青年管理干部基本功竞赛样题

第一篇：青年管理干部基本功竞赛样题

天津市高校青年教师教学基本功竞赛

党政管理干部综合能力测试

（电子版试卷）

参赛类别：党务□行政□参赛顺序号：

一、判断题（每题1分共20题）

1、进入本世纪以来，教育的发展极大地提高了全民族素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献，我国实现了从人口大国向人力资源强国的转变。（×）

2、完善体制和政策，鼓励社会力量兴办教育，不断扩大社会资源对教育的投入。（√）

3、人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。（√）

4、教育要以教师为主体，以学生为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。（×）

5、教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，教育公平的主要责任在学校，全社会要共同促进教育公平。（×）

6、高校应把科技创新能力作为教师考核的首要内容，加快高校教师科研水平的整体提升。（×）

7、到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。（√）

8、深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。（√）

9、政府及其部门要树立服务意识，改进管理方式，完善监管机制，减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任。（√）

10、对于高校要建立分类体系，针对不同高校的实际进行分类管理。（√）

11、教师是青少年学生成长的引路人，是天津率先实现教育现代化、全面进行素质教育的具体承担者，是实施科教兴市、人才强市战略的主力军和建设和谐校园的中坚力量。（√）

12、综合分析国内外发展大势，我们可以作出一个基本判断：2010年的经济发展环境总体上将好于今年，但形势仍然十分严峻复杂。从国际看，世界经济有望恢复性增长，但全面复苏的基础并不稳固，深层次问题没有得到实质性解决，金融领域风险仍然存在。（√）

13、要结合不同院校的优势和特点，以市场为导向，大力发展急需的学科和专业，办好有需求的学科和专业，限制市场空间较小的学科和专业，果断调整生命力较差的学科和专业，把更多的资源聚集在有发展潜力的学科和专业上，把更多的力量放在提升质量水平上。（√）

14、要从理论和实践上更加注重素质水平的提高，把人的全面发展作为教育发展的根本目标，要着力培养具有科学素养、创新思维的创新型人才，培养学习能力强、综合素质高的研究型人才，培养具有较高技能和良好职业道德的技能型人才，满足社会不同领域、不同门类、不同层次对人才的需要，形成数量和质量 1的统一。（√）

15、要深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导高校党员干部和广大师生深刻把握这一理论体系的重大意义、科学内涵和根本要求，增强思想认同、政治认同、情感认同。（√）

16、要建立健全学校重大决策、重大改革、重大项目、重大活动安全风险评估机制，提高应急处理能力。（√）（√）

17、党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是马克思主义学习型政党的重要任务。（√）

18、高等学校承担着培养人才、创新知识、服务社会、传承文明等重要任务，肩负着推动天津经济社会又好又快发展的重要使命，发挥着维护全市和谐稳定的重要作用。（√）

19、认真解决影响高等学校和谐发展和安全稳定的突出矛盾和问题，促进师生员工之间、学校内部各要素之间、学校与社会之间和谐发展，是一项重要而紧迫的任务。（√）

20、要从全局和战略的高度，充分认识和谐校园建设的重要性和紧迫性，科学谋划，统筹协调，精心组织，扎实推进。（√）

二、单项选择题（每题1分共20题）

1、（A）是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。

（A）提高质量；（B）提高科技创新能力；（C）提高服务能力；（D）创新人才培养模式

2、高校应优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合，重点扩大（C）人才培养规模。

（A）应用型、复合型、创新型；（B）创新型、复合型、技能型；

（C）应用型、复合型、技能型；（D）应用型、创新型、技能型

3、我国教育的工作方针是（D）。

（A）育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、增加投入；

（B）优先发展、育人为本、改革创新、提高质量、增加投入；

（C）优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、增加投入；

（D）优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量

4、高校应牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的（D）。

（A）高素质专门人才和应用型人才；

（B）拔尖创新人才和技能型人才；

（C）应用型人才和理论型人才；

（D）高素质人才和拔尖创新人才

5、应发挥政府政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服（C）倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。

（A）盲目发展；（B）攀比发展；（C）同质化；（D）扩大化

6、坚持（A）原则，健全办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。

（A）教育公益性；（B）教育公平性；（C）教育社会化；（D）教育现代会

7、（B）是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。

（A）对外开放；（B）民办教育；（C）中外合作办学；（D）产学研合作教育。

8、要着力促进师德建设的理论创新、制度创新和（C）创新。

A.工作B.实践C.管理D.机制

9、进一步提高教师的职业道德水平，要牢固树立（D）思想，全面关心学生成长。

A.学为人师、行为世范B.培养什么人、怎样培养人

C.爱岗敬业、以学生为本D.育人为本、德育为先

10、在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视（A）。

A.法制教育和心理健康教育 B.学风和学术规范教育

C.专业技术和继续教育D.岗前教育和培训

11、把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等教育党组织活动始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的：（B）

A、政治核心作用B、领导核心作用

C、监督保证作用D、宏观指导作用

12、党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、（D）的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力。

A、加强领导B、围绕中心

C、服务基层D、发挥作用

13、党的各级委员会按照集体领导、（B）、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项。

A、分工负责B、民主集中

C、民主决策D、充分讨论

14、加强高校和谐校园建设的首要任务是：（A）

A.用马克思主义中国化最新成果武装头脑

B.加强和改进思想政治教育公平正义

C.教师和干部队伍建设

D.领导班子建设

15、加强和改进大学生思想政治教育工作的核心是：（C）

A.育人为本，德育为先

B.爱国主义教育

C.理想信念教育

D.基本道德规范教育

16、在大学生中发展党员工作要努力做到：（B）

A.低年级有党支部

B.高年级有党支部

C.把支部建在宿舍里

D.把支部建在社团里

17、各级领导干部出实招、求实效，埋头苦干，无怨无悔，创造了天津精神、天津速度和（D）。

A天津风采B天津品牌C天津特色D天津效益

18、坚持德才兼备、以德为先的用人标准，坚持在干中锻炼、考察、选拔干部，坚持推进干部人事制度改革创新，坚持注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向，扩大干部选拔任用工作中的民主，加大干部交流力度，强化（B）机制，努力造就奋发有为、干事创业的高素质干部队伍。

A 公开竞争B竞争择优C民主竞争D公开选拔

19、要自觉作（A）的表率，牢记“两个务必”，树立过紧日子的思想，厉行节约，勤俭办一切事业，反对大手大脚、铺张浪费，减少不必要的开支，真正把有限的资金和资源用在发展经济和改善民生上。

A艰苦奋斗B廉洁奉公C勤俭节约D严格自律

20、对那些品德优秀、勇于创新、政绩突出的干部要（B），对那些不思进取、无所作为、难以胜任的干部要及时调整，对那些拉拉扯扯、弄虚作假、以权谋私的干部决不使用。

A 重点提拔B提拔重用C突击提拔D抓紧重用

二、多项选择题（每题1分共15题）

1、滨海新区在全市发展中具有举足轻重的作用，担负着服务区域经济振兴的艰巨任务。要按照党中央、国务院的定位要求，牢固树立当好科学发展排头兵的意识，大力实施“（A、B、D）”的发展策略，在充分发挥带动作用上下功夫、见成效。

