干部整训工作总结

第一篇：干部整训工作总结

干部作风教育整顿活动工作总结

按照县委关于深入开展以“解放思想破难题，凝聚合力谋发展”为主题的干部作风教育整顿活动要求，我局结合实际，从3月1日至5月31日，在全体干部队伍中扎实开展治懒、治散、治庸、治腐，并引导全镇党员干部坚定理想信念、强化宗旨意识、加强道德修养、发扬优良作风，在全镇干部队伍中形成了敢想事、敢干事、会干事、干实事的良好氛围，收效明显。现就工作具体开展情况总结如下：

一、认真研究部署，扎实有效推进，整教活动顺利开展。我局党支部坚持把整教活动作为一项重要的政治任务，在思想上高度重视，认识上高度统一，工作上放在突出位臵，多次召开专题会议，研究部署全局的整教活动。一是搞好动员部署。成立了领导小组，制定了我局干部作风教育整顿活动的实施方案。二是组织集中学习。我局采取集中学习自学、局内设机构讨论学习、局领导小组成员重点辅导学习相结合的方法，学习了十七届四中全会、县委十三届九次全会精神，毛泽东同志的《反对自由主义》，胡锦涛同志在中纪委十六届七次全会上的重要讲话和在陕西视察时的重要讲话，赵乐际同志在省委、省纪委全会上的重要讲话，张会民同志在全市干部作风教育整顿活动动员大会上的讲话，县委十三届九次全会精神以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规。三是加强宣传。我们充分运用宣

传栏、简报、报纸等载体，通过悬挂横幅、张贴标语、出黑板报、发放宣传材料以及召开动员会、座谈会等形式，大力积极营造良好的舆论氛围。

二、广泛征求意见，认真查摆问题，深刻剖析根源。充分发扬民主，实行开门整风，采取“群众提、自己找、互相帮”的方法，通过设立意见征求、发放征求意见表、召开座谈会、个别谈心等多种形式广泛征求各方面的意见和建议，分层次召开了机关组织生活会和党支部民主生活会，大家畅所欲言，对存在的问题开展了批评与自我批评，分析查找出制约我局突破发展、涉及群众利益的突出问题，提高了思想认识，统一了思想，对干部作风建设起到了良好的促进作用，增强了干好工作的责任意识和紧迫感。

三、正视存在问题，狠抓整改落实，强化机关效能。在广泛征求意见、召开座谈会、开展了问卷调查、领导班子民主生活会、干部对照检查会的基础上，局党组对各类意见和建议及干部们自己剖析的问题，综合归类为三个方面的突出问题，认真分析了各类问题的成因及表象，专题研究制订了整改方案，确定了整改目标、措施、时限，落实了整改责任人。一是学习氛围不浓，把握政策理论不透，重申了坚持每月党日活动和“周一早学”的学习制度，提出了以提高政策理论水平、科学决策能力、廉洁自律意识、文化知识层次为目标的学习型机关。二是深入基层调查研究少，解决实际问题少。三是干部职工业务不精。对查找问题阶段征得的意见建议进行梳理归类，专题召开局党支部会议研究，据其难易和轻重缓急，分类拿出整改措施，制定整改方案，按照整改任务、责任、时限、要求，由主要领导亲自督查督办，对症下药，下功夫解决，确保整改任务落实

四、开展群众评议，规范工作程序，建立长效机制 我局严格按照县整教办文件要求，集中时间，认真开展群众满意度测评工作，主要从工作效能、全局意识、廉政从政、政务公开、系统管理、依法办事、服务协调等方面，组织机关干部认真填写群众满意度测评20份，经认真梳理汇总，领导班子总体评价满意率达98%，并将测评结果提交县党委会议通报，专题研究领导班子存在的不足和问题，查找原因，及时“补课”，进一步建立和完善加强干部作风建设长效工作机制。我局按照精简、高效、统一和责权利相一致的原则，对本单位各个岗位所承担的工作内容、工作程序进行梳理完善，规范工作流程，明确班子、个人岗位职责、工作标准、行为准则。认真总结在作风建设中创造的好做法，把解决实际问题与建章立制紧密结合起来，注重从制度上巩固整改成果，解决问题与建章立制并重，建立健全长效机制，不断扩大干部作风教育整顿活动成果。

