多文中心学校招生领导小组

第一篇：多文中心学校招生领导小组

多文中心学校招生领导小组

根据《2013年临高县初一招生工作意见》的精神要求，为了确保今年的招生工作顺利进行，特成立多文镇小学阶段学校招生工作领导小组，组成人员如下：

组长：王泰期（多文中心学校校长）

副组长： 王尚永（多文中心学校副校长）

陈兆先（多文中心学校副校长）

郭应林（工会主席）

成员：

陈封（多文中心学校教导主任）

王曦琳（教研室主任）

王荣军（总务主任）

庞基（六年级班主任）

蒙超平（六年级班主任）

劳凤妹（六年级班主任）

领导小组办公室设在多文中心学校，陈封教导兼任办公室主任。招生联系电话：***

多文中心学校

2013年03月15日

第二篇：多文中心学校涉农资金自查自纠工作汇报材料

多 文 中 心 学 校

涉农资金自查自纠工作汇报材料

我校的教育公用经费的管理使用学校高度重视，每学年都对有限的义务教经费实行公开、合理、有效的管理和使用，坚持不乱花一分钱，将每一分钱都用在刀刃上办实事，保证教学活动和后勤的正常开支，使学校的各项工作正常运转，从而有效促进学校的发展和教育教学质量的提高。根据有关文件的精神，从大局出发，从小处着手，对我校2011及2012年公用经费的使用情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

2011年春季以来，多文中心学校所辖有六个教学点，各个教学点及中心学校本部每学年学生情况如下：

2011年春季学期：中心校本部724人，多郎38人，美巢76人，风雅5人，兰合45人，头神38人，抱利14人。

2011年秋季学期：中心校本部725人，多郎16人，美巢61人，风雅19人，兰合34人，头神38人，抱利9人。

2012年春季学期：中心校本部718人，多郎14人，美巢61人，风雅18人，兰合32人，头神36人，抱利9人。

二、教育公用经费的管理和使用情况

我校属事业单位，教育经费的管理和使用严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督，每学期“两免一补”落实到位，（一）、公用经费收入情况 1、2011年春季在校生人数940人，公用经费收入176659元，追加133000元。

2、2011年秋季在校生人数902人，公用经费收入169518元，追加130000元。

3、2012年春季在校生人数888人，公用经费收入320398元。

（二）公用经费管理使用的具体做法是：

（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。按比例开支，没有超出上级部门所规定的各项比例支出。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独支取现象。

（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、主管校长签字。

（3）坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。

（4）财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经学校领导审批后，方可实施。重大开支项目，都经校领导班子会议集体决定，并做好会议记录。

（5）经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。

（6）差旅费报销，严格执行文件规定。

（7）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过校领导班子讨论决定后才添置。

（8）直辖小学的公用经费，中心学校本部全部按上级的要求如数下拨到各学校，从未扣留过。追加部分资金的使用，按照文件规定，先预算支开方案，经校领导班子讨论后方可开支。

三、教育收费情况

学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，不存在乱收费行为:

1、按照相关政策要求，我校从2011年春季至今未收取学生任何费用。

2、班级管理中未出现收取班费、试卷费等其他隐形违规收费现象。

3、教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班学习，无乱订教辅资料或变相征订教辅资料现象，学校也不存在从中获利行为。

四、公用经费的管理和使用所取得的成效

近一年半来，在上级领导的关心和指导下，在全体教师的支持下，我校的公用经费管理使用达到上级的要求。做到规范管理，合理有效的使用有限的教育公用经费，有效地促进了教育教学活动的正常开展。校容校貌明显改变，学校的教学设备有所增加，从而稳定教师队伍，促进教育教学质量的提高。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事。一如既往，继续规范管理使用好教育公用经费，使学校的教育公用经费用出成效。

2012年8月13日

第三篇：多文中心学校查验预防接种证工作管理制度

多文中心学校查验预防接种证工作管理制度

为了切实做好我校预防接种证查验及其补种工作，确保每个学生达到国家免疫规划规定的预防接种标准，防止传染病在学校中暴发流行，根据上级主管部门的工作要求，结合我校实际，制定本管理制。

1、成立“接种证查验工作领导小组”，校长担任组长，副校长及教务主任担任副组长，各年级长为领导小组成员，负责领导和协调全校查验工作，并组织督导检查，确保工作顺利开展。

2、每学年开学前，组织班主任或教师进行预防接种证查验工作培训，向学生及其家长宣传接种证查验的必要性，并在醒目处贴入学新生需要查验预防接种证告知书，要求新生入学时必须提供预防接种证进行查验。