A一核双港B九区支撑C科学发展D龙头带动

2、要高度重视和正确处理新形势下的人民内部矛盾，继续开展领导干部定期接访、下访、走访活动，进一步畅通群众诉求渠道，集中力量解决影响社会

和谐稳定的（A、C、D）问题。

A源头性B关键性C根本性D基础性

3、要完善同民主党派合作共事机制，加强对统一战线的领导，促进（A、B、C、D）、海内外同胞关系的和谐，努力形成干事创业的强大合力。

A 政党关系B民族关系C宗教关系D阶层关系

4、扩大选人用人民主，建立健全（A、C、D）的干部选拔任用提名制度。

A、主体清晰B、公开透明

C、程序科学D、责任明确

5、在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展（B、C、D），改进教育方式，提高教育实效。

A、法律法规教育B、示范教育

C、警示教育D、岗位廉政教育

6、和谐社会建设的总要求是：（A、B、C、D）

A.民主法治B.公平正义

C.诚信友爱D.安定有序

7、高校和谐校园建设的工作要求是：（A、B、C、D）

A.坚持以人为本，着力解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的问题

B.坚持科学发展，促进教育事业与经济社会发展相协调，发展的规模、质量、结构、效益相统一，培养人才、创新知识、服务社会相和谐

C.坚持改革创新，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的办学体制机制

D.坚持民主法治，树立依法治校理念，推动工作规范化、制度化，促进公平正义

8、我国教育目前存在的主要问题：（A、B、C、D）

（A）还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求；

（B）学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；

（C）教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；

（D）教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。

9、到2020年，教育的战略目标是：（A、C、D）

（A）基本实现教育现代化

（B）基本实现教育国际化

（C）进入人力资源强国行列

（D）基本形成学习型社会

10、现代学校制度的主要内容包括：（A、B、C）

（A）依法治学；（B）自主管理；（C）社会参与；（D）自我监督。

11、高等学校按照国家法律法规和宏观政策，可以自主进行的教学工作包括：（A、B、C、D）

（A）开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务；

（B）自主设置和调整学科、专业

（C）自主制定学校规划并组织实施

（D）自主管理和使用学校财产和经费。

12、高校应以（B、D）为重点，建设高素质的高校教师队伍，提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。

（A）骨干教师（B）中青年教师

（C）归国及引进人才（D）创新团队

13、高等教育加强国际交流与合作的重点是：（A、B、C）

（A）开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。

（B）借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。

（C）适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

（D）选派更多学生出国留学。

14、加强和改进师德建设的主要措施（A、B、C、D）。

A.要增强师德建设的针对性和层次性

B.要增强师德建设的示范性

C.要增强师德建设的科学性

D.要增强师德建设的长效性

15、加强和改进师德建设的主要任务包括（A、B、C、D）

A.进一步提高教师的思想政治素质

B.进一步树立正确的教师理想

C.进一步提高教师的职业道德水平

D.进一步着力解决师德建设中的突出问题

四、公文写作：（二选一）

1、请写一份你所在部门今年上学期的工作总结。（不少于800字）

2、你学校将于近期召开现场交流会，展示加强和谐校园建设以来的成果，请你就会议有关事宜给校领导打一份请示报告。（不少于600字）

第二篇：第五届青年管理干部基本功竞赛复习题

第五届青年管理干部基本功竞赛复习题

2单项选择题:（10道题 每题1分）

一、校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的（3）。

1、校风、教风

2、教风、学风

3、校风、教风和学风

二、理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的（2）。

1、指导思想

2、根本原则

3、根本途径

三、全员育人就是要把德育落实到（1）的各个方面。

1、教学、管理、服务

2、教学、活动、服务

3、教学、实践、管理

四、（4）是高等学校最根本的办学理念和办学思想。

1、产学研结合2、培养高素质人才

3、为地方服务、为区域经济服务

4、创新人才培养，提高人才培养质量。

五、我们党和国家到2020年的奋斗目标是（1）

1、全面建设小康社会

2、建设和谐社会

3、实现科学发展

六、天津市第九次党代会的主题是（2）

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，团结带领全市广大党员和人民群众，加快推进改革开放和现代化建设，全面实现“三五八十”四大奋斗目标，顺利实施“三步走”战略和五大战略举措，发展水平显著提高，发展活力不断增强

2、高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，抓住难得的历史性机遇，进一步加快滨海新区开发开放，为实现科学发展和谐发展率先发展，把天津建设成为国际港口城市、北方经济中心和生态城市而努力奋斗

3、全面学习贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会

4、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结带领广大党员干部群众继续深化改革

七、（2）我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。

1、一九七七年

2、一九七八年

3、一九七九年

八、“四位一体”中国特色社会主义事业的总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设

1、民主建设

2、法治建设

3、社会建设

4、思想建设

九、天津市第九次党代会报告中指出，要加大支持力度，推进大学建设，抓好（1）三个关键，办出特色、办出品牌、办出水平。

1、重点学科、重点实验室、重点人才

2、重点人才、重点科研项目、重点专业

3、重点科研项目、重点学科、重点人才

4、重点专业、重点人才、重点实验室

十、天津市第九次党代会报告中指出：认真落实党风廉政建设责任制，切实抓好责任分解、（3）、责任追究三个环节，把党风廉政建设和反腐败斗争不断推向深入。

1、责任落实

2、责任明确

3、责任考核

4、责任到人

多项选择题:（15道题 每题1分）

一、普通高校学生纪律处分的种类分为（1、2、3、4、6）

1、警告

2、严重警告

3、记过

4、留校察看

5、勒令退学

6、开除学籍

二、大学生思想政治教育的有效途径（1、2、3、4、5）

1、深入开展社会实践

2、大力建设校园文化

3、主动占领网络思想政治教育新阵地

4、开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育

5、努力解决大学生的实际问题

三、加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是（1、2、3、4、5、6）

1、坚持教书与育人相结合。

2、坚持教育与自我教育相结合。

3、坚持政治理论教育与社会实践相结合。

4、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

5、坚持教育与管理相结合。

6、坚持继承优良传统与改进创新相结合。

四、为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，经报国务院同意，教育部、财政部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程），“质量工程”包括以下哪些建设内容：（1、2、3、4）

1、课程、教材建设与资源共享；

2、教学评估与教学状态基本数据公布；

（3）专业结构调整与专业认证；

（4）对口支援西部地区高等学校。

五、高校教学评估工作旨在：（1、2、3、）

（1）以评促建，以评促改，评建结合，重在建设，促进学校强化教学管理、深化教学改革、提高教学质量；

（2）引领高等学校合理定位，发挥优势，办出水平，办出特色；

（3）建立高等学校教学基本状态数据检测体系，定期采集各类高等学校本科教学基本状态信息和数据，统计和分析高等学校教学基本状态和变化趋势，逐步将教学质量和教学改革的数据向社会公布；

