关于体育运动学校运动员文化教育的情况的调研（共5篇）

第一篇：关于体育运动学校运动员文化教育的情况的调研

关于体育运动学校运动员文化教育的情况

一、学校文化教育的整体情况

（一）学校教育阶段（小学、初中、中专）、各阶段学生的数量

（二）教学班数量

（三）文化教师的数量、来源（学校自行招聘、教育部门选派）、管理（体育部门管理、教育部门管理、体育教育两部门共同管理）、考核（考核要求与普通中小学的比较）

二、义务阶段文化教学的形式：集中教学或者分散到普通中小学学习，如果是分散到普通中小学校，是采取集中编班还是分散到学校各班级？

三、集中办学的体校文化教育经费的情况：

（一）九年义务教育阶段的教育经费是否按要求足量由财政核拨？

（二）学校的文化教育经费是否纳入财政预算？

（三）文化教学的硬件设施设备，比如教具、实验室、图书室等购置是否按要求下拨？与普通中小学比，是否存在差距？

（四）体校的文化教学是否纳入地方教育发展规划？

四、文化教学情况

义务教育阶段的课程设置、教材选用、课时安排、学生考核等。中专阶段的课程设置、教材选用、课时安排、学生考核等。

五、文化教师待遇（与普通中小学比较）

六、对加强学校文化教育有何建议？

第二篇：体育运动学校运动员伙食补助标准暂行管理办法

2012年乌市体育运动学校运动员伙食补助标准

暂行管理办法

为进一步提高学校竞技体育水平，加强和完善运动员伙食补助的管理工作，遵循体育发展的规律和青少年生长发育的特点，保证青少年运动员大负荷训练后的身体营养补充。学校根据2011年5月国家体育总局和教育部联合下发的《中等体育运动学校管理办法》文件精神的要求，并结合学校的实际情况，特制定本办法如下：

一、运动员伙食补助标准分类

1.一类伙食标准每人每天40元。获得全国青年锦标赛前六名或承担全国城市运动会比赛任务的后备运动员。

2.二类伙食标准每人每天30元。获得全国青少年锦标赛前三名或承担全疆综合性运动会金牌任务的运动员。

3.三类伙食标准每人每20元。社会化项目或因赛制、注册资格等原因不能参赛的及后备梯次队伍的运动员。

二、实施办法及要求

1.在校在籍在训，并代表乌鲁木齐市和学校参加全国及全疆各级各类比赛的运动员。

2.享受标准是根据各项目参加全国各级各类比赛、自治区第十二届全运会比赛的成绩和承担全国各级各类、全疆综合性比赛任务的情况进行分类。

3.各队享受二类伙食标准的运动员人数，由各队承担全疆综合性运动会金牌数和任务情况确定人数，单项按承担金牌数的1:1.5确定人数、球类项目按承担任务确定全队享受人数，第一名100%、第二名80%、第三名60%、前八名40%。

4.享受三类伙食标准的运动员自交10元吃二类伙食标准。

5.符合享受条件的运动员，经学校审批后在学校食堂就餐，学校每月按26个训练日给予补助。

6.因比赛、场地、及食堂修缮等原因。需外出集训的运动队，经运动队申请学校批准按应享受的伙食补助标准，以补助单的形式发放伙食补助经费。

7.伙食补助标准制定，学校将根据社会的物价水平，调查伙食的补助标准，以保证食堂饭菜的供应质量。

8.运动员伙食补助标准采取动态式管理办法，各项目运动队每月申报运动员享受人数，凡违反学校各项规章制度的运动员，经查实暂停该运动员的享受资格。

9.各项目运动队申报运动员的伙食补助标准，经训练处审核。报校领导批示后食堂按审批表安排运动员就餐，未尽事宜由学校研究决定。

乌鲁木齐市体育运动学校

二○一二年四月一日

第三篇：运动员文化教育 Microsoft Office Word 文档

退役运动员挣扎生活揭秘：身体伤残 生活困顿无望

从荣耀之巅跌入一片困窘，那些走出体制的“失落群体”面对的往往是转型的艰难，而其也揭开了中国退役运动员生存现状乃至整个中国竞技体育制度的一块老伤疤

“踝关节受过伤的请举手。”

“1，2，3„„14个同学举手了，我们总共有21个同学，也就是说踝关节受伤的占到了三分之二。” 8月17日下午1点，北京广渠门内大街的一栋写字楼里，一堂名为“踝关节的常见运动伤病：踝关节扭伤”的课程准时开讲。17名男学员和4名女学员穿着统一的蓝色T恤和黑色短裤，并排坐在投影仪前。而主讲老师陈方灿则穿着红色T恤和黑色短裤，操着一口浓重的广西口音，语速缓慢地讲述着这节课的内容，并不时和学员进行互动。近三个小时的理论课结束后，则是踝关节扭伤后如何康复训练的实践教学。

陈方灿是国内著名的运动体能康复专家，拥有美国俄勒冈州立大学运动医学博士学位，担任国家体育总局体能康复专家组副组长。而现在，他则兼任着“退役运动员运动体能康复训练职业培训班”的项目总监，负责培训班项目的规划、执行和授课。

在这堂特殊的课堂上，21名学员身上都贴着同一个标签——退役运动员，他们在今年年初被全国各地体育局推荐并经考核进入第一届“退役运动员运动体能康复训练职业培训班”，期间的培训、吃、住等费用，均由中国运动员教育基金会全程资助。经过7个月的理论学习和一年左右的实践后，他们的身份将转变为运动康复体能训练师，此后会进入各体育专业队，从事体能康复工作。

“办这个培训班有两个目的，一个是解决现役运动员的伤病康复问题。另一个重要的目标是解决国家退役运动员的就业问题。现在每年都有好几千名运动员退下来，他们在第二次就业时，往往选择做不擅长的职业。虽有成功的个案，但毕竟是少数。”陈方灿对《中国慈善家》说，“这次选拨的都是比较优秀的、拥有大学文凭的退役运动员，我们再把运动医学和运动康复学的专业知识教给他们，此后，他们就会成为中国急缺的体能康复训练师。”

陈方灿负责的培训班，被称作运动员体能康复的“黄埔军校”，经过今年的初步“试验”后，他希望这所“黄埔军校”能不断完善并持续下去。这对部分退役运动员来说无疑是一个不小的福音——只要能进入该培训班，未来的职业问题就可以得到解决。

