；新常规课的设计等。

2、确定帮带教师，落实帮带目标，做好定期考核。

3、优化课堂教学——这是本期教研工作的重中之重。以教研组为单位成立课题研究小组，在上期工作的基础上研究制定本期优化课堂结构的研究课题。在微观上使优化课堂结构走向成熟化、完善化、合理化、实用化。

4、以搞好教学开放周，校长进课堂月，教学基本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高教师钻研教材、驾驭教材的能力，创设同伴互助与集体研讨的氛围，扎实有效地进行教研活动，切实提高学校的整体教育教学质量。

5、小学教师要认真研究课标，了解学生掌握的知识体系；研究教材培养学生运用知识的能力；研究考纲准确把握命题范围；研究前两年中考试题，准确把握命难易度。知识迁移扩展要准确、适度。与课内知识点密切相关的生活实际以及课外知识，一定要引导学生深刻理解和认识，能够运用学过的课内知识得心应手的解决问题。

6、学习方式为自学与集体研修探究结合。自学要求教师按规定进度认真通读研究教材并摘录出重点内容填好报告册。研讨分学科分小组进行每次研讨要做到有议题、有记录、有结果。期末进行学习成果上报，对于上报的成果进行评比展示。加强教师自身的再教育，提高教师自身的业务素质，及驾驭教材、落实新科改、实施素质教育的能力。

7、“说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式人人上好优质的公开课。严格规程操作。切实为“优化课堂结构”服务。同时鼓励中青年教师在活动中引入多媒体资料。实现资源共享，加快教师专业素质的成长。

8、请专家到我校讲学，学习他人的先进经验。以促进本校的教科研水平进入全县先进行列，以促进教师专业的成长。

2013-2014学年第二学期教研

活动计划

托布力其乡中心学校教研室

2014年2月17日

第二篇：托布力其乡中心学校2013年法制宣传教育活动计划

托布力其乡学校2013年法制宣传教育

活动计划

根据库尔勒市普法依法治市领导小组办公室和库尔勒市教育局关于开展法制宣传教育活动的指示精神，结合我校工作实际，制定本学年普法教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、建立健全普法依法治理领导机构和工作机制。按照“谁执法、谁普法”的原则，为全面落实《自治区法制宣传教育条例》规定的各级国家机关、人民团体和企事业单位开展法制宣传教育的工作责任，推进我市“六五”普法规划顺利实施，特制订托布力其乡中心学校法制宣传教育领导小组，具体安排如下：

组 长： 肉孜.力提甫（中心学校校长）副组长:阿布拉.克热木（中心学校教育支部书记）成员：热合曼江.艾沙（中心学校副校长兼中学校长）艾沙.阿布力孜（中心学校工会主席）

马淑钰（中心学校小学部副校长）

克热木.艾不布拉（下牙村教学点负责人）买热依木.吾甫尔（坎土曼村教学点负责人）吐热古丽.毛拉吾提（乡中心幼儿园园长）

三、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

四、具体措施

1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）每两周对学生进行一次法制教育。并组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

（2）并每学期至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

（3）每月进行一期板报法制宣传栏目；每学期进行一次法制专刊宣传。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。

（1）学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

（2）开展“有人向你借钱不还怎么办？”，“有人威胁你怎么办？”等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到周边农户家进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

托布力其乡中心学校 2013年4月8日

托布力其乡中心学校2013法制宣

传活动总结

为贯彻执行《关于认真开展自治区第十个“宪法法律宣传月”活动的通知》，增强师生的法律意识和法制观念，我校根据市教育局的文件精神和工作要求，结合本校的实际情况，紧紧围绕“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”这一活动主题，深入开展了一系列法制宣传教育活动，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、领导高度重视，营造普法教育氛围。

1、成立法制宣传活动工作领导小组

为了切实加强对这次活动的领导，经学校研究决定，成立了法制宣传活动工作领导小组，具体如下：

组 长： 肉孜.力提甫（中心学校校长）副组长:阿布拉.克热木（中心学校教育支部书记）成员：热合曼江.艾沙（中心学校副校长兼中学校长）艾沙.阿布力孜（中心学校工会主席）