干部作风教育整顿活动，作为一项集中教育活动是有时间性的，但作为加强党的建设、推动科学发展的战略任务是没有时间性的，是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。为此，我局将以这次整教活动为契机，按照整改落实方案的要求，不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，进一步深化和巩固此次活动所取得的成果，狠下“四个功夫”：一是要在继续深化学习上下功夫。要坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，紧密联系当前国际国内经济形势的发展变化，紧密联系我局的自身实际，进一步深化学习。二是要在理清发展思路上下功夫。做好整改落实的工作，最重要的任务就是理清科学发展思路。通过学习调研形成的解决问题的初步意见，通过分析检查形成的基本思路，都要在整改落实阶段转化成贯彻落实科学发展观的政策措施。三是要在突出实践特色上下功夫。衡量整教活动能否取得实效，能否达到人民群众的要求，归根到底要看能否切实解决问题。解决问题是干部作风在实际工作中的具体运用，也是对科学发展观的一次再学习、再认识、再提高的过程。四是要在完善制度建设上下功夫。制度建设，是解决根本性、全局性和长期性的问题。在这次整教活动中，我们查找并解决的一些突出问题，其发生的根源就在于制度缺失或制度障碍。要从根本上解决好这些问题，就必须下大力气完善制度建设，推进体制机制创新。

二0一0年十一月三日

第二篇：201X年干部整训工作总结.

2019年干部整训工作总结

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XX年的整训工作，给我们带来了信心，坚定了信念，鼓舞了士气，通过整训，我们对照检查，发现了存在的不足，诚然，发现问题是很重要的，接下来一段时间的工作，我们将针对存在的问题进行整改，提出相应措施，充分理解这次整训的重要性。

这次整训，我们部门全员参加，认真学习体会整训文件的精神，本着这次整训的主题思想“适应新形势，迎接新挑战，创造新业绩，实现新突破，——为全面完成XX年总体经营目标而奋斗”，全面展开整训，深入基层员工，深层次发掘问题，细致部署，认真落实，本着认真、负责的态度展开整训工作，争取达到：“通过整训提高员工素质、通过整训提高基层干部管理能力”的目标。

通过这次整训，全面贯彻公司XX的总体经营目标，分析以前存在的问题，查找影响现在工作质量、效率的隐患及因素，主要分为以下几个阶段进行。

一、明确责任，全面部署

根据XX年的生产经营目标，明确各组的工作任务，因为今年的生产经营任务较去年相比，有一定幅度的上升，并且公司有硬性指标，即：“9955”工程。所以，以前的工作方法、方式已经不能很好地保障生产工作的顺利进行。针对此问题，强调提高员工的责任意识，增强员工的服务意识与奉献精神，加大对员工的专业技能、服务意识、安全意识等方面的培训。

根据部门管理干部、基层管理干部、员工的“工作职责”，各级层管理干部明确责任，按照“工作职责”对基层干部、员工实施管理，考核监督，对于公司领导、部门领导安排的工作，做到：有分析、有部署、有检查、有落实。紧紧围绕公司XX年的生产经营目标来开展工作。

二、结合实际，开拓进取

结合部门实际情况，对照基层干部的十种不良表现，融会贯通，延伸为员工的缺点与不足，主要拓展为以下几个方面：

1.服从领导安排与沟通能力。

2.对于制度的遵守与执行能力。

3.以大局为重的团队精神。

4.对事故隐患等安全因素的预测和分析能力。

5.对工作任务的灵活应变能力。

6.忠于职守，敬业奉献与参谋能力，培养良好的职业操守。

7.自觉践行规章制度的自我约束能力。

8.求学上进的学习能力，对于新事物的接受能力。

9.创新思维与举一反三的理解能力。

10.动手能力与发现问题、处理问题的能力。

结合以上存在的问题，对员工提出要求，对照自查，及时整改。杜绝停留在问题表面做工作，细抓落实，争取最大程度地取得整训的实效，达到“通过整训提高员工素质、通过整训提高基层干部管理能力”的整训目的。