然而，一个不容忽视的事实是，相对于每年3000名左右的退役运动员，“幸运儿”仍然只是少数，更多的退役者，面对的则是职业转型的艰难，以及巨大的心理落差。从荣耀之巅跌入一片困窘，无论是前一阵沸沸扬扬的前体操冠军张尚武街头卖艺乞讨，还是此前传出的前举重冠军邹春兰沦为搓澡工，这些绝对不能称之为个案的事件，揭开的是中国退役运动员生存现状乃至整个中国竞技体育制度的一块老伤疤。

不甘的告别

在2010年温哥华冬奥会举办前的四个月里，付天余说，自己走过了人生中一段最艰难的时光。在一次常规训练中，付天余的左脚踝严重扭伤，除了钻心的疼痛外，她的脚更是肿胀得费尽力气也无法挤进冰鞋。而作为一名短道速滑队员，每个人的冰鞋都是根据各自的尺寸订做的。

这并不是付天余第一次受伤。之前的多次脚踝重伤，加上无数次的轻伤，踝关节伤病造成的长期积累，让她这一次的脚伤变得异常严重，冰敷和治疗都已无济于事，等待康复自然也是遥遥无期。教练、家人和周围的每一个人都为她感到揪心，但任何人也不帮助不了她。

付天余来自齐齐哈尔，有着东北姑娘执着、乐观、坚强的性格，然而，面对30年人生的最大打击，从不喜欢向别人诉说自己悲痛的她，也确确实实地品尝出了绝望的味道。

穿不上冰鞋，付天余没法走进训练场，对于她，正常的训练已彻底无法保证。彼时，国家短道速滑队的队员都在热火朝天地训练着，面对着即将到来的冬奥会，他们每一个人都有更大的期待。付天余说，那是中国短道速滑最辉煌的阶段，只要能站在温哥华冬奥会的赛场，就可能得到自己想要的东西。但这一切已注定与她无关，付天余只能在场边远远地看着一个个比她年轻许多的队友走进那里——此前，她从未想过缺席或是离开。

在中国短道速滑队，1978年出生的付天余是名副其实的“大姐大”。曾经与她同龄的队友是杨扬、杨阳和王春露等名将。2006年都灵冬奥会之后，这些人都选择了退役，但付天余没有——那一年，她已28岁，度过了理论上的运动员黄金年龄，但她取得的成绩与杨扬等人尚有些距离，所以，她想在四年之后再搏一次。事实上，这之后，付天余的努力确实收获了不少回报：2008年、2009年，连续两年夺得团体世锦赛冠军。如果循着这样的势头，2010年的冬奥会冠军，她是势在必得的。而她也太需要一块奥运会金牌来证明自己，也许有了这块金牌，就可以为自己近30年的运动员生涯画上一个美丽的结束符了。然而，突袭而来的伤病却打碎了付天余这一近在咫尺的梦想，她不得不选择运动员最不愿面对的事情——退役。

而在2010年冬奥会的赛场上，中国运动员的确取得了不俗的成绩。付天余的两位师妹——王濛和周洋都夺取了金牌，他们得到了自己想要的东西。

而退役之后的付天余则一边在国家短道速滑队帮忙，一边在大学读书。她的脚踝再也无法恢复如初，韧带终生断裂，让她走路时会格外小心，生怕摔倒，但即使如此，崴脚还是像家常便饭一般随时发生。她最忌惮的是地毯，因为走在上面会更容易摔倒，那将再次加重她的脚伤。“感觉自己就像一个老人。”她自嘲道。

上学：光明出路？

相比付天余，陈少辰的“痛苦”或许有点“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的矫情。

在中国海洋大学崂山校区的校园里，刚刚读完大一的陈少辰看着自己的成绩单，双眉紧锁，表情失落。读书？打球？„„这两个词，一遍遍地轮流浮现在陈少辰的脑中。他不知道究竟应该选择退役上大学还是回到山东省网球队继续运动员生涯，尴尬的现状和纠结的选择，或许并不应该是彼时只有19岁的他需要承受的。

此前，凭借国家一级运动员的身份，陈少辰进入中国海洋大学体育训练专业就读。他当初的打算是，在大学里只挂个学籍，继续在网球队打球。这是在国内运动员中一个很普遍的做法。但实际情况并非如陈少辰所想的那般容易，他只是国家一级运动员，而不是国家健将级运动员，这就意味着他要修满总学分的85%方能毕业。这个要求对一名运动员来说，有相当大的困难，陈少辰不得不边打网球边去学校上课，结果看似是兼顾，其实两边都耽误了。

一个学期下来，陈少辰有四门课程没能及格，英语、语文写作、运动解剖，这三门课程“挂掉”或许还有情可原，但竟然连毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论这门公共课也亮起了“红灯”，而且还只有区区30分，以至于这门课程的老师，主动找到陈少辰所在的体育系领导，毫不留情地说：“这个学生的学习如果再跟不上的话，学校是不允许毕业的。”

惨不忍睹的考试成绩和老师的“警告”，对陈少辰打击很大。虽然并不属于天赋极佳的那类选手，但以前在网球队打球时，起码不会受到如此的轻视，但那时，他感觉自己在别人眼里已经“没用了”。

事实上，陈少辰确实与大学生活格格不入，一堂课的时间就会让他痛苦万分。他发现学习体育的方法和状态，并不适用于大学的课堂，他开始变得害怕学习。大一结束，他已经对大学产生了抵触的心理，他也质疑自己究竟是不是读书的那块料。

陈少辰打了8年多的网球，他坦言自己擅长的不是单打，而是双打，最好的成绩是全国第八名。无疑，他距离运动员最期待的金牌还有很长的路程，他不知道自己还有没有那样的天分和机遇。而因为经常到大学上课耽误了队里的一些训练，他的运动成绩也出现了一些下滑。但他仍旧十分喜欢打网球。更重要的是，“人最害怕放弃以前的东西。转变不易，选择更难。”陈少辰说，话里透出的无奈似乎已超越了他的年龄。

自己无法做出选择，陈少辰不得不求助远在老家济南的父母。陈的父母都是知识分子，在政府工作。这个少小离家，并极少有时间回家的大男孩，遇到问题时，常喜欢听听父母的分析和判断。父母告诉他，他应该坚定地走出去，只有真正地走进大学，那时才能判断是否适合读书。他现仍清楚地记得父母当时对他说的那句颇富哲理的话：“仅仅站在一个平台上，视野不会开阔，一旦走到另一个平台，自己的未来才可以看得更加清晰。”

