整训心得

第一篇：整训心得

整训心得

今年我厂“以创新思维提升深化管理水平以经营理念提升核心竞争力为全面完成2012年全年目标任务而努力奋斗”为题的集中整训已结束。通过这次整训，让我领会了公司

“三创三上”（思维创新上高度，管理创效上水平，工作创优上台阶）整训精神。树立“两以

两提升”（以创新思维提升深化管理水平，以经营理念提升核心竞争力）的工作思路和方法。

促进思想转变，明确目标任务。树立保增长，促发展的信心。

今年设备科确立了“一个中心，树立两种意识，抓好四方面主要工作。”的总体工作思

路。一个中心即以降本增效为中心，两种意识即服务生产一线的意识；生产岗位设备主体责

任意识。四方面主要工作即1设备的基础管理工作2抓好设备的点检维修工作3设备缺陷的消缺工作4备件管理工作。

在厂部确定的我厂今年着力抓好的十项重点工作中提到“强化设备基础管理，采用专项承包

与区域设备承包相结合的方法，创新设备（点检定修）管理模式，努力实现设备受控。我们

将以这个总体思路开展好设备管理工作。完成好厂部交办的各项任务。2012年分管工作计划：我分管设备科现场管理工作。今年将从 以下四方面抓好分管工

作。

一、定好位，找准自己的角色，做好配合工作。虚心向专业部门学习先进理论知识，补

充，提升自己管理知识，与实践相融合，创新管理理念。坚持勤下现场，多搜集现场实际信

息，多解决现场实际问题，多配合领导工作。让设备服务好生产。

二、以创新思维为中心，强化责任管理，做好培训工作。公司今年定为“深化管理”年，主要是延伸和升华标准化成果，重点是学习领会，贯彻落实，细化完善标准体系，把标准管

理提高到一个新水平，真正实现“有标必依，执标必严”。我们一定要加强标准的培训，学习。

创新思维，落实区域责任。达到全员管设备的责任意识上来。

三、规范巡点检，落实区域责任制，做好设备的保养，维护工作。设备管理的主要任务

就包括巡点检，我们要不放过任何一个细小环节，检查要到位，要多发现问题，没有我们做

不到的，只有我们想不到的。要用创新的思维去考虑问题，发现问题。要杜绝盲目的抢修，搞好有计划的检修。使设备真正受控于管理之中。

四、落实设备的标准化，规范化管理。标准定好了，我们就要认真去落实，每一项工作

就要按标准落实到位。要有跟踪。要经得起实践的考验。

刘志伟

2012-2-4

第二篇：2015年整训心得

2015年寒假集中整训心得体会

扎花营小学 潘文娟

2015年1月13至1月15日，全县进行了为期三天的教师寒假集中整训，在这次的寒假培训中，很幸运的聆听了几位领导和老师的先进事迹及精彩的课堂教学展现，并学习了各种教师应该遵守的法律法规及违反后的处理办法。教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和服务的精神，所以，教师应该每时每刻都学习“充电”，通过教师寒假培训让教师感触颇多，受益非浅。下面是学习后带来的2015年教师寒假培训心得。

这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，让我们收获颇丰。

执教近四年了，在教育教学方面我自认为有了一定的积累，也通过个人的努力和其他老师的帮助探索出一些方法，但听了专家们在教学常规、德育、如何听评课等方面的指导，赫然发现自己在教育教学工作中存在的一些问题。教师常规是教师日常工作的典范，是每个老师要达到的标准，学校这次安排专家教师从整体以及各学科等不同角度给我们做了教学常规的专题讲座，让我受益匪浅。

讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。

首先，要给学生以良好的第一印象。我一向以各项规章制度严格要求自己，不迟到早退更不旷课，在言行举止方面力争给学生们做出表率。

其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多教学经验丰富的老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。作为青年教师，在说话艺术上还达不到老教师的高度，我会在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。用自己的青春活力感染孩子们。