（4）排出各高校优劣，优胜劣汰。

六、高等学校在专业建设上要特别注意：（1、2、3、4）

（1）进一步拓宽专业口径；

（2）灵活设置专业方向；

（3）大力培育优势明显、特色鲜明的本科专业，形成专业品牌和特色；

（4）要从国家经济社会发展对人才的实际需求出发，加大专业结构调整力度。

七、提高自主创新能力，建设创新型国家，要加快建立以市场为主体、（2、3）的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化。

1、加大自主创新投入

2、市场为导向

3、产学研相结合4、深化科技管理体制改革

八、天津市委九届三次全会提出今后一个时期天津发展要大力实施的重要战略包括（1、2、4）。

1、科教兴市战略

2、城乡一体化发展战略

3、可持续发展战略

4、富民强市战略

九、胡锦涛总书记在天津考察期间提出，天津要努力在（1、4）走在全国前列，滨海新区成为深入贯彻落实科学发展观的排头兵。

1、贯彻落实科学发展观、推动经济社会又好又快发展方面

2、加快经济结构战略性调整，转变经济增长方式方面

3、加快自主创新，建设创新型城市方面

4、保障和改善民生、促进社会和谐方面

十、2006年，国务院批复了天津城市总体规划，强调提出天津是环渤海地区的经济中心，要逐步建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美的（1、2、4），进一步明确了天津的城市定位。

1、国际港口城市

2、北方经济中心

3、服务制造业业中心

4、生态城市

十一、深入贯彻落实科学发展观，必须（1、2、3、4）

1、坚持把发展作为党执政兴国的第一要务

2、坚持以人为本

3、坚持全面协调可持续发展

4、坚持统筹兼顾

十二、《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》中提出的目标要求是（1、2、3）

1、深入调查研究

2、解决突出问题

3、创新体制机制

4、促进科学发展

十三、开展深入学习实践科学发展观活动要把握的主要原则是（1、2、3）

1、坚持解放思想

2、突出实践特色

3、贯彻群众路线

4、坚持以人为本

十四、中国特色社会主义理论体系，是：（1、2、3）

1、马克思主义中国化的最新成果

2、党最可宝贵的政治和精神财富

3、全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

4、马克思列宁主义发展的顶峰

十五、天津市第九次党代会报告中提出：加快经济结构战略性调整重点是，提升优化第一产业，做强做大第二产业，大力发展第三产业，形成（1、2、4）的产业结构。

1、高端化

2、高质化

3、高效化

4、高新化

判断题:（10道题 每题1分）

一、形势政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径。（√）

二、任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。（√）

三、大学生思想政治教育工作队伍主体是辅导员、班主任、共青团 干部。（×）

四、人才培养是高等学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。（√）

五、目前我国高等教育发展的重点是适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模。（√）

六、高等学校设立学术委员会，负责制定学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。（×）

七、中共预备党员的预备期，从党支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期开始之日算起。（×）

八、党的十七大报告提出党的建设必须把党的执政能力建设和思想政治建设作为主线。（×）

九、“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论活动的成果要体现到经济社会又快又好发展上。（×）

十、进一步加快滨海新区开发开放，是深入贯彻落实党的十七大精神、促进区域经济协调发展的必然要求,是推动天津又好又快发展、加快建设国际港口城市、北方经济中心和生态城市的迫切需要。（√）

公文写作（40分）

1、请党委系统的干部根据以下给出的情况撰写一份工作简报，字数不少于800字。

泰达大学于今年10月18日召开了第四届三次教代会，大会的主要议题是：学校如何发挥人才优势、学科优势，为天津又好又快发展、滨海新区开发开放服务。会上，校长做工作报告，党委书记讲话，教代会代表进行了讨论。

2、请行政系统的干部根据以下给出的情况写一篇致辞类的讲话稿，字数不少于800字。

滨海大学今年10月28日迎来建校50周年，学校将举行隆重的庆典活动。届时，上级和兄弟院校的领导、海内外校友和全体师生参加庆典活动仪式，请为校长起草一篇在庆典仪式上的讲话稿。

第三篇：基本功竞赛制度

教师基本功竞赛

与基本素养进修制度

西邵中学 2009年9月

教师基本功竞赛与基本素养进修制度

为促进教师的专业成长特别是青年教师成长为宗旨，以教师研究为主体，迅速提升教师的基本素养，特制订本制度。

一、教师基本功竞赛制度

为提高教师基本素质，以教师基本功培训为突破口，具体从以下六方面着手：三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）；普通话；说课；评课；案例撰写；写作。

以上内容为教师基本功训练内容，将形成竞赛序列，逐步加以完善。比赛对象是45周岁及以下年中青教师。有组织排列三笔字、说课、写作比赛和普通话、评课、案例撰写比赛。

二、教师基本素养进修制度

为推进信息技术与学科教学整合，为我校教育教学的发展奠定良好基础，提升教师的信息素养，将理论培训与实践相结合，以切实加强教师基本技能方面的培训。

（一）计算机应用培训

1．A组：计算机应用基础知识培训，包括word（文章的输入，修改，排版）、excel（制表）、上网、下载信息等。

2．B组：课件制作培训，包括使用powerpoint、flash制作多媒体课件。

（二）校园英语培训

1．基本教学用语对话培训； 2．教师等级英语培训。

计算机和英语作为教师基本技能培训，学校在年龄上加以区别对待。计算机A组培训对象是40周岁及以上教师，计算机应用B组培训及校园英语是40周岁及以下教师。

三、培训说明

1．教师基本功与基本技能培训具体由教导处具体操作。

2．教师基本功与基本素养进修制度以发展性评价为原则，建立考核制度。

3．教导处要做好学期培训计划，以实用为出发点，重视辅导质量，迅速提升教师的基本技能。

4．学校将对培训教师进行考核（在校培训教师或论文交流），并将考核成绩与选拔骨干教师或推荐优秀教师的首选条件。

5．对于市级以上举行的相关竞赛，学校将作好及时调整，集中力量重点加以辅导。

教师全员培训学习制度

为促进教师加强专业知识的学习，鼓励教师向更高学历进修，特制订教师全员培训学习制度。

一、教师业务杂志摘记制度

（一）阅览时间要求

1．30周岁以下教师，每周阅读时间不少于2个半小时；

2．30周岁至45周岁教师，每周阅读时间不少于1个半小时； 3．45周岁及以上教师，看书时间不作规定，但一周要抽出一定时间阅读。

4．每学期阅读的时间从第3周开始至结束。

（二）阅览任务要求

1．对所阅读的业务杂志统一摘在学校下发的专项笔记本上。2．对所阅读的业务杂志，30周岁以下教师每周摘记不少于1000字；35周岁至45周岁教师，每周摘记不少于500字；45周岁及以上教师，摘记字数不作规定，但也要作好记录。