父母的态度已相当明确，陈少辰应该退役，以便全力以赴读完大学。事实上，他所在的网球队，很多队员都曾在大学挂个学籍，但都不愿意上学，多年过去也没能拿到毕业证，而当退役后，也极少有好的出路，最好的，也就是留在队里做陪练或者当一名工作人员。比如一位一直很有抱负和理想的副队长，曾经期待告别运动员生涯后能有一番作为，但就是因为没有大学文凭，之后只能陪一些老板打打球，任人摆布，自己当初的那些理想很快都化作了泡影。这些发生在陈少辰身边的故事，让他印象深刻，也促使他最终做出了选择。

陈少辰坦承，做出退役的决定，更多是受到父母的影响，他是有点抱着“壮士一去兮不复返”的心态而正式步入中国海洋大学求学的。

进入大二，陈少辰既要学习新的课程，还要重修大一不及格的课程。他每天晚上至少要在自习室学到12点，然后孤零零地回到已经熄了灯的宿舍。他拼了一年，瘦了15斤，成绩终于上去了，补修的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论时，他考了89分，是当年全系的最高分。

2010年，陈少辰顺利毕业，并在毕业后一个月获得了青岛啤酒(32.31,0.01,0.03%)羽毛球俱乐部的一个职位，其工作是在竞赛部撰写竞赛规程和具体安排。他说这是他喜欢做的事情，这份工作让他很舒服。回头再看三年前的痛苦抉择，陈少辰表示，那时父母为他做出的选择太明智了，“相当于两个成功的职业规划师，帮我选择了一条更稳妥的道路。”

无望

东方已微微泛白，但天还没有亮，人们仍在熟睡中。唐田悄悄地从床上爬起来，穿好衣服，从院子里找来一根细长的绳子，出了门。有家人听到唐田出门的动静，问了一声，没有得到回答，也就在朦胧之中继续睡下了。

出门后，唐田径直往村子后面的一座小山上走去，一路没有遇到任何人。在山上，他找了一棵粗壮的树，把带来的绳子套在了一个结实识的枝桠上，又把绳子系了个死结，然后站在一块石头上将脑袋伸向那个死结，最后踹开石头，结束了自己的生命。

此时是5月16日凌晨5点多，直到五个小时后，唐田的尸体才被人发现。而等到远在北京的陈少辰得知这个噩耗时，已经又过了八天。

“唐田个性强，但人随和，非常阳光。他选择这样极端的方式，我根本接受不了。以前的一个队友告诉我这件事的时候，我一听就懵了。”唐田和陈少辰都曾是山东网球队的运动员，他们是双打的搭档，合作时间长达5年，所以即使在赛场外，两人的关系也非常要好。

2006年，身为国家二级运动员的唐田选择了退役，并考上了山东体育学院。上大学时，他的成绩还不错，2009年就修满了学分提前毕业，此后，以实习的身份进入济南大众网球俱乐部工作。很快，唐田就成为俱乐部的副教练，指导俱乐部的二队队员，并担任一些培训的私人教练，每个月的收入在3000元左右，假期的时候因为培训多，他更可以拿到5000元到6000元的高薪。

唐田本来希望能在济南出人头地，等到有一定经济基础后再回老家威海。但他的弟弟却患上了抑郁症，需要治疗和照顾。唐田的父母都在农村务农，闲暇时在村子里经营一个小卖部，收入不多，生活一直不宽裕。因为打网球的花销很大，他做运动员的那些年，不仅没赚到什么钱，还花了家里不少钱。当他工作了一年之后，父母希望他回威海找工作，这样可以有时间帮助家里，照顾患抑郁症的弟弟。而唐田在大学认识的女朋友，毕业后也一直未能找到工作。于是，唐田索性带着女朋友回到了家乡。

唐田在济南网球俱乐部工作很努力，当他辞职时，那里的同事纷纷为他的离开感到惋惜，认为他是不得多得的人才。如果继续工作，他很快就可以转正，不仅能上保险，收入也会调高。

2010年7月，唐田回到威海。这里的体育事业并不发达，网球运动更不用说，而其他与体育不相关的工作，对他来说又太陌生，他不知道怎么做，也不敢去贸然尝试。找了两个月工作没有结果后，无奈之下，他应聘做了一个老板的私人陪练，时不时地陪老板打打网球。这并不是一份理想的工作，除了收入不稳定外，曾经身为运动员的荣耀也让他觉得做私人陪练有点屈辱。

唐田一度想租个网球场，做网球培训，还联系了老搭档陈少辰商议买网球的事情。但因为投入很大，自己又家庭拮据，最后只能不了了之。2011年3月底，唐田和陈少辰都参加了济南奥迪杯业余网球比赛。老朋友匆匆见了一面，没有太多的交流。但细心的陈少辰仍然注意到，唐田的状态虽不错，但穿的运动服、使用的网球拍，都还是以前的。“他没有钱买，看着挺心酸的。”陈少辰不曾想，这匆匆的一面，竟是两人的最后一面。

5月11日，陈少辰曾打电话给唐田，问他是否参加长城杯网球赛，唐田说正筹备拍婚纱照，没有时间。电话中，陈少辰并未听出唐田有什么心理波动。“他不愿意和别人交流自己的内心和生活。”5天之后，唐田在结婚之前选择了自杀。陈少辰分析，唐田自杀的时间和地点说明，他那个时侯已经是一心求死了。

“他一直从事体育运动，没有受到良好的文化教育，在就业、工作等很多事情面前，他不知道怎么做，更不知道怎么转变。没有人指导他。太多的事情让他觉得不如意，最终逼着他选择自杀。”同样为自己的未来迷茫过的陈少辰了解一个退役运动员转型的艰难，而他之所以比唐田幸运，或许只是因为较好的家世。

求助

虽然陈方灿的“退役运动员运动体能康复训练职业培训班”门槛颇高，但所幸，它并不是为退役运动员提供帮助的唯一机构。

7月中旬，从微博到各大报刊，到处都登载着“体操冠军张尚武流落北京街头卖艺为生”的消息。而当北京市体育基金会理事长李炳华看到该新闻后，立即就给基金会秘书长张焕芝打了个电话，让她查询一下张尚武是不是北京人或者是在此注册的运动员。张焕芝“百度”了张尚武的信息，发现张并不符合这两点。她叹了口气，他们是没法帮上张尚武了。

