xx乡“三步走”推进基层文化“四有”

第一篇：xx乡“三步走”推进基层文化“四有”

xx乡“三步走”推进基层文化“四有”

建设

为贯彻落实全县宣传文化工作会议精神，助推“五五”集中攻坚行动，推进基层宣传文化“四有”建设，今年以来，我们采取三项措施，强力推进宣传文化工作扎实有效地开展。

一是组建队伍。通过宣传发动，全乡组建秧歌队、乐器演奏队、健身操、广场舞、扇舞等群众性表演队伍十余个。二是加强投入。投资50多万元，筹建了xx街、窑当等5个街头乐园，投资10余万元，购买了健身器材，投资3万多元为健身队购买了服装、锣鼓等器材。

三是开展活动。结合传统节日开展了正月秧歌队比赛、“三八节”广场舞展演、单拐文艺交流会等系列文艺展演活动，对优胜队伍进行了表彰。

目前，农闲时节积极开展各种文化展演活动成为引领双庙乡群众业余生活的重要内容，实现文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的目的。

第二篇：记者走基层 文化乡的年味[范文]

记者走基层

文化乡的年味

【记者出镜】

114记者出镜：大家好，我现在在银达镇六分村。快过年了，我们一起来看看这的农民都在干些啥，现在我们就到丁彩英家去看看。

【现场同期声】

084：记者：快过年了，我们到你们家来看看。083：记者：我看你在忙着擦玻璃。丁彩英老公：过年了，把玻璃擦一下。

【解说词】

虽然离过年还有十天，但是在肃州区银达镇六分村，农民们早早就开始为过年做准备了。【现场同期声】

089：

记者：现在家里几口人？

丁彩英老公：六口人，老人也在。

记者：其他人我没看到，你媳妇在干吗？ 丁彩英老公：媳妇在做馍。记者：在厨房做馍馍。

【解说词】

丁彩英家的这套房子是2007年修的，总共花了10万块钱。【现场同期声】

091：丁彩英老公：这个窗子干净了，可以了，我带你看我媳妇馍做的怎么样了？ 094：记者：大姐你好。丁彩英：你好。

记者：过年了到你们家来看看。你现在做的这个是什么？ 丁彩英：麻花。

【炸麻花全过程同期】 【现场同期声】

101：记者：这个麻花放在锅里炸多长时间？ 丁彩英：大概两分钟。

记者：你专门看时间，还是看这个颜色？ 丁彩英：看麻花的颜色。

记者：像这种还需要多长时间？ 丁彩英：这种就可以了。

【解说词】

在银达镇，过年前家家都要炸麻花。过年期间，麻花是招待亲朋好友必不可少的一道美食。【丁彩英接电话同期】

105：丁彩英接电话：你好，我这会子炸馍馍着呢，馍馍炸完，我到温室看一下就过去了，人到齐了吗？行，我马上就过去了。

【解说词】

丁彩英是六分村妇女主任，今年她们村的社火表演就是由她组织的。今天，村上的社火要组织一次排练。村支书早早就把电话打过来了。

【现场同期声】

109丁彩英：我就抓紧把馍馍做完还要到温室去看看，温室上育苗着呢，叫我们老公把车开上，把你也拉上到我们温室去看看。（特写）

【出门上车镜头】 【车上同期声】

116车上：记者：你这个车是什么时候买的？还挺新的吗？ 丁彩英：2010年12月份。记者：买这个车花了多少钱？ 丁彩英：三万六千多块钱？ 记者：包括挂牌？

丁彩英：包括挂牌就四万多了。

记者：你们队里面多少户？买车的多吗？

丁彩英：我们队里面四十多户，买车的有二十多户。

【记者和丁彩英一块下车】 【记者出镜】

001记者出镜：马上就要过年了，银达镇的农民在准备年货的同时，还要照顾自家的温室大棚。我现在就在银达镇六分村的非耕地日光温室小区。丁彩英她家的两个大棚刚刚在前两天买完第一茬甜瓜，现在她又忙活着第二茬的育苗，近期就准备移栽。【下车进温棚同期】 【解说词】

银达镇六分村的非耕地日光温室小区是2011年9月建成的。丁彩英家的两个棚总共是一亩地。第一茬种的都是甜瓜，已经卖完了。第二茬准备种一棚茄子和一棚辣椒。苗已经育好了，在有二十天就可以移栽了。