3．对自己所摘记的内容以体会的形式一学期反思一次。

（三）评价活动事项

1．学校将在每学期的第八周与第十六周的周一下午进行检查，并在校务公开栏中公布。

2．每次检查的结果记入教师的业务档案，作为以后各类评优的依据。同时，对所达到规定要求的教师每学期奖励一次，未完成者不分发奖金，具体金额由校务会议决定。

3．35周岁以下教师没有达到要求将作未完成教学任务对待。4．学校计划每学期开展摘记与心得体会评比、教师学术专题演讲比赛等活动。

二、继续教育学习制度

对于上级业务部门与市教育局教师进修培训中心组织的相关继续教育学习，学校组织专人负责。

1．对集中面授地点、场次、批次统一按上级要求排定的计划执行，及时落实，确保培训的任务和质量；根据受训教师的记录本，做好回校培训教师的工作。

2．受训教师不迟到、不早退，中途不得擅自离开；专心听讲，积极参与讨论、交流、不随便与他人交谈；不做与培训学习无关的事，要勤摘笔记，培训后要分类整理、梳理笔记。

3．受训教师在校本培训时遇公假、事假、病假不能参加学习的，都必须请假；遇特殊情况，无法书面办理的，应先口头请假，然后再书面补假。

4．根据相关要求，受训教师要写好每次培训后的体会，交学校教导处存档。

三、学历进修制度

为提升教师的学历层次，学校凡50周岁以下教师必须具备大专学历，45周岁以下教师继续大学深造，努力出现向研究生方向的学历进修，提高学历层次。

骨干教师培训制度

为了加快基础教育课程改革，打造优秀的队伍，培养优质人才，制订骨干教师培训制度。

一、对象及条件

1．坚持党的基本路线，遵守教师职业道德，敬业爱岗，刻苦钻研业务，进取心、事业心强。

2．年龄一般在50周岁以下，参加教育工作满5年以上，并在本校工作满两年以上。

3．骨干教师、班子成员、教研组长、有潜力的教师在同等条件下优先。

二、培训途径与时间安排

1．到市内进行课堂教学培训，一般为学期半年的脱产培训。2．到省内外名校进行教学培训，一般为期半个月至一个月。

三、培训管理

1．对于培训的骨干人选，由教研组提出，校领导办公会议通过。2．参加培训人员，以上汇报课的形式或写体会的形式进行汇报。其中，脱产半年培训的教师写出不少于12000字的体会，其他教师写出不少于5000字的体会。

3．教导处要建立骨干教师培训档案，并做好联系和督促工作。4．参加培训人员，要认真参加在训学校安排的各类教育教学活动，要遵守其学校的规章制度；如有事要先请假，经学校同意后方可。

教坛新秀、教学能手评比制度

为了提高青年教师专业综合素质，提升教师师德水平、教育教学理念和技能，从中培养青年教师迅速成长，激励教师奋发向上，制订本制度。

一、评选范围

（一）教坛新秀

1．年龄在35周岁以下三年以上教龄的青年教师。

2．已被上级主管部门评为教坛新秀或已获得教学一等奖以上的教师不再参加评选。

（二）教学能手

1．凡年龄在五十周岁以下，教龄在五年以上教师。

2．已被上级主管部门评为教坛新秀或已获得教学一等奖以上的教师不再参加评选。

二、评选基本条件

1．遵守国家的法律、法规和教师的职业道德，热爱人民的教育事业，教书育人，为人师表。

2．热心做学生的思想工作和组织管理工作，教育水平高，具有开拓创新精神。

3．具有先进的教育教学理念和强烈的教学改革意识，积极投身课程改革实践和教学研究活动，效果显著。

4．教学基本功扎实，教学方式先进，教材处理得当，教学设计新颖，学生喜欢学习，教学业绩突出。

三、组织机构

每次活动设评选领导小组，由校长担任组长、教导主任任副组长、教研组长为成员担任评委。具体相关事项操作由教导处安排。

四、评比内容

1．教坛新秀。师德表现（10%）；教学能力（80%）；教研水平（10%）。

2．教学能手。师德表现（10分）；教学能力（75分）；教学业绩（10分）；教科研水平（10分）；骨干示范作用（10分）。

五、评选方法

1．所有符合教龄要求的中青年教师，必须参加。

2．符合条件的教师在自愿基础上向学校报名参加教坛新秀与教学能手初评，并送交六格四栏式教案一篇。

3．教坛新秀、教学能手评比结合上级主管部门组织的相关活动要求，在校内完成考核评比。

4．根据评比考核情况确定教坛新秀、教学能手若干名，并从中推荐参加上级主管部门的教坛新秀、教学评比。

5．学校对教坛新秀、教学能手予以表彰，并给以适当奖励。

学科带头人与骨干教师管理制度

为学校发展，为生成更多的骨干教师、名师，特制订学科带头人、骨干教师、名师等管理制度。

一、确认程序

（一）学科带头人必须具备的基本条件

1．具有较高的师德。热爱祖国，热爱学校，关心集体，作风正派，关心爱护学生，在为人师表上起表率作用。

2．具有较高的学历水准。街道学科带头人必须具有大专及以上的学历要求。

3．市级以上教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、教学大比武二等奖以上获得者，或者是校业务科室主要负责人。

4．具有较高的业绩。学科带头人必须是在学科教学中出类拔萃的教师，教学业绩突出，在区域内享有一定的知名度。

具备以上基本条件的教师自愿申请，由教科研中心线领导负责组织考核组考核，并将合格者名单上报学校，经校级领导办公会议讨论确定后，以文件形式予以任命。

（二）市级以上骨干教师、名师

由上级主管部门综合考核认定，在上级发文之后执行。

二、履行职责

1．教改成果突出。五年主持完成（或主要研究者）一项在市级以上立项课题的研究任务；每学年有一篇论文在市级以上获奖或教育杂志上发表。

2．具有较强的教学能力。每学年面向区域内不得少于一次业务讲座或公开教学。

3．凡学科带头人、市级以上骨干教师、名师必须撰写好三年成长计划，学校给予适当调整，按计划要求执行，每人每年写好个人总结。

4．做好传帮带工作。每学年指导一名新教师（或年轻教师为徒）；班子成员主要做好检查性教学指导或教学研究工作。

三、享受权利

1、学科带头人、市级骨干教师每年不少于一次外出学习活动。

2、市级以上骨干教师或名师，给予更多的空间和时间从事研究活动，在完成本职工作的同时，原则上取消校组织的常规性各项检查；试行取消坐班制，但外出必须执行学校有关制度。