2010年，北京市体育基金会和北京市国有资产经营有限责任公司共同发起成立了北京市退役运动员扶持专项基金，这是中国地方上第一家专门扶持退役运动员的基金。但受到扶助的退役运动员必须是北京市户籍或者退役前在北京注册，来自河北的张尚武也就没有资格得到扶助了。

另一家关注张尚武的则是冠军基金，该基金由前冬奥会冠军杨扬倡议发起，今年5月份才正式成立。杨扬得知张尚武事件后，让冠军基金的工作人员联系了张尚武，并于7月19日与其见了一个面，打算给他提供免费的职业规划和培训。不过那时，张已经接到了慈善家陈光标的资助邀请，所以最终没有接受冠军基金的帮助。

北京市退役运动员扶持专项基金和冠军基金，是目前中国为数不多的两家专注退役运动员的基金，不过各自的扶助方式和内容却不尽相同。

张焕芝向《中国慈善家》介绍，北京市退役运动员扶助专项基金主要为三类人提供扶持，其一是为考入大学就读的退役运动员提供学历教育补助和奖励；其二是为在训练和比赛期间发生意外，造成重大伤残的运动员提供一次性生活补助；其三则是提供职业技能培训的资金补助。从2010年12月到现在，该基金已经为11名在大学就读的退役运动员发放教育补助，为6名重大伤残的退役运动员一次性发放5万元生活补助。

然而，北京市退役运动员基金面临的最大困难却是寻找不到需要帮助的退役运动员。“尤其是提供技能培训，目前没有一个人申请，而我们又不知道究竟哪些人需要。大多数退役的运动员已无从联系。” 除了个人报名外，冠军基金目前参加培训的运动员名单，则大多都是由中国奥委会人力资源中心提供，未来还将与各省市的体育局合作。杨扬告诉《中国慈善家》，作为一名曾经的运动员，她感到运动员转型不单单是资金的问题，处于迷茫期的退役人员更需要专业的职业指导。冠军基金根据每一个人的兴趣、爱好、特长等，为他们做职业规划，指导他们该做什么，并如何在梦想和结果之间行动。冠军基金将采取培训班的形式，每一班为25到30人的小规模。目前，其培训师共有8位，其中，有4位是专职的人力资源培训师，另外4位是退役运动员，包括同是短道速滑名将的杨阳以及前体操冠军李小鹏等，他们本身也都得到过来自国际奥委会培训师的培训。

退役运动员的生存问题曾屡次引起人们的关注。在金字塔形的举国体制中，运动员一心为国家荣誉而战，无需为日常生活操心，但同时也忽略了进行必要的基础教育、生存技能和职业规划培训。北京市退役运动员扶持专项基金和冠军基金等机构的出现，正在意图改变这种现状。探索已经开始，但如何从治标彻底过渡到治本则还有很长一段距离。

但愿，这些走出体制后的“失落群体”不需要等待太久。

体制内文化教育缺失 让王濛迷失自我

近日，记者采访了沈阳体育学院熟悉冰雪项目并在体育界打拼多年的相关专业人士，在他看来，在王濛身上发生的一切不仅仅是她个人的悲哀，更是举国体制的一个悲剧，“我们坚持体教结合，坚持道德第一，但体制内文化教育的缺失让运动员难以真正成长成熟。”

在该人士看来，王濛本身的文化缺失、道德缺失导致她如今的心态失衡，“王濛这个事情已经不仅仅是心理层面的问题，她所表现出来的职业精神差、心态失衡，正是她人格缺失的表现。而她从小一直以来的要强、好斗的性格没有经过文化的熏陶、道德的培养，以及家人、老师的正确引导，使得本来好的人格越来越扭曲，直到演变成今天的局面。先天教育不足，加上后天文化、道德教育的缺失是让王濛变成如今这样的根本原因，这也折射出我们举国体制的很大问题。”

他同时强调说：“王濛最严重的错误，是把她赛场上取得的荣誉带到了社会生活中，先天教育不足让她无法辨明社会和赛场的区别，而将自己的狂妄言行不恰当的夸张到了极点，体育本应该是塑造人的，但因为一直单纯地在体育圈内成长而缺少了基本素质的培养，王濛也彻底地成为了这样一个简单粗暴的人。”该人士指出，与王濛类似的事件也有先例，“曾经就有跳高运动员偷东西这样的事，而我们也不能保证以后就再也不会有类似的人出现，体育圈也是个小社会，最近不也出现了张尚武事件么，这些说明我们的体制还是有问题，需要改革和完善。”

当被问及王濛是否会因此事的恶劣影响而就此退役时，该人士表示这取决于其个人的态度，“首先，从国家角度看，如今已经不是唯金牌论英雄，王濛一定会受到严肃处理；其次，从王濛角度看，毕竟是国家培养多年的优秀运动员，为国家赢得过荣誉，国家就有义务对王濛的一生负责，所以无论是否退役，王濛也会得到妥善安置，但能否继续职业生涯还要看她自己。”(记者 丁卉)

第四篇：学校体育运动考察材料

为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野，提高学校管理水平，更好地把“大讨论”活动继续引向深入，进一步促进学校各项工作的开展，4月24日至5月6日，学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成，先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市，浙江省杭州市和上海市的部分工厂、学校，通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考察。通过考察，同志们增长了见识，引发了思考，锻炼了能力，提高了水平，对如何改进学校管理工作特别是如何搞好未成年人思想道德教育工作又有了新的思考，新的意见和建议。