马淑钰（中心学校小学部副校长）

克热木艾不布拉（下牙村教学点负责人）买热依木.吾甫尔（坎土曼村教学点负责人）吐热古丽.毛拉吾提（乡中心幼儿园园长）

组 员：德育处主任、团队、少队、各班主任，领导小组具体负责活动的宣传、落实、协调实施、总结等工作。

2、组织全校教师认真学习实践

学校经常组织全体教师认真学习贯彻党的十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学展观。在4月中旬，工作领导小组，又再次认真组织发动全校教师深入学习实践《新义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在学校中营造了科学执教、民主执教、依法执教、依法治校的良好环境；积极引导广大师生掌握基本法律常识，提高法律意识，营造一个学法、懂法、用法的良好氛围。

3、加强校园文化环境建设

学校历来重视校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；利用好校园网站、橱窗、宣传板进行布置，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，形成浓郁的法制教育氛围；利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容，更具激励作用。

4、充分发挥学生会、班集体的组织作用

通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，把学生吸引到自己的周围进行纪律法制教育。充分发挥团组织及班集体的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象侵蚀的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、广泛开展宣传，活动形式多种多样。

深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。我校历来重视对师生法制精神的培养，此次法制宣传活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园。在法制宣传日的活动过程中，我校分层次、分阶段、有重点地开展了一系列活动，具体活动内容有： 1、4月15日周一校领导利用国旗下讲话——“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”，对全校师生再一次进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。

2、坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，尤其是结合政治学科特点，大力加强法制教育。

3、积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、手抄报比赛、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围。

4、各班利用班会课以《学法知法守法，做遵纪守法公民》为主题，组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法知法守法，做一个遵纪守法的好公民。

5、各班出一期以全国法制宣传教育为主题的黑板报，利用校宣传栏，由学生会出一期法制教育宣传板报，不断增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。

6、开展阅读活动，号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放图书馆，提供学生阅读，组织学生参加科学文化知识，培养学生图书馆服务活动，同时积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

总之，我校对全国法制宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地与当地派出所紧密配合，共同做好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力，推进“平安校园”建设,共同构建和谐社会，和谐校园。

托布力其乡中心学校 2013年4月19日

第三篇：学校17---18学第二学期教研计划 2018

温河小学2016--2017学年教研工作计划

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校三个教研组，下设语文、数学、体音美综合教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

5、组织教研组长赴重点学校参观。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好市县级重点实验课题的指导与管理，积极做好省市、县各级课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（一）每学期初第一个月，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。

（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出20%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。

（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教导处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

（一）工程实施目标

五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作

1、专家指导：定期观看有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，充分发展其教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

（四）工程的组织管理

1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由教导主任、教研组长组成。

2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在绩效考核时，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、外出学习优先考虑。

本学期主要活动 二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动 三月份：

1、开展达标课活动

2、课题研究小组开展活动

3、启动名师工程 四月份：

1、优质课评比活动

2、课题研究小组开展活动 五月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作 六月份：

1、各教研组工作总结。

2、课题研究小组上交相关资料。

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选

温河小学 2018年2月25日

第四篇：2011-2012第二学期学校教研计划

普定县补郎中学教研工作计划

2011-2012学年第二学期

一、指导思想：

为认真贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）《安顺市教育局关于规范中小学校办学行为减轻学生过重课业负担提高教育教学质量实施意见》（安市教通〔2011〕177号文件精神。同时在县教研室、学校教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”（备课、上课、观课、反思、议课）活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4．进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。

6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路： 新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。

落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。

2、抓好一期一次的“课堂大练兵”活动。

以教研室定的4月送课下乡为契机。在这一个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，用好实验教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。该次活动中、各组选拔一、二、三等奖各1名，由学校颁发校级优质课获奖证书，将其作为以后同等条件下晋级评优的依据、示范课和校际交流课的依据。