3、市级以上骨干教师、名师须根据上级要求认真履行好职责。

四、考核评价

1．凡学科带头人、市级以上骨干教师及名师，其教学工作属教科研中心线统一管理；学校根据其执行情况每年考核一次。

2．学科带头人每学年考核一次，三年综合考评一次，根据其履行职责情况作适当的调整，予以重新任免；原则上每三年调整一次，实行动态管理。

3．市级以上骨干教师、名师考核主要依据上级考核标准，根据上级要求而定。

外出学习研讨审批与汇报制度

为了加强教师的业务水平提高，接受最新教改信息和吸收外地先进经验，让先进的教学理念及时得到传递，并从中整体提高教师教学水平，特制订外出学习研讨与审批制度。

一、外出学习审批

外出学习与研讨由教导主任审批，然后由校长审批。

二、外出学习的功课安排

1．校级领导外出学习，2天内自行安排功课。

2．校务会议成员外出半天校内自行安排工作（含半天）。3．教师外出学习由教导处安排功课。

三、外出学习要求

1．学校指派教师外出听课、学习、进修，必须按照通知时间外出，按时回校。学习期间必须认真做笔记，要有始有终，中途不得离会。

2．学校每学期派部分专任教师出县市听课、考察学习培训，回校后，每人必须写一篇2000以上心得体会，学校根据情况，安排在全校教师会上或教研组中交流。

3．学校派出参加市内各级教科研活动的，可由一人执笔，专人整理出一份1000文字以上的心得体会，学校择其所需，作具体安排。

4．教师每次出县市学习以后，必须由教师代表一人回校上课堂教学汇报课，或介绍教改信息。

5、教师心得体会在学习回来的5天之内上交，不得以任何形式为借口推迟或不交；上汇报课的教师，须在活动后半个月内完成；教师讲座的须在学习结束一个月内完成（具体待学校通知）。

四、其他注意事项

1．有关差旅费报销，根据学校指令要求完成情况而定。2．所有材料须交教导处保存。

教师专业发展制度

学校从促进教师生命整体发展的视角审视教师专业发展，引领教师在自身成长中找到坐标，燃起自主发展的激情，让教师立体发展，幸福成长，特制订教师专业发展制度。

一、专业发展纵向格局

基本功提高。组织和鼓励青年教师参加各种基本功培训，具体从以下方面着手：三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）；普通话；说课；评课；案例撰写；写作。

教学策略锤炼。改变单一的课堂评价策略与考评方法，坚持“师德与师能并重、长线与短线结合、点与面合理安排”原则，要求教师积极探索课堂教学基本策略，即“把握整体性、突出人文性、体现开放性、发挥主体性、注重实践性、落实探究性、追求艺术性”，让课堂焕发生机与活力。

教学理念提炼。新课程的实施为教师“教学思想”的提炼、形成提供了契机。学校通过评选“教科研先进个人、学科带头人、学科导师”等，推出一批教学领军人才，激励教师坚守人生真诚和职业尊严，博采众长，提炼教学理念，形成教学艺术。

二、专业发展分格培养

学校以教研组建设、三级台阶帮扶、名骨干教师培养为依托，以课堂教学考核评价为依据，促进不同类型、不同层次教师的发展。

新教师“入格”训练。学校新教师不缺乏学科知识，但缺乏工作经验。为此，学校制订实施“入格”工程。搭建教师与学生平等交流的桥梁，使之建立“学生为本”理念；建立新教师成长档案，紧抓教学常规，通过“备课与上课、听课与评课、作业与辅导”等环节，鼓励新教师做一个教学实践的反思者；新教师积极向有经验的教师学习，以每人“交合格教案、上研讨展示课、写教学反思”的形式，要求新教师在教学实践研究中“入格”。

青年教师“升格”培养。根据青年教师积极进取的特点，学校开展“科研沙龙”、“教学研讨”、“课程研讨“、“小课题研究”等方式，在新教师“入格”训练的基础上，紧扣以上四方面的点上推进；分批到国内名校观摩学习、挂职锻炼，以形成良性的积极进取、竞争缤纷的局面，达到青年教师“升格”的目的。

名骨干教师“风格”形成。学校把培养具有现代教育思想观念和个性化教学风格的教师，作为提升学校教育品质的核心内容。学校组织骨干教师学习交流，完善骨干教师档案管理工作，坚持追踪考察。尽量为骨干教师课题研究、教研交流、赛课活动搭建平台。主要侧重于名师、骨干教师层面的课堂教学研究——提炼其个人教学艺术，研究其独特的教学风格；关心骨干教师的成长与发展，尊重他们的劳动成果。

教研组教师专业发展。针对学科与年级特点，通过组内主题教研，开展以新课改理念为基础形式的课堂教学深化研究、以课题研究为载体的主题式教研、组内外出汇报交流等，将教研组建设成新型的学习型群体组织，让各个层次的教师在教研组中得到各自的发展。

三、拓展专业成长空间

新课改不但对教师的专业知识提出较高的要求，还要求教师具有对课程、教材进行研究的能力。因此，学校采取各种形式，拓展教师学习空间。

名著专著阅读吸取。观念的更新需要重新学习许多新的理论知识，更新知识，丰富内存，使自己成为主动学习、终身学习的实践者。学校要求以业务杂志、专业理论专著阅读摘记为主要形式的教师自主性学习，辅以相关文化知识学习。学校根据教师自主学习情况进行考核。从中拓宽教师视野，为教学行为转变提供理论素养。

学科联动拓展整合。教师作为独立的个体，有着不同的知识结构、经验背景及兴趣爱好等，这些具有不同背景教师的组合，能通过合作、交流与分享，完善知识结构。学校要求每位教师每学期听自己主课以外的其它学科5节课。

交流切磋资源共享。为加强教师间互助交流，达到资源共享，让教师反思自己的成功经验和不足之处，及时记录课堂上的亮点和教学过程中的困惑，写出教后感。同时，备课组内教师之间进行互动交流，互相吸取各自的优点，互相借鉴有效的方法。

四、创造成长展示平台

教学研究是学校不断前进和可持续发展的动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。学校创设机会，采取措施，建好为不同层次教师发展服务的平台。

课堂教学研讨观摩。实施“同课异构”活动。教师分小组将相同的内容，采用完全不同的构思、不同的侧重点进行设计，然后再由各组教师代表阐述本组的教学设计意图，其他各组运用比较分析的方法进行分析研讨，再由教师将教案付诸教学实践中进行论证；从比较教学设计、课堂试教、研讨反思教学出现的种种问题，不断提升自身的教学水平，增强实践的智慧。实施“一人同课多轮”活动。一位教师在教研组内老师的共同帮助下，通过多次的备课、试教与修改，最后达到改进自己的教育教学思路，提升教育教学水平的目的。主要操作流程：个人研备—课堂实践视频记录—个人反思、集体会诊－教后修改、再次实践。

竞赛教学展示。学校结合中青年教师的特点，结合上级业务部门有关指导精神，举行各类比赛，促动教师发展自我动力，为中青年教师展示自我搭建平台，并从中推荐参加县级以上比赛；发挥学校骨干教师示范作用，开展课堂教学展示活动，为教师提供学习借鉴的平台，以此更新教育观念，改进教学行为。

第四篇：农院政[2010】58号(关于表彰第十三届教学基本功暨首届管理干部(青年)基本功竞赛先进单位、先进个人的决

天 津 农 学 院 文 件

农院政[2010]58号

关于表彰第十三届教学基本功暨首届管理干部（青年）基本功竞赛先进单位、先进个人的决定

各院、系（部）处（室）：

今年以来，为进一步加强师德师能建设，切实加强师资队伍和管理干部队伍建设，着力提升全员创新素质和履职能力，全面提高育人水平，我院组织开展了第十三届教学基本功暨首届管理干部（青年）基本功竞赛。本届竞赛内容包括课堂教学、实践教学和党政管理的各个方面，内容广，形式新，组织细，效果好，得到了全体教职工的热烈响应和积极参与，搭建了青年教师施展才华、相互学习的平台，激发了广大教职工的工作热情和创新活力。本届竞赛为进一步提高教学质量和管理水平发挥了积极的作用，为我院事业又好又快发展奠定了良好的基础。