*杭等城市文化与经济相对比较发达，改革开放成绩显著，在很多方面积累的经验对欠发达地区的发展都具有借鉴或指导意义。考察中，我们深切地感受到南北思想观念上有差异，体制与机制上有差距，通过对这种差别的分析总结，找到了自身存在的问题，理清了思路，解决了思想中“培养什么样的人”、“怎样培养人”等疑惑，确定了今后努力的方向。江南之行同志们感受最深的是以下三点：首先，长江中下游地区有着厚重的历史文化底蕴，人们的文化素质普遍比较高，具有重视教育、重视知识、重视文化修养的优良传统。南京曾为六朝帝都，是上千年的政治文化中心，荟萃过各历史阶段全国的先进思想和观念，很多历史名人都曾在这里做过精彩的演出，可谓物华天宝、人杰地灵。这里有江南最大的孔庙——夫子庙，中国最大的教育家门前多年来香火不断；南京贡院是江南地区科举会试的考场，曾多次会集那和“千山千水”一样让南方人自豪的“千才子”。我们在*杭等城市接触到的当地人，无论是出租汽车司机还是酒店服务员，都表现出了一定的文化修养，表现出了社会公德意识，表现出了对知识的尊重。其次，长江中下游地区工商业发展的历史悠久，改革开放以来的成效明显，经过历史积淀和改革开放的实践，人们的市场经济观念已经比较成熟。明朝末期中国资本主义的萌芽就在长江中下游出现了，那时当地人就开始重视工商业了；二十世纪初上海曾被称为“十里洋场”，西方人发展工商业的观念影响着上海人，国际化大都市的地位锻炼了他们进行工商业活动的能力，建国前上海集中了大量很有实力的民族资本家，“荣氏家族”也只是其中之一；上个世纪五十年代初至八十年代末，作为全国经济的唯一中心，上海是中国经济最发达的城市。改革开放以来，上海在广东、山东等省已经有了长足发展之后奋起直追，充分利用自身优势，积极发挥国际影响，很快形成了比较完善的商品市场和要素市场，短时间内取得了巨大的成就，迎头赶上了其他沿海城市，重又站在了全国的前列。可以说自开埠至今，上海人一直都在积极地进行着工商业活动。在这种背景下，上海人形成了比较成熟的市场经济观念。一是敢于抢抓机遇更善于抢抓机遇。考察中上海的同志讲了一个笑话，如果在地球上发现了不明生物，不同地区的人会有什么反映。他们说：东北人会开会研究一下这是不是敌对势力派来的间谍，并因观点不统一而长期争吵下去；广东人会一直琢磨用什么手法烹饪这个东西才能好吃；上海人则是先办个展览赚够了钱，再交给科研机构研究下一步采取什么方法开发利用它再赚更多的钱。虽然是一个笑话，但从一个侧面说明了上海人在经济生活中抢抓机遇的意识和能力。二是能够脚踏实地，经营中不急功近利。当地人决不放弃赚大钱的机会，但已经不再梦想一夜暴富了。无论大生意还是小买卖，他们都能认认真真地去做，从不看不起小本经营，很多大企业就是从针线、纽扣儿、打火机的小生意发展起来的。三是能够充分认识到知识和技能在经济生活中的重要作用。在问及“如何理解别人比自己挣钱多”这一问题时，当地人的回答大都是：那是因为别人比自己有知识有能力，多挣钱也是应该的。而且很多人都在利用各种机会采取各种形式学习“充电”。最后，长江中下游地区人们在社会生活与经济生活中的法律意识比较强。由于当地市场化程度比较高，而市场经济是以法律为保障的，所以培养了当地人遵纪守法的自觉性。当地人不会为了生活中的小摩擦发生争执，更不会拉帮结伙进行无谓的争斗。考察中我们了解到，当地发生的突发性刑事案件中外来人口作案率已经占到相当高的比例，且呈现低龄化趋势，其中暴力型犯罪最多的就是东北人。

对照*杭地区的上述特点，我们看到了自身存在的明显不足。在我们的教职员工和学生中间，对文化品德修养重视不够、在市场经济条件下思想观念不够成熟、法治观念淡薄等问题都不同程度地存在着，前一阶段的“大讨论”活动中已经总结出了很多具体的表现。

当然，这些问题产生的原因和地域发展的历史、和一个城市的文化传统有着密切的联系，不是一个单位或哪个人的问题。大庆是一个新兴的资源型工业城市，开发只有45年，建市不过25年，虽然产生了“大庆精神”和“铁人精神”，但总的说文化基础还是薄弱的。结合开发的历史，可以发现产生这种问题的主要原因有以下几个方面：一是整个城市的人口构成以工人为主，而参与“会战”的老同志们大部分在旧社会没有机会接受教育，虽然建国后文化水平有了提高，但并没有真正体会到知识的重要，更没有把重视修养、重视文化的观念树立并流传下来。二是长时间受计划经济模式的影响，限制了个人才能的发挥，没有形成重视知识的企业文化氛围。在企业里有知识有文化的人与其他人在待遇上的差别并不大，这就不能激起人们学习文化知识的热情，更不要说让人尊重知识了。很长一段时间里，石油石化企业的子弟如果能够考取技校早日就业，就决不考高中上大学，这种现象正说明了这一问题。三是“价格双轨制”时期，石油石化产品作为紧俏物资，计划内与计划外的差价很大，一些人通过各种途径钻法律的空子倒卖石油石化产品快速致富了。这一现象刺激了人们的投机心理，让人们寄希望于一朝得势或一夜暴富，而不再理会其行为是否合理合法；同时也让人失去扎实工作的耐心，不安心于踏踏实实的工作，看不起小工作、小生意、小产业、小事情，产生了“大事干不了，小事不想干”的尴尬局面。四是近年来沿海与内地、垄断行业与其他行业、个别人与多数人之间收入差距的拉大，引发了一些人内心深处的不满和不安情绪。由于有以上的心理和文化背景，加以体校学生精力充沛又处于青春期的特征，就不难理解出现在我们学校的一些问题了。

学校特别是学生中出现的这些问题，有其产生的客观历史原因。要解决这些问题，加强对学生的思想品德教育，也必须从主观、客观两个方面出发，充分考虑各种因素，调动各届力量，标本兼治，才能取得实际的效果。通过对*杭等地的考察，我们真切地认识到，要把学生培养成适应市场经济条件下社会需要的有用之才，在让其掌握基础知识和基本技能的同时，必须让他们树立起这样的观念。

第一、在市场经济条件下，人的综合素质是决定成败的最终因素。

无锡江南灯具厂是一家私营企业，生产小到公共场所出口应急灯，大到路灯、巨型吊灯的各式灯具，今年四月份以前的订单已经超过1000万元，是江浙地区影响最大的几家灯具厂之一。老板王某曾经是一名教师，他说无锡当地发展最好的企业家中曾经从事过教育行业的人比率相当高，因为与其他人比起来有一定的文化优势，他们才能够保持清醒的头脑，不满足于小富即安的现状，有长远规划又能大胆创新，这样才击败了众多竞争对手，在商场上脱颖而出。在我们学校里训练成绩优异的学生，往往也是文化素质相对比较高的，李雨、孟宪娟、刘云峰等人就是典型。我们的教师应该用这样的事例让学生知道：社会需要的是复合型、高品质的人才，只掌握一种或几种技能是远远不够的；人的综合素质是决定人生成败的关键，而综合素质中不可缺少的一部分就是科学文化知识，不掌握基本的科学文化知识就是把人生的大楼建在了松软的沙滩上，总有一天是要坍塌的。