我认为，作为教师若想获得专业化成长必然要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教学实践的经验积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。广泛阅读教育理论专著，学习专家的教育精髓，在这一方面我做的还远远不够。徐校长就如何听评课对我们进行了专业指导，由此我才认识到，听评课是我们不断反思获取成长的一个重要途径。必须要充分准备、带着思考去听课，有重点的去学习，不然很可能白白浪费一堂好课。通过这次培训，我学习到了很多教育教学方面的知识。教育不是一日之功，它需要长期的积累和实践。我有年轻的资本、好学的态度、勇于实践的决心。我相信，每一次的学习都是成长的契机，每一次的积累必定带来前所未有的收获。在今后的教育教学工作中，我将加倍努力。

第三篇：整训总结

XXX队整训工作总结

按照川西经理部队伍整训工作要求，XXX队于2011年10月和2012年2月两次开展队伍整训工作，共计进行思想教育20天，QHSE培训10天。通过队伍整训，进一步提升了职工队伍综合素质。

一、做好员工思想教育

遵循川西经理部“统一思想，凝聚力量”的队伍整训主题思想，通过党员大会、职工大会，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，确定XXX队整训工作关键词：思想、培训、制度、考核、务实，明确思想教育重点为做好本职、深化“四评”。

学习内容包括公司下发的《十七届六中全会相关学习资料》、集团公司、川庆公司、物探公司领导的讲话及其它相关重要文件等。大力宣传“形势、目标、任务、责任”方面的会议精神，以此转变员工观念、统一员工思想提高员工素质，凝聚员工力量。各班组结合急需解决的思想问题，有目的、有针对性的列出专题讨论题目，找出存在的问题，确定整改措施。

认真做好各类先进典型的选树工作，包括优秀党员雷光强、周建平、郭志强，星级员工林静波、蒋发明等，选树身 1 边典型、奖励身边典型、弘扬身边典型，用员工看得见、感受得到、令人信服的身边典型来引导员工、激励员工、说服员工。

整训过程中，全体职工上交了不少于1000字的“统一思想，凝聚力量”主题整训活动的个人心得，由班组长审查后，在班组会上由本人进行宣读，集中点评，逐个过关。

二、深化“四评”活动

组织班组员工紧密结合本岗位履职情况，有目的、有针对性地组织开展责任意识、感恩意识、敬业意识是否强的大讨论。对照队伍发展目标，认真查找在观念、安全、质量、成本、团队意识等方面的差距与问题。

班组员工结合工作实际，写出个人履职总结及2012年工作打算，并由班组长审查后，在班组职工大会上进行述职，分管领导参与并点评；大班组长和主要管理人员的个人总结由分管领导审查后，在全队职工大会上述职，切实搞好个人自评、员工互评、班长帮评、领导点评的“四评”活动，做到不合格不过关

通过“四评”，进一步明确每一位员工的工作岗位、工作职责、工作要求、工作标准，员工明白自己该做什么、能做什么、忌做什么，让员工在岗位中尽到自身责任，在奋进中实现自身价值，在生活中提升自身品味，最终不断地增强员工的知恩、感恩、报恩意识和敬业爱岗意识。在充分讨论、班组述职、民主评议的基础上，各班组分别进行总结和测评。

三、为做好2012年示范工作奠定基础

举办“三基”知识和“五型”班组建设知识宣贯，为2012年千队示范工作奠定基础。学习兄弟队先进经验，持续探讨队伍精细化管理模式，收集合理化建议，以进一步提高勘探生产效率、员工工作效率和经营管理水平。