三、落实制度，齐抓共管

坚持“以制度管人为原则，以人性化管理为辅助”的管理方法，杜绝无序管理与多头管理，做到有章可循，有法可依。严格落实考核制度，确保公平公正。

理清管理思路，加强沟通，统筹全面，兼顾局部，以提高公司利益为出发点，以提高员工的福利为支撑点，管理工作常说：“做管理就是平衡各方面的利益”。这样有利于公司的正常发展，也有利于提高员工的工作热情。

四、重视培训，提高能力

对于公司下发的文件、部门内部编写、制订的文件，重点做好培训、抓好落实，把意形态转化为实际行动，做好学习培训工作，把制度、方案、文件的精神贯彻到位，不留死角，牢固树立“培训提高能力，培训提高效率”的思想，做到：“有培训、能理解，会执行，懂落实”的标准。

通过培训，达到提高员工的工作能力、沟通能力、工作效率，增强员工的专业知识，拓宽员工的文化视野，帮助员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

毛泽东说过：“没有知识的队伍是打不了胜仗的”。因此，在XX年的工作中，培训工作与生产组织工作同等重要。

五、加强沟通、精诚合作

沟通是一座联系各部门工作的桥梁，如果沟通不畅，就会很大程度上降低工作效率，增加工作失误，给公司生产经营工作带来阻力。不但影响同事之间的感情，而且在一定程度上影响工作的正常进行。针对这种情况，我们首先自检自查，找不自身的缺点与不足，加以改进，分析方法，认真学习沟通技巧，在找别人沟通之前，先从以下几个方面思考，做好沟通前的准备。

1.本次沟通的目的是什么？

2.沟通的对方是否对我沟通的话题感兴趣？

3.沟通的时间大约是多久，会不会影响对方的工作？

4.沟通时让对方接受你建议的关键问题点是什么？< 5

第三篇：2012年干部整训总结

2012年干部整训总结

2012年的整训工作，给我们带来了信心，坚定了信念，鼓舞了士气，通过整训，我们对照检查，发现了存在的不足，诚然，发现问题是很重要的，接下来一段时间的工作，我们将针对存在的问题进行整改，提出相应措施，充分理解这次整训的重要性。

这次整训，我们部门全员参加，认真学习体会整训文件的精神，本着这次整训的主题思想“适应新形势，迎接新挑战，创造新业绩，实现新突破，——为全面完成2012年总体经营目标而奋斗”，全面展开整训，深入基层员工，深层次发掘问题，细致部署，认真落实，本着认真、负责的态度展开整训工作，争取达到：“通过整训提高员工素质、通过整训提高基层干部管理能力”的目标。

通过这次整训，全面贯彻公司2012的总体经营目标，分析以前存在的问题，查找影响现在工作质量、效率的隐患及因素，主要分为以下几个阶段进行。



一、明确责任，全面部署

根据2012年的生产经营目标，明确各组的工作任务，因为今年的生产经营任务较去年相比，有一定幅度的上升，并且公司有硬性指标，即：“ 9955”工程。所以，以前的工作方法、方式已经不能很好地保障生产工作的顺利进行。针对此问题，强调提高员工的责任意识，增强员工的服务意识与奉献精神，加大对员工的专业技能、服务意识、安全意识等方面的培训。

根据部门管理干部、基层管理干部、员工的“工作职责”，各级层管理干部明确责任，按照“工作职责”对基层干部、员工实施管理，考核监督，对于公司领导、部门领导安排的工作，做到：有分析、有部署、有检查、有落实。紧紧围绕公司2012年的生产经营目标来开展工作。



二、结合实际，开拓进取

结合部门实际情况，对照基层干部的十种不良表现，融会贯通，延伸为员工的缺点与不足，主要拓展为以下几个方面：

1.服从领导安排与沟通能力。

2.对于制度的遵守与执行能力。

3.以大局为重的团队精神。

4.对事故隐患等安全因素的预测和分析能力。

5.对工作任务的灵活应变能力。

6.忠于职守，敬业奉献与参谋能力，培养良好的职业操守。

7.自觉践行规章制度的自我约束能力。

8.求学上进的学习能力，对于新事物的接受能力。

9.创新思维与举一反三的理解能力。

10.动手能力与发现问题、处理问题的能力。

结合以上存在的问题，对员工提出要求，对照自查，及时整改。杜绝停留在问题表面做工作，细抓落实，争取最大程度地取得整训的实效，达到“通过整训提高员工素质、通过整训提高基层干部管理能力” 的整训目的。