第二、市场经济是诚信经济，不加强思想品德修养就无法立足。

上海立丰食品有限公司是近70年历史的老字号，以货真价实、童叟无欺享誉全国，在海外特别是台湾和东南亚地区也有着广泛的影响。很多人为买到正宗“立丰食品”不惜花费比其他同类产品高得多的价钱，就是因为立丰公司这种以诚待人、一诺千金的经营理念。成功人士常说的一句话就是“先做人，后做事”，在我们身边的生活中也有很多这样的例子。我们的教师应该让学生知道：人生最重要的品质就是诚实守信，只有踏踏实实做人，认认真真做事，坦坦荡荡待人，才能取得最终的成功；而不诚实的行为可能会侥幸于一时，决不会有人能侥幸一生，当大多数人认定一个人不诚实的时候，这个人在社会生活中也就寸步难行了。

第三，市场经济是法治经济，遵纪守法会受到保护，不遵守法律必将受到惩罚。

经济行为就是一种合同行为，不遵守法律规定下记录具体要约的合同，也就无法进行市场经济条件下的经济活动了。而违反法律规定的直接后果，在我们组织的法制教育活动中已经让学生们有了直接的感受。我们的教学部门应该利用各种形式把法制教育深入地进行下去，让学生们了解法律、熟悉法律进而自觉地遵守法律。

通过与*杭等城市各类学校教育教学工作的比较，感到我们的教育工作者在教育理念上也应该有所转变，才能更好地适应社会和时代的要求。

首先，要把教育的重点由传授知识、训练技能向培养学生自觉学习的习惯转变。当今社会知识更新的速度非常之快，某些新技术领域在校的大学生还没有毕业，社会上应用的知识已经换代了。而随着信息产业的发展，人们获取知识的途径越来越多，可以说，每一个人每天都在进行着新的学习，如果谁不能及时获得新的知识就会被时代抛弃。在这种条件下，学校教育的主要任务不应该满足于让学生掌握我们教给他的知识，应该把重点放在教会学生如何学习上，这就如同把一块海绵放在水里，它会吸收很多的水，而把一块石头放在水里，水就只能漫过石头表面一样，我们的任务不是把水注入到石头或海绵里边，而是把学生变成会吸收知识之水的海绵。针对我校学生的现状，我们认为要做的第一步应该是让学生由“学好”变为“好学”，即把过去满足于掌握老师传授的知识转变为主动学习新的知识，培养其学习的主动性和自觉性。第二步则是由“学会”变为“会学”，即培养学生获取知识和能力的本领。古人说学习的方式不外乎“行万里路，读万卷书”，但是不论阅读还是实践，重点都在内心的感悟。行万里路而无所见不过是个尽职的邮差，读万卷书而无所得不过是只两脚的书橱。我们要让学生们学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的标准去判断，用自己的行为去实践，不断地从社会生活中汲取丰富的营养。

其次，要把教育的目标由培养高素质专门人才向培养适应社会需要的高素质复合型人才转变。胡锦涛同志强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。我们应该从这一高度出发，在培养高素质体育人才的同时，更要以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循教育的规律，坚持以人为本，促进全面发展，努力把学生培育成面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

最后，要把“教育工作主要应由学校承担”的思维定势向“教育是全社会参与的系统工程”转变，主动协调各方面力量参与到教育教学和学校管理中来。学生在家庭、社会和学校中都会受到不同的影响，只有各方合作，才能完成对学生的系统教育。作为专职教育工作者，我们应该主动协调各方面力量，发挥各方面优势，形成教育的整体合力，共同完成对学生的系统教育，提高学生的综合素质。

就如何改进当前学生政治思想教育工作，经考察组研究，提出如下具体建议：

1、聘请校外辅导员。为加强对学生的法制教育，让学生掌握系统的法律法规，也为了让学生更广泛地接触和了解社会，可以考虑与有关单位和部门联系，聘请人民警察、现役军人、专业律师、离退休老同志或热心教育的其他人员担任我校学生的校外辅导员，共同开展法制讲座、专题讨论、网上答疑、咨询热线等活动，加强对学生的教育。

2、加强与学生家长的沟通。近期可以考虑组织一次“寸草当报三春晖”主题班会，邀请家长同志参加，让他们向孩子当面地讲一讲自己对孩子寄予的希望，为孩子成长付出的努力。教师和教练要引导学生理解家长的苦心，教育他们用实际行动回报父母，告诉学生们给父母倒一杯水、洗一次脚都是思想品德修养的内容，都是主题班会的课后作业。针对每个学生的实际，与家长共同制定可行的教育方案，建立定期联系反馈制度，科学分工，密切合作，共同完成对学生的教育。以后可以考虑创办家长学校。

3、开办心理咨询门诊。结合学生特点，组织专门人员，开设心理健康课程，并开设专门的心理诊室。为照顾未成年人的情绪，可以采用“心灵小屋”、“健康成长咨询中心”等名称，进行专门的心理疾病治疗和心理咨询，可以附设“情绪宣泄室”等设施。

4、为学生创造参与社会活动的机会。结合当前健身观念深入人心，社会体育活动发展迅速但缺少专门教练人才的实际，我们可以考虑开办各种形式的面向社会公众的专项辅导班，让人品与训练较好的学生协助专业教练进行教学辅导。这样，既可以服务社会大众，推动体育事业发展，提高学校声望，增加学校收入，还可以让学生在广泛接触社会的过程中有所学，有所得。此外，还可以举办各种范围人员参加的各类专项挑战赛，通过媒体宣传吸引社会参与，从而让学生了解社会，更让社会了解体校。

即将开始的全国事业单位改革是摆在我们面前的一次机会，把握好了会推动学校的全面发展；但它更是一次严峻的考验，如不能正确应对也可能给学校发展带来不利影响。通过考察和分析，我们觉得学校在加强内部教育管理的同时，也应该不断加大对外宣传的力度，打造优势品牌，树立良好形象，在大庆乃至全省的经济发展和文化生活中发挥更加重要的作用。从这一观点出发，我们有以下几点建议，都还很不成熟，仅供参考。