【记者和丁彩英一起给育苗浇水】

【肃州区银达镇六分村农民 丁彩英同期声】

011丁彩英采访：一年一个棚能种两茬，一个棚收入2万，两个棚4万元钱。我还种十几亩地一年收入3万多4万块钱，连温室加起来，一年收入六七万。

【肃州区银达镇六分村党总支书记

孙福存同期声】

139：六分村书记

孙福存同期声：目前，我们全村日光温室面积达到500亩，有300户农民在经营温室。每个棚的收入在15000到20000元，确实日光温室产业在我们六分村的一个主导产业。

【解说词】

近年来，银达镇为实现农民增收、农业增效的目标，大力发展日光温室产业，坚持把发展以日光温室为主的设施农业作为农民增收的主渠道来抓。从2009年开始，利用六分村滩大、地广、群众积极性高这一优势，累计打建日光温室406座，面积达到610亩，并逐渐形成沿怀中村和六分为村主的3000亩温室产业园。

在银达镇，有的农民像丁彩英一样在忙碌和充实中过年。有的农民则准备惬意的享受一下生活。像浦上沟村的王玉霞刚搬进新楼房，就想着过年的时候把亲朋好友都叫过来聚一聚。【记者出镜】

060记者出镜：今年过年银达镇浦上沟村的农民与以往不一样了，他们从农家院搬到了干净 敞亮的新楼房。我现在就来到了银达镇浦上沟村的津浦新村小区，这里的环境和设施和城里面的没什么两样。

【记者进门同期】 【解说词】

王玉霞是2011年11月份搬过来的。现在，她们家夏天干农活的时候住在平房，冬天农闲时住在楼房。【肃州区银达镇浦上沟村农民 王玉霞同期声】

052浦上沟村农民王玉霞同期声：在平房冬天就是架炉子，喂炕，反正一出门就冷的很。平房里心情反正也不是太好，到楼房上环境好了，人的心情也就好了，闲了就打打麻将，看看电视，方便的很，水都是自来水，太阳能里面的水一开就是热水。该买的买一些，在收拾收拾，亲戚朋友来了到一块，房子也大了。

【解说词】

在金浦新村小区像王玉霞一样的农民有136户，占到浦上沟村总户数的三分之一。

【肃州区银达镇浦上沟村农民 王玉霞同期声】

053浦上沟村农民王玉霞同期声：地里面种了十亩地玉米，玉米买了一万五，留了两亩地喂羊的，再剩下的买了一万五，制种辣子买了一万多，整个地上今年能收入五万块钱，和老公打工总共有七万块钱。楼房已经住上了，第一个目标已经达到了，第二个目标是把儿子供出来，完了再想着买个车。

【解说词】

在银达镇不光是浦上沟村新建了居民小区，佘新村和拐坝桥也在2011年相继建成了居民小区。（推出片头）【记者出镜】

138：（记者出镜）过年期间，酒泉社火表演是一项必不可少的文化活动，而在酒泉的社火文化中，银达镇显得尤为突出，这不丁彩英刚从温棚出来，又忙活着组织社火排练。

【解说词】

银达镇是出了名的“文化之乡”。在过年期间，基本上每家都有 人跳社会，大家的积极性非常高。等丁彩霞来到村委会时，练社火的人都到齐了，就等她了。【现场同期】

121交化妆品：丁彩英：这是我买来的油彩，这个是红色，这个是白色，这个是黑色，你看再需要点什么？

【练社火同期】 【解说词】

明天，银达镇要对各村的社火排练进行观摩，今天大家练的格外认真。【练社火同期】 【解说词】

就在六分村热火朝天练社火的同时，佘新村也在忙着排练秧歌。【练秧歌同期】 【解说词】

今年，70岁的张志诚，是银达镇的老文化人了，他今天也来到了排练秧歌的现场。【现场同期】

032：书记：像他，他的儿媳妇，姑娘基本上都在这个社会队呢。张志诚儿子，姑娘，儿媳妇每年都参加着呢。

张志诚：这是我的姑娘，这是我的儿媳妇。

【张志诚儿媳妇同期声】

033：张志诚儿媳妇张彩萍：十多年了，98年就开始。

【张志诚女儿同期声】

033：张志诚儿女儿：我参加这个时间长了，当姑娘的时候就跟上跳着呢，今年46。自己就是学的快些吧，今年这个道具比较喜庆。村上在外面定做的。现在48个人，有五六个队形，花样，有上四十八九的呢。