各单位、各部门高度重视竞赛工作，在认真组织预赛的基础上，全院共有429名教职工分别参加了课堂教学、实践教学和管理干部基本功三项竞赛，其中明媚等10人获得课堂教学十佳青年教师奖，徐利艳等4人获得优秀教案讲稿奖，王金龙等8人获得优秀课件奖，张涛等10人获得管理干部（青年）奖，郝建朝等19人获实践教学一等奖，刘峄等20人获实践教学二等奖，施利利等32人获实践教学三等 奖。根据各教学单位预赛的组织情况、获得十佳人数、参加市里比赛人数以及单项获奖等综合情况，由竞赛组委会评选出人文系、基础系、水利系获得本届课堂教学基本功竞赛优秀组织奖。学院决定对上述单位和个人予以表彰。

希望受表彰的教师要戒骄戒躁，不断进取，爱岗敬业，无私奉献，以高尚的师德、高超的师能在各自的工作岗位上发挥表率作用。同时，各部门各单位要认真总结大赛经验，宣传推广获奖教师的教学经验，深化和拓展大赛的活动成果，组织开展形式多样的学习交流活动，为广大青年教师营造良好的教研氛围和环境，吸引和带动更多的教师更加努力地做好教书育人、管理育人、服务育人的各项工作，为我院事业又好又快发展做出新的更大贡献。

附件：第十三届教学基本功暨首届管理干部（青年）基本功竞赛获奖单位（个人）名单

二0一0年十月十二日

主题词：竞赛 表彰 决定

（共印40份）天津农学院办公室 2010年10月12日印发 附件：

天津农学院

第十三届教学基本功暨首届管理干部（青年）基本功竞

赛获奖单位（个人）名单

1、天津农学院第十三届教学基本功竞赛优秀组织奖： 人文系 基础系 水利系

2、天津农学院第十三届教学基本功竞赛十佳青年教师： 明 媚 胡妍妍 朱文新 武春霞 余 萍 韩娜娜 宋 欣 阳耀芳 王 娇 李 娟

3、天津农学院第十三届教学基本功竞赛优秀教案讲稿奖： 徐利艳 周青云 马云飞 曲福玲

4、天津农学院第十三届教学基本功竞赛优秀课件奖： 王金龙 石 军 卢兴霞 郭世懿 何庆峰 宋爱红 李 竹 张云惠

5、天津农学院第十三届教学基本功竞赛管理干部（青年）基本功竞赛： 一等奖：张 涛

二等奖：田 健 李春杰 韩晓强

三等奖：黄宝霞 张 岩 王善科 李 杰 冯庆宏 董 菁

6、天津农学院第十三届教学基本功竞赛实践教学创新设计竞赛获奖人员名单 一等奖：5项

（1）环境监测实验教学方案设计——郝建朝、刘惠芬、石利军、王小波；（2）农学专业建设实践教学方案设计——丁得亮、吴锡冬、王鹏文、陈宏涛；（3）《餐饮管理》实践教学设计——卢宏亮；

（4）智能寻迹小车的设计——刘 华、卫 勇、张志勇、董晋峰、刘源、赵金才；（5）《仪器分析之原子吸收光谱法》多媒体实践教学课件的设计——孙长霞、王 瑞、刘海学、哈玲津。二等奖：8项

（1）《花卉艺术学》实践教学设计方案及实施效果——刘 峄、卢兴霞、柴慈江；（2）COD测定教学课件设计——郝建朝；

（3）《饲料分析与品质检测》实验教学方案设计和实施——王金娥、哈玲津、朱文碧、杨黎芳；

（4）《饭店前厅客房服务与管理》实践教学设计——田苗苗；（5）“计算机科学与技术专业”实践教学方案设计及实施——王秀芬；

（6）食品科学与工程专业综合实训设计与实施效果——梁鹏、黄宗海、刘金福、马俪珍；（7）测控专业基本技能实训——杜艳红、于亚萍、杨延荣、靳 皓；

（8）基于全科模拟的水文与水资源工程专业建设实践教学方案设计及实施——王玉飞、王仰仁。

三等奖：13项

（1）基于校企合作基础上的农业科技人才培养的综合实践教学方案设计——施利利；（2）动物胃肠炎病理模型的复制与诊疗教学方案设计——秦顺义、刘田生、金天明、张安国；

（3）作物学实验——臧凤艳、丁得亮、吴锡冬；（4）生物技术专业实践教学方案设计——童应凯；（5）《生物信息学》实验课程教学方案设计——李 明；（6）中级财务会计模拟实训——章洁倩；

（7）通过注册表攻击Windows操作系统平台浏览器主页——陈长喜；

（8）《生物工艺》实验综合性实验教学设计方案——张陈云、周学永、范志华、任小青；（9）机械零部件测绘及其虚拟仿真实训——李艳聪、单慧勇、宋 欣、余薪萍、鲍振博、靳登超；

（10）多媒体在河流动力学实践教学中的应用——余 萍、孙书洪；

(11)食品化学实验综合研究性教学方案设计——张平平、闫师杰、王娜、张爱琳；（12）《环境监测与评价》实践教学体系的构建——潘 虹；

（13）英语专业建设实践教学方案设计及实施案例——袁友芹、马云飞、张 霞。

第五篇：基本功大赛题

中小学班主任基本功大赛笔试题题库

一、填空

1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强____________教育, 加强____________教育, 加强____________教育, 加强网络环境下的德育工作。

2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以_____________为核心的民族精神和以___________为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。

3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将___________与___________紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以__________和____________为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。

5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的__________，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。

6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、__________理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成__________、__________、__________、__________的行为习惯。

7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“________________”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将__________________融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。

9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的__________

和___________出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。

10、大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度，鼓励______参与学校管理，树立科学观念，运用良好家风，促进子女成长成才。

11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与________ 相结合；坚持学校教育、________、________ 相结合。

12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬________ 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 ________ 为重点。

13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育__________________ 为重点，开展启蒙教育，培养__________________的感情。

14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对__________________ 为重点，提高对中华优秀传统文化的________，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和________。

15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类________、________、________ 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。

16、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的___________。

17、教师担任班主任期间应将________作为主业。

18、加强班主任队伍建设是坚持________、德育为先的重要体现。

19、教师初次担任班主任应接受__________，符合选聘条件后学校方可聘用。20、班主任是学校教育第一线的________，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

21、班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和____________，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

22、中小学班主任应组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好________工作。

23、班主任要组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载_______，2

实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

24、班主任要经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成________。

25、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的________，注重听取班主任意见。

26、中小学班主任与学生接触较多，沟通便利，影响深刻，肩负着________ 的重要职责。

27、班主任应认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展________教育。

28、班主任要努力营造________、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。

29、中小学班主任对学生的教育应坚持________为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的________。