1、与大学合作，打造队伍参与CUBA。大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学迁入大庆，是我市文化生活中一件大事。市委市政府领导对此非常重视，市民也很关注，两所大学也希望通过搬迁能有更大的发展。我们可以抓住这一契机，发挥自身优势，主动沟通争取，采取可行的联合方式，为大学培养篮球专业人才，组建队伍参加全国大学生篮球联赛（CUBA）。如能成功，则不仅可以提高大学在教育界的影响，更可以提高大庆在全国的影响，当然也可以提高体校在大庆的影响。

2、发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度；或争取到一支高水平运动队在大庆落户。一项体育赛事提升一个城市品位的情况是很多的，山东潍坊每年举办的风筝节、河南焦作承办的每周中央电视台直播的全国17岁以下乒乓球比赛都对当地有很大的影响。如果我们能发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度，必将带动大庆各项事业的发展。关于具体赛事安排，有以下初步设想。一是根据全国各体校田径项目设置较为普遍的现实，建议争取企业和政府等各方面的支持，发起全国体校田径“黄金联赛”，将大庆体育运动学校作为该项赛事中固定的一站。二是结合全国个人汽车拥有量迅速增长的实际，建议利用大庆市区道路建设的优势，组织全国城市公路汽车（业余组）竞速赛。各种比赛均按照市场化、商业化的规范操作。另外，一支高水平的运动队也可以提高城市的影响，浙江省宁波市邀请八一男篮落户该市，江苏省苏州市也把八一女篮请到了当地，都增加了城市的人气。建议培养或争取一支有影响的真正的高水平的运动队伍在大庆体校落户，让大庆人到体校来看高水平的比赛，让外地人到大庆来看高水平的比赛。

3、与有关单位和部门合作，建一处大规模的经营性靶场。大庆本地的旅游资源没有形成规模优势，无论市区的石油文化、杜蒙县的民族风情还是林甸县的温泉疗养都很难让游客痛快地玩上一天。现在，省内还没有一处大规模的经营性靶场，许多人喜欢射击却没有机会。考察中了解到南方的一些经营性靶场经济效益都很好。建议学校与县（区）及公安部门、保安公司、前卫护运公司合作开办一处大规模的经营性靶场。可以由县（区）提供土地并办理相关手续，公安部门提供装备并进行管理，保安公司负责日常保卫，前卫护运公司负责枪弹的运输，体校进行体育项目的管理并派出专业人员进行射击辅导，建设资金可以通过招商引资解决，营利按股份分成。

考察中间，我们参观了梅园新村、中山纪念堂、瞻园等历史文化遗迹，游览了西湖和苏州园林，革命先驱的英勇事迹激发了我们工作的热情，江南的灵山秀水更让我们体会到了生活的美好与可爱。我们决心，用最大的努力培养出高素质的人才，把大庆体育运动学校的事业推向一个新的高度，与全市各方人士齐心协力，为把我们的家乡建设成美丽富庶的北国江南贡献出自己的全部力量。

第五篇：阳泉体育运动学校

阳泉市体育运动学校 2016年质量报告

根据《山西省教育厅关于转发＜教育部职成司关于编制和发表2016中等职业学校质量报告的通知＞的通知》（晋教职函[2016]59号）文件精神，我校按照学校发展的实际情况，认真、细致、扎实地对人才培养、教育教学、规范管理与改革创新等方面的情况进行了客观评价，现将2016的办学质量情况汇报如下：

一、学校情况

（一）学校概况

阳泉市体育运动学校创建于1958年，始称阳泉市少体校，1984年，建立山西省体育运动学校阳泉教学班。1994年8月经山西省人民政府（晋教函[1994]93号）批准改建为阳泉市体育运动学校。学校总占地面积61804.52平方米，总建筑面积近32089.17平方米，拥有较为先进的设施设备，现有资产1014.25万元，基本满足办学要求。

学校现设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，开设田径、射击、射箭、体操、蹦床、摔跤、柔道、举重、乒乓球、篮球等10个运动项目，是阳泉市唯一一所集教学、训练、体育科研、青少年体育培训为一体的全日制中等体育专业学校，承担着代表阳泉市参加省级以上比赛，向优秀运动队输送高水平体育后备人才、2

于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，不断深化教育、体育改革，提高教育、教学、训练质量，努力提高运动员文化政治水平，文化课合格率85%、专业技能合格率100%、体质测评合格率90%以上，毕业率84%。

学校定期开展家长开放日和专业体验课活动，并通过座谈会、毕业生回访、学生问卷调查、一对一谈话、电话交流等方式，与学生和家长进行沟通，寻找训练、教学、生活中的出现的问题和不足，并积极改进，解决多方疑问，听取多方意见，努力提高各方对学校的满意度。

我校严格执行国家助学金和免学费资助政策，并成立了助学金管理领导小组，明确工作职责，安排专人负责学生助学金的录入、申报、发放等相关工作，做到资助结果公示，评选过程公开。并且建立了助学档案，做到动态管理，信息完整，管理规范，保障助学金和免学费发放的严肃性。

我校注重加强学生品德教育培养，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，把德育渗透于教育教学的各个环节，从而增强德育工作的针对性和实效性。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

今年，我校针对小年龄项目申请增加了五年制运动训练专业，提高了教育效益，能更好地对学生进行系统培养，提高了就业率。

学校开设有运动训练和体育休闲服务与管理两个专业，其中运动训练专业为骨干专业，两个专业之间一直实行动态调整，打破专业界限，身体素质好的学生可以进入到运动训练专业，运动训练专业中没有比赛任务的学生也可进入到休闲专业学习训练，形成一种良性互动。在专业项目设置上坚持因地制宜、科学设项，开设一些本地群众基础好，大众喜闻乐见的运动项目，例如今年增设了小足球项目。

我们在总结多年办学实践的基础上形成了自己的人才培养方案，并根据形势发展与社会需求进行相应的调整。根据原方案我们的培养目标定位为向省级以上优秀运动队输送高水平运动员，向体育院校输送体育特长生，为全市各小学培养合格体育教师。后因国家对中小学教师的学历要求有了限制，我校的培养目标也相应的进行了调整。按照服务为宗旨、就业为导向的原则，将“为全市各小学培养合格体育教师”调整为“为社会培养合格的体育工作者”，课程结构也随之进行了微调，并将裁判培训、社会指导员培训纳入职业教学模块，努力提高学生的就业竞争力。