【张志诚和记者看照片场景】 【解说词】

张志诚一家是典型的文化之家，张志诚的女儿在没出嫁之前就跟着张志诚学过唱戏。

042：（和主持人一块看照片同期）张志诚：大概就是16岁，我带着呢，当时我在业余剧团还是负责人，我培养她，到81年她能演些节目，我是指导。我唱的包公，我们姑娘唱秦香莲，她还是唱的很不错，慈母泪，她装着一个有病的娃娃，培养的可以了。

【解说词】

1961年，21岁的张志诚参加了佘新村的宣传队，开始了他的文化人生。

【肃州区银达镇农民 张志诚同期声】

到七十年代就演现代戏，古装戏，十几部大戏，三天三晚上不重戏。

【解说词】

1981年，农村实行大包干，剧团解散了。张志诚就办起了自乐班，成员主要都是自己家的人。【肃州区银达镇农民 张志诚同期声】

我们家以我的姑娘、儿子、我的弟兄拉二胡，家里面唱一唱，跳一跳，以我为主，拉一拉唱唱一唱，业余剧团变成了自乐班。我们家成员，三十多个人参加自乐班，这里面有孙子，儿子、媳妇子、姑娘三十多人，【解说词】

2011年，张志诚被肃州区文化局授予“文化能人” 称号。张志诚仅是银达镇文化传承中的一员，还有更多银达人在继承和发扬“银达文化”。

银达人“爱文化，学文化”的传统，早在57年前，就受到过毛主席的表扬。1955年，《酒泉县银达乡是怎样进行农民业余文化教育的》一文上报后，毛主席亲自在这篇文章上写下了指导全国农村开展扫盲运动的按语。2011年7月16日，中共中央政治局常委李长春又 到银达镇视察文化工作，这既是对银达人的鼓励，也是对银达人的鞭策。

目前，银达镇的文化活动已由被动接受型转向主动参与型，全镇建起了5个农民业余艺术团，1个农民体育协会，38个群众自乐班，14个歌舞班，14支社火队，82个农民文艺演出小组，136个家庭演唱队，发展各种文化户3210多户，占全镇农户总数的42.5%。

从学文化到用文化，文化改变了银达乡村的风貌，文化在银达催生出文明之花、结出了富裕之果。

【结束】

第三篇：乡委员走基层方案

中共XX乡委员会

关于在党的群众路线教育

实践活动中集中开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动的实施方案

各村党支部：

为进一步落实《中共XX县委关于在党的群众路线教育实践活动中集中开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动的实施意见》精神，结合我乡实际，按照县委安排，从现在起到明年 3月底，集中开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动（简称“走基层”活动）。现提出如下实施方案。

一、明确工作重点，统筹组织实施

“走基层”活动要以“三进三解”为主题，以“连心”行动为抓手全面推进。各村、各部门工作人员要在认真做好党的群众路线教育实践活动准备工作的基础上，全面推进“走基层”活动，与联系的村、组、户开展“连心共建”行动，帮助联系点解决影响制约发展稳定的突出问题，为贫困户解决生产生活上的困难问题，帮助他们脱贫致富。重点抓好以下工作：

（一）化解矛盾纠纷促民和。针对农村影响稳定的不和谐因素，坚持和发展“枫桥经验”、“文建明工作法”和我乡

“一线工作法”经验机制，创新群众工作思路和制度机制，强化法治思维和法治方式，落实属地管理，切实做到守土有责、守土尽责，矛盾不上交、信访不越级、问题就地解决。加强基层平安建设，坚持依法办事，推进依法治理，开展法制宣传教育，有效疏导群众情绪，引导群众以理性合法的方式表达诉求。

（二）多办实事好事解民难。进一步深化“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动，着眼群众所急所盼，多办得民心暖民心的实事，多做雪中送炭的好事，全面落实惠民政策，结合部门及单位实际情况，着力帮助群众解决上学、看病、就业、安居、饮水、行路、用电、通讯等民生问题。扎实开展机关党组织和在职党员社区“双报到”活动，认真组织党员开展志愿服务活动。

（三）建强基层组织聚民心。建立基层党组织分类提升长效机制，巩固先进党组织、提升中间党组织、转化后进党组织。深化“苏施”党支部建设，扎实开展边界区域党建工作，深入开展共产党员示范行动，扩大党的组织和工作覆盖。突出服务型重点，推进“四型”党组织建设，充分发挥基层组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的重要作用。各驻点干部切实做好村 “两委”换届工作，加强帮助指导，选好带头人、配强好班子，做到群众认可、组织满意。帮助换届后的新班子理清发展思路，制定发展规划，增