30、班主任要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯。

31、《公民道德建设基本纲要》提出我国公民的基本道德规范是。

32、中小学校园周边 米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

33、对中学生重点是加强五爱教育,“五爱”是指:爱祖国，爱人民，爱劳动，,爱社会主义。

34、我国保护未成年人健康成长的专门法律,除了《中华人民共和国未成年人保护法》以外,还有《中华人民共和国 》。

35、“六个学会”是指教会学生。

36、一个人的兴趣不是 的,而是在 和生活中产生,培养起来的。

37、小学生从小就要重视身体健康,养成良好的习惯。

38、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循 原则。

39、, 和 都是国家的标志,尊敬国家标志是 3

每一个公民的 ,是 的表现。

40、班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_______影响力、______影响力、__________影响力等。

41、爱惜自己的名誉,就是要做到维护自己的 ,注意自己的 ,知错必改。

42、心胸 ,性格 是一个人修养高的表现。

43、“用一把钥匙开一把锁”是指教育要有__________。44、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、___________、__________、为人师表、__________。

45、我国教育的基本法律是《 》。

46、集体中,在大家商量事情不一致时,少数必须。

47、个人服从集体,要做到把 利益放在第一位, 利益放在第二位。

48、学校要高度重视班主任工作，选派__________、__________、__________的优秀教师担任班主任。

49、班主任每年对班内学生的家访率不少于__________，三年家访学生的覆盖率达到__________，对重点学生每学期不少于一次。50、公民最基本的权利是_________。

51、是一个国家赖以存在和发展的最基本,最重要的条件,是国家的生命和灵魂。

52、是国家和民族尊严的体现,代表着全国人民的根本利益和长远利益。

53、思想道德建设是 相结合的过程，要按照实践育人的要求，以 为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新 颖、吸引力强的道德实践活动。

54、对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。

55、在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断，并主动践行，把文明礼仪要求 为个人修养和行 4

为习惯。

56、仪表是一个人 的展示,是 的窗口。

57、每年的“公民道德宣传日”,在面向社会公众开展道德教育的同时,要注意组织好 的宣传教育活动。

58、文明礼仪教育主要内容包括基本的 等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的。59、2004年2月26日,党中央,国务院为了加强全国未成年人思想道德建设下发了。60、加强和改进未成年人思想道德建设要坚持 , 和 的原则。

61、加强和改进未成年人思想道德建设坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重 , 和。

62、未成年人思想道德建设的主要任务是要从 做起，促进未成年人的全面发展。

63、未成年人思想道德建设的主要任务是增强未成年人的__________、__________和__________。

64、__________是第一生产力,科技进步是推进经济发展的决定因素。65、引导未成年人文明上网自觉履行__________,自觉抵制不良诱惑。66、中国共产主义青年团是党的__________和__________。67、是当代中国未成年人精神世界的主流.68、班主任要要组织好班集体活动。指导__________、__________、__________开展工作，担任好少先队中队辅导员。

69、各级党委和政府要把 作为一项事关全局的战略任务。70、依法治国的根本依据是。

71、实施科教兴国战略要把 摆在优先发展的战略地位。72、民族精神的核心是。

73、是中小学开展宏扬和培育民族精神教育的重点。

74、要建立健全学校,家庭,社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使

_________教育, _________教育和_________教育相互配合,相互促进。

75、__________________是全国中小学生安全教育日。76、小学______年级以上学生都应该会唱国歌。

77、小学高年级加强中华传统文化教育，以提高_________ _________为重点，开展_________，了解__________________的丰富多彩。

78、高中阶段加强中华传统文化教育，以增强__________________ 为重点，引导学生感悟__________________，增强学生__________________。79、素质教育的重点是培养学生的________和______。

80、培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,既是一项____________,又是一项____________。

81、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照______ ,把 ______ 摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。82、要在中小学生中广泛开展“珍惜生命,远离毒品”教育和崇尚科学文明,反对迷信邪教教育,坚决______。

83、少先队小干部要实行民主选举,定期______。

84、开展主题班队会应遵循 __________、__________、__________等相关原则。85、各种道德实践活动都要突出______ ,强化______ ,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来,注意寓教于乐,满足兴趣爱好。

86、面向中小学生开展的活动,要经______ 或学校党团队组织统一协调和部署,把______和社会效益放在首位。

87、通过评选三好学生,优秀团员和少先队员,先进集体等活动,为未成年人树立 ______ 的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞,汲取力量。

88、班级文化包括班级物质文化、__________、__________。

二、选择

1． 《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪些内容，表述完整的有：（）

A．充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障。

B．加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务 C．扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育。

D．充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。2．培育和践行社会主义核心价值观、加强（）是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。A．体育锻炼 B．中小学德育 C．计算机信息化教育 D．心理健康教育

3．（）是中国特色社会主义的本质体现。A．中华优秀传统文化教育 B．生态文明教育 C．社会主义核心价值观 D．公民意识教育

4．加强心理健康教育队伍建设，每所学校至少配备（）名专兼职心理健康教育教师，关心其生活条件与专业发展。A．1 B．2 C．3 D．4 5．加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。A．校长 B．教导主任 C．心理健康教师 D．班主任

6．加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。A．生命、青春期 B．体育、身心

C．家长学校、班主任 D．生态、心理健康

7．鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。

A．“爱国”、“爱党”、“爱校” B．“中国梦”“三爱”“三节”

C．“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱” D．“中国梦”“依法治国”“和谐社会”

8．各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中。A．语文 B．品德与社会 C．各学科 D．思想品德

9．逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加（）的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。A．心理健康教育 B．社会实践活动 C．生态教育 D．公民意识教育

10．加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行（），爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。A．三个代表精神 B．依法治校

C．社会主义核心价值观 D．学高为师，德高为范

11．各级教育部门和中小学校要将（）纳入教育发展规划和学校工作计划。A．重大纪念日教育

B．爱国主义教育 C．德育工作

D．民族传统节日教育

12．各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解（）基本权利与义务。A．学生的 B．公民的 C．教师的 D．家长的

13．加强心理健康教育，一定要加强场所建设，有条件的学校要设立（），保证心理健康教育必要的活动空间。A．图书室 B．心理咨询站 C．中小学心理辅导室 D．安全办公室

14．学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让学生（）。A．了解 B．读熟 C．背诵 D．熟练背诵

15．要明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强（）培训，提高（）工作能力，探索推行德育导师制。A．校长、校长

B．学生处主任、学生处主任 C．教师、教师 D．班主任、班主任

16．各级教育部门和中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，全面推进（）。

A．公民意识教育 B．生态文明教育 C．心理健康教育 D．中华优秀传统文化教育

17．开展学科德育精品课程展示活动，引导（）教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。A．语文 B．各学科 C．数学 D．思想品德

18.加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生（）自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。A．增强民族文化自信和价值观自信 B．培养学生良好的学习习惯和生活 C．培养学生良好思想品德和行为习惯 D．培育和弘扬爱国主义精神

19.加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。A．全面贯彻、有机衔接、系统推进 B．分层设计、全面贯彻、系统推进