（二）训练教学改革

我校历来重视教育教学改革，在不断探索、努力创新的基础上形成了一套特色办学、规范管理的新模式。

在专业训练方面，学校依托申报的省教育厅重点专业建设项目，努力开展实施三个运动项目、四支运动队伍的建设工作，同时

门划拨了专项经费以加强对教师队伍的建设。今年，我校着重加强了三个项目--篮球、柔道、摔跤项目的外出交流训练，教练员们陆续赴四川广安、山东日照、山东潍坊、上海、内蒙赤峰、河北石家庄等地进行调研，汲取宝贵的经验。我校聘请了党校教授、多媒体教学专家来校授课，对全体教师进行了培训，还选派优秀教师参加省体育局组织的培训，组织相关人员利用假期赴兄弟学校进行参观学习，同时还积极参加市委组织的在线教育培训，确保每年全体教师都能参加各类培训。通过不同形式的培训，提高理论水平，提升执教能力。

（四）规范管理情况

学校一直重视制度建设，特别是近年来将依法治校作为规范学校管理的标准和依据，今年年初，对过去的管理制度进行了筛选和补充，将操作性强的、简便实用的管理制度修订和完善，按照不同部门类别分别进行讨论研究，最后经校委会通过并装订成册，形成了《阳泉市体育运动学校制度汇编》，重新明确了领导人及科室职责，实行责任追究制。后勤财务等部门又按照上级部门的要求，实行内控管理制度，从制度上堵塞管理漏洞。在实际工作中，严格制度管理、规范办事程序，区划责任范围，规范办学行为。

（五）德育工作情况

德育教育是学校教育的重要组成部分，我校充分挖掘学科课程内的德育资源，上好品德课，将养成教育、素质教育、安全教育与德育工作融为一体，各方面工作互相促进，协调发展。经常进行

国防教育、校规校纪校训教育、消防安全教育、交通安全教育、法规教育、防艾禁毒等教育，使德育工作更进一步。

学校积极致力于校园文化建设，改善基础设施，优化校园环境，并通过创设“校园文化长廊”、班级文明建设、“校园文化节”、文明风采展示等活动，积极发挥学生主观能动性，培养学生自我约束、自我教育、自我提高的能力和水平。2016年，学生会在校团委的领导下开展了“文明班级”“文明运动队”“文明宿舍”评比活动，以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题的雷锋月活动，以“缅怀革命先烈，弘扬长征精神”为主题的烈士纪念碑扫墓活动，以“传承五四薪火，展现青春风采，营造绿色环境，传播绿色文明”为主题的新团员入团宣誓仪式和义务植树活动，以“我的青春，我的中国梦”青春感言征集活动，以“年轻，就是不一YOUNG”为主题的书法绘画比赛，以题为 “悦享九月，影动青春”的微电影展播活动，2016校趣味运动会和我校首届竞技叠杯锦标赛，努力营造校园文化氛围。

（六）党建情况

校党支部团结带领全体党员深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求及市委市政府的各项安排部署，将“服务中心、建设队伍”作为党建工作理念并付诸实践，从严抓好党员教育、从严抓好组织建设、从严抓好推陈出新，不断提高党建工作科学化水平，为推动体育教育事业稳步发

市举办的2016年全国蹦床冠军赛暨里约奥运会选拔积分赛上，分别获得男子单跳个人冠军和网上个人季军；体操运动员张豆豆、赵雅芝在江西南昌举办的2016年“钱宝杯”全国艺术体操锦标赛上，分别获得成年个人单项棒操亚军和成年个人单项球操亚军。射击运动员刘秀和徐静在河南郑州举办的全国青少年射击锦标赛首届冲刺射击比赛项目中分别获得女子青年组冠军和男子青年组亚军。

在取得成绩的同时，我们也不忘回馈社会，我校经常进行运动项目进社区活动，宣传体育法规，传授健身方法，丰富各界群众的业余文化生活。同时我们还积极开展“送教入校”工程，加大力度进行对体育传统学校的训练布点建设，无偿捐赠器材，无偿培训辅导，此项“送教入校”的工作的开展，既加强了学校之间的交流，又为更多的学生发现自身特长，培养兴趣起到了良好地推动的作用。今年我校还举办了阳泉市体校暑期篮球训练营篮球“嘉年华”活动，给孩子和家长搭建一个篮球爱好者的平台，丰富了人民的业余文化生活。

与此同时，我校扶贫工作也正在稳步进行中，对口扶贫对象为平定县北头岭乡大前村。在校领导班子的带领下，我校全体干部职工投入到扶贫攻坚的工作中，召开扶贫工作动员专题会，成立扶贫工作领导小组，结合扶贫点实际，多次实地考察，因地制宜，因户施策，真正做到“精准扶贫、不漏一户、不落一人”，并积极联合企业参与扶贫工作，原先36户贫困户减为11户，较好地完成了今年的扶贫任务，为下一年更加深入地开展扶贫工作打下了良好的基

础。

六、举办者履责

2016年我校的经费情况为：财政拨款1731.29万元（未决算），其中，生均拨款66万元，项目投入273万元，上年结转365万元。

学校制定了《教师管理制度》、《阳泉市体育运动学校教师中期培训计划》、《教练员考核和培训制度》等，加强对教练、教师的管理和培训。学校专门划拨专项资金，加大培训力度，实现教师专业化技能提升的长效性和持续性。对教师的考核、聘任和奖惩有完善的程序规定，严格按照公平、公正、公开的原则选拔优秀教师，增强其自主学习、自我提升的主动性。

学校按照《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》（国办发[2010]23号）和《山西省人民政府办公厅关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见》（晋政办发[2012]107号）文件中“因才安置”的内容，解决了我校14名教练员的编制问题。

七、特色创新

学校坚定走“精兵之路”，切实以“选好苗子、科学训练、重点培养、积极输送、跟踪服务”的训练方针为指导，加强内涵建设，强化学校管理。按照我校的20字训练方针和阳泉市的地域特色，形成了我校的特有的布点建设工程。

阳泉市所管辖的行政区域仅有“三区两县”，全市面积4559平方公里，人口138.6万。地域小、人口少的现实情况导致了我校

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