添发展措施，健全村规民约，完善服务制度，创新治理机制。

二、把握工作要求，注重方式方法

（一）强化领导带头，做到全员参与。领导干部要身体力行、率先垂范，带头深入基层，带头走村入户、蹲点调研，带头倾听群众呼声、听取群众意见，带头下访寻问题解难题，带头落实惠民项目、办好民生实事。每名干部都有联系对象。教职员工和医务人员均要全员参与，教职员工帮扶学校的贫困学生，医务人员帮扶艾滋病等重大疾病人员。

（二）坚持先学先改，解决突出问题。各部门各单位要把“走基层”活动作为党的群众路线教育实践活动前期准备、先学先改的重要抓手，作为听取意见、查摆问题的重要途径，边查边改、即知即改，重点解决忽视群众心声、漠视群众诉求、违背群众意愿、损害群众利益等问题。

（三）突出重点领域，分类组织实施。便民服务中心要重点解决门难进、脸难看，办事难，不作为，效率低下、作风粗暴等问题。教师要问教于民，解决师德师风不正等问题。医务人员要问医于民，重点解决群众看病难、看病贵、医患关系紧张等问题。

三、落实工作保障，确保取得实效

（一）强化组织领导。各村、各部门要把开展“走基层”活动作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，认真研究部署，抓紧组织实施。乡“走基层”活动协调小组办公室（设

在党政办）要牵头负责、统筹协调，从各部门抽调人员充实工作推进力量。迅速行动，扎实推进，通过四个月左右的时间，取得实实在在的效果。

（二）加强工作统筹。要把活动与学习宣传贯彻十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和州委县委各项部署相结合，与深化“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育相结合，与“三进三解”活动相结合，与领导班子专题民主生活相结合，与推动重大项目建设、实施重点民生工程相结合，建立“走基层、解难题、办实事、惠民生”长效机制，做到“两个不脱钩”，即村工作无明显变化不脱钩，贫困群众不脱贫致富不脱钩。

（三）严明工作纪律。要严格遵守中央八项规定和省委、省政府、州委、州政府十项规定。不给群众增加负担。要带着感情和责任沉到基层，实实在在、深入细致，面对面、心贴心做工作，切忌一哄而上、走马观花、蜻蜓点水，坚决反对搞形式、走过场、做表面文章。

（四）注重宣传引导。加强正面引导，创新宣传方式，接地气、改文风，增强宣传实效。要充分运用简报、网络、手机，大力宣传“走基层”活动的进展和成效，及时总结宣传活动中涌现出的先进典型，多从群众的角度宣传活动带来的新变化，为活动开展营造积极向上的舆论氛围。

中共XX乡委员会2013年12月10日

中共XX乡委员会2013年12月10日印发

第四篇：作文教学三步走

作文教学三步走：兴趣.材料.想象

---------任丽萍

作文教学向来被视为小学教学的一大重难点，如何落实教材中写作训练，对广大师生来说确实是个棘手的问题。小学生阅历与学识均浅，如何使学生的作文既能言之有物，又不失文采呢？为了更有效解决学生作文中的实际问题，在创新教育中提高学生写作水平和创新能力，我有以下拙见。

一、激发写作兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果对作文兴趣黯然，动笔时，积蓄内心深处的情感就难以充分表现出来，这样的文章自然难以产生良好的审美效果。孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激发学生写作兴趣对作文教学有着不可忽视的促进作用。

如何激发学生作文兴趣呢？

1、善于观察生活

鲁迅说过：“如要创作，第一须观察。”写作来自生活，而生活需要用心观察、体会，否则，写作的源泉就会枯竭。然而观察生活是一个老套的说法，尤其是现下学生们的课业负担较重，又往往耽迷于电视、电脑，远离自然，对生活的观察十分缺乏。如何使学生能更善于观察生活呢？我想，我们教师应该在这里起到“激发”的作用。在每学期的教学中，都布置一些观察类的作业，比如观察一景一物，一人一事，皆可取自学生的生活，学生操作起来简便易行，而这样的作业学生也会感到兴趣盎然。在观察的基础上引导学生思考，思考上再动笔成文，久而久之，平凡的生活学生也可以挖掘出素材，使作文的书面表达水到渠成。