3、认真组织参加学科渗透法制教育教学设计竞赛。

我校以这个活动为机会，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。

4、做好过程性质量检测工作。

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期所有统考科目实行半期考试，由教研组命题并组织安排考试（时间定于本期第十一周，同科目同时进行）。学校教科室将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在半考后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待半考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

首先，认真落实每次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个 体钻研与集体备课结合，个体实践与集体议课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上，积极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组 ”，通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。各教研组长组织开展的每次教研活动，要求：

1、活动计划或安排（要有时间、内容体现）。

2、人员签到册。

3、活动中的相关内容记录。

4、活动后的反思或讨论记录按上述次序装订成册。将其作为本学期对教研组考核依据之一。

其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期，语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”多作研讨，语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

再次，理、化、生教研组要结合理、化、生学科特点及上级检查要求，本期应进行至少两次实验性专题教研活动。实验管理员须于当月28号前对本组相关资料的检查情况上交教科室，便于本月量化。

（2）开展有效的校本教研活动。

①加强学科大组教研活动。内容有专题学习、看听研课例、教研沙龙等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。

②创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反 思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

（1）学科建设要求：

打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。（认真贯彻“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。）

（2）各学科建设重点：

语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好 写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算，抓好学生解决问题能力的培养；高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

7、加强教研员和教研组长的领导组织作用

教研员至少开两次教研组长会议，共同探讨教研工作，并制定切实可行的教研计划和组织实施。教研员在一学年内至少听每位教师一节随堂课，共同探讨得失。教研组长至少开展两次以上的集体教研活动，组内每位教师至少听一节组内其他教师的随堂课，教研组长要组织评课。

五、具体工作安排： 2月

制定整个学期总体教研计划 3月

1、确定教研组及教研组长。

2、教研组长会议。

3、组织教师认真阅读新课程新课标。

4、具体制定本学期教研计划。

5、认真学习《普定县教育研究室2012年工作计划的》通知。4月

1、认真组织开好第一次教学例会。

2、教研组长会议，制定教研月活动计划。

3、选拔教师技能竞赛选手。

4、迎接县教研室送课下乡活动 5月

1、半期考试，教学例会。

2、教研组长例会。

3、部分学生座谈会。6月 教研总结 7月

组织期末监测，期末总结，收集整理档案并归档，上报相关资料。

2012-2-28

普定县补郎中学教研工作计划

（2011-2012学年第二学期）

补郎中学教科室

2012年2月

第五篇：华夏幼教中心第二学期教研计划

夏津华夏第二学期教研计划

夏津县华夏幼教中心

宿军

2011-1-21

第一部分：现状分析 第二部分：发展目标、第三部分：措施和评价 第四部分：月工作重点

一、现状分析

（一）内部优势

1、教师专业水平的进一步提升。我园共有教师42名，平均年龄25岁，有朝气，学习力强。在这一个学期里，通过现场会、园本培训和教研分享，一批骨干教师正在向研究型教师迈进，而新的教研组长、年级组长也将获得更多的管理方面的锻炼，属于我们自己的人才梯队正在形成。

2、我们常园长非常重视教师的成长，给教师成长创造了许多机会，做了很多投资。

（二）内部问题

1、幼儿园的特色还不成熟，教材更新的适应期还没有结束，本学期需要付出更多努力。

2、教师队伍不论是专业素质还是思想境界都有断层，如何让教师专业成长的同时思想也跟上成长，是我们面临的问题。

3、本学期有一个“六一儿童节”，文艺演出和日常教育教学可能会在时间上有冲突。

（三）外部机会

1、我们多年来的教育质量，赢得了当地教育主管部门的认可，县里安排学习交流给民办园和公办幼儿园同等待遇，我们学习交流的机会更多了。

2、随着北京银座东方教育集团进入紧密型管理阶段，我们对自己的要求更高，机遇也会更多。我们可以利用总部的教育资源，重新定位自己的特色；借助骨干教师研讨会和总部评优，促进教师的成长。