C．整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进 D．整体规划、分层设计、全面贯彻、系统推进

20.坚持中华优秀传统文化教育与培育和（）相结合。A．践行社会主义核心价值观 B．革命传统教育 C．国外优秀文化成果 D．社会教育

21.引导青少年深刻认识中国梦是每个人的梦，以（）为最大的光荣，以 10

（）为最大的耻辱。A．民族的自信 国家的衰落 B．祖国的繁荣 国家的衰落 C．民族的复兴 国家的衰落 D．祖国的繁荣 民族的衰败

22.培养青少年学生做（）的中国人。A．爱祖国 守诚信 敢创新 B．知荣辱 守诚信 敢创新 C．知荣辱 明是非 守诚信 D．爱祖国 明是非 守诚信

23.加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实（）根本任务的重要基础。A．青少年健康成长 B.弘扬爱国主义精神 C.立德树人 D．敢于创新

24.教师分学段有序推进中华传统文化教育中，各学段表述错误的是: A.小学低年级诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美。B．小学高年级诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感。C．初中阶段诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位。

D．高中阶段阅读篇幅较短的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。

25.在中小学教师资格考试内容中增加（）的比重。A.中华优秀传统文化 B.鉴赏艺术作品 C.祖国各地风土人情 D.了解传统礼仪

26.当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为 11

（）的重要源泉。A．民族凝聚力和创造力 B．民族凝聚力和创新 C．培育和弘扬爱国主义精神 D.培育和践行社会主义核心价值观

27、加强班主任队伍建设是坚持（）、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。A.育人为本 B.以人为本 C.为人师表 D.严谨治学

28、教师初次担任班主任应接受（），符合选聘条件后学校方可聘用。A.学前教育 B.考试选拔 C.岗前培训 D.学业成绩

29、班主任要组织做好学生的（）评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。A.成绩 B.品行 C.道德 D.综合素质

30、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。A.批评教育 B.惩罚 C.制约 D.服从

31、学校在教育管理工作中应充分发挥（）的骨干作用。A.班主任 B.班干部 C.校长 D.年级主任

32.班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为()。

A.次要工作 B.主要工作 C.本职工作 D.不必要的工作

33.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的()作用，注重听取班主任意见。

A.领导 B.启发 C.骨干 D.担当

34.学校应建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应()A.调离班主任岗位 B.继续担任班主任岗位 C.先当一阵子，再决定是否继续担任班主任岗位

35、（）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育 12 的重要力量。

A、中小学班主任 B、年级组长 C、校长 D、学生主任

36、班主任要坚持（）为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。A、正面教育 B、反面教育 C、说服教育 D、知识教育

37、中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知识教育

38、（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

A、学生处主任 B、年级组长 C、班主任 D、心理教师

39、中小学班主任要掌握教育学、（）的基本知识和方法，熟悉相关法律法规。

A、教学法 B、心理学 C、教育政策 D、课程标准

40、班主任教师应把（）作为主业，敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。

A、教学任务 B、课题研究 C、班主任工作 D、个人兴趣

41、学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。A、记录 B、档案 C、明细 D、规则

42、下列表述中，最接近班主任职业精神的核心的是()A.无私奉献 B.探理求知 C.敬业爱生 D.修身正己

43、中小学班主任要做好中小学生的教育引导工作.认真落实学校德育工作的要求,积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会主要开展()A.体育 B.劳动教育 C.文化教育 D.思想道德教育

44、班主任必须具备许多优秀的素质，其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A.责任意识 B.创新意识 C.专业意识 D.集体意识

45、班主任要关注()学生的全面发展。

A.一般 B.问题 C.优秀 D.每一位

46、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的_____、班集体建设的_____、中小学生健康成长的_____，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

A．组织者 引领者 指导者 B.引领者 组织者 指导者 C．组织者 指导者 引领者 D.指导者 组织者 引领者

47、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三

48、未成年人的年龄是（）

A、18岁以下 B、16岁以下 C、14岁以下

49、热爱祖国、（）、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

A.积极向上 B.爱好和平C.勤劳勇敢

50、加强和改进未成年人思想道德建设,就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业（）和接班人。

A.劳动者 B.建设者 C.承担者

51.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一, 是要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与（）相承接的原则。

A.中华民族传统美德 B.中国传统美德 C.世界先进文化

52.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持贴近实际、贴近生活、贴近（）的原则。A.群众 B.未成年人 C.社会

53.加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则之一,是要坚持（）相统一的原则。

A.知与行 B.爱与教 C.学校与家庭

54.未成年人思想道德建设的第一项主要任务是：从增强（）做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

A.爱国情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感

55.未成年人思想道德建设的第二项主要任务是：从确立远大志向做起,树立和培育正确的（）。

A.理想信念 B.共产主义理想 C.社会主义信念

56.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把马克思主义作为（），始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向。A.根本指针 B.指导思想 C.总体要求

57.我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一,是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（）作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

A.公民 B.下一代 C.“四有”新人

填空答案：

36、天生 学习

37、体育锻炼

38、以身作则

39、国旗 国徽_ 国歌 神圣职责 维护祖国尊严 40、品德、知识、情感

41、人格尊严 言行

42、开阔 开朗

43、针对性

44、关爱学生、教书育人、终身学习

45、中华人民共和国教育法

46、服从多数

47、集体 个人

48、思想素质好、业务水平高、奉献精神强49、1／3，100% 50、人身权利

51、国家主权

52、国家荣誉

53、教育与实践 体验教育

54、加强中小学文明礼仪教育

55、体验和感悟 内化

56、美姿 心灵

57、面向未成年人

58、谈吐、举止、服饰 交往礼仪

59、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 60、贴近实际、贴近生活、贴近未成年人 61、实践教育、体验教育、养成教育 62、提高基本素质

63、动手能力、自主能力和自我保护能力。64、科学技术

65、青少年网上文明公约 66、后备军 助手

67、热爱祖国,积极向上,团结友爱 ,文明礼貌 68、班委会、少先队中队、团支部 69、加强和改进未成年人思想道德建设 70、宪法和法律 71、教育 72、爱国主义

73、中华传统美德和革命传统教育 74、学校 家庭 社会

75、每年三月的最后一周的星期一 76、三

77、学生对中华优秀传统文化的感受力；认知教育；中华优秀传统文化。78、学生对中华优秀传统文化的理性认识；中华优秀传统文化的精神内涵；对中华优秀传统文化的自信心。79、创新精神 实践能力

80、长远的战略任务 紧迫的现实任务 81、党的教育方针 德育工作 82、防止毒品、邪教进校园 83、轮流任职

84、教育性、科学性、针对性 85、思想内涵 道德要求 86、教育行政部门 学生安全 87、可亲,可信,可敬,可学 88、班级制度文化和班级精神文化

选择答案：

1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．C 9.B 10.C

11.C 12.B 13.C 14.D 15.D 16.C 17.B 18.A 19.C 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.A 27.A 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.C 34.A 35.A

36、A

37、A

38、C

39、B 40、C

41、B

42、C 43.D 44.A 45.D 46.C 47.C 48.A 49.A 50.B 51.A 52.B 53.A 54.A 55.A 56.A 57.A