2、紧抓阅读教学中的习作机会

在教师的阅读教学中，有许多想象可供延伸之用，非常有利于激发学生的写作欲望，是进行习作训练的大好机会。如学习《凡卡》一文，在讨论分析课文的基础上，学生对凡卡的生活充满同情，更为爷爷收不到他的信感到悲哀，凡卡以后的遭遇将会怎样？我立刻让学生讨论“假如我是凡卡”。学生热情高涨，纷纷发言，有的说要报复地主，有的说：“好汉不吃眼前亏”，逃走再说„„随后让学生动笔写《凡卡发出信之后》；《小英雄雨来》一文中，写到“河沿上传来几声枪声„„”，后来写雨来没有死。这当中，雨来是怎样死里逃生？在学生学得津津有味时，教师让学生以《雨来脱险》为题，展开自己的想象，进行习作练习。此时，学生思维十分活跃，充分发挥想像力进行拓展，很快地为雨来想出种种脱险的好方法，教学效果良好。

3、以读促写

阅读理解能力的培养一直贯穿于小学语文教学的始终。作文教学为了增强写作能力，提高写作水平，教师应积极鼓励阅读。它可以丰富学生词汇，开拓学生视野，是提高写作能力的重要途径之一。“读书破万卷，下笔如有神。”书读多了，写作胸有成竹了，写作的兴趣便与日俱增。但以往存在的的问题是，学生对读书并不感兴趣。在这方面，我认为主要由两个原因造成：一是大多数学生平时同的都是作文书，枯燥乏味；二是学生读书以出自硬性规定为多，而大多数的长篇文章常令小学生望而却步。对此，我认为可以从两方面来改善这种状况。一是丰富推荐的书目，应该推荐学生多读一些有趣味性、贴近小学生心理的书，推荐不爱读书的同学先读一些短小精悍的文章，激发其兴趣，再寻序渐进。二是在推荐阅读时紧密联系教学。我在教《井阳冈》后，给学生留的问题便是：武松为何会来到阳谷县？武松第二天又发生了什么？学生本来对课文的内容就很感兴趣，这两个问题更是激发了他们对前因后果的好奇心，果然，放假回来再提问时，不少学生已经能回答上来。这便是拓展阅读的良好效果。

二、精心选择写作材料

一篇好的文章，必须要有明确的中心和主题，要充分表达文章中心，就必须选择最具表达力、典型的材料，这样才能使文章达到有血、有肉、有灵魂的目的。而在学生写作中，一些学生急于下笔，见啥写啥，写出来的东西往往东拼西凑，凌乱无章，甚至中心表达错误，“牛头不对马嘴”，所以教师必须教会学生进行“立意调控”，根据中心的要求，在众多的材料中选择最能突出主题的例子。例如，我曾有一次布置了写人的作文，有位同学选取的题目是《我的妈妈》。这篇很长的文章里记述了不少事情：妈妈小时候的艰苦生活、年轻时的拼搏、为我的操劳，等等，虽然事例丰富，但全篇看下来给人以流水帐的感觉，并不能留下什么深刻印象，主题也并不突出。我找到这名同学，问他，为什么要写妈妈，要写妈妈的什么。他不假思索地答道，因为妈妈对我最好，我要写妈妈对我的爱。我因此引导他说，这样泛泛记述，不如深刻挖掘一件最令你感动的事情好。于是，他第二天又交给我一篇不一样的作文。这篇文章中他开头开门见山道出中心：妈妈是多么劳苦！在材料选择中，作者选取了一件极为平常又极具感染力的小事：一天早上，我贪黑欲为操劳一辈子的妈妈做一顿早饭，没想到妈妈已在厨房不断忙碌着。小作者从妈妈的动作、神态、身躯、白发中一点一滴地道出了自己的心声，不断折射出妈妈的劳苦，也引起读者强烈的情感共鸣。

这便是材料选择的重要。我们在作文教学当中，也应该随时注意这一点，使学生的材料都能够精致、富有感染力。

三、善于培养学生想象力

鸟儿没有翅膀就不能在蓝天上飞翔，文章没有想象就失去魅力。想象是人脑对已有的表象进行加工改造，从而创造新形象的心理过程。

写作时要指导学生展开合理想象。想象大胆奇特、构思奇妙、独具匠心，使文章更加生动、形象，富有感染力。如冰心的《樱花赞》，由樱花那种迎风怒放的精神与活动，联想到日本人民的革命精神和革命热情。通过这样的训练，可以使学生克服思维上“固其一端不发”的现象，注重挖掘所写事物内部蕴涵的哲理。如，有位学生写《雨伞》，文中她写了母亲为自己撑起一把雨伞同路行走，在分手路口，当母亲将伞交给她时，她猛然感到自己要学会为自己撑起生活的伞，当她看到不远处一位老太太在雨中艰难行走时，不由得想到应凭自己的能力为需要之人撑起一把关怀之伞。文章的主题因不断地联想而再次升华。