3、办理新生入学时，必须认真填写《海南省入托入学儿童预防接种证查验登记表》，对未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种或无预防接种证的儿童，及时填写《接种证查验补证/补种通知单》发给儿童家长或监护人，并要求他们完成补证/补种后将《补证/补种通知单》交回学校确认存档。

4、以班级为单位汇总新生入学预防接种证查验工作情况报学校领导小组，并将《预防接种证查验登记表》、《接种证查验补证/补种通知单》、《新生入学预防接种证查验工作情况统计表》和其他有关接种证查验工作资料分类归档，集中保存，并指定专人管理。

多文中心学校

2007.9.2

第四篇：绍文中心学校精细化管理经验材料

精心组织德育活动，为学生健康成长奠基

―――绍文中心学校精细化管理经验材料

各位领导、各位同仁：大家好！

很感谢教育局领导给我校与各位同仁共同交流的机会。

小学教育，肩负着为学生终生成长奠基的神圣使命，而让人能够终生受益的就是良好的习惯。因此，我校所有的德育教育活动的终极目标都指向了学生良好习惯的培养。下面就这一方面所开展一些工作向大家做简单汇报，敬请批评指正。

一、文明礼仪教育活动多样化

一个人的文明礼貌习惯，不是几句话、几天就可以教育过来的。我校从学生最容易出现的问题入手，循序渐进，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的活动开展文明礼仪普及教育活动。

1.故事激趣，轻松又有效

对于孩子来说，反复地一遍一遍地讲道理，很是抽象，只会适得其反。我们若适当地改变教育的方式方法，润色我们的教育，或许对于文明礼仪知识的普及更有帮助。如在教育孩子给别人提意见或接受别人意见时应做到的哪几点中，先给孩子们讲了《抹点“甜蜜”再说话》的小故事。再让他们讨论给别人提意见和接受别人意见时分别应该做到哪几点，再帮助他们总结出要领。或许对他们苦口婆心的说教始终都不能打动孩子的心，但贴近生活的小故事一讲，他们的兴趣就来了，听得认真，记得也深刻,大家一起学习，效果十分显著。

2．编成儿歌，好记又易懂

儿歌有着生动活泼的韵律，不但容易记忆，而且能将深刻的道理简单化、儿童化，它的趣味性足够能吸引孩子们。若将文明礼仪的要求分别编写成短小精悍的儿歌，则能使孩子们随口传唱，时时处处都记得该如何讲文明、懂礼貌。如根据学生乘校车时容易忽略的不文明行为以及应该注意的礼貌，我们编写了《文明乘车歌》：“同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，车厢里，不大叫，安安静静秩序好.....”利用晨会课让孩子们通过拍手读儿歌，男女生对读儿歌等形式加深记忆，从而牢记乘车也要讲文明、懂礼貌。我相信，只要我们用心将教育趣味化，让一首首充满稚气的儿歌走进孩子们的生活，陪伴着孩子一起学习文明礼仪，这会是孩子们终生都难忘的。

3．课本剧展示，知错又改正

孩子还小，对于自己的一些行为和言语，并没有意识去判断对还是错。如果教师一发现孩子有什么不文明的行为就狠狠地批评指责，强迫其改正，那样就大大的伤害了孩子幼小脆弱的心灵。若能换一种方式去告诉孩子们错在哪，哪里应该改，那么孩子们自然会更乐于接受。要求班主任根据平时观察，发现班上部分学生的不文明行为以及语言，抓住要点编排成小课本剧，选几个学生在班上演一演，创设了特定的情境之后，再组织学生讨论这样做对不对，为什么，应该怎样做。在看表演、讨论的过程中，学生很轻松地接受着文明礼仪的教育，并且真诚、发自内心的愿意去改正缺点，做一个讲文明懂礼貌的孩子。通过一系列活动开展，努力做到同学之间笑脸相迎、礼貌对话、爱心相待。在校园里做文明的学生，在家做文明的孩子，在社会做文明的小公民。学校每月从班级中评出一个文明礼貌之家，每班评出一个文明礼貌之星。学期末学校综合评出文明班标兵和十名文明使者，在全校大会上进行表彰。

二、培养读书习惯层次化

为了让读书成为学生的习惯，按照学生年龄特点在各楼层建立文化长廊。每层楼有文化主题并有相应的图书，图书放在班级图书角随时借阅，一楼的图书为好玩的图书，以歌谣、童话为主，激发了低年级学生读书热情。二楼为神奇的图书，以科普童话，十万个为什么为主，开阔学生的视野。三楼为经典的图书，以弟子规、国学经典为主。四楼为青春励志图书为主，走近高年级学生的心田。学校图书室每天对学生开放，学生随时借阅。我校把《三字经》、《弟子规》内容改编成符合时代、易于学生理解和接受的内容，分别在楼道墙壁上展示，学生通过背诵、理解不但养成爱读书的习惯，逐渐规范自己的言行，养成良好的行为习惯，三、品行教育本土化