通过学习总结，激励全队员工用一流的标准、一流的效率、一流的质量、一流的安全，做出一流的业绩，全面完成各项生产工作任务，纵深推进千队示范。

四、QHSE专题培训。

切实加强安全技能、安全预防、安全演练等知识培训，于2月10日举办针对梓潼三维项目的应急演练，增强全员安全意识和安全防范能力。

分班组、有针对性地结合梓潼项目特点搞好岗位练兵和技术比武活动，不断提高员工的业务技能水平。

五、开展文化娱乐活动。

整训期间，根据实际情况，队工会组织了小型运动会，包括跳棋、象棋比赛、羽毛球比赛等，活跃职工生活。

六、查漏补缺、学好制度和法律法规。

重新梳理队伍制度规章，学习《员工量化考评细则》、梓潼项目规章制度等，按照公司和经理部《管理制度汇编》，细化、完善队伍、班组管理制度，落实好“三重一大”决策制度、劳动组织结构调整及按项目组织生产的制度等。

开展好查漏补缺，查管理是否到位、查基层考核体系、目标是否科学、查制度体系是否健全、合理，查员工规程、规范是否掌握、查管理控制是否落实、查基层安全责任是否到位、查遵纪守法情况。

通过两次队伍整训，XXX队着力解决了四项思想意识问题。一是观念意识方面。引导职工树立危机感，着眼长远；二是团队意识方面。培育职工忠诚度、责任心；三是执行意识方面。注重班组长能力培养、职工队伍执行力培养；四是安全意识方面。营建起人人讲安全、时时讲安全、处处讲安全的良好安全文化氛围。队伍整训，为2012年各项工作的圆满完成奠定了坚实基础。

2012年2月16日

第四篇：整训工作总结

沧县马连坦中学

关于加强教职工整训工作的总结

为深入贯彻落实《沧县教育局关于加强教育干部队伍整训工作的实施方案》的文件精神，切实加强和改进我校教职工（包括领导班子，以下同）作风建设，不断优化教学环境，树立良好形象，提高教师队伍整体素质，全面推进我校教育教学工作又快又好发展，4月份开始决定在全校开展“讲师德、强作风、提效能、促发展”为主题的教育整训工作，现本阶段工作开展情况总结如下。

一、以本次活动为依托，全校教职工从思想上得到洗礼 本次活动以“讲师德、爱岗位、干成事、出亮点”为主线，深入贯彻党的教育方针，加强了教职工的思想作风和工作作风建设，进一步增强了大局意识、政治意识、责任意识、安全意识，切实解决了我校教职工队伍中反映比较突出的问题和作风建设的重点问题。通过剖析根源，扎实整改，教职工精神面貌有了新的变化，政治业务素质有了新的提高，各项工作有了新的突破，在全校营造了积极向上、爱岗敬业、规范有序、争先创优的工作氛围。

二、整训工作有的放矢，目标任务明确到位

（一）整治纪律观念淡薄，提升队伍凝聚力。重点解决个别教职工出勤不出力、缺勤脱岗；上班时间上网聊天、玩游戏，工作日中午饮酒等问题。个别教职工大局意识不强、个人主义严重，工作纪律涣散，随意迟到早退；教学工作中私自调课、空堂，不认真组织教学、完不成教学任务，应付了事，违背教育教学规律等。通过集中整训，进一步强化纪律观念，严肃请假纪律，切实增强大局意识，提高领导班子的向心力、凝聚力，形成干事创业的强大合力。

（二）整治个别教职工懒工怠教，提升工作执行力。重点解决个别教职工中存在的工作精神不振，责任心和事业心不强；在岗不履职、在职不尽责；个别干部不作为，慢作为，利大快执行、利小慢执行、无利不执行；正气不足、不敢担责、畏首畏尾、缺乏干事创业的胆识和锐气等问题。进一步加强督查考核，激发教职工干事创业的内在动力和工作激情，提升履职尽责能力。通过加强思想教育和师德建设，切实提高教职工的责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强使命感。

（三）整治管理效率不高，提升服务公信力。重点解决个别教职工服务意识或组织观念不强、工作推诿扯皮或心浮气躁、工作态度不端正或不认真、对学生不关心或无爱心等问题。完善学校管理制度，坚持规范办学、从严治教，强化问责，提升工作水平和办事效能。