（四）外部危机

1、高学历、年轻、有能力的教师会流动较快，会给幼儿园的教育特色延续、教育成果积累造成一些困扰。

2、家长关于“要显性效果”还是要“幼儿综合素质”的摇摆，会给我们家园联系方面带了一些小困扰

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

（二）工作目标

1、质量目标，加强现场管理，保证教育质量。

2、品牌目标，利用六一艺术节，展现孩子的发展变化，呈现教育特色。

3、信息目标，利用多种渠道，加强家、园联系，和家长达成教育者同盟。

4、专业目标，以园本教研为平台，促进不同层次的教师成长。

本学期所有的活动围绕“常规保教质量”和“六一活动”展开，在活动的过程中，实现家园联系、教师成长、教育特色形成、保研工作进一步规范。

三、实现目标的措施、评价

目标一，质量目标，管理人员进班级，保证教育活动有序、有效。措施：

1、教研主任要深入一线，保证教育质量。规范巡班记录，每月听课不低于20节，跟随班级放学活动、午餐均不低于12次，进班级上课不低于2次，及时发现问题，解决问题。

2、以考评促提高。教研主任每天查周计划落实，每月查教师备课、听课，每月进行总结。

3、艺术培训切实有效。艺术团长按照要求晨间、放学期间进跟车教师班级照顾幼儿。每月听专业课不低于12节，按照规定准时进班级上课，每月保证4次以上的专业培训，学期末对教师进行关于培训的测评，要求有实效。

4、集中活动有安全保障。办公室、后勤管理人员主要关注入园、离园时的大厅情况、大型集中活动、后勤的现场管理，做到每日有巡查、有指导、有简单记录、有管控。

5、关注家长投诉，有记录、有核实，有整改措施有跟进家访。

评价：幼儿入园率、出勤率的提高；家长投诉降低，幼儿园特色逐渐形成，教职工在活动带动中成长。

目标二：品牌目标，利用六一儿童节的活动，及时展现孩子的变化，展示幼儿园教育特色。措施：

1、利用六一节，集中展示艺术教育的成果。六一活动由艺术团长负责总策划，从三月份就进行计划和分工，做到形式多样、准备周详。

2、利用植树节、三八妇女节、清明节、儿童节，组织亲子远足、亲子游戏等，吸引家长积极参与，树立幼儿园的品牌。

3、组织春游等开放活动，拓宽幼儿眼界。

4、组织多彩的幼儿活动，如儿童节画展、英语儿歌比赛、故事大赛等，展现孩子的精彩时刻。

评价：家长满意率提高，幼儿园品牌影响力增强。

目标三：信息目标，利用多种形式开展家园合作，让家长了解幼儿园，达成教育者同盟。措施： 1、3月份召开新生家长会、组织家委会、伙委会，进行学期初的教育理念宣传、菜品展示等活动，加强家、园联系。

2、尝试举办家长学校，每学期进行一次讲座和研讨，促进家长育儿知识不断丰富。

3、利用搜狐网站，幼儿园每月保证，两次内容更新，教育、保育各一次；班级内容每月至少更新一次，保证交流畅通。

4、做实班级家访，保证教师整整了解班级的每一个孩子。每位教师每月至少两次，要求内容具体、措施有效，记录采用对话实录式，每月有评比交流。评价：家长满意率上升、休园率下降。

目标五：专业目标，充分发挥教研组长的作用，带动不同层次的教师成长。措施：

1、语言、健康、数学、音乐、美术教研组，保证每月至少一次培训、一次教研，有详细的计划、记录。

2、每月进行四次书分享会，带领教师形成学习、互助、读书、上进的风气。

3、每月进行优秀学习笔记、观察记录的评选，积极投稿。评价：幼儿园特色的形成，教师成长性增强。

四、月工作重点

2月份 制定各类计划、幼儿园环境创设、新教师培训

3月份 “三八”妇女节、植树节、安全教育日；月主题活动教研，召开家委会 4月份 幼儿春游，骨干教师研讨会和二次教研，班级优秀文艺节目选拔 5月份 准备六一文艺活动，母亲节活动，科学课教研 6月份 六一活动，家长学校第一次开课，教师优质课评选

7月份 保育技能大赛，幼儿综合能力测评，美术作品展示，韵律操表演 8月份 总结评优，整理档案