三、落实制度，齐抓共管

坚持“以制度管人为原则，以人性化管理为辅助”的管理方法，杜绝无序管理与多头管理，做到有章可循，有法可依。严格落实考核制度，确保公平公正。

理清管理思路，加强沟通，统筹全面，兼顾局部，以提高公司利益为出发点，以提高员工的福利为支撑点，管理工作常说：“做管理就是平衡各方面的利益”。这样有利于公司的正常发展，也有利于提高员工的工作热情。



四、重视培训，提高能力

对于公司下发的文件、部门内部编写、制订的文件，重点做好培训、抓好落实，把意形态转化为实际行动，做好学习培训工作，把制度、方案、文件的精神贯彻到位，不留死角，牢固树立“培训提高能力，培训提高效率”的思想，做到：“有培训、能理解，会执行，懂落实”的标准。

通过培训，达到提高员工的工作能力、沟通能力、工作效率，增强员工的专业知识，拓宽员工的文化视野，帮助员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

毛泽东说过：“没有知识的队伍是打不了胜仗的”。因此，在2012年的工作中，培训工作与生产组织工作同等重要。



五、加强沟通、精诚合作

沟通是一座联系各部门工作的桥梁，如果沟通不畅，就会很大程度上降低工作效率，增加工作失误，给公司生产经营工作带来阻力。不但影响同事之间的感情，而且在一定程度上影响工作的正常进行。针对这种情况，我们首先自检自查，找不自身的缺点与不足，加以改进，分析方法，认真学习沟通技巧，在找别人沟通之前，先从以下几个方面思考，做好沟通前的准备。

1.本次沟通的目的是什么？

2.沟通的对方是否对我沟通的话题感兴趣？

3.沟通的时间大约是多久，会不会影响对方的工作？

4.沟通时让对方接受你建议的关键问题点是什么？

5.沟通场合应该选择哪里？是办公室？还是问题现场？在哪里更好些？

6.相信“人是有感情的，只要坦诚相待，别人不会拒之门外”的观念。

7.消除本位主义思想，不以自我我为心，树立“人人为我，我为人人”的思想。

一般，找人沟通以后，下面的工作就是展开工作，对沟通的结果进行跟踪落实，在这个过程中，需要各方面合作的内容，要精诚合作，不相互推诿扯皮，分清各自应该负责的部分，相互合作，达到完成工作的目的。

这次整训，虽然文件的学习、传达已经基本完成了，但是在以后的工作中，仍然需要加强落实、执行的力度，不是一阵风的作风，仍然需要中、基层干部认真落实，深刻思索，这次整训的内容是贯穿2012年的整体工作的，这次整训为实现“9955”的总体目标提出了要法度，指明了方向，起着统领2012年全局工作纲领的作用，所以，在以后的工作中，这次整训的效果如何，这次整训的目的是否能收到较好的效果，还要通过不断的认真学习、仔细贯彻、严抓落实来作保障。

第四篇：整训工作总结

沧县马连坦中学

关于加强教职工整训工作的总结

为深入贯彻落实《沧县教育局关于加强教育干部队伍整训工作的实施方案》的文件精神，切实加强和改进我校教职工（包括领导班子，以下同）作风建设，不断优化教学环境，树立良好形象，提高教师队伍整体素质，全面推进我校教育教学工作又快又好发展，4月份开始决定在全校开展“讲师德、强作风、提效能、促发展”为主题的教育整训工作，现本阶段工作开展情况总结如下。

一、以本次活动为依托，全校教职工从思想上得到洗礼 本次活动以“讲师德、爱岗位、干成事、出亮点”为主线，深入贯彻党的教育方针，加强了教职工的思想作风和工作作风建设，进一步增强了大局意识、政治意识、责任意识、安全意识，切实解决了我校教职工队伍中反映比较突出的问题和作风建设的重点问题。通过剖析根源，扎实整改，教职工精神面貌有了新的变化，政治业务素质有了新的提高，各项工作有了新的突破，在全校营造了积极向上、爱岗敬业、规范有序、争先创优的工作氛围。