以上是笔者对作文教学的点滴看法，相信，在广大教育工作者不懈努力之下，新世纪的作文教学会冲出旧思想的束缚进入全新的教学轨道。

第五篇：大学生创业三步走

大学生是祖国的未来，民族的希望，要把握住这大好机遇，在激烈的竞争中立于不败之地，力争把祖国建设的更加繁荣富强。为此，我们更应该为自己做好职业规划。要从自身的实际出发，找出想做的而又能做的，分析自己的实力、价值和需要，然后考虑可行性，这就是职业规。对现在“不包分配”的大学生来说，应该从一开始就要有所准备。职业规划强调的是对自己以后的职业生涯进行思考规划。它无疑为迷茫中的大学生又多了一个方向标。

一个大学生在毕业走出学校走入社会时，首先就会遇到两个基本问题：一是你的工作能力和融入社会的能力，二是社会对你的接纳程度。毕竟刚刚毕业走入社会的大学生，仅凭毕业时掌握的知识是远远不符合一个创业者的条件的，所以就我个人观点，大学生毕业后应该先就业，再择业，后创业。

一、先就业

对于一个大学生来说，本身能具备良好专业素质和较明确的生活目标。当我们走出大学校园的时候，我们胸怀抱负，我们渴望指点江山激扬文字。而先就业恰恰为我们提供了这样一个锻炼自我的平台。就大学生自身而言，自身的知识储备是够的。学校也为我们提供了很多的实习机会，但仅靠有限的实习机会是远远不够的。就职业而言，现代竞争日益激烈，仅凭走马观花似的了解又怎么能做出明智的创业项目选择？就社会而言，学校社会有着不同的规则，先就业可以让我们认识到自己可以适合做什么，对社会和所从事的行业有更深入地认知。而且先就业有利于提高我们运用知识的能力，有利于培养我们实践的能力，有利于发展我们社交的能力。通过各项能力的积累，给自身以明确的定位，以利于自我实现和提升自身的职业素养。、二、再择业

第一次就业，就是为了先融入社会，先理解社会、提升自我，再在适当的时候做出合适的选择。同样，我们也怀揣着自己的理想与抱负，经过磨砺和锻炼，为以后自己的创业之路做铺垫，在第一份工作中我们不断的自我成长，积累资本，我们终于有能力、有权利去选择最适合我们的工作、行业，但在职业选择的过程中，要有职业生涯的规划和职业理想的概念。所以我认为，认知社会是在培养我们的社交能力；认知行业，是在了解行业的发展趋势；认知自我，是知道社会到底需要我们具备什么样的能力。

三、最后创业

创业不仅仅是靠一个策划，创业之前应该理性再理性，创业需要具备有经验、人脉、点子、资金、团队等条件，先就业,有一份稳定的工作,积累足够的从业经验,再有能力,有信心去选择自己想要从事的工作，再在那里经过两三年的磨炼、学习，丰富社会知识，积累行业经验和人脉，并进行相应的财富积累，然后才去创业，这样日后创业才有成功的可能。只有具备雄厚的实力与丰富的实践经验，这样的创业者眼光才会更开阔，经营目标才会更明确，才能少走许多弯路。才能更好的实现自己的创业梦想

大学生在找工作之前做一个职业生涯规划，了解自己的职业理想、工作价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力，根据这些方面情况再结合自己所学的专业和当前社会就业情况，制定一个中长期职业生涯发展线路图。我认为，创业的成功必须是基于雄厚的实力与丰富的实践经验之上的，所以大学生毕业后想要获得巨大的成功，就应该先就业，在择业，最后创业。与其一毕业就投入创业的行列中，还不如先找一份工作试试看，并根据自己的需要，适当适时的转换工作环境，在工作中不但可以积累一定的经验，还可以拥有一定的人脉关系，更重要的是能积累一定的资金，更好的为创业做好准备、打好基础。当就业机会来临时，当创业条件成熟时，果断出击，在激烈的竞争中开拓自己事业、实现自己的人生梦想。、