（四）整治教育行为不规范，提升学校约束力。重点排查强迫和引导学生乱购买学习资料、教研不参加、监考工作斤斤计较、备课不认真、作业不批改、学困生不辅导、参与有偿家教等问题。规范办学行为，坚决制止和严肃查处乱收费行为；规范教师教育行为，严禁教师体罚或变相体罚学生。

（五）整治学校安全环境，提升发展保障力。要着力解决责任心不强、课间护导不到位、安全教育不深入、防范意识淡薄，隐患排查不利，食品卫生管理不善，安全制度不健全不落实，监督不到位等问题。尤其要将校园安全、消防安全，食品卫生安全放在首要位臵，常抓不懈。加强校园安全“三防”工作，主动配合公安、卫生等部门深化专项整治活动，努力构建学校优良的安全环境。

三、脚踏实地，稳扎稳打，分阶段稳步推进

（一）4月26日至4月28日，学校召开了教职工教育作风整训活动动员大会，进行广泛深入的学习动员。学习县教育作风整训活动实施方案，在深入学习的基础上，结合学校实际，制定出具体的学校整训方案。

（二）5月2日至5月6日，全体教职工按照工作职责要求，结合自己的工作实际，对照这次教育作风整训活动的重点内容，认真总结和查找自身存在的主要问题，逐人填写了《沧县马连坦中学教职工思想纪律工作作风整训问题排查表》和撰写学习笔记，各教职工要认真细致的分析原因，查找根源。学校将多方征求意见，召开民主生活会查摆问题，并将查找出的问题进行归类梳理。要从提高思想认识、遵守制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高业务素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面。

（三）5月7日至6月30日，各教职工对查找出来的思想、纪律、作风等方面问题，做到了边查边改，即知即改，真心整改。学校通过召开座谈会、发放问卷调查等形式，广泛听取意见和建议。学校领导班子和每位教职工都要写出不少于1500字的总结报告，在6月30日前交整训办公室。

总之，我校教职工通过这次全县教育作风整训活动的开展，从思想上得到洗礼，精神上得到补给，为以后各项工作的开展都起到了促进作用。

沧县马连坦中学

2013-4-28

第五篇：整训心得体会

寒假教师师德师风集中整训活动心得体会

学校：广至藏族乡洮砚小学 教师：穆强 在寒假教师师德师风集中整训活动中，我收获颇多，感悟也不少。为期三天的培训，是一次难忘的充电机会，我由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

在新课程理念的指引下，我们要及时反思，做一个会总结的老师。

使用新教材以来，有成功的喜悦，也有一些困惑和遗憾。其中不可忽视的是对课堂教学的课后反思。“教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。”教学反思是一种有益的思维活动。它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断地积累经验；另一方面又是自己同自己“过不去”挑自己的刺，找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法，进行自我批评，并且予以改正，不断的完善自己的教学行为，使自己以后的教学行为更加完美。新课程非常强调教师的教学反思，被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+反思。也特别强调反思在教师成长中的重要作用。

所以，要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识。唯有如此，才能使自己与时俱进；才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。

在新课程理念的指引下，我们要提高素养，做一个有魅力的老师！黑格尔说：“教师是学生心目中最美的偶像。”教师人格形象即教师给学生的整体印象，教师人格魅力能对学生产生震撼心灵的力量，并拥有持续的影响力。每个人都曾遇到一个或几个难忘的“仰之弥高”的老师,都曾为这些老师的人格所感染,甚至影响到自己的一生。“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”人们常常用此来赞颂老师高风亮节的人格。教师的人格魅力是教师从事教育工作的基础,是塑造学生健康人格的必要条件。教师被称作“太阳底下最崇高的职业”,肩负着传承人类文明、弘扬先进文化的重任,教师的人格魅力是指教师凭借高尚的品德,渊博的知识,严谨的治学态度,良好的心理品质,无私的奉献精神和优美的言行举止而获得对学生的人格吸引力。教师的人格魅力对学生的影响教师人格魅力的力量是巨大的,对学生有强烈的感召力、激励力和凝聚力,可以给学生以震撼人心的影响和冲击。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。