二、整训工作有的放矢，目标任务明确到位

（一）整治纪律观念淡薄，提升队伍凝聚力。重点解决个别教职工出勤不出力、缺勤脱岗；上班时间上网聊天、玩游戏，工作日中午饮酒等问题。个别教职工大局意识不强、个人主义严重，工作纪律涣散，随意迟到早退；教学工作中私自调课、空堂，不认真组织教学、完不成教学任务，应付了事，违背教育教学规律等。通过集中整训，进一步强化纪律观念，严肃请假纪律，切实增强大局意识，提高领导班子的向心力、凝聚力，形成干事创业的强大合力。

（二）整治个别教职工懒工怠教，提升工作执行力。重点解决个别教职工中存在的工作精神不振，责任心和事业心不强；在岗不履职、在职不尽责；个别干部不作为，慢作为，利大快执行、利小慢执行、无利不执行；正气不足、不敢担责、畏首畏尾、缺乏干事创业的胆识和锐气等问题。进一步加强督查考核，激发教职工干事创业的内在动力和工作激情，提升履职尽责能力。通过加强思想教育和师德建设，切实提高教职工的责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强使命感。

（三）整治管理效率不高，提升服务公信力。重点解决个别教职工服务意识或组织观念不强、工作推诿扯皮或心浮气躁、工作态度不端正或不认真、对学生不关心或无爱心等问题。完善学校管理制度，坚持规范办学、从严治教，强化问责，提升工作水平和办事效能。

（四）整治教育行为不规范，提升学校约束力。重点排查强迫和引导学生乱购买学习资料、教研不参加、监考工作斤斤计较、备课不认真、作业不批改、学困生不辅导、参与有偿家教等问题。规范办学行为，坚决制止和严肃查处乱收费行为；规范教师教育行为，严禁教师体罚或变相体罚学生。

（五）整治学校安全环境，提升发展保障力。要着力解决责任心不强、课间护导不到位、安全教育不深入、防范意识淡薄，隐患排查不利，食品卫生管理不善，安全制度不健全不落实，监督不到位等问题。尤其要将校园安全、消防安全，食品卫生安全放在首要位臵，常抓不懈。加强校园安全“三防”工作，主动配合公安、卫生等部门深化专项整治活动，努力构建学校优良的安全环境。

三、脚踏实地，稳扎稳打，分阶段稳步推进

（一）4月26日至4月28日，学校召开了教职工教育作风整训活动动员大会，进行广泛深入的学习动员。学习县教育作风整训活动实施方案，在深入学习的基础上，结合学校实际，制定出具体的学校整训方案。

（二）5月2日至5月6日，全体教职工按照工作职责要求，结合自己的工作实际，对照这次教育作风整训活动的重点内容，认真总结和查找自身存在的主要问题，逐人填写了《沧县马连坦中学教职工思想纪律工作作风整训问题排查表》和撰写学习笔记，各教职工要认真细致的分析原因，查找根源。学校将多方征求意见，召开民主生活会查摆问题，并将查找出的问题进行归类梳理。要从提高思想认识、遵守制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高业务素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面。

（三）5月7日至6月30日，各教职工对查找出来的思想、纪律、作风等方面问题，做到了边查边改，即知即改，真心整改。学校通过召开座谈会、发放问卷调查等形式，广泛听取意见和建议。学校领导班子和每位教职工都要写出不少于1500字的总结报告，在6月30日前交整训办公室。

总之，我校教职工通过这次全县教育作风整训活动的开展，从思想上得到洗礼，精神上得到补给，为以后各项工作的开展都起到了促进作用。

沧县马连坦中学

2013-4-28

第五篇：干部思想作风整训学习心得体会

干部思想作风整训学习心得体会

县委书记许秋雯同志在2012年全县春季干部作风整训大会上进行重要讲话，将2012年的工作主题定为“全员抓落实年”，讲话使我们充分认识到了抓落实的重要性，抓落实所需要解决的几个重点问题，以及如何抓好工作落实的方法等等重要内容，使我镇干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。我们党要巩固执政地位，完成新的执政目标，必须继续保持先进性，按照“三个代表”的要求加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利。是我们党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用，也是加强我镇干部队伍建设、永葆党的生机与活力的迫切需要。