我乡是全县唯一以田烈士名字命名的乡镇，有丰富德育资源，但学生对田绍文烈士的事迹知道不多，我们通过与田绍文烈士一起扛过活的老人交谈，收集英雄故事，编写了《田绍文烈士事迹读本》。使田绍文的事迹、绍文乡名字的由来从小根植于学生心中，使田绍文的精神永远树立在绍文人的心中。激发了学生爱祖国、爱家乡的情怀，定期举行纪念田绍文烈士活动。我乡将建设田绍文烈士纪念馆，我校开展了我心中烈士纪念馆设计，收集田绍文事迹征文活动，为纪念馆的早日建成贡献自己的一份力量。因集中办学后，大部分学生在学校住宿，有的学生不能适应集体生活，依赖性强，什么也不会做，在这种情况下，我们邀请部分家长参加，编写《小学生生活指导》校本教材，由生活指导教师上课。极大提高学生生活自理能力和劳动习惯。

我们组织学生到村委会乡政府清理卫生，清扫公路积雪。为患病学生、教师捐款等。培养学生献身公益、扶危救困、助人为乐的良好品质。坚持基本目标，搞好养成教育。桌凳文具摆放整齐、主动弯腰捡拾垃圾、课间活动不打闹、地面一尘不染、墙壁新净、玻璃完好、窗明几亮、班容布置合理等作为我们长期坚持不懈的基本目标。

四、活动教育立体化 我校充分利用校园的文化设施和人本资源，开展各种文化体育活动。近几年我校分配几名特岗教师，充分挖掘这些教师的特长开展有特色活动。如我校刘闯老师善长舞蹈，创编校园健美操，每天大课间全校师生必做一项内容。组建舞蹈队定期训练，在县、校举办各种活动中有出色表现，受到上级领导的好评。王晓芳老师是我县小学音乐教学能手，充分发挥自己的专长，组建合唱队、器乐队。指导学生多次在三独比赛中获得一等奖，大合唱在校园艺术节及上级检查评比中屡获殊荣。接明明老师是刚参加工作的特岗美术教师，在她的带领下，我校美术课开展有生有色，师生冰雕、雪雕作品在上届冰雪节上获一等奖。学校通过环境布置，给学生提供展示书画的平台。让学生的书画作品分层次的布置在校园的各个角落，以此来带动更多喜爱书画的学生，激发学习兴趣。为补充我校体育课程资源的不足，挖掘和保护地方传统运动项目。如推铁环、跳方格、跳皮筋，抽陀螺并准备进行校本课程的开发。近几年来我校每年开展的“庆六一系列活动”、“田径运动会”、“体育大课间活动”、“校园艺术节”等活动，已经形成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现。而且活动又有趣味性、竞技性、创造性，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了累累硕果。在今年全县走比看活动中，我校艺体节目展示受到领导的好评。

为了给学生提供一个更好地展示自我的平台，2011年我校成立了紫丁香文学社，文学社领导小组创办了绍文中心学校校报——《紫丁香》。《紫丁香》自创办以来，积极组织学生开展多种活动，采取多种方式搜集有关资料，每月出

一期，内容丰富多彩，每期都有明确的主题，有环保、感恩、祖国颂、走进科学等，内容包罗万象。校报内容的编排，板块的设计、插图等全部是学生自己动手制作完成。为了提高学生办报的积极性，学校每一期都要评出优秀校报并在橱窗展出。

自成立以来，紫丁香文学社成员积极参加教育部门主办的活动，在2011年“新人杯”全国校园文学大赛活动中，其中我社成员10人参赛，分别获得了特等奖1人，一等奖4人，二等奖4人，三等奖1人的好成绩。

总之，我校把德育活动开展与学生习惯养成紧密结合。不断提高活动的质量和水平，为学生健康成长打下坚实基础。

第五篇：新城学校招生通知

新城学校招生通知

各位家长：

你们好！

新城学校一年一度的秋季招生工作开始了，我们热忱欢迎广大学生来我校就读，我们的办学宗旨是办人民满意教育，创一流教学质量。

一、招生对象

凡年满6周岁（2008年8月31日前出生），属于我校招生范围内正常住户的适龄儿童。

二、招生日程

6月27日——6月28日

上午：8：30—11：00

下午：2：30—4：00

三、注意事项

1、带好户口本、出生证明、孩子的预防接种证

2、父母身份证、房产证

3、带好笔用于填表

4、请家长互相转告，逾期后果自负。

四、报名地点

新城学校小学部教学大楼五、一年级新生请于8月30日上午8：30到校参加入学考试。新 城 学 校2014、6、12