为此，镇党委、政府在春节结束后立刻开展了干部作风整训大会，通过听取动员报告、镇机关、中心组织学习的会议精神，并经过一周时间的“机关干部思想作风整顿学习”学习活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须紧紧围绕徐书记提出的“全员抓落实年“的精神，遵守镇机关作风建设相关规定，弘扬新风政气，抵制歪风邪气。切实增强学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，真抓实干，求真务实，是自己的工作水平再上一个新台阶。

一、存在的问题

通过学习，按照“全员抓落实年”的工作部署，对照干部作风整顿相关文件，找准各自工作中存在的差距。对症下药。锐意改革，创新思维。不断完善自身工作。通过对照检查，我发现以下问题：

1、理论学习不够深入。进入马道镇以后，往往因为工作繁忙而放弃了以往每天必看书1个小时以上的习惯，不接受新知识，不了解新动态，固步自封，无法全面提高的理论水平和思想水平。

2、工作作风不够扎实。还存在着许书记讲话中提到的形式主义，急功近利，缺乏韧劲的情况，对于困难，没有迎难而上的决心和勇气，常常轻描淡写，流于表面，没有把工作做到无可挑剔的信心。

3、缺乏开拓创新精神。对于工作没有开创性，只知道因循守旧的去做，而不去认真思考提高工作效率，提升工作成果的新方法，新路子。

二、解决的措施

1、要激情干事。对于工作，要时刻保有极高的责任感，荣誉感，使命感，才能切切实实提高工作的积极性，通过学习理论知识，通过走村访户，通过向前辈们取经，培养自已为人民服务的的主人翁意识，为人民负责的历史使命感，以及作为一名光荣的共产党员、国家干部的荣誉感。要牢记宗旨，心里装着群众，做到权为民所用，情为民所系、利为民所谋，着眼于满足广大人民的愿望和要求。始终宝石奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到落实上，迎难而上，一门心思干工作。

2、要敢于负责。敢于负责是解决工作互相推诿、流于表面的基础，对于工作，权责分明，提高认识，从制度上杜绝相互推诿的现象，从思想上提高大局意识和服务意识，狠抓落实求真务实的做好本职工作，履行工作职责，树立正确的政绩观，讲实话、出实招、办实事、务实效，做好本职工作，一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失，克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，勤勤恳恳，求真务实。

3、要善于创新。要做到善于创新，首先要消除不求有功但求无过的思想，只有认真的钻研业务，了解情况，认真学习，从日常工作学习的点点滴滴中总结经验教训，并在此基础上广泛接受各种知识和信息，开阔眼界，发散思维，打破因循守旧的恶习，做到工作方法新，工作途径新，工作成果新。

4、要敢于克难攻坚。简单的工作谁都会，而有勇气，有能力，有信心克难攻坚，就是提高工作水平和工作态度的的基础和前提。要满怀热情为群众排忧解难，变群众上访为干部下访，要经常迈开脚步，到困难大、矛盾多的地方去解决问题，到群众意见大、怨气大的地方理顺情绪，到工作推不开、情况复杂的地方去打开局面，迎难而上，充满斗志，要充分认识到解决困难不仅仅是对群众和工作负责，也是对自身能力、意志力的极大提高。

5、要以实绩论英雄。形象工程建的再好，歌功颂德说的再多，比不上群众得到实惠，比不上本地经济得到发展，比不上各项社会事业得到推进。踏踏实实的工作，勤勤恳恳的态度，实实在在的成绩，才是评价一个干部工作好与坏的标准，也是抓落实的落脚点。因此克服工作中存在的急功近利，作风漂浮的现象是解决问题的重要一环。

6、要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领。

在建设社会主义新农村的新时期里，我们每个干部只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，学习十六届五中全会文件，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